Vyhláška Ministerstva školstva, mládeže a telesnej výchovy Slovenskej socialistickej republiky o ľudových školách umenia

§ 1

Ustanovovanie siete a zriaďovanie ľudových škôl umenia

(1) Národný výbor môže ľudovú školu umenia (ďalej len „škola“) zriadiť, ak je zaradená do siete,^1) a to s viac ako tromi odbormi, ak sa na štúdium prijme najmenej 200 žiakov, s tromi odbormi, ak sa na štúdium prijme najmenej 150 žiakov, s dvomi odbormi, ak sa na štúdium prijme najmenej 100 žiakov, a s jedným odborom, ak sa na štúdium prijme najmenej 70 žiakov.

(2) Národný výbor môže školu zrušiť iba vtedy, ak je vyradená zo siete.

(3) Pobočku školy možno zriadiť v mieste, kde nie sú podmienky pre zriadenie školy podľa odseku 1, ak sa na štúdium prijme najmenej 40 žiakov. Detašovanú skupinu školy možno zriadiť, ak sa na štúdium odboru prijme najmenej 16 žiakov.

(4) Kurz pre dospelých sa zriaďuje na škole so súhlasom národného výboru; možno ho zriadiť, ak sa na štúdium prijmú najmenej štyria žiaci.

(5) Pobočku možno zrušiť, prípadne zmeniť na detašovanú triedu, ak klesne počet žiakov pod 40, detašovanú triedu, ak počet žiakov klesne pod 10, a to len ku koncu školského roka. Kurz pre dospelých sa zruší, ak klesne počet žiakov pod 3.

(6) Školu možno vyradiť zo siete, ak klesne počet žiakov pod 70. Ak by sa dochádzka žiakom do inej školy mimoriadne sťažila alebo sú iné vážne dôvody, môže sa škola na návrh okresného národného výboru, ktorý školu odborne vedie, po prerokovaní s miestnym národným výborom alebo mestským národným výborom ponechať v sieti aj pri nižšom počte žiakov.

(7) Školu možno zaradiť do siete alebo vyradiť zo siete k začiatku školského roka.

ORGANIZÁCIA VÝCHOVNO-VZDELÁVACEJ ČINNOSTI

§ 2

Obsah a druhy štúdia

(1) Na škole sa vyučuje v hudobnom, tanečnom, výtvarnom, výtvarnom a literárno-dramatickom odbore.

(2) Vyučovanie v jednotlivých odboroch a v študijných zameraniach sa organizuje podľa príslušných učebných plánov.

(3) Učebné plány určujú vyučovacie predmety (ďalej len „predmety“) v odboroch a v študijných zameraniach, počet vyučovacích hodín, dĺžku štúdia a vek prijímaných uchádzačov. Obsah vzdelávania v predmetoch určujú učebné osnovy.

(4) Výber odborov, študijných zameraní a ich vyučovanie sa na školách uskutočňuje podľa kultúrno-spoločenských potrieb, kádrových, materiálnych a priestorových podmienok.

(5) Škola organizuje prípravné štúdium, základné štúdium a kurzy pre dospelých.

(6) Prípravné štúdium je určené predovšetkým pre žiakov prvého stupňa základnej školy. Do prípravného štúdia, ktoré trvá najviac dva roky, sa môže výnimočne prijať aj nadané deti predškolského veku.

(7) Prípravné štúdium pre deti predškolského veku sa môže organizovať spoločne pre hudobný a tanečný odbor. Pre žiakov, ktorí nenavštevovali I. stupeň základného štúdia v literárno-dramatickom odbore, môže sa zriadiť jednoročné prípravné štúdium na II. stupni.

(8) Základné štúdium sa člení na I. stupeň, ktorý nadväzuje na prípravné štúdium, a na II. stupeň, ktorý nadväzuje na I. stupeň základného štúdia. Štúdium na I. stupni trvá najdlhšie sedem rokov, štúdium na II. stupni trvá najdlhšie 4 roky.

(9) Žiaci I. stupňa základného štúdia, ktorí preukážu mimoriadne nadanie, vynikajúce študijné výsledky a schopnosti, sa môžu po vykonaní skúšky so súhlasom národného výboru zaradiť do štúdia s rozšíreným počtom vyučovacích hodín (ďalej len „rozšírené vyučovanie“). Zaradenie žiakov do rozšíreného vyučovania navrhuje riaditeľ školy. Návrh podá národnému výboru, ktorý školu odborne vedie (ďalej len „národný výbor“), vždy do 15. apríla na vykonanie prijímacej skúšky.

(10) Kurzy pre dospelých do veku 25 rokov sú štvorročné. Zaradenie do ročníka určuje riaditeľ školy podľa individuálnych schopností uchádzača s prihliadnutím na jeho vek.

§ 3

Organizácia vyučovania

(1) Vyučovacia hodina trvá 45 minút.

(2) Vyučovacie hodiny možno spájať alebo deliť. Spájať možno najviac tri vyučovacie hodiny v týždni.

(3) V jednotlivých odboroch sa vyučovanie organizuje formou individuálneho a skupinového vyučovania, a to

• a) v hudobnom odbore

• 1. individuálne hlavné predmety, hra na hudobný nástroj a spev vrátane všetkých ich zložiek uvedených v učebnom pláne,

• 1. v skupine dvoch žiakov hlasovú výchovu, hru na gitare v 1. a 2. ročníka I. stupňa, štvorručnú hru, inštrumentálny sprievod, nástrojové a spevácke duá, základy hudobnej skladby, taktovaciu techniku, základy dirigovania a zobcovú flautu ako prípravný nástroj k iným dychovým nástrojom,

• 1. v skupine dvoch až štyroch žiakov prípravu v hre na nástroji,

• 1. v skupine dvoch až deväť žiakov komornú hru a spev (duá - nonetá),

• 1. v skupine desať až dvadsať žiakov predmety hudobno-teoretické, súborovú hru, komorný a zborový spev,

• 1. v skupine dvadsať až sto žiakov spevácke zbory, súbory a orchestre,

• 1. v kurzoch pre dospelých sa vyučuje hra na hudobný nástroj a spev individuálne, v ostatných predmetoch v skupine štyroch až ôsmich žiakov;

• b) v tanečnom a výtvarnom odbore

• 1. v prípravnom štúdiu v skupine piatich až pätnástich žiakov,

• 1. v základnom štúdiu v skupine ôsmich až pätnástich žiakov,

• 1. v rozšírenom vyučovaní v skupine dvoch až ôsmich žiakov,

• 1. v kurze pre dospelých v skupine štyroch až ôsmich žiakov,

• 1. vo výtvarnom odbore v predmete fotografia a film v skupine štyroch až ôsmich žiakov,

• 1. v tanečnom súbore od pätnástich žiakov;

• c) v literárno-dramatickom odbore

• 1. v prípravnom štúdiu v skupine piatich až pätnástich žiakov,

• 1. v základnom štúdiu v skupine piatich až desiatich žiakov,

• 1. v predmete prednes v dramatickom oddelení v skupine dvoch až troch žiakov,

• 1. v predmete vodenie bábok a prednes v bábkárskom oddelení v skupine dvoch až štyroch žiakov,

• 1. inscenačná tvorba v skupine od piatich žiakov,

• 1. v základnom štúdiu I. stupňa v rozšírenom vyučovaní sa predmet individuálna príprava na štúdium vyučuje individuálne,

• 1. v základnom štúdiu II. stupňa v predmetoch sólový dramatický prejav, umelecký prednes a individuálna príprava na štúdium, sólový bábkársky prejav a prednes v bábkárskom oddelení sa vyučuje individuálne,

• 1. v základnom štúdiu II. stupňa sa predmet hudobná výchova a hlasová príprava vyučuje v skupine do desať žiakov,

• 1. v kurzoch pre dospelých sa vyučuje v skupine štyroch až ôsmich žiakov,

(4) Individuálne a skupinové vyučovanie nepovinných predmetov vo všetkých odboroch zriaďuje riaditeľ školy. Skupinové vyučovanie nepovinného predmetu sa môže zriadiť len vtedy, ak sa na vyučovanie prihlási najmenej 10 žiakov.

(5) V rozsahu 23 hodín vyučovacej povinnosti učiteľa sa vyučuje v skupine dvoch až štyroch žiakov. V rozsahu 21 hodín vyučovacej povinnosti učiteľa sa vyučuje v skupine od piatich žiakov.

(6) Organizácia vyučovania na škole sa prispôsobí organizácii vyučovania na základných a stredných školách.^2)

§ 4

Prípravné štúdium

(1) Do prípravného štúdia prijíma uchádzačov riaditeľ školy na základe prieskumu vlôh a predpokladov pre štúdium na škole (ďalej len „prieskum“).

(2) Prieskum vykonávajú v materských školách a na základných školách poverení učitelia v obvode školy v spolupráci s učiteľmi príslušných materských škôl a základných škôl. Riaditeľ školy vypracuje plán prieskumu po dohode s riaditeľmi materských škôl a základných škôl s prihliadnutím na charakter a osobitosti jednotlivých odborov. Na tento účel sa učiteľom povereným prieskumom započítavajú 3 vyučovacie hodiny v rámci ich vyučovacej povinnosti počas druhého polroka školského roka.

§ 5

Základné štúdium a kurzy pre dospelých

(1) Prihlášky na štúdium sa podávajú na predpísanom tlačive. Podmienkou prijatia na školu je úspešné vykonanie prijímacej skúšky.

(2) Prijímacie skúšky sa konajú od 1. apríla do 31. mája, v odôvodnených prípadoch uchádzača možno prijať aj v priebehu školského roka.

(3) Termín a miesto konania prijímacej skúšky vyhlasuje riaditeľ školy najmenej 14 dní vopred; zároveň oznámi odbory a študijné zamerania, do ktorých sa môžu uchádzači prijímať.

(4) Do základného štúdia a kurzov pre dospelých prijíma uchádzačov riaditeľ školy.^3)

(5) Pri prijímacej skúške sa okrem záujmu uchádzača o zvolený odbor sleduje

• a) v hudobnom odbore - hudobný sluch, rytmus, pohotovosť, pamäť, zdravotné a fyzické dispozície,

• b) v tanečnom odbore - hudobné a pohybové dispozície, ako aj telesná spôsobilosť,

• c) vo výtvarnom odbore - schopnosti priestorového, farebného a tvarového vnímania, výtvarný prejav podľa skutočnosti a predstavy,

• d) v literárno-dramatickom odbore - hudobné a pohybové dispozície, telesnú spôsobilosť, slovesný prejav, prípadne dramatický prejav.

(6) Návrhy na prijatie predkladá trojčlenná prijímacia komisia, ktorú určuje riaditeľ školy pre každý odbor a študijné zameranie.

(7) Do základného štúdia ktoréhokoľvek odboru možno výnimočne prijať nadaných uchádzačov, ktorí nedosiahli alebo prekročili vek určený v učebnom pláne odboru, študijného zamerania. Uchádzači vekove starší, ako určuje učebný plán, sa môžu pri prijatí zaradiť do skráteného štúdia I. alebo II. stupňa, v ktorom sa im podľa schopností, nadania a dosiahnutých výsledkov umožní absolvovať za jeden rok učivo dvoch ročníkov, prípadne sa môžu priamo zaradiť do vyššieho ročníka.

(8) Uchádzači, ktorí požiadajú o prijatie do vyšších ročníkov I. stupňa základného štúdia, vykonávajú prijímaciu skúšku z učiva zodpovedajúceho požiadavkám predchádzajúceho ročníka.

(9) Uchádzači o prijatie na štúdium spevu, dychových nástrojov, akordeónu a tanečného odboru predložia vyjadrenie školského alebo dorastového lekára riaditeľovi školy. Títo žiaci sa počas štúdia na škole podrobujú lekárskemu vyšetreniu.

(10) Žiak môže v odôvodnených prípadoch (presťahovanie, zrušenie školy) pokračovať v štúdiu na inej škole, ak sa na nej vyučuje predmet, ktorý doteraz študoval.

§ 6

Ukončenia štúdia

(1) Štúdium na I. a II. stupni základného štúdia a v kurzoch pre dospelých sa ukončí vykonaním súhrnnej záverečnej skúšky v odbore.

(2) Štúdium sa žiakovi predčasne ukončí

• a) ak žiak poruší závažným spôsobom školský poriadok alebo svojim správaním ohrozuje výchovu, bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov,

• b) ak o to požiada písomne žiak, za maloletého žiaka jeho zákonný zástupca, a to vždy k 31. januáru alebo 30. júnu,

• c) zo zdravotných dôvodov,

• d) ak nesplnil podmienky štúdia pre neprospech k 31. januára alebo 30. júnu.

(3) Rozhodnutie o predčasnom ukončení štúdia^3) na škole oznámi riaditeľ školy žiakovi alebo jeho zákonnému zástupcovi písomne.

HODNOTENIE A KLASIFIKÁCIA

§ 7

Stupne klasifikácie a hodnotenia

(1) Prospech žiakov v jednotlivých predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami: výborný, chválitebný, dobrý, dostatočný, nedostatočný.

(2) Celkový prospech žiaka na konci prvého a druhého polroka sa hodnotí týmito stupňami: prospel s vyznamenaním, prospel veľmi dobre, prospel, neprospel.

(3) Žiak prospel s vyznamenaním, ak z hlavného predmetu bol klasifikovaný stupňom výborný, ak nemá v nijakom povinnom predmete horší stupeň ako chválitebný a priemer z povinných predmetov nemá horší ako 1,5.

(4) Žiak prospel veľmi dobre, ak bol z hlavného predmetu klasifikovaný aspoň stupňom chválitebný a z ostatných povinných predmetov stupňom dobrý. Priemer z povinných predmetov nemá horší ako 2.

(5) Žiak prospel, ak nemá ani v jednom z povinných predmetov stupeň prospechu nedostatočný.

(6) Žiak neprospel, ak má z niektorého povinného predmetu aj po opravnej skúške stupeň nedostatočný.

§ 8

Postup pri klasifikácii a hodnotení žiaka

(1) Celkový prospech žiaka vychádza z výsledkov klasifikácie jednotlivých predmetov. Správanie žiaka na škole sa osobitné neklasifikuje.

(2) Ak má zástupca žiaka pochybnosti o správnosti klasifikácie v jednotlivých predmetoch na konci prvého alebo druhého polroka, môže do 3 dní odo dňa, keď bolo žiakovi vydané vysvedčenie, požiadať riaditeľa školy o preskúšanie. Ak príslušný predmet vyučuje sám riaditeľ školy, môže zástupca žiaka požiadať o preskúšanie príslušný národný výbor. Riaditeľ školy, prípadne národný výbor posúdia oprávnenosť žiadosti a oznámia zástupcovi žiaka, či bude žiak preskúšaný.

(3) Preskúšanie sa uskutoční neodkladne, najneskôr do 10 dní, ak pre neodôvodnenú neprítomnosť žiaka nie je možné preskúšanie uskutočniť v určenom termíne, nemožno ďalej žiaka preskúšavať. Výsledok preskúšania, ktorý je konečný, oznámi riaditeľ školy zástupcovi žiaka. O klasifikácii žiaka sa vedie evidencia.

(4) Pri klasifikácii žiaka učiteľ má na zreteli dosiahnuté výsledky, jeho úsilie, aktivitu, samostatnosť, tvorivosť a záujem o študovaný predmet. Východiskom pre celkový prospech žiaka sú výsledky skúšok, účinkovanie na koncertoch, tanečných a dramatických vystúpeniach a úspechy docielené na školských a verejných výstavách a v súťažiach.

(5) Žiaci prípravného štúdia sa neklasifikujú, ich štúdium je prípravou na prijatie do základného štúdia.

(6) O prospechu a správaní žiaka informuje jeho zákonného zástupcu triedny učiteľ alebo riaditeľ školy.

§ 9

Postup žiaka do vyššieho ročníka

(1) Do vyššieho ročníka postupuje žiak, ktorý dosiahne pri súhrnnej klasifikácii na konci druhého polroka alebo po opravných skúškach stupeň celkového prospechu aspoň prospel.

(2) Na odporúčanie učiteľa príslušného predmetu a so súhlasom rodičov môže sa mimoriadne schopný žiak preradiť po vykonaní postupovej skúšky zo všetkých predmetov do vyššieho ročníka na konci prvého polroka alebo na konci školského roka.

(3) Žiaci zaradení do rozšíreného vyučovania, ktorí nesplnili požiadavky učebných osnov rozšíreného vyučovania príslušného ročníka, sa na návrh skúšobnej komisie preradia do nerozšírenej formy vyučovania.

§ 10

Opravné skúšky

(1) Žiakovi, ktorý na konci druhého polroka je klasifikovaný stupňom nedostatočný z niektorého povinného predmetu (okrem hlavného predmetu), riaditeľ školy povolí vykonať opravnú skúšku.

(2) Ak žiak nepríde na opravnú skúšku v určenom termíne bez odôvodneného ospravedlnenia, klasifikuje sa v predmete, z ktorého mal robiť opravnú skúšku, stupňom nedostatočný a nepovolí sa mu pokračovať v ďalšom štúdiu.

§ 11

Komisionálne skúšky

(1) Komisionálne skúšky sa konajú

• a) pri záverečných skúškach z hlavného predmetu,

• b) ak má byť žiak zaradený do vyššieho ročníka bez absolvovania predchádzajúceho ročníka podľa § 9 ods. 2,

• c) ak žiak robí opravné skúšky,

• d) pri postupových skúškach z hlasného predmetu do rozšíreného vyučovania,

• e) pri postupových skúškach v rozšírenom vyučovaní,

• f) pri skúškach po prerušení štúdia pre chorobu a z iných dôvodov,

• g) ak nariadi národný výbor alebo riaditeľ školy podľa § 8 ods. 2 preskúšanie žiaka.

(2) Členov skúšobnej komisie a jej predsedu určí riaditeľ školy.

(3) Skúšobné komisie sa spravidla skladajú najmenej z troch členov vrátane predsedu, a to z odborníkov pre príslušný predmet alebo odbor. Komisia hodnoti podľa klasifikačnej stupnice uvedenej v § 7 ods. 1. O klasifikácii rozhoduje komisia väčšinou hlasov, pri rovnosti hlasov rozhoduje hlas predsedu.

(4) O opravných a záverečných skúškach, ako aj postupových skúškach v rozšírenom vyučovaní komisia vyplní protokol o skúške, ktorý potvrdia svojim podpisom členovia skúšobnej komisie.

§ 12

Žiakovi, ktorý neprospel alebo nebol klasifikovaný, riaditeľ školy na odporúčanie pedagogickej rady povolí opakovanie ročníka len z vážnych dôvodov.

OSOBITNÉ USTANOVENIA

§ 13

Pravidlá správania

(1) Žiak je povinný dodržiavať školský poriadok.^4)

(2) Žiak môže účinkovať na verejných vystúpeniach, ktoré neorganizuje škola, len so súhlasom riaditeľa školy.

§ 14

Pracovníci školy

(1) Na škole pôsobia interní a externí učitelia.

(2) Riaditeľ školy poveruje funkciou triedneho učiteľa toho učiteľa, ktorý vyučuje hlavný predmet v tanečnom, výtvarnom a literárno-dramatickom odbore. Funkciou triedneho učiteľa v hudobnom odbore poveruje učiteľa zabezpečujúceho individuálne vyučovanie hlavného predmetu.

(3) Pre potreby hudobného, tanečného a literárno-dramatického odboru poverí riaditeľ školy niektorých učiteľov klavírnym sprievodom, a to v čiastočnom alebo v plnom rozsahu vyučovacej povinnosti.

(4) Vo výtvarnom odbore sa môžu používať v súlade s učebnými osnovami pre figurálnu kresbu živé modely.

§ 15

Riadenie a plánovanie práce školy

(1) Školu riadi jej riaditeľ,^5) pobočku riadi riaditeľom poverený učiteľ. Usmerňovaním výchovno-vzdelávacej práce v jednotlivých odboroch poveruje riaditeľ školy svojho zástupcu.

(2) Pri počte dvanásť až dvadsať tried s hudobným a tanečným odborom sa ustanovuje jeden zástupca riaditeľa školy. Pri počte dvadsaťjeden až päťdesiat tried sa ustanovujú dvaja zástupcovia riaditeľa školy.

(3) V škole s viacerými odbormi sa počet tried určí tak, že sa celkový počet vyučovacích hodín vo všetkých odboroch štúdia delí priemernou vyučovacou povinnosťou učiteľa 24 hodín.

(4) V škole s výtvarným a literárno-dramatickým odborom sa určí počet zástupcov riaditeľa školy podľa počtu žiakov

• a) jeden zástupca riaditeľa školy sa ustanoví pri počte 350 žiakov,

• b) dvaja zástupcovia riaditeľa školy sa ustanovia pri počte 750 žiakov.

(5) Technicko-hospodárski pracovníci a pracovníci robotníckych povolaní zabezpečujú administratívne a prevádzkové práce na škole. Technicko-hospodársky pracovník na administratívne práce sa prijíma na

• a) 1/3 pracovného času pri počte 200 až 300 žiakov na škole,

• b) 1/2 pracovného času pri počte 301 až 450 žiakov na škole,

• c) 2/3 pracovného času pri počte 451 až 600 žiakov na škole,

• d) na plný pracovný úväzok pri počte viac ako 601 žiakov na škole,

• e) ak je na škole viac ako 900 ale menej ako 1 200 žiakov, prijíma okresný národný výbor ďalšieho pracovníka na polovicu pracovného úväzku,

• f) ak je na škole viac ako 1200 žiakov, prijíma národný výbor ďalšieho pracovníka na plný úväzok.

(6) Na návrh riaditeľa školy národný výbor poverí vedením odboru vybraných učiteľov z jednotlivých odborov. Ak sa vedením odboru poverí zástupca riaditeľa, patrí mu rovnako ako učiteľovi odmena za vedenie odboru.

(7) Poradným orgánom riaditeľa školy v pedagogicko-organizačných otázkach je pedagogická rada, ak nie je zriadená umelecká rada, je poradným orgánom aj v umeleckých otázkach. Jej členmi sú všetci učitelia školy.