Por el cual se fija el pensum del Instituto Pedagógico Nacional para señoritas

El Presidente de la República de Colombia,

en uso de sus atribuciones legales, y

considerando:

1.° Que el Consejo Directivo del Instituto Pedagógico Nacional para Señoritas presentó a la consideración del Ministerio de Educación Nacional un proyecto de pénsum en el cual se hallan consignadas las reformas introducidas en la organización de los estudios de dicho Instituto; y

2.° Que el Ministerio de Educación Nacional no solamente estudió el proyecto en referencia, sino que el Ministro asistió al Consejo Directivo del Instituto Pedagógico Nacional para Señoritas en las sesiones en que fue discutido,

decreta:

Artículo único. De la fecha del presente Decreto en adelante regirá en el Instituto Pedagógico Nacional para Señoritas el siguiente pénsum:

RELIGION

Primer curso-Dos clases semanales:

Parte fundamental del estudio religioso:

dogma y moral.

Adquisición de los conocimientos esenciales de la doctrina cristiana. Para ella se seguirá como norma el texto Catecismo Mayor de Su Santidad Pío X. Explicación de los artículos del credo y de los mandamientos de la ley de Dios y de la Iglesia.

Historia del Antiguo Testamento: creación del mundo. Creación del hombre y de la mujer. Pecado de Adán y de Eva y su castigo. Promesa de un Redentor. Los Patriarcas: El diluvio. La torre de Babel. El pueblo escogido. Jacob y sus hijos. Servidumbre de los hebreos en Egipto y su liberación por Moisés. El Tabernáculo y el Arca. Entrada en la tierra prometida. Los hebreos bajo los jueces y bajo los reyes. Cautividad babilónica. Los Profetas. Fin del reino de Judá.

Segundo curso-Dos clases semanales:

Espiritualismo. Dios El hombre. La religión natural. Dios.

Noción de Dios. Demostrabilidad de su existencia. Pruebas de la existencia de Dios. Movimiento. Causalidad. Origen de la vida. Orden y gobierno del mundo. Pruebas morales: aspiración a la felicidad, consentimiento universal. Refutación del materialismo, generación espontánea.

Atributos divinos, positivos y negativos. Unidad, sabiduría, bondad, ciencia, omnipotencia y providencia. Dios, es: infinito, simple, incomprensible, inmutable, eterno e inmenso.

El hombre.

Su naturaleza. Existencia del alma humana. Su origen. Simplicidad y espiritualidad del alma humana. Pruebas sacadas de los actos de la inteligencia y de la voluntad. Libertad del alma. El libre arbitrio. El testimonio de la conciencia. Análisis del acto libre. Inmortalidad del alma humana. Persuasión del género humano. Tendencia al bien perfecto. La sanción moral. El fin del hombre.

La religión natural.

La ley natural. Naturaleza y definición de la religión natural. Verdades que el hombre puede conocer por la sola razón. Obligación de la religión El culto externo. La oración. La moral atea. La religión natural es necesaria pero insuficiente.

Tercer curso-Dos clases semanales:

Cristianismo

Naturaleza y posibilidad de la revelación.

Natural y sobrenatural. La revelación sobrenatural es posible. El misterio. La revelación de los misterios y de los preceptos positivos posibles. Necesidad de la revelación. Prueba psicológica. Prueba histórica. Criterios de la revelación. Su necesidad. El milagro. Su naturaleza, posibilidad y valor demostrativo. La profecía. Su naturaleza y valor demostrativo. Revelaciones preparatorias del cristianismo. Primitiva y mosaica. Revelación cristiana. Nuevo Testamento. Autenticidad, integridad y veracidad de los Evangelios. Divinidad del Cristianismo. Milagros de Jesús. Profecías de Jesús. Resurrección de Jesús. Propagación y conservación del cristianismo. Sus frutos en el individuo, la familia y la sociedad. Testimonio de los mártires. Divinidad de Jesucristo. Enumeración y refutación de las otras religiones que se dicen reveladas.

Cuarto curso-Dos clases semanales:

Catolicismo.

Fundación y constitución de la Iglesia católica. Es Sociedad perfecta. Necesidad de la autoridad. Potestad y magisterio, orden y gobierno. El primario de San Pedro. Su perpetuidad. Visibilidad de la Iglesia. Indefectibilidad de la Iglesia. El pontificado romano. El episcopado. Infalibilidad del Papa. Su naturaleza y distinción. La jerarquía eclesiástica. Poder de orden y de jurisdicción. Notas de la verdadera Iglesia: unidad, santidad, catolicidad, apostolleidad. Enumeración de las falsas religiones cristianas. El protestantismo. Las iglesias cismáticas. La regla de fe. Explicación del principio: fuera de la Iglesia católica no hay salvación. Refutación de las principales acusaciones contra la iglesia.

Quinto curso-Dos clases semanales, más una clase de Metodología:

Metodología y perfeccionamiento del estudio religioso.

Se hará por medio de conferencias sóbrenlos siguientes temas: la moral católica (la ley natural, la ley cristiana; la ley eclesiástica, la ley civil. Los consejos evangélicos y los preceptos, las virtudes, la perfección cristiana, el pecado, la conciencia). El espiritismo. La masonería. La Iglesia como sociedad pública. Relaciones entre la Iglesia y el Estado. (Las doctrinas liberales). La Iglesia y la sociedad. La Iglesia y la familia. La Iglesia y los obreros. (La cuestión social y el socialismo). La Iglesia y la cultura. La misión de la mujer en la hora presente. Las organizaciones femeninas católicas. El feminismo. La vida sobrenatural. La gracia. La oración. Los sacramentos. El santo sacrificio de la misa. El culto divino. (Culto externo, liturgia, las ceremonias y los ornamentos sagrados. Las fiestas, los templos, las reliquias y las imágenes). El arte religioso.

Historia de la Iglesia.

Segundo curso:

Historia de la Iglesia desde su fundación hasta la Edad Media, o sea antigüedad cristiana. Puentes de la historia de la Iglesia. Estado del mundo a la aparición del Cristianismo. Las persecuciones. Los mártires. Las catacumbas. Las herejías de los primeros siglos y sus impugnadores. La paz de la Iglesia bajo Constantino. Constitución de la Iglesia. Los concilios. La vida monástica.

Tercer curso:

Historia de la Iglesia durante la Edad Media. Incursiones de los bárbaros y sus efectos inmediatos. El islamismo. El Sacro Romano Imperio. El cisma griego. Reforma de la Iglesia durante los pontificados de Gregorio VII y sus sucesores. Las investiduras. Las cruzadas. Desarrollo de la vida monástica. Los Papas en Avignon. Cisma del Occidente. Los precursores de la reforma protestante.

Cuarto curso:

Historia de la Iglesia en la Edad Moderna. El renacimiento literario y la Iglesia. Lutero y la revolución religiosa del siglo XVI. Causas de la gran difusión del protestantismo El Concilio de Trento. La Compañía de Jesús. Otras órdenes y congregaciones. La Inquisición. Galileo. El Jansenismo. Absolutismo. Incredulidad y filosofismo. La revolución francesa El Imperio Napoleónico. Desarrollo doctrina El Concilio Vaticano. Pío IX y los últimos Pontífices. Las Misiones católicas.

TEXTOS

Primer curso. Catecismo mayor de Pío X, aprovechando también el resumen de la historia del Antiguo Testamento que tiene el mismo libro.

Todos los cursos: Historia de la Religión de Pelidori.

Historia de la Iglesia: Compendio de los Hermanos de las Escuelas Cristianas.

En los círculos se harán lecturas de textos de la Sagrada Escritura, de los Santos Padres (ed. Bardenheweer), de los Salmos con comentarios (ed. Gomá Fillión), de Historia (Hergenroetlier, Mourret), y de arte (ed. Rossi, Marucchi, Grossi-Condi)

CASTELLANO

Primer curso-Seis clases semanales:

Oraciones. Nombres propios y comunes. Adjetivos. Palabras primitivas y derivadas. Palabras compuestas. Número singular y plural. Géneros. Raíz y terminación. Aumentativos y diminutivos. Pronombres. Palabras parónimas. Adverbio. Grados del adjetivo. Sujeto y atributo. Complemento. Preposición. Verbos Ser y Estar. Prefijos. Interjección. Verbos regulares. Verbos irregulares. Gerundio. Palabras sinónimas. El idioma castellano.

Ortografía.

Reglas sencillas sobre la b, c, g, h, j, ll, s, s y c, v, x, y, z y puntuación.

Segundo curso-Cuatro clases semanales:

Oración. Lengua. Diferentes clases de oraciones. Sílabas. Acentos. Diptongos y triptongos. Número. Género. Adjetivo. Pronombre. Verbo. Adverbio. Preposición. Conjunción. Interjección. Palabras primitivas y derivadas. Simples y compuestas. Sustantivo y sus diferentes clases. Frase. Sujeto y predicado. Sujetos compuestos. Predicados compuestos. Sujetos y predicados compuestos. Sujeto impersonal. Sujeto indeterminada. Frase verbal. Verbos transitivos. Intransitivos. Verbos de predicación completa. Verbos de predicación Incompleta. Complemento. Atributo subjetivo. Complemento sin preposición. Diferencias entre éstos y los adverbios. Pronombres personales haciendo de complementos con o sin preposición. Proposición adverbial que modifique a un verbo. Proposiciones adverbiales de lugar, tiempo, modo, causa, condición y fin. Nexos relativos correspondientes (donde, cuando, cuanto, como, porque, si, para que).

Semejanzas y diferencias entre el adverbio, el complemento adverbial y la proposición adverbial. Adverbios, complementos y proposiciones que modifiquen adjetivos. Adverbios, complementos y proposiciones que modifiquen adverbios. Nexos: resumen de los oficios que desempeñan el relativo, la preposición y la conjunción. Semejanzas y diferencias entre tales oficios. Complementos relativos. Derivados verbales. Infinitivo, gerundio y participio en sus dobles caracteres de sustantivo y verbo; adjetivo y verbo; adverbio y verbo, respectivamente. Proposiciones Regular e irregular. Transitiva e intransitiva. Principal y relativa. Subordinada e incidental. Sustantiva como sujeto. Sustantiva como complemento directo. Adjetiva y adverbial. Cláusulas absolutas.

Ortografía.

V, B, Z, C, S y C, J, G, y completar la puntuación.

Tercer curso-Cuatro clases semanales:

Sustantivos. Número. Géneros o Apócope. Numerales. Aumentativos y diminutivos. Pronombres. Declinación. Artículo definido. Pronombres relativos. Frase sustantiva. Frase adjetiva. Frase verbal. Cambio de oficio entre las palabras , . Positivos, Aposición especificativa y aposición explicativa. Manera de formar palabras nuevas (por declinación, por derivación, por composición) Palabras declinables e indeclinables. Primitivas y derivadas. Derivación irregular. Palabras simples y compuestas. Prefijos latinos y griegos. Nombres propios y comunes. Nombres abstractos y concretos. Aumentativos y diminutivos Particularidades. Despectivos, nacionales, patronímicos y colectivos. Nombres verbales. Su diferencia con el infinitivo, el gerundio y el participio. Otros nombres derivados. Nombres numerales. Especies y particularidades. Géneros masculino, femenino, común, epiceno y ambiguo. Errores en el género de algunos nombres. Formación del plural. Nombres que carecen de plural. Grados de comparación del adjetivo. Artículos definido e indefinido. Particularidades. Adjetivos. Posesivos. Cuáles son, su apócope, uso superfluo. Demostrativos (este, ese, aquel, tal y tanto). Sustantivos que nacen de ellos. Interrogativos y admirativos. Conversión de algunos adjetivos en pronombres, en virtud de la sustantivación; por consiguiente pronombres posesivos, demostrativos, relativos, interrogativos y admirativos. Modos del verbo. Significado propio de los tiempos. Formas simples y compuestas. Imperativo, infinitivo y gerundio compuestos. Combinaciones de Haber con infinitivo. Toda la conjugación regular. Verbos irregulares: qué son, sus clases y particularidades. Verbos defectivos.

Ortografía.

Estudio completo de ella.

Nota-En estos tres cursos habrá dictados con fines ortográficos, ejercicios de redactar, componer, correspondencia, resúmenes, descripciones, narraciones de sucesos, supuestas autobiografías, opiniones sobre el establecimiento, hablar en público, etc., con la natural diferencia de intensidad según la edad y el desarrollo mental de las alumnas.

Cuarto curso-Tres clases semanales, más una de Metodología:

Sustantivos neutros: cuáles son, de qué adjetivos nacen algunos, qué reproducen. Reproducciones incorrectas. Terminaciones del adjetivo que lo modifica. Pronombres personales. Pluralidad ficticia; los de segunda y tercera persona se reemplazan a veces con nombres abstractos; persona del verbo y género del adjetivo en esos casos. Declinación de los pronombres. Afijos y enclíticos; reglas para su uso. Sentido oblicuo, reflejo y recíproco. Verbos reflejos y cuasi reflejos. Significado metafórico de los tiempos. Incorrecciones en el uso de algunos tiempos. Derivados verbales: oficios y construcciones del infinitivo, tiempo que significa; cuándo se convierte en sustantivo ordinario. Oficios y construcciones del gerundio. Tiempo que significa: usos correctos e incorrectos. Oficios y construcciones del participio pasivo sustantivo y del participio pasivo adjetivo. Tiempo que denotan; participios deponentes. Participios irregulares y participios dobles. Relativos más usuales. Sus particularidades. anunciativo. galicado. Preposiciones más usuales. Cuándo deben repetirse y cuándo no es necesario. Elipsis incorrecta. Palabras que sirven de término. Preposición a en el acusativo. Conjunciones más usuales, sus especies y particularidades. Interjecciones más usuales. Palabras usadas transitoriamente como tales. Su signo. Empleadas como vocativos. Complemento que las modifica. Frase interjectiva. Apócope y síncope. En qué consisten. Resumen de las palabras que sufren estos accidentes. Proposiciones oblicuas, reflejas, recíprocas y cuasireflejas. Estudio especial sobre las irregularidades De interrogación directa e indirecta. Negativas. De negación implícita. Condicionales. Cláusulas distributivas, alternativas y enumerativas. Reglas de concordancia de verbo con sujeto y adjetivo con sustantivo.

Literatura.

Edad antigua:

Nacimiento de la lengua castellana. Influencia de otras lenguas sobre ella. Romances. Libros de caballería. Jorge Manrique.

Edad Moderna. (Desde los Reyes Católicos hasta la guerra de la Independencia)

Siglo XVI. Garcilaso de la Vega. Fray Luis de León.

Poesía épica: Ercilla.

Literatura mística: San Juan de la Cruz, Santa Teresa de Jesús, Fray Luis de Granada. La novela (distintos géneros).

Cervantes.

Siglo XVII El teatro. Calderón de la Barca. Tirso de Molina Luis de Góngora. Influencia de él en toda Europa.

Siglo XVIII: Jovellanos, Moratín.

Edad contemporánea:

Espronceda, Zorrilla, Núñez de Arce, Bécquer, Campoamor, Menéndez y Pelayo, P. Luis Coloma, Pérez Galdós, Pereda, Emilia Pardo Bazán, Echegaray, Donoso Cortés, Rubén Darío, etc.

Historia de la Literatura en la Nueva Granada.

A base de estos estudios se darán los conocimientos de Retórica.

Nota-El principal provecho que de este curso debe sacarse es el buen criterio y el buen estilo. Saber distinguir lo pedestre de lo elegante. Para ello se encaminará a las alumnas a conocer la técnica tanto por la lectura como por la composición.

Quinto curso-Dos clases semanales, más una de Metodología.

Homero.

Horacio.

Dante.

Época de Luis XIV. Corneille. Racine. Moliere. La Fontaine. Fénelón.

Inglaterra: Shakespeare. Milton.

Italia: Tasso. Guarini. Maquiavelo.

Alemania: Goethe. Schiller.

Romanticismo. Víctor Hugo. Byron. Leopardi Eichendorff. (En Francia, Inglaterra, Italia y Alemania, respectivamente)

IDIOMAS

Alemán:

Primer curso-Cuatro clases semanales:

Ejercicios de oído y fijar los sonidos en forma de palabras y pequeñas frases (Vocalización) En los ejercicios de leer o de hablar observación del acento de frase y de la melodía del idioma Hablar en coro. Cantar canciones. Aprender de memoria pequeñas poesías y trozos en prosa.

Ejercicios de conversación:

En relación con la vida de cada día de la alumna (la casa, la familia, el colegio, etc.): con cuadros murales muy sencillos.

Acopio de palabras.

Las palabras aprendidas leyendo y conversando se juntan en grupos según semejanza de forma o de índole. Familias de palabras. Derivaciones sencillas.

Gramática:

Las formas gramaticales se fijarán enteramente por ejercicios prácticos. Sustantivo. Artículo, definido e indefinido. Verbos más usuales en presente e imperfecto. El Verbo Sein. El verbo Haben. Numerales. Pronombres más importantes. Adverbio. Los demás pronombres. Colocación del sujeto en la oración.

Ejercicios escritos:

Ejercicios de otorgaría según dictado y de memoria. Variaciones. Añadir partes de frases que falten Contar o describir sencillamente. Contestación de preguntas. Traducción de frases castellanas para fijar y ejercitar el saber gramático. Muchos trabajos escritos en la clase.

Segundo curso-Tres clases semanales:

Lectura:

Lectura sencilla: lo mejor será un libro de lectura de trozos pequeños, por ejemplo, Libro de lectura para las clases inferiores de las escuelas alemanas. En relación con ella conversaciones. Ejercitar a las alumnas en diálogos entre sí sobre temas de lectura y de la vida diaria. Pequeñas exposiciones de las alumnas delante del curso.

Acopio de palabras:

Aumento del saber de palabras en relación con la lectura e independiente de ella en forma de conversaciones de cada clase. Sinónimas. Fraseología. Familias de palabras. Leyes de formación.

Gramática:

Conjugación débil Conjugación fuerte. Variación de las vocales radicales. Verbos auxiliares modificativos: kónnen, wollen, sollen, müssen, mógen, dürfen, lassen Grados de comparación del adjetivo y del adverbio. Participio. Verbos impersonales. Uso de los tiempos.

Ejercicios escritos:

Como en primer curso. Además descripción de láminas, escribir cartas, traducción de textos sencillos de castellano.

Tercer curso-Tres clases semanales:

Lectura:

Lectura de un texto extenso. Observación especial de los elementos que pertenecen al idioma extranjero. Este texto debe ser de verdadero valor tanto en el estilo como en la índole. Los mejores textos serán descripciones de la vida alemana, biografías, descripciones de viajes, un drama sencillo. Se excluirán textos secos y superinstructivos de toda clase, también lectura sin valor artístico. El objeto de la lectura es: formar una idea de la vida del pueblo y de la estructura de su territorio.

Lectura más apropiada será:

(Colección Velhagen y Klasing en Bielefeld, Alemania)

Número 97. Deutshe Prosa. Tomo 3.

Número 107. Hartmann von Aue: Der arme Heinrich.

Número 90. Goethe: Mignon (de Wilhelm Meister)

Número 183. Goethe Die Leiden des Jungen Werther.

Números 135 y 136. Selma Lagerlocf: Historietas místicas y cuentos.

Número 116. Isolte Kurz: Los Humanistas.

Número 21. Schiller: Wilhelm Tell.

Número 19. Schiller: Die Jungfrau von Orléans (Juana de Orleans)

Colección de autores de Pedagogía:

Número 1. Pestalozzi. Cómo Gertrudis enseña sus hijos.

Número 19. Cuestiones de Pedagogía moderna

GRAMATICA

Particularidades de algunos verbos regulares. Pronombres y numerales. Indeterminados. Pasivo. Verbos transitivos, intransitivos y reflexivos. Verbos inseparables. Verbos separables Conjugaciones Gerundio. Uso del subjuntivo.

Ejercicios escritos: