Verordnung des Bundesministers für Unterricht und Kunst über den Lehrplan des Lehrganges für Sonderkindergartenpädagogik; Bekanntmachung der Lehrpläne für den Religionsunterricht an diesem Lehrgang

Semesterweise gestaffeltes Inkrafttreten (Art. I § 2 Abs. 1)

Tritt hinsichtlich des ersten Semesters mit Ablauf des 31. 8. 1999,

hinsichtlich der weiteren Semester semesterweise auslaufend außer

Kraft (vgl. Art. I § 5, BGBl. II Nr. 354/1999).

Semesterweise gestaffeltes Inkrafttreten (Art. I § 2 Abs. 1)

Tritt hinsichtlich des ersten Semesters mit Ablauf des 31. 8. 1999,

hinsichtlich der weiteren Semester semesterweise auslaufend außer

Kraft (vgl. Art. I § 5, BGBl. II Nr. 354/1999).

Artikel I

Auf Grund des Schulorganisationsgesetzes, BGBl. Nr. 242/1962, zuletzt geändert durch das Bundesgesetz BGBl. Nr. 467/1990, insbesondere dessen §§ 6 und 95 Abs. 3 sowie hinsichtlich der in den jeweiligen Anlagen enthaltenen Einstufungen von Unterrichtsgegenständen und Lehrverpflichtungsgruppen auf Grund des § 7 Abs. 1 des Bundeslehrer-Lehrverpflichtungsgesetzes, BGBl. Nr. 244/1965, zuletzt geändert durch das Bundesgesetz BGBl. Nr. 447/1990, wird - hinsichtlich der Einstufung in die Lehrverpflichtungsgruppen im Einvernehmen mit dem Bundeskanzler und dem Bundesminister für Finanzen - verordnet:

Semesterweise gestaffeltes Inkrafttreten (Art. I § 2 Abs. 1)

Tritt hinsichtlich des ersten Semesters mit Ablauf des 31. 8. 1999,

hinsichtlich der weiteren Semester semesterweise auslaufend außer

Kraft (vgl. Art. I § 5, BGBl. II Nr. 354/1999).

§ 1. Für die Lehrgänge für Sonderkindergartenpädagogik (einschließlich Lehrgänge für Berufstätige) wird der in der Anlage enthaltene Lehrplan (mit Ausnahme des Lehrplanes für Religion) erlassen.

Semesterweise gestaffeltes Inkrafftreten (Art. I § 2 Abs. 1)

§ 2. (1) Diese Verordnung tritt wie folgt in Kraft:

(2) Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung tritt die Verordnung über den Lehrplan des Lehrganges zur Ausbildung von Kindergärtnerinnen zu Sonderkindergärtnerinnen, BGBl. Nr. 190/1985, außer Kraft.

Semesterweise gestaffeltes Inkrafttreten (Art. I § 2 Abs. 1)

§ 2. (1) Diese Verordnung tritt wie folgt in Kraft:

(2) Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung tritt die Verordnung über den Lehrplan des Lehrganges zur Ausbildung von Kindergärtnerinnen zu Sonderkindergärtnerinnen, BGBl. Nr. 190/1985, außer Kraft.

(3) Die Anlage dieser Verordnung in der Fassung der Verordnung BGBl. Nr. 700/1993 tritt mit 1. September 1993 in Kraft.

Semesterweise gestaffeltes Inkrafttreten (Art. I § 2 Abs. 1)

Tritt hinsichtlich des ersten Semesters mit Ablauf des 31. 8. 1999,

hinsichtlich der weiteren Semester semesterweise auslaufend außer

Kraft (vgl. Art. I § 5, BGBl. II Nr. 354/1999).

§ 2. (1) Diese Verordnung tritt wie folgt in Kraft:

(2) Mit dem Inkrafttreten dieser Verordnung tritt die Verordnung über den Lehrplan des Lehrganges zur Ausbildung von Kindergärtnerinnen zu Sonderkindergärtnerinnen, BGBl. Nr. 190/1985, außer Kraft.

(3) Die Anlage dieser Verordnung in der Fassung der Verordnung BGBl. Nr. 700/1993 tritt mit 1. September 1993 in Kraft.

(4) Die Anlage dieser Verordnung in der Fassung der Verordnung BGBl. Nr. 351/1994 tritt mit 1. September 1994 in Kraft.

Semesterweise gestaffeltes Inkrafttreten (Art. I § 2 Abs. 1)

Tritt hinsichtlich des ersten Semesters mit Ablauf des 31. 8. 1999,

hinsichtlich der weiteren Semester semesterweise auslaufend außer

Kraft (vgl. Art. I § 5, BGBl. II Nr. 354/1999).

Artikel II

Bekanntmachung

Die in der Anlage unter Abschnitt III wiedergegebenen Lehrpläne für den Religionsunterricht wurden von den betreffenden Kirchen und Religionsgemeinschaften erlassen und werden hiemit gemäß § 2 Abs. 2 des Religionsunterrichtsgesetzes, BGBl. Nr. 190/1949, zuletzt geändert durch das Bundesgesetz BGBl. Nr. 329/1988, bekanntgemacht.

Semesterweise gestaffeltes Inkrafftreten (Art. I § 2 Abs. 1)

Anlage

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```

LEHRPLAN DES LEHRGANGES FÜR

SONDERKINDERGARTENPÄDAGOGIK (EINSCHLIESSLICH LEHRGÄNGE FÜR

BERUFSTÄTIGE)

```

```

(Gesamtstundenzahl und Stundenausmaß der

einzelnen Unterrichtsgegenstände)

```

```

Wochenstunden Lehrver-

pflich-

Pflichtgegenstände Semester Summe tungs-

```

```

```

```

Religion......................... 1 1 1 1 4 (III)

A. Theoretischer Ausbildungs-

bereich Pädagogik.............. 2 2 1 2 7 II

Psychologie...................... 2 2 2 1 7 II

Soziologie....................... - - 1 1 2 II

Biologische und medizinische

Grundlagen der

Sonderpädagogik................ 2 2 1 2 7 II

Physiologie und Pathologie

der Sprache und der

Hörfunktion.................... 1 2 - - 3 II

Physiologie und Pathologie

der Sehfunktion................ - 1 - - 1 II

Physiologie und Pathologie

des Bewegungsapparates......... 1 1 - - 2 II

B. Ausbildungsbereich Sonderdidaktik

Allgemeine Sonderdidaktik

einschließlich Grundlagen

der Frühförderung.............. 1 1 1 - 3 III

Didaktik der Arbeit mit

lern- und geistig behinderten

Kleinkindern................... 2 2 1 2 7 III

Didaktik der Arbeit mit

verhaltensauffälligen

Kleinkindern................... 2 1 1 1 5 III

Didaktik der Arbeit mit

sprachbehinderten Kleinkindern. 2 2 2 2 8 III

Didaktik der Arbeit mit

körperbehinderten Kleinkindern. 2 2 1 1 6 III

Didaktik der Arbeit mit

hörgeschädigten Kleinkindern... - 1 1 2 4 III

Didaktik der Arbeit mit

sehgeschädigten Kleinkindern... - 1 1 2 4 III

Rhythmisch-musikalische

Erziehung des behinderten

Kleinkindes.................... 2 1 1 1 5 IV

Bildnerisches Gestalten zur

Förderung entwicklungsge-

störter und behinderter

Kleinkinder.................... - - 2 - 2 IVa

Bewegungserziehung zur Förderung

entwicklungsgestörter und

behinderter Kleinkinder........ - - 2 1 3 IVa

C. Praktischer Ausbildungsbereich

Supervisionspraxis

(Verhaltenstraining

einschließlich

Gesprächsführung)

Sonderkindergartenpraxis......... 4 4 6 4 18 III

Besprechung der Praktika......... 1 1 1 1 4 III

```

```

Gesamtwochenstundenzahl........... 27 29 28 26 110

Unverbindliche Übungen

Leibeserziehung.................. 2 2 2 2 (IVa)

Rhythmisch-musikalische

Erziehung...................... - - - 1 IV

Instrumentenbau.................. 2 - - - (V)

Werkerziehung.................... 2 2 - - (IV)

Probleme der heil- und

sonderpädagogischen

Einrichtungen.................. 1 1 1 1 (III)

Aktuelle Fachgebiete............. 2 2 2 2 (I-VI)

Bemerkungen zur Stundentafel:

Tritt hinsichtlich des ersten Semesters mit Ablauf des 31. 8. 1999,

hinsichtlich der weiteren Semester semesterweise auslaufend außer

Kraft (vgl. Art. I § 5, BGBl. II Nr. 354/1999).

Anlage

```

```

LEHRPLAN DES LEHRGANGES FÜR

SONDERKINDERGARTENPÄDAGOGIK (EINSCHLIESSLICH LEHRGÄNGE FÜR

BERUFSTÄTIGE)

```

```

(Gesamtstundenzahl und Stundenausmaß der

einzelnen Unterrichtsgegenstände)

```

```

Wochenstunden Lehrver-

pflich-

Pflichtgegenstände *1) Semester Summe tungs-

```

```

```

```

Religion......................... 1 1 1 1 4 (III)

A. Theoretischer Ausbildungs-

bereich Pädagogik.............. 2 2 1 2 7 II

Psychologie...................... 2 2 2 1 7 II

Soziologie....................... - - 1 1 2 II

Biologische und medizinische

Grundlagen der

Sonderpädagogik................ 2 2 1 2 7 II

Physiologie und Pathologie

der Sprache und der

Hörfunktion.................... 1 2 - - 3 II

Physiologie und Pathologie

der Sehfunktion................ - 1 - - 1 II

Physiologie und Pathologie

des Bewegungsapparates......... 1 1 - - 2 II

B. Ausbildungsbereich Sonderdidaktik

Allgemeine Sonderdidaktik

einschließlich Grundlagen

der Frühförderung.............. 1 1 1 - 3 III

Didaktik der Arbeit mit

lern- und geistig behinderten

Kleinkindern................... 2 2 1 2 7 III

Didaktik der Arbeit mit

verhaltensauffälligen

Kleinkindern................... 2 1 1 1 5 III

Didaktik der Arbeit mit

sprachbehinderten Kleinkindern. 2 2 2 2 8 III

Didaktik der Arbeit mit

körperbehinderten Kleinkindern. 2 2 1 1 6 III

Didaktik der Arbeit mit

hörgeschädigten Kleinkindern... - 1 1 2 4 III

Didaktik der Arbeit mit

sehgeschädigten Kleinkindern... - 1 1 2 4 III

Rhythmisch-musikalische

Erziehung des behinderten

Kleinkindes.................... 2 1 1 1 5 IV

Bildnerisches Gestalten zur

Förderung entwicklungsge-

störter und behinderter

Kleinkinder.................... - - 2 - 2 IVa

Bewegungserziehung zur Förderung

entwicklungsgestörter und

behinderter Kleinkinder........ - - 2 1 3 IVa

C. Praktischer Ausbildungsbereich

Supervisionspraxis

(Verhaltenstraining

einschließlich

Gesprächsführung)

Sonderkindergartenpraxis......... 4 4 6 4 18 III

Besprechung der Praktika......... 1 1 1 1 4 III

```

```

Gesamtwochenstundenzahl........... 27 29 28 26 110

Unverbindliche Übungen *1)

Leibeserziehung.................. 2 2 2 2 (IVa)

Rhythmisch-musikalische

Erziehung...................... - - - 1 IV

Instrumentenbau.................. 2 - - - (V)

Werkerziehung.................... 2 2 - - (IV)

Probleme der heil- und

sonderpädagogischen

Einrichtungen.................. 1 1 1 1 (III)

Aktuelle Fachgebiete............. 2 2 2 2 (I-VI)

Bemerkungen zur Stundentafel:

---

*1) Zur Erlassung schulautonomer Lehrpläne siehe Abschnitt IIa.

Semesterweise gestaffeltes Inkrafftreten (Art. I § 2 Abs. 1)

II. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL

Der Lehrgang für Sonderkindergartenpädagogik gemäß § 95 Abs. 3 unter Bedachtnahme auf § 2 des Schulorganisationsgesetzes hat die Aufgabe, Kindergärtner und Kindergärtnerinnen zu Sonderkindergärtnern und Sonderkindergärtnerinnen für die spezielle Erziehungs- und Bildungsarbeit mit entwicklungsgestörten bzw. behinderten Kleinkindern heranzubilden. Sie sollen nach Berufsgesinnung, Berufswissen und Berufskönnen befähigt werden, die Erziehungs- und Bildungsaufgaben bei entwicklungsauffälligen, entwicklungsgestörten bzw. behinderten Kleinkindern wahrzunehmen, wobei sie die erworbenen Erkenntnisse und Fähigkeiten gezielt bei der jeweils nötigen Förderung (einschließlich Frühförderung) eines einzelnen Kindes sowie bei der Arbeit in der Gruppe praktisch umzusetzen hat.

II. ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL

Der Lehrgang für Sonderkindergartenpädagogik gemäß § 95 Abs. 3 unter Bedachtnahme auf § 2 des Schulorganisationsgesetzes hat die Aufgabe, Kindergärtner und Kindergärtnerinnen zu Sonderkindergärtnern und Sonderkindergärtnerinnen für die spezielle Erziehungs- und Bildungsarbeit mit entwicklungsgestörten bzw. behinderten Kleinkindern heranzubilden. Sie sollen nach Berufsgesinnung, Berufswissen und Berufskönnen befähigt werden, die Erziehungs- und Bildungsaufgaben bei entwicklungsauffälligen, entwicklungsgestörten bzw. behinderten Kleinkindern wahrzunehmen, wobei sie die erworbenen Erkenntnisse und Fähigkeiten gezielt bei der jeweils nötigen Förderung (einschließlich Frühförderung) eines einzelnen Kindes sowie bei der Arbeit in der Gruppe praktisch umzusetzen hat.

IIa. Schulautonome Lehrplanbestimmungen

Schulautonome Lehrplanbestimmungen (§ 6 Abs. 1 des Schulorganisationsgesetzes) eröffnen in dem vorgegebenen Rahmen Freiräume im Bereich der Stundentafel, der durch den Lehrplan geregelten Inhalte des Unterrichtes (Lehrpläne der einzelnen Unterrichtsgegenstände), der Lehr- und Arbeitsformen sowie der Lernorganisation.

Für eine sinnvolle Nutzung dieser Freiräume ist die Orientierung an der jeweiligen Bedarfs- und Problemsituation in der Schule oder in der Klasse an einem bestimmten Schulstandort sowie an den daraus resultierenden Wunsch- bzw. Zielvorstellungen von wesentlicher Bedeutung. Die Nutzung der schulautonomen Freiräume bedarf eines an den Bedürfnissen der Schüler und Schülerinnen, der Schulpartner insgesamt sowie des schulischen Umfeldes orientierten Konzeptes.

In diesem Sinne können - ausgenommen im Pflichtgegenstand „Religion'' - durch schulautonome Lehrplanbestimmungen abweichend von der Stundentafel und von der Lehrstoffumschreibung in den einzelnen Pflichtgegenständen Verschiebungen der Anzahl der Semesterwochenstunden und Lehrinhalte allenfalls mit lehrstoffmäßigen Schwerpunktsetzungen sowie seminaristische Unterrichtsformen vorgesehen werden, wobei die Summe der Wochenstunden in den einzelnen Pflichtgegenständen einzuhalten ist; die Summe der Wochenstunden in den einzelnen Semestern darf hiebei um höchstens zwei Wochenstunden gegenüber der in der Stundentafel vorgesehenen Summe der Wochenstunden pro Semester abweichen.

Ferner können durch schulautonome Lehrplanbestimmungen zusätzliche unverbindliche Übungen sowie ein geändertes Stundenausmaß in den im Lehrplan vorgesehenen unverbindlichen Übungen festgelegt werden, wobei das Bildungsziel des Lehrganges für Sonderkindergartenpädagogik, besondere einschlägige Interessen der Schüler und Schülerinnen sowie Bereiche des späteren Berufsfeldes zu beachten sind.