Maidla Kooli põhimäärus

Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse § 35 lõike 2, põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 66 lõike 2 ja alusharidusseaduse § 16 lõike 2 alusel.

1. peatükk ÜLDSÄTTED

§ 1. Kooli nimetus ja asukoht

(1) Maidla Kool (edaspidi kool) on põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse tähenduses ühe asutusena tegutsevad lasteaed ja põhikool.

(2) Kool on Lüganuse Vallavalitsuse (edaspidi vallavalitsus) hallatav asutus, mis on registreeritud riigi ja kohaliku omavalitsuse asutuste riiklikus registris.

(3) Kool asub aadressil Mõisa 1, Maidla küla, Lüganuse vald, Ida-Virumaa.

(4) Lisaks käesoleva paragrahvi lõikes 3 nimetatud asukohale asuvad lasteaia õppekohad:

1) Sonda alevikus, Lembitu 9;

2) Erra alevikus, Puiestee 8.

§ 2. Kooli tegutsemise vorm

(1) Kool tegutseb Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt välja antud koolitusloa alusel.

(2) Lasteaed võimaldab koolieast noorematele lastele viibida liitrühmas vastavalt vanusele, toetab lapse perekonda ja kodust kasvatust, soodustades lapse kasvamist ja arenemist ning tema individuaalsuse arvestamist.

(3) Põhikoolis omandab õpilane põhihariduse ja täidab õppimiskohustust.

(4) Koolis on õppimisvõimalused hariduslike erivajadustega ja kasvatuse eritingimusi vajavatele õpilastele.

(5) Koolis toimub õpe statsionaarses õppevormis.

(6) Koolis toimub õppe- ja kasvatustöö eesti keeles.

§ 3. Teeninduspiirkond

(1) Kooli teeninduspiirkond on Lüganuse valla haldusterritoorium.

(2) Väljaspool teeninduspiirkonda on õigus õpilasi vastu võtta vabade kohtade

olemasolul.

§ 4. Kooli vastuvõtmine, väljaarvamine ja lõpetamine

(1) Kool on kohustatud võtma õpilaseks vastu kõik selleks soovi avaldavad õppimiskohustuslikud isikud, kellele see kool on elukohajärgne kool. Lapsese seadusliku esindaja jaoks on õppimiskohustuslikule isikule kooli valik vaba, kui soovitud koolis on vabu õppekohti.

(2) Põhikooli vastuvõtmine, ühest koolist teise üleminek, koolist lahkumine ja väljaheitmine toimub haridus- ja teadusministri määrusega kehtestatud korras.

(3) Lasteaeda vastuvõtmine ja sealt väljaarvamine toimub Lüganuse Vallavalitsuse poolt kehtestatud korras.

§ 5. Pitsat ja sümboolika

(1) Koolil on oma sümboolika (lipp, kooli logo jne) ning Lüganuse valla sümboolikaga pitsat.

2. peatükk TEGEVUSE EESMÄRGID JA ÜLESANDED

§ 6. Tegevuse eesmärgid ja arengukava

(1) Kooli tegevuse põhieesmärk on toetada ja täiendada perekonda lapse isiksuse mitmekülgsel arendamisel ning luua võimalused alus- ja põhihariduse omandamiseks ning õppimiskohustuse täitmiseks.

(2) Lasteaia eesmärgiks on võimaldada lastele alates 1,5 eluaastast kuni õppimiskohustuse tekkimiseni liitrühmas viibimist.

(3) Põhieesmärgi saavutamiseks ja lapse võimete ja annete paremaks arendamiseks loob kool koos

koolipidajaga täiendavad võimalused ja tingimused huvihariduse omandamiseks erinevates valdkondades väljaspool kooli.

(4) Kooli järjepidevuse tagamiseks koostab kool koostöös hoolekogu ja õppenõukoguga kooli arengukava, mille kinnitab vallavalitsus määrusega.

(5) Kooli arengukava koostamise tingimused ja kord sätestatakse vallavalitsuse kehtestatud hallatavate asutuste arengukavade koostamise korras.

§ 7. Ülesanded

(1) Kooli ülesanneteks on:

1) luua tingimused ja võimalused alushariduse omandamiseks arvestades lapse ealisi ja soolisi vajadusi ja iseärasusi;

2) luua tingimused ja võimalused õppimiskohustuse täitmiseks ning põhihariduse omandamiseks;

3) luua tingimused ja võimalused hariduslike erivajadustega laste õpetamiseks, korraldada eripedagoogilist, psühholoogilist ja sotsiaalpedagoogilist nõustamist- vajadusel kaasata spetsialiste väljaspool kooli hetkeseisu kaardistamisel ja nõustamisel;

4) luua õpilastele eakohane, turvaline, positiivselt mõjuv ja arendav õppekeskkond, mis toetab nende õpihuvi ning õpioskuste, eneserefleksiooni ja kriitilise mõtlemisvõime, teadmiste ja tahteliste omaduste arengut, loovat eneseväljendust ning sotsiaalse ja kultuurilise identiteedi kujunemist;

5) luua õpilastele tingimused eakohaseks, kõlbeliseks, füüsiliseks ja sotsiaalseks arenguks ning tervikliku maailmapildi kujunemiseks;

6) aidata kaasa õpilaste põhiliste väärtushoiakute kujunemisele, et õpilane mõistaks oma tegude aluseks olevaid väärtushinnanguid ja tunneks vastutust tegude tagajärgede eest;

7) luua alus õpilaste enesemääratlemisele isiksusena, perekonna, rahvuse ja ühiskonna liikmena, kes on eneseteadlik ning suhtub sallivalt ja avatult maailma ja inimeste mitmekesisusse;

8) tagada õpilaste valmisolek õpingute jätkamiseks järgmisel haridustasemel ja elukestvaks õppeks;

9) luua alus laste keskkonnateadlikkuse kujunemisele;

10) aidata kaasa tervislikke eluviise väärtustava ja järgiva ühiskonnaliikme kujunemisele;

11) tagada lastele tervisekaitsenormide kohane päevakava, õppekorraldus ja –koormus ning toitlustamine;

12) korraldada koolitervishoiuteenuse kättesaadavus vastavalt õigusaktidele;

13) luua õpilastele tingimused kultuuri- ja sporditegevuseks;

14) luua kooli töötajatele tingimused oma erialaste ja pedagoogiliste teadmiste rakendamiseks ja täiendamiseks ning korraldada koolitöötajatele koolitusi;

15) kasutada koolile eraldatud ressursse sihipäraselt ning mõistlikult õppe- ja kasvatustegevuse kvaliteedi tagamiseks;

16) teha kooli eesmärkide täitmisel koostööd õpilaste seaduslike esindajatega, vallavalitsuse, sotsiaal- ja tervishoiutöötajate, lastekaitsespetsialistide, teiste koolide ning muude organisatsioonide ja isikutega nii Lüganuse vallas, Eestis, kui ka rahvusvahelisel tasandil;

17) luua võimalused huvihariduse omandamiseks väljaspool kooli;

18) valla ja kooli arengukavast tulenevate arengute ja tegevuste sihipärane elluviimine;

19) tutvustada oma tegevust üldsusele.

3. peatükk KOOLI STRUKTUUR

§ 8. Struktuur

(1) Lasteaias moodustab direktor vastavalt vajadusele ja võimalusele 1,5 kuni 7 aastastest lastest neli liitrühma, millest kaks tegutsevad aadressil Mõisa 1, Maidla küla, üks tegutseb aadressil Lembitu 9, Sonda alevik ja üks tegutseb aadressil Puiestee 8, Erra alevik.

(2) Kool töötab üheksaklassilisena vastavas vanuses laste olemasolul või liitklassidega vastavalt seadusele.

(3) Koolis töötavad vajadusel ja vallavalitsuse nõusolekul pikapäevarühm, aine- ja huvialaringid.

(4) Koolil on raamatukogu.

4. peatükk KOOLI JUHTIMINE

§ 9. Kooli direktor

(1) Kooli juhib direktor, kes kannab vastutust kooli üldseisundi ja arengu ning rahaliste vahendite õiguspärase ja otstarbeka kasutamise eest.

(2) Direktori vaba ametikoha täitmiseks korraldatakse avalik konkurss, mille kuulutab välja ja mille läbiviimise korra kehtestab Lüganuse Vallavalitsus.

(3) Direktor on kooli seaduslik esindaja. Direktoril on õigus teha kooli kasuks kooli pidaja nimel tehinguid ulatuses, milles see on vajalik tema seaduses sätestatud ülesannete täitmiseks.

(4) Direktorit asendab tema äraolekul direktori ettepanekul vallavanema käskkirjaga kinnitatud asendaja. Juhul, kui direktoril ei ole võimalik asendaja suhtes ettepanekut teha, otsustab asendaja määramise vallavanem.

§ 10. Kooli direktori ülesanded

(1) Direktori ülesanne on tagada kooli tulemuslik töö ning kodukord, juhtida kooli õppe- ja kasvatustegevust ning majandus- ja finantstegevust koos hoolekogu, õppenõukogu ja õpilasesindusega.

(2) Direktor täidab Eesti Vabariigi haridusseaduses, põhikooli- ja gümnaasiumiseaduses, alusharidusseaduses sätestatud ülesandeid, seadustes sätestatud tingimustel ja korras:

1) valmistab ette kooli vastuvõtu tingimused ja korra;

2) teeb koostööd õpilasesindusega õpilasesinduse põhimääruse koostamisel;

3) kehtestab kooli õppekava;

4) kehtestab kooli päevakava;

5) tagab kooli, õpilaste ja pedagoogidega seotud andmete kandmise Eesti Hariduse Infosüsteemi (edaspidi EHIS);

6) kehtestab arenguvestluse korraldamise tingimused ja korra;

7) korraldab isikuandmete kaitse ja avalikule teabele juurdepääsu, samuti teabele juurdepääsupiirangute kehtestamise;

8) kehtestab hädaolukorra lahendamise plaani;

9) kinnitab õpilasesinduse põhimääruse;

10) kehtestab kooli kodukorrad;

11) kehtestab kooli sisehindamise korra;

12) kehtestab sisehindamise aruande;

13) sõlmib, muudab ja ütleb üles koolitöötajatega töölepingud;

14) kinnitab kooli töötajate koosseisu ja palgamäärad kooskõlastades need eelnevalt vallavalitsusega;

15) võib anda volituse õpetajale, kes tegeleb kooli õppekavavälise õppimise või tegevuse arvestamise menetlustoimingutega;

16) võib sõlmida tähtajalise töölepingu tähtajaga kuni üks aasta isikuga kellel on vähemalt keskharidus;

17) korraldab kooli hädaolukorra lahendamise plaani väljatöötamise, kaasates vajaduse korral õppenõukogu ja hoolekogu ning eksperte;

18) määrab individuaalse arengu jälgimise kaardi koostamise ja täitmise eest vastutavad isikud koolis;

19) teeb hoolekogule ettepaneku pedagoogide ametikohtade täitmiseks korraldatava konkursi korra kehtestamiseks;

20) teeb otsuse isiku kooli nimekirja arvamise kohta;

21) teeb otsuse isiku koolist väljaarvamise kohta;

22) arutab õpilasega tema käitumist;

23) moodustab Lüganuse Vallavalitsuse nõusolekul pikapäevarühma ja kehtestab pikapäevarühma töökorralduse ja päevakava;

24) teeb otsuse õpilase pikapäevarühma vastuvõtmise ja sealt välja arvamise kohta;

25) kutsub kokku seaduslike esindajate üldkoosoleku, vähemalt ühe viiendiku klassi/rühma seaduslike esindajate nõudmisel kutsub kokku selle klassi/rühma seaduslike esindajate koosoleku;

26) otsustab edasised tegevused haridusliku erivajadusega õpilasele meetmete rakendamise osas;

27) otsustab mõjutusmeetmete rakendamise õpilase suhtes või annab volitused isikule, kes koolis otsustab õpilase suhtes mõjutusmeetmete rakendamise;

28) annab loa riiklikku järelevalvet teostavale ametiisikule kooli külastamiseks, et kontrollida õppe- ja kasvatustegevusi;

29) korraldab tugispetsialistide teenuse rakendamise;

30) korraldab kooli kodukorras sätestatud õpilaste ja koolitöötajate vaimse ja füüsilise turvalisuse ja tervise kaitseks ning vaimse ja füüsilise vägivalla ennetamise abinõude rakendamise;

31) korraldab laste ja koolitöötajate kaitse hädaolukorras;

32) määrab haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija;

33) tegeleb haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija ettepanekutega edaspidiseks pedagoogiliseks tööks, koolis pakutavate õpilase arengut toetavate meetmete rakendamiseks või täiendavate uuringute läbiviimiseks;

34) kõrvaldab õppe- ja kasvatustegevuses esinevad puudused, mis olid esitatud riiklikku järelevalvet teostava ametiisiku poolt koostatud ettekirjutuses;

35) viib vastuolus olevad õppe- ja kasvatustegevust reguleerivad üksikaktid kooskõlla seaduse või seaduse alusel antud muu õigusaktiga, lähtudes riiklikku järelevalvet teostava ametiisiku kohustuslikust ettekirjutusest;

36) otsustab haridusliku erivajadusega õpilasele meetmete rakendamise, mille rakendamise eeldusena ei ole ette nähtud nõustamiskomisjoni soovitust või volitab otsustamise koolitöötajale;

37) koordineerib kooli osalemist siseriiklikes ja rahvusvahelistes projektides ja programmides ning tagab nende kaudu vallale võetud kohustuste tulemusliku elluviimise;

38) on hoolekogu ees aruandekohustuslik;

39) täidab teisi seadusest tulenevaid ülesandeid ja vajalikke toiminguid.

§ 11. Kooli õppenõukogu

(1) Koolil on õppenõukogu, kuhu kuuluvad kõik kooli õpetajad ja tugipersonal. Õppe‧nõukogu tegutseb õigusaktidega kehtestatud korras.

§ 12. Kooli hoolekogu

(1) Hoolekogu on alaliselt tegutsev organ, kelle ülesanne on kooli õpilaste, õpetajate, kooli pidaja, õpilaste seaduslike esindajate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide ühistegevus õppe ja kasvatuse suunamisel, planeerimisel ja jälgimisel ning õppeks ja kasvatuseks paremate tingimuste loomine. Hoolekogu täidab talle seadustes ja nende alusel pandud ülesandeid ning teeb kooli pidajale ettepanekuid kooliga seotud küsimuste paremaks lahendamiseks. Hoolekogu moodustamise- ja töökorra kehtestab vallavalitsus.

(2) Kooli hoolekogu koosseisu kuuluvad üks Lüganuse Vallavolikogu, neli õppenõukogu (üks lasteaia kolmest õppekohast ja üks põhikooli esindaja), üks õpilaste, seitse seadusliku esindajat (neli lasteaiast, kolm põhikoolist, soovitavalt valida seaduslik esindaja igast kooliastmest) ja üks vilistlaste ning kooli toetavate organisatsioonide esindaja, kusjuures seaduslike esindajate, vilistlaste ja kooli toetavate organisatsioonide esindajad moodustavad enamuse hoolekogu koosseisust.

5. peatükk KOOLI ÕPPEKORRALDUS, -KESKKOND JA ÕPPEKAVAVÄLINE TEGEVUS

§ 13. Õppekavad

(1) Õppe- ja kasvatuskorralduse aluseks koolis on lasteaia ja põhikooli õppekavad, mis on koostatud vastavalt alushariduse riikliku õppekava ja põhihariduse riikliku õppekava alusel.

(2) Kooli õppekavad kinnitab direktor käskkirjaga õppenõukogu ettepanekul pärast hoolekogu ja õpilasesinduse arvamuse ärakuulamist.

(3) Kool võib teha õpilast õpetades muudatusi või kohandusi tema õppeajas, õppesisus, õppeprotsessis ja õppekeskkonnas, selleks koostab kool õpilasele õigusaktides sätestatud korras individuaalse õppekava. Individuaalse õppekava kinnitab kooli direktor haridusliku erivajadusega õpilase õppe koordineerija esildise alusel.

(4) Õppekavadele vastavad vajalikud õpikud, tööraamatud ja töövihikud valib kool koostöös aineõpetajatega.

(5) Põhikooli valikainete valikul arvestab kool oma võimalusi ning õpilaste, seaduslike esindajate ja õpetajate ettepanekuid.

§ 14. Õppe- ja kasvatustegevuse korraldamise alused lasteaias

(1) Lasteaed töötab oma tegevus- ja päevakava järgi, mille kinnitab direktor käskkirjaga. Tegevus- ja päevakava koostamisel arvestatakse õppekava.

(2) Lasteaia õppekava läbinud lapsele annab kool välja koolivalmidus‧kaardi, milles on kirjeldatud lapse arengu tulemused. Seaduslik esindaja esitab koolivalmiduskaardi kooli, kus laps asub täitma õppimiskohustust.

(3) Lasteaia aastaringse või hooajalise tegutsemise ja lahtioleku aja otsustab vallavalitsus hoolekogu ettepanekul.

(4) Suveperioodil on lasteaed neli nädalat suletud. Lasteaia töötajate kollektiivpuhkusest teatatakse seaduslikele esindajatele vähemalt 2 kuud ette.

§ 15. Õppetöö korraldamise alused põhikoolis

(1) Põhikoolis on õpe korraldatud õppeaastati. Õppeaasta koosneb semestritest või õppeveeranditest ja koolivaheaegadest. Õppeveerandil või semestril on õpe korraldatud õppepäevadena. Õppepäevadel on õpilase õppetöö korraldatud õppetundidena.

(2) Õppetund on põhikooli päevakavas või õpilasele koostatud individuaalses õppekavas juhendatud õppeks ette nähtud ajavahemik. Juhendatud õpe on kooli määratud viisil toimuv õpe, näiteks loeng, individuaaltund, konsultatsioon, e-õpe ja õppekäik, mis on suunatud teadmiste ja oskuste omandamisele ning toimub õppekeskkonnas, milles osalevad nii õpilane kui ka õpetaja.

(3) Õppetunni arvestuslik pikkus on 45 minutit. Õppetund vaheldub vahetunniga. Õppetunni võib jagada mitmeks osaks ning kuni kaks õppetundi võib toimuda järjest, ilma vahetunnita. Vahetunni pikkus on vähemalt kümme minutit iga õppetunni kohta.

(4) Põhikool võib suvevaheajal korraldada täiendava õppega seotud tegevusi, arvestades, et õpilasele on tagatud vähemalt kümne järjestikuse nädala pikkune puhkus kõigist õppe ja eksamitega seotud tegevustest.

(5) Põhikool võimaldab õppimiskohustuse täitmist koduõppe vormis ja põhihariduse omandamist individuaalse õppekava järgi õigusaktidega kehtestatud korras.

(6) Juulikuus on Maidla kooli personal kollektiivpuhkusel.

§ 16. Kooli päevakava ja üldtööplaan

(1) Koolil on päevakava, mis kajastab õppetegevuste ning kooli õppekava toetavate õppekavaväliste tegevuste järjestust ja ajalist kestust. Kooli päevakava kehtestab direktor.

(2) Õpilasele ja seaduslikule esindajale tehakse kooli kodukorras sätestatud viisil teatavaks õpilasele kohalduv osa kooli päevakavast.

(3) Koolil on üldtööplaan, milles määratletakse kooli ühe õppeaasta tegevuskava, lähtudes kooli arengukavast ja õppekavadest, õppeaasta üldeesmärkidest, eelmise aasta töö kokkuvõttest ja kooli sisehindamise parendusvaldkondadest.

§ 17. Kooli kodukord

(1) Koolil on lasteaia ja põhikooli osas eraldi kodukorrad, mille kehtestab direktor õigusaktides sätestatud korras. Kodukord on õpilastele, töötajatele ja seaduslikele esindajatele täitmiseks kohustuslik.

§ 18. Pikapäevarühm

(1) Direktor võib vallavalitsuse nõusolekul vastavalt vajadusele moodustada koolis pikapäevarühma.

(2) Õpilane võetakse pikapäevarühma vastu ja arvatakse sealt välja direktori otsusega seadusliku esindaja avalduse alusel.

§ 19. Õppekavaväline tegevus koolis

(1) Kooli õppekavaväline tegevus on:

1) tasuta ja tasuliste ringide ja kursuste korraldamine;

2) õppe-eesmärkide saavutamist toetavate lisamaterjalide vahendamine, ürituste ja väljasõitude korraldamine;

3) muude sündmuste (konverentsid, teabepäevad, kokkusaamised jms) korraldamine.

(2) Kooli ruumide kasutamine kooliväliseks tegevuseks toimub kokkuleppel kooli direktoriga.

§ 20. Õppekavavälise tegevuse kaasrahastamine

(1) Õppekavavälise tegevuse kulude katmise korraldab kooli direktor.

(2) Kool võib õppekavavälise tegevuse kulude katmiseks küsida kaasrahastamist eelkõige

järgmistel juhtudel:

1) huvitegevuses kasutatavad ühekordsed vahendid ja riided (spordiriiete varustus jms);

2) klassiekskursioonid jms;

3) osaleja õppekavavälise tegevusega seotud muud otsesed kulud.

(3) Õppekavaväliste tegevuste loetelu, kus toimub kulude katmine õppekavavälises tegevuses osalejate kaasrahastamisel ja kaasrahastamise kaudu kaetavate kulude määra õppekavaväliste tegevuste lõikes, kehtestab vallavalitsus. Ettepaneku vallavalitsusele kaasrahastatavate õppekavaväliste tegevuste loetelu ja määrade kehtestamise kohta teeb direktor kooskõlastades selle kooli hoolekoguga.

(4) Õppekavavälises tegevuses osalejate kaasrahastamisest laekuvad summad kantakse kooli eelarvesse.

(5) Õppekavavälise tegevuse kohta, mis toimub osalejate kaasrahastamisel, esitatakse õppekavavälises tegevuses osaleja seaduslikule esindajale ülekandearve. Isikud, kes soovivad osaleda kaasrahastamist eeldavas õppekavavälises tegevuses, kuid kes ei kanna arvel esitatud tasu tähtaegselt, piiratakse õigust osaleda õppekavavälises tegevuses, mis eeldab osalejapoolset kaasrahastamist, kuni arve tasumiseni.

6. peatükk LASTE, ÕPILASTE JA SEADUSLIKE ESINDAJATE ÕIGUSED NING KOHUSTUSED

§ 21. Laste õigused lasteaias

(1) Lastel on õigus:

1) võtta osa tegevustest, mis tagavad lapse igakülgse arengu;

2) vaimselt ja füüsiliselt tervislikule keskkonnale ja päevakavale;

3) eneseusaldust ja igakülgset arengut toetavale tegevusele;

4) õpetajate igakülgsele abile ja toetusele lasteaias viibimise ajal.

§ 22. Õpilaste õigused ja kohustused

(1) Õpilasel on õigus ja kohustus täita õpiülesandeid ja osaleda temale kooli päevakavas või individuaalses õppekavas ette nähtud õppes.

(2) Õpilasel on õigus:

1) õppida individuaalse õppekava järgi;

2) võtta osa koolis korraldatavast õppekavavälisest tegevusest;

3) õppida koduõppe vormis õigusaktidega sätestatud alustel;

4) omandada koolis tasuta haridust ning saada igakülgset abi ja toetust huvihariduse omandamisel;