LegalizePor el cual se fija el pensum del Instituto Pedagógico Nacional para señoritas
Segundo curso. Volumen 1.° a, solfeos a dúo, volumen 6.° a.
Tercer curso. Volumen 1.° y suplemento; solfeos a dúo, volumen 6.° a.
Cuarto curso. Volumen 2.° b; solfeos a dúo, volumen 6.° b.
Concóne: Libro de Melodías.
Tres volúmenes, cursos 4.° y 5.°
Randegger: Libro de Cantó.
R. Schumánn: Melodías.
Pánofka: Vocalizaciones.
PEDAGOGIA
Cuarto curso-Cinco clases semanales:
PSICOLOGIA
Desarrollo de la Psicología experimental. Concepto y fin de ella. Sus ramos.
Elementos psíquicos y combinaciones elementales: las sensaciones; las sensaciones en general, propiedades, intensidad, grupos de sensaciones. Las sensaciones superiores, las sensaciones visuales. Las relaciones de la sensación de colores con las irritaciones exteriores. Las leyes de la mezcla de colores. Ceguera para los colores. Las sensaciones acústicas, Relaciones de las sensaciones de tonos a las irritaciones exteriores. Las sensaciones inferiores: el gusto, irritaciones y órganos de gusto. Olfato. Las sensaciones de temperatura, de presión, de dolor, las sensaciones estáticas. Las sensaciones kinestéticas. La educación de los sentidos.
Conjuntos de sensaciones. Las asociaciones de fonos simultáneos. Explicación de la consonancia. Las impresiones ópticas del espacio. La impresión óptica de la planicie. El punto ciego. Imperfección de la vista monocular. Conjuntos de sensaciones del tacto: el sentido de espacio del cutis. El espacio táctil del ciego.
La asociación como base de la reproducción. El sistema nervioso. Las partes del cerebro y los funcionamientos psíquicos. Leyes de asociación. Relación entre el número de las repeticiones y la fuerza de la asociación. Influencia de la materia estudiada. Legalidades del olvidar.
La comparación. Percepción y concepto, la seguridad, el pensar productivo, juicio, hipótesis, pregunta.
La memoria, el conocimiento, tipos de memoria, equivocaciones de memoria, el problema del testimonio. El yo.
Los sentimientos, características de sentimientos, clases de sentimientos simples, fenómenos fisiológicos que acompañan a los sentimientos.
La voluntad, concepto de la voluntad, motivo de ella, la acción volitiva como, consecuencia del acto volitivo. La acción volitiva exterior. La interior: atención, concepto y clases de ella, cualidades de ella, sus condiciones, sus efectos, sus perturbaciones. La imaginación, la fantasía, sus formas, la fantasía infantil y el juego.
El idioma. Nacimiento, y desarrollo de él.
La moralidad: costumbres, constancia de cultura, derecho y moralidad.
El arte: lo bello, la impresión estética, nacimiento y desarrollo del arte.
La religión: la fe en Dios, la oración, desarrollos religiosos.
Estados excepcionales del alma: dormir, el sueño, la hipnosis.
PEDAGOGIA
Quinto curso-Cinco clases semanales:
PEDAGOGIA
Historia de la Pedagogía. Concepto de ella. Fuentes.
Tiempo ante Cristo: los griegos: Platón; Aristóteles. Los romanos.
El tiempo cristiano: las escuelas de los catecúmenos. Las escuelas de los conventos. El Humanismo. La sociedad de Jesús. Pedro Canisio. Luis. Vives. Montaigne. Juan Bautista de la Salle. Fenclón. Ordenes escolares femeninas en el siglo XVII: las Ursulinas: las señoritas inglesas. El siglo XVIII: El Realismo. Locke. Rousseau. Los Filantropistas: Basedow. Salzmann. El siglo XIX: Pestalozzi. Froebel. Herbart y sus discípulos. Overberg. Don Bosco.
El tiempo actual.
Alemania: La Pedagogía experimental: Heumann.
Psicología de la niñez: William Stern. La Arbeitsschule (escuela de trabajo); Kerschensteiner. Gaudig. F. W. Fórster. La Psico-análisis: Freud y sus discípulos. Las uniones escolares libres.
Bélgica y Francia: Decroly. Compayré Binet. Claparéde.
Italia: Móntessori.
América: Stanley Hall. Dewey.
El desarrollo de la enseñanza en Colombia.
METODOLOGIA
La Metodología especial será dada por cada profesor en su materia.
La Metodología general se agrega a la Pedagogía. Consiste en la enseñanza de manejo de la escuela: diarios, listas, registros, estadística escolar. La forma de pasar notas e informes al Ministerio. Las leyes, decretos y ordenanzas.
Comuníquese y publíquese.
Dado en Bogotá a 20 de abril de 1928.
MIGUEL ABADIA MENDEZ
El Ministro de Educación Nacional,
J. Vicente HUERTAS
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