Por el cual se fija el pensum y el plan general de estudios para la Escuela Normal Superior
El Presidente de la República de Colombia,
en uso de sus facultades legales,
DECRETA:
Articulo 1° La Escuela normal Superior funcionará con las siguientes secciones:
- a) Ciencias sociales;
- b) Ciencias, físicas y matemáticas;
- c) Ciencias biológics y químicas;
- d) Filología e idiomas, y
- e) Bellas artes, orientadas hacia la preparación de profesores para la enseñanza secundaria, y también con una sección industrial destinada a la formación de personal docente para las escuelas profesionales.
Artículo 2°. El plan y los problemas de cada una de las secciones indicadas distribuirá la enseñanza de tal manera que la formación pedagógica y cultural , y las ciencias de especialización ocupen por partes iguales las horas obligatorias de trabajo
Articulo 3° La especialización en las secciones a), b), c), d) y e) comenzará del segundo año de estudios en adelante. El primero servirá como introducción al método experimental propio de las diferentes ciencias, para completar la enseñanza secundaria para ampliar los conocimientos sobre la realidad nacional y, finalmente, para la exploración de las aptitudes vocacionales de los alumnos. Este año de estudios se regirá en consecuencia, de acuerdo con el siguiente plan mínimo, dividido en dos secciones, asi:
Sección de ciencias físicas y matemáticas y de ciencias biológicas y químicas.
Sección de ciencias sociales, filología e idiomas.
PRIMER AÑO
Materías obligatorias.
Sección de ciencias sociales, filología e. idiomas.
| Horas semanales. | |
|---|---|
| Ciencias sociales | 6 |
| Biología | 2 |
| Quimica | 2 |
| Matemáticas (Estadística) | 2 |
| Física | 2 |
| Inglés | 4 |
| Francés | 4 |
| Pedagogía | 2 |
| Dibujo | 2 |
| Trabajos manuales | 2 |
| Sección de ciencias biológicas, química y matemáticas. | Sección de ciencias biológicas, química y matemáticas. |
| Horas semanales. | |
| Ciencias sociales | 4 |
| Biología | 4 |
| Química | 2 |
| Matemáticas | 4 |
| Física | 4 |
| Inglés | 2 |
| Francés | 2 |
| Pedagogía | 2 |
| Dibujo | 2 |
| Trabajos manuales | 2 |
Materias opcionales.
Música, 2 horas semanales.
Artículo 4° Las ciencias de especialización de las Secciones anotadas en el artículo anterior. se estudiarán conforme a los siguientes planes mínimos:
SECCION DE CIENCIAS SOCIALES.
SEGUNDO AÑO
| Horas semanales. | |
|---|---|
| Economía | 4 |
| Agrícola, formas primitivas y medioevales | Agrícola, formas primitivas y medioevales |
| Historia Política y Sociología | 4 |
| Primitivos, antigüedad y Edad Media en todos los tiempos y países. | Primitivos, antigüedad y Edad Media en todos los tiempos y países. |
| Geografía política y económica | 2 |
| Asia, Africa, países del Mediterráneo. | Asia, Africa, países del Mediterráneo. |
| Geografía física | 2 |
| Geología, geografía, hidrografía, meteorología. | Geología, geografía, hidrografía, meteorología. |
| TERCER AÑO | TERCER AÑO |
| Economía | 4 |
| Urbana y mercantil. Desde formas medioevales hasta el desarrollo del maquinismo. | Urbana y mercantil. Desde formas medioevales hasta el desarrollo del maquinismo. |
| Historia Política y Sociología | 4 |
| Edad Media Renacimiento. Reforma. Conquistas y colonización hasta la revolución francesa. | Edad Media Renacimiento. Reforma. Conquistas y colonización hasta la revolución francesa. |
| Geografía politica y económica | 2 |
| España. Portugal. Holanda. Francia. Inglaterra. América del Sur. | España. Portugal. Holanda. Francia. Inglaterra. América del Sur. |
| Geografía física | 2 |
| Biogeográfía. | Biogeográfía. |
| CUARTO AÑO | CUARTO AÑO |
| Economía | 4 |
| Industrial. Formas y organización de la economía contemporánea. | Industrial. Formas y organización de la economía contemporánea. |
| Historia Política y Sociología | 4 |
| Contemnporánea. Grandes potencias. | Contemnporánea. Grandes potencias. |
| Geografía política y económica | 2 |
| América del Norte. Rusia. Japón. Alemania. Italia. | América del Norte. Rusia. Japón. Alemania. Italia. |
| Geografía física | 2 |
| Geografía. Matemáticas y Astronómicas. | Geografía. Matemáticas y Astronómicas. |
Cursos opcionales.
- a) Arqueología y prehistoria, 2 horas semanales, 1 año.
- b) Antropología y etnología, 2 horas semanales, 1 año.
- c) Historia de las doctrinas económicas, políticas y sociológicas 2 horas semanales, 1 año.
- d) Literatura universal, 1 hora semanal, 1 año.
- e) Seminario de interpretación de las doctrinas económicas clásicas.
Los cursos anteriorménte indicados, se harán a partir del estudio de los hechos y fenómenos actua1es
historicos colombianos, en sus respectivas etapas, según el caso de manera que el examen de estos ocupe el primer trimestre o semestre escolar, de acuerdo con las necesidades de cada asignatura y con los programas que al efecto elabore el Ministerio de Educación.
SECCION FISICA Y MATEMATICAS
SEGUNDO AÑO
| Horas semanales. | |
|---|---|
| Matemáticas | 8 |
| Geometría analítica. Introducción al cálculo diferencial. Geometría descriptiva. Punto. Recta. Plano y sus relaciones recíprocas. | Geometría analítica. Introducción al cálculo diferencial. Geometría descriptiva. Punto. Recta. Plano y sus relaciones recíprocas. |
| Física | 4 |
| Mecánica de sólidos, líquidos y gases. | Mecánica de sólidos, líquidos y gases. |
| TERCER AÑO | TERCER AÑO |
| Matemáticas | 6 |
| Cálculo diferencial. Cálculo integral. Geometría descriptiva: abatimiento, distancias, ángulos, triedros, peliedros. | Cálculo diferencial. Cálculo integral. Geometría descriptiva: abatimiento, distancias, ángulos, triedros, peliedros. |
| Física | 6 |
| Oscilaciones y ondas. Calor. Acústica. | Oscilaciones y ondas. Calor. Acústica. |
| CUARTO AÑO | CUARTO AÑO |
| Matemáticas | 4 |
| Ecuaciones diferenciales. Geometría. diferencial. Algebra superior. Geometría descriptiva. Axonometría. Teoría de la sombra. Elementos de perspectiva. | Ecuaciones diferenciales. Geometría. diferencial. Algebra superior. Geometría descriptiva. Axonometría. Teoría de la sombra. Elementos de perspectiva. |
| Física | 8 |
| Electricidad. Magnetismo. Optica. | Electricidad. Magnetismo. Optica. |
Cursos opcionales.
- a) Historia de las matemáticas, 1 hora semanal, 1 año.
- b) Historia de las doctrinas económicas, política s y sociológicas, 2 horas semanales, 1 año.
- c) Literatura universal, 1 hora semanal, 1 año.
CIENCIAS BIOLOGICAS Y QUIMICAS
SEGUNDO AÑO
| Horas semanales. | |
|---|---|
| Botánica y zoología | 4 |
| Anatomía. Histología y Fisiología vegetales. | Anatomía. Histología y Fisiología vegetales. |
| Zoología | 4 |
| Histología. Invertebrados. Anatomía. Fisiología. Clasificación. | Histología. Invertebrados. Anatomía. Fisiología. Clasificación. |
| Química | 4 |
| Minerales. | Minerales. |
| TERCER AÑO | TERCER AÑO |
| Botánica zoología | 4 |
| Taxonomía vegetal y Geobotánica. | Taxonomía vegetal y Geobotánica. |
| Zoología | 4 |
| Vertebrados. Anatomía. Fisiología. Clasificación. | Vertebrados. Anatomía. Fisiología. Clasificación. |
| Química | 4 |
| Orgánica. | Orgánica. |
| CUARTO AÑO | CUARTO AÑO |
| Botánica y zoología | 4 |
| Biología sistemática. | Biología sistemática. |
| Zoología | 4 |
| Anatomia y fisiología humanas. | Anatomia y fisiología humanas. |
| Química | 4 |
| Biológica. | Biológica. |
Cursos opcionales.
- a) Geografía física y biogeografía, 2 horas semanales,1 año.
- b) Historia de las doctrinas económicas, politicas y sociológicas 2 horas semanales 1 año
- c) Literatura universal,1 hora semanal 1 año.
FILOLOGIA E IDIOMAS
| SEGUNDO AÑO | SEGUNDO AÑO |
|---|---|
| Horas semanales | |
| Castellano | 4 |
| Lectura e interpretación material, fonética y gramatical de textos modernos. Ejercicios prácticos de expresión y pronunciación. | Lectura e interpretación material, fonética y gramatical de textos modernos. Ejercicios prácticos de expresión y pronunciación. |
| Inglés | 2 |
| Igual contenido que el castellano: | Igual contenido que el castellano: |
| Frances | 2 |
| Igual contenido que el castellano. | Igual contenido que el castellano. |
| Latín | 2 |
| Lectura e. interpretación.material y gramatical de textos. Ejercicios de traducción. | Lectura e. interpretación.material y gramatical de textos. Ejercicios de traducción. |
| Lingüística | 2 |
| Fonética y Semática aplicadas a los idiomas en estudio. | Fonética y Semática aplicadas a los idiomas en estudio. |
| TERCER AÑO | TERCER AÑO |
| Castellano | 4 |
| Literatura clásica comparada, tomando como base la castellana. | Literatura clásica comparada, tomando como base la castellana. |
| Ingles | 2 |
| Lo mismo que el año anterior. | Lo mismo que el año anterior. |
| Frances | 2 |
| Lo mismo que el año anterior. | Lo mismo que el año anterior. |
| Latín | 2 |
| Lo mismo que el año anterior | Lo mismo que el año anterior |
| Lingüistica | 2 |
| Gramática moderna comparada de las lenguas, romances. Morfología y sintaxis. | Gramática moderna comparada de las lenguas, romances. Morfología y sintaxis. |
| CUARTO AÑO | CUARTO AÑO |
| Castellano | 4 |
| Gramática histórica del castellano en comparación con las lenguas romances. | Gramática histórica del castellano en comparación con las lenguas romances. |
| Inglés | 2 |
| Literatura moderna. Vida y cultura de las naciones que hablan el idioma. | Literatura moderna. Vida y cultura de las naciones que hablan el idioma. |
| Francés | 2 |
| Igual que el anterior. | Igual que el anterior. |
| Latín | 2 |
| Vida y cultura de las naciones que hablaron el idioma. | Vida y cultura de las naciones que hablaron el idioma. |
| Lingüística | 2 |
| Gramática moderna comparada de las lenguas germánicas. Principios generales de lingüistica; | Gramática moderna comparada de las lenguas germánicas. Principios generales de lingüistica; |
Cursos opcionales.
- a) Antropología y. Etnografía, 2 horas semanales, 1 año.
- b) Griego, 2 horas semanales, 2 años.
- c) Historia de las doctrinas económicas, políticas y. sociológicas, 2 horas semanales 1 año.
- d) Alemán, 2 horas semanales, 2 años.
Articulo 5° La enseñanza, pedagógica y la cultura general se ceñirán al siguiente plan:
| SEGUNDO AÑO | SEGUNDO AÑO |
|---|---|
| Horas semanales. | |
| Filosofía | 2 |
| Interpretación de los principales filósofos antiguos. | Interpretación de los principales filósofos antiguos. |
| Artes | 2 |
| Interpretación de las artes plásticas. | Interpretación de las artes plásticas. |
| Pedagogía sistemática | 4 |
| Escuela actual y escuela activa. La comunidad escolar. Problemas de la organización interna de la escuela. | Escuela actual y escuela activa. La comunidad escolar. Problemas de la organización interna de la escuela. |
| Psicología | 4 |
| Bases psicológicas de la escuela actual. Psicología del juego y del trabajo. Psicología social aplicada a la escuela. | Bases psicológicas de la escuela actual. Psicología del juego y del trabajo. Psicología social aplicada a la escuela. |
| Higiene escolar | 1 |
| Higiene del trabajo, del edificio escolar, de los deportes. Higiene social aplicada a la escuela. | Higiene del trabajo, del edificio escolar, de los deportes. Higiene social aplicada a la escuela. |
| Metodología | Metodología |
| TERCER AÑO | TERCER AÑO |
| Filosofía | 2 |
| Interpretación d e los principales filósofos modernos. | Interpretación d e los principales filósofos modernos. |
| Artes | 2 |
| Apreciación e interpretación de la música. | Apreciación e interpretación de la música. |
| Pedagogía sistemática | 2 |
| Administración y legislación escolar. | Administración y legislación escolar. |
| Psicología | 2 |
| Bases psicológicas de la organización escolar. Evolución psicológica del niño Caracteriología. | Bases psicológicas de la organización escolar. Evolución psicológica del niño Caracteriología. |
| Higiene escolar | 1 |
| Primeros auxilios. | Primeros auxilios. |
| Metodología | 4 |
| Lo mismo que el año anterior. | Lo mismo que el año anterior. |
Artículo 6° La educación física será obligatoria en la Escuela Normal Superior, y para ello el Ministerio de Educación la or ganizará en conexión con el Instituto de Educación Física.
Artículo 7° La Escuela Normal. Superior contará con un Colegio de enseñanza secundaria anexo, que. sirva al Ministenio de Educación como instituto experimental para el estudio de los planes, programas y reglamentos respectivos, y a la Escuela Normal para la práctica metodológica de sus alumnos.
Artículo 8°. Anexo a la Escuela Normal Superior funcionará un curso de información para la formación de directores de grupos escolares; que tendrá los siguientes fines:
- a) Formar directores de escuela que respondan por su preparación, capacidades y espíritu profesional a las necesidades de la escuela colombiana.
- b) Contribuir al estudio de los planes y programas del Ministerio de Educación para la ensenanza primaria y facilitar su difusión.
Artículo 9° El plan de estudios para este curso será el siguiente:
Ciencias- naturales.
Nociones de Botánica, Zoología, Anatomía y Fisiología humanas, Química y Física, 4 horas semanales.
Ciencias sociales.
Geografía, Historia y Educación cívica,. 4 horas semanales.
Ciencias pedagógicas.
Pedagogía sistemática, Psicología, Higiene escolar y prácticas metodológicas, 12 horas semanales.
Artes.
Solfeo y coros escolares. Teatro infantil, 2 horas semanales.
Dibujo y trabajos manuales, 2 horas semanales.
Artículo 10. Para los trabajos prácticos, el Curso de Información dispondrá de dos anexas, una para- Varones y otra para niñas, cuya organización dependerá de la Escuela Normal Superior.
Artículo 11. Los alumnos que aprobaron los estudios en el mencionado, curso, tendrán derecho a un certificado especial que los acredite como, directores de grupo escolar, el cual será refrendado por el Ministerio de Educación.
Artículo 12. Los planes de las secciones Industrial y de Bellas Artes, de que trata el artículo 1°, se determinarán por decreto posterior.
El Ministerio:de Educación fijará los programas correspondientes a cada una de las asignaturas comprendidas en los planes anteriores y queda, autorizado pará modificar por medio de resoluciones el actual reglamento del establecimiento.
Comuníquese y publíquese.
Dado en Bogotá a 9 de julio de 1938.
ALFONSO LOPEZ
El Ministro de Educación Nacional,
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