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Real Decreto 588/2026, de 15 de julio, por el que se establece el Curso de especialización de Formación Profesional de Grado Superior en Desarrollo de equipos y sistemas electrónicos y se fijan los aspectos básicos del currículo

Rango Real Decreto

Publicación 2026-07-21

Estado Vigente

Texto Tal como se publicó

Departamento Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes

Fuente BOE

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Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.

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Espacio formativo	30 alumnos/as	20 alumnos/as
Espacio formativo	Superficie m²	Superficie m²
Aula polivalente.	90	60
Taller de montaje de equipos electrónicos.	150	100

Equipamientos mínimos

Espacio formativo	Equipamientos mínimos
Aula polivalente.	– Mobiliario básico de un aula estándar. – Ordenadores instalados en red. – Conexión a Internet. – Medios audiovisuales. – Sistemas de reprografía. – Programas informáticos específicos del curso de especialización.
Taller de montaje de equipos electrónicos.	– Herramientas manuales: alicates, destornilladores, tijeras –entre otros– con aislamiento eléctrico y protecciones ante descargas electrostáticas, ESD. – Placas de prototipado o placas de inserción rápida –protoboards–. – Aplicaciones informáticas: bases de datos de proveedores, aplicación de diseño asistido por ordenador –CAD electrónico– con prestaciones para diseño 3D, diseño de esquemáticos, circuitos impresos, simulación y otros, sistema documental de la empresa, repositorio de circuitos, componentes y librerías de la empresa. – Sustancias para la fabricación de circuitos impresos mediante ataque químico, fresadora para circuitos impresos, impresora 3D para circuitos impresos, sistema de ventilación para el espacio de trabajo, equipos de protección individual –EPI– como gafas, mascarillas, guantes u otros. – Soportes para manipulación de circuitos impresos, microscopios para soldadura SMD, soldador, desoldador de estaño, estación de soldadura (preferiblemente termorregulada y con sistema de aire caliente). – Horno de refusión, horno de fase de vapor, soldadura de ola selectiva, estación de Reflow BGA, sistema extractor de humos. – Instrumentos de medida y ensayo: polímetros, osciloscopios, generadores de señal, generadores de funciones, analizadores lógicos, sonda térmica, verificadores funcionales para testeo de PCBA, PCB. – Lectores de código barras y asistentes digitales personales –PDA–. – Tarjetas de desarrollo de microcontroladores, tarjetas de desarrollo microprocesadas SBC (Single Board Computer), tarjetas para implementación de circuitos digitales (FPGA). – Sensores analógicos y digitales, dispositivos de interfaz con el usuario (teclados, botones, displays, LCD, ledes, entre otros), motores paso a paso, motores DC, relés.

Espacio formativo

Equipamientos mínimos

Aula polivalente.

– Mobiliario básico de un aula estándar. – Ordenadores instalados en red. – Conexión a Internet. – Medios audiovisuales. – Sistemas de reprografía. – Programas informáticos específicos del curso de especialización.

Taller de montaje de equipos electrónicos.

– Herramientas manuales: alicates, destornilladores, tijeras –entre otros– con aislamiento eléctrico y protecciones ante descargas electrostáticas, ESD. – Placas de prototipado o placas de inserción rápida –protoboards–. – Aplicaciones informáticas: bases de datos de proveedores, aplicación de diseño asistido por ordenador –CAD electrónico– con prestaciones para diseño 3D, diseño de esquemáticos, circuitos impresos, simulación y otros, sistema documental de la empresa, repositorio de circuitos, componentes y librerías de la empresa. – Sustancias para la fabricación de circuitos impresos mediante ataque químico, fresadora para circuitos impresos, impresora 3D para circuitos impresos, sistema de ventilación para el espacio de trabajo, equipos de protección individual –EPI– como gafas, mascarillas, guantes u otros. – Soportes para manipulación de circuitos impresos, microscopios para soldadura SMD, soldador, desoldador de estaño, estación de soldadura (preferiblemente termorregulada y con sistema de aire caliente). – Horno de refusión, horno de fase de vapor, soldadura de ola selectiva, estación de Reflow BGA, sistema extractor de humos. – Instrumentos de medida y ensayo: polímetros, osciloscopios, generadores de señal, generadores de funciones, analizadores lógicos, sonda térmica, verificadores funcionales para testeo de PCBA, PCB. – Lectores de código barras y asistentes digitales personales –PDA–. – Tarjetas de desarrollo de microcontroladores, tarjetas de desarrollo microprocesadas SBC (Single Board Computer), tarjetas para implementación de circuitos digitales (FPGA). – Sensores analógicos y digitales, dispositivos de interfaz con el usuario (teclados, botones, displays, LCD, ledes, entre otros), motores paso a paso, motores DC, relés.

ANEXO III. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del curso de especialización en Desarrollo de equipos y sistemas electrónicos

Módulo profesional	Especialidad del profesorado	Cuerpo
5177. Prototipado de circuitos o sistemas electrónicos.	Equipos electrónicos.	– Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional.
5177. Prototipado de circuitos o sistemas electrónicos.	Sistemas electrónicos.	– Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
5178. Producción de placas de microchips electrónicos.	Equipos electrónicos.	– Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional.
5179. Desarrollo de software/firmware para dispositivos electrónicos programables.	Sistemas electrónicos.	– Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
5179. Desarrollo de software/firmware para dispositivos electrónicos programables.	Informática.	– Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria.
5180. Desarrollo de circuitos o equipos electrónicos de potencia.	Equipos electrónicos.	– Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional.

ANEXO IV A). Correspondencia de los estándares de competencias profesionales acreditados con los módulos profesionales para su convalidación

Estándares de competencias profesionales acreditados	Módulos profesionales convalidables
ECP2711_3: Prototipar circuitos o sistemas electrónicos.	5177. Prototipado de circuitos o sistemas electrónicos.
ECP2712_3: Producir placas de circuitos o equipos electrónicos.	5178. Producción de placas de microchips electrónicos.
ECP2713_3: Desarrollar software/firmware para dispositivos electrónicos programables.	5179. Desarrollo de software/firmware para dispositivos electrónicos programables.
ECP2714_3: Desarrollar circuitos o equipos electrónicos de potencia.	5180. Desarrollo de circuitos o equipos electrónicos de potencia.

ANEXO IV B). Correspondencia de los módulos profesionales y los estándares de competencias profesionales para su acreditación

Módulos profesionales superados	Estándares de competencias profesionales acreditables
5177. Prototipado de circuitos o sistemas electrónicos.	ECP2711_3: Prototipar circuitos o sistemas electrónicos.
5178. Producción de placas de microchips electrónicos.	ECP2712_3: Producir placas de circuitos o equipos electrónicos.
5179. Desarrollo de software/firmware para dispositivos electrónicos programables.	ECP2713_3: Desarrollar software/firmware para dispositivos electrónicos programables.
5180. Desarrollo de circuitos o equipos electrónicos de potencia.	ECP2714_3: Desarrollar circuitos o equipos electrónicos de potencia.

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