Real Decreto 64/2010, de 29 de enero, por el que se establece el título de Técnico Deportivo en Espeleología y se fijan sus enseñanzas mínimas y los requisitos de acceso

	Ratio profesor/alumno
MED-EPEP202: Escuela de espeleología.	1/15
MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología.	1/6
MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo.	1/30
MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación.	1/15
MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.	1/6

ANEXO VI. Acceso al módulo de formación práctica de los ciclos inicial y final

Acceso módulo formación práctica	Módulos a superar
● MED-EPEP106. Formación práctica.	Del bloque común ciclo inicial: ● MED-C101.Bases del comportamiento deportivo. ● MED-C102. Primeros auxilios. Del bloque específico ciclo inicial ● MED-EPEP102. Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología. ● MED-EPEP103. Materiales e instalaciones de espeleología.
● MED-EPEP207. Formación práctica.	Del bloque común ciclo final: ● MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. ● MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. Del bloque específico ciclo final: ● MED-EPEP203. Perfeccionamiento técnico de espeleología. ● MED-EPEP206. Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.

ANEXO VII A. Espacios y equipamientos mínimos del ciclo inicial

Espacios: Ciclo inicial

Espacio formativo	Superficie m2 30 alumnos	Superficie m2 20 alumnos	Módulo de enseñanza deportiva
Aula polivalente.	60 m2	40 m2	Módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo inicial.
Gimnasio.	120 m2	90 m2	MED-C101.Bases del comportamiento deportivo. MED-C102. Primeros auxilios. MED-C105. Actividad físico-deportiva para personas con discapacidad.
Espacio formativo	Módulo de enseñanza deportiva
---	---
Espacio singular de características hasta clase IV sin curso hídrico activo, que podrá estar ubicado en un espacio natural fuera del centro de formación. Aula Taller. Rocódromo o pared natural de 8 metros de altura y 5 metros de desarrollo horizontal como mínimo, que podrá estar ubicado fuera del centro de formación.	MED-EPEP102: Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología. MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología. MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología. MED-EPEP105: Organización de actividades y evento.

Equipamientos: Ciclo inicial

Equipamiento del aula polivalente	Módulo de enseñanza deportiva
● Equipos audiovisuales. Cañón de proyección. ● PCs instalados en red con conexión a Internet. ● Software específico.	Módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo inicial.
Equipamiento del gimnasio	Módulo de enseñanza deportiva
---	---
● Maniquíes de primeros auxilios (adulto y bebe). ● Material de inmovilización y movilización. ● Material de cura. ● Desfibrilador externo semiautomático.	MED-C102. Primeros auxilios.
● Material deportivo adaptado	MED-C105. Actividad físico-deportiva para personas con discapacidad.
Equipamiento del aula taller	Módulo de enseñanza deportiva
---	---
● Equipos de cartografía y topografía. ● Equipos de comunicaciones: Radiofrecuencia y radiotransmisión inalámbrica a través de tierra (TPS). ● Equipos personales de técnica vertical. ● Equipos personales de instalación y maquinas-herramientas de instalación: Taladro a baterías. ● Cuerdas semiestáticas, dinámicas y cintas planas. ● Fijaciones, anclajes, mosquetones, maillones y poleas.	MED-EPEP102: Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología. MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología. MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología. MED-EPEP105: Organización de actividades y eventos.

Se modifica por el art. 1.4 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

ANEXO VII B. Espacios y equipamientos del ciclo final

Espacios: Ciclo final

Espacio formativo	Superficie m2 30 alumnos	Superficie m2 20 alumnos	Módulo de enseñanza deportiva
Aula polivalente.	60 m2	40 m2	Todos los módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo final.
Gimnasio.	120 m2	90 m2	MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C206: Iniciación deportiva para personas con discapacidad.
Pista polideportiva 44 × 22 mts.			MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C206: Iniciación deportiva para personas con discapacidad.
Espacio formativo	Módulo de enseñanza deportiva
---	---
Entorno natural de espeleología. Espacio singular de características hasta clase V con curso hídrico activo, que podrá estar ubicado en un espacio natural fuera del centro de formación.	MED-EPEP202: Escuela de espeleología. MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología. MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo. MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.
Aula Taller.	MED-EPEP202: Escuela de espeleología. MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología. MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo. MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.
Rocódromo o pared natural de 8 metros de altura y 5 metros de desarrollo horizontal como mínimo, que podrá estar ubicado fuera del centro de formación.	MED-EPEP202: Escuela de espeleología. MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología. MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo. MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.

Equipamientos: Ciclo final

Equipamiento del aula polivalente	Módulo de enseñanza deportiva
● Equipos audiovisuales. Cañón de proyección. ● PCs instalados en red con conexión a Internet. ● Software específico.	Todos los módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo final.
Equipamiento del gimnasio	Módulo de enseñanza deportiva
---	---
● Material deportivo adaptado. ● Material ortopédico.	MED-C206. Iniciación deportiva para personas con discapacidad.
● Material deportivo. ● Muñecos desmembrados. ● Láminas de anatomía. ● Pulsímetros.	MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo.
Equipamiento del aula taller	Módulo de enseñanza deportiva
---	---
● Equipos de cartografía y topografía. ● Equipos de comunicaciones: Radiofrecuencia y radiotransmisión inalámbrica a través de tierra (TPS). ● Equipos personales de técnica vertical. ● Equipos personales de instalación y maquinas-herramientas de instalación: Taladro a baterías. ● Cuerdas semiestáticas, dinámicas y cintas planas. ● Material de escalada: Estribos, barra de escalada, plataforma y araña ● Fijaciones, anclajes, mosquetones, maillones y poleas. ● Material acuático: Botes neumáticos, neoprenos y trajes secos. ● Material de acampada y vivac. ● Material espeleológico adaptado.	MED-EPEP202: Escuela de espeleología MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología. MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo. MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo

Se modifica por el art. 1.5 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

ANEXO VIII. Prueba RAE-EPEP101, de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de ciclo inicial de grado medio

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Interpreta un mapa meteorológico, identificando los elementos básicos que lo componen.

a. En el mapa meteorológico presentado:

● Se ha identificado las zonas de vientos fuertes.

● Se ha indicado el giro de las borrascas y anticiclones.

● Se han reconocido los frentes presentes en el mapa.

● Se han reconocido los símbolos que representan los tipos de frentes, borrascas y anticiclones.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA METEOROLÓGICA»

● Se presenta al aspirante un mapa meteorológico, que debe tener como mínimo la representación de borrascas, anticiclones, zonas de vientos fuertes y frentes.

2. Interpreta un mapa cartográfico, identificando los accidentes geográficos y su representación.

a. En el mapa cartográfico presentado:

● Se han identificado cumbres, valles, cordales y pendientes a partir de las curvas de nivel y puntos de cota.

● Se han identificado cursos de agua y su dirección.

● Se han identificado carreteras y caminos.

b. Se ha realizado un perfil vertical, con ampliación de la escala vertical, entre dos puntos determinados del mapa.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA CARTOGRÁFICA»

A) Se presenta al aspirante un mapa cartográfico, a escala 1:50.000, en el que se representan al menos curvas de nivel, puntos de cota, cursos de agua, carreteras y caminos.

B) Dados dos puntos en un mapa cartográfico, realizar el perfil vertical entre ambos a la escala horizontal del mapa y con ampliación de la escala vertical.

3. Se desplaza por diferentes tipos de terreno, ejecutando técnicas de progresión especificas.

a. Se ha realizado el recorrido, con seguridad y equilibrio, en diferentes tipos de terreno, como caminos trazados, pendientes herbosas y pedreras, con una pendiente media del 25%, en un tiempo que no supere el 10% el invertido por el técnico que ha marcado el recorrido.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA PRÁCTICA DE PROGRESIÓN POR TERRENO VARIADO».

● Cargado con un petate de 20 kg (varones) ó 15 Kg. (mujeres) de peso, completar los siguientes itinerarios:

● Recorrido balizado por un camino de montaña de una longitud mínima de 50 m.

● Recorrido balizado de hierba de una longitud mínima de 50 m.

● Recorrido balizado por una pedrera de una longitud mínima de 50 m.

4. Se equipa con el material técnico espeleológico de progresión vertical, seleccionando el equipo adecuado y aplicando los protocolos establecidos para su colocación.

a. Se ha identificado los materiales que componen el equipo de progresión vertical en espeleología –arnés pelviano, arnés de pecho, bloqueadores, descensor, cabos de anclaje, bloqueador de pie–, y se ha explicado su utilización habitual.

b. Se ha colocado conforme al protocolo el arnés pelviano y los aparatos, conectores y cabos de anclaje que componen el equipo de progresión vertical en espeleología.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA PRÁCTICA SOBRE MATERIALES DE PROGRESIÓN VERTICAL EN ESPELEOLOGÍA».

A) Se presentan al aspirante los materiales que componen el equipo de progresión vertical en espeleología: arnés pelviano, arnés de pecho, bloqueadores, descensor, cabos de anclaje, bloqueador de pie.

B) El aspirante se equipa para las pruebas de progresión vertical por cuerda.

5. Equipa de forma básica la cabecera de una vía, empleando las técnicas elementales de equipamiento con cuerda.

a. Se ha realizado con precisión y soltura los siguientes nudos:

● Nudo de ocho.

● Nudo de ocho doble.

● Nudo de nueve.

● Nudo papillón.

● Nudo dinámico.

● Nudo de pescador doble.

● Nudo de ballestrinque.

● Nudo autoblocante trenzado.

● Nudo autoblocante de Prussik.

● Nudo de cinta.

b. Se ha realizado correctamente una cabecera de doble anclaje utilizando placas de anclaje, mosquetones y cuerda, cuidando de que los anclajes trabajen solidariamente.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA PRÁCTICA SOBRE EQUIPAMIENTO DE VÍAS».

A) Se presenta al aspirante una cuerda y una cinta plana.

B) Se presentan al aspirante dos anclajes colocados en una pared, proporcionándole dos mosquetones, dos placas de anclaje y una cuerda.

6. Progresa verticalmente demostrando velocidad y resistencia en la ejecución de las técnicas de ascenso por cuerda.

a. Se ha recorrido un circuito de cuerda sin fin de 30 m en un tiempo inferior a 3 minutos (varones) ó 5 minutos (mujeres).

b. Se ha recorrido un circuito de cuerda sin fin de 120 m en un tiempo inferior a 15 minutos (varones) ó 20 minutos (mujeres).

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA PRÁCTICA DE VELOCIDAD».

● La prueba se realizará en un circuito de cuerda sin fin de 30 m de recorrido.

● El circuito tendrá las siguientes características:

● Se utilizará una longitud de cuerda no inferior a 50 m instalada formando un triángulo rectángulo en el plano vertical.

● En el primer vértice (V1) de dicho triángulo, situado en torno a 1 m sobre el nivel del suelo, la cuerda pasará por un descendedor que permita retener la cuerda y regular el paso de la misma por una polea que se instalará a su vez en el segundo vértice (V2), situado en torno a 5 m sobre el nivel del suelo. La cuerda llegará de esta manera hasta el tercer vértice (V3) formando un ángulo recto con la línea de suelo.

● La cuerda estará debidamente marcada al principio y al final del recorrido de 30 m, dejando un margen mínimo de 5 m al principio y 15 m al final. Asimismo, deberá tener al final un nudo de fin de cuerda que impida que escape accidentalmente del descendedor de retención situado en V1.

● La técnica de subida será el sistema Ded, utilizando como elementos de progresión vertical únicamente bloqueador ventral y bloqueador de mano, dotado de uno o dos pedales.

● La posición de salida será la siguiente: Un técnico evaluador se situará en V1 y verificará la correcta retención de la cuerda en el descendedor allí instalado. El aspirante se situará colgando de sus bloqueadores en la cuerda, entre V2 y V3, con el bloqueador de mano colocado inmediatamente por debajo de la marca de inicio del recorrido de 30 m. Un segundo técnico evaluador se situará a su vez en V3, traccionando hacia abajo de la cuerda para mantenerla en tensión. Comenzará a contarse el tiempo a partir de que la técnica o técnico director de la prueba dé la salida.

● Una vez dada la salida, el técnico evaluador situado en V1 comenzará a dar cuerda de manera uniforme, mientras el aspirante asciende. El técnico evaluador situado en V3 mantendrá en todo momento la tensión sobre la cuerda, para facilitar el paso de la cuerda por el bloqueador ventral del aspirante.

● El tiempo se contabilizará hasta el que el aspirante alcance con su bloqueador de mano la marca que indica el final del recorrido de 30 m.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA PRÁCTICA DE RESISTENCIA».

● La prueba se realizará en un circuito de cuerda sin fin de 120 m de recorrido.

● El circuito tendrá las siguientes características:

– Se utilizará una longitud de cuerda no inferior a 140 m instalada formando un triángulo rectángulo en el plano vertical.

– En el primer vértice (V1) de dicho triángulo, situado en torno a 1 m sobre el nivel del suelo, la cuerda pasará por un descendedor que permita retener la cuerda y regular el paso de la misma por una polea que se instalará a su vez en el segundo vértice (V2), situado en torno a 5 m sobre el nivel del suelo. La cuerda llegará de esta manera hasta el tercer vértice (V3) formando un ángulo recto con la línea de suelo.

– La cuerda estará debidamente marcada al principio y al final del recorrido de 120 m, dejando un margen mínimo de 5 m al principio y 15 m al final. Asimismo, deberá tener al final un nudo de fin de cuerda que impida que escape accidentalmente del descendedor de retención situado en V1.

– La técnica de subida será el sistema Ded, utilizando como elementos de progresión vertical únicamente bloqueador ventral y bloqueador de mano, dotado de uno o dos pedales.

– La posición de salida será la siguiente: Un técnico evaluador se situará en V1 y verificará la correcta retención de la cuerda en el descendedor allí instalado. El aspirante se situará colgando de sus bloqueadores en la cuerda, entre V2 y V3, con el bloqueador de mano colocado inmediatamente por debajo de la marca de inicio del recorrido de 120 m. Un segundo técnico evaluador se situará a su vez en V3, traccionando hacia abajo de la cuerda para mantenerla en tensión. Comenzará a contarse el tiempo a partir de que la técnica o técnico director de la prueba dé la salida.

● Una vez dada la salida, el técnico evaluador situado en V1 comenzará a dar cuerda de manera uniforme, mientras el aspirante asciende. El técnico evaluador situado en V3 mantendrá en todo momento la tensión sobre la cuerda, para facilitar el paso de la cuerda por el bloqueador ventral del aspirante.

● El tiempo se contabilizará hasta el que el aspirante alcance con su bloqueador de mano la marca que indica el final del recorrido de 120 m.

7. Progresa horizontal y verticalmente aplicando técnicas específicas de espeleología.

a. Se ha superado en un tiempo inferior a 15 minutos un circuito de progresión horizontal y vertical por cuerda, realizando las siguientes maniobras con soltura, respetando los protocolos de seguridad y en un único intento:

● Utilizar los cabos de anclaje para progresar y asegurarse en una instalación de pasamanos horizontal.

● Superar un pasamanos que supera un desnivel combinando la utilización de los cabos de anclaje con el bloqueador de mano y el pedal.

● Superar un fraccionamiento en ascenso y en descenso.

● Pasar un nudo en descenso.

● Pasar un desviador.

● Recorrer un teleférico.

b. Se ha resuelto en un tiempo inferior a 4 minutos, con soltura, respetando los protocolos de seguridad y en un único intento, un cambio de aparatos de ascenso a descenso y de descenso a ascenso en progresión vertical por cuerda.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA TÉCNICA».

● Se presenta al aspirante un circuito de al menos 50 metros -contando la distancia de anclaje a anclaje, y desde éstos al suelo al comienzo y al final del mismo-, que conste al menos de las siguientes dificultades:

● Un fraccionamiento en ascenso.

● Un fraccionamiento en descenso.

● Un paso de nudo en descenso.

● Un desviador.

● Un pasamanos horizontal.

● Un pasamanos que supere un desnivel.

● Un teleférico.

● El aspirante llevará una saca lastrada con 10 Kg. (varones) ó 7 Kg. (mujeres).

● Se presenta al aspirante una cuerda instalada en extraplomo que supere un desnivel de al menos 5 m de altura.

8. Realiza el autosocorro demostrando técnicas de desbloqueo en cuerda:

● Se ha realizado en un tiempo inferior a 8 minutos, con soltura y respetando los protocolos de seguridad, el desbloqueo y descenso de una persona que permanece colgada de forma inerte de una cuerda.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA TÉCNICA».

● Se presenta al aspirante una cuerda en la que permanece colgada a una altura de al menos 4m, una persona suspendida de sus aparatos de ascenso y que simula una posición inerte.

● El aspirante deberá acceder hasta ella desde abajo, desbloquearla y descenderla hasta el suelo en un tiempo máximo de 8 minutos, empleando para ello cualquiera de las técnicas de autosocorro existentes.

Composición y perfil del tribunal evaluador y funciones que desempeña:

● El tribunal de las pruebas tendrá como función organizar y desarrollar éstas con arreglo a lo especificado en la descripción de las mismas y estará compuesto por una Presidencia, una Secretaria, un mínimo de tres evaluadores, las dos primeras unipersonales.

● El tribunal será nombrado por el órgano competente de la Comunidad Autónoma. Su función será la evaluación final de los aspirantes.

● La función de la Presidencia del tribunal será garantizar el correcto desarrollo de las pruebas de acceso, comprobando que los objetivos, los contenidos y la evaluación de los ejercicios que componen las pruebas se atienen a lo establecido en la descripción de las mismas.

● La función de la Secretaria será la de levantar el acta del desarrollo de las pruebas, certificando que el desarrollo se atiene a lo establecido en la descripción de las mismas. También realizará las funciones de la Presidencia en su ausencia.

● Los evaluadores realizarán la valoración de las actuaciones de los aspirantes de conformidad con lo establecido en los Criterios de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje.

● Los evaluadores de las pruebas de acceso deberán acreditar la titulación de Técnico Deportivo en Espeleología.

● Hasta el momento de la publicación en el Boletín Oficial del Estado de los criterios comunes de la modalidad de espeleología a efectos de homologación, convalidación y equivalencia profesional, según se establece en el apartado 2 de la disposición adicional quinta del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, podrán ser evaluadores de las pruebas de carácter específico aquellos que estuvieran en disposición de homologar o tramitar la equivalencia profesional a Técnico Deportivo en Espeleología, desde formaciones a las que se refiere la disposición adicional quinta del real decreto 1363/2007, de 24 de octubre, y de la disposición transitoria primera de los reales decretos 1913/1997, de 19 de diciembre y 1363/2007, de 24 de octubre.

Condiciones básicas de realización de la prueba de carácter específico: espacios y equipamientos

Espacios:

Aula de 60 m2.	30 alumnos.
Aula de 40 m2.	20 alumnos.
Espacio natural o rocódromo: – Ladera con camino de por lo menos 50 m de longitud. – Ladera con pendiente herbosa de por lo menos 50 m de longitud. – Ladera con pedrera de por lo menos 50 m de longitud. – Pared de por lo menos 8 m de altura y 5 m de desarrollo horizontal.	Espacio natural o rocódromo: – Ladera con camino de por lo menos 50 m de longitud. – Ladera con pendiente herbosa de por lo menos 50 m de longitud. – Ladera con pedrera de por lo menos 50 m de longitud. – Pared de por lo menos 8 m de altura y 5 m de desarrollo horizontal.

Equipamientos y materiales:

● Cuerda semiestática, mosquetones y anclajes.

● Equipos personales de técnica vertical.

Redactado conforme a la corrección de errores publicada en BOE núm. 97, de 22 de abril de 2010. Ref. BOE-A-2010-6366

ANEXO IX. Prueba RAE-EPEP201, de carácter específico para el acceso a las enseñanzas de ciclo final de grado medio

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Selecciona el material técnico espeleológico y equipo deportivo personal necesario para las cavidades de clase cinco con curso hídrico activo, identificando las características, ventajas e inconvenientes, y describiendo el control y mantenimiento de los materiales.

a. Se ha descrito el proceso de control del material espeleológico acuático de seguridad, indicando los puntos que se deben tener en cuenta.

b. Se han enumerado los criterios empleados para decidir la baja o mantenimiento en el uso del material.

c. Se ha comprobado que el material cumple las exigencias sobre homologación y caducidad.

d. Se ha descrito la utilidad, indicando ventajas e inconvenientes, de los siguientes materiales:

● Neopreno.

● Traje seco.

● Bote neumático.

e. Se ha seleccionado el material deportivo individual atendiendo a:

● Dificultad del recorrido.

● Morfología y características e hidrológicas de la cavidad.

● Nivel de destreza de los deportistas:

● La duración de la actividad.

● Condiciones climatológicas previstas.

● Morfología del deportista.

● Seguridad de la actividad.

● Herramientas y materiales de reparación.

f. Se han descrito las características del material espeleológico acuático identificando:

● Los elementos que lo integran.

● Sus características.

● El cuidado de los mismos.

● Las maniobras de almacenamiento.

g. Se ha elaborado el listado y las fichas individuales de control y estado de uso del material deportivo relacionado.

PRUEBA ASOCIADA: «PRUEBA DE SELECCIÓN DE MATERIAL»

● Se presenta al aspirante un supuesto práctico en el que se describe una cavidad con curso hídrico activo y recorrido acuático y una supuesta actividad a realizar en ella, debiendo seleccionar el material personal necesario y responder a las preguntas del tribunal sobre características, control, mantenimiento y almacenamiento del mismo.

2. Equipa un circuito de espeleología, aplicando los protocolos de seguridad y las técnicas adecuadas.

a. Se ha equipado el circuito con al menos las siguientes dificultades:

● Un fraccionamiento en ascenso.

● Un fraccionamiento en descenso.

● Un péndulo.

● Un paso de nudo en descenso.

● Dos desviaciones sucesivas.

● Un pasamanos horizontal.

● Un pasamanos que supere un desnivel.

● Un teleférico.

● Una tirolina.

b. Se han respetado los protocolos de seguridad en la equipación del circuito.

c. Se ha realizado la equipación del circuito completo en un tiempo inferior a treinta minutos desde la presentación del circuito hasta la finalización de la equipación.

PRUEBA ASOCIADA: «EQUIPAMIENTO DE UN CIRCUITO»

● Se presenta al aspirante un circuito de espeleología de al menos 50 metros de longitud, de anclaje a anclaje, sobre una pared o rocódromo instalado con diversos tipos de fijaciones (spit parabolt, químico, naturales) que deberá equipar con los correspondientes anclajes y conectores en un tiempo inferior a 30 minutos.

3. Supera dificultades acuáticas de la cavidad utilizando técnicas de natación y buceo.

a. Se ha realizado la prueba I de natación utilizando técnicas de nado para progresar en el agua con eficacia, manteniendo el ritmo y garantizando la seguridad propia y la conservación del material en un tiempo.

b. Se han realizado la prueba II de natación utilizando las técnicas de nado en apnea superando un obstáculo por debajo del agua, y recuperando el material hundido.

c. Se ha realizado la travesía de un curso de agua, descrito en la prueba III de natación asegurado por una cuerda.

d. Se ha realizado la travesía de un curso de agua, descrito en la prueba IV de natación, mediante una tirolina oblicua.

e. Se ha demostrado la técnica de embarque y desembarque, en aguas tranquilas, en un bote neumático con seguridad y equilibrio en un único intento (prueba V).

f. Cada una de las pruebas se realizarán en un único intento.

g. Las pruebas I, II, III y IV se realizarán en un tiempo que no supere en un 10% el establecido por el Técnico Deportivo en Espeleología que marco la prueba.

PRUEBA ASOCIADA: «NATACIÓN»

● PRUEBA I.–Saltar al agua desde una altura de al menos 4 metros realizando la recepción de forma equilibrada y nadar 100 metros en aguas tranquilas, vistiendo traje de neopreno, de entre 3 y 5 mm. de grosor, sin otro material de progresión adicional.

● PRUEBA II.–Sumergirse a una profundidad de 2,5 metros, vistiendo traje completo de neopreno y extraer un objeto del equipo, (mosquetón, descendedor, bloqueador, etc.) hasta la superficie.

● PRUEBA III.–Vestido con traje de neopreno completo de entre 3 y 5 mm. se atravesará a nado una corriente de agua con la cuerda de seguro agarrada en una mano y asegurado por un compañero desde la orilla.

● PRUEBA IV.–Vestido con traje de neopreno completo de entre 3 y 5 mm. se atravesará en posición de seguridad una corriente de agua a través de una tirolina oblicua, a la que se anclará un mosquetón que se llevará cogido en una mano.

● PRUEBA V.–Realizar el embarque y desembarque en un bote neumático situado en plano de aguas tranquilas, manteniendo la estabilidad del mismo.

4. Pernoctar en el medio natural en zonas preparadas o no para tal fin, utilizando técnicas de acampada y/o vivaque para estar protegido.

a. Se ha seleccionado el lugar de acampada o vivaque en función de su ubicación y de su funcionalidad, asegurando su protección frente a los peligros naturales objetivos, como caída de piedras, crecida de ríos, alcance de rayos o exceso de viento, garantizando así la seguridad durante la pernoctación.

b. Se ha descrito la normativa de acampada de uso vigente.

c. Se ha instalado la tienda teniendo en cuenta la orientación, el tipo de suelo, la pendiente, las características de la tienda y las posibilidades de anclaje al terreno, para garantizar la seguridad y el descanso.

d. Se ha construido el vivaque planificado o forzado para pernoctar utilizando los materiales disponibles y procurando confort y seguridad.

e. Se han seleccionando los lugares para cocinar, comer y proceder con las necesidades higiénicas considerando criterios de seguridad, funcionalidad y ambientales.

f. Se han descrito acciones para respetar el entorno natural en todo momento, alterándolo lo menos posible durante la pernoctación.

PRUEBA ASOCIADA: «ACAMPADA»

● Se presenta al aspirante un supuesto práctico en el que se describa una cavidad y una supuesta actividad a realizar en ella, debiendo justificar la elección del lugar de acampada o vivaque, los elementos de acampada o vivaque más adecuados: tiendas o hamaca. Realizará la distribución e instalación de los distintos elementos que conforman la acampada y/o vivaque, la cuantificación del material necesario en función de la actividad y el grupo. Así mismo justificará las medidas adoptadas para respetar el medio.

Composición y perfil del tribunal evaluador y funciones que desempeña:

● El tribunal de las pruebas tendrá como función organizar y desarrollar éstas con arreglo a lo especificado en la descripción de las mismas y estará compuesto por una Presidencia, una Secretaría y un mínimo de tres evaluadores.

● El tribunal será nombrado por el órgano competente de la Comunidad Autónoma. Su función será la evaluación final de los aspirantes.

● La función de la Presidencia del tribunal será garantizar el correcto desarrollo de las pruebas de acceso, comprobando que los objetivos, los contenidos y la evaluación de los ejercicios que componen las pruebas se atienen a lo establecido en la descripción de las mismas.

● La función de la Secretaría será la de levantar el acta del desarrollo de las pruebas, certificando que el desarrollo se atiene a lo establecido en la descripción de las mismas. También realizará las funciones de la Presidencia en su ausencia.

● Los evaluadores realizarán la valoración de las actuaciones de los aspirantes de conformidad con lo establecido en los Criterios de Evaluación de los Resultados de Aprendizaje.

● Los evaluadores de las pruebas de carácter específico deberán acreditar la titulación de Técnico Deportivo en Espeleología.

● Hasta el momento de la publicación en el Boletín Oficial del Estado de los criterios comunes de la modalidad de espeleología a efectos de homologación, convalidación y equivalencia profesional, según se establece en el apartado 2 de la disposición adicional quinta del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, podrán ser evaluadores de las pruebas de carácter específico aquellos que estuvieran en disposición de homologar o tramitar la equivalencia profesional a Técnico Deportivo en Espeleología, desde formaciones a las que se refiere la disposición adicional quinta del real decreto 1363/2007, de 24 de octubre, y de la disposición transitoria primera de los reales decretos 1913/1997, de 19 de diciembre y 1363/2007, de 24 de octubre.

Condiciones básicas de realización de la prueba de carácter específico: espacios y equipamientos

Espacios:

Aula de 60 m2.	30 alumnos.
Aula de 40 m2.	20 alumnos.
Espacio natural o rocódromo: – Pared de por lo menos 8 m de altura y 5 m de desarrollo horizontal. – Espacio natural acuático.	Espacio natural o rocódromo: – Pared de por lo menos 8 m de altura y 5 m de desarrollo horizontal. – Espacio natural acuático.

Equipamientos y materiales:

● Equipos personales de técnica vertical.

● Cuerdas semiestáticas, dinámicas y cintas planas.

● Fijaciones, anclajes, mosquetones, maillones.

● Material acuático: Botes neumáticos y neoprenos.

● Material de acampada y vivac.

Redactado conforme a la corrección de errores publicada en BOE núm. 97, de 22 de abril de 2010. Ref. BOE-A-2010-6366

ANEXO X. Requisitos de titulación del profesorado de los módulos del bloque común de los ciclos inicial y final en centros públicos de la Administración educativa

Serán impartidas por quienes posean la especialidad que a continuación se detallan:

Módulo de enseñanza deportiva Ciclo inicial	Especialidad	Cuerpo
MED-C101.Bases del comportamiento deportivo.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C102. Primeros auxilios.	Educación física Procesos sanitarios	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C102. Primeros auxilios.	Procedimientos sanitarios y asistenciales	● Profesores Técnicos de Formación Profesional
MED-C105. Actividad físico-deportiva para personas con discapacidad.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C104.Organización deportiva.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
Ciclo final	Especialidad	Cuerpo
---	---	---
MED-C201. Bases del aprendizaje deportivo.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C202. Bases del entrenamiento deportivo.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C206. Iniciación deportiva para personas con discapacidad.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C204.Organización y legislación deportiva.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-C205. Deporte y Género.	Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesor de Enseñanza Secundaria

Se modifica por el art. 1.4 y 5 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

ANEXO XI A. Requisitos de titulación del profesorado de los módulos del bloque específico de los ciclos inicial y final en centros públicos de la Administración educativa

Serán impartidas por quienes posean la especialidad o condición que a continuación se detallan:

Módulo de enseñanza deportiva Ciclo inicial	Especialidad	Cuerpo
MED-EPEP102: Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología.	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP102: Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología.	● Profesor especialista
MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología.	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología.	● Profesor especialista
MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología.	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología.	● Profesor especialista
MED-EPEP105: Organización de actividades y eventos	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP105: Organización de actividades y eventos	● Profesor especialista
MED-EPEP106: Formación práctica	● Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP106: Formación práctica	● Profesor especialista
Módulo de enseñanza deportiva Ciclo final	Especialidad	Cuerpo
---	---	---
MED-EPEP202: Escuela de espeleología	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP202: Escuela de espeleología	● Profesor especialista
MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología.	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesores de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología.	● Profesor especialista
MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo.	● Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesor de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo.	● Profesor especialista
MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación.	● Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesor de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación.	● Profesor especialista
MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.	●Educación física con el título de Técnico Deportivo en Espeleología	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesor de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.	● Profesor especialista
MED-EPEP207: Formación práctica.	● Educación física	● Catedráticos de Enseñanza Secundaria ● Profesor de Enseñanza Secundaria
MED-EPEP207: Formación práctica.	● Profesor especialista

Redactado conforme a la corrección de errores publicada en BOE núm. 97, de 22 de abril de 2010. Ref. BOE-A-2010-6366

ANEXO XI B. Condición de Profesor especialista en centros públicos de la Administración educativa: Acreditación de experiencia docente, o actividad en el ámbito deportivo y laboral

Ciclos inicial y final

Módulos enseñanza deportiva	Experiencia docente acreditable	Actividad en el ámbito deportivo y laboral
MED-EPEP102: Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología. MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología. MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología. MED-EPEP105: Organización de actividades y eventos. MED-EPEP106: Formación práctica. MED-EPEP202: Escuela de espeleología. MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología. MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo. MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo. MED-EPEP207: Formación práctica.	Al menos 100 horas de docencia acreditada en formación de entrenadores en el nivel 1, 2 o 3 de espeleología en las formaciones a las que se refiere la disposición adicional quinta del R.D: 1363/2007, de 24 de octubre, y la disposición transitoria primera de los R.D. 1913/1997, de 19 de diciembre, y 1363/2007, de 24 de octubre.	Al menos 2 años de ejercicio deportivo-laboral relacionado con las competencias profesionales del ciclo inicial, realizado en los 4 años inmediatamente anteriores al nombramiento.

En el caso de la formación a las que se refiere la adicional quinta del RD 1363/2007, la Federación Española de Espeleología, emitirá la correspondiente certificación de la experiencia docente en la que conste: las materias impartidas, el número de horas impartidas, la fecha del curso en el que se impartió la materia o materias, y la fecha de la resolución de reconocimiento de la formación por parte del Consejo Superior de Deportes junto con la fecha de publicación en el BOE.

En el caso de las formaciones a las que se refiere la disposición transitoria primera de los R.D. 1913/1997, y 1363/2007, el órgano competente de la Comunidad autónoma que autorizó las formaciones emitirá la correspondiente certificación de la experiencia docente en la que consten las materias y el número de horas impartidas.

La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde haya adquirido dicha experiencia en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima de un año, así como una declaración del interesado de las actividades más representativas.

La Federación Española de Espeleología emitirá la correspondiente certificación de la experiencia deportiva en la que conste la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad.

ANEXO XII. Requisitos de titulación del profesorado de los módulos de enseñanza deportiva de los ciclos inicial y final de grado medio, en centros privados y de titularidad pública de Administraciones distintas a la educativa

Serán impartidos por quienes acrediten los títulos que a continuación se detallan o los que hayan sido declarados equivalentes u homologados a efectos de docencia:

Módulos del bloque común: ciclo inicial y final

Módulo comunes de enseñanza deportiva	Titulaciones
Ciclo inicial	Ciclo inicial
MED-C101. Bases del comportamiento deportivo.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Licenciado o Graduado en Psicología. ● Maestro especialista en Educación Física. ● Título de Grado que habilite para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria que incluya una mención en Educación Física.
MED-C102. Primeros auxilios.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Licenciado o Graduado en Medicina. ● Diplomado o Graduado en Enfermería. ● Diplomado o Graduado en Fisioterapia.
MED-C105. Actividad físico-deportiva para personas con discapacidad.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Maestro especialista en Educación Física. ● Título de Grado que habilite para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria que incluya una mención en Educación Física.
MED-C104.Organización deportiva.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
Ciclo final	Ciclo final
MED-C201. Bases del aprendizaje deportivo.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Licenciado o Graduado en Psicología. ● Maestro especialista en Educación Física. ● Título de Grado que habilite para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria que incluya una mención en Educación Física.
MED-C202. Bases del entrenamiento deportivo.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
MED-C206. Iniciación deportiva para personas con discapacidad.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
MED-C204.Organización y legislación deportiva.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Licenciado o Graduado en Derecho.
MED-C205. Deporte y Género.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Maestro especialista en Educación Física. ● Título de Grado que habilite para el ejercicio de la profesión de Maestro en Educación Primaria que incluya una mención en Educación Física.

Módulos del bloque específico: ciclo inicial y final

Módulo específico de enseñanza deportiva	Titulaciones
Ciclo inicial	Ciclo inicial
MED-EPEP102: Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP105: Organización de actividades y eventos.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP106: Formación práctica.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Técnico Deportivo en Espeleología
Ciclo final	Ciclo final
MED-EPEP202: Escuela de espeleología.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP203: Perfeccionamiento técnico de espeleología.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP204: Preparación física del espeleólogo.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP206: Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.	● Técnico Deportivo en Espeleología
MED-EPEP207: Formación práctica.	● Licenciado o Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. ● Técnico Deportivo en Espeleología

Se modifica por el art. 1.4 y 5 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

Se modifican el título y los módulos MED-C101 a MED-C103, MED-C201 y MED-C205 por el art. 1 del Real Decreto 737/2015, de 31 de julio. Ref. BOE-A-2015-8645

Redactado conforme a la corrección de errores publicada en BOE núm. 97, de 22 de abril de 2010. Ref. BOE-A-2010-6366

ANEXO XIII A. Correspondencia de los módulos de enseñanza deportiva con las unidades de competencia para su acreditación

Módulos de enseñanza deportiva superados	Unidades de competencia del CNCP acreditables
Los módulos de: ● RAE-EPEP101-. Prueba de carácter específico. ● MED-EPEP102-.Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC1640_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo.
Los módulos de: ● MED-C101-Bases del comportamiento deportivo. ● MED-EPEP103-. Materiales e instalaciones de espeleología. ● MED-EPEP104-. Metodología de la enseñanza de la espeleología. ● MED-EPEP106-. Formación práctica.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC1644_2: Concretar, dirigir y dinamizar sesiones secuenciadas de iniciación deportiva en espeleología, en cavidades de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo.
Los módulos de: ● MED-EPEP105-. Organización de actividades y eventos. ● MED-EPEP106-. Formación práctica.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC1645_2: Dinamizar acciones de promoción y acompañamiento a deportistas en eventos y competiciones de espeleología.
Los módulos de: ● MED-C102- Primeros auxilios. ● MED-EPEP106-. Formación práctica.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.
Los módulos de: ● MED-EPEP205-. Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. ● MED-EPEP206-. Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo. ● MED-EPEP207-. Formación práctica.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC1642_2: Elaborar recorridos por cavidades subterráneas de hasta clase cinco.
Los módulos de: ● RAE-EPEP201-. Prueba de carácter específico. ● MED-EPEP205-. Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación. ● MED-EPEP206-.Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC1641_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cinco de dificultad con curso hídrico activo.
Los módulos de: ● MED-EPEP102-. Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología. ● MED-EPEP206-. Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo. ● MED-EPEP207-. Formación práctica.	Acreditan la Unidad de Competencia: ● UC1643_2: Guiar y dinamizar a personas por itinerarios de espeleología.

Se modifica por la disposición final 1.3 del Real Decreto 567/2020, de 16 de junio. Ref. BOE-A-2020-7314

ANEXO XIII B. Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas con los módulos de enseñanza deportiva para su convalidación

Unidades de competencia del CNCP acreditadas	Módulos de enseñanza deportiva convalidables
La Unidad de competencia: ● UC1640_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo.	Permiten la convalidación de: ● RAE-EPEP101-. Prueba de carácter específico.
La Unidad de competencia: ● UC1645_2: Dinamizar acciones de promoción y acompañamiento a deportistas en eventos y competiciones de espeleología.	Permiten la convalidación de: ● MED-EPEP105.–Organización de actividades y eventos.
La Unidad de competencia: ● UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.	Permiten la convalidación de: ● MED-C102- Primeros auxilios.
Las Unidades de competencia: ● UC1640_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo. ● UC1641_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cinco de dificultad con curso hídrico activo.	Permiten la convalidación de: ● RAE-EPEP101-. Prueba de carácter específico. ● RAE-EPEP201-. Prueba de carácter específico.
Las Unidades de competencia: ● UC1643_2: Guiar y dinamizar a personas por itinerarios de espeleología. ● UC1640_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo.	Permiten la convalidación de: ● MED-EPEP102-.Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología.
Las Unidades de competencia: ● UC1643_2: Guiar y dinamizar a personas por itinerarios de espeleología. ● UC1641_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cinco de dificultad con curso hídrico activo.	Permiten la convalidación de: ● MED-EPEP206-. Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.
Las Unidades de competencia: ● UC1640_2: Progresar con seguridad en cavidades y travesías de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo. ● UC1644_2: Concretar, dirigir y dinamizar sesiones secuenciadas de iniciación deportiva en espeleología, en cavidades de clase cuatro de dificultad sin curso hídrico activo.	Permiten la convalidación de: ● MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología. ● MED-EPEP103: Materiales e instalaciones de espeleología.

Se modifica por la disposición final 1.4 del Real Decreto 567/2020, de 16 de junio. Ref. BOE-A-2020-7314

ANEXO XIII C. Convalidaciones entre módulos de enseñanza deportiva establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 y los módulos de enseñanza deportiva del bloque específico del Técnico Deportivo en Espeleología

Primer nivel

Módulos aportados. Primer nivel del Técnico Deportivo en: ■ Alta Montaña ■ Barrancos ■ Escalada ■ Media Montaña (RD 318/2000, de 3 de marzo)	Módulos de Enseñanza Deportiva (CONVALIDABLES) Ciclo inicial
Desarrollo Profesional.	MED-EPEP105- Organización de actividades y eventos.
Módulos de Enseñanza Deportiva (APORTADOS) Ciclo inicial	Módulos CONVALIDABLES. Primer nivel del Técnico Deportivo en: ■ Alta Montaña ■ Barrancos ■ Escalada ■ Media Montaña (RD 318/2000, de 3 de marzo)
---	---
MED-EPEP105- Organización de actividades y eventos.	Desarrollo Profesional
MED-EPEP103- Materiales e instalaciones de espeleología. MED-EPEP104- Metodología de la Enseñanza de la Espeleología.	Formación Técnica del Montañismo.

Segundo nivel

Módulos aportados del Segundo nivel del Técnico Deportivo en: ■ Barrancos (RD 318/2000, de 3 de marzo)	Módulos de Enseñanza Deportiva del ciclo final (CONVALIDABLES)
Conducción en Barrancos. Seguridad en la Modalidad Deportiva.	MED-EPEP206- Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.
Entrenamiento Descenso de Barrancos.	MED-EPEP204- Preparación física del espeleólogo.

Redactado el título conforme a la corrección de errores publicada en BOE núm. 97, de 22 de abril de 2010. Ref. BOE-A-2010-6366

ANEXO XIV. Exención total o parcial del módulo de formación práctica de los ciclos inicial y final

MED-EPEP106: Formación práctica	Experiencia ámbito laboral o deportivo
● Exención total. ● Exención parcial.	● Duración: Superior a 300 horas. ● Actividad desarrollada: Experiencia relacionada con la competencia general del ciclo inicial de espeleología y los resultados de aprendizaje del módulo de formación práctica. ● Periodo de tiempo que ha desarrollado la actividad: Dos años anteriores a la finalización del curso.
MED-EPEP207: Formación práctica	Experiencia ámbito laboral o deportivo
---	---
● Exención total. ● Exención parcial.	● Duración: superior a 400 horas. ● Actividad desarrollada.: Experiencia relacionada con la competencia general del ciclo final de espeleología y los resultados de aprendizaje del módulo de formación práctica. ● Periodo de tiempo que ha desarrollado la actividad: dos años anteriores a la finalización del curso.

La Federación Española o autonómica de espeleología, o aquellas entidades establecidas por las administraciones educativas competentes, emitirán la correspondiente certificación de la experiencia deportiva en la que conste la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad.

La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde haya adquirido dicha experiencia en la que conste específicamente la duración del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la actividad. En el caso de trabajadores/as por cuenta propia, se exigirá la certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima de un año, así como una declaración del interesado/a de las actividades más representativas.

ANEXO XV. Correspondencia formativa de los módulos de enseñanza deportiva con la experiencia docente

Módulos de enseñanza deportiva	Experiencia docente
MED-EPEP102 Conducción por itinerarios de iniciación en espeleología. MED-EPEP103 Materiales e instalaciones de espeleología. MED-EESP206 Conducción y guiado por cavidades con curso hídrico activo.	Al menos 100 horas como Profesor en materias relacionadas con los módulos de enseñanza deportiva acreditables, realizadas de acuerdo a lo establecido en la disposición transitoria primera del R.D. 1913/1997, de 19 de diciembre, y en la disposición transitoria primera del R.D. 1363/2007, de 24 de octubre.

La experiencia docente se acreditará mediante certificado expedido por la Comunidad Autónoma que autorizó dichas formaciones en el que conste la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado la misma.

ANEXO XVI. Formación a distancia

	Ciclo inicial	Ciclo final
Módulos bloque común.	MED-C101.Bases del comportamiento deportivo. MED-C102. Primeros auxilios. MED-C105. Actividad físico-deportiva para personas con discapacidad. MED-C104. Organización deportiva.	MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C206: Iniciación deportiva para personas con discapacidad. MED-C204: Organización y legislación deportiva. MED-C205: Deporte y Género.
Módulos bloque específico.	MED-EPEP104: Metodología de la enseñanza de la espeleología. MED-EPEP105: Organización de actividades y eventos.	MED-EPEP205: Diseño de itinerarios y organización de eventos de tecnificación.

Se modifica por el art. 1.4 y 5 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332