Νόμοι — ΦΕΚ A' 118/2024

NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 5128

Ρυθμίσεις για την Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη και το Ψηφιακό Φροντιστήριο, επαγγελματικός προσανατολισμός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μέτρα στήριξης του εκπαιδευτικού συστήματος στις απομακρυσμένες περιοχές και λοιπές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ

ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΜΕΡΟΣ Α’: ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΙΛΥΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΡΥΘΜΙΣΗ ΖΗΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’: ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Άρθρο 1 Σκοπός

Άρθρο 2 Αντικείμενο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ

ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 3 Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη - Ψηφιακό Φροντιστήριο - Προσθήκη άρθρου 26Α στον ν. 4368/2016

Άρθρο 4 Επαγγελματικός προσανατολισμός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση - Προσθήκη άρθρου 26Β στον

ν. 4368/2016

Άρθρο 5 Αυτόνομες τάξεις Γυμνασίου σε απομακρυσμένες - ορεινές περιοχές - Προσθήκη παρ. 4Α, 4Β και

4Γ στο άρθρο 5 του ν. 1566/1985

Άρθρο 6 Συνδρομή των αποδεκτών αναφορών της

ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού από Ειδικούς Συμβούλους - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 8 ν. 5029/2023

Άρθρο 7 Εκστρατείες ενημέρωσης για την πρόληψη

και την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας - Δράσεις για τη διαχείριση των αναφορών στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα - Προσθήκη περ. στ) στο άρθρο 3 του ν. 5029/2023

Άρθρο 8 Στήριξη των υποψηφίων των οικογενειών

των αποβιωσάντων κατά τον σεισμό της Σάμου της 30ής Οκτωβρίου 2020 για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Τροποποίηση παρ. 4 άρθρου 72 ν. 5043/2023

Άρθρο 9 Εισαγωγή μαθητών στα Πειραματικά Σχολεία - Επιτροπές διενέργειας εξετάσεων για την εισαγωγή

στα Πρότυπα Σχολεία και τα Εκκλησιαστικά Σχολεία Προσθήκη παρ. 10 και 11 στο άρθρο 18 του ν. 4692/2020

Άρθρο 10 Παιδαγωγική ευθύνη Συμβούλων Εκπαίδευσης - Τροποποίηση περ. δ) παρ. 4 άρθρου 10

ν. 4823/2021

Άρθρο 11 Θητεία στελεχών εκπαίδευσης - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 42 ν. 4823/2021

Άρθρο 12 Επιτροπές αποτίμησης του συγγραφικού

και ερευνητικού έργου των υποψήφιων στελεχών της εκπαίδευσης - Τροποποίηση άρθρου 36 ν. 4823/2021

Άρθρο 13 Αρμοδιότητες της Διοικούσας Επιτροπής

Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων ως προς τον καθορισμό του αριθμού των μαθητών - Τροποποίηση περ. στ) παρ. 3 άρθρου 14 ν. 4692/2020

Άρθρο 14 Αποζημίωση εκπαιδευτικών σε εξετάσεις

του διεθνούς προγράμματος PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης

Άρθρο 15 Αποτίμηση των κριτηρίων επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης - Τροποποίηση περ. α) παρ. 2

άρθρου 33 ν. 4823/2021

Άρθρο 16 Πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών

στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία - Τροποποίηση παρ. 21 άρθρου 19 ν. 4692/2020

Άρθρο 17 Διορισμός μόνιμων εκπαιδευτικών, μελών

Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 62 ν. 4589/2019

Άρθρο 18 Μετάθεση εκπαιδευτικών με ποσοστό αναπηρίας άνω του ογδόντα τοις εκατό - Προσθήκη υποπαρ. 11 στην παρ. Β του άρθρου 16 του ν. 1566/1985

Άρθρο 19 Επιλογή Προϊσταμένων των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης - Αντικατάσταση παρ. 4 άρθρου 31 ν. 4823/2021

Άρθρο 20 Κατασκευή αιθουσών σχολικών μονάδων

για την αντιμετώπιση έκτακτων και κατεπειγουσών αναγκών στέγασης μαθητών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Άρθρο 21 Επιμίσθιο Αναπληρωτών Συντονιστών

Εκπαίδευσης  - Προσθήκη παρ.  6 στο άρθρο 14 του ν. 4415/2016 και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση άρθρου 19 ν. 4283/2014

Άρθρο 23 Επικαιροποίηση άδειας λειτουργίας ιδιωτικών σχολείων - Τροποποίηση υποπερ. α’ περ. 14 υποπαρ. Θ3 παρ. Θ άρθρου πρώτου ν. 4093/2012

Άρθρο 24 Ρύθμιση για τις ιδιωτικές σχολικές μονάδες

ιδιοκτησίας του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος - Προσθήκη περ. δ) στο άρθρο 2, προσθήκη περ. δ) στο άρθρο 3 του ν. 3776/1929

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Άρθρο 25 Εργαστηριακά Κέντρα Επαγγελματικών Λυκείων - Τροποποίηση παρ. 1 και 2 άρθρου 6Ζ ν. 4186/2013

Άρθρο 26 Ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων περί αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων ή επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλου σπουδών - Προσθήκη άρθρου

57Β στο π.δ. 38/2010

Άρθρο 27 Στοιχεία αίτησης Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων - Προσθήκη παρ. 10 στο άρθρο 57

του π.δ. 38/2010

Άρθρο 28 Εκπαιδευτές Επαγγελματικής Κατάρτισης Μητρώο Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης  -

Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 55 ν. 4692/2020

Άρθρο 29 Αποζημίωση καταρτιζομένων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης, που διενεργούν πρακτική άσκηση - Προσθήκη παρ. 4Α στο άρθρο 27 του

ν. 4763/2020

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 30 Ψηφιακές υπηρεσίες σχετικές με πιστοποιητικά, βεβαιώσεις και τίτλους σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 290

ν. 4957/2022

Άρθρο 31 Ακαδημαϊκή αναγνώριση τίτλων σπουδών

Ιατρικής και Οδοντιατρικής εκτός των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 312 ν. 4957/2022

Άρθρο 32 Αναγνώριση τίτλων σπουδών ανώτατης

εκπαίδευσης διεθνών οργανισμών  - Αντικατάσταση άρθρου 46 ν. 4559/2018

Άρθρο 33 Κατατάξεις πτυχιούχων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση  - Τροποποίηση παρ.  2 άρθρου 15

ν. 3404/2005

Άρθρο 34 Επίβλεψη, υποστήριξη διδακτορικής διατριβής υποψηφίων διδακτόρων - Τροποποίηση παρ. 1

άρθρου 94 ν. 4957/2022

Άρθρο 35 Ανάθεση καθηκόντων άμισθου Συμβούλου Προσθήκη παρ. 5 στο άρθρο 15 του ν. 4957/2022

Άρθρο 36 Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης - Τροποποίηση παρ. 3 άρθρου 128

ν. 4957/2022

Άρθρο 37 Αντιστοιχία Τμημάτων Σχολών Μηχανικών Πανεπιστημίων - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 66

ν. 4610/2019

Άρθρο 38 Κατάργηση Τμήματος Ανώτατου Εκπαιδευτικού Ιδρύματος - Αρμόδιο όργανο για τη ρύθμιση

θεμάτων που προκύπτουν από τη μεταβολή ακαδημαϊκής μονάδας  - Σύμφωνη γνώμη Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης - Τροποποίηση άρθρου 21 ν. 4957/2022

Άρθρο 39 Όργανα διοίκησης των Ανώτατων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων - Τροποποίηση παρ. 6

άρθρου 5 ν. 3187/2003

Άρθρο 40 Ανώτατο όριο αποδοχών μελών Διδακτικού

Ερευνητικού Προσωπικού - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 246 ν. 4957/2022

Άρθρο 41 Υποχρέωση απόδοσης επί των κρατήσεων

των Ερευνητικών Πανεπιστημιακών Ινστιτούτων προς τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 271 ν. 4957/2022

Άρθρο 42 Μετακινήσεις μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού - Τροποποίηση παρ. 1 και 5 άρθρου

153 ν. 4957/2022

Άρθρο 43 Αποσπάσεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις διοικητικές υπηρεσίες του Διεπιστημονικού Οργανισμού

Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης Τροποποίηση παρ. 6 άρθρου 315 ν. 4957/2022

Άρθρο 44 Πρακτική άσκηση φοιτητών - Τροποποίηση

άρθρου 69 ν. 4957/2022

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Άρθρο 45 Κατ’ οίκον διδασκαλία ή διδασκαλία σε νοσηλευτικά ιδρύματα μαθητών που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας - Τροποποίηση παρ. 4 άρθρου

6 ν. 3699/2008

Άρθρο 46 Τοπική πρόσκληση για την πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού

Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 126 ν. 4876/2021

Άρθρο 47 Αναπλήρωση αιρετών μελών υπηρεσιακών

συμβουλίων εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 123 ν. 4763/2020

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 48 Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία - Τροποποίηση άρθρου 109 ν. 4823/2021

Άρθρο 49 Εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία - Αντικατάσταση παρ. 2, τροποποίηση

παρ. 5 και 6 και προσθήκη παρ. 10 στο άρθρο 123 του ν. 4823/2021

Άρθρο 50 Εκπαιδευτικό υλικό Σχολών Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 143

ν. 4823/2021

Άρθρο 51 Διδασκαλία των μαθημάτων εκκλησιαστικής ειδίκευσης στα Εκκλησιαστικά Γυμνάσια και Εκκλησιαστικά Λύκεια - Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 124

ν. 4823/2021

Άρθρο 52 Διαδικασία επιλογής Διευθυντών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία - Τροποποίηση παρ. 7 και

8 και αντικατάσταση παρ. 9 άρθρου 117 ν. 4823/2021

Άρθρο 53 Διαδικασία επιλογής εκπαιδευτικού προσωπικού στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία - Τροποποίηση παρ. 7 και 8, αντικατάσταση παρ. 9 άρθρου 127

ν. 4823/2021 άρθρου 135 ν. 4823/2021

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ζ’: ΛΟΙΠΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Άρθρο 56 Ακατάσχετο οικονομικών ενισχύσεων που

έχουν καταβληθεί από νομικά πρόσωπα δημοσίου ή ιδιωτικού δικαίου της Εκκλησίας της Ελλάδας σε πληγέντες περιοχών που έχουν κηρυχθεί σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης πολιτικής προστασίας

Άρθρο 57 Διατήρηση προσωπικής διαφοράς επί αποδοχών Αρχιερέων - Προσθήκη παρ. 3 στο άρθρο 145

του ν. 4472/2017

Άρθρο 58 Μεταθέσεις Εφημερίων, Διακόνων και Ιεροκηρύκων των Ιερών Μητροπόλεων της Δωδεκανήσου

και της Πατριαρχικής Εξαρχείας Πάτμου - Τροποποίηση παρ. 8 άρθρου 336 ν. 4957/2022

Άρθρο 59 Μεταθέσεις Εφημερίων, Διακόνων και Ιεροκηρύκων της Εκκλησίας της Ελλάδος και της Κρήτης - Προσθήκη παρ. 21 στα άρθρα 347 και 348 του

ν. 4957/2022

Άρθρο 60 Αποσπάσεις στο εξωτερικό Κληρικών - Εκπαιδευτικών - Τροποποίηση άρθρου 16 ν. 4415/2016

Άρθρο 61 Ανακατανομή οργανικών θέσεων Εφημερίων και εκκλησιαστικών υπαλλήλων

Άρθρο 62 Αποστολή των Μουφτειών - Διόρθωση νομοθετικής παραπομπής - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου

137 ν. 4964/2022

Άρθρο 63 Ειδική παροχή αποχωρησάντων Μουφτήδων και Τοποτηρητών Μουφτήδων  - Αντικατάσταση παρ. 2 και τροποποίηση παρ. 3 και 4 άρθρου 145

ν. 4964/2022

Άρθρο 64 Μισθοδοσία προσωπικού Μουφτειών - Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 139 ν. 4964/2022

Άρθρο 65 Αποζημίωση επιτροπών επιλογής Ιεροδιδασκάλων Ισλαμικής Θρησκείας στις Μουφτείες Θράκης

ετών 2022 και 2023

Άρθρο 66 Ρυθμίσεις Διοικητικού Συμβουλίου Νομικού Προσώπου Ιδιωτικού Δικαίου «Διοικούσα Επιτροπή

Ισλαμικού Τεμένους Αθηνών» - Τροποποίηση παρ. 1α άρθρου 5 ν. 3512/2006

Άρθρο 67 Ιεροί Ναοί και Επισκοπεία τέως Ορθόδοξων

Χριστιανικών Κοινοτήτων - Προσθήκη άρθρου 11Α στον ν. 2508/1920

Άρθρο 68 Αποσπάσεις υπαλλήλων θρησκευτικών νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου

Άρθρο 69 Ζητήματα ομογενειακών σχολείων Κωνσταντινούπολης και Ελληνικού Γυμνασίου - Λυκείου Ίμβρου Αντικατάσταση παρ. 6 άρθρου 14 ν. 2640/1998

Άρθρο 70 Θρησκευτικές κοινότητες - Τροποποίηση

παρ.  1 άρθρου 13 και προσθήκη άρθρου 18Α στον ν. 4301/2014

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Η’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Άρθρο 71 Μητρώο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Προσθήκη άρθρου 13Α στον ν. 3966/2011

Άρθρο 72 Αρμοδιότητες τμήματος Γ’ Επιμόρφωσης και

Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου και Εκπαιδευτικών, Ευρωπαϊκής και Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής της Επιστημονικής Υπηρεσίας του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής - Τροποποίηση περ. i) παρ. 5 άρθρου 13 ν. 3966/2011

Άρθρο 73 Έγκριση υλοποίησης δράσεων και προγραμμάτων σχολικών μονάδων - Τροποποίηση παρ. 3 άρθρου

87 ν. 4823/2021

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Θ’: ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ

ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 74 Αποστολή της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης - Τροποποίηση άρθρου 2 ν. 4653/2020

Άρθρο 75 Αρμοδιότητες του Ανώτατου Συμβουλίου

και του Συμβουλίου Αξιολόγησης και Πιστοποίησης της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης στο πλαίσιο της εγκατάστασης και λειτουργίας παραρτημάτων - Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης - Προσθήκη άρθρου 4Α στον ν. 4653/2020

Άρθρο 76 Αρμοδιότητες Ανώτατου Συμβουλίου της

Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 7 ν. 4653/2020

Άρθρο 77 Αρμοδιότητες του Συμβουλίου Αξιολόγησης

και Πιστοποίησης της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 8 ν. 4653/2020

Άρθρο 78 Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης και

Πιστοποίησης  - Τροποποίηση παρ.  1 άρθρου 13 ν. 4653/2020

Άρθρο 79 Αποφάσεις πιστοποίησης του Συμβουλίου

Αξιολόγησης και Πιστοποίησης της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης - Τροποποίηση παρ. 4 άρθρου 12 ν. 4653/2020

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι’: ΛΟΙΠΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Άρθρο 80 Σκοπός του Σώματος Ελλήνων Προσκόπων Αντικατάσταση παρ. 2 άρθρου 1 ν.440/1976

Άρθρο 81 Παλαιοί πρόσκοποι - Αντικατάσταση άρθρου μόνου ν. 2091/1952

Άρθρο 82 Ρυθμίσεις αναφορικά με το έργο «ΣΥΖΕΥΞΙΣ

ΙΙ»

Άρθρο 83 Δικαίωμα διορισμού διακριθέντων αθλητών - Αντικατάσταση παρ. 9 άρθρου 34 ν. 2725/1999

Άρθρο 84 Ρυθμίσεις για αθλητικούς φορείς - Τροποίηση παρ. 1 άρθρου 22 και προσθήκη παρ. 5Α στο άρθρο

50 του ν. 2725/1999

Άρθρο 85 Ανάθεση αρμοδιοτήτων στο Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος για δράσεις ψηφιακού μετασχηματισμού του αθλητισμού - Εξουσιοδοτική διάταξη - Προσθήκη παρ. 4 στο άρθρο 25 του ν. 5085/2024

Άρθρο 86 Επαγγελματικές δραστηριότητες και επαγγελματικά δικαιώματα των οδηγών βουνού

Άρθρο 87 Ίδρυση παραρτημάτων Ανώτατων Εκαπιδευτικών Ιδρυμάτων - Τροποποίηση παρ. 2 και 4 άρθρου

6 ν. 4957/2022

Άρθρο 88 Αντικατάσταση εξωτερικού μέλους Συμβουλίου Διοίκησης Α.Ε.Ι. - Τροποποίηση παρ. 7 άρθρου 13

ν. 4957/2022

ΜΕΡΟΣ Β’: ΡΥΘΜΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Άρθρο 90 Αντικείμενο

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’: ΔΙΑΚΡΙΘΕΝΤΕΣ ΑΘΛΗΤΕΣ, ΑΘΛΗΤΙΚΑ

ΣΩΜΑΤΕΙΑ

Άρθρο 91 Διακρίσεις αθλητών του έτους 2021 - Τροποποίηση παρ. 10 άρθρου 30 ν. 4726/2020

Άρθρο 92 Πλήρωση με τη συμμετοχή ομάδας ή αθλητή

που αγωνίστηκε υπό τη σημαία διεθνούς αθλητικής ομοσπονδίας του ελάχιστου απαιτούμενου ανταγωνισμού για την αναγνώριση εξαιρετικής αθλητικής διάκρισης Κάλυψη των οικονομικών επιβραβεύσεων προς διακεκριμένους αθλητές από τον τακτικό προϋπολογισμό της Γ.Γ.Α. - Τροποποίηση παρ. 2 και 7 άρθρου 34 ν. 2725/1999

Άρθρο 93 Κώλυμα εκλογιμότητας για τους εν ενεργεία

διαιτητές και κριτές του αθλήματος της γυμναστικής Τροποποίηση παρ. 4 άρθρου 3 ν. 2725/1999

Άρθρο 94 Θητεία Διοικητικού Συμβουλίου Ομοσπονδίας - Αντικατάσταση παρ. 7 άρθρου 22 ν. 2725/1999

Άρθρο 95 Προσαρμογή καταστατικού αθλητικών σωματείων, αθλητικών ενώσεων και αθλητικών ομοσπονδιών - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 30 ν. 4726/2020

Άρθρο 96 Ορισμός μελών του Διοικητικού Συμβουλίου αθλητικής ομοσπονδίας ως υπευθύνων για συγκεκριμένα θέματα - Προσθήκη παρ. 9 στο άρθρο 22 του

ν. 2725/1999

Άρθρο 97 Προσθήκη μέσων σύγχρονης τεχνολογίας

για την άσκηση των καθηκόντων της Δ.Ε.Α.Β. - Προσθήκη παρ. 3Α στο άρθρο 41Α του ν. 2725/1999

Άρθρο 98 Υποβολή γραπτού αιτήματος λέσχης προς

Π.Α.Ε. για τη χορήγηση συναίνεσης για την αναγνώριση και λειτουργία λέσχης φιλάθλων - Προθεσμία χορήγησης συναίνεσης - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 41Β ν. 2725/1999 και παρ. 1 άρθρου 30 ν. 5085/2024

Άρθρο 99 Παράταση της υποχρέωσης απασχόλησης προπονητή αναλόγως του επιπέδου άδειας άσκησης επαγγέλματος - Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 140

ν. 2725/1999

Άρθρο 100 Διοικητικές κυρώσεις σε περίπτωση παρότρυνσης, υποκίνησης, ενθάρρυνσης ή επιδοκιμασίας επεισοδίων, ρατσιστικών συμπεριφορών και εν γένει φαινομένων βίας - Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 1

ν. 4326/2015

Άρθρο 101 Ειδικές περιπτώσεις επιβολής διοικητικών

κυρώσεων στο πλαίσιο αθλητικών συναντήσεων που διεξάγονται σε κλειστές αθλητικές εγκαταστάσεις - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 1Α ν. 4326/2015

Άρθρο 102 Παράταση χρόνου έναρξης εφαρμογής της

υποχρέωσης προμήθειας κάρτας φιλάθλου - Τροποποίηση περ. η) παρ. 6 άρθρου 41Γ ν. 2725/1999

Άρθρο 103 Παράταση διάρκειας ισχύος σύμβασης

παροχής υπηρεσιών VAR

ΜΕΡΟΣ Γ’: ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΙΚΕΣ - ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ - ΚΑΤΑΡΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’: ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 104 Εξουσιοδοτική διάταξη - Προσθήκη παρ. 5

στο άρθρο 15 του ν. 5029/2023

Άρθρο 105 Εξουσιοδοτική διάταξη για την προκήρυξη θέσεων για τα μέλη Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού

Προσωπικού του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 177 ν. 5094/2024

Άρθρο 106 Εξουσιοδοτική διάταξη - Καταβολή αποζημίωσης στα μέλη του Συμβουλίου Διοίκησης των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων - Τροποποίηση παρ. 2

άρθρου 411 ν. 4957/2022

Άρθρο 107 Εξουσιοδοτική διάταξη για τη ρύθμιση θεμάτων σχετικά με τον τρόπο παροχής της εκπαίδευσης

σε νοσηλευτικά ιδρύματα και σε δομές φιλοξενίας - Τροποποίηση παρ. 6 άρθρου 34 ν. 3699/2008

Άρθρο 108 Εξουσιοδοτικές διατάξεις για τη ρύθμιση

θεμάτων εκκλησιαστικής εκπαίδευσης - Τροποποίηση περ. γ) παρ. 1, αντικατάσταση περ. αβ) παρ. 6, τροποποίηση παρ. 7 και 8 και προσθήκη παρ. 13 στο άρθρο 137 του ν. 4823/2021

Άρθρο 109 Εξουσιοδοτική διάταξη για τη ρύθμιση του

ύψους της αποζημίωσης των βαθμολογητών στο πλαίσιο της διαδικασίας εισαγωγής Ιεροσπουδαστών στις Σχολές Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών - Προσθήκη παρ. 11 στο άρθρο 163 του ν. 4823/2021

Άρθρο 110 Εξουσιοδοτική διάταξη για την κατανομή

οργανικών θέσεων Εφημερίων, Διακόνων, Ιεροκηρύκων και εκκλησιαστικών υπαλλήλων στις Ιερές Μητροπόλεις της Δωδεκάνησου και στην Πατριαρχική Εξαρχία Πάτμου - Προσθήκη παρ. 5 στο άρθρο 445 του ν. 4957/2022

Άρθρο 111 Εξουσιοδοτική διάταξη για την κατανομή

οργανικών θέσεων Εφημερίων, Διακόνων, Ιεροκηρύκων και εκκλησιαστικών υπαλλήλων στην Ιερά Αρχιεπισκοπή Αθηνών, στις Ιερές Μητροπόλεις της Εκκλησίας της Ελλάδος, στην Ιερά Αρχιεπισκοπή Κρήτης και στις Ιερές Μητροπόλεις της Εκκλησίας της Κρήτης - Προσθήκη παρ. 2 στο άρθρο 446 του ν. 4957/2022

Άρθρο 112 Εξουσιοδοτικές διατάξεις για τη ρύθμιση

θεμάτων οργάνωσης και λειτουργίας Μουφτειών Θράκης - Τροποποίηση άρθρου 159 ν. 4964/2022

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’: ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 113 Μεταβατική διάταξη για την επιλογή και τοποθέτηση Προϊσταμένων σχολικών μονάδων, υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων

και υπεύθυνων τομέων Εργαστηριακών Κέντρων - Προσθήκη παρ. 14 στο άρθρο 232 του ν. 4823/2021

Άρθρο 114 Μεταβατική διάταξη - Αξιολόγηση εκπαιδευτικών σε Πρότυπα Σχολεία ή Πειραματικά ΣχολείαΠροσθήκη παρ. 4 στο άρθρο 61 του ν. 4692/2020

Άρθρο 115 Μεταβατική διάταξη - Συμμετοχή αποφοίτων ειδικοτήτων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής

Κατάρτισης σε εξετάσεις πιστοποίησης επαγγελματικής κατάρτισης - Αντικατάσταση παρ. 15Α άρθρου 169 ν. 4763/2020

Άρθρο 116 Μεταβατική διάταξη για τα Κέντρα Διά Βίου

Μάθησης των Δήμων - Τροποποίηση παρ. 27 άρθρου 169 ν. 4763/2020

Άρθρο 117 Μεταβατική διάταξη για τη λειτουργία των

Εργαστηριακών Κέντρων - Προσθήκη παρ. 1Α στο άρθρο 47 του ν. 5082/2024

Άρθρο 118 Μεταβατικές διατάξεις  - Προσθήκη

παρ. 35Α στο άρθρο 169 του ν. 4763/2020

Άρθρο 119 Μεταβατική διάταξη - Λήξη θητείας των

υπηρετούντων πρυτανικών αρχών και των υπηρετού ν. 4957/2022

Άρθρο 120 Μεταβατική διάταξη - Ίδρυση, συγχώνευση, κατάργηση, μετονομασία Ερευνητικών Ινστιτούτων Προσθήκη παρ. 4 στο άρθρο 462 του ν. 4957/2022

Άρθρο 121 Μεταβατική διάταξη - Κατάρτιση Εσωτερικών Κανονισμών Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων Τροποποίηση παρ. 1 και 2 άρθρου 472 ν. 4957/2022

Άρθρο 122 Μεταβατική διάταξη - Αρμοδιότητες Διοικούσας Αρχής  - Τροποποίηση παρ.  1 άρθρου 195

ν. 5094/2024

Άρθρο 123 Μεταβατική διάταξη - Ειδική παροχή Μουφτήδων ή Τοποτηρητών Μουφτήδων - Τροποποίηση

παρ. 4 άρθρου 160 ν. 4964/2022

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’: ΚΑΤΑΡΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 124 Καταργούμενες διατάξεις

ΜΕΡΟΣ Δ’: ΕΝΑΡΞΗ ΙΣΧΥΟΣ

Άρθρο 125 Έναρξη ισχύος

ΜΕΡΟΣ Α’

ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΙΛΥΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΡΥΘΜΙΣΗ ΖΗΤΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΡΧΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Άρθρο 1

Σκοπός Σκοπός του παρόντος Μέρους είναι: α) η στήριξη της διαδικασίας της μάθησης, η αποφυγή της δημιουργίας γνωστικών κενών και η βελτίωση της απόδοσης των μαθητών, β) η στήριξη των οικονομικά ασθενέστερων, καθώς και των μαθητών απομακρυσμένων και ακριτικών περιοχών, γ) η ανίχνευση των κλίσεων και ενδιαφερόντων των μαθητών και η πληρέστερη πληροφόρηση και ψυχοπαιδαγωγική καθοδήγησή τους, με σκοπό αφενός την ενημέρωση αναφορικά με τις επαγγελματικές επιλογές και αφετέρου την καλλιέργεια δεξιοτήτων, που θα συμβάλλουν στην επίτευξη υψηλού επιπέδου αυτογνωσίας και διαχειριστικής ικανότητας, προς τον σκοπό της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης, και, τέλος, η αξιοποίηση των σύγχρονων τεχνολογικών μέσων για την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, δ) η μείωση της γραφειοκρατίας στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και ο εκσυγχρονισμός στον τομέα της διαδικασίας αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων και επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλου σπουδών ανώτατης εκπαίδευσης, ιδίως ως προς την ηλεκτρονική υποβολή αιτήσεων και έκδοση αποφάσεων αναγνώρισης, ε) η επίλυση πρακτικών ζητημάτων ορθής λειτουργίας των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, καθώς και η διευθέτηση προβλημάτων που αντιμετωπίζει το προσωπικό τους, στ) η αναβάθμιση της εκκλησιαστικής εκπαίδευσης και η επίλυση ζητημάτων οργάνωσης και λειτουργίας των νομικών προσώπων που υπάγονται στη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, και ζ) η ενδυνάμωση των εποπτευόμενων φορέων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Άρθρο 2

Αντικείμενο Αντικείμενο του παρόντος Μέρους αποτελούν:

• α) ο εκσυγχρονισμός διατάξεων που διέπουν την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και την

ειδική αγωγή και η ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού τους και ειδικότερα: αα) Ο ψηφιακός εκπαιδευτικός εκσυγχρονισμός με τη δημιουργία και ανάπτυξη εκπαιδευτικής πύλης και τη λειτουργία ψηφιακού φροντιστηρίου, αβ) η παροχή ολοκληρωμένων υπηρεσιών ατομικής συμβουλευτικής επαγγελματικού προσανατολισμού σε μαθητές της Α’ τάξης του Λυκείου, αγ) η οργάνωση και λειτουργία αυτόνομων τάξεων Γυμνασίου σε απομακρυσμένες περιοχές, στις οποίες δεν πληρούνται τα κριτήρια για την ίδρυση Γυμνασίου για τη στήριξη των μαθητών των απομακρυσμένων - ορεινών περιοχών για τη φοίτησή τους στο γυμνάσιο και την ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αδ) η περαιτέρω επιστημονική ενίσχυση για την αποτελεσματικότερη διαχείριση των αναφορών της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας σε επίπεδο σχολικής μονάδας σχετικά με ειδικά επιστημονικά θέματα και κατευθύνσεις, κυρίως επί σοβαρών περιστατικών ενδοσχολικής βίας, μέσω πρόσληψης εξειδικευμένων στελεχών και η ρύθμιση ζητημάτων για την υλοποίηση εκστρατειών ενημέρωσης για το ίδιο ζήτημα,

• αε) η επέκταση της στήριξης των οικογενειών των αποβιωσάντων κατά τον σεισμό της Σάμου την 30ή.10.2020,

• αστ) η διευθέτηση πρακτικών ζητημάτων που σχετίζονται με το εκπαιδευτικό και μαθητικό προσωπικό Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων, αζ) η τροποποίηση

της διαδικασίας επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης, αη) η θέσπιση κατ’ εξαίρεση δικαιώματος μετάθεσης εκπαιδευτικών με εφ’ όρου ζωής αναπηρία άνω του ογδόντα τοις εκατό (80%),

• β) η δημιουργία ηλεκτρονικής πλατφόρμας

«e-PROFESSIONAL» για την έκδοση της απόφασης αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων και της απόφασης αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλου τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης,

• γ) η διευθέτηση οργανωτικών και διοικητικών θεμάτων των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.),

όπως η υποχρεωτική για το σύνολο των Α.Ε.Ι. μηχανογραφική έκδοση μέσω πληροφοριακών συστημάτων των πιστοποιητικών ή των βεβαιώσεων ή των τίτλων σπουδών ή των αποσπασμάτων αυτών με σκοπό την επιτάχυνση των διαδικασιών, η διευκόλυνση της κινητικότητας των μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού και η αντιστοίχιση Τμημάτων Σχολών Μηχανικών Πανεπιστημίων με Τμήματα Πολυτεχνικών Σχολών Α.Ε.Ι.,

• δ) η ενίσχυση του μόνιμου προσωπικού των Σχολικών

Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.)

• ε) η αναβάθμιση των εκκλησιαστικών σχολείων σε

Πρότυπα με διατήρηση του ιδιαίτερου χαρακτήρα τους, η τροποποίηση της διαδικασίας επιλογής διευθυντών και εκπαιδευτικού προσωπικού κατ’ αναλογία με τις λοιπές δομές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, η διεύρυνση της δυνατότητας φοίτησης αλλοδαπών μαθητών που προτείνονται από Πατριαρχεία ή Ιερές Μητροπόλεις της αλλοδαπής που τελούν σε κοινωνία με το Οικουμενικό Πατριαρχείο,

• στ) η διεύρυνση της δυνατότητας μετάθεσης κληρικών, το ακατάσχετο των δωρεών των εκκλησιαστικών

νομικών προσώπων σε πληγέντες περιοχών που έχουν κηρυχθεί σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης πολιτικής προστασίας και η επίλυση πρακτικών ζητημάτων αναφορικά με τη λειτουργία των Μουφτειών,

• ζ) η αναβάθμιση των δυνατοτήτων του Ινστιτούτου

Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και

• η) η αναγκαία τροποποίηση του πλαισίου, που διέπει

την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), ώστε να δύναται να ασκεί κρατική εποπτεία στα παραρτήματα - Νομικά Πρόσωπα Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, μετά από τη θέση σε ισχύ του ν. 5094/2024 (Α’ 39). ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 3

Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη - Ψηφιακό Φροντιστήριο  - Προσθήκη άρθρου 26Α στον ν. 4368/2016 Στον ν. 4368/2016 (Α’ 21), μετά από το άρθρο 26, προστίθεται άρθρο 26Α ως εξής: «Άρθρο 26Α Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πύλη Ψηφιακό Φροντιστήριο

• β) Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στο Ψηφιακό Φροντιστήριο της περ. α) της παρ. 2 λαμβάνουν για τη διδακτική υπηρεσία τους δύο (2) μονάδες, ανά έτος, οι οποίες

προσμετρώνται στη διαδικασία επιλογής και τοποθέτησης στελεχών εκπαίδευσης της παρ. 2 του άρθρου 30 του ν. 4823/2021 (Α’ 136).

• γ) Οι ως άνω αποσπώμενοι εκπαιδευτικοί επιλέγονται

με βάση συγκεκριμένα προσόντα, όπως η εμπειρία, η επιστημονική κατάρτιση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, οι επικοινωνιακές δεξιότητες και η προσωπικότητά τους, με απόφαση του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής (Γ.Γ.Π.Δ.Ε.Ε.Α.), κατόπιν εισήγησης τριμελούς επιτροπής, η οποία συγκροτείται προς τον σκοπό αυτόν με απόφαση του Γ.Γ.Π.Δ.Ε.Ε.Α.. Η ως άνω επιτροπή αποτελείται από τον Προϊστάμενο της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως Πρόεδρο, καθώς και τον Προϊστάμενο του Τμήματος Δ’ Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων και τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως μέλη, με τους αναπληρωτές τους. Χρέη Γραμματέα ασκεί υπάλληλος της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Την εποπτεία, την παρακολούθηση και τον συντονισμό της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης αναλαμβάνει ένας εκ των αποσπώμενων εκπαιδευτικών ως Συντονιστής, ο οποίος ορίζεται από την επιτροπή του πρώτου εδαφίου.

Άρθρο 4

Επαγγελματικός προσανατολισμός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση - Προσθήκη άρθρου 26Β στον ν. 4368/2016 Στον ν. 4368/2016 (Α’ 21), μετά από το άρθρο 26Α, προστίθεται άρθρο 26Β ως εξής: «Άρθρο 26Β Επαγγελματικός προσανατολισμός μαθητών Α’ τάξης Λυκείου

• α) Η παροχή υπηρεσιών επαγγελματικού προσανατολισμού να προβλέπεται στους σκοπούς του καταστατικού του φορέα,

• β) η έδρα του φορέα να βρίσκεται στην ημεδαπή,

• γ) ο φορέας να διαθέτει πιστοποιημένους συμβούλους

επαγγελματικού προσανατολισμού, οι οποίοι είναι εκπαιδευμένοι σε παροχή υπηρεσιών ατομικής συμβουλευτικής επαγγελματικού προσανατολισμού της παρ. 3,

• δ) ο φορέας να διαθέτει τεχνογνωσία και επαρκή

εμπειρία στον σχεδιασμό ερωτηματολογίου επαγγελματικού προσανατολισμού και στη διαχείριση και υλοποίηση δράσεων επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής και ειδικότερα να έχει παράσχει υπηρεσίες ατομικής συμβουλευτικής επαγγελματικού προσανατολισμού τουλάχιστον δέκα (10) έτη.

Άρθρο 5

Αυτόνομες τάξεις Γυμνασίου σε απομακρυσμένες - ορεινές περιοχές Προσθήκη παρ. 4Α, 4Β και 4Γ στο άρθρο 5 του ν. 1566/1985 Στο άρθρο 5 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), περί γυμνασίων, μετά από την παρ. 4 προστίθενται παρ. 4Α, 4Β και 4Γ ως εξής: «4Α. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μετά από εισήγηση του αρμόδιου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δύναται, σε απομακρυσμένες - ορεινές περιοχές, όπου δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις ίδρυσης Γυμνασίου, κατά παρέκκλιση της διαδικασίας που προβλέπεται στην παρ. 5 του άρθρου 11 του ν. 1966/1991 (Α’ 147), να λειτουργεί αυτόνομη τάξη, η οποία υπάγεται στο πλησιέστερο προς αυτό Γυμνάσιο. Στην αυτόνομη τάξη του Γυμνασίου τοποθετούνται κατ’ ελάχιστον τρεις (3) εκπαιδευτικοί από τους κλάδους/ τις ειδικότητες ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04 και ΠΕ86, οι οποίοι διδάσκουν τα μαθήματα του ωρολογίου προγράμματος, τα οποία ανατίθενται με βάση τον κλάδο/ειδικότητά τους. τάξη της παρούσας κατατάσσεται σε αξιολογική κατηγορία δυσπρόσιτης σχολικής μονάδας αντίστοιχης με την κατηγορία, στην οποία κατατάσσεται το νηπιαγωγείο ή το δημοτικό σχολείο, που λειτουργεί στην ίδια περιοχή, άλλως στην αξιολογική κατηγορία ΙΓ, σύμφωνα με την περ. α) της παρ. 8 του άρθρου 16 του π.δ. 50/1996 (Α’ 45). Οι εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων, που διδάσκουν στο νηπιαγωγείο ή στο δημοτικό στην απομακρυσμένη - ορεινή περιοχή, όπου λειτουργεί η αυτόνομη τάξη, δύνανται να συμπληρώνουν ωράριο στις σχολικές μονάδες της τάξης του Γυμνασίου, ύστερα από απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο χρόνος διδασκαλίας των εκπαιδευτικών του προηγούμενου εδαφίου λογίζεται ως χρόνος άσκησης διδακτικού έργου στη βαθμίδα εκπαίδευσης, που ανήκει ο εκπαιδευτικός. Οι εκπαιδευτικοί της αυτόνομης τάξης του Γυμνασίου θεωρείται ότι συμπληρώνουν το νόμιμο ωράριο με την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων, που τους έχουν ανατεθεί. 4Β. Με απόφαση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δύναται να προβλέπεται συμπληρωματική διδασκαλία, μέσω σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από εκπαιδευτικούς του πλησιέστερου Γυμνασίου, στο οποίο υπάγεται η αυτόνομη τάξη, για τα μαθήματα του ωρολογίου προγράμματος, που δεν δύνανται να διδαχθούν από τους εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν στην αυτόνομη τάξη του Γυμνασίου ή τους εκπαιδευτικούς των κοινών ειδικοτήτων/κλάδων του δημοτικού σχολείου ή νηπιαγωγείου στην ίδια απομακρυσμένη ορεινή περιοχή. Με όμοια απόφαση προβλέπονται οι διοικητικές εργασίες λειτουργίας της αυτόνομης τάξης, στις οποίες προβαίνουν οι εκπαιδευτικοί της παρ. 4Α. Η ταυτόχρονη διδασκαλία σε μαθητές, οι οποίοι συμμετέχουν στο μάθημα με φυσική παρουσία στο Γυμνάσιο, στο οποίο υπάγεται η αυτόνομη τάξη, και σε μαθητές της αυτόνομης τάξης, οι οποίοι συμμετέχουν εξ αποστάσεως, δεν επιτρέπεται. 4Γ. Με απόφαση του αρμόδιου Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από γνώμη του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθορίζονται οι κλάδοι/ειδικότητες των εκπαιδευτικών, που υπηρετούν στην αυτόνομη τάξη του Γυμνασίου της παρ. 4Α, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα σχετικό με τη στελέχωση αυτής.»

Άρθρο 6

Συνδρομή των αποδεκτών αναφορών της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας για την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας και των φαινομένων εκφοβισμού από Ειδικούς Συμβούλους - Τροποποίηση παρ. 1 άρθρου 8 ν. 5029/2023 Στο τέλος της παρ. 1 του άρθρου 8 του ν. 5029/2023 (Α’ 55), περί αρμοδίων οργάνων εξέτασης αναφορών και περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, προστίθενται νέα εδάφια τέταρτο και πέμπτο και η παρ. 1 διαμορφώνεται ως εξής: «1. Αποδέκτες των αναφορών για περιστατικά εκφοβισμού και ενδοσχολικής βίας σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης είναι οι τετραμελείς ομάδες δράσης που συνιστώνται σύμφωνα με το άρθρο 10, οι οποίες αναπτύσσουν, με τη συμμετοχή ειδικών επιστημόνων και ειδικότερα ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, δράσεις υποστηρικτικές και επιμορφωτικές, ενώ ασκούν εποπτεία σχετικά με τον χειρισμό των υποθέσεων σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Οι ομάδες αυτές παρακολουθούν, επιβλέπουν και συνεπικουρούν τις σχολικές μονάδες στον χειρισμό των σχετικών κρίσεων, ιδιαίτερα σε σοβαρά περιστατικά που έχουν αντίκτυπο στη σχολική και στην κοινωνική ζωή. Επιλαμβάνονται, ιδίως, αν παρατηρείται καθυστέρηση στον χειρισμό και την αντιμετώπιση σοβαρών περιστατικών ενδοσχολικής βίας ή σημειώνεται αδυναμία επίλυσης του περιστατικού, στο οποίο αναφέρεται η καταγγελία. Οι αποδέκτες-υπεύθυνοι υποδοχείς αναφορών σε επίπεδο σχολικής μονάδας του άρθρου 7 και οι τετραμελείς ομάδες δράσης των προηγούμενων εδαφίων δύναται να συνεπικουρούνται σχετικά με ειδικά επιστημονικά θέματα και κατευθύνσεις από Ειδικούς Συμβούλους στο πλαίσιο μνημονίου συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και φορέα του δημοσίου τομέα της περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014 (Α’ 143) ή ιδιωτικού φορέα, ο οποίος αναλαμβάνει την πρόσληψη και τη δαπάνη απασχόλησής τους. Οι ως άνω Ειδικοί Σύμβουλοι τελούν υπό την εποπτεία του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και εμπίπτουν ως προς τα ζητήματα προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα στην περ. Δ της παρ. 2 του άρθρου 10 της υπό στοιχεία 35692/ΓΔ4/8.4.2024 (Β’ 2176) κοινής απόφασης των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, περί της δημιουργίας και λειτουργίας Ειδικής Ψηφιακής Πλατφόρμας για την αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας και φαινομένων εκφοβισμού, όπως εκάστοτε ισχύει.»

Άρθρο 7

Εκστρατείες ενημέρωσης για την πρόληψη και την αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας Δράσεις για τη διαχείριση των αναφορών στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα - Προσθήκη περ. στ) στο άρθρο 3 του ν. 5029/2023 Στο άρθρο 3 του ν. 5029/2023 (Α’ 55), περί δράσεων και προγραμμάτων πρόληψης και αντιμετώπισης περιστατικών ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, προστίθεται περ. στ) ως εξής: «στ) την υλοποίηση από φορείς του δημοσίου τομέα της περ. α) της παρ. 1 του άρθρου 14 του ν. 4270/2014 (Α’ 143) ή από ιδιωτικούς φορείς εκστρατειών ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της εκπαιδευτικής κοινότητας για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό, καθώς και τη διαχείριση των αναφορών στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του άρθρου 6 του παρόντος. Οι δράσεις και τα προγράμματα της παρούσας περίπτωσης δύνανται να υποστηρίζονται από τριμελείς επιτροπές, οι οποίες συστήνονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρη Οι ως άνω επιτροπές έχουν ως αντικείμενο: (i) την εποπτεία και την παροχή οδηγιών στους φορείς του πρώτου εδαφίου της παρούσας περίπτωσης όσον αφορά στο περιεχόμενο του υλικού των εκστρατειών ενημέρωσης, (ii) την έγκριση της ορθότητας, της πληρότητας και της ποιότητας του υλικού-παραδοτέου των εκστρατειών ενημέρωσης, (iii) τη διενέργεια πάσης φύσεως ενεργειών για την υλοποίηση των εκστρατειών ενημέρωσης, σε συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες της Γενικής Γραμματείας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, (iv) την υπόδειξη του δημοσίου ή ιδιωτικού φορέα, όταν απαιτείται, ο οποίος αναλαμβάνει μέσω μνημονίου συνεργασίας με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού την κάλυψη των αναγκών πρόσληψης και απασχόλησης των Ειδικών Συμβούλων της παρ. 1 του άρθρου 8.»

Άρθρο 8

Στήριξη των υποψηφίων των οικογενειών των αποβιωσάντων κατά τον σεισμό της Σάμου της 30ής Οκτωβρίου 2020 για την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - Τροποποίηση παρ. 4 άρθρου 72 ν. 5043/2023 Στην παρ. 4 του άρθρου 72 του ν. 5043/2023 (Α’ 91), περί μέτρων στήριξης των οικογενειών των αποβιωσάντων κατά τον σεισμό της Σάμου της 30ής Οκτωβρίου 2020, προστίθεται νέο πέμπτο εδάφιο και η παρ. 4 διαμορφώνεται ως εξής: «4. Οι υποψήφιοι για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, των οποίων οι αδελφοί απεβίωσαν συνεπεία του σεισμού της Σάμου της 30ής Οκτωβρίου 2020 που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις της τακτικής και επαναληπτικής εξεταστικής περιόδου του έτους 2023, εισάγονται σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και των Α.Ε.Α., για το ακαδημαϊκό έτος 2023 - 2024, καθ’ υπέρβαση του συνολικού αριθμού εισακτέων, σύμφωνα με τα επόμενα εδάφια της παρούσας περίπτωσης. Για την εισαγωγή σε Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. παρέχεται προσαύξηση είκοσι τοις εκατό (20%) σε κάθε βαθμολογική επίδοση των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων, των ειδικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών. Προϋπόθεση μετά από την προσαύξηση του δευτέρου εδαφίου είναι οι υποψήφιοι να συγκεντρώνουν συνολικό αριθμό μορίων τουλάχιστον ίσο με τον συνολικό αριθμό μορίων του τελευταίου εισαχθέντος στη συγκεκριμένη σχολή, τμήμα ή εισαγωγική κατεύθυνση στο οικείο ακαδημαϊκό έτος. Τα εδάφια πρώτο, δεύτερο και τρίτο εφαρμόζονται και στους υποψηφίους για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση του πρώτου εδαφίου που θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, τακτικής και επαναληπτικής περιόδου, των ετών 2024 και 2025. Τα εδάφια δεύτερο και τρίτο εφαρμόζονται και για τους υποψηφίους των οποίων οι αδερφοί απεβίωσαν συνεπεία του εν λόγω σεισμού και θα συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις της τακτικής και επαναληπτικής εξεταστικής περιόδου του έτους αποφοίτησής τους, καθώς και του επόμενου, για εισαγωγή σε σχολές, τμήματα και εισαγωγικές κατευθύνσεις των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α., καθ’ υπέρβαση του συνολικού αριθμού εισακτέων, σύμφωνα με τα επόμενα εδάφια. Κατά τα λοιπά, ιδίως ως προς τις προϋποθέσεις εισαγωγής, εφαρμόζεται ο ν. 4186/2013 (Α’ 193). Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μπορούν να καθορίζονται οι ειδικότερες προϋποθέσεις, η διαδικασία, τα δικαιολογητικά που υποβάλλουν οι ενδιαφερόμενοι, οι σχετικές προθεσμίες και κάθε άλλο σχετικό θέμα για την εφαρμογή του παρόντος.»

Άρθρο 9

Εισαγωγή μαθητών στα Πειραματικά Σχολεία - Επιτροπές διενέργειας εξετάσεων για την εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία και τα Εκκλησιαστικά Σχολεία - Προσθήκη παρ. 10 και 11 στο άρθρο 18 του ν. 4692/2020 Στο άρθρο 18 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), περί επιλογής μαθητών, προστίθενται παρ. 10 και 11 ως εξής: «10. Στα σχολεία που χαρακτηρίζονται ως πειραματικά με απόφαση της Δ.Ε.Π.Π.Σ., ύστερα από εισήγηση του ΕΠ.Ε.Σ. της σχολικής μονάδας σύμφωνα με το άρθρο 13 του παρόντος, είναι δυνατή, κατόπιν αίτησης, η κατ’ εξαίρεση εισαγωγή μαθητή στην εισαγωγική ή ενδιάμεση τάξη του Πειραματικού Σχολείου (ΠΕΙ.Σ), υπό τις ακόλουθες προϋποθέσεις:

• α) ο μαθητής βρίσκεται στους πίνακες των επιλαχόντων της εισαγωγικής κλήρωσης και

• β) στην ίδια σχολική μονάδα φοιτά αδελφός αυτού,

που είχε εγγραφεί σε αυτήν πριν από τον χαρακτηρισμό της ως ΠΕΙ.Σ.. Η αίτηση υποβάλλεται από τους γονείς ή κηδεμόνες του μαθητή εντός τριάντα (30) ημερών από την κλήρωση εισαγωγής στο ΠΕΙ.Σ. ή από τη δημοσίευση του παρόντος για περιπτώσεις μαθητών που αναγράφονται σε πίνακες επιλαχόντων προηγουμένων ετών. Οι ανωτέρω αιτήσεις γίνονται δεκτές κατά τη σειρά του αύξοντος αριθμού στον πίνακα των επιλαχόντων μαθητών της οικείας σχολικής μονάδας και έως τη συμπλήρωση του ανώτατου προβλεπόμενου αριθμού μαθητών ανά τάξη αυτής.

Άρθρο 10

Παιδαγωγική ευθύνη Συμβούλων Εκπαίδευσης  - Τροποποίηση περ. δ) παρ. 4 άρθρου 10 ν. 4823/2021 Στο πρώτο εδάφιο της περ. δ) της παρ. 4 του άρθρου 10 του ν. 4823/2021 (Α’ 136), περί Συμβούλων Εκπαίδευ περ. δ) διαμορφώνεται ως εξής: «δ) Κάθε Σύμβουλος Εκπαίδευσης, πέραν της επιστημονικής ευθύνης, έχει και την παιδαγωγική ευθύνη μίας ενότητας σχολικών μονάδων και Ε.Κ. της βαθμίδας εκπαίδευσης, στην οποία έχει κατανεμηθεί η θέση που καταλαμβάνει. Η ανάθεση της παιδαγωγικής ευθύνης γίνεται με απόφαση του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Οι Περιφερειακοί Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης δεν αναλαμβάνουν την παιδαγωγική ευθύνη σχολικών μονάδων. Με αιτιολογημένη απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης δύναται να ανατίθεται στους Περιφερειακούς Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης η παιδαγωγική ευθύνη σχολικών μονάδων σε εξαιρετικές περιπτώσεις, κατά τις οποίες αυτό επιβάλλεται από τις συνθήκες λειτουργίας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Αν ανατίθεται παιδαγωγική ευθύνη σε Περιφερειακό Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης, η παιδαγωγική ευθύνη των λοιπών σχολικών μονάδων και Ε.Κ. ανατίθεται σε Συμβούλους Εκπαίδευσης ομοίως με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης. Με την επιφύλαξη της παρ. 6, δύναται, με απόφαση του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης ή του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, κατά περίπτωση, να ανατίθεται σε Σύμβουλο Εκπαίδευσης επιπλέον η παιδαγωγική ευθύνη μίας ενότητας σχολικών μονάδων της έτερης βαθμίδας από εκείνη, στην οποία υπάγεται η θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης, την οποία καταλαμβάνει. Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης των μελών του Ε.Ε.Π. δεν αναλαμβάνουν την παιδαγωγική ευθύνη σχολικών μονάδων.»

Άρθρο 11

Θητεία στελεχών εκπαίδευσης Τροποποίηση παρ. 2 άρθρου 42 ν. 4823/2021 Στην παρ.  2 του άρθρου 42 του ν.  4823/2021 (Α’ 136), περί θητείας στελεχών και ανάληψης υπηρεσίας, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις:

• α) στο δεύτερο εδάφιο επέρχεται νομοτεχνική βελτίωση, β) προστίθεται τρίτο εδάφιο και η παρ. 2 διαμορφώνεται ως εξής:

«2. Όσοι τοποθετούνται σε θέσεις στελεχών της εκπαίδευσης διαγράφονται, μετά από την έκδοση της απόφασης τοποθέτησης, από τον αξιολογικό πίνακα επιλογής και θεωρείται ότι έχουν αυτοδικαίως παραιτηθεί από άλλη θέση στελέχους της εκπαίδευσης που κατέχουν. Όσοι κατατάσσονται τόσο στους πίνακες:

• α) των περ. στ) έως ιζ) όσο και β) των περ. ιη) έως κ)

της παρ. 2 του άρθρου 30 και τοποθετούνται σε θέση στελέχους της εκπαίδευσης διαγράφονται, μετά από την έκδοση της απόφασης τοποθέτησης, σωρευτικά από τους πίνακες επιλογής των περ. α) και β) της παρούσας. Το δεύτερο εδάφιο δεν ισχύει για όσους τοποθετούνται σε θέση στελέχους εκπαίδευσης των περ. δ) έως ιε) της παρ. 3 του άρθρου 30.»

Άρθρο 12

Επιτροπές αποτίμησης του συγγραφικού και ερευνητικού έργου των υποψήφιων στελεχών της εκπαίδευσης - Τροποποίηση άρθρου 36 ν. 4823/2021 Στο άρθρο 36 του ν. 4823/2021 (Α’ 136), περί επιτροπών αποτίμησης του συγγραφικού και ερευνητικού έργου, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο πρώτο εδάφιο μετά τη φράση «των υποψήφιων στελεχών εκπαίδευσης» προστίθεται η φράση «με την επιφύλαξη του πέμπτου εδαφίου του παρόντος» και β) προστίθεται πέμπτο εδάφιο και το άρθρο 36 διαμορφώνεται ως εξής: «Άρθρο 36 Επιτροπές αποτίμησης του συγγραφικού και ερευνητικού έργου Το συγγραφικό και ερευνητικό έργο των υποψήφιων στελεχών της εκπαίδευσης, με την επιφύλαξη του πέμπτου εδαφίου του παρόντος, δύναται να αποτιμάται από τριμελείς επιτροπές, οι οποίες συγκροτούνται με απόφαση του Υπηρεσιακού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και αποτελούνται από Συμβούλους του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) ή Επιστημονικούς Συμβούλους του Γραφείου Επιστημονικών Συμβούλων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η επιτροπή αποτίμησης του συγγραφικού έργου εισηγείται στο αρμόδιο συμβούλιο επιλογής σχετικά με τις αξιολογικές μονάδες, που αντιστοιχούν στο κριτήριο της περ. δ) της παρ. 2 του άρθρου 33. Με την απόφαση συγκρότησης των επιτροπών του πρώτου εδαφίου καθορίζεται το συμβούλιο ή τα συμβούλια επιλογής, τα οποία επικουρούν. Για τη λειτουργία των εν λόγω επιτροπών αποτίμησης του συγγραφικού έργου εφαρμόζονται οι διατάξεις περί συλλογικών οργάνων του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999, Α’ 45). Το συγγραφικό και ερευνητικό έργο των υποψηφίων προϊσταμένων των τμημάτων εκπαιδευτικών θεμάτων, καθώς και διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.) αποτιμάται από το Τοπικό Συμβούλιο Επιλογής της παρ. 9 του άρθρου 37 με τις αξιολογικές μονάδες, που αντιστοιχούν στο κριτήριο της περ. δ) της παρ. 2 του άρθρου 33.»

Άρθρο 13

Αρμοδιότητες της Διοικούσας Επιτροπής Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων ως προς τον καθορισμό του αριθμού των μαθητών Τροποποίηση περ. στ) παρ. 3 άρθρου 14 ν. 4692/2020 Στην περ. στ) της παρ. 3 του άρθρου 14 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), περί αρμοδιοτήτων της διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, προστίθενται οι λέξεις «τον αριθμό των μαθητών στις επόμενες τάξεις, καθώς και τον αριθμό των τμημάτων ανά τάξη» και η περ. στ) διαμορφώνεται ως εξής: «στ) καθορίζει τον αριθμό των μαθητών που εισάγονται στην εισαγωγική τάξη, τον αριθμό των μαθητών στις επόμενες τάξεις, καθώς και τον αριθμό των τμημάτων ανά τάξη των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. κάθε βαθμίδας, έπειτα από και 8 του άρθρου 18.»

Άρθρο 14

Αποζημίωση εκπαιδευτικών σε εξετάσεις του διεθνούς προγράμματος PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης Οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι συμμετέχουν ως συντονιστές στη διεξαγωγή των εξετάσεων του διεθνούς προγράμματος PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (Ο.Ο.Σ.Α.) στη σχολική μονάδα, όπου υπηρετούν, λαμβάνουν αποζημίωση ανά μαθητή ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών, που ολοκλήρωσε την εξέταση στο σχολείο, είτε κατά την πιλοτική είτε κατά την κύρια φάση του. Η κατανομή του σχετικού ποσού σε περίπτωση απασχόλησης περισσότερων του ενός συντονιστών ανά σχολείο, όπως προκύπτει από τα έντυπα αναφοράς της διαδικασίας, πραγματοποιείται βάσει του αριθμού των μαθητών, που είναι καταχωρημένοι στα αντίστοιχα έντυπα αναφοράς για κάθε συντονιστή. Ο μέγιστος αριθμός των συντονιστών ανά σχολείο δεν μπορεί να υπερβαίνει τους τέσσερις (4). Με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών καθορίζεται το ποσό της αποζημίωσης που λαμβάνουν οι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο, καθώς και κάθε άλλο ειδικότερο θέμα σχετικό με την εφαρμογή του παρόντος.

Άρθρο 15

Αποτίμηση των κριτηρίων επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης - Τροποποίηση περ. α) παρ. 2 άρθρου 33 ν. 4823/2021 Στην περ. α) της παρ. 2 του άρθρου 33 του ν. 4823/2021 (Α’ 136), περί μοριοδότησης των τίτλων σπουδών για την επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) στο τελευταίο εδάφιο της υποπερ. αδ) η παραπομπή στο άρθρο 46 του ν. 4485/2017 (Α’ 114) αντικαθίσταται από την παραπομπή στο άρθρο 78 του ν. 4957/2022 (Α’ 141), β) το προτελευταίο εδάφιο αντικαθίσταται και η περ. α) διαμορφώνεται ως εξής: «α) Τίτλοι σπουδών: δεκατρείς (13) μονάδες κατ’ ανώτατο όριο, οι οποίες κατανέμονται ως εξής:

• αα) διδακτορικό δίπλωμα αναγνωρισμένο ως συναφές

με το αντικείμενο απασχόλησης, σύμφωνα με το άρθρο 9 του ν. 4354/2015 (Α’ 176): έξι (6) μονάδες,

• αβ) διδακτορικό δίπλωμα, το οποίο δεν εμπίπτει στην

υποπερ. αα) ή δεύτερο διδακτορικό δίπλωμα: πέντε (5) μονάδες. Δεν μοριοδοτούνται, σύμφωνα με την παρούσα υποπερίπτωση, δύο (2) διδακτορικά διπλώματα μη αναγνωρισμένα ως συναφή με το αντικείμενο απασχόλησης, σύμφωνα με το άρθρο 9 του ν. 4354/2015,

• αγ) μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών αναγνωρισμένος

ως συναφής με το αντικείμενο απασχόλησης, σύμφωνα με το άρθρο 9 του ν. 4354/2015: τέσσερις (4) μονάδες,

• αδ) μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών, ο οποίος δεν

εμπίπτει στην υποπερ. αγ) ή δεύτερος μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: τρεις (3) μονάδες. Δεν μοριοδοτούνται, σύμφωνα με την υποπερ. αδ) δύο (2) μεταπτυχιακοί τίτλοι σπουδών μη αναγνωρισμένοι ως συναφείς με το αντικείμενο απασχόλησης, σύμφωνα με το άρθρο 9 του ν. 4354/2015. Μεταπτυχιακοί τίτλοι που ενσωματώνονται στον βασικό τίτλο σπουδών κατά την έννοια του άρθρου 78 του ν. 4957/2022 (Α’ 141) μοριοδοτούνται, σύμφωνα με την υποπερ. αγ) και την παρούσα υποπερίπτωση, κατά περίπτωση,

• αε) τίτλος διδασκαλείου μετεκπαίδευσης: δύο (2) μονάδες. Ο τίτλος διδασκαλείου προσμετράται μόνο για

την επιλογή Διευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης,

• αστ) δεύτερο πτυχίο πανεπιστημιακής ή τεχνολογικής

εκπαίδευσης τετραετούς φοίτησης: τρεις (3) μονάδες,

• αζ) δεύτερο πτυχίο τεχνολογικής εκπαίδευσης διάρκειας φοίτησης μικρότερης των τεσσάρων (4) ετών: δύο

(2) μονάδες,

• αη) επιτυχής αποφοίτηση από την Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (Ε.Σ.Δ.Δ.Α.): μία (1)

μονάδα και

• αθ) τρίτο πτυχίο: μία (1) μονάδα.

Τίτλος σπουδών που αποτέλεσε προσόν διορισμού δεν μοριοδοτείται. Σε περίπτωση μετάταξης ή κατάταξης δεν μοριοδοτείται ο τίτλος σπουδών που αποτέλεσε προσόν για τη μετάταξη ή την κατάταξη και μοριοδοτείται ο τίτλος που αποτέλεσε προσόν του αρχικού διορισμού. Όλοι οι τίτλοι σπουδών, που προέρχονται από ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης της αλλοδαπής, γίνονται δεκτοί, εφόσον είναι αναγνωρισμένοι από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.), το Διαπανεπιστημιακό Κέντρο Αναγνώρισης Τίτλων Σπουδών της Αλλοδαπής (ΔΙ.Κ.Α.Τ.Σ.Α.) ή το Ινστιτούτο Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Ι.Τ.Ε.), ή έχει αναγνωριστεί η επαγγελματική ισοδυναμία τους ή τα επαγγελματικά προσόντα των κατόχων τους από το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας (Α.Τ.Ε.Ε.Ν.) του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικών Προσόντων (Σ.Α.Ε.Π.), το Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοτιμίας Τίτλων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Σ.Α.Ε.Ι.Τ.Τ.Ε.) ή το Συμβούλιο Επαγγελματικής Αναγνώρισης Τίτλων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Σ.Ε.Α.Τ.Ε.Κ.). Στις περιπτώσεις που ζητείται η δήλωση της διάρκειας φοίτησης, όπου αυτή δεν αποδεικνύεται, αποδίδεται η μικρότερη προβλεπόμενη μοριοδότηση.»

Άρθρο 16

Πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Τροποποίηση παρ. 21 άρθρου 19 ν. 4692/2020 Στην παρ. 21 του άρθρου 19 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), περί διδακτικού προσωπικού, επέρχονται οι ακόλουθες τροποποιήσεις: α) διαγράφεται το δεύτερο εδάφιο, β) στο τέλος της παραγράφου προστίθενται πέντε εδάφια και η παρ. 21 διαμορφώνεται ως εξής: «21. Αν δεν είναι δυνατή η κάλυψη των λειτουργικών κενών με τις διαδικασίες των παρ. 18 έως 20, τα κενά Στη διάρκεια της διάθεσης οι εκπαιδευτικοί υποβάλλονται σε αξιολόγηση του διδακτικού και παιδαγωγικού τους έργου, καθώς και της υπηρεσιακής συνέπειας και επάρκειάς τους, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 3 του άρθρου 20. Εκπαιδευτικός, ο οποίος έχει παράσχει υπηρεσία με τη μορφή διάθεσης σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. με θετική αξιολόγηση, δεν εκπληρώνει μονοετή εισαγωγική θητεία, αν τοποθετηθεί μεταγενέστερα με θητεία σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.. Αν δεν είναι δυνατή η κάλυψη των λειτουργικών κενών σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο, τα κενά καλύπτονται από αναπληρωτές ή ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με το άρθρο 63 του ν. 4589/2019 (Α’ 13) και το άρθρο 86 του ν. 4547/2018 (Α’ 102). Κατά τη διαδικασία προσλήψεων εκπαιδευτικών στην κατηγορία της γενικής εκπαίδευσης και της ειδικής αγωγής, οι προσλήψεις στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. έχουν προτεραιότητα σε σχέση με τις προσλήψεις στις υπόλοιπες σχολικές μονάδες. Με απόφαση της Δ.Ε.Π.Π.Σ., μετά από εισήγηση των οικείων ΕΠ.Ε.Σ., προσδιορίζονται οι λειτουργικές ανάγκες των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. ανά κλάδο, ειδικότητα, βαθμίδα εκπαίδευσης σε προσωρινούς αναπληρωτές, πλήρους και μειωμένου ωραρίου, οι οποίες καταχωρούνται στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού εγκρίνεται ο αριθμός των προς πλήρωση λειτουργικών κενών των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. ανά κλάδο, ειδικότητα και βαθμίδα εκπαίδευσης, με βάση τις ως άνω προσδιορισθείσες λειτουργικές ανάγκες και την παρεχόμενη από το αρμόδιο όργανο έγκριση πίστωσης. Κατά τα λοιπά ισχύουν οι γενικές διατάξεις περί πρόσληψης και τοποθέτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών πλήρους και μειωμένου ωραρίου, σύμφωνα με το άρθρο 63 του ν. 4589/2019, το άρθρο 86 του ν. 4547/2018 και το άρθρο 51 του ν. 4622/2019 (Α’ 133).»

Άρθρο 17

Διορισμός μόνιμων εκπαιδευτικών, μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση παρ. 5 άρθρου 62 ν. 4589/2019 Στο τέλος της περ. α) της παρ. 5 του άρθρου 62 του ν. 4589/2019 (Α’ 13), περί διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών, μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), προστίθεται νέο εδάφιο και η παρ. 5 διαμορφώνεται ως εξής: «5. α) Οι νεοδιοριζόμενοι τοποθετούνται προσωρινά:

• αα) σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής διορισμού με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης,

που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) ή του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.), κατά περίπτωση, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 2 του άρθρου 3 του π.δ. 154/1996 (Α’ 115).

• αβ) Σε λειτουργικά κενά των Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.)

και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙ.Σ.) της περιοχής διορισμού τους, σύμφωνα με το δεύτερο εδάφιο της παρ. 18 του άρθρου 19 του ν. 4692/2020 (Α’ 111), εφόσον δεν καταστεί δυνατή η κάλυψή τους σύμφωνα με την παρ. 19 του ίδιου άρθρου. Το Επιστημονικό Εποπτικό Συμβούλιο (ΕΠ.Ε.Σ.) της σχολικής μονάδας υποβάλλει αίτημα κάλυψης των παραπάνω κενών στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, η οποία καλεί τους νεοδιοριζόμενους να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για προσωρινή τοποθέτηση σε μέχρι τρεις (3) σχολικές μονάδες Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. της περιοχής μετάθεσής τους εντός συγκεκριμένης προθεσμίας. Η προσωρινή τοποθέτηση γίνεται με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης. Αν για την ίδια σχολική μονάδα υπάρχουν περισσότεροι του ενός υποψήφιοι, τοποθετείται ο υποψήφιος που έχει περισσότερες μονάδες στο κριτήριο «ακαδημαϊκά προσόντα» του αξιολογικού πίνακα Α’. Αν υπάρξει ισοβαθμία των υποψηφίων, προηγείται κατά σειρά ο υποψήφιος που έχει υπηρετήσει σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., έχει επιμορφωθεί στα νέα προγράμματα σπουδών και έχει τη μεγαλύτερη εκπαιδευτική προϋπηρεσία. Στη διάρκεια της υπηρεσίας τους στα Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. οι νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί υποβάλλονται σε αξιολόγηση του διδακτικού και παιδαγωγικού τους έργου, καθώς και της υπηρεσιακής συνέπειας και επάρκειάς τους, σύμφωνα με τις παρ. 1 και 3 του άρθρου 20 του ν. 4692/2020. Εκπαιδευτικός, ο οποίος έχει παράσχει υπηρεσία με προσωρινή τοποθέτηση σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. με θετική αξιολόγηση, δεν εκπληρώνει μονοετή εισαγωγική θητεία, αν τοποθετηθεί μεταγενέστερα με θητεία σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.. Η οριστική τοποθέτηση των νεοδιοριζόμενων εκπαιδευτικών πραγματοποιείται κατά τη διαδικασία των μεταθέσεων, στο πλαίσιο της οποίας συγκρίνονται, κατά περίπτωση, με τους λοιπούς εκπαιδευτικούς, μέλη Ε.Ε.Π. ή Ε.Β.Π. του κλάδου τους. Με την επιφύλαξη του τελευταίου εδαφίου, οι νεοδιοριζόμενοι υποχρεούνται να παραμείνουν στην περιοχή διορισμού τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δύο (2) σχολικών ετών και οποιαδήποτε υπηρεσιακή μεταβολή που επιφέρει μεταβολή της τοποθέτησης αυτής, όπως απόσπαση ή μετάθεση, βάσει γενικής ή ειδικής διάταξης κατά το ως άνω χρονικό διάστημα, δεν επιτρέπεται. Σε περίπτωση διορισμού στην Ε.Α.Ε. ισχύει η υποχρέωση του προηγούμενου εδαφίου και, επιπροσθέτως, ο νεοδιοριζόμενος υποχρεούται να υπηρετήσει στην Ε.Α.Ε. για χρονικό διάστημα τουλάχιστον πέντε (5) ετών. Οι νεοδιοριζόμενοι εκπαιδευτικοί ή μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. που ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες μετάθεσης της παρ. 1 του άρθρου 13 του π.δ. 50/1996 (Α’ 45) ή του άρθρου 8 του π.δ. 56/2001 (Α’ 47), αντίστοιχα, καθώς και όσοι έχουν, οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους, ποσοστό αναπηρίας εβδομήντα πέντε τοις εκατό (75%) και άνω ανεξαρτήτως παθήσεως ή έχουν τέκνα με αναπηρία εξήντα επτά τοις εκατό (67%) και άνω, ανεξαρτήτως παθήσεως, δύνανται να αποσπώνται, με απόφαση του αρμόδιου οργάνου ύστερα από γνώμη των οικείων υπηρεσιακών συμβουλίων, κατόπιν προσκόμισης πιστοποιητικού Κέντρου Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) που αποδεικνύει τα ανωτέρω. Για τους σκοπούς της παρούσας, ο χρόνος απόσπασης λογίζεται ως χρόνος υπηρέτησης του εκπαιδευτικού στην οργανική του θέση. από πρόταση του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.). Με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του οικείου Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π., οι νεοδιοριζόμενοι, οι μετατιθέμενοι και όσοι είναι στη διάθεση του Συμβουλίου αυτού, τοποθετούνται σε κενές οργανικές θέσεις των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.), σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις για τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι μεταθέσεις στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) γίνονται απευθείας σε αυτά, με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που εκδίδεται ύστερα από πρόταση του Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π..

• γ) Τα μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. αποσπώνται σε περιοχές

μετάθεσης με απόφαση του αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.). Η τοποθέτησή τους στις κενές θέσεις γίνεται με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από γνώμη του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.). Οι αποσπάσεις στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. διενεργούνται απευθείας σε αυτά, με απόφαση του αρμοδίου οργάνου του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π..»

Άρθρο 18

Μετάθεση εκπαιδευτικών με ποσοστό αναπηρίας άνω του ογδόντα τοις εκατό Προσθήκη υποπαρ. 11 στην παρ. Β του άρθρου 16 του ν. 1566/1985 Στην παρ. Β του άρθρου 16 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), περί θεμάτων υπηρεσιακής κατάστασης, προστίθεται υποπαρ. 11 ως εξής: «11. Κατ’ εξαίρεση, εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τα μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), που εμφανίζουν αναπηρία εφ’ όρου ζωής σε ποσοστό ογδόντα τοις εκατό (80%) και άνω, η οποία πιστοποιείται από το Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) ή άλλης ισοδύναμης ανώτατης υγειονομικής επιτροπής, δύνανται να μετατίθενται σε περιοχές μετάθεσης της επιλογής τους. Οι ως άνω ενδιαφερόμενοι προς μετάθεση εκπαιδευτικοί, καθώς και τα μέλη Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π. υποβάλλουν, εντός της προθεσμίας της παρ. 2 του άρθρου 6 του π.δ. 50/1996 (Α’ 45), αίτηση μετάθεσης στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης που ανήκουν οργανικά, κατόπιν προσκόμισης του ως άνω πιστοποιητικού ΚΕ.Π.Α. ή άλλης ισοδύναμης ανώτατης υγειονομικής επιτροπής. Οι αιτήσεις μεταθέσεων του δεύτερου εδαφίου ικανοποιούνται ανεξαρτήτως ύπαρξης οργανικών κενών που διατίθενται για τις μεταθέσεις των υπόλοιπων εκπαιδευτικών. Η οριστική τοποθέτηση των εκπαιδευτικών και μελών Ε.Ε.Π. - Ε.Β.Π. του πρώτου εδαφίου στις περιοχές μετάθεσης της επιλογής τους πραγματοποιείται με τα ίδια κριτήρια που ισχύουν και για τους εκπαιδευτικούς, που ανήκουν στην ειδική κατηγορία μετάθεσης του άρθρου 13 του π.δ. 50/1996 (Α’ 45).»

Άρθρο 19

Επιλογή Προϊσταμένων των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης - Αντικατάσταση παρ. 4 άρθρου 31 ν. 4823/2021 Η παρ. 4 του άρθρου 31 του ν. 4823/2021 (Α’ 136), περί προϋποθέσεων συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής, αντικαθίσταται ως εξής: «4. Ως Προϊστάμενοι των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. επιλέγονται εκπαιδευτικοί και μέλη του Ε.Ε.Π. είτε των κλάδων που προβλέπονται στις περ. α) και β) της παρ. 1 του άρθρου 15 είτε με οργανική θέση στο οικείο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., οι οποίοι έχουν:

• α) δεκαπενταετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία

και β) διετή υπηρεσία σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ή ως προϊστάμενοι, ως υποδιευθυντές και διευθυντές σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή ως Σύμβουλοι ή Συντονιστές Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης. Αν δεν υπάρχουν υποψήφιοι με διετή υπηρεσία, γίνονται δεκτοί υποψήφιοι με τουλάχιστον ένα (1) έτος υπηρεσία σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. σύμφωνα με το πρώτο εδάφιο.»

Άρθρο 20