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Ley 26.917
Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas.
Sancionada: Noviembre 27 de 2013
Promulgada: Enero 9 de 2014
El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc. sancionan con fuerza de
Ley:
Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativas.
ARTICULO 1° — La presente ley
tiene por objeto crear el Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y
Unidades de Información Educativas en el marco de lo prescripto en la
Ley de Educación Nacional 26.206.
ARTICULO 2° — El Consejo
Federal de Educación establecerá la integración del Sistema, debiendo
estar conformado por las redes de Bibliotecas Escolares, Archivos
Escolares, Centros de Documentación y de Información Educativa,
Bibliotecas Pedagógicas y Museos de Escuela, unidades dedicadas a la
gestión de la información y el conocimiento y a la preservación del
patrimonio escolar, dentro del sistema educativo en sus diferentes
niveles y modalidades, de gestión estatal y privada, de todas las
provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
ARTICULO 3° — El Ministerio de
Educación de la Nación, a través de la Dirección Biblioteca Nacional de
Maestros, será la autoridad de aplicación de la presente teniendo a su
cargo la coordinación y articulación del Sistema, en conformidad con
convenios jurisdiccionales vigentes.
Las funciones de coordinación y articulación del Sistema estarán a
cargo de la Dirección Biblioteca Nacional de Maestros y serán las de
formación y actualización, asistencia técnica, monitoreo y evaluación,
y desarrollo de tecnologías para la estandarización y normalización del
Sistema.
El Poder Ejecutivo nacional asignará a la Dirección Biblioteca Nacional
de Maestros las partidas presupuestarias necesarias para un adecuado
cumplimiento de la presente ley.
ARTICULO 4° —La finalidad del
Sistema es generar acciones para la integración de las unidades de
información en redes gestionadas adecuadamente en un marco de trabajo
cooperativo, para garantizar a los actores de la comunidad educativa la
igualdad de oportunidades y posibilidades de acceso a la información y
a la producción de conocimiento, en consenso con las políticas
educativas jurisdiccionales.
ARTICULO 5° — Son objetivos del Sistema:
a. Establecer y asegurar la ejecución de políticas y planes
estratégicos en relación a la gestión de la información y el
conocimiento en el sistema educativo, enmarcados dentro de las
políticas públicas y planes federales de desarrollo económico,
cultural, técnico y científico para contribuir a su fortalecimiento.
b. Promover junto a las jurisdicciones acciones tendientes a integrar a
las diversas unidades de información en redes y subredes a nivel local,
regional y nacional, para ampliar sus recursos mediante el intercambio
de producciones y servicios cooperativos.
c. Favorecer la integración, sistematización, conservación, resguardo legal, defensa y difusión del patrimonio educativo.
d. Impulsar, fomentar y optimizar el desarrollo permanente de los
servicios bibliotecarios, archivísticos, museográficos e informativos,
atendiendo a la diversidad cultural y lingüística de las distintas
comunidades que conforman el sistema educativo.
e. Promover líneas de acción institucionales orientadas a favorecer la
lectura crítica y reflexiva en las unidades de información de cada
comunidad educativa, como modo de comprensión de su realidad pasada y
presente a nivel individual, social y cultural, en coordinación con los
planes de lectura nacionales y jurisdiccionales.
f. Generar acciones tendientes a ampliar y profundizar las competencias
para la búsqueda, uso, conocimiento, evaluación y producción de la
información en distintos formatos y soportes, así como la capacidad de
comprensión lectora integral.
g. Promover la gradual profesionalización y capacitación continua de
los actores educativos involucrados en la gestión de las unidades de
información mencionadas.
h. Fomentar y promover políticas sostenibles para la formación de los
acervos analógicos y digitales con colecciones pertinentes a cada
unidad de información.
i. Favorecer la normalización de los procesamientos técnicos de los
materiales de acuerdo a normas y estándares nacionales e
internacionales, que permitan la integración en redes federales,
regionales e internacionales de las unidades de información mencionadas
en la presente ley.
j. Preservar y organizar la documentación educativa cualitativa,
cuantitativa y de carácter legal, nacional y extranjera, para cumplir
con las exigencias de un servicio especializado de asesoramiento
documental a los organismos que tienen a cargo la conducción y la
investigación de la educación en los distintos niveles.
ARTICULO 6° —La creación o
fomento de las unidades de información mencionadas en la presente ley,
deberá prever las siguientes condiciones para su mejor funcionamiento:
a. Poseer un acervo documental pertinente a su especificidad institucional.
b. Organizar los fondos según las características de los servicios y usuarios de cada unidad de información.
c. Disponer de mecanismos de difusión de productos, servicios y
actividades en función de las necesidades y regulaciones propias de
cada una de las redes y de las unidades de información educativa que
las conforman.
d. Disponer de un espacio propio, adecuado, con mobiliario,
equipamiento tecnológico y conectividad pertinentes, según las
particularidades de cada unidad de información y las necesidades de
cada jurisdicción.
e. Contar con personal profesional, técnico y auxiliar acorde a los objetivos a cumplir por cada unidad de información.
ARTICULO 7° — Las bibliotecas
escolares deberán contar con las siguientes condiciones para un
funcionamiento adecuado, conforme a la modalidad, el nivel, la
matrícula y la cantidad de secciones del establecimiento escolar al que
sirven:
a. Poseer materiales bibliográficos y especiales seleccionados en función de su especificidad y dimensión institucional.
b. Contar con bibliotecarios escolares y personal profesional y técnico.
c. Poseer un espacio adecuado para el trabajo individual y grupal, que
permita la organización y sectorización de sus diversas funciones y
servicios y la realización de actividades en torno a la lectura,
formación de usuarios, investigación y extensión a la comunidad.
d. Contar con equipamiento tecnológico y conectividad adecuada, que
sirva de herramienta tanto para el procesamiento técnico del fondo
documental a través de un software pertinente, como para la búsqueda,
selección, evaluación y producción de conocimiento por parte de los
usuarios de la comunidad educativa.
e. Estar abierta a la comunidad educativa en cada turno o jornada del establecimiento cubriendo el horario escolar.
ARTICULO 8° — Los archivos
escolares deberán contar con las siguientes condiciones para un
funcionamiento adecuado, conforme a la modalidad, el nivel, la
matrícula y la cantidad de secciones del establecimiento escolar al que
sirven:
a. Contar con un fondo documental que permita recuperar la diversidad y
complejidad de la memoria educativa de su establecimiento escolar.
b. Contar con archivistas especializados y personal técnico y auxiliar,
acorde a los objetivos a cumplir por los archivos escolares.
c. Poseer un espacio adecuado que permita el desarrollo de las diversas funciones, actividades y servicios del archivo.
d. Contar con equipamiento tecnológico y conectividad adecuada, que
sirva de herramienta tanto para el procesamiento técnico del fondo
documental a través de un software pertinente, como para la búsqueda,
descripción, selección, evaluación y producción de conocimiento por
parte de los usuarios de la comunidad educativa.
e. Generar un servicio de difusión en función de las necesidades de los usuarios y de la comunidad del sistema educativo.
ARTICULO 9° — Los museos de escuelas deberán contar con las siguientes condiciones para un funcionamiento adecuado:
a. Contar con material histórico - pedagógico seleccionado en función de la especificidad institucional.
b. Contar con personal profesional especializado, técnico y auxiliar acorde a los objetivos a cumplir por los museos de escuela.
c. Disponer de espacios adecuados y accesibles a la consulta, enseñanza, investigación y exposición de sus fondos.
d. Contar con equipamiento tecnológico y conectividad adecuada, que
sirva de herramienta tanto para el procesamiento técnico del fondo
documental a través de un software pertinente, como para la búsqueda,
descripción, selección, evaluación y producción de conocimiento por
parte de los usuarios de la comunidad educativa.
e. Estar abierto a la comunidad en horarios adecuados a la institución escolar.
f. Generar un servicio de difusión en función de las necesidades de los usuarios y de la comunidad del sistema educativo.
ARTICULO 10. — Los centros de
documentación y de información educativa deberán contar con las
siguientes condiciones para su adecuado funcionamiento:
a. Contar con fondos que contengan la documentación e información
cualitativa y cuantitativa producida por los ministerios de educación
jurisdiccionales.
b. Contar con documentalistas y personal técnico y auxiliar acorde a
los objetivos a cumplir por los centros de documentación y de
información educativa.
c. Disponer de un espacio adecuado con la infraestructura adecuada a las necesidades de su funcionamiento.
d. Contar con equipamiento tecnológico y conectividad adecuada, que
sirva de herramienta tanto para el procesamiento técnico del fondo
documental a través de un software pertinente, como para la búsqueda,
descripción, selección, evaluación y producción de conocimiento por
parte de los usuarios de la comunidad educativa.
e. Generar un servicio de difusión en función de las necesidades de los usuarios y de la comunidad del sistema educativo.
ARTICULO 11. — Las Bibliotecas Pedagógicas deberán contar con las siguientes condiciones para su adecuado funcionamiento:
a. Poseer material especializado para atender las necesidades de formación y actualización docente de cada comunidad educativa.
b. Contar con bibliotecarios especializados y personal técnico y
auxiliar acorde a los objetivos a cumplir por las bibliotecas
pedagógicas.
c. Contar con un espacio adecuado que permita el desarrollo de las diversas funciones, actividades y servicios.
d. Contar con equipamiento tecnológico y conectividad adecuada que
facilite los procesos de investigación y producción de conocimiento.
ARTICULO 12. — Comuníquese al Poder Ejecutivo.
DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A
LOS VEINTISIETE DIAS DEL MES DE NOVIEMBRE DEL AÑO DOS MIL TRECE.
— REGISTRADO BAJO EL Nº 26.917 —
AMADO BOUDOU. — JULIAN A. DOMINGUEZ. — Juan H. Estrada. — Gervasio Bozzano.