Προεδρικά Διατάγματα — ΦΕΚ A' 96/2004

Οργανισμός Σχολής Διοίκησης και Επιτελών Π.Ν. (Ο/ΣΔΕΠΝ) ........................................................... 1

Τροποποίηση και συμπλήρωση του Π.Δ. 86/2001 «Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου» (ΦΕΚ 73/τ.Α΄)......................................................... 2 ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ Διόρθωση σφάλματος στο Π.Δ. 44/2004 (ΦΕΚ 37/τ.Α΄/ -///// 9.2.2004) ................................................................. ----3 ΠΡΟΕΔΡΙΚΑ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ (1)

Τα άρθρα 1 παρ. 1 περίπτωση β και παρ. 2 και 3, 4, 5 και 6 του ΑΝ 428/37 «περί της εν τω Ναυτικώ Εκπαίδευσης».

Την παράγραφο 2 του άρθρου 5 του Νόμου 3186/2003 (Α΄ 230) «Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου».

Την παράγραφο 4ε του άρθρου 14 και την παράγραφο 1ι του άρθρου 17 του Ν. 2292/1995 «Οργάνωση και Λειτουρ?γία του Υπουργείου Εθνικής ΄Αμυνας, διοίκηση και έλεγχος των Ενόπλων Δυνάμεων και άλλες διατάξεις» (Α΄ 35).

Το άρθρο 29 Α του Ν. 1558/1985 (Α΄ 137), όπως αυτό προστέθηκε με το άρθρο 27 του Ν. 2081/1992 (Α΄ 154) και τροποποιήθηκε με το άρθρο 1 παράγραφος 2α του Ν. 2469/1997 (Α΄ 38)

Την υπ΄ αριθμ. 40/22.10.2003 γνώμη του Ανωτάτου Ναυτικού Συμβουλίου

Την από 16.4.2004 εισήγηση του Αρχηγού Γενικού Επιτελείου Ναυτικού.

Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος Δια?τάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του Κρατι?κού Προϋπολογισμού.

Τη γνωμοδότηση με αριθμό 87 από 24.2.2004 του Συμβουλίου της Επικρατείας, μετά από πρόταση του Υπουργού Εθνικής ΄Αμυνας, αποφασίζουμε:

Ιδρύεται Σχολή Διοίκησης και Επιτελών Πολεμικού Ναυτικού (ΣΔΕΠΝ).

Η ΣΔΕΠΝ είναι Σχολή Διοικητικής και Επιτελικής Εκπαί?δευσης καθώς και μεταπτυχιακής επιμόρφωσης των Αξιω?ματικών του Π.Ν. στη Ναυτική Επιστήμη και Στρατηγική.

Αποστολή της ΣΔΕΠΝ είναι να παρέχει διοικητική και επιτελική εκπαίδευση και μεταπτυχιακή επιμόρφωση στη Ναυτική Επιστήμη και Στρατηγική, με σκοπό τη κατάλλη?λη κατάρτιση των Αξιωματικών του Π.Ν. για την εκτέλεση Επιτελικών και Διοικητικών καθηκόντων, σ' όλη την κλίμα?κα της ιεραρχίας, την προαγωγή της ικανότητας των σπουδαστών στη λήψη ορθών αποφάσεων καθώς και την ανάληψη, από τους Μάχιμους Αξιωματικούς, της διοίκη?σης Ναυτικών Μονάδων και Δυνάμεων.

Η ΣΔΕΠΝ είναι επίσης ο αρμόδιος επιστημονικός φο?ρέας του ΥΕΘΑ σε θέματα Ναυτικής Επιστήμης και Στρα?τηγικής.

Η ΣΔΕΠΝ υπάγεται στη Διοίκηση Ναυτικής Εκπαιδεύ?σεως (ΔΝΕ) με σχέση διοικητικής διοίκησης , ή όπως απο?φασίζεται από τον Α/ΓΕΝ.

Στη Σχολή λειτουργεί το Σχολείο Διοίκησης και Επιτε?λών Αξιωματικών Ναυτικού (ΣΔΙΕΠΝ) στο οποίο φοιτούν υποχρεωτικά όλοι οι Μάχιμοι, Μηχανικοί και Οικονομικοί Αξιωματικοί καθώς και όλοι οι Αξιωματικοί Υγειονομικού, που είναι απόφοιτοι της Σχολής Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ), της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ) και της Σχολής Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ), βαθμού Υποπλοιάρχου ή, ειδικά για τους Αξιωματικούς (Ι), και Αν?θυποπλοιάρχου. Επίσης στο ΣΔΙΕΠΝ μπορεί να φοιτά και περιορισμένος αριθμός Αξιωματικών των λοιπών κλάδων των ΕΔ, του Λ.Σ. καθώς και αλλοδαποί Αξιωματικοί, κατά προτίμηση του αυτού βαθμού, ανάλογα με τις δυνατότητες που υπάρχουν και όπως ορίζεται κάθε φορά από το ΓΕΝ.

Οι γενικοί αντικειμενικοί σκοποί του ΣΔΙΕΠΝ είναι: α. Η βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας των σπου?δαστών στην επιχειρησιακή σχεδίαση, οργάνωση και έλεγχο των ναυτικών επιχειρήσεων, καθώς επίσης και στην τα?κτική συγκρότηση, ανάπτυξη και χρησιμοποίηση των ναυ?τικών δυνάμεων και των μέσων υποστήριξης αυτών. 4913 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΕΔΡΙΚΑ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ σε θέματα επιχειρησιακής σχεδίασης, σύνθεσης και διοί?κησης καθώς και για την εκτέλεση διευθυντικών καθηκό?ντων σε όλη την κλίμακα της ιεραρχίας. δ. Η προαγωγή της ικανότητας των σπουδαστών στη σχεδίαση και έλεγχο συνδυασμένων / μεικτών επιχειρή?σεων μεγάλης κλίμακας με τη σχεδίαση και διεξαγωγή πολεμικών παιγνίων. ε. Η βελτίωση της ικανότητας των σπουδαστών για μελέτη, έρευνα, συγγραφή και παρουσίαση επιτελικών εργασιών. στ. Η βελτίωση των γνώσεων των σπουδαστών επί των αρχών και των συγχρόνων αντιλήψεων οργάνωσης και δι?οίκησης. ζ. Η ενημέρωσή τους επί του θεσμικού πλαισίου και της οργάνωσης του ΝΑΤΟ, καθώς και επί των βασικών διαδι?κασιών διασυμμαχικής συνεργασίας. η. Η πληρέστερη γνώση του παγκόσμιου περιβάλλο?ντος με ενημέρωσή τους επί των διεθνών σχέσεων, διε?θνών οργανισμών και των συμμαχιών που επηρεάζουν την χρησιμοποίηση των ναυτικών δυνάμεων. θ. Η ενημέρωσή τους επί εθνικών θεμάτων καθώς και θεμάτων που επηρεάζουν την άμυνα της χώρας. ι. Η εισαγωγή στη στρατηγική και η κατανόηση της ση?μασίας και του ρόλου της θαλάσσιας ισχύος και της ναυ?τικής στρατηγικής. ια. Η στρατηγική θεώρηση σημαντικών ιστορικών πε?ριόδων και μεγάλων συγκρούσεων. ιβ. Η σπουδή της σχέσης και της αλληλεπίδρασης της στρατηγικής και της πολιτικής. ιγ. Η βαθύτερη κατανόηση της πολιτικής εθνικής άμυ?νας και των παραγόντων που την επηρεάζουν. ιδ. Η εξέταση του τρόπου με τον οποίο τα εθνικά συμ?φέροντα και οι στόχοι εθνικής άμυνας, επηρεάζουν τις επιλογές για τη βέλτιστη δομή των ναυτικών δυνάμεων. ιε. Η ενημέρωση επί των διαδικασιών των σχετικών με την κατανομή των εθνικών πόρων στις Ένοπλες Δυνάμεις και την πρόσκτηση αμυντικού υλικού. ιστ. Η μελέτη και ανάλυση θεμάτων που αφορούν σε διε?θνείς σχέσεις - διεθνείς οργανισμούς - συμμαχίες. ιζ. Η συμπλήρωση της θεωρητικής εκπαίδευσης με την εκτέλεση εκπαιδευτικών ταξιδίων και επισκέψεων σε με?γάλους σχηματισμούς των Ενόπλων Δυνάμεων, σε στρα?τηγικής σημασίας χώρους (αμυντικές περιοχές, βιομηχα?νίες, μεγάλες ενεργειακές μονάδες), ιδρύματα μελετών, πολιτιστικά ιδρύματα κτλ.

Η εκπαίδευση και επιμόρφωση του προσωπικού υλο?ποιείται σύμφωνα με τον Κανονισμό Εκπαίδευσης (Κ.Ε) του ΣΔΙΕΠΝ, καθώς και τις ειδικές οδηγίες και κατευθύν?σεις του ΓΕΝ. Τα αντικείμενα εκπαίδευσης κατανέμονται στους ακόλουθους - τομείς : α. Τομέας «Α» : Εισαγωγή σε θέματα Εθνικής Ασφάλει?ας - Διεθνών σχέσεων. β. Τομέας «Β» : Επιτελικά θέματα (Διοίκηση - Ηγεσία - Λήψη Αποφάσεων - Διεθνές Δίκαιο Θάλασσας). γ. Τομέας «Γ» : Στρατηγική - Πολιτική δ. Τομέας «Δ» : Επιχειρησιακή Σχεδίαση στο Π.Ν. - Διε?ξαγωγή Επιχειρήσεων. ε. Τομέας «Ε» : Εθνικά Θέματα και Θέματα Ειδικού Εν?διαφέροντος.

Στα αντικείμενα διδασκαλίας των τομέων Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ, κατόπιν έγκρισης ΓΕΝ, δύνανται να περι?λαμβάνονται και άλλα αντικείμενα ή τομείς, ανάλογα με τις εξελίξεις, σε θέματα ενδιαφέροντος της Σχολής.

Οι Αξιωματικοί που φοιτούν κάθε φορά στο ΣΔΙΕΠΝ αποτελούν μία εκπαιδευτική σειρά, η οποία χαρακτηρίζε?ται από: α. Την ένδειξη ΣΔΙΕΠΝ. β. Έναν αριθμό που είναι ο αύξων αριθμός του αντί?στοιχου σχολείου, αρχής γενομένης από την έναρξη λει?τουργίας του πρώτου σχολείου. γ. Το έτος έναρξης της εκπαιδευτικής περιόδου (π.χ. ΣΔΙΕΠΝ 1/03).

Το προσωπικό της ΣΔΕΠΝ διαιρείται σε Διοικητικό και Εκπαιδευτικό και στελεχώνει τις αντίστοιχες Διευθύνσεις, Τμήματα και Θέσεις σύμφωνα με την διάρθρωση της Σχο?λής, ως ακολούθως: α. Το Διοικητικό Προσωπικό αποτελείται από τους: (1) Διοικητή ΣΔΕΠΝ, Ανώτατο ή Ανώτερο Μάχιμο Αξιω?ματικό. (2) Υποδιοικητή ΣΔΕΠΝ, Ανώτερο Μάχιμο Αξιωματικό (3) Διευθυντή Διοίκησης και Διοικητικής Μέριμνας, Ανώ?τερο Μάχιμο ή Μηχανικό Αξιωματικό. (4) Διευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ, Ανώτερο Μάχιμο ή Μηχανικό Αξιωματικό. (5) Το Ανώτερο και Κατώτερο Στρατιωτικό και Πολιτικό Προσωπικό που στελεχώνει τις Γραμματείες, τα Τμήματα, τα Γραφεία, τη Βιβλιοθήκη και λοιπές Υπηρεσίες της ΣΔΕ?ΠΝ, όπως προβλέπεται από τους ισχύοντες Πίνακες Ορ?γάνωσης και Υλικού (Π.Ο.Υ.). β. Το Εκπαιδευτικό Προσωπικό αποτελείται από τους: (1) Διοικητή ΣΔΕΠΝ (2) Διευθυντή Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ (3) Τμηματάρχη Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ (4) Τμηματάρχη Μελετών του ΣΔΙΕΠΝ (5) Επιτηρητή Μαχίμων Σπουδαστών του ΣΔΙΕΠΝ (6) Επιτηρητή Μηχανικών - Οικονομικών και λοιπών ειδι?κοτήτων Σπουδαστών του ΣΔΙΕΠΝ

Στο Εκπαιδευτικό Προσωπικό περιλαμβάνεται επίσης το Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και το Έκτακτο Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΠ), ως ακολούθως: α. Το Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό, καλύπτει τα εξής αντικείμενα εκπαίδευσης: (1) Στρατηγικών Σπουδών. (2) Διπλωματικής Ιστορίας-Διεθνών Σχέσεων (3) Διευθυντικής-Επιχειρησιακής Έρευνας. (4) Ιστορίας. (5) Οικονομικής Επιστήμης. β. Το Έκτακτο Διδακτικό Προσωπικό που περιλαμβάνει τους επιστημονικούς συνεργάτες και έκτακτους διαλέ?κτες που παρουσιάζουν θέματα της ειδικότητας ή ιδιότη?τάς τους, απαρτίζεται από : (1) Προσωπικότητες του δημόσιου βίου, μέλη του δι?δακτικού, ερευνητικού προσωπικού των ΑΕΙ, προϊστάμε?νους και ανώτερα στελέχη μεγάλων οργανισμών της χώ?ρας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Ανώτερους ή Ανώτα?τους υπάλληλους Υπουργείων. 4914 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) (3) Ειδικούς Ερευνητές, πτυχιούχους Α.Ε.Ι., για την κά?λυψη λοιπών εκπαιδευτικών αναγκών.

Ο Διοικητής της ΣΔΕΠΝ έχει τις εξής αρμοδιότητες : α. Είναι υπεύθυνος για την εκπλήρωση της αποστολής της, όπως αυτή καθορίζεται στο άρθρο 1 του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος. β. Προΐσταται όλου του προσωπικού το οποίο υπηρετεί στη Σχολή και έχει τις αρμοδιότητες, δικαιοδοσίες και ευ?θύνες Διοικητή Ν. Υπηρεσίας, όπως αυτές καθορίζονται στις Διατάξεις ΠΝ. γ. Παρέχει κατευθύνσεις για την οργάνωση και διεξα?γωγή της εκπαίδευσης στη Σχολή , με βάση τον παρόντα Οργανισμό, τον κανονισμό εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ και τις οδηγίες ΓΕΝ. δ. Καθορίζει και κατευθύνει τις εκάστοτε απαιτούμενες έρευνες και μελέτες για τη βελτίωση ή την αναπροσαρ?μογή της οργάνωσης και των μεθόδων εκπαίδευσης κα?θώς και των αντικειμένων των σπουδών. Στο έργο αυτό υποβοηθείται άμεσα από το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (ΕΣ) του οποίου και προεδρεύει. ε. Παρακολουθεί και βαθμολογεί τις επιδόσεις των Σπουδαστών, διαμορφώνοντας ιδία γνώμη από την παρα?κολούθηση των σπουδών τους λαμβάνοντας υπόψη και τα σχετικά στοιχεία που του υποβάλλονται από το Διευ?θυντή Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ. στ. Παρακολουθεί και διαπιστώνει προσωπικά την από?δοση και ικανότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού και μεριμνά για την τυχόν αντικατάσταση, ανανέωση ή συ?μπλήρωσή του.

Το Διοικητή απόντα ή κωλυόμενο αντικαθιστά ο Υπο?διοικητής, και τούτου κωλυομένου ο αμέσως αρχαιότε?ρος Αξιωματικός ΠΝ του Επιτελείου της ΣΔΕΠΝ. 3.Ο Υποδιοικητής έχει τις εξής αρμοδιότητες : α. Είναι ο άμεσος βοηθός του Διοικητή έναντι του οποίου ευθύνεται για την άρτια διοικητική και εκπαιδευτική λειτουρ?γία της ΣΔΕΠΝ. Για το σκοπό αυτό παρακολουθεί και συντο?νίζει το έργο όλων των Διευθύνσεων και Τμημάτων της. β. Έχει τις γενικές ευθύνες, αρμοδιότητες και δικαιοδο?σίες Υποδιοικητή Ν. Υπηρεσίας οι οποίες αναφέρονται στα αντίστοιχα άρθρα των Διατάξεων ΠΝ. γ. Είναι μέλος και Εισηγητής του Εκπαιδευτικού Συμ?βουλίου. δ. Μεριμνά για την ορθή οργάνωση και λειτουργία της βιβλιοθήκης καθώς και για την ανανέωσή της με νέους τίτ?λους βιβλίων, βοηθούμενος στο έργο του αυτό και από τους Διευθυντές και Τμηματάρχες της Σχολής. ε. Κατευθύνει, ελέγχει και παρακολουθεί τις δραστη?ριότητες της υποστήριξης και Διοικητικής Μέριμνας της Σχολής.

Τον Υποδιοικητή απόντα ή κωλυόμενο αντικαθιστά ο αρχαιότερος από τους Αξιωματικούς ΠΝ που υπηρετούν υπό τις διαταγές του. 5.Ο Διευθυντής Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ έχει τις εξής αρ?μοδιότητες : α. Με βάση τις οδηγίες του Διοικητή, κατευθύνει και συ?ντονίζει την οργάνωση, την προπαρασκευή και τη διεξα?γωγή της εκπαίδευσης και ευθύνεται για την εύρυθμη λει?τουργία του. β. Παρακολουθεί την υλοποίηση των εβδομαδιαίων προγραμμάτων και εισηγείται αλλαγές σε περιπτώσεις εκτάκτου κωλύματος. γ. Κατευθύνει, ελέγχει και παρακολουθεί τις εν γένει εκ?παιδευτικές δραστηριότητες των Σπουδαστών. δ. Με βάση τα απαιτούμενα στοιχεία αξιολόγησης των Σπουδαστών και την προσωπική του εμπειρία από την πα?ρακολούθηση της απόδοσης και της δραστηριότητάς τους, συντάσσει τις προβλεπόμενες Εκθέσεις Αξιολόγη?σης και Απόδοσης Σπουδαστών τις οποίες υποβάλλει στο Διοικητή. Επίσης είναι υπεύθυνος για την τήρηση του αρχείου απόδοσης των Σπουδαστών κάθε σειράς. ε. Εισηγείται για το διορισμό του Εκτάκτου Διδακτικού Προσωπικού. στ. Παρακολουθεί τις διαλέξεις των καθηγητών , τους αξιολογεί όσον αφορά τις ικανότητες παρουσίασης και το περιεχόμενο της ομιλίας τους και εισηγείται ανάλογα για τη διατήρηση ή διακοπή της συνεργασίας τους, λαμβά?νοντας οπωσδήποτε υπόψη και τις αξιολογήσεις των Σπουδαστών. ζ. Ευθύνεται για τη σχεδίαση και εκτέλεση των Πολεμικών Παιγνίων, την ανάλυση και παρουσίαση της κριτικής τους. η. Οργανώνει τα Επιτελικά Ταξίδια και τις Εκπαιδευτι?κές Επισκέψεις, σε συνεργασία με τους λοιπούς αρμοδί?ους της Σχολής. θ. Μεριμνά για τη σύνταξη, από τους καθηγητές, των θε?μάτων γραπτών ασκήσεων. ι. Μεριμνά για την προετοιμασία των αιθουσών διδα?σκαλίας και των λοιπών χώρων εκπαίδευσης. ια. Τηρεί τους φακέλους των γραπτών και των προφορι?κών εξετάσεων των Σπουδαστών της τρέχουσας εκπαι?δευτικής σειράς και τηρεί το αρχείο εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. ιβ. Διδάσκει τα προβλεπόμενα μαθήματα του Κανονι?σμού Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. ιγ. Είναι μέλος του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου.

Ο Τμηματάρχης Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Συντάσσει και παρακολουθεί την τήρηση όλων των οδηγιών, προγραμμάτων και διαταγών Εκπαίδευσης. β. Σχεδιάζει και προγραμματίζει τα Επιτελικά Ταξίδια και τις Εκπαιδευτικές Επισκέψεις των σπουδαστών. γ. Μεριμνά για τη φύλαξη των επιτελικών παραδειγμά?των και των θεμάτων εξετάσεων των Σπουδαστών. δ. Μεριμνά για την αναθεώρηση και την ανανέωση των επιτελικών παραδειγμάτων και θεμάτων εξετάσεων των Σπουδαστών. ε. Συντάσσει το αναλυτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης κά?θε εκπαιδευτικής σειράς με βάση τις κατευθύνσεις του Δι?ευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ, καθώς και τα εβδομαδιαία προγράμματα εκπαίδευσης. στ. Παρακολουθεί την υλοποίηση των εβδομαδιαίων προγραμμάτων και εισηγείται αλλαγές σε περιπτώσεις εκτάκτου κωλύματος. ζ. Μεριμνά για την έγκαιρη ειδοποίηση των καθηγητών και τη διάθεση των οχημάτων που χρειάζονται για τις μετα?κινήσεις τους σύμφωνα με τα εβδομαδιαία προγράμματα. η. Εισηγείται για την αξιολόγηση των σπουδαστών. θ. Εισηγείται τη συγκρότηση ομάδων σπουδαστών για την επεξεργασία θεμάτων , ασκήσεων, μελετών κλπ. ι. Διδάσκει τα προβλεπόμενα μαθήματα από τον κανονι?σμό εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. ια. Μεριμνά για όλα τα θέματα που αφορούν την εκπαί?δευση αλλοδαπών Σπουδαστών όπως καθορίζεται με δια?ταγή που εκδίδεται γι΄ αυτό το σκοπό. ιβ. Είναι μέλος του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου.

Ο Τμηματάρχης Μελετών του ΣΔΙΕΠΝ έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Παρακολουθεί την εξέλιξη μεθόδων, αρχών και μέ?σων, εισηγούμενος τυχόν ανάλογες τροποποιήσεις στην ύλη και τον τρόπο εκπαίδευσης των σπουδαστών. ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 4915 γ. Μελετά και εισηγείται για τη βελτίωση των εφαρμο?ζομένων μεθόδων εκπαίδευσης. δ. Εισηγείται επί των απαιτήσεων εκπαίδευσης για τη σύνταξη του γενικού και αναλυτικού προγράμματος εκ?παίδευσης, καθώς και για τις τυχόν απαιτούμενες τροπο?ποιήσεις του Κανονισμού Εκπαίδευσης. ε. Χειρίζεται τα οργανωτικά θέματα του ΣΔΙΕΠΝ, τα θέ?ματα τα σχετικά με τον Κανονισμό Εκπαίδευσής του, κα?θώς και τα θέματα του Κανονισμού Οργάνωσης και Λει?τουργίας της Σχολής (ΚΟΛ/ΣΔΕΠΝ). στ. Συντάσσει τα περιγράμματα διαλέξεων και λοιπών αντικειμένων διδασκαλίας. ζ. Εισηγείται για κάθε θέμα, τους πλέον κατάλληλους κατά την γνώμη του ομιλητές. η. Τηρεί και συμπληρώνει τον κατάλογο των διαφόρων θεμάτων, συνεργαζόμενος με το τμήμα εκπαίδευσης. θ. Παρακολουθεί την έκδοση συγγραμμάτων, μελετών ή ανακοινώσεων και εισηγείται στο Διευθυντή Σπουδών για τη συμπλήρωση της βιβλιοθήκης της Σχολής. ι. Μεριμνά για την εξαγωγή συμπερασμάτων και σύντα?ξη στατιστικών στοιχείων αναγκαίων για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και με βάση τα αποτελέσματα αυτά εισηγεί?ται οποιαδήποτε τροποποίηση απαιτείται. ια. Είναι ο άμεσος βοηθός του Διευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ για τη σχεδίαση, εκτέλεση, ανάλυση και παρου?σίαση ανάλυσης / κριτικής των Πολεμικών Παιγνίων. ιβ. Διδάσκει τα προβλεπόμενα, από τον Κανονισμό Εκ?παίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ, μαθήματα.