Νόμοι — ΦΕΚ A' 148/2002

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ F

ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ Αρ. Φύλλου 148 25 Ιουνίου 2002 2919

Κύρωση της Σύμβασης για το καταστατικό των Ευρωπαϊ?κών Σχολείων.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ

ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: Άρθρο πρώτο Κυρώνεται και έχει την ισχύ, που ορίζει το άρθρο 28 παρ. 1 του Συντάγματος, η Σύμβαση για το καταστατικό των Ευρωπαϊκών Σχολείων που υπογράφηκε στο Λου?ξεμβούργο στις 21 Ιουνίου 1994, της οποίας το κείμενο σε πρωτότυπο στην ελληνική γλώσσα έχει ως εξής: FOR ERROPASKOLERNE VEREINBARUNG άBER DIE SATZUNG DER EUROPΔiSCHEN SCHULEN ΣΥΜΒΑΣΗ ΠΑ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ CONVENTION DEFINING THE STATUTE OF THE EUROPEAN SCHOOLS CONVENTION PROTANT STATUT DES ECOLES EUROPEENNES CONVENZIONE RECANTE STATUTO DELLE SCUOLE EUROPEE VERDRAG HOUDENDE HET STATUUT VAN DE EUROPESE SCHOLEN CONVENΗΓO RELATIVA AO ESTATUTO DAS ESCOLAS EUROPEIAS 2920 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) ότι, για την κοινή εκπαίδευση των παιδιών του προσωπι?κού των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων με σκοπό την καλή λει?τουργία των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων, έχουν δημι?ουργηθεί από το 1957 ιδρύματα ονομαζόμενα «Ευρωπαϊ?κά Σχολεία». ότι οι Ευρωπαϊκές Κοινότητες επιθυμούν να εξασφαλί?σουν την κοινή εκπαίδευση των παιδιών αυτών και ότι για το σκοπό αυτό συνεισφέρουν στον προϋπολογισμό των Ευρωπαϊκών Σχολείων, ότι το σύστημα των Ευρωπαϊκών Σχολείων αποτελεί «sui generis» σύστημα ότι με το σύστημα αυτό πραγματο?ποιείται μια μορφή συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών και μεταξύ των κρατών μελών και των Ευρωπαϊκών Κοινο?τήτων ενώ ταυτόχρονα τα κράτη μέλη έχουν την πλήρη ευθύνη για το περιεχόμενο της διδασκαλίας και την ορ?γάνωση του εκπαιδευτικού τους συστήματος καθώς και για την πολιτιστική και γλωσσική τους διαφοροποίηση, ότι θα πρέπει: - να κωδικοποιηθεί το καταστατικό του Ευρωπαϊκού Σχολείου που θεσπίστηκε το 1957 για να ληφθούν υπόψη όλα τα σχετικά με αυτό κείμενα που έχουν θεσπιστεί από τα συμβαλλόμενα μέρη. - να προσαρμοστεί το εν λόγω καταστατικό λαμβάνο?ντας υπόψη την εξέλιξη των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, - να τροποποιηθεί ο τρόπος λήψης αποφάσεων στα πλαίσια των οργάνων των Σχολείων, - να ληφθεί υπόψη η κτηθείσα πείρα από την λειτουργία των Σχολείων, - να εξασφαλισθεί επαρκής νομική προστασία του διδα?κτικού προσωπικού και των λοιπών προσώπων τα οποία α?φορά το καταστατικό έναντι πράξεων του Ανώτατου Συμ?βουλίου ή των Διοικητικών Συμβουλίων · να δημιουργηθεί προς τούτο ένα όργανο εκδίκασης προσφυγών με αυστη?ρά οριοθετημένη δικαιοδοσία, - η δικαιοδοσία του οργάνου εκδίκασης προσφυγών να μην θίγει τη δικαιοδοσία των εθνικών δικαστηρίων επί θε?μάτων αστικής και ποινικής ευθύνης, ότι, με βάση το πρόσθετο πρωτόκολλο της 15ης Δεκεμ?βρίου 1975, έχει ιδρυθεί Σχολείο στο Μόναχο για την κοι?νή εκπαίδευση των παιδιών του προσωπικού του Ευρω?παϊκού Οργανισμού Διπλωμάτων Ευρεσιτεχνίας, ΣΥΜΦΩΝΗΣΑΝ ΤΑ ΑΚΟΛΟΥΘΑ: ΤΙΤΛΟΣ Ι ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Άρθρο 1

Με την παρούσα Σύμβαση καθορίζεται το Καταστατικό των Ευρωπαϊκών Σχολείων (τα οποία στη συνέχεια κα?λούνται «Σχολεία»). Αποστολή των Σχολείων είναι, η κοινή εκπαίδευση των παιδιών του προσωπικού των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων. Ε?κτός από τα παιδιά για τα οποία ισχύουν οι συμφωνίες που προβλέπονται στα άρθρα 28 και 29, η φοίτηση και άλλων παιδιών στα Σχολεία επιτρέπεται, εντός των ορίων που καθορίζει το Ανώτατο Συμβούλιο. Τα Σχολεία απαριθμούνται στο Παράρτημα Ι, το οποίο μπορεί να προσαρμοστεί από το Ανώτατο Συμβούλιο σε συνάρτηση με τις αποφάσεις που λαμβάνονται δυνάμει, των άρθρων 2, 28 και 31.

Άρθρο 2

Άρθρο 3

• β) Οιαδήποτε πρόταση τροποποίησης του νομικού κα?θεστώτος του διδακτικού προσωπικού απαιτεί ομοφωνία

του Ανωτάτου Συμβουλίου.

Άρθρο 4

Η εκπαιδευτική οργάνωση του Σχολείου βασίζεται στις ακόλουθες αρχές: 1) Οι σπουδές πραγματοποιούνται στις γλώσσες που ο?ρίζονται, στο παράρτημα II, 2) το παράρτημα αυτό μπορεί να προσαρμοστεί από το Ανώτατο Συμβούλιο σε συνάρτηση με τις αποφάσεις που λαμβάνονται δυνάμει των άρθρων 2 και 32. 3) για να ευνοηθεί η ενότητα του Σχολείου, η προσέγγι?ση και η αμοιβαία κατανόηση μεταξύ μαθητών που φοι?τούν σε διαφορετικά γλωσσικά τμήματα, ορισμένα μαθή?ματα διδάσκονται από κοινού σε τάξεις του ίδιου επιπέ?δου. Τα μαθήματα αυτά μπορούν να διδάσκονται σε οποιαδήποτε κοινοτική γλώσσα, εφόσον το Ανώτατο Συμ?βούλιο αποφασίσει ότι οι περιστάσεις δικαιολογούν κάτι τέτοιο, 4) καταβάλλεται ιδιαίτερη προσπάθεια για να αποκτή?σουν οι μαθητές άρτια γνώση των σύγχρονων γλωσσών, 5) τα προγράμματα σπουδών προβάλλουν ιδιαίτερα την ευρωπαϊκή διάσταση, 6) όσο η εκπαίδευση όσο και η διδασκαλια διέπονται α?πό το σεβασμό της συνείδησης και των πεποιθήσεων του ατόμου, ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 2921

• ο) απολαύουν, στο κράτος μέλος του οποίου είναι υπή?κοοι, όλων των δικαιωμάτων που απορρέουν από την κα?τοχή ενδεικτικού ή πιστοποιητικού το οποίο χορηγείται

στο τέλος των σπουδών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα αυτή,

• β) μπορούν να ζητήσουν να γίνουν δεκτοί σε οποιοδή?ποτε πανεπιστήμιο στο έδαφος κάθε κράτους μέλους, με

τους ίδιους όρους όπως και οι υπήκοοι του εν λόγω κρά?τους μέλους που έχουν ισότιμους τίτλους. Για τους σκοπούς της παρούσας Σύμβασης, ως «Πανε?πιστήμια» νοούνται:

• ο) τα πανεπιστήμια,

• β) τα ιδρύματα τα οποία θεωρούνται από το κράτος μέ?λος, στο έδαφος του οποίου ευρίσκονται, ως πανεπιστη?μιακού επιπέδου.

Άρθρο 6

Κάθε Σχολείο διαθέτει την αναγκαία νομική προσωπικό?τητα για την εκπλήρωση της αποστολής του όπως ορίζε?ται στο άρθρο 1. Απολαύει προς το σκοπό αυτό αυτονο?μίας όσον αφορά τη διαχείριση των πιστώσεων που είναι εγγεγραμμένες στο σχετικό με το σχολείο τμήμα του προ?ϋπολογισμού, υπό τους όρους που ορίζονται στο δημο?σιονομικό κανονισμό ο οποίος αναφέρεται στο άρθρο 13 παράγραφος 1. Μπορεί να παρίσταται ενώπιον δικαστη?ρίου. Δύναται ιδίως να αποκτά και να διαθέτει κινητή και ακίνητη περιουσία. Όσον αφορά τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις, το Σχο?λείο αντιμετωπίζεται σε κάθε κράτος μέλος, με την επιφύ?λαξη των ειδικών διατάξεων της παρούσας σύμβασης, ως σχολικό ίδρυμα που διέπεται από το δημόσιο δίκαιο. ΤΙΤΛΟΣ ΙΙ ΟΡΓΑΝΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Άρθρο 7

Τα κοινά όργανα όλων των Σχολείων είναι:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ι

ΤΟ ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

Άρθρο 8

• α) τον αντιπρόσωπο ή τους αντιπροσώπους, σε υπουρ?γικό επίπεδο, κάθε κράτους μέλους των Ευρωπαϊκών Κοι?νοτήτων που είναι εξουσιοδοτημένοι να δεσμεύουν την

κυβέρνηση του συγκεκριμένου κράτους μέλους · εννοεί?ται ότι κάθε κράτος μέλος διαθέτει μια μόνο ψήφο,

• β) ένα μέλος της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτή?των,

• γ) έναν αντιπρόσωπο που ορίζει η Επιτροπή Προσωπι?κού (από τα άτομα του διαδακτικού προσωπικού) σύμφω?να με το άρθρο 22.

• δ) έναν αντιπρόσωπο των γονέων των μαθητών που ο?ρίζουν οι σύλλογοι γονέων σύμφωνα με το άρθρο 23.

Άρθρο 9

• α) για τη λήψη απόφασης που επηρεάζει τα ειδικά συμ?φέροντα ενός κράτους μέλους, μεταξύ των οποίων η ση?μαντική επέκταση των εγκαταστάσεων ή το κλείσιμο Σχο?λείου εγκατεστημένου στο έδαφός του, απαιτείται ευνοϊ?κή ψήφος του αντιπροσώπου του εν λόγω κράτους

μέλους,

• β) για το κλείσιμο Σχολείου απαιτείται ευνοϊκή ψήφος

του μέλους της Επιτροπής,

• γ) ο αντιπρόσωπος ενός οργανισμού δημοσίου δικαίου

που έχει αποκτήσει έδρα και ψήφο στο Ανώτατο Συμβού?λιο δυνάμει συμφωνίας βασιζόμενης στο άρθρο 28 συμ?μετέχει στην ψηφοφορία σχετικά με όλα τα θέματα του Σχολείου τα οποία περιλαμβάνει η συμφωνία αυτή. 2922 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) αποφάσεων σχετικά με τις αναπροσαρμογές της συμφω?νίας του Ευρωπαϊκού Απολυτηρίου και των αποφάσεων που έχουν οικονομικές και δημοσιονομικές επιπτώσεις.

Άρθρο 10

Το Ανώτατο Συμβούλιο εποπτεύει την εφαρμογή της παρούσας Σύμβασης· για το σκοπό αυτό, διαθέτει τις α?παραίτητες εξουσίες για τη λήψη αποφάσεων σε θέματα εκπαιδευτικά και διοικητικά και σε θέματα προϋπολογι?σμού, καθώς και για τη διαπραγμάτευση των συμφωνιών που αναφέρονται, στα άρθρα 28 έως 30. Μπορεί να συ?στήσει επιτροπές στις οποίες ανατίθεται η προετοιμασία των αποφάσεών του. Το Ανώτατο Συμβούλιο θεσπίζει το γενικό κονονισμό των Σχολείων. Κάθε έτος το Ανώτατο Συμβούλιο καταρτίζει με βάση το σχέδιο που ετοιμάζει ο Γενικός Γραμματέας, έκθεση για τη λειτουργία των Σχολείων και τη διαβιβάζει στο Ευρω?παϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο.

Άρθρο 11

Σε εκπαιδευτικά θέματα, το Ανώτατο Συμβούλιο καθο?ρίζει τις γενικές κατευθύνσεις των σπουδών και αποφασί?ζει για την οργάνωσή τους. Ειδικότερα, μετά από γνώμη του αρμοδίου Συμβουλίου Επιθεωρητών, το Ανώτατο Συμβούλιο: 1) καθορίζει εναρμονισμένα προγράμματα σπουδών και ωράρια για κάθε σχολικό έτος και για κάθε τμήμα που έχει ιδρύσει και διατυπώνει συστάσεις για την επιλογή των μεθόδων διδασκαλίας, 2) μεριμνά για τον έλεγχο της διδασκαλίας από τα Συμ?βούλια Επιθεωρητών και καθορίζει τους κανόνες λει?τουργίας των Συμβουλίων αυτών, 3) καθορίζει την απαιτούμενη ηλικία για την εισαγωγή στις διάφορες βαθμίδες σχολικής εκπαίδευσης· ορίζει τους κανόνες που διέπουν τον προβιβασμό των μαθητών στην επόμενη τάξη ή στη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και, προκειμένου να δίδεται στους μαθητές η δυνατότητα να επανεντάσσονται οποτεδήποτε στα ε?θνικά σχολεία, θεσπίζει τους κανόνες βάσει των οποίων κατοχυρώνονται τα έτη φοιτήσεως στο Σχολείο σύμφωνα με το άρθρο 5· καταρτίζει τον πίνακα ισοτιμιών που ανα?φέρεται στο άρθρο 5 παράγραφος 1, 4) ορίζει το είδος των εξετάσεων για την επισφράγιση του έργου που έχει επιτελεσθεί στο Σχολείο· καθορίζει τους κανόνες για τις εξετάσεις, συγκροτεί τις εξεταστικές επιτροπές και απονέμει τα σχετικά ενδεικτικά· καθορίζει τις δοκιμασίες των εξετάσεων αυτών σε επίπεδο που να α?νταποκρίνεται στις διατάξεις του άρθρου 5.

Άρθρο 12

Σε διοικητικά θέματα, το Ανώτατο Συμβούλιο: 1) καθορίζει τους κανόνες της υπηρεσιακής κατάστα?σης του Γενικού Γραμματέα, των Διευθυντών, του διδα?κτικού προσωπικού και σύμφωνα με τις διάταξεις του άρ?θρου 9 παράγραφος 1 σημείο α), του διοικητικού και βοη?θητικού προσωπικού, 2) ορίζει το Γενικό Γραμματέα και τον αναπληρωτή Γε?νικό Γραμματέα, 3) διορίζει το Διευθυντή και τους αναπληρωτές Διευθυ?ντές κάθε Σχολείου, 4) α) προσδιορίζει κάθε χρόνο, μετά από πρόταση των Συμβουλίων Επιθεωρητών, τις ανάγκες σε εκπαιδευτικό προσωπικό, δημιουργώντας και καταργώντας θέσεις α?πασχόλησης. Μεριμνά για την δίκαιη κατανομή των θέσε?ων μεταξύ των κρατών μελών. Ρυθμίζει από κοινού με τις κυβερνήσεις τα θέματα που αφορούν τον διορισμό ή την απόσπαση των καθηγητών, των δασκάλων και των εκπαι?δευτικών συμβούλων του Σχολείου, οι οποίοι διατηρούν τα δικαιώματα προαγωγής και συνταξιοδότησης που κα?τοχυρώνονται από το εθνικό καθεστώς τους,

• β) προσδιορίζει κάθε χρόνο, μετά ατό πρόταση του Γε?νικού Γραμματέα, τις ανάγκες σε διοικητικό και βοηθητι?κό προσωπικό,

5) οργανώνει τη λειτουργία του και καταρτίζει τον εσω?τερικό του κανονισμό.

Άρθρο 13

• α) θεσπίζει το δημοσιονομικό κανονισμό, προσδιορίζο?ντας, ιδίως, τη διαδικασία κατάρτισης και εκτέλεσης του

προϋπολογισμού των Σχολείων,

• β) θεσπίζει τον προϋπολογισμό των Σχολείων για κάθε οι?κονομικό έτος, σύμφωνα με την κατωτέρω παράγραφο 4,

• γ) εγκρίνει τον ετήσιο λογαριασμό διαχείρισης και τον δια?βιβάζει στις αρμόδιες αρχές των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων,

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΩΝ

Άρθρο 15

Για τις ανάγκες του Σχολείου συνιστώνται δύο Συμβού?λια Επιθεωρητών: το ένα για το νηπιαγωγείο και την πρω?τοβάθμια εκπαίδευση και το άλλο για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Άρθρο 16

Κάθε συμβαλλόμενο κράτος μέλος αντιπροσωπεύεται σε κάθε Συμβούλιο Επιθεωρητών από έναν επιθεωρητή, τον οποίο ορίζει Ανώτατο Συμβούλιο μετά από πρόταση του ενδιαφερόμενου μέρους. Η Προεδρία των Συμβουλίων Επιθεωρητών ασκείται α?πό τον αντιπρόσωπο στο Συμβούλιο Επιθεωρητών του κράτους μέλους που ασκεί την Προεδρία του Ανωτάτου Συμβουλίου.

Άρθρο 17