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Real Decreto 208/2025, de 18 de marzo, por el que se regulan aspectos específicos de los grados A, B y C de Formación Profesional para las familias profesionales Artes Gráficas; Fabricación Mecánica; Servicios Socioculturales y a la Comunidad; y Vidrio y Cerámica

Rango Real Decreto
Publicación 2025-04-08
Última actualización 2026-03-13
Estado Vigente texto desactualizado
Texto Tal como se publicó
Departamento Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes
Fuente BOE
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artículos 36

Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.

1 acto modificador · 2026-03-13, Real Decreto 184/2026, de 11 de marzo, por el que se establece el Curso de especializació…

Historial de reformas JSON API
Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0018_01. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa dirigidos a niños y niñas acogidos en centros de menores. RA1. Planifica programas y actividades de intervención socioeducativa dirigidos a niños y niñas acogidos en centros de menores analizando el modelo de atención a la infancia de la institución y la normativa legal vigente. 35
SSC_A_0018_02. Planificación de programas y actividades de intervención con familias. RA2. Planifica programas y actividades de intervención con familias justificando el papel de las mismas en la educación y el desarrollo integral del niño y la niña. 35
SSC_A_0018_03. Implementación de actividades socioeducativas dirigidas a niños y niñas en situación de riesgo o acogidos en centros de menores. RA3. Implementa actividades socioeducativas dirigidas a niños y niñas en situación de riesgo o acogidos en centros de menores relacionándolas con los objetivos y las estrategias metodológicas de la intervención. 30
SSC_A_0018_04. Implementación de actividades y estrategias que favorecen la colaboración de la familia en el proceso socio-educativo de los niños y niñas. RA4. Implementa actividades y estrategias que favorecen la colaboración de la familia en el proceso socio-educativo de los niños y niñas relacionándolas con las características y necesidades de las mismas y los objetivos de la intervención. 30
SSC_A_0018_05. Evaluación del proceso y el resultado de las intervenciones socioeducativas con los niños y niñas acogidos en centros de menores. RA5. Evalúa el proceso y el resultado de las intervenciones socioeducativas con los niños y niñas acogidos en centros de menores relacionando la evaluación con las variables relevantes y los protocolos establecidos en la institución. 15
SSC_A_0018_06. Evaluación del proceso y el resultado de las intervenciones con familias. RA6. Evalúa el proceso y el resultado de las intervenciones con familias identificando las variables relevantes en el proceso y justificando su elección. 15
g)

SSC_B_0337. Contexto de la intervención social.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0337_01. Caracterización de la dinámica social. RA1. Caracteriza la dinámica social, relacionándola con los conceptos y procesos psicológicos y sociológicos que la sustentan. 25
SSC_A_0337_02. Caracterización de los procesos de integración y exclusión social. RA2. Caracteriza los procesos de integración y exclusión social, identificando los factores sociológicos y psicológicos influyentes. 25
SSC_A_0337_03. Interpretación del marco de la intervención social. RA3. Interpreta el marco de la intervención social, relacionando su estructura jurídica y administrativa con la realidad en que se desarrolla. 25
SSC_A_0337_04. Determinación de ámbitos de intervención social. RA4. Determina los ámbitos de intervención social, describiendo las características y necesidades de los colectivos que los integran. 35
SSC_A_0337_05. Caracterización de servicios y programas de intervención social. RA5. Caracteriza servicios y programas de intervención social, relacionándolos con las necesidades personales y sociales a las que dan respuesta. 20
h)

SSC_B_0338. Inserción sociolaboral.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0338_01. Caracterización del contexto de la inserción sociolaboral. RA1. Caracteriza el contexto de la inserción sociolaboral, analizando el marco legal y los recursos existentes. 40
SSC_A_0338_02. Planificación de intervenciones de inserción sociolaboral. RA2. Planifica la intervención en inserción sociolaboral, identificando las necesidades de las personas a las que va dirigida. 40
SSC_A_0338_03. Aplicación de técnicas de entrenamiento en habilidades sociolaborales. RA3. Aplica técnicas de entrenamiento en habilidades sociolaborales, relacionando las necesidades de las personas usuarias con el entorno laboral. 40
SSC_A_0338_04. Planificación de actividades de inserción sociolaboral de personas con discapacidad. RA4. Planifica actividades de inserción sociolaboral de personas con discapacidad aplicando metodología de empleo con apoyo. 40
SSC_A_0338_05. Definición de procedimientos para el seguimiento y evaluación del proceso de inserción sociolaboral. RA5. Define procedimientos para el seguimiento y evaluación del proceso de inserción sociolaboral, justificando la selección de las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 40
i)

SSC_B_0339. Atención a las unidades de convivencia.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0339_01. Planificación de la intervención en la unidad de convivencia. RA1. Planifica la intervención en la unidad de convivencia, relacionando los modelos de intervención con los aspectos generales de la metodología de intervención social. 40
SSC_A_0339_02. Organización de la intervención en unidades de convivencia. RA2. Organiza la intervención en unidades de convivencia, analizando las necesidades de las mismas en el ámbito doméstico, personal y relacional. 30
SSC_A_0339_03. Diseño de actividades del proyecto de intervención en unidades de convivencia. RA3. Diseña actividades del proyecto de intervención en las unidades de convivencia, analizando las estrategias de intervención. 40
SSC_A_0339_04. Organización de la intervención para la prevención de la violencia doméstica. RA4. Organiza estrategias de intervención en el ámbito de la prevención de violencia doméstica, analizando los factores personales y sociales. 30
SSC_A_0339_05. Desarrollo de estrategias de intervención en violencia doméstica. RA5. Desarrolla estrategias de intervención en violencia doméstica, relacionando las características de la situación con el protocolo establecido. 40
SSC_A_0339_06. Realización de actividades para el seguimiento y control de la intervención en la unidad de convivencia. RA6. Realiza actividades para el control y seguimiento de la intervención en la unidad de convivencia, justificando la selección de las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 40
j)

SSC_B_0340. Mediación comunitaria.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0340_01. Planificación de intervenciones de mediación comunitaria. RA1. Planifica intervenciones de mediación, relacionándolas con los contextos en los que se desarrollan. 30
SSC_A_0340_02. Organización de actuaciones para la prevención de conflictos. RA2. Organiza actuaciones para la prevención de conflictos, seleccionando las estrategias de intervención. 35
SSC_A_0340_03. Realización de actividades favorecedoras de la mediación comunitaria. RA3. Realiza actividades que favorecen los procesos de mediación, describiendo el desarrollo de los mismos. 35
SSC_A_0340_04. Realización de actividades de evaluación de la mediación. RA4. Realiza actividades de evaluación, comparando los resultados de la intervención con los objetivos previstos. 30
k)

SSC_B_0341. Apoyo a la intervención educativa.

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SSC_A_0341_01. Caracterización del apoyo a la intervención educativa. RA1. Caracteriza el apoyo a la intervención educativa, relacionándolo con las competencias y el ámbito de actuación del técnico en el centro escolar. 35
SSC_A_0341_02. Organización del apoyo a la intervención educativa. RA2. Organiza el apoyo a la intervención educativa, aplicando las directrices del equipo interdisciplinar y los principios de inclusión e individualización. 45
SSC_A_0341_03. Desarrollo de actividades de apoyo a la intervención educativa. RA3. Desarrolla actividades de apoyo a la intervención educativa, adecuando los materiales curriculares a las directrices del equipo interdisciplinar y las necesidades del alumnado. 40
SSC_A_0341_04. Realización del seguimiento del proceso de apoyo a la intervención educativa. RA4. Realiza el seguimiento de los procesos de apoyo a la intervención educativa, transmitiendo la información al equipo interdisciplinar o al tutor o tutora del alumnado por los cauces establecidos. 40
l)

SSC_B_0342. Promoción de la autonomía personal.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0342_01. Elaboración de programas de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social. RA1. Elabora programas de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social, seleccionando las técnicas propias de la intervención. 25
SSC_A_0342_02. Organización de actividades de adquisición de habilidades de la vida diaria. RA2. Organiza actividades de adquisición de habilidades de la vida diaria, describiendo las fases del proceso de promoción de autonomía. 30
SSC_A_0342_03. Organización de actividades de adquisición de competencias básicas de movilidad. RA3. Organiza actividades de adquisición de competencias básicas de movilidad, describiendo las fases del proceso. 30
SSC_A_0342_04. Organización de actividades de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales. RA4. Organiza actividades de entrenamiento y adquisición de habilidades sociales, justificando su elección. 30
SSC_A_0342_05. Organización de actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas. RA5. Organiza actividades de estimulación, mantenimiento y rehabilitación de las capacidades cognitivas, seleccionándolas en función de las necesidades que presenten. 30
SSC_A_0342_06. Desarrollo de actividades de adquisición y entrenamiento de habilidades básicas de autonomía personal y social. RA6. Desarrolla actividades de entrenamiento de habilidades de autonomía personal y social, seleccionándolas en función de las características de las personas usuarias. 30
SSC_A_0342_07. Realización de actividades de seguimiento del proceso de promoción de habilidades de autonomía personal y social. RA7. Realiza actividades de seguimiento del proceso de promoción de habilidades de autonomía personal y social justificando la selección de las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 25
m)

SSC_B_0343. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0343_01. Detección de necesidades comunicativas de las personas con dificultades de comunicación. RA1. Detecta las necesidades comunicativas del usuario, relacionándolas con los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. 35
SSC_A_0343_02. Organización de intervenciones de mejora de la comunicación. RA2. Organiza la intervención para potenciar la comunicación, interpretando las características del usuario y del contexto. 35
SSC_A_0343_03. Aplicación de sistemas de comunicación alternativa con ayuda. RA3. Aplica programas de intervención en el ámbito de la comunicación, empleando sistemas alternativos y aumentativos con ayuda. 50
SSC_A_0343_04. Aplicación de sistemas de comunicación sin ayuda. RA4. Aplica programas de intervención en el ámbito de la comunicación, empleando lengua de signos y sistemas alternativos y aumentativos sin ayuda. 45
SSC_A_0343_05. Comprobación de la eficacia de sistemas de comunicación. RA5. Comprueba la eficacia de la intervención, detectando los aspectos susceptibles de mejora en el ámbito comunicativo. 35
n)

SSC_B_0344. Metodología de la intervención social.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0344_01. Determinación de métodos, técnicas e instrumentos de análisis de la realidad. RA1. Determina métodos, técnicas e instrumentos para el análisis de la realidad social, interpretando sus características y el ámbito de aplicación. 25
SSC_A_0344_02. Determinación de los elementos de los proyectos de intervención social. RA2. Determina los elementos que constituyen un proyecto de intervención social, relacionándolos con los diferentes modelos de planificación. 20
SSC_A_0344_03. Determinación de estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención social. RA3. Determina estrategias de promoción y difusión de proyectos de intervención social, relacionando los recursos disponibles con los objetivos que se persiguen. 30
SSC_A_0344_04. Incorporación de la perspectiva de género en los proyectos de intervención social. RA4. Incorpora la perspectiva de género en la elaboración de los proyectos de intervención social, relacionando las estrategias y criterios utilizados con el marco teórico y legal vigente. 30
SSC_A_0344_05. Definición de procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social. RA5. Define procedimientos de evaluación de proyectos de intervención social, analizando los diferentes modelos teóricos y teniendo en cuenta la perspectiva de género. 25

ñ) SSC_B_1111. Metodología de la integración social de las personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1111_01. Caracterización del contexto de la mediación en comunicación. RA1. Caracteriza el contexto de la mediación en comunicación, analizando los procesos de integración y exclusión social. 10
SSC_A_1111_02. Interpretación del marco de la intervención social. RA2. Interpreta el marco de la intervención social, relacionando su estructura jurídica y administrativa con los servicios y programas de intervención. 10
SSC_A_1111_03. Determinación de métodos, técnicas e instrumentos para la obtención de información. RA3. Determina métodos, técnicas e instrumentos para la obtención de información, interpretando sus características y el ámbito de aplicación. 10
SSC_A_1111_04. Determinación de los elementos que constituyen un proyecto de intervención social y los métodos de planificación. RA4. Determina los elementos que constituyen un proyecto de intervención social, relacionando sus elementos con los diferentes modelos de planificación. 15
SSC_A_1111_05. Incorporación de la perspectiva de género en la elaboración de proyectos. RA5. Incorpora la perspectiva de género en la elaboración de los proyectos de intervención social, relacionando las estrategias y criterios utilizados con el marco teórico y legal vigente. 15
SSC_A_1111_06. Realización de actividades y selección de técnicas e instrumentos para el control y seguimiento de la intervención. RA6. Realiza actividades de control y seguimiento de la intervención, seleccionando técnicas e instrumentos para retroalimentar la propia actividad y la del equipo interdisciplinar. 10
o)

SSC_B_1112. Sensibilización social y participación.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1112_01. Caracterización del colectivo de personas sordas y sordociegas. RA1. Caracteriza el colectivo, de las personas sordas y de las personas sordociegas, analizando sus características psicosociales y culturales. 20
SSC_A_1112_02. Diseño de programas de sensibilización social y de promoción de la participación de personas sordas y sordociegas. RA2. Diseña programas de sensibilización social y de promoción de la participación de las personas sordas, personas sordociegas y otros colectivos con dificultades de comunicación, analizando los diferentes medios de comunicación social. 30
SSC_A_1112_03. Organización de acciones para la promoción, sensibilización social y el fomento de la participación de las personas sordas, sordociegas y con problemas de comunicación. RA3. Organiza las acciones para promover la sensibilización social, estableciendo cauces para fomentar y mantener la participación de las personas sordas, personas sordociegas y otros colectivos con dificultades de comunicación. 20
SSC_A_1112_04. Aplicación de estrategias para la promoción de la sensibilización social. RA4. Aplica estrategias para promover la sensibilización social, relacionándolas con los recursos de comunicación y difusión. 30
SSC_A_1112_05. Aplicación de estrategias para promover la participación social de las personas, sordas, personas sordociegas y otros colectivos con dificultades de comunicación. RA5. Aplica estrategias para promover la participación social de las personas, sordas, personas sordociegas y otros colectivos con dificultades de comunicación, relacionándolas con los procesos de desarrollo del tejido asociativo. 20
SSC_A_1112_06. Realización de actividades de control y seguimiento de los programas de sensibilización social y participación de las personas sordas y otros colectivos con dificultades de comunicación. RA6. Realiza actividades de control y seguimiento de los programas de sensibilización social y participación de las personas sordas y otros colectivos con dificultades de comunicación, identificando las áreas de mejora. 20
p)

SSC_B_ 1113. Intervención socioeducativa con personas sordociegas.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1113_01. Caracterización de la intervención comunicativa con personas sordociegas. RA1. Caracteriza la intervención comunicativa con personas sordociegas, relacionando sus principios metodológicos con los procesos cognitivos y los niveles de intervención. 35
SSC_A_1113_02. Organización de la intervención con las personas sordociegas. RA2. Organiza la intervención con las personas sordociegas, relacionando sus características con las áreas de intervención establecidas en el plan individualizado de atención. 35
SSC_A_1113_03. Implementación de programas de mediación comunicativa, adaptándolos a los ámbitos de intervención en centros con las personas sordociegas. RA3. Implementa programas de mediación comunicativa, adaptándolos a los ámbitos de intervención en centros con las personas sordociegas. 40
SSC_A_1113_04. Implementación de programas de mediación comunicativa, adaptándolos a las características del entorno familiar y social de las personas sordociegas. RA4. Implementa programas de mediación comunicativa, adaptándolos a las características del entorno familiar y social de las personas sordociegas. 40
SSC_A_1113_05. Seguimiento de la intervención comunicativa y cumplimentación de registros. RA5. Realiza el seguimiento de la intervención comunicativa, cumplimentando los documentos de registro establecidos. 40
q)

SSC_B_1114. Contexto de la mediación comunicativa con personas sordociegas.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1114_01. Caracterización del papel del mediador en comunicación. RA1. Caracteriza el papel del mediador en comunicación, identificando sus funciones y competencias profesionales y su ámbito de actuación. 10
SSC_A_1114_02. Caracterización del colectivo de personas con sordoceguera. RA2. Caracteriza el colectivo de personas con sordoceguera, relacionándolas con las diferentes situaciones sensoriales y el grupo de población. 15
SSC_A_1114_03. Implementación de situaciones comunicativas, seleccionando el sistema o recurso de apoyo a la comunicación. RA3. Implementa situaciones comunicativas, seleccionando el sistema o recurso de apoyo a la comunicación. 45
SSC_A_1114_04. Realización de desplazamientos con personas sordociegas, aplicando técnicas de guía-vidente y pautas de comunicación. RA4. Realiza desplazamientos con personas sordociegas, aplicando técnicas de guía-vidente y pautas de comunicación que garanticen la seguridad de la persona usuaria. 50
SSC_A_1114_05. Uso de ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información. RA5. Utiliza ayudas tiflotécnicas y tecnologías específicas de comunicación y acceso a la información, relacionando sus características con las de la persona usuaria. 40
r)

SSC_B_1115. Lengua de signos.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1115_01. Reconocimiento de la información cotidiana contenida en discursos signados. RA1. Reconoce información cotidiana contenida en discursos signados claros y sencillos, identificando el contenido global del mensaje. 30
SSC_A_1115_02. Emisión de mensajes sencillos en lengua de signos española ante situaciones cotidianas. RA2. Emite mensajes sencillos en lengua de signos española, identificando el vocabulario y las expresiones relativos a situaciones de la vida cotidiana. 30
SSC_A_1115_03. Utilización de estructuras lingüísticas adecuadas en el traslado de mensajes en lengua de signos española. RA3. Traslada mensajes sencillos, claros y bien estructurados en lengua de signos española, relacionando el propósito del mensaje con las estructuras lingüísticas adquiridas. 40
SSC_A_1115_04. Aplicación de la lengua de signos española para expresar opiniones y peticiones. RA4. Aplica la lengua de signos española para expresar opiniones o peticiones sencillas, contextualizándolas a entornos conocidos. 40
SSC_A_1115_05. Establecimiento de conversaciones en lengua de signos española con fluidez. RA5. Conversa en lengua de signos española de forma espontánea, comunicándose con fluidez sobre temas cotidianos y utilizando marcadores temporales para narrar acciones en el pasado y el futuro. 50
s)

SSC_B_1116. Ámbitos de aplicación de la lengua de signos.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1116_01. Identificación de la información contenida en discursos signados, relacionándola con la vida social, profesional o académica. RA1. Identifica la información contenida en discursos signados, relacionándola con la vida social, profesional o académica. 25
SSC_A_1116_02. Comprensión de mensajes en lengua de signos española, identificando el vocabulario específico de situaciones cotidianas. RA2. Comprende mensajes en lengua de signos española, identificando el vocabulario específico de situaciones de ocio, trabajo y viajes, entre otras. 35
SSC_A_1116_03. Emisión de mensajes claros y bien estructurados en lengua de signos española. RA3. Expresa mensajes claros y bien estructurados en lengua de signos española, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor. 40
SSC_A_1116_04. Utilización de la lengua de signos española para argumentar y describir experiencias y acontecimientos cotidianos. RA4. Utiliza la lengua de signos española para argumentar y describir experiencias y acontecimientos cotidianos, seleccionando los recursos gramaticales. 40
SSC_A_1116_05. Uso de la lengua de signos española para expresar y comprender discursos en una amplia gama de temas generales. RA5. Emplea la lengua de signos española para expresar y comprender discursos en una amplia gama de temas generales, seleccionando el vocabulario y utilizando expresiones complejas. 50
t)

SSC_B_1123. Actividades de ocio y tiempo libre.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1123_01. Planificación de proyectos de animación del ocio y tiempo libre. RA1. Planifica proyectos de ocio y tiempo libre relacionando los principios de la animación en el ocio y tiempo libre con las necesidades de las personas usuarias y las características de los equipamientos y recursos. 35
SSC_A_1123_02. Organización de actividades de ocio y tiempo libre educativo. RA2. Organiza actividades de ocio y tiempo libre educativo, analizando los espacios y recursos así como la normativa en materia de prevención y seguridad. 40
SSC_A_1123_03. Implementación de actividades de ocio y tiempo libre, selección de recursos y técnicas. RA3. Implementa actividades de ocio y tiempo libre seleccionando recursos y técnicas educativas de animación. 35
SSC_A_1123_04. Realización de actividades de ocio y tiempo libre en el medio natural de forma responsable. RA4. Realiza actividades de ocio y tiempo libre en el medio natural, respetando los principios de conservación del medioambiente y las medidas de prevención y seguridad. 30
SSC_A_1123_05. Desarrollo de procesos de control, seguimiento y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre. RA5. Desarrolla actividades de seguimiento y evaluación de las actividades de ocio y tiempo libre, seleccionando estrategias, técnicas y recursos para identificar los aspectos susceptibles de mejora. 30
u)

SSC_B_1124. Dinamización grupal.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1124_01. Desarrollo de estrategias de creación de grupos en entornos de ocio. RA 1. Desarrolla estrategias de creación de grupos, relacionando las intervenciones en entornos de ocio con las necesidades del grupo. 15
SSC_A_1124_02. Dinamización de grupos y aplicación de técnicas de dinámica de grupos. RA 2. Dinamiza un grupo, adecuando el uso de las técnicas de dinámica de grupo a sus fases. 25
SSC_A_1124_03. Selección de técnicas de comunicación en el grupo. RA 3. Selecciona técnicas de comunicación, analizando las características de los grupos y de las personas implicadas en el proceso. 25
SSC_A_1124_04. Organización de equipos de trabajo. RA 4. Organiza equipos de trabajo según los diferentes proyectos, seleccionando las técnicas de cooperación y coordinación. 25
SSC_A_1124_05. Aplicación de estrategias para la gestión de conflictos y solución de problemas en grupos. RA5. Aplica estrategias de gestión de conflictos grupales y solución de problemas, seleccionando técnicas en función del contexto de intervención. 25
SSC_A_1124_06. Evaluación de los procesos grupales y de las propias funciones profesionales. RA6. Evalúa los procesos de grupo y la propia competencia social para el desarrollo de sus funciones profesionales, identificando los aspectos susceptibles de mejora. 15
v)

SSC_B_1125. Animación y gestión cultural.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1125_01. Caracterización de la intervención cultural. RA1. Caracteriza la intervención cultural, relacionándola con el marco teórico y jurídico y las necesidades y demandas culturales. 20
SSC_A_1125_02. Diseño de programaciones culturales en el marco conceptual de la gestión cultural. RA2. Diseña programaciones culturales, interpretando los criterios y directrices de la planificación estratégica y relacionándolos con el marco conceptual de la gestión cultural. 20
SSC_A_1125_03. Diseño de proyectos de animación y dinamización cultural. RA3. Diseña proyectos de animación cultural, relacionándolos con los modelos y principios de la intervención y la dinamización cultural. 20
SSC_A_1125_04. Organización de actividades de animación cultural. RA4. Organiza actividades de animación cultural, analizando las características y posibilidades de uso del patrimonio cultural y los equipamientos culturales especializados. 20
SSC_A_1125_05. Realización de actividades de gestión cultural. RA5. Realiza actividades de gestión cultural, analizando los recursos disponibles relacionados con la acción cultural que se va a desarrollar. 20
SSC_A_1125_06. Realización de actividades de animación cultural en base a las diferentes expresiones culturales. RA6. Realiza actividades de animación cultural, analizando las características y posibilidades de uso de las diferentes expresiones culturales. 20
SSC_A_1125_07. Realización de actividades de comunicación, difusión y marketing de productos y programas culturales. RA7. Realiza actividades de comunicación y marketing de productos y programas culturales, analizando las estrategias y técnicas de promoción y difusión de los proyectos. 25
SSC_A_1125_08. Aplicación de criterios de calidad, control, seguimiento y evaluación de la intervención cultural. RA8. Realiza actividades de control, seguimiento y evaluación de la intervención cultural, aplicando criterios de calidad y garantizando, en su caso, la participación de los diferentes agentes implicados. 25
w)

SSC_B_1126. Animación turística.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1126_01. Caracterización y contextualización de la animación turística. RA1. Caracteriza la animación turística, contextualizándola en los diferentes ámbitos en los que se puede llevar a cabo. 20
SSC_A_1126_02. Organización del área de animación turística. RA2. Organiza el área de animación turística, analizando su estructura organizativa y funcional. 30
SSC_A_1126_03. Control y gestión del área de animación turística. RA3. Realiza actividades de control de la gestión económica, financiera y administrativa del área de animación turística, reconociendo los circuitos documentales. 40
SSC_A_1126_04. Gestión de recursos humanos en el área de animación turística. RA4. Realiza actividades de gestión de los recursos humanos del área de animación turística, aplicando las directrices del manual de empresa. 40
SSC_A_1126_05. Diseño de programas de animación turística. RA5. Diseña programas de animación turística, teniendo en cuenta las necesidades de los usuarios y los espacios de intervención. 30
SSC_A_1126_06. Realización de veladas y espectáculos en el ámbito turístico. RA6. Realiza veladas y espectáculos, adecuándolos al ámbito turístico y a las características de las personas participantes. 40
SSC_A_1126_07. Gestión de calidad, seguimiento y evaluación de programas de actividades de animación turística. RA7. Realiza el seguimiento y evaluación de los programas y actividades de animación turística, aplicando sistemas de gestión de la calidad. 30
x)

SSC_B_1128. Desarrollo comunitario.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1128_01. Diseño de proyectos comunitarios. RA1. Diseña proyectos comunitarios seleccionando estrategias que garanticen la participación de los agentes sociales en el análisis de la realidad social y en la planificación de la intervención. 15
SSC_A_1128_02. Realización de actividades para promover la participación ciudadana en procesos comunitarios. RA2. Realiza actividades para promover la participación ciudadana en la construcción de procesos comunitarios, relacionándolas con el marco legal y los recursos disponibles. 20
SSC_A_1128_03. Aplicación de recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes comunitarios. RA3. Aplica recursos y estrategias para promover la comunicación y el intercambio de información entre los agentes comunitarios, identificando las características del territorio y la comunidad y sus necesidades informativas. 15
SSC_A_1128_04. Apoyo y soporte técnico al tejido asociativo. RA4. Realiza actuaciones de apoyo y soporte técnico al tejido asociativo, analizando el marco legal y administrativo para su constitución y gestión. 15
SSC_A_1128_05. Desarrollo de procesos de mediación comunitaria. RA5. Desarrolla procesos de mediación comunitaria, analizando las características del conflicto y de los agentes sociales implicados. 20
SSC_A_1128_06. Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios. RA6. Realiza actividades de evaluación de los proyectos comunitarios, seleccionando estrategias, técnicas e instrumentos que posibiliten la participación de los diferentes agentes. 15
y)

SSC_B_1129. Información juvenil.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1129_01. Caracterización del contexto de los servicios de información juvenil. RA1. Caracteriza el contexto de los servicios de información para la juventud, analizando el marco legal y competencial. 30
SSC_A_1129_02. Planificación de la intervención en información juvenil. RA2. Planifica la intervención en información juvenil, identificando la estructura del servicio de información juvenil, las demandas y los medios de difusión. 30
SSC_A_1129_03. Selección de recursos de información para jóvenes. RA3. Selecciona recursos de información para jóvenes, relacionándolos con las técnicas de búsqueda y recuperación de información. 50
SSC_A_1129_04. Realización de acciones de información y asesoramiento a los jóvenes. RA4. Realiza acciones de información y asesoramiento para jóvenes, relacionándolas con las necesidades detectadas. 40
SSC_A_1129_05. Desarrollo de los procesos de evaluación y seguimiento. RA5. Desarrolla el seguimiento del proceso, justificando la selección de las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 40
z)

SSC_B_1130. Intervención socioeducativa con jóvenes.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1130_01. Caracterización del contexto de la intervención socioeducativa con jóvenes. RA1. Caracteriza el contexto de la intervención socioeducativa con jóvenes, analizando el marco de la educación no formal en el concepto global de educación. 35
SSC_A_1130_02. Diseño de acciones formativas dirigidas a la juventud. RA2. Diseña acciones formativas dirigidas a la juventud, analizando sus demandas y necesidades y la metodología de trabajo, en el ámbito de la educación no formal. 35
SSC_A_1130_03. Organización de acciones formativas. RA3. Organiza acciones formativas, analizando las posibilidades educativas de los servicios de información juvenil y las formas de coordinación de metodologías y contenidos con otros formadores, para la consecución de objetivos comunes. 40
SSC_A_1130_04. Desarrollo de acciones formativas en educación no formal. RA4. Desarrolla acciones formativas en educación no formal, seleccionando los recursos necesarios en función de las características específicas del ámbito de intervención. 40
SSC_A_1130_05. Evaluación de las intervenciones socioeducativas con jóvenes. RA5. Realiza actividades de evaluación de intervenciones socioeducativas con jóvenes, seleccionando elementos e instrumentos propios de la educación no formal. 40

aa) SSC_B_1401. Información y comunicación con perspectiva de género.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1401_01. Análisis de los procesos de comunicación desde la perspectiva de género. RA1. Caracteriza los procesos de comunicación desde la perspectiva de género, analizando las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje y su papel en la discriminación por razón de sexo. 50
SSC_A_1401_02. Detección de situaciones de discriminación por razón de género en los procesos de comunicación e información. RA2. Detecta situaciones de discriminación por razón de género en los procesos de comunicación e información, analizando el contenido del mensaje, así como el lenguaje verbal e icónico utilizado. 55
SSC_A_1401_03. Diseño de actuaciones de comunicación e información desde la perspectiva de género. RA3. Diseña acciones de comunicación e información desde una perspectiva de género, seleccionando recursos expresivos y lingüísticos no sexistas ni discriminatorios y estrategias promotoras del cambio en los estilos comunicativos. 55
SSC_A_1401_04. Implementación de actuaciones de comunicación e información no sexistas. RA4. Implementa actuaciones de comunicación e información, seleccionando y elaborando materiales no sexistas ni discriminatorios. 45
SSC_A_1401_05. Evaluación de actuaciones de comunicación e información desde la perspectiva de género. RA5. Evalúa las actuaciones de comunicación e información desde la perspectiva de género, valorando la importancia de la misma para garantizar la calidad en los procesos de comunicación e información. 45

ab) SSC_B_1402. Prevención de la violencia de género.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1402_01. Análisis de los procesos psicológicos y sociológicos que sustentan las situaciones de violencia de género. RA1. Caracteriza las situaciones de violencia de género, relacionándolas con los procesos psicológicos y sociológicos que las sustentan. 35
SSC_A_1402_02. Caracterización del marco de la intervención preventiva en violencia de género. RA2. Caracteriza el marco de la intervención preventiva en violencia de género, relacionando su estructura jurídica y administrativa con la realidad en que se desarrolla. 35
SSC_A_1402_03. Planificación de actividades de prevención en violencia de género. RA3. Planifica actividades de prevención, analizando los recursos de asistencia integral y protección a las víctimas. 35
SSC_A_1402_04. Desarrollo de estrategias de intervención en violencia de género. RA4. Desarrolla estrategias de intervención en violencia de género, relacionando las características de la situación con el protocolo establecido. 35
SSC_A_1402_05. Aplicación de estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación para el control y seguimiento de las intervenciones en situaciones de violencia de género. RA5. Realiza actividades para el control y seguimiento de la intervención en situaciones de violencia de género, justificando la selección de las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 30

ac) SSC_B_1403. Promoción del empleo femenino.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1403_01. Caracterización de la situación de la mujer en materia de empleo. RA1. Caracteriza la situación de la mujer en el empleo, analizando el marco legal. 45
SSC_A_1403_02. Organización de actividades de promoción de igualdad efectiva en materia de empleo. RA2. Organiza actividades de información y sensibilización para la igualdad efectiva en el empleo, analizando el marco legal de la conciliación de la vida familiar y laboral y los obstáculos existentes. 50
SSC_A_1403_03. Organización de actividades de asesoramiento y prospección de empresas. RA3. Organiza actividades de asesoramiento a las empresas, analizando las ventajas de la aplicación de la igualdad efectiva en el empleo. 55
SSC_A_1403_04. Desarrollo de procesos de orientación e información a las mujeres en materia de empleo. RA4. Desarrolla procesos de orientación e información a las mujeres en materia de empleo, relacionando su empleabilidad con la situación de ocupabilidad. 55
SSC_A_1403_05. Realización de actividades de seguimiento del proceso de promoción del empleo. RA5. Realiza actividades de seguimiento del proceso de promoción del empleo justificando la selección de las estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación. 45

ad) SSC_B_ 1404. Ámbitos de intervención para la promoción de igualdad.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1404_01. Caracterización del entorno de intervención desde la perspectiva de género. RA1. Caracteriza el entorno de intervención desde la perspectiva de género, determinando las necesidades y demandas de la población destinataria y los factores que afectan a su calidad de vida. 30
SSC_A_1404_02. Diseño de estrategias para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. RA2. Diseña estrategias para la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, analizando recursos, servicios y acciones con perspectiva de género. 25
SSC_A_1404_03. Organización de acciones para informar y sensibilizar sobre el trabajo no remunerado de las mujeres en el ámbito doméstico. RA3. Organiza acciones para informar y sensibilizar sobre el trabajo no remunerado desarrollado por las mujeres en el ámbito doméstico, seleccionando estrategias y técnicas para la visibilización y el reconocimiento del valor de los cuidados para la vida. 30
SSC_A_1404_04. Aplicación de estrategias para informar y sensibilizar sobre las medidas de conciliación en los diferentes ámbitos y contextos de intervención. RA4. Aplica estrategias para informar y sensibilizar sobre las medidas de conciliación en los diferentes ámbitos y contextos de intervención, adecuándolas a diferentes tipologías de personas, grupos sociales y colectivos. 25
SSC_A_1404_05. Realización de actividades de control y seguimiento de la intervención en materia de igualdad efectiva. RA5. Realiza actividades de control y seguimiento de la intervención en materia de igualdad, seleccionando instrumentos e indicadores para comprobar la efectividad y el impacto de la misma. 30

ae) SSC_B_ 1405. Participación social de las mujeres.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1405_01. Caracterización de la participación social de las personas. RA1. Caracteriza la participación social de las personas, relacionándola con el género y los diferentes ámbitos de vida. 15
SSC_A_1405_02. Diseño de estrategias para promover la participación social de las mujeres en el ámbito público. RA2. Diseña estrategias para promover la participación de las mujeres en el ámbito público, relacionándolas con las estructuras organizativas que dan respuesta a sus necesidades. 15
SSC_A_1405_03. Diseño de estrategias para promover el empoderamiento de las mujeres. RA3. Diseña estrategias para promover el empoderamiento de las mujeres, analizando el contexto y el proyecto de intervención. 15
SSC_A_1405_04. Desarrollo de estrategias de intervención en procesos grupales. RA4. Desarrolla estrategias de intervención en procesos grupales, seleccionando técnicas para la gestión de los conflictos desde una perspectiva de género. 15
SSC_A_1405_05. Desarrollo de procesos de acompañamiento y asesoramiento a mujeres. RA5. Desarrolla procesos de asesoramiento y acompañamiento, analizando las demandas y necesidades de las mujeres y los recursos y estructuras existentes. 20
SSC_A_1405_06. Realización de actividades de evaluación de los proyectos comunitarios. RA6. Realiza actividades de evaluación de las intervenciones dirigidas a promover la participación de las mujeres, seleccionando estrategias, técnicas e instrumentos que posibiliten la retroalimentación de las mismas. 20

af) SSC_B_1657. Seguridad vial.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1657_01. Identificación y análisis de los accidentes de tráfico. RA1. Identifica el problema de los accidentes de tráfico analizando su magnitud y las principales cifras de mortalidad y lesividad. 20
SSC_A_1657_02. Reconocimiento de la importancia del cumplimiento de las normas viales. RA2. Reconoce la importancia del cumplimiento de las normas de tráfico, movilidad y seguridad vial relacionándolas con la mejora de la seguridad vial y la reducción de la siniestralidad. 30
SSC_A_1657_03. Identificación de las aptitudes y capacidades para una conducción segura. RA3. Identifica la conducción como una tarea compleja de toma de decisiones reconociendo las aptitudes y capacidades básicas para una conducción segura. 30
SSC_A_1657_04. Identificación de los grupos vulnerables en la movilidad. RA4. Identifica los principales grupos vulnerables en la movilidad analizando sus riesgos y las medidas que contribuyen a mejorar su seguridad. 30
SSC_A_1657_05. Identificación de los principales riesgos en el tráfico y la movilidad. RA5. Identifica los principales factores y conductas de riesgo presentes en el tráfico y la movilidad analizando las principales medidas preventivas dirigidas tanto a la persona que conduce como al resto de usuarios de la vía. 30
SSC_A_1657_06. Descripción de los elementos de seguridad del vehículo. RA 6. Describe los principales elementos de seguridad activa y pasiva de los vehículos analizando su incidencia en la seguridad vial. 30
SSC_A_1657_07. Análisis de las condiciones de circulación y técnicas de conducción con impacto en la seguridad vial. RA7. Analiza el impacto en la seguridad vial de las condiciones de circulación y las técnicas de conducción de vehículos relacionándolo con una conducción segura y sostenible. 30

ag) SSC_B_3098. Mantenimiento de prendas de vestir y ropa de hogar.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_3098_01. Técnicas de lavado de prendas de vestir y ropa de hogar. RA1. Lava prendas de vestir y ropa de hogar utilizando medios mecánicos o de forma manual aplicando los procedimientos adecuados y siguiendo instrucciones de los fabricantes. 35
SSC_A_3098_02. Técnicas de secado de prendas de vestir y ropa de hogar. RA2. Seca prendas de vestir y ropa de hogar utilizando medios mecánicos o tradicionales, justificando los procedimientos requeridos e instrucciones del fabricante. 35
SSC_A_3098_03. Técnicas de planchado de prendas de vestir y ropa de hogar. RA3. Plancha prendas de vestir y ropa de hogar utilizando medios mecánicos o manuales, garantizando la conservación e higiene de las prendas y aplicando procedimientos adecuados, según las instrucciones del fabricante. 60
SSC_A_3098_04. Realización de arreglos básicos en prendas de vestir y ropa de hogar. RA4. Realiza arreglos básicos en prendas de vestir y ropa de hogar, seleccionando los útiles en función del tejido y necesidad de las prendas, para lograr su reparación y aspecto apropiado. 60
SSC_A_3098_05. Organización de estancias, prendas de vestir y ropa de hogar. RA5. Ordena la ropa en el espacio asignado y organiza estancias aplicando criterios de temporalidad y estacionalidad, facilitando su conservación y uso, así como valorando criterios de descanso, limpieza y orden. 60

ah) SSC_B_3102. Cocina doméstica.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_3102_01. Elaboración de listas para la compra de alimentos y productos para el domicilio. RA1. Elabora listas para la compra de alimentos, entre otros, según presupuesto establecido, garantizando la reposición y adecuándolas a las características de la unidad convivencial y respetando las normas de consumo (caducidad, límite de consumo o conservación, entre otras). 30
SSC_A_3102_02. Realización de operaciones de almacenamiento de alimentos y otros productos de uso domiciliario. RA2. Realiza operaciones de almacenamiento de alimentos y otros productos de uso domiciliario, justificando los medios utilizados en la preservación y conservación de los mismos en condiciones de higiene y buen uso. 30
SSC_A_3102_03. Realización de operaciones de preelaboración de productos culinarios. RA3. Realiza operaciones de preelaboración de los productos culinarios más comunes en las elaboraciones culinarias que se vayan a realizar, valorando criterios de consumo y caducidad a partir de un plan actuación. 50
SSC_A_3102_04. Elaboración de menús sencillos. RA4. Elabora menús sencillos, aplicando las técnicas domésticas de cocina y siguiendo el plan de actuación establecido en función de las características de los destinatarios. 60
SSC_A_3102_05. Realización de la limpieza de la vajilla, utensilios y electrodomésticos, cocina y zona de trabajo. RA5. Realiza la limpieza de la vajilla, utensilios y electrodomésticos, cocina y zona de trabajo, aplicando criterios de eficacia y organización, siguiendo el plan de actuación trabajo. 40
SSC_A_3102_06. Identificación y prevención de riesgos de toxiinfecciones alimentarias en las operaciones culinarias. RA6. Identifica y previene riesgos de toxiinfecciones alimentarias en las operaciones de manipulación de alimentos y preparación de comidas, aplicando las normas básicas y las condiciones higiénico-sanitarias relacionadas con la cocina doméstica. 40

ai) SSC_B_3104. Limpieza de domicilios particulares, edificios, oficinas y locales.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_3104_01. Identificación de los factores determinantes en los procedimientos de limpieza domiciliaria. RA1. Identifica los factores que afectan a los procedimientos de limpieza domiciliaria, describiendo las posibles acciones a realizar en función de cada espacio y de las características y circunstancias del mismo. 45
SSC_A_3104_02. Realización de operaciones de limpieza de mobiliario y de objetos. RA2. Realiza la limpieza de mobiliario y objetos, aplicando los procedimientos, útiles y productos necesarios, de acuerdo con los requerimientos e instrucciones recibidas. 55
SSC_A_3104_03. Realización de operaciones de limpieza de paredes, ventanas, puertas, suelos y alfombras. RA3. Realiza la limpieza de paredes, ventanas, puertas, suelos y alfombras, aplicando los procedimientos, útiles y productos necesarios, de acuerdo con los requerimientos e instrucciones recibidas. 65
SSC_A_3104_04. Realización de operaciones de limpieza de superficies acristaladas. RA4. Realiza la limpieza de superficies acristaladas, aplicando los procedimientos, útiles y productos necesarios, de acuerdo con los requerimientos e instrucciones recibidas. 65
SSC_A_3104_05. Realización de operaciones de limpieza de cuartos de baño. RA5. Realiza la limpieza de cuartos de baño y aseos, aplicando los procedimientos de higienización y desinfección, útiles y productos necesarios, de acuerdo con los requerimientos e instrucciones recibidas. 55

aj) SSC_B_3116. Limpieza con máquinas.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_3116_01. Identificación de los procedimientos de limpieza industrial y tratamiento de suelos. RA1. Determina los procedimientos de limpieza industrial y de tratamiento de suelos, seleccionando las máquinas, accesorios y productos en función de las características del pavimento y de su superficie. 20
SSC_A_3116_02. Realización de operaciones de barrido de suelos con maquinaria industrial. RA2. Barre suelos utilizando la maquinaria industrial y sus accesorios, y valorando el funcionamiento y calidad de la limpieza, teniendo en cuenta las características de la superficie a limpiar. 30
SSC_A_3116_03. Realización de operaciones de fregado de suelos con maquinaria industrial. RA3. Friega suelos utilizando la maquinaria industrial y sus accesorios, valorando el funcionamiento y calidad de la limpieza, teniendo en cuenta las características de la superficie a limpiar. 35
SSC_A_3116_04. Realización de operaciones de abrillantado de suelos con maquinaria industrial. RA4. Abrillanta suelos utilizando la maquinaria industrial seleccionada y sus accesorios, valorando el funcionamiento y calidad de la limpieza, teniendo en cuenta las características de la superficie a limpiar. 35
SSC_A_3116_05. Realización de operaciones de mantenimiento básico de máquinas de limpieza. RA5. Mantiene operativas las máquinas de limpieza, realizando las actividades requeridas en los manuales de uso y mantenimiento correspondiente. 20

ak) SSC_B_0020. Primeros auxilios.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_0020_01. Valoración inicial en situaciones de emergencia. RA1. Realiza la valoración inicial de la asistencia en una urgencia, describiendo riesgos, recursos disponibles y tipo de ayuda necesaria. 10
SSC_A_0020_02. Aplicación de técnicas de soporte vital. RA2. Aplica técnicas de soporte vital básico, describiéndolas y relacionándolas con el objetivo que hay que conseguir. 25
SSC_A_0020_03. Aplicación de técnicas de inmovilización-movilización en accidentes. RA3. Aplica procedimientos de inmovilización y movilización de víctimas, seleccionando los medios materiales y las técnicas. 20
SSC_A_0020_04. Apoyo psicológico en accidentes. RA4. Aplica técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol a la persona accidentada y acompañantes, describiendo y aplicando las estrategias de comunicación adecuadas. 5

al) SSC_B_1655. Didáctica de la enseñanza práctica de la conducción.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1655_01. Programación de las sesiones de enseñanza práctica de la conducción de vehículos. RA1. Programa las sesiones de enseñanza práctica de conducción de forma secuenciada relacionándolas con el grado de complejidad de cada sesión. 50
SSC_A_1655_02. Presentación al destinatario de sesiones prácticas de educación vial según tipos de vehículos. RA2. Presenta al destinatario de la sesión práctica las cuestiones previas necesarias para el inicio de la misma adaptándolas al vehículo de que se trate. 40
SSC_A_1655_03. Impartición de sesiones de enseñanza práctica en circuito cerrado. RA3. Imparte las sesiones de enseñanza práctica en circuito cerrado, adaptándolas al vehículo de que se trate de manera que se garantice el control del mismo. 50
SSC_A_1655_04. Impartición de sesiones de enseñanza práctica en vías abiertas al tráfico general. RA4. Imparte las sesiones de enseñanza práctica en vías abiertas al tráfico general adaptándolas al vehículo de que se trate de manera que la conducción se realice de forma segura, fluida y económica. 40
SSC_A_1655_05. Principios y elementos para la seguridad en la conducción. RA5. Describe a los alumnos los principios y elementos que garantizan la seguridad en la conducción, discerniendo las conductas y factores de riesgo causantes potenciales de accidentes y respetando el medio ambiente. 40
SSC_A_1655_06. Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la adquisición de habilidades para la conducción. RA6. Evalúa el proceso de enseñanza-aprendizaje verificando la adquisición de las habilidades y destrezas necesarias para la conducción. 30

am) SSC_B_1658. Didáctica de la formación para la seguridad vial.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
SSC_A_1658_01. Contextualización de la intervención formativa de la formación para la seguridad vial. RA1. Contextualiza la intervención formativa relacionándola con la importancia de la figura del formador y de la programación de la formación. 25
SSC_A_1658_02. Determinación de los objetivos del proceso formativo previstos en la programación. RA2. Determina los objetivos del proceso formativo relacionándolos con los contenidos a impartir previstos en la programación de la intervención formativa. 30
SSC_A_1658_03. Determinación de las estrategias metodológicas en relación con los modelos. RA3. Determina las estrategias metodológicas que deben aplicarse relacionándolas con los modelos psicopedagógicos. 35
SSC_A_1658_04. Determinación de los recursos didácticos, los espacios y los tiempos en el proceso formativo. RA4. Determina los recursos didácticos, los espacios y los tiempos adecuándolos a la programación de la intervención formativa. 20
SSC_A_1658_05. Evaluación del proceso formativo de la educación vial. RA5. Evalúa el proceso formativo empleando los instrumentos objetivos que permitan verificar el cumplimiento de la programación. 30

4. ACREDITACIONES PARCIALES DE COMPETENCIA DE LA FAMILIA PROFESIONAL VIDRIO Y CERÁMICA

Acreditaciones parciales de competencia que configuran el Certificado de Competencia en:

a)

VIC_B_3105. Reproducción de moldes.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3105_01. Acondicionamiento de matrices para la reproducción de moldes. RA1. Acondiciona matrices para la reproducción de moldes de escayola y de resina describiendo y aplicando el proceso establecido. 40
VIC_A_3105_02. Reproducción de moldes de escayola. RA2. Reproduce moldes de escayola relacionando la técnica apropiada con las características de la matriz. 50
VIC_A_3105_03. Reproducción de moldes de resina. RA3. Reproduce moldes de resina describiendo y aplicando técnicas de preparación de mezclas y de conformado de piezas de acuerdo al diseño establecido. 50
b)

VIC_B_3106. Conformado de piezas cerámicas.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3106_01. Acondicionamiento de moldes para la reproducción de productos cerámicos. RA1. Acondiciona moldes para la reproducción de productos cerámicos, relacionando los medios utilizados y las técnicas empleadas con el método operativo correspondiente. 50
VIC_A_3106_02. Preparación de pastas cerámicas para la reproducción de productos cerámicos. RA2. Prepara pastas cerámicas para la reproducción de productos cerámicos, relacionando el proceso con las proporciones y manipulaciones adecuadas para su conformado final. 45
VIC_A_3106_03. Conformado de piezas cerámicas mediante moldeo plástico. RA3. Conforma piezas cerámicas mediante moldeo plástico describiendo y utilizando la técnica apropiada a las características de la masa y del molde. 50
VIC_A_3106_04. Preparación de barbotinas para la reproducción de piezas cerámicas mediante colado. RA4. Prepara barbotinas para la reproducción de piezas cerámicas mediante colado, describiendo y aplicando el procedimiento adecuado para obtener las condiciones de calidad establecidas. 50
VIC_A_3106_05. Conformado de piezas cerámicas mediante colado. RA5. Conforma piezas cerámicas mediante colado, controlando las variables del proceso de preparación y vertido de las barbotinas a partir de órdenes de trabajo. 55
c)

VIC_B_3107. Acabado de productos cerámicos.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3107_01. Acondicionamiento de materiales para el acabado de productos cerámicos. RA1. Acondiciona esmaltes, engobes, tintas serigráficas, sales solubles y colores, describiendo el procedimiento, mezclando componentes y justificando sus aplicaciones. 30
VIC_A_3107_02. Esmaltado de productos cerámicos. RA2. Esmalta productos cerámicos describiendo y realizando las aplicaciones manuales o semiautomáticas especificadas en el procedimiento. 30
VIC_A_3107_03. Decoración de productos cerámicos. RA3. Decora productos cerámicos, realizando aplicaciones manuales o semiautomáticas de acuerdo al diseño de la pieza establecido. 30
VIC_A_3107_04. Secado y cocción de piezas cerámicas. RA4. Seca y cuece piezas cerámicas, identificando, secuenciando y realizando las operaciones de secado, carga y descarga en el horno de acuerdo al procedimiento establecido. 30
VIC_A_3107_05. Identificación de defectos de fabricación de productos cerámicos. RA5. Identifica los principales defectos de fabricación de productos cerámicos relacionándolos con sus posibles causas. 20
d)

VIC_B_3005. Atención al cliente.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3005_01. Técnicas de comunicación con el cliente. RA1. Atiende a posibles clientes, reconociendo las diferentes técnicas de comunicación. 30
VIC_A_3005_02. Proceso de venta o prestación del servicio. RA2. Comunica al posible cliente las diferentes posibilidades del servicio, justificándolas desde el punto de vista técnico. 25
VIC_A_3005_03. Información del servicio realizado. RA3. Informa al probable cliente del servicio realizado, justificando las operaciones ejecutadas. 25
VIC_A_3005_04. Atención de reclamaciones. RA4. Atiende reclamaciones de posibles clientes, reconociendo el protocolo de actuación. 25
e)

VIC_B_3108. Mecanizados manuales y aplicaciones superficiales.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3108_01. Recepción de materiales y productos de vidrio. RA1. Recepciona materiales y productos de vidrio distinguiendo sus propiedades y aplicaciones. 30
VIC_A_3108_02. Operaciones mecánicas en productos de vidrio plano. RA2. Realiza operaciones mecánicas en productos de vidrio plano, relacionándolas con las características técnicas y dimensionales del producto final. 35
VIC_A_3108_03. Decoración de productos de vidrio mediante aplicaciones superficiales. RA3. Decora mediante aplicaciones superficiales productos de vidrio, justificando la técnica seleccionada en función de la estética del producto final. 40
VIC_A_3108_04. Instalación de hojas de vidrio para acristalamientos. RA4. Instala hojas de vidrio para acristalamientos, identificando las etapas del proceso. 35
f)

VIC_B_3109. Termoformado, fusing y vidrieras.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3109_01. Preparación del vidrio y los equipamientos para termoformado, fusing y elaboración de vidrieras. RA1. Prepara el vidrio y los equipamientos, relacionando sus características con las técnicas y procesos a desarrollar. 60
VIC_A_3109_02. Moldeado de placas de vidrio mediante termoformado. RA2. Moldea placas de vidrio mediante termoformado, justificando los efectos decorativos y estéticos del producto final. 65
VIC_A_3109_03. Decoración de placas de vidrio por fusing. RA3. Realiza decoraciones mediante las diferentes técnicas de fusing, relacionándolas con los efectos decorativos y estéticos del producto final. 65
VIC_A_3109_04. Realización de vidrieras. RA4. Realiza distintos tipos de vidrieras, relacionando las técnicas específicas con el tipo de vidriera. 60
g)

VIC_B_3110. Mecanizados manuales y semiautomáticos con vidrio fundido y tubos de vidrio.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_3110_01. Preparación de materiales y equipamientos para mecanizado de vidrio. RA1. Prepara vidrio y equipamientos, relacionando sus características con las técnicas y procesos a desarrollar. 50
VIC_A_3110_02. Conformado de vidrio fundido mediante soplado a pulso y en molde. RA2. Conforma vidrio fundido mediante soplado a pulso y en molde, relacionando los procedimientos con los productos de vidrio obtenidos. 60
VIC_A_3110_03. Moldeo de tubos de vidrio. RA3. Moldea tubos de vidrio, relacionando los procedimientos con los productos obtenidos. 60
VIC_A_3110_04. Almacenamiento de productos de vidrio. RA4. Almacena productos de vidrio, relacionando los procedimientos de embalaje y etiquetado con los productos. 45
h)

VIC_B_0417. Procesos de fabricación de pastas cerámicas.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_0417_01. Caracterización del proceso de fabricación de pastas cerámicas. RA1. Caracteriza el proceso de fabricación de pastas cerámicas, relacionando las instalaciones empleadas con los productos obtenidos. 15
VIC_A_0417_02. Recepción, apilado, mezclado y almacenamiento de materias primas para pastas cerámicas. RA2. Caracteriza las operaciones de recepción, apilado, mezclado y almacenamiento de materias primas, relacionando los procedimientos con los equipos necesarios. 20
VIC_A_0417_03. Molienda industrial de composiciones para pastas cerámicas. RA3. Realiza operaciones de molienda industrial de composiciones interpretando el desarrollo del proceso. 30
VIC_A_0417_04. Operaciones de desleído de composiciones para pastas cerámicas. RA4. Realiza operaciones de desleído de composiciones, seleccionando las variables de proceso. 30
VIC_A_0417_05. Preparación de pastas cerámicas para operaciones de conformado. RA5. Realiza operaciones de preparación de pastas cerámicas analizando el desarrollo de las operaciones de conformado. 40
VIC_A_0417_06. Desarrollo del proceso de fabricación de pastas cerámicas. RA6. Verifica el desarrollo del proceso de fabricación de pastas cerámicas justificando las técnicas y los procedimientos empleados. 20
VIC_A_0417_07. Prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en la fabricación de pastas cerámicas. RA7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos. 15
i)

VIC_B_0418. Procesos de fabricación de fritas y pigmentos cerámicos.

Acreditación parcial de competencia Formación a cursar Duración en el ámbito de gestión del MEFD en horas
VIC_A_0418_01. Caracterización del proceso de preparación de fritas y de pigmentos cerámicos. RA1. Caracteriza el proceso de preparación de fritas y de pigmentos cerámicos, relacionando las operaciones de fabricación, los productos de entrada y salida y las variables de proceso con los medios y procedimientos empleados. 15
VIC_A_0418_02. Caracterización del funcionamiento de las instalaciones y equipos de almacenamiento de materias primas, de dosificación y mezclado de fritas y pigmentos cerámicos. RA2. Caracteriza el funcionamiento de las instalaciones y equipos de almacenamiento de materias primas, de dosificación y mezclado, relacionando los parámetros operativos con la calidad del producto final. 20
VIC_A_0418_03. Caracterización del funcionamiento de los hornos de fusión de fritas y de las instalaciones auxiliares. RA3. Caracteriza el funcionamiento de los hornos de fusión de fritas y de las instalaciones auxiliares, relacionando los parámetros operativos con las características del producto obtenido. 20
VIC_A_0418_04. Caracterización del funcionamiento de los equipos para la calcinación y el acabado de pigmentos cerámicos. RA4. Caracteriza el funcionamiento de los equipos para la calcinación y el acabado de pigmentos cerámicos, relacionando los parámetros operativos con las características del producto obtenido. 20
VIC_A_0418_05. Preparación de fritas y pigmentos cerámicos para el proceso de fabricación. RA5. Prepara fritas y pigmentos cerámicos, relacionando las variables del proceso de fabricación con las características del producto obtenido. 20
VIC_A_0418_06. Cálculo de dosificaciones y datos en la fabricación de fritas y pigmentos cerámicos. RA6. Calcula dosificaciones y datos referidos a las etapas del proceso, control de línea, almacenamiento y consumo de materiales, justificando las variables consideradas. 25
VIC_A_0418_07. Prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en la fabricación de fritas y pigmentos cerámicos. RA7. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados y las medidas y equipos para prevenirlos. 10
j)

VIC_B_0419. Procesos de preparación de esmaltes cerámicos.

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