LegalizePadise Põhikooli arengukava 2026–2030 kinnitamine
Määrus kehtestatakse põhikooli ja gümnaasiumiseaduse § 67 lõike 1 ja 2, kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse § 30 lõike 1 punkti 2 alusel ja kooskõlas Lääne-Harju Vallavolikogu 16.04.2018 määruse nr 8 „Lääne-Harju valla põhimäärus“ § 54 lõikega 8 ja Lääne-Harju Vallavalitsuse 03.10.2018 määruse nr 9 „Arengukava ja eelarvestrateegia koostamise, menetlemise, vastuvõtmise ja avalikustamise kord“ §-ga 71.
§ 1.
Kinnitada Padise Põhikooli arengukava 2026–2030 (lisatud).
§ 2.
Määrus jõustub kolmandal päeval pärast Riigi Teatajas avaldamist.
| Tegevus/eesmärk — Koolisisese ja -välise kommuni- katsiooni tõhustamine | Mõõdikud — Kooli kodulehe, Stuudiumi ja sotsiaalmeedia külastatavus | Baastase — Kodulehe külastatavus 70%; Sotsiaalmeedia külastavus 72%; Stuudiumi kasutus ja külastatavus 80% | Sihttase — 80% 90% 90% | Allikad — Google Analytics/FB |
|---|---|---|---|---|
| Kooli mainekujundus | Rahuloluindeks (lapsevanemad) | 4,0 | 4,7 | Rahulolu- küsitlus |
| Huvigruppide kaasamine õppekava arendusse | Õpilasesinduse ja hoolekogu/ vanematekogu osalemine õppekava töörühmades ja ettepanekute rakendamine | Kaasamine on tagatud oluliste muudatuste planeerimisetapis | Vähemalt kaks sisulist ümar- lauda aastas; õppekava muudatused sisaldavad dokumenteeritud ettepanekuid huvigruppidelt | Protokollid, ettepanekute register, õppekava |
| Tegevus/eesmärk | Mõõdikud | Baastase | Sihttase | Allikad |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Kvalifikatsioon | Kvalifikatsiooni nõuetele vasta- vate õpetajate osakaal | 72% | 90% | EHIS |
| Digipädevus, IKT koolitused | Koolituste läbinud ja osa- lenud õpetajate osakaal | 50% | 90% | EHIS |
| Õpitulemuste analüüsi kasutamine õppekava arenduses | Õpetajate osakaal, kes kasutavad õpitulemuste analüüsi sisendina õppekava täiendamisel | 50% | 100% õpetaja- test analüüsib õpitulemusi süsteemselt ja kasutab seda sisendina õppekava ja töökavade uuendamisel | Sisehindamise aruanne, ainekavad ja õppenõukogu protokollid |
| Tegevus/eesmärk | Mõõdikud | Baastase | Sihttase | Allikad |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Andekate õpilaste toetamine | Olümpiaadidel/ konkurssidel/ võistlustel osalevate õpilaste arv | 2% | 10% | Olümpiaadidel/ konkurssidel/ võistlustel osale- mise analüüs, kooli statistika |
| STEAM õpe | STEAM õppe lõimimine õppetöösse | Alustamine | Trimestri jooksul 1 kord aktiivõppe projektipäev | Õppekava, ainekavad |
| Eneseregulatsiooni ja õpioskuste arendamine | Süstemaatilise enesehindamise ja eesmärgistamise rakendamine õppeprotsessis | 30% | 100% õpilastest seavad eesmärke ja saavad tagasisidet | Arenguvestlus |
| Õppe kohandamine ja diferentseerimine | Õpetajate osakaal, kes rakendavad töökavades diferentseerimist, paindlikke õpistrateegiaid või IÕK-d | 70% | 100% õpetaja- test kasutab diferentseerimist ja paindlikke õpiradu, arvestades õppija võimeid ja stiile | Koostatud IÕK analüüs |
| Toetava õpikeskkonna loomine | Õpilaste hinnang õpikeskkonna toetavusele ja kaasatusele | 4,0 | 4,7 vastanud õpilastest hindab keskkonda täielikult toetavaks | Rahuloluküsitlus (HARNO) |
| Koostöö koduga | Lapsevanemate osakaal, kes tunnevad end kaasatuna kooli arendusprotsessi | 4,0 | 4,7 vanematest leiab, et nende arvamusega arvestatakse | Rahuloluküsitlus (HARNO) |
| Tegevus/eesmärk | Mõõdikud | Baastase | Sihttase | Allikad |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| STEAM-õpe | STEAM-koolituse läbinud õpetajate osakaal | Alustame 2026/2027. õppeaastast | 100% õpetajatest on läbinud STEAM-õppe koolituse | EHIS |
| Kiusamisvaba kool | KiVa programmiga liitumine | Kavandatud on KiVa tegevused ja ajakava | Kiusamise esinemissagedus on vähenenud vähemalt 20% | Seiret toetavad KiVa küsitlused, statistika |
| Iseseisva õppimise oskus ja STEAM-õpe | Iseseisva õppimise oskuse kasv läbi projekt- ja aktiiv- õppe meetodite rakendamise | Ainepõhine läbi ühe õppeaasta, mille väljund on projektipäev | Vähemalt trimestris korra õppetööst toimub läbi STEAM- õppe (projekt- ja aktiivõppe, sh iseseisva õppe päevad) | Sise- hindamis- aruanne |
📎 Original PDF: 24032026m7_lisa.pdf
vallavanem
Jaanus Saat
vallasekretär
Anti Pärtel
Käesoleva dokumendi lugemine ei asenda Riigi Teataja vastava väljaande lugemist. Me ei vastuta originaali sellesse vormingusse ülekandmisel tekkida võivate ebatäpsuste eest.