Νόμοι — ΦΕΚ A' 136/2021

NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4823

Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις.

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ

ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΜΕΡΟΣ Α’ - ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ

Άρθρο 1 Αντικείμενο

Άρθρο 2 Σκοπός

ΜΕΡΟΣ Β’ - ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΗΣ

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’ - ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 3 Πεδίο εφαρμογής

Άρθρο 4 Ορισμοί

Άρθρο 5 Αποκεντρωμένες υπηρεσίες Πρωτοβάθμιας

και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

Άρθρο 6 Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης

Άρθρο 7 Περιφερειακό Συμβούλιο Εποπτών

Άρθρο 8 Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης

Άρθρο 9 Κοινή Συνεδρίαση Εποπτών Ποιότητας της

Εκπαίδευσης και Συμβούλων Εκπαίδευσης

Άρθρο 10 Σύμβουλοι Εκπαίδευσης

Άρθρο 11 Σκοπός και αρμοδιότητες των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης

Άρθρο 12 Παρακολούθηση της λειτουργίας των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής

και Υποστήριξης

Άρθρο 13 Περιοχές αρμοδιότητας των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης

Άρθρο 14 Διοίκηση των Κέντρων Διεπιστημονικής

Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης

Άρθρο 15 Στελέχωση των Κέντρων Διεπιστημονικής

Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης

Άρθρο 16 Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης

των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Άρθρο 17 Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης

και Επιτροπές Διεπιστημονικής Υποστήριξης σχολικών μονάδων της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης

Άρθρο 18 Αποστολή και αρμοδιότητες των Κέντρων

Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία

Άρθρο 19 Οργάνωση και στελέχωση των Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία

Άρθρο 20 Υπεύθυνοι Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών

Άρθρο 21 Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού

Αθλητισμού

Άρθρο 22 Υπεύθυνοι Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών

Άρθρο 23 Υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων

Άρθρο 24 Υπεύθυνοι Αγωγής Υγείας

Άρθρο 25 Υπεύθυνοι Πολιτιστικών Θεμάτων

Άρθρο 26 Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Άρθρο 27 Υπεύθυνοι Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Άρθρο 28 Μισθολογικές διατάξεις

Άρθρο 29 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’ - ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 30 Πίνακες και προτάσεις επιλογής στελεχών

εκπαίδευσης

Άρθρο 31 Προϋποθέσεις συμμετοχής στη διαδικασία

επιλογής

Άρθρο 32 Κριτήρια επιλογής

Άρθρο 33 Αποτίμηση των κριτηρίων επιλογής Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης, Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Προϊσταμένων των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης,

Συμβουλευτικής και Υποστήριξης

Άρθρο 34 Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής Συμβούλων

Εκπαίδευσης

Άρθρο 35 Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής Διευθυντών

Σχολικών Μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων και Προϊσταμένων των Τμημάτων Εκπαιδευτικών Θεμάτων

Άρθρο 36 Επιτροπές αποτίμησης του συγγραφικού και

ερευνητικού έργου

Άρθρο 37 Συμβούλια επιλογής

Άρθρο 38 Επιλογή Περιφερειακών Εποπτών Ποιότητας

της Εκπαίδευσης, Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης, Προϊσταμένων Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης

Άρθρο 39 Προκήρυξη και υποβολή αιτήσεων

Άρθρο 40 Κατάρτιση αξιολογικών πινάκων επιλογής

Άρθρο 41 Τοποθέτηση στελεχών εκπαίδευσης

Άρθρο 42 Θητεία στελεχών και ανάληψη υπηρεσίας

Άρθρο 43 Σειρά επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης

Άρθρο 44 Απαλλαγή στελεχών της εκπαίδευσης από

την άσκηση των καθηκόντων τους

Άρθρο 45 Μεταθέσεις - τοποθετήσεις των στελεχών

της εκπαίδευσης μετά από τη λήξη της θητείας τους

Άρθρο 46 Αναπλήρωση

Άρθρο 47 Επιλογή στελεχών της Σιβιτανιδείου Δημόσιας Σχολής Τεχνών και Επαγγελμάτων

Άρθρο 48 Επαγγελματική ανάπτυξη των στελεχών της

εκπαίδευσης

Άρθρο 49 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ - ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΥΣ Β’

Άρθρο 50 - Φορείς και όργανα επιμόρφωσης των

εκπαιδευτικών  - Τροποποίηση του άρθρου 29 του ν. 1566/1985

Άρθρο 51 Διοικητική υπαγωγή των Περιφερειακών

Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στον Γενικό Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων - Τροποποιήσεις του άρθρου 14 του ν. 2817/2000

Άρθρο 52 Πειθαρχικά Συμβούλια στελεχών της εκπαίδευσης - Τροποποίηση του άρθρου έκτου του ν. 4057/2012

Άρθρο 53 Διαγνωστικοί, αξιολογικοί και υποστηρικτικοί φορείς για τους μαθητές με αναπηρία και ειδικές

εκπαιδευτικές ανάγκες - Αντικατάσταση του άρθρου 4 του ν. 3699/2008

Άρθρο 54 Διαδικασία διάγνωσης ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών  - Αντικατάσταση του άρθρου 5 του

ν. 3699/2008

Άρθρο 55 Παράταση φοίτησης μαθητών Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης - Τροποποίηση

του άρθρου 8 του ν. 3699/2008

ΜΕΡΟΣ Γ’ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΕΛΕΧΩΝ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΟΙΠΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ THΣ

ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 56 Σκοπός και πεδίο εφαρμογής

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 57 Προγραμματισμός του έργου των στελεχών

της εκπαίδευσης

Άρθρο 58 Όργανα αξιολόγησης

Άρθρο 59 Περιοδικότητα αξιολόγησης

Άρθρο 60 Κριτήρια και βαθμολογία της αξιολόγησης

Άρθρο 61 Διαδικασίες αξιολόγησης

Άρθρο 62 Ενστάσεις

Άρθρο 63 Όργανα εξέτασης των ενστάσεων

Άρθρο 64 Ειδικές ρυθμίσεις για τα στελέχη των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων

Άρθρο 65 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Άρθρο 66 Όργανα και αντικείμενο αξιολόγησης των

εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της δημόσιας εκπαίδευσης

Άρθρο 67 Πεδία και κριτήρια αξιολόγησης του έργου

των εκπαιδευτικών

Άρθρο 68 Πεδία και κριτήρια αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών των Κέντρων Εκπαίδευσης για

το Περιβάλλον και την Αειφορία και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης

Άρθρο 69 Πεδία και κριτήρια αξιολόγησης του έργου

των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού των σχολικών μονάδων

Άρθρο 70 Πεδία και κριτήρια αξιολόγησης του έργου

των εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού των Επιτροπών Διεπιστημονικής Υποστήριξης

Άρθρο 71 Πεδία και κριτήρια αξιολόγησης του έργου

των μελών του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού των σχολικών μονάδων

Άρθρο 72 Καταχώριση στοιχείων σε ηλεκτρονικό φάκελο

Άρθρο 73 Διαδικασία αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών

Άρθρο 74 Διαδικασία αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών των Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης

Άρθρο 75 Διαδικασία αξιολόγησης του έργου των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού των σχολικών μονάδων

Άρθρο 76 Διαδικασία αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού

Προσωπικού των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης και των μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού των Επιτροπών Διεπιστημονικής Υποστήριξης

Άρθρο 77 Περιοδικότητα αξιολόγησης

Άρθρο 78 Αξιοποίηση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών, καθώς και των

μελών του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού

Άρθρο 79 Ενστάσεις

Άρθρο 80 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δ’ - ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΥΣ Γ’

Άρθρο 81 Ειδική ψηφιακή εφαρμογή για την αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών,

του Ειδικού Εκπαιδευτικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού

Άρθρο 82 Μεταξιολόγηση του συστήματος αξιολόγησης

Άρθρο 83 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΜΕΡΟΣ Δ’ - ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων

Άρθρο 85 Επιλογή διδακτικών βιβλίων

Άρθρο 86 Αξιολόγηση μαθητών

Άρθρο 87 Συνεργασίες με τρίτους φορείς

Άρθρο 88 Διεξαγωγή έρευνας και πρακτική άσκηση

στη σχολική μονάδα

Άρθρο 89 Λειτουργία Εκπαιδευτικών Ομίλων - Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικών Ομίλων

Άρθρο 90 Παιδαγωγικές συναντήσεις

Άρθρο 91 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’ - ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ/ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙ

ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ

Άρθρο 92 Ενδοσχολικοί Συντονιστές

Άρθρο 93 Παιδαγωγικός σύμβουλος - μέντορας στη

σχολική μονάδα

Άρθρο 94 Υπεύθυνος Διασύνδεσης με τη Μαθητεία

στα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια - Λύκεια

Άρθρο 95 Ενδοσχολική επιμόρφωση

Άρθρο 96 Συμμετοχή εκπαιδευτικών στην ενδοσχολική επιμόρφωση

Άρθρο 97 Υπαλλακτικός τρόπος άσκησης των αρμοδιοτήτων των άρθρων 47 και 47Α του ν. 4547/2018 από

τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας

Άρθρο 98 Χρήση - Αξιοποίηση των σχολικών κτιρίων,

υποδομών και λοιπών εγκαταστάσεων

Άρθρο 99 Χρηματοδότηση σχολικών μονάδων και

διαχείριση δωρεών

Άρθρο 100 Ανάθεση διδασκαλίας από τον Διευθυντή

ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας

Άρθρο 101 Ανάθεση εξωδιδακτικών εργασιών από

τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας - Τροποποίηση της παρ. 8 του άρθρου 13 του ν. 1566/1985

Άρθρο 102 Ορισμός υπεύθυνων τμημάτων και μαθητικών κοινοτήτων

Άρθρο 103 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ - ΘΕΣΠΙΣΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΑΥΞΗΜΕΝΗΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΔΟΣΙΑΣ

Άρθρο 104 Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος

Άρθρο 105 Δημιουργία και λειτουργία ιστοσελίδας σε

επίπεδο σχολικής μονάδας

Άρθρο 106 Προσβασιμότητα ιστοσελίδων σχολικών

μονάδων

Άρθρο 107 Αναμόρφωση του θεσμού του Σχολικού

Συμβουλίου

Άρθρο 108 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΜΕΡΟΣ Ε’ - ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’ - ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Άρθρο 109 Δευτεροβάθμια εκκλησιαστική εκπαίδευση

Άρθρο 110 Σκοπός των Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 111 Εποπτικό Συμβούλιο Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης

Άρθρο 112 Ίδρυση, κατάργηση και αναστολή λειτουργίας Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 113 Αθωνιάδα Εκκλησιαστική Ακαδημία

Άρθρο 114 Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο Ριζαρείου

Εκκλησιαστικής Σχολής

Άρθρο 115 Στέγαση Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 116 Όργανα διοίκησης των Εκκλησιαστικών

Σχολείων

Άρθρο 117 Διευθυντές Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 118 Υποδιευθυντές Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 119 Θητεία Διευθυντών και Υποδιευθυντών

Άρθρο 120 Απαλλαγή των Διευθυντών και Υποδιευθυντών από την άσκηση των καθηκόντων τους

Άρθρο 121 Μετάθεση - τοποθέτηση Διευθυντών και

Υποδιευθυντών μετά τη λήξη της θητείας τους

Άρθρο 122 Δικαίωμα φοίτησης στα Εκκλησιαστικά

Σχολεία

Άρθρο 123 Εισαγωγή μαθητών και μαθητριών σε Εκκλησιαστικά Σχολεία

Άρθρο 124 Προγράμματα σπουδών

Άρθρο 125 Λειτουργία ομίλων και θερινών προγραμμάτων

Άρθρο 126 Παροχές και διευκολύνσεις μαθητών και

μαθητριών

Άρθρο 127 Εκπαιδευτικό Προσωπικό των Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 128 Διοικητική και λειτουργική υποστήριξη

των Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 129 Σύνδεση των Εκκλησιαστικών Σχολείων με

φορείς και με σχολικές μονάδες της αλλοδαπής

Άρθρο 130 Αξιολόγηση του Διευθυντή και Υποδιευθυντή των Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 131 Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών των Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 132 Χρηματοδότηση των Εκκλησιαστικών

Σχολείων

Άρθρο 133 Σχολική Εφορεία

Άρθρο 134 Μαθητική εστία

Άρθρο 135 Εφαρμογή της νομοθεσίας για τη δημόσια

γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Άρθρο 136 Κάλυψη δαπανών λειτουργίας

Άρθρο 137 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’ - ΣΧΟΛΕΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

ΚΛΗΡΙΚΩΝ

Άρθρο 138 Μεταδευτεροβάθμια εκκλησιαστική εκπαίδευση

Άρθρο 139 Σκοπός των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 140 Δίπλωμα μαθητείας

Άρθρο 141 Ίδρυση, οργάνωση και λειτουργία των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 142 Σχολή Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Ριζαρείου Εκκλησιαστικής Σχολής

Άρθρο 143 Εκπαιδευτικά προγράμματα των Σχολών

Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 144 Δικαίωμα φοίτησης στις Σχολές Μαθητείας

Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 145 Εισαγωγή ιεροσπουδαστών στις Σχολές

Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 148 Διδακτικό προσωπικό των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 149 Όργανα διοίκησης των Σχολών Μαθητείας

Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 150 Διευθυντής της Σχολής Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 151 Στέγαση των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 152 Ιατροφαρμακευτικές και νοσοκομειακές

δαπάνες σπουδαστών

Άρθρο 153 Πρόσβαση στις Θεολογικές Σχολές και

στα προγράμματα ιερατικών σπουδών των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών

Άρθρο 154 Χρηματοδότηση Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 155 Εφορεία Λειτουργίας Σχολών Μαθητείας

Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 156 Σύνδεση των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών με φορείς

Άρθρο 157 Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού προγράμματος των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών και

του προσωπικού τους

Άρθρο 158 Εστίες ιεροσπουδαστών των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 159 Ρύθμιση θεμάτων οργάνωσης και λειτουργίας των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών

Άρθρο 160 Χρόνος έναρξης λειτουργίας των Εκκλησιαστικών Σχολείων και των Σχολών Μαθητείας Υποψήφιων

Κληρικών

Άρθρο 161 Θέματα Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων Βελλάς Ιωαννίνων και Πατριαρχικής Εκκλησιαστικής

Σχολής Κρήτης

Άρθρο 162 Προθεσμία χορήγησης γνώμης, πρότασης

ή εισήγησης

Άρθρο 163 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ - ΑΝΩΤΑΤΕΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΕΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ

Άρθρο 164 Πρόσβαση πτυχιούχων Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών στο Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων και Έργων Τέχνης του Πανεπιστημίου Δυτικής

Αττικής και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Άρθρο 165 Οργάνωση και πρόσβαση στις Ανώτατες

Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, πρόγραμμα σπουδών και διάρκεια φοίτησης - Τροποποιήσεις των άρθρων 1, 3, 4, 5 και 6 του ν. 3432/2006

ΜΕΡΟΣ ΣΤ’ - ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’ - ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ

ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Άρθρο 166 Κατά προτεραιότητα κάλυψη των κενών/

κενούμενων θέσεων στα ολιγοθέσια σχολεία - Τροποποίηση της παρ. 3 του άρθρου 63 του ν. 4589/2019

Άρθρο 167 Δυνατότητα μετάταξης εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ79 - Μουσικής, ΠΕ08 - Καλλιτεχνικών και ΠΕ91 Θεατρικής Αγωγής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στα

μουσικά και καλλιτεχνικά σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - Τροποποίηση της παρ. 5 του άρθρου 12 του ν. 3260/2004

Άρθρο 168 Αιτήσεις - προθεσμίες για τις μεταθέσεις

των εκπαιδευτικών - Τροποποίηση των παρ. 2 και 3 του άρθρου 6 του π.δ. 50/1996

Άρθρο 169 Αιτήσεις - προθεσμίες για τις μεταθέσεις

των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση της παρ. 7 του άρθρου 23 του ν. 3699/2008

Άρθρο 170 Προσωπικό Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και κάλυψη υπηρεσιακών αναγκών - Τροποποίηση

της παρ. 3 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008

Άρθρο 171 Άδειες χωρίς αποδοχές - Τροποποίηση της

υποπαρ. 2 της παρ. Ε’ του άρθρου 16 του ν. 1566/1985

Άρθρο 172 Εγγραφή αλλοδαπών μαθητών στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Άρθρο 173 Δυνατότητα ένταξης των μαθητών με σοβαρές ψυχικές παθήσεις στην κατηγορία των κατ’ ιδίαν

διδαχθέντων

Άρθρο 174 Καταργούμενες διατάξεις

Άρθρο 175 Πιλοτική εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία για τα σχολικά

έτη 2021 - 2022 και 2022 - 2023 - Προσθήκη άρθρου 11Α στον ν. 4692/2020

Άρθρο 176 Χρηματοδότηση από το συγχρηματοδοτούμενο σκέλος του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων των

αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού - Τροποποίηση του άρθρου 19 του ν. 4283/2014

Άρθρο 177 Ρυθμίσεις για τα Πρότυπα και Πειραματικά

Σχολεία - Τροποποιήσεις των άρθρων 14, 15, 16, 17, 19, 20 και 21 του ν. 4692/2020

Άρθρο 178 Σύναψη συμβάσεων εργασίας ορισμένου

χρόνου για τους αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού

Άρθρο 179 Εφαρμογή του Μέρους Δ’ του παρόντος

στα μειονοτικά σχολεία του ν. 694/1977

Άρθρο 180 Κατάργηση της διαδικασίας εκ νέου προσκόμισης δικαιολογητικών εγγράφων αναφορικά με τον

χρόνο υπηρεσίας των προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, καθώς και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού που καταχωρίζονται στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα Διαχείρισης Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Άρθρο 181 Παροχή υπηρεσιών από στελέχη της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

σε συναφείς με τα καθήκοντα της κύριας θέσης τους φορείς υλοποίησης συγχρηματοδοτούμενων πράξεων Τροποποίηση της παρ. 9 του άρθρου 58 του ν. 4075/2012

Άρθρο 182 Προσωρινή τοποθέτηση εκπαιδευτικών Τροποποίηση της περ. ε) της παρ. 3 του π.δ. 50/1996

Άρθρο 183 Τίτλος πληρωμής επιμισθίου εξωτερικού Προσθήκη άρθρου 19Α στον ν. 4415/2016

Άρθρο 184 Διασφάλιση αποδοχών - Τροποποίηση της

παρ. 5 του άρθρου 27 του ν. 4354/2015 Ινστιτούτων

Άρθρο 186 Απασχόληση Πανεπιστημιακών Ιατρών στο

Ευγενίδειο Θεραπευτήριο

Άρθρο 187 Ρυθμίσεις για το ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης διαδικασιών εκλογής και εξέλιξης καθηγητών

«ΑΠΕΛΛΑ» και το πληροφοριακό σύστημα «ΕΥΔΟΞΟΣ»

Άρθρο 188 Ρύθμιση για τα ασυμβίβαστα του Κοσμήτορα - Τροποποίηση του άρθρου 24 του ν. 4009/2011

Άρθρο 189 Ρυθμίσεις για τις αποφάσεις σύστασης

Μονάδων Ασφάλειας και Προστασίας των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων

Άρθρο 190 Ρυθμίσεις για την απόσπαση προσωπικού

στην Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης - Τροποποίηση του άρθρου 18 του ν. 4653/2020

Άρθρο 191 Ρυθμίσεις για τη διαδικασία ίδρυσης, κατάργησης, συγχώνευσης και μετονομασίας Α.Ε.Ι., Σχολής

και Τμήματος - Τροποποίηση της παρ. 2 του άρθρου 5 και της παρ. 2 του άρθρου 10 του ν. 4485/2017

Άρθρο 192 Χρήση ηλεκτρονικών μέσων για τη διενέργεια εκλογικών διαδικασιών και συνεδριάσεων των

οργάνων των Α.Ε.Ι.

Άρθρο 193 Τράπεζα ερωτήσεων Διεπιστημονικού Οργανισμού Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης - Προσθήκη εδαφίου στην παρ. 2 του άρθρου

12 του ν. 3328/2005

Άρθρο 194 Χορήγηση ανταποδοτικών υποτροφιών

για διεξαγωγή επικουρικού διδακτικού έργου - Τροποποίηση της παρ. 1 του άρθρου τριακοστού τρίτου του ν. 4737/2020

Άρθρο 195 Στεγαστικό επίδομα προπτυχιακών φοιτητών

Άρθρο 196 Ζητήματα του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου - Τροποποίηση της παρ. 7 του άρθρου 38 του

ν. 4610/2019

Άρθρο 197 Απασχόληση επιστημονικών συνεργατών

σε Εργαστήρια και Κλινικές των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων

Άρθρο 198 Οικονομικό κίνητρο σε ιατρούς κλάδου του

Εθνικού Συστήματος Υγείας και ειδικευόμενους ειδικότητας αναισθησιολογίας - Αντικατάσταση του άρθρου 32 του ν. 4816/2021

Άρθρο 199 Παράταση χρόνου αναστολής καθηκόντων των μελών Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού

των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) που υπηρετούν σε νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου του Υπουργείου Υγείας

Άρθρο 200 Εκπαιδευτικό προσωπικό των νηπιαγωγείων των Εταιρειών Αξιοποίησης και Διαχείρισης της

περιουσίας των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων

Άρθρο 201 Ρυθμίσεις για τα Ερευνητικά Κέντρα της

Ακαδημίας Αθηνών

Άρθρο 202 Διαδικασία αποδοχής δωρεών και χορηγιών προς τα Α.Ε.Ι.

Άρθρο 203 Ρυθμίσεις για το Κέντρο Αρχαίου Ελληνικού

και Κινεζικού Πολιτισμού

Άρθρο 204 Παράταση στην προθεσμία έκδοσης των

Οδηγών Χρηματοδότησης και Διαχείρισης -Τροποποίηση του άρθρου 130 του ν. 4763/2020 (Α’ 254)

Άρθρο 205 Εξουσιοδοτικές διατάξεις

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ - ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 206 Ρύθμιση θεμάτων επαγγελματικής κατάρτισης στα Πειραματικά και Θεματικά Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης και στις Πειραματικές Επαγγελματικές Σχολές Μαθητείας του Οργανισμού Απασχόλησης

Εργατικού Δυναμικού - Τροποποίηση του άρθρου 41 του ν. 4763/2020

Άρθρο 207 Ρύθμιση θεμάτων επαγγελματικής κατάρτισης στα δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης

αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων - Τροποποίηση της παρ. 17 του άρθρου 34 του ν. 4763/2020

Άρθρο 208 Ρύθμιση θεμάτων υπηρεσιακής κατάστασης εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που παρέχουν εκπαιδευτικό έργο στα

δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης - Τροποποίηση του άρθρου 50 του ν. 4415/2016

Άρθρο 209 Ρύθμιση θεμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού του Μεταλυκειακού Έτους - Τάξης Μαθητείας Τροποποίηση του άρθρου 36 του ν. 4763/2020

Άρθρο 210 Παράταση απόσπασης και θητείας των

Διευθυντών και Υποδιευθυντών δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων - Τροποποίηση της παρ. 12 του άρθρου 34 του ν. 4763/2020

Άρθρο 211 Ρυθμίσεις θεμάτων φοίτησης στις Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης και στις Επαγγελματικές

Σχολές Μαθητείας του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού - Τροποποίηση της περ. β) της παρ. 7 του άρθρου 11 του ν. 4763/2020

Άρθρο 212 Ρύθμιση θεμάτων καθορισμού τομέων

και ειδικοτήτων των Επαγγελματικών Λυκείων - Τροποποίηση της περ. ια) της παρ. 2 του άρθρου 43 του ν. 4186/2013

Άρθρο 213 Ρύθμιση θεμάτων εποπτείας και λειτουργίας των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων - Τροποποίηση της παρ. 2 του άρθρου 16 του ν. 4763/2020

Άρθρο 214 Αποσπάσεις Διευθυντών και Υποδιευθυντών των δημόσιων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης και των δημόσιων Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης - Τροποποίηση του άρθρου 118 του ν. 4692/2020

Άρθρο 215 Τίτλοι σπουδών Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων Θράκης και Τράπεζα Θεμάτων

Άρθρο 216 Θέματα Ιδρύματος Ποιμαντικής Επιμορφώσεως - Τροποποίηση του άρθρου 64 του ν. 4415/2016

Άρθρο 217 Ρυθμίσεις μειονοτικών σχολείων Θράκης

για την Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας Τροποποίηση του άρθρου 9 του ν. 4692/2020

Άρθρο 218 Διοίκηση της Εστίας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης - Τροποποίηση της παρ. 3 του άρθρου 26 του

ν. 3432/2006

Άρθρο 219 Σύσταση θέσεων υπαλλήλων στην Ιερά

Μητρόπολη Κηφισίας, Αμαρουσίου και Ωρωπού

Άρθρο 220 Σύστημα επιβράβευσης απόδοσης Συμβούλων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής

30 του ν. 4186/2013

Άρθρο 222 Ρυθμίσεις για το Παλλημνιακό Ταμείο - Τροποποίηση της παρ. 7 του άρθρου 27 του ν. 4589/2019

Άρθρο 223 Δαπάνες διεθνών υποχρεώσεων Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

Άρθρο 224 Μεταφορά σχολικής μονάδας ιδιωτικού ή

ξένου σχολείου

Άρθρο 225 Ρύθμιση απαλλαγών σχετικά με την καταβολή κομίστρου στα μέσα μαζικής μεταφοράς δικαιούχων αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων - Τροποποίηση των παρ. 1 και 5 του άρθρου 86

του ν. 4530/2018

Άρθρο 226 Παράταση ισχύος ρυθμίσεων αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τα

ζητήματα έκτακτης προμήθειας μέσων ατομικής υγιεινής ή συλλογικής προστασίας, την αντιμετώπιση της διασποράς και των συνεπειών του κορωνοϊού COVID-19

Άρθρο 227 Υποβολή σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης

από τον κορωνοϊό COVID-19 για συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία - Τροποποίηση του πρώτου εδαφίου του άρθρου 96 του ν. 4790/2021

Άρθρο 228 Παράταση της προθεσμίας έκδοσης του

Κανονισμού Εσωτερικής Οργάνωσης και Λειτουργίας του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» - Τροποποίηση της παρ. 2 του άρθρου 46 του ν. 4589/2019

Άρθρο 229 Πρώιμη εκπαιδευτική και υποστηρικτική

παρέμβαση σε μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Άρθρο 230 Αρμοδιότητες του Ιδρύματος Νεολαίας

και Δια Βίου Μάθησης - Τροποποίηση του άρθρου 2 του ν. 4115/2013

ΜΕΡΟΣ Ζ’ - ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’ - ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΥΣ Β’

Άρθρο 231 Μεταβατικές διατάξεις Κεφαλαίου Α’

Άρθρο 232 Μεταβατικές διατάξεις Κεφαλαίου Β’

Άρθρο 233 Κατάργηση των Περιφερειακών Κέντρων

Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού και των θέσεων Συντονιστών Εκπαιδευτικού Έργου

Άρθρο 234 Μεταβατικές Διατάξεις Κεφαλαίου Γ’

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β’ - ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΥΣ Γ’

Άρθρο 235 Μεταβατικές διατάξεις Κεφαλαίου B’

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ’ - ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΥΣ Ε’

Άρθρο 236 Μεταβατική διάταξη για τη συγκρότηση

του Εποπτικού Συμβουλίου Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης

Άρθρο 237 Μεταβατικές διατάξεις για εκπαιδευτικούς

και διευθυντές Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων - Γυμνασίων και Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων

Άρθρο 238 Μεταβατικές διατάξεις για θέματα φοίτησης, σίτισης και διαμονής μαθητικού δυναμικού των Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων - Γυμνασίων και Γενικών

Εκκλησιαστικών Λυκείων του ν. 3432/2006 και στέγασης των Εκκλησιαστικών Σχολείων

Άρθρο 239 Μεταβατικές διατάξεις για το προσωπικό

διοικητικής και λειτουργικής υποστήριξης των Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων - Γυμνασίων και Γενικών Εκκλησιαστικών Λυκείων του ν. 3432/2006

Άρθρο 240 Λοιπές μεταβατικές διατάξεις για τη Δευτεροβάθμια Εκκλησιαστική Εκπαίδευση

Άρθρο 241 Μεταβατικές διατάξεις για τις Ανώτατες

Εκκλησιαστικές Ακαδημίες - Συγχώνευση των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών

ΜΕΡΟΣ Η’ - ΚΑΤΑΡΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

Άρθρο 242 Καταργούμενες διατάξεις Μέρους Β’

Άρθρο 243 Καταργούμενες διατάξεις Μέρους Ε’

Άρθρο 244 Καταργούμενες διατάξεις Μέρους ΣΤ’

ΜΕΡΟΣ Θ’ - ΈΝΑΡΞΗ ΙΣΧΥΟΣ

Άρθρο 245 Έναρξη ισχύος

ΜΕΡΟΣ Α’

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΚΟΠΟΣ

Άρθρο 1

Αντικείμενο

Άρθρο 2

Σκοπός

• γ) Οι Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, μέσω του

Προγράμματος Ιερατικών Σπουδών, να παράγουν κληρικούς με ανώτατη - τριτοβάθμια εκπαίδευση.

ΜΕΡΟΣ B’

ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α’

ΔΟΜΕΣ ΚΑΙ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Άρθρο 3

Πεδίο εφαρμογής Οι διατάξεις του παρόντος Μέρους έχουν εφαρμογή για την οργάνωση και τη στελέχωση των υπηρεσιών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Άρθρο 4

Ορισμοί

• α) Στελέχη της εκπαίδευσης:

• αα) Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης.

• αβ) Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης.

• αγ) Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

• αδ) Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

• αε) Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης.

• αστ) Σύμβουλος Εκπαίδευσης.

• αζ) Προϊστάμενος Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.).

• αη) Προϊστάμενος Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.).

• αθ) Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαιδευτικών Θεμάτων Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης.

• αι) Διευθυντής Γενικού Λυκείου (ΓΕ.Λ.).

• αια) Διευθυντής Πρότυπου ή Πειραματικού ΓΕ.Λ..

• αιβ) Διευθυντής Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.).

• αιγ) Διευθυντής Πρότυπου ΕΠΑ.Λ.

• αιδ) Διευθυντής Εργαστηριακού Κέντρου (Ε.Κ.).

• αιε) Διευθυντής Μουσικού Λυκείου.

αιστ) Διευθυντής Καλλιτεχνικού Λυκείου.

• αιζ) Διευθυντής Λυκείου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

• αιη) Διευθυντής Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής

Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.).

• αιθ) Διευθυντής Λυκείου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.).

• ακ) Διευθυντής Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου - Λυκείου. (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.).

• ακα) Διευθυντής Γυμνασίου.

• ακβ) Διευθυντής Πρότυπου ή Πειραματικού Γυμνασίου.

• ακγ) Διευθυντής Γυμνασίου Ε.Α.Ε..

• ακδ) Διευθυντής Μουσικού Γυμνασίου.

• ακε) Διευθυντής Καλλιτεχνικού Γυμνασίου.

ακστ) Διευθυντής Γυμνασίου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.

• ακζ) Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου.

• ακη) Διευθυντής Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου.

• ακθ) Διευθυντής Ειδικού Δημοτικού Σχολείου.

• ακι) Διευθυντής Δημοτικού Σχολείου Διαπολιτισμικής

Εκπαίδευσης.

• αλ) Προϊστάμενος Δημοτικού Σχολείου.

• αλα) Προϊστάμενος Ειδικού Δημοτικού Σχολείου.

• αλβ) Προϊστάμενος Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου.

• αλγ) Διευθυντής Νηπιαγωγείου.

• αλδ) Διευθυντής Ειδικού Νηπιαγωγείου.

• αλε) Προϊστάμενος Νηπιαγωγείου.

αλστ) Προϊστάμενος Ειδικού Νηπιαγωγείου.

• αλζ) Προϊστάμενος Πειραματικού Νηπιαγωγείου.

• αλη) Υποδιευθυντής σχολικής μονάδας Πρωτοβάθμιας

εκπαίδευσης.

• αλθ) Υποδιευθυντής σχολικής μονάδας Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

• αλι) Υποδιευθυντής Ε.Κ.

• αμ) Υπεύθυνος Τομέα Ε.Κ.

• αμα) Υποδιευθυντής Σχολικής Μονάδας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

• αμβ) Υποδιευθυντής Σ.Μ.Ε.Α.Ε. Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

• αμγ) Προϊστάμενος του Γραφείου Μειονοτικής Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας

και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.

• β) Εκπαιδευτικοί: οι εκπαιδευτικοί των κλάδων της

Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

• γ) Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (Ε.Ε.Π.): το προσωπικό του άρθρου 17 του ν. 3699/2008 (Α’ 199).

• δ) Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (Ε.Β.Π.): το προσωπικό

του άρθρου 18 του ν. 3699/2008.

• ε) Εκπαιδευτική υπηρεσία:

• εα) η υπηρεσία στη δημόσια και την ιδιωτική εκπαίδευση,

ανάλογη εφαρμογή της περ. α) της παρ. 4 του άρθρου 11 του ν. 4354/2015 (Α’ 176) και

• εγ) η προϋπηρεσία που αναγνωρίζεται ως εκπαιδευτική, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 23 του

ν. 3699/2008.

• στ) Διδακτική υπηρεσία:

• στα) η άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε σχολικές

μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε Ε.Κ., στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση Προσφύγων (Δ.Υ.Ε.Π.) που λειτουργούν στις μονάδες αυτές ή ως παραρτήματά τους, καθώς και σε Τμήματα Ένταξης (T.E.), προγράμματα παράλληλης στήριξης και σε προγράμματα για κατ’ οίκον διδασκαλία μαθητών,

• στβ) οι πάσης φύσεως άδειες, οι οποίες σχετίζονται με

κύηση, λοχεία και ανατροφή τέκνων, καθώς και οι άδειες της παρ. 8 του άρθρου 50 του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ν.π.δ.δ. (ν. 3528/2007, Α’26),

• στγ) η άσκηση διδακτικών καθηκόντων σε Σχολεία

Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.), σε Δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Δ.Ι.Ε.Κ.), σε Επαγγελματικές Σχολές Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.), σε Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Ε.Κ.), σε ΕΠΑ.Λ. ή Ε.Κ. στο πλαίσιο του μεταλυκειακού έτους-τάξης μαθητείας, σε Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (Τ.Ε.Ε.) Α’ και Β’ κύκλου, σε σχολές του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (Ο.Α.Ε.Δ.), καθώς και σε Μεταλυκειακά Προπαρασκευαστικά Κέντρα, εφόσον η διδακτική υπηρεσία έχει αναγνωριστεί μισθολογικά,

• στδ) η άσκηση καθηκόντων με την ιδιότητα του Προϊσταμένου ή του εκπαιδευτικού ή του μέλους Ε.Ε.Π. στην

Ολομέλεια του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., στον Σύλλογο Εκπαιδευτικού Προσωπικού Κέντρου Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.), ή ως εκπαιδευτικό προσωπικό (Ε.Π.) ή Ε.Ε.Π. σε Κέντρα Διαφοροδιάγνωσης, Διάγνωσης και Υποστήριξης Ειδικών Εκπαιδευτικών Αναγκών (ΚΕ.Δ.Δ.Υ.) ή Κέντρα Διάγνωσης, Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Κ.Δ.Α.Υ.) και

• στε) η άσκηση καθηκόντων με την ιδιότητα του Προϊσταμένου ή του Υπεύθυνου Λειτουργίας ή του μέλους

της Παιδαγωγικής Ομάδας Κ.Ε.ΠΕ.Α., Κέντρου Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.) ή Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.).

• ζ) Υπηρεσία σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.: η υπηρεσία σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.,

Κ.Ε.Σ.Υ., ΚΕ.Δ.Δ.Υ. ή Κ.Δ.Α.Υ..

• η) Εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε.: η εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε., η

οποία αποδεικνύεται σύμφωνα με την περ. β) της παρ. 1 του άρθρου 16 του ν. 3699/2008.

• θ) Ενταξιακή εκπαίδευση: Η εκπαιδευτική προσέγγιση, η οποία συνεκτιμά τις ανάγκες της ετερογένειας του

μαθητικού πληθυσμού και αποσκοπεί στην άρση των φραγμών στη μάθηση και στη διασφάλιση της ισότιμης πρόσβασης στο εκπαιδευτικό σύστημα όλων των μαθητών, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

• ι) Τύποι Σ.Μ.Ε.Α.Ε. της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης:

• ια) Γυμνάσια Ε.Α.Ε. και Λύκεια Ε.Α.Ε. και ιβ) σχολικές μονάδες επαγγελματικής εκπαίδευσης, ήτοι i) Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) και

ii) Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.). Όπου στις διατάξεις του παρόντος Mέρους απαιτείται διδακτική υπηρεσία σε ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ., νοείται η διδακτική υπηρεσία σε ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. ή Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο ή Ειδικό Επαγγελματικό Λύκειο ή Τεχνικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτήριο Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Τ.Ε.Ε. Ε.Α.Ε.) Α’ και Β’ Κύκλου.

Άρθρο 5

Αποκεντρωμένες υπηρεσίες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

• α) οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίες προβλέπονται στο άρθρο 49 του π.δ. 18/2018 (Α’ 31),

• β) οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας

Εκπαίδευσης που προβλέπονται στην υποπερ. ββ) της περ. δ) της παρ. 2 του άρθρου 49 του π.δ. 18/2018 και στα άρθρα 51 και 52 του ίδιου Προεδρικού Διατάγματος,

• γ) τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης, που προβλέπονται στο άρθρο

11,

• δ) τα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την

Αειφορία, που προβλέπονται στο άρθρο 18,

• ε) τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών

(Ε.Κ.Φ.Ε.), που προβλέπονται στην παρ. 9 του άρθρου 52 του π.δ. 18/2018 και στο άρθρο 22 του παρόντος,

• στ) οι σχολικές μονάδες και

• ζ) τα Εργαστηριακά Κέντρα (Ε.Κ.) που προβλέπονται

στο άρθρο 10 του ν. 1566/1985 (Α’ 167).

• α) στην οργάνωση και τη λειτουργία των Μειονοτικών

Σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,

• β) στην οργάνωση και τη λειτουργία των Μουσουλμανικών Ιεροσπουδαστηρίων,

• γ) στην οργάνωση και τη διοικητική υποστήριξη για

τη διδασκαλία του Κορανίου από τους Ιεροδιδασκάλους

Άρθρο 6

Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης

• α) Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης,

• β) Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) και

• γ) Κέντρων Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την

Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.).

• α) μεριμνά για την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του

Παιδιού η οποία κυρώθηκε με τον ν. 2101/1992 (Α’ 192) και της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία η οποία κυρώθηκε με τον ν. 4074/2012 (Α’ 88) και καθοδηγεί σχετικά τα όργανα και τις δομές της παρ. 3,

• β) οργανώνει και υλοποιεί επιμορφωτικά προγράμματα ή σεμινάρια και εν γένει εκπαιδευτικές δράσεις σε

επίπεδο Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τους εκπαιδευτικούς και τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), με τη συμμετοχή των οργάνων και δομών της παρ. 3 και σε συνεργασία ιδίως με:

• βα) το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.),

• ββ) την Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.),

• βγ) Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.), επιστημονικούς φορείς, φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης και

εκπαιδευτικούς με αυξημένα προσόντα ή και εμπειρία σε συγκεκριμένα ζητήματα για θέματα που προκύπτουν από την καταγραφή των αναγκών των σχολικών μονάδων και των Ε.Κ. της περιοχής αρμοδιότητάς του,

• γ) μεριμνά για τη διάχυση και ανταλλαγή γνώσεων και

εμπειριών μεταξύ των εκπαιδευτικών και των μελών του Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. της ίδιας ή διαφορετικής βαθμίδας και του ίδιου ή διαφορετικών κλάδων σε παιδαγωγικά και επιστημονικά θέματα,

• δ) ενημερώνεται και παρακολουθεί, σε συνεργασία με

τους Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης, τις εκπαιδευτικές δράσεις των Συμβούλων Εκπαίδευσης,

• ε) στο τέλος κάθε διδακτικού έτους επιλέγει και αναρτά

στην ιστοσελίδα της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως καλές πρακτικές, εκπαιδευτικές δράσεις που οργάνωσαν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης, καθώς και τα όργανα και οι δομές της παρ. 3 κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους,

• στ) μελετά συστηματικά τις εκθέσεις των Εποπτών

Ποιότητας της Εκπαίδευσης για τον προγραμματισμό και την αποτίμηση της συμβολής τους στην αναβάθμιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου στην περιοχή αρμοδιότητάς τους και τις παρουσιάζει στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, με σκοπό τον σχεδιασμό, προγραμματισμό και την ανάληψη δράσεων,

• ζ) είναι πειθαρχικώς προϊστάμενος για τα πειθαρχικά παραπτώματα των περ. ι) και κη) της παρ. 1 του

άρθρου 107 του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ν.π.δ.δ. (ν. 3528/2007, Α’26) των Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αποκλειστικά για ζητήματα που άπτονται των αρμοδιοτήτων τους ως Εποπτών,

• η) μεριμνά, σε συνεργασία με τους Επόπτες Ποιότητας

της Εκπαίδευσης, για την εφαρμογή αντισταθμιστικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την αντιμετώπιση φαινομένων, όπως η σχολική αποτυχία, η διαρροή μαθητών και ο σχολικός εκφοβισμός,

• θ) μεριμνά, σε συνεργασία με τους Επόπτες Ποιότητας

της Εκπαίδευσης και τα ΚΕ.ΔΑ.Σ.Υ., για:

• θα) την καταπολέμηση κάθε μορφής αποκλεισμού και

διακρίσεων και την προώθηση της ενταξιακής εκπαίδευσης, ενισχύοντας και στηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς με επιμορφώσεις,

• θβ) την οργάνωση επιμορφωτικών σεμιναρίων για

γονείς, με στόχο την ενημέρωσή τους σε θέματα που αφορούν στον γονεϊκό τους ρόλο και τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς ή και με άλλες υποστηρικτικές δομές της τοπικής κοινότητας,

• ι) υποστηρίζει, σε συνεργασία με τους Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης και τα Κ.Ε.ΠΕ.Α., τη διοργάνωση

καινοτόμων προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων σε θέματα περιβάλλοντος και αειφόρου ανάπτυξης, σύμφωνα με τις προτεραιότητες της εκπαιδευτικής πολιτικής και τις ανάγκες των σχολικών μονάδων και των Ε.Κ.,

• ια) διαμορφώνει, κατόπιν συνεννόησης με τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, την ημερήσια διάταξη

του Περιφερειακού Συμβουλίου Εποπτών του άρθρου 7, και τουλάχιστον μία φορά τον μήνα ή και εκτάκτως, όποτε κρίνεται αναγκαίο, με συμμετοχή, εφόσον το κρίνει απαραίτητο, των προϊσταμένων των δομών της παρ. 3,

• ιγ) ενημερώνει τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης για τις αποφάσεις του Περιφερειακού Συμβουλίου

Εποπτών και μεριμνά για την υλοποίησή τους,

• ιδ) αναλαμβάνει τη διευθέτηση θεμάτων επιστημονικής - παιδαγωγικής καθοδήγησης,

• ιε) εισηγείται προς τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης για επιστημονικά παιδαγωγικά θέματα,

• ιστ) ορίζει αναπληρωτή ή αναπληρωτές για Σύμβουλο Εκπαίδευσης, ο οποίος απουσιάζει ή κωλύεται, και

ο οποίος έχει περιοχή ευθύνης μεγαλύτερη μιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης ή καλύπτει και τις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης ή υπηρετεί σε Διεύθυνση Εκπαίδευσης, στην οποία δεν έχει τοποθετηθεί άλλος Σύμβουλος Εκπαίδευσης της ίδιας ειδικότητας. Αναπληρωτής ορίζεται ένας από τους Συμβούλους Εκπαίδευσης που υπηρετούν στην ίδια Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Άρθρο 7

Περιφερειακό Συμβούλιο Εποπτών

• α) Σε επίπεδο Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ιδίως:

• αα) ζητημάτων εκπαιδευτικού σχεδιασμού, όπως η

εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών, η υλοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων, ο προγραμματισμός δράσεων ομαλής μετάβασης των μαθητών στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα και η αξιοποίηση διδακτικού υλικού, έντυπου και ψηφιακού,

• αβ) θεμάτων στήριξης της λειτουργίας και του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων (Ε.Κ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης

Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Α.Ε.Ι. και ερευνητικά κέντρα-ινστιτούτα,

• αδ) της υποστήριξης της επιμόρφωσης ποικίλης μορφής και θεματολογίας,

• αε) του συντονισμού και της συνεργασίας των δομών

της παρ. 3 του άρθρου 6 και

• β) σε επίπεδο σχολικών μονάδων και Ε.Κ.:

• βα) της στήριξης των στελεχών εκπαίδευσης, των εκπαιδευτικών και των μελών του Ειδικoύ Εκπαιδευτικού

Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικoύ Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) στο έργο τους και

• ββ) της στήριξης του συλλογικού προγραμματισμού

και της αυτοαξιολόγησης του έργου τους.

Άρθρο 8

Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης

• α) Συμβούλων Εκπαίδευσης,

• β) Υπευθύνων Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών,

• γ) Υπευθύνων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού,

• δ) Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών,

• ε) Υπευθύνων Σχολικών Δραστηριοτήτων,

• στ) Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,

• ζ) Υπευθύνων Αγωγής Υγείας,

• η) Υπευθύνων Πολιτιστικών Θεμάτων,

• θ) Υπευθύνων Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού και

• ι) σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων

(Ε.Κ.).

• α) η προώθηση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής, της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του

Παιδιού και της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία, η εποπτεία, ο συντονισμός και η στήριξη του εκπαιδευτικού έργου των δημόσιων και ιδιωτικών σχολικών μονάδων, καθώς και των Ε.Κ. αρμοδιότητάς του, με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου,

• β) η οργάνωση και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων ή σεμιναρίων και εν γένει εκπαιδευτικών

δράσεων, σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, για τους εκπαιδευτικούς και τα μέλη του Ειδικoύ Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικoύ Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), με τη συμμετοχή των οργάνων και μονάδων της παρ. 3 και σε συνεργασία με Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, επιστημονικούς φορείς, φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης και εκπαιδευτικούς με αυξημένα προσόντα ή και εμπειρία σε συγκεκριμένα θέματα,

• γ) ο συντονισμός του παιδαγωγικού και υποστηρικτικού έργου των Συμβούλων Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης

Εκπαίδευσης, καθώς και των Συμβούλων Εκπαίδευσης, των οποίων η αρμοδιότητα εκτείνεται στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης,

• δ) η εισαγωγή και υλοποίηση καινοτομιών και προγραμμάτων αναβάθμισης της ποιότητας της εκπαίδευσης και η στήριξη του συλλογικού προγραμματισμού και

της αυτοαξιολόγησης του έργου των σχολικών μονάδων,

• ε) η εποπτεία και καθοδήγηση στον τρόπο, με τον

οποίο ασκούν τα καθήκοντά τους οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης. Ο Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης παρακολουθεί τον ετήσιο και τριμηνιαίο προγραμματισμό δραστηριοτήτων των Συμβούλων Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και εποπτεύει τουλάχιστον ανά μήνα την εφαρμογή του. Στο πλαίσιο αυτό, ελέγχει τις μετακινήσεις των Συμβούλων Εκπαίδευσης προς πραγμάτωση του προγραμματισμού τους, ενημερώνεται για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και μεταφέρει τις οδηγίες του Περιφερειακού Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης, καθώς και των κατά περίπτωση αρμόδιων οργανικών μονάδων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Ο Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης είναι πειθαρχικός προϊστάμενος για τα πειθαρχικά παραπτώματα των περ. ι), κζ) και κη) της παρ. 1 του άρθρου 107 του Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων ν.π.δ.δ. (ν. 3528/2007, Α’ 26), των Συμβούλων Εκπαίδευσης που υπάγονται στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης ή των οποίων η αρμοδιότητα εκτείνεται σε αυτήν αποκλειστικά για ζητήματα που άπτονται των αρμοδιοτήτων τους ως Συμβούλων,

• στ) η συστηματική μελέτη των εκθέσεων που συντάσσουν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης για τον προγραμματισμό και την αποτίμηση της συμβολής τους στην αναβάθμιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου στην

περιοχή αρμοδιότητάς τους. Ο Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης παρουσιάζει τις ανωτέρω εκθέσεις στον Διευθυντή Εκπαίδευσης και τον Περιφερειακό Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης με σκοπό τον σχεδιασμό, προγραμματισμό και την ανάληψη δράσεων,

• ζ) η μέριμνα για τη διευθέτηση θεμάτων επιστημονικής - παιδαγωγικής καθοδήγησης,

• η) η εισήγηση προς τον Διευθυντή Εκπαίδευσης και

τον Περιφερειακό Επόπτη Ποιότητας της Εκπαίδευσης για επιστημονικά - παιδαγωγικά θέματα, τουλάχιστον μια φορά τον μήνα,

• ι) η συνεργασία και οι μηνιαίες συναντήσεις με διευθυντές σχολικών μονάδων και Ε.Κ. ή οι από κοινού συναντήσεις με διευθυντές σχολικών μονάδων, που ανήκουν

σε ομάδα όμορων σχολείων της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, καθώς και οι προγραμματισμένες επισκέψεις σε σχολικές μονάδες και Ε.Κ.,

• ια) η έγκριση των επιμορφωτικών ημερίδων και εν

γένει των εκπαιδευτικών δράσεων που διοργανώνουν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης,

• ιβ) ο ορισμός προσωρινού αναπληρωτή ή αναπληρωτών για Σύμβουλο Εκπαίδευσης, ο οποίος απουσιάζει ή

κωλύεται και του οποίου η περιοχή ευθύνης εκτείνεται εντός της ίδιας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, με την επιφύλαξη όσων ορίζονται στην περ. ιστ) της παρ. 4 του άρθρου

• δ) η συνεργασία με τα όργανα και τις δομές της παρ. 3

του άρθρου 8, τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) και τα Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.), τα οποία λειτουργούν στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και τις ομάδες όμορων σχολείων. Τη γραμματειακή υποστήριξη των συνεδριάσεων αναλαμβάνει η γραμματεία του Προέδρου.

Άρθρο 10

Σύμβουλοι Εκπαίδευσης

• α) Νηπιαγωγών (ΠΕ60): εβδομήντα τρεις (73) θέσεις.

• β) Δασκάλων (ΠΕ70): διακόσιες σαράντα (240) θέσεις.

• γ) Θεολόγων (ΠΕ01): δεκαέξι (16) θέσεις.

• δ) Φιλολόγων (ΠΕ02): ογδόντα εννέα (89) θέσεις.

• ε) Μαθηματικών (ΠΕ03): σαράντα (40) θέσεις.

• στ) Φυσικών Επιστημών (ΠΕ04): σαράντα δύο (42)

θέσεις.

• ζ) Γαλλικής (ΠΕ05): δεκατρείς (13) θέσεις.

• η) Αγγλικής (ΠΕ06): σαράντα μία (41) θέσεις.

• θ) Γερμανικής (ΠΕ07): εννέα (9) θέσεις.

• ι) Καλλιτεχνικών (ΠΕ08): δέκα (10) θέσεις.

• ια) Φυσικής Αγωγής (ΠΕ11): τριάντα έξι (36) θέσεις.

• ιβ) Κοινωνικών Επιστημών (ΠΕ78): επτά (7) θέσεις.

• ιγ) Μουσικής (ΠΕ79): δεκαπέντε (15) θέσεις.

• ιδ) Οικονομίας (ΠΕ80): δεκατέσσερις (14) θέσεις.

• ιε) Πολιτικών Μηχανικών - Αρχιτεκτόνων (ΠΕ81): τέσσερις (4) θέσεις.

• ιστ) Μηχανολόγων (ΠΕ82): εννέα (9) θέσεις.

• ιζ) Ηλεκτρολόγων (ΠΕ83): επτά (7) θέσεις.

• ιη) Ηλεκτρονικών (ΠΕ84): τέσσερις (4) θέσεις.

• ιθ) Χημικών Μηχανικών (ΠΕ85): μία (1) θέση.

• κ) Πληροφορικής (ΠΕ86): τριάντα μία (31) θέσεις.

• κα) Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας (ΠΕ87): οκτώ (8) θέσεις

• κβ) Γεωπονίας, Διατροφής και Περιβάλλοντος (ΠΕ88):

επτά (7) θέσεις.

• κγ) Εφαρμοσμένων Τεχνών (ΠΕ89): δύο (2) θέσεις.

• κδ) Ναυτικών Μαθημάτων (ΠΕ 90): μία (1) θέση.

• κε) Θεατρικής Αγωγής (ΠΕ91): τέσσερις (4) θέσεις.

• κστ) Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης: σαράντα πέντε (45) θέσεις.

• κζ) Ψυχολόγων (ΠΕ23): δέκα (10) θέσεις.

• κη) Κοινωνικών Λειτουργών (ΠΕ30): δέκα (10) θέσεις.

• κθ) Θεραπευτών Λόγου (ΠΕ21): δύο (2) θέσεις.

• κι) Σχολικών Νοσηλευτών (ΠΕ25): δύο (2) θέσεις.

• λ) Εργασιοθεραπευτών - Εργοθεραπευτών (ΠΕ29): δύο

(2) θέσεις.

• λα) Φυσιοθεραπευτών (ΠΕ28): δύο (2) θέσεις.

• λβ) Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θράκης (ΠΕ73): δύο (2)

θέσεις.

• λγ) Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θράκης: μία (1) θέση.

• λδ) Μουσουλμανικής Θρησκείας: μία (1) θέση.

Οι θέσεις των Συμβούλων Εκπαίδευσης κατανέμονται στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με την απόφαση της περ. β) της παρ. 1 του άρθρου 29. Οι θέσεις των περ. λβ) έως λδ) κατανέμονται στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.

• β) Πέραν της επιστημονικής ευθύνης της περ. α), οι

Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης έχουν την επιστημονική ευθύνη, για τα θέματα του κλάδου τους, των Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), η έδρα των οποίων βρίσκεται στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου έχει κατανεμηθεί η θέση Συμβούλου που καταλαμβάνουν ή στην οποία εκτείνεται η αρμοδιότητά τους. Αν στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κατανέμονται περισσότερες από μία (1) θέσεις Σύμβουλων Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, η επιστημονική ευθύνη των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. κατανέμεται σε μία (1) εξ αυτών. Αν στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δεν προβλέπεται θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, η επιστημονική ευθύνη των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για τα θέματα του κλάδου αυτού κατανέμεται σε Σύμβουλο Εκπαίδευσης του ίδιου κλάδου άλλης Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Οι Περιφερειακοί Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης και οι Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης διατηρούν την επιστημονική ευθύνη των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. για τα θέματα του κλάδου τους, η οποία αντιστοιχεί στη θέση Συμβούλου που καταλαμβάνουν. Κατ’ εξαίρεση δύναται, με αιτιολογημένη απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, να απαλλάσσονται οι Περιφερειακοί Επόπτες Ποιότητας της Εκπαίδευσης από την επιστημονική ευθύνη των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., σε εξαιρετικές περιπτώσεις, κατά τις οποίες αυτό επιβάλλεται από τις συνθήκες λειτουργίας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Στις περιπτώσεις του προηγούμενου εδαφίου η επιστημονική ευθύνη των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. που αντιστοιχεί στη θέση Συμβούλου Εκπαίδευσης που καταλαμβάνει ο Περιφερειακός Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης κατανέμεται, με σε Συμβούλους Εκπαίδευσης, οι οποίοι καταλαμβάνουν θέση Συμβούλου της ίδιας Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

• γ) Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης των μελών του Ε.Ε.Π.

αναλαμβάνουν την επιστημονική ευθύνη για τα θέματα του κλάδου τους του συνόλου των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) και ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην οποία υπάγονται, καθώς και των Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίες κατανέμονται στη άρθρου 29. Ομοίως οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης των μελών του Ε.Ε.Π. αναλαμβάνουν την επιστημονική ευθύνη για τα θέματα του κλάδου τους των μελών του Ε.Ε.Π. που υπηρετούν σε σχολικές μονάδες της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης των οικείων Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

• δ) Κάθε Σύμβουλος Εκπαίδευσης, πέραν της επιστημονικής ευθύνης, έχει και την παιδαγωγική ευθύνη μίας