LegalizeReal Decreto 686/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web y se fijan sus enseñanzas mínimas
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3 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
− La caracterización de la información transmitida y almacenada.
− La adaptación de la información a las tecnologías utilizadas en su presentación, transmisión y almacenamiento.
− El almacenamiento y recuperación de la información.
− La implantación y adaptación de sistemas de gestión empresarial.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El almacenamiento y transmisión de la información.
− La utilización de tecnologías web para la publicación y difusión de información.
− La explotación de sistemas empresariales de gestión de información.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), p) y r) del ciclo formativo y las competencias e), f), h) y p) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La caracterización y transmisión de la información utilizando lenguajes de marcado.
− La publicación y difusión de información en la web.
− La utilización de técnicas de transformación y adaptación de la información.
− El almacenamiento de la información.
− La gestión de información en sistemas específicos orientados a entornos empresariales.
Módulo Profesional: Entornos de desarrollo.
Equivalencia en créditos ECTS: 6.
Código: 0487.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce los elementos y herramientas que intervienen en el desarrollo de un programa informático, analizando sus características y las fases en las que actúan hasta llegar a su puesta en funcionamiento.
Criterios de evaluación:
Se ha reconocido la relación de los programas con los componentes del sistema informático: memoria, procesador y periféricos, entre otros.
Se han identificado las fases de desarrollo de una aplicación informática.
Se han diferenciado los conceptos de código fuente, código objeto y código ejecutable.
Se han reconocido las características de la generación de código intermedio para su ejecución en máquinas virtuales.
Se han clasificado los lenguajes de programación.
Se ha evaluado la funcionalidad ofrecida por las herramientas utilizadas en programación.
2. Evalúa entornos integrados de desarrollo, analizando, sus características para editar código fuente y generar ejecutables.
Criterios de evaluación:
Se han instalado entornos de desarrollo, propietarios y libres.
Se han añadido y eliminado módulos en el entorno de desarrollo.
Se ha personalizado y automatizado el entorno de desarrollo.
Se ha configurado el sistema de actualización del entorno de desarrollo.
Se han generado ejecutables a partir de código fuente de diferentes lenguajes en un mismo entorno de desarrollo.
Se han generado ejecutables a partir de un mismo código fuente con varios entornos de desarrollo.
Se han identificado las características comunes y específicas de diversos entornos de desarrollo.
3. Verifica el funcionamiento de programas, diseñando y realizando pruebas.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los diferentes tipos de pruebas.
Se han definido casos de prueba.
Se han identificado las herramientas de depuración y prueba de aplicaciones ofrecidas por el entorno de desarrollo.
Se han utilizado herramientas de depuración para definir puntos de ruptura y seguimiento.
Se han utilizado las herramientas de depuración para examinar y modificar el comportamiento de un programa en tiempo de ejecución.
Se han efectuado pruebas unitarias de clases y funciones.
Se han implementado pruebas automáticas.
Se han documentado las incidencias detectadas.
4. Optimiza código empleando las herramientas disponibles en el entorno de desarrollo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los patrones de refactorización más usuales.
Se han elaborado las pruebas asociadas a la refactorización.
Se ha revisado el código fuente usando un analizador de código.
Se han identificado las posibilidades de configuración de un analizador de código.
Se han aplicado patrones de refactorización con las herramientas que proporciona el entorno de desarrollo.
Se ha realizado el control de versiones integrado en el entorno de desarrollo.
Se han utilizado herramientas del entorno de desarrollo para documentar las clases.
5. Genera diagramas de clases valorando su importancia en el desarrollo de aplicaciones y empleando las herramientas disponibles en el entorno.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos de la programación orientada a objetos.
Se ha instalado el módulo del entorno integrado de desarrollo que permite la utilización de diagramas de clases.
Se han identificado las herramientas para la elaboración de diagramas de clases.
Se ha interpretado el significado de diagramas de clases.
Se han trazado diagramas de clases a partir de las especificaciones de las mismas.
Se ha generado código a partir de un diagrama de clases.
Se ha generado un diagrama de clases mediante ingeniería inversa.
6. Genera diagramas de comportamiento valorando su importancia en el desarrollo de aplicaciones y empleando las herramientas disponibles en el entorno.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los distintos tipos de diagramas de comportamiento.
Se ha reconocido el significado de los diagramas de casos de uso.
Se han interpretado diagramas de interacción.
Se han elaborado diagramas de interacción sencillos.
Se ha interpretado el significado de diagramas de actividades.
Se han elaborado diagramas de actividades sencillos.
Se han interpretado diagramas de estados.
Se han planteado diagramas de estados sencillos.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Desarrollo de software:
− Concepto de programa informático
− Código fuente, código objeto y código ejecutable; máquinas virtuales.
− Tipos de lenguajes de programación.
− Características de los lenguajes más difundidos.
− Fases del desarrollo de una aplicación: análisis, diseño, codificación, pruebas, documentación, explotación y mantenimiento, entre otras.
− Proceso de obtención de código ejecutable a partir del código fuente; herramientas implicadas.
Instalación y uso de entornos de desarrollo:
− Funciones de un entorno de desarrollo.
− Instalación de un entorno de desarrollo.
− Uso básico de un entorno de desarrollo:
− Edición de programas.
− Generación de programas ejecutables.
Diseño y realización de pruebas:
− Planificación de Pruebas.
− Tipos de pruebas: funcionales, estructurales, regresión, etc.
− Procedimientos y casos de prueba.
− Pruebas de código: cubrimiento, valores límite, clases de equivalencia, etc.
− Pruebas unitarias; herramientas.
Optimización y documentación:
− Refactorización. Concepto. Limitaciones. Patrones de refactorización más usuales. Refactorización y pruebas. Herramientas de ayuda a la refactorización.
− Control de versiones. Estructura de las herramientas de control de versiones. Repositorio. Herramientas de control de versiones.
− Documentación. Uso de comentarios. Alternativas.
Elaboración de diagramas de clases:
− Clases. Atributos, métodos y visibilidad.
− Objetos. «Instanciación».
− Relaciones. Herencia, composición, agregación.
− Notación de los diagramas de clases.
Elaboración de diagramas de comportamiento:
− Tipos. Campo de aplicación.
− Diagramas de casos de uso. Actores, escenario, relación de comunicación.
− Diagramas de secuencia. Línea de vida de un objeto, activación, envío de mensajes.
− Diagramas de colaboración. Objetos, mensajes.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene parte de la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollador de aplicaciones.
La función de desarrollador de aplicaciones incluye aspectos como:
− La utilización de las herramientas software disponibles.
− La elaboración de documentación interna y técnica de la aplicación.
− La elaboración y ejecución de pruebas.
− La optimización de código.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo de aplicaciones.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), h), i) y j) del ciclo formativo y las competencias profesionales, personales y sociales d), f), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionados con:
− La interpretación de documentación técnica.
− La instalación, configuración y personalización de diversos entornos de desarrollo.
− La utilización de distintos entornos de desarrollo para la edición y prueba de aplicaciones.
− La utilización de herramientas de depuración, optimización y documentación de aplicaciones.
− La generación de diagramas técnicos.
− La elaboración de la documentación interna de la aplicación.
Módulo Profesional: Desarrollo Web en entorno cliente.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 0612.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona las arquitecturas y tecnologías de programación sobre clientes Web, identificando y analizando las capacidades y características de cada una.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado y diferenciado los modelos de ejecución de código en el servidor y en el cliente Web.
Se han identificado las capacidades y mecanismos de ejecución de código de los navegadores Web.
Se han identificado y caracterizado los principales lenguajes relacionados con la programación de clientes Web.
Se han reconocido las particularidades de la programación de guiones y sus ventajas y desventajas sobre la programación tradicional.
Se han verificado los mecanismos de integración de los lenguajes de marcas con los lenguajes de programación de clientes Web.
Se han reconocido y evaluado las herramientas de programación sobre clientes Web.
2. Escribe sentencias simples, aplicando la sintaxis del lenguaje y verificando su ejecución sobre navegadores Web.
Criterios de evaluación:
Se ha seleccionado un lenguaje de programación de clientes Web en función de sus posibilidades.
Se han utilizado los distintos tipos de variables y operadores disponibles en el lenguaje.
Se han identificado los ámbitos de utilización de las variables.
Se han reconocido y comprobado las peculiaridades del lenguaje respecto a las conversiones entre distintos tipos de datos.
Se han utilizado mecanismos de decisión en la creación de bloques de sentencias.
Se han utilizado bucles y se ha verificado su funcionamiento.
Se han añadido comentarios al código.
Se han utilizado herramientas y entornos para facilitar la programación, prueba y depuración del código.
3. Escribe código, identificando y aplicando las funcionalidades aportadas por los objetos predefinidos del lenguaje.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los objetos predefinidos del lenguaje.
Se han analizado los objetos referentes a las ventanas del navegador y los documentos web que contienen.
Se han escrito sentencias que utilicen los objetos predefinidos del lenguaje para cambiar el aspecto del navegador y el documento que contiene.
Se han generado textos y etiquetas como resultado de la ejecución de código en el navegador.
Se han escrito sentencias que utilicen los objetos predefinidos del lenguaje para interactuar con el usuario.
Se han utilizado las características propias del lenguaje en documentos compuestos por varias ventanas y marcos.
Se han utilizado “cookies” para almacenar información y recuperar su contenido.
Se ha depurado y documentado el código.
4. Programa código para clientes Web analizando y utilizando estructuras definidas por el usuario.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado y utilizado las funciones predefinidas del lenguaje.
Se han creado y utilizado funciones definidas por el usuario.
Se han reconocido las características del lenguaje relativas a la creación y uso de arrays.
Se han creado y utilizado arrays.
Se han reconocido las características de orientación a objetos del lenguaje.
Se ha creado código para definir la estructura de objetos.
Se han creado métodos y propiedades.
Se ha creado código que haga uso de objetos definidos por el usuario.
Se ha depurado y documentado el código.
5. Desarrolla aplicaciones Web interactivas integrando mecanismos de manejo de eventos.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las posibilidades del lenguaje de marcas relativas a la captura de los eventos producidos.
Se han identificado las características del lenguaje de programación relativas a la gestión de los eventos.
Se han diferenciado los tipos de eventos que se pueden manejar.
Se ha creado un código que capture y utilice eventos.
Se han reconocido las capacidades del lenguaje relativas a la gestión de formularios Web.
Se han validado formularios web utilizando eventos.
Se han utilizado expresiones regulares para facilitar los procedimientos de validación.
Se ha probado y documentado el código.
6. Desarrolla aplicaciones web analizando y aplicando las características del modelo de objetos del documento.
Criterios de evaluación:
Se ha reconocido el modelo de objetos del documento de una página Web.
Se han identificado los objetos del modelo, sus propiedades y métodos.
Se ha creado y verificado un código que acceda a la estructura del documento.
Se han creado nuevos elementos de la estructura y modificado elementos ya existentes.
Se han asociado acciones a los eventos del modelo.
Se han identificado las diferencias que presenta el modelo en diferentes navegadores.
Se han programado aplicaciones Web de forma que funcionen en navegadores con diferentes implementaciones del modelo.
Se han independizado las tres facetas (contenido, aspecto y comportamiento), en aplicaciones Web.
7. Desarrolla aplicaciones Web dinámicas, reconociendo y aplicando mecanismos de comunicación asíncrona entre cliente y servidor.
Criterios de evaluación:
Se han evaluado las ventajas e inconvenientes de utilizar mecanismos de comunicación asíncrona entre cliente y servidor Web.
Se han analizado los mecanismos disponibles para el establecimiento de la comunicación asíncrona.
Se han utilizado los objetos relacionados.
Se han identificado sus propiedades y sus métodos.
Se ha utilizado comunicación asíncrona en la actualización dinámica del documento Web.
Se han utilizado distintos formatos en el envío y recepción de información.
Se han programado aplicaciones Web asíncronas de forma que funcionen en diferentes navegadores.
Se han clasificado y analizado librerías que faciliten la incorporación de las tecnologías de actualización dinámica a la programación de páginas Web.
Se han creado y depurado programas que utilicen estas librerías.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
1. Selección de arquitecturas y herramientas de programación:
− Mecanismos de ejecución de código en un navegador web.
− Capacidades y limitaciones de ejecución.
− Lenguajes de programación en entorno cliente.
− Tecnologías y lenguajes asociados.
− Integración del código con las etiquetas HTML.
2. Manejo de la sintaxis del lenguaje:
− Variables.
− Tipos de datos.
− Asignaciones.
− Operadores.
− Comentarios al código.
− Sentencias.
− Decisiones.
− Bucles.
3. Utilización de los objetos predefinidos del lenguaje:
− Utilización de objetos. Objetos nativos del lenguaje.
− Interacción con el navegador. Objetos predefinidos asociados.
− Generación de texto y elementos HTML desde código.
− Aplicaciones prácticas de los marcos.
− Gestión de la apariencia de la ventana.
− Creación de nuevas ventanas. Comunicación entre ventanas.
4. Programación con «arrays» funciones y objetos definidos por el usuario:
− Funciones predefinidas del lenguaje.
− Llamadas a funciones. Definición de funciones.
− “Arrays”.
− Creación de objetos.
− Definición de métodos y propiedades.
5. Interacción con el usuario: eventos y formularios:
− Modelo de gestión de eventos.
− Utilización de formularios desde código.
− Modificación de apariencia y comportamiento.
− Validación y envío.
− Expresiones regulares.
− Utilización de «cookies».
6. Utilización del modelo de objetos del documento (DOM):
− El modelo de objetos del documento (DOM).
− Objetos del modelo. Propiedades y métodos de los objetos.
− Acceso al documento desde código.
− Programación de eventos.
− Diferencias en las implementaciones del modelo.
7. Utilización de mecanismos de comunicación asíncrona:
− Mecanismos de comunicación asíncrona.
− Modificación dinámica del documento utilizando comunicación asíncrona.
− Formatos para el envío y recepción de información.
− Librerías de actualización dinámica.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene parte de la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollo de aplicaciones destinadas a su ejecución por navegadores en entornos web.
La función de desarrollo de aplicaciones para navegadores web incluye aspectos como:
− La integración de lenguajes de programación y lenguajes de marcas.
− La incorporación de funcionalidades en documentos web.
− La utilización de características y objetos propios del lenguaje y de los entornos de programación y ejecución.
− La utilización de mecanismos para la gestión de eventos y la interacción con el usuario.
− La incorporación de técnicas y librerías para la actualización dinámica del contenido y de la estructura del documento web.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo y la adaptación de funcionalidades y aplicaciones para clientes web.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g), i), q) y r) del ciclo formativo y las competencias a), e), k), n), p) y r) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El análisis, diferenciación y clasificación de las características y funcionalidades incorporadas en los navegadores más difundidos.
− La utilización de las características específicas de lenguajes y entornos de programación en el desarrollo de aplicaciones para clientes web.
− El análisis y la utilización de funcionalidades aportadas por librerías generales y específicas.
− La incorporación de mecanismos de actualización dinámica en aplicaciones Web.
− La documentación de los desarrollos obtenidos.
Módulo Profesional: Desarrollo Web en entorno servidor.
Equivalencia en créditos ECTS: 12.
Código: 0613.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona las arquitecturas y tecnologías de programación Web en entorno servidor, analizando sus capacidades y características propias.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado y diferenciado los modelos de ejecución de código en el servidor y en el cliente Web.
Se han reconocido las ventajas que proporciona la generación dinámica de páginas Web y sus diferencias con la inclusión de sentencias de guiones en el interior de las páginas Web.
Se han identificado los mecanismos de ejecución de código en los servidores Web.
Se han reconocido las funcionalidades que aportan los servidores de aplicaciones y su integración con los servidores Web.
Se han identificado y caracterizado los principales lenguajes y tecnologías relacionados con la programación Web en entorno servidor.
Se han verificado los mecanismos de integración de los lenguajes de marcas con los lenguajes de programación en entorno servidor.
Se han reconocido y evaluado las herramientas de programación en entorno servidor.
2. Escribe sentencias ejecutables por un servidor Web reconociendo y aplicando procedimientos de integración del código en lenguajes de marcas.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido los mecanismos de generación de páginas Web a partir de lenguajes de marcas con código embebido.
Se han identificado las principales tecnologías asociadas.
Se han utilizado etiquetas para la inclusión de código en el lenguaje de marcas.
Se ha reconocido la sintaxis del lenguaje de programación que se ha de utilizar.
Se han escrito sentencias simples y se han comprobado sus efectos en el documento resultante.
Se han utilizado directivas para modificar el comportamiento predeterminado.
Se han utilizado los distintos tipos de variables y operadores disponibles en el lenguaje.
Se han identificado los ámbitos de utilización de las variables.
3. Escribe bloques de sentencias embebidos en lenguajes de marcas, seleccionando y utilizando las estructuras de programación.
Criterios de evaluación:
Se han utilizado mecanismos de decisión en la creación de bloques de sentencias.
Se han utilizado bucles y se ha verificado su funcionamiento.
Se han utilizado “arrays” para almacenar y recuperar conjuntos de datos.
Se han creado y utilizado funciones.
Se han utilizado formularios web para interactuar con el usuario del navegador web.
Se han empleado métodos para recuperar la información introducida en el formulario.
Se han añadido comentarios al código.
4. Desarrolla aplicaciones Web embebidas en lenguajes de marcas analizando e incorporando funcionalidades según especificaciones.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los mecanismos disponibles para el mantenimiento de la información que concierne a un cliente web concreto y se han señalado sus ventajas.
Se han utilizado sesiones para mantener el estado de las aplicaciones Web.
Se han utilizado “cookies” para almacenar información en el cliente Web y para recuperar su contenido.
Se han identificado y caracterizado los mecanismos disponibles para la autentificación de usuarios.
Se han escrito aplicaciones que integren mecanismos de autentificación de usuarios.
Se han realizado adaptaciones a aplicaciones Web existentes como gestores de contenidos u otras.
Se han utilizado herramientas y entornos para facilitar la programación, prueba y depuración del código.
5. Desarrolla aplicaciones Web identificando y aplicando mecanismos para separar el código de presentación de la lógica de negocio.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las ventajas de separar la lógica de negocio de los aspectos de presentación de la aplicación.
Se han analizado tecnologías y mecanismos que permiten realizar esta separación y sus características principales.
Se han utilizado objetos y controles en el servidor para generar el aspecto visual de la aplicación web en el cliente.
Se han utilizado formularios generados de forma dinámica para responder a los eventos de la aplicación Web.
Se han identificado y aplicado los parámetros relativos a la configuración de la aplicación Web.
Se han escrito aplicaciones Web con mantenimiento de estado y separación de la lógica de negocio.
Se han aplicado los principios de la programación orientada a objetos.
Se ha probado y documentado el código.
6. Desarrolla aplicaciones de acceso a almacenes de datos, aplicando medidas para mantener la seguridad y la integridad de la información.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las tecnologías que permiten el acceso mediante programación a la información disponible en almacenes de datos.
Se han creado aplicaciones que establezcan conexiones con bases de datos.
Se ha recuperado información almacenada en bases de datos.
Se ha publicado en aplicaciones web la información recuperada.
Se han utilizado conjuntos de datos para almacenar la información.
Se han creado aplicaciones web que permitan la actualización y la eliminación de información disponible en una base de datos.
Se han utilizado transacciones para mantener la consistencia de la información.
Se han probado y documentado las aplicaciones.
7. Desarrolla servicios Web analizando su funcionamiento e implantando la estructura de sus componentes.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las características propias y el ámbito de aplicación de los servicios Web.
Se han reconocido las ventajas de utilizar servicios Web para proporcionar acceso a funcionalidades incorporadas a la lógica de negocio de una aplicación.
Se han identificado las tecnologías y los protocolos implicados en la publicación y utilización de servicios Web.
Se ha programado un servicio Web.
Se ha creado el documento de descripción del servicio Web.
Se ha verificado el funcionamiento del servicio Web.
Se ha consumido el servicio Web.
8. Genera páginas Web dinámicas analizando y utilizando tecnologías del servidor Web que añadan código al lenguaje de marcas.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las diferencias entre la ejecución de código en el servidor y en el cliente Web.
Se han reconocido las ventajas de unir ambas tecnologías en el proceso de desarrollo de programas.
Se han identificado las librerías y las tecnologías relacionadas con la generación por parte del servidor de páginas Web con guiones embebidos.
Se han utilizado estas tecnologías para generar páginas Web que incluyan interacción con el usuario en forma de advertencias y peticiones de confirmación.
Se han utilizado estas tecnologías, para generar páginas Web que incluyan verificación de formularios.
Se han utilizado estas tecnologías para generar páginas web que incluyan modificación dinámica de su contenido y su estructura.
Se han aplicado estas tecnologías en la programación de aplicaciones Web.
9. Desarrolla aplicaciones Web híbridas seleccionando y utilizando librerías de código y repositorios heterogéneos de información.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las ventajas que proporciona la reutilización de código y el aprovechamiento de información ya existente.
Se han identificado librerías de código y tecnologías aplicables en la creación de aplicaciones web híbridas.
Se ha creado una aplicación web que recupere y procese repositorios de información ya existentes.
Se han creado repositorios específicos a partir de información existente en Internet y en almacenes de información.
Se han utilizado librerías de código para incorporar funcionalidades específicas a una aplicación web.
Se han programado servicios y aplicaciones web utilizando como base información y código generados por terceros.
Se han probado, depurado y documentado las aplicaciones generadas.
Duración: 100 horas.
Contenidos básicos:
1. Selección de arquitecturas y herramientas de programación:
− Modelos de programación en entornos cliente / servidor.
− Generación dinámica de páginas web.
− Lenguajes de programación en entorno servidor.
− Integración con los lenguajes de marcas.
− Integración con los servidores web.
− Herramientas de programación.
2. Inserción de código en páginas web:
− Tecnologías asociadas: PHP, ASP, JSP, “Servlets”, entre otras.
− Obtención del lenguaje de marcas para mostrar en el cliente.
− Etiquetas para inserción de código.
− Tipos de datos. Conversiones entre tipos de datos.
− Variables.
3. Programación basada en lenguajes de marcas con código embebido:
− Tomas de decisión.
− Bucles.
− Tipos de datos compuestos.
− Funciones.
− Recuperación y utilización de información proveniente del cliente Web.
− Procesamiento de la información introducida en un formulario.
4. Desarrollo de aplicaciones Web utilizando código embebido:
− Mantenimiento del estado.
− Seguridad: usuarios, perfiles, roles.
− Autentificación de usuarios.
− Pruebas y depuración.
5. Generación dinámica de páginas Web:
− Mecanismos de separación de la lógica de negocio.
− Controles de servidor.
− Mecanismos de generación dinámica del interface Web.
6. Utilización de técnicas de acceso a datos:
− Establecimiento de conexiones.
− Recuperación y edición de información.
− Utilización de conjuntos de resultados.
− Ejecución de sentencias SQL.
− Transacciones.
− Utilización de otros orígenes de datos.
7. Programación de servicios Web:
− Mecanismos y protocolos implicados.
− Generación de un servicio Web.
− Descripción del servicio.
− Interface de un servicio Web.
8. Generación dinámica de páginas Web interactivas:
− Librerías y tecnologías relacionadas.
− Generación dinámica de páginas interactivas.
− Obtención remota de información.
− Modificación de la estructura de la página Web.
9. Desarrollo de aplicaciones Web híbridas:
− Reutilización de código e información.
− Utilización de información proveniente de repositorios.
− Incorporación de funcionalidades específicas.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollo de aplicaciones y servicios destinados a su ejecución por servidores en entornos Web.
La función de desarrollo de aplicaciones para servidores Web incluye aspectos como:
− La creación de aplicaciones de servidor que generan interfaces Web como resultado de su ejecución.
− La programación de métodos para almacenar, recuperar y gestionar mediante documentos Web información disponible en almacenes de datos.
− La generación de servicios reutilizables y accesibles mediante protocolos Web.
− El desarrollo de aplicaciones basadas en información y funcionalidades distribuidas.
− Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en el desarrollo y la adaptación de servicios y aplicaciones para servidores de aplicaciones y servidores Web.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), f), g), h), l), m), n), ñ), q), s) y t) del ciclo formativo y las competencias c),d), f), g), h), k), l), m), n), ñ), y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El análisis de los métodos de generación dinámica de documentos Web.
− La integración del lenguaje de marcas con el código ejecutable en el servidor Web.
− El análisis, diferenciación y clasificación de las características y funcionalidades incorporadas en los entornos y lenguajes de programación de los servidores Web más difundidos.
− La utilización de características y funcionalidades específicas de los lenguajes de programación seleccionados.
− La modificación del código existente en soluciones Web heterogéneas para su adaptación a entornos específicos.
− El análisis y la utilización de funcionalidades aportadas por librerías generales y específicas de programación web en entorno servidor.
− La utilización de librerías para incorporar interactividad a los documentos Web generados de forma dinámica.
Módulo Profesional: Despliegue de aplicaciones Web.
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Código: 0614.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Implanta arquitecturas Web analizando y aplicando criterios de funcionalidad.
Criterios de evaluación:
Se han analizado aspectos generales de arquitecturas Web, sus características, ventajas e inconvenientes.
Se han descrito los fundamentos y protocolos en los que se basa el funcionamiento de un servidor Web.
Se ha realizado la instalación y configuración básica de servidores Web.
Se han clasificado y descrito los principales servidores de aplicaciones.
Se ha realizado la instalación y configuración básica de servidores de aplicaciones.
Se han realizado pruebas de funcionamiento de los servidores web y de aplicaciones.
Se ha analizado la estructura y recursos que componen una aplicación Web.
Se han descrito los requerimientos del proceso de implantación de una aplicación Web.
Se han documentado los procesos de instalación y configuración realizados sobre los servidores Web y sobre las aplicaciones.
2. Gestiona servidores Web, evaluando y aplicando criterios de configuración para el acceso seguro a los servicios.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido los parámetros de administración más importantes del servidor Web.
Se ha ampliado la funcionalidad del servidor mediante la activación y configuración de módulos.
Se han creado y configurado sitios virtuales.
Se han configurado los mecanismos de autenticación y control de acceso del servidor.
Se han obtenido e instalado certificados digitales.
Se han establecido mecanismos para asegurar las comunicaciones entre el cliente y el servidor.
Se han realizado pruebas de funcionamiento y rendimiento del servidor Web.
Se ha elaborado documentación relativa a la configuración, administración segura y recomendaciones de uso del servidor.
Se han realizado los ajustes necesarios para la implantación de aplicaciones en el servidor Web.
3. Implanta aplicaciones Web en servidores de aplicaciones, evaluando y aplicando criterios de configuración para su funcionamiento seguro.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los componentes y el funcionamiento de los servicios proporcionados por el servidor de aplicaciones.
Se han identificado los principales archivos de configuración y de bibliotecas compartidas.
Se ha configurado el servidor de aplicaciones para cooperar con el servidor Web.
Se han configurado y activado los mecanismos de seguridad del servidor de aplicaciones.
Se han configurado y utilizado los componentes web del servidor de aplicaciones.
Se han realizado los ajustes necesarios para el despliegue de aplicaciones sobre el servidor.
Se han realizado pruebas de funcionamiento y rendimiento de la aplicación Web desplegada.
Se ha elaborado documentación relativa a la administración y recomendaciones de uso del servidor de aplicaciones.
Se ha elaborado documentación relativa al despliegue de aplicaciones sobre el servidor de aplicaciones.
4. Administra servidores de transferencia de archivos, evaluando y aplicando criterios de configuración que garanticen la disponibilidad del servicio.
Criterios de evaluación:
Se han instalado y configurado servidores de transferencia de archivos.
Se han creado usuarios y grupos para el acceso remoto al servidor.
Se ha configurado el acceso anónimo.
Se ha comprobado el acceso al servidor, tanto en modo activo como en modo pasivo.
Se han realizado pruebas con clientes en línea de comandos y clientes en modo gráfico.
Se ha utilizado el protocolo seguro de transferencia de archivos.
Se han configurado y utilizado servicios de transferencia de archivos integrados en servidores web.
Se ha utilizado el navegador como cliente del servicio de transferencia de archivos.
Se ha elaborado documentación relativa a la configuración y administración del servicio de transferencia de archivos.
5. Verifica la ejecución de aplicaciones Web comprobando los parámetros de configuración de servicios de red.
Criterios de evaluación:
Se ha descrito la estructura, nomenclatura y funcionalidad de los sistemas de nombres jerárquicos.
Se han identificado las necesidades de configuración del servidor de nombres en función de los requerimientos de ejecución de las aplicaciones Web desplegadas.
Se han identificado la función, elementos y estructuras lógicas del servicio de directorio.
Se ha analizado la configuración y personalización del servicio de directorio.
Se ha analizado la capacidad del servicio de directorio como mecanismo de autenticación centralizada de los usuarios en una red.
Se han especificado los parámetros de configuración en el servicio de directorios adecuados para el proceso de validación de usuarios de la aplicación Web.
Se ha elaborado documentación relativa a las adaptaciones realizadas en los servicios de red.
6. Elabora la documentación de la aplicación Web evaluando y seleccionando herramientas de generación de documentación y control de versiones.
Criterios de evaluación:
Se han identificado diferentes herramientas de generación de documentación.
Se han documentado los componentes software utilizando los generadores específicos de las plataformas.
Se han utilizado diferentes formatos para la documentación.
Se han utilizado herramientas colaborativas para la elaboración y mantenimiento de la documentación.
Se ha instalado, configurado y utilizado un sistema de control de versiones.
Se ha garantizado la accesibilidad y seguridad de la documentación almacenada por el sistema de control de versiones.
Se ha documentado la instalación, configuración y uso del sistema de control de versiones utilizado.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Implantación de arquitecturas Web:
− Arquitecturas Web. Modelos.
− Servidores Web y de aplicaciones. Instalación y configuración básica.
− Estructura y recursos que componen una aplicación Web. Descriptor de despliegue.
Administración de servidores Web:
− Configuración avanzada del servidor Web.
− Módulos: instalación, configuración y uso.
− Hosts virtuales. Creación, configuración y utilización.
− Autenticación y control de acceso.
− El protocolo HTTPS.
− Certificados. Servidores de certificados.
− Despliegue de aplicaciones sobre servidores Web.
Administración de servidores de aplicaciones:
− Arquitectura y configuración básica del servidor de aplicaciones.
− Administrar aplicaciones Web.
− Autenticación de usuarios. Dominios de seguridad para la autenticación.
− Administración de sesiones. Sesiones persistentes.
− Archivos de registro de acceso y filtro de solicitudes.
− Configurar el servidor de aplicaciones para cooperar con servidores Web.
− Despliegue de aplicaciones en el servidor de aplicaciones.
− Seguridad en el servidor de aplicaciones. Configurar el servidor de aplicaciones con soporte SSL/T.
Instalación y administración de servidores de transferencia de archivos:
− Configuración del servicio de transferencia de archivos. Permisos y cuotas.
− Tipos de usuarios y accesos al servicio.
− Modos de conexión del cliente.
− Protocolo seguro de transferencia de archivos.
− Utilización de herramientas gráficas.
− Utilización del servicio de transferencia de archivos desde el navegador.
− Utilización del servicio de transferencia de archivos en el proceso de despliegue de la aplicación Web.
Servicios de red implicados en el despliegue de una aplicación Web:
− Resolutores de nombres. Proceso de resolución de un nombre de dominio.
− Parámetros de configuración y registros del servidor de nombres afectados en el despliegue.
− Servicio de directorios: características y funcionalidad.
− Archivos básicos de configuración. Interpretación y uso.
− Autenticación de usuarios en el servicio de directorios.
− Adaptación de la configuración del servidor de directorios para el despliegue de la aplicación. Usuarios centralizados.
Documentación y sistemas de control de versiones:
− Herramientas externas para la generación de documentación. Instalación, configuración y uso.
− Creación y utilización de plantillas.
− Instalación, configuración y uso de sistemas de control de versiones.
− Operaciones avanzadas.
− Seguridad de los sistemas de control de versiones.
− Historia de un repositorio.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de despliegue de aplicaciones Web en un servidor.
El despliegue de aplicaciones web incluye aspectos como:
− Los procesos de implantación de aplicaciones web en servidores de aplicaciones.
− La identificación de los parámetros de configuración de los servicios de red implicados en el despliegue seguro de aplicaciones web.
− Los procesos de instalación, configuración y uso de herramientas de control de versiones.
− La elaboración de documentación relativa a la aplicación web utilizando herramientas de generación de documentación.
− La evaluación de los recursos y requerimientos técnicos necesarios para la implantación de la aplicación web.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El despliegue, mantenimiento y actualización de aplicaciones web sobre servidores de aplicaciones.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), o), p) y r) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), j), n), ñ) y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La instalación y configuración básica de servidores web y de aplicaciones.
− La implantación de aplicaciones web sobre servidores de aplicaciones.
− La instalación y configuración de servicios de red implicados en el proceso de implantación.
− La instalación, configuración y uso de sistemas de control de versiones.
− La utilización de sistemas operativos libres y propietarios.
Módulo Profesional: Diseño de interfaces web.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 0615.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Planifica la creación de una interfaz web valorando y aplicando especificaciones de diseño.
Criterios de evaluación:
Se ha reconocido la importancia de la comunicación visual y sus principios básicos.
Se han analizado y seleccionado los colores y tipografías adecuados para su visualización en pantalla.
Se han analizado alternativas para la presentación de la información en documentos Web.
Se ha valorado la importancia de definir y aplicar la guía de estilo en el desarrollo de una aplicación Web.
Se han utilizado y valorado distintas aplicaciones para el diseño de documentos Web.
Se han utilizado marcos, tablas y capas para presentar la información de manera ordenada.
Se han creado y utilizado plantillas de diseño.
2. Crea interfaces Web homogéneos definiendo y aplicando estilos.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las posibilidades de modificar las etiquetas HTML.
Se han definido estilos de forma directa.
Se han definido y asociado estilos globales en hojas externas.
Se han definido hojas de estilos alternativas.
Se han redefinido estilos.
Se han identificado las distintas propiedades de cada elemento.
Se han creado clases de estilos.
Se han utilizado herramientas de validación de hojas de estilos.
Se ha utilizado y actualizado la guía de estilo.
3. Prepara archivos multimedia para la Web, analizando sus características y manejando herramientas especificas.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las implicaciones de las licencias y los derechos de autor en el uso de material multimedia.
Se han identificado los formatos de imagen, audio y vídeo a utilizar.
Se han analizado las herramientas disponibles para generar contenido multimedia.
Se han empleado herramientas para el tratamiento digital de la imagen.
Se han utilizado herramientas para manipular audio y vídeo.
Se han realizado animaciones a partir de imágenes fijas.
Se han importado y exportado imágenes, audio y vídeo en diversos formatos según su finalidad.
Se ha aplicado la guía de estilo.
4. Integra contenido multimedia en documentos Web valorando su aportación y seleccionando adecuadamente los elementos interactivos.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido y analizado las tecnologías relacionadas con la inclusión de contenido multimedia e interactivo.
Se han identificado las necesidades específicas de configuración de los navegadores Web para soportar contenido multimedia e interactivo.
Se han utilizado herramientas gráficas para el desarrollo de contenido multimedia interactivo.
Se ha analizado el código generado por las herramientas de desarrollo de contenido interactivo.
Se han agregado elementos multimedia a documentos Web.
Se ha añadido interactividad a elementos de un documento Web.
Se ha verificado el funcionamiento de los elementos multimedia e interactivos en distintos navegadores.
5. Desarrolla interfaces Web accesibles, analizando las pautas establecidas y aplicando técnicas de verificación.
Criterios de evaluación:
Se ha reconocido la necesidad de diseñar webs accesibles.
Se ha analizado la accesibilidad de diferentes documentos Web.
Se han identificado las principales pautas de accesibilidad al contenido.
Se han analizado los posibles errores según los puntos de verificación de prioridad.
Se ha alcanzado el nivel de conformidad deseado.
Se han verificado los niveles alcanzados mediante el uso de test externos.
Se ha verificado la visualización del interfaz con diferentes navegadores y tecnologías.
6. Desarrolla interfaces Web amigables analizando y aplicando las pautas de usabilidad establecidas.
Criterios de evaluación:
Se ha analizado la usabilidad de diferentes documentos Web.
Se ha valorado la importancia del uso de estándares en la creación de documentos Web.
Se ha modificado el interfaz Web para adecuarlo al objetivo que persigue y a los usuarios a los que va dirigido.
Se ha verificado la facilidad de navegación de un documento Web mediante distintos periféricos.
Se han analizado diferentes técnicas para verificar la usabilidad de un documento Web.
Se ha verificado la usabilidad del interfaz Web creado en diferentes navegadores y tecnologías.
Duración: 80 horas.
Contenidos:
Planificación de interfaces gráficas:
− Elementos del diseño: percepción visual.
− Color, tipografía, iconos.
− Interacción persona-ordenador.
− Interpretación de guías de estilo. Elementos.
− Generación de documentos y sitios Web.
− Componentes de una interfaz Web.
− Aplicaciones para desarrollo Web.
− Lenguajes de marcas.
− Mapa de navegación. Prototipos.
− Maquetación Web. Elementos de ordenación.
− Plantilla de diseño.
Uso de estilos:
− Estilos en línea basados en etiquetas y en clases.
− Crear y vincular hojas de estilo.
− Crear y vincular hojas de estilo en cascada externa.
− Herramientas y test de verificación.
Implantación de contenido multimedia:
− Tipos de Imágenes en la Web.
− Derechos de la propiedad intelectual. Licencias. Ley de la propiedad intelectual. Derechos de autor.
− Imágenes: mapa de bits, imagen vectorial. Software para crear y procesar imágenes. Formatos de imágenes.
− Optimización de imágenes para la Web.
− Audio: formatos. Conversiones de formatos (exportar e importar).
− Vídeo: codificación de vídeo, conversiones de formatos (exportar e importar).
− Animaciones.
− Animación de imágenes y texto.
− Integración de audio y vídeo en una animación.
Integración de contenido interactivo:
− Elementos interactivos básicos y avanzados.
− Comportamientos interactivos. Comportamiento de los elementos.
− Ejecución de secuencias de comandos.
Diseño de webs accesibles:
− El Consorcio World Wide Web (W3C).
− Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG).
− Principios generales de diseño accesible.
− Técnicas para satisfacer los requisitos definidos en las WCAG.
− Prioridades. Puntos de verificación. Niveles de adecuación.
− Métodos para realizar revisiones preliminares y evaluaciones de adecuación o conformidad de documentos Web.
− Herramientas de análisis de accesibilidad Web.
− Chequeo de la accesibilidad Web desde diferentes navegadores.
Implementación de la usabilidad en la Web. Diseño amigable:
− Análisis de la usabilidad. Técnicas.
− Identificación del objetivo de la Web.
− Tipos de usuario.
− Barreras identificadas por los usuarios.
− Información fácilmente accesible.
− Velocidad de conexión.
− Importancia del uso de estándares externos.
− Navegación fácilmente recordada frente a navegación redescubierta.
− Facilidad de navegación en la Web.
− Verificación de la usabilidad en diferentes navegadores y tecnologías.
− Herramientas y test de verificación.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene parte de la formación necesaria para desempeñar la función de desarrollo de aplicaciones destinadas a su ejecución por navegadores en entornos web.
La función de desarrollo de aplicaciones para navegadores Web incluye aspectos como:
− La planificación de la interfaz web de acuerdo con especificaciones de diseño.
− La creación y mantenimiento de los elementos de la interfaz.
− La aplicación de las guías de estilo.
− El cumplimiento de los criterios de accesibilidad y usabilidad en el desarrollo de aplicaciones Web.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El desarrollo de aplicaciones Web.
− La adaptación e integración de contenidos multimedia en aplicaciones Web.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), j) k), q), y) y z) del ciclo formativo y las competencias e), g), h), i), m), n), y u) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El análisis de la interfaz de diferentes sitios Web.
− La identificación de los elementos de la interfaz.
− La utilización de estilos.
− La creación y manipulación de contenido multimedia.
− La integración de contenido multimedia e interactivo en documentos Web.
− La evaluación de la accesibilidad y usabilidad de la Web.
− La integración de la interfaz en la aplicación Web.
Módulo Profesional: Proyecto de desarrollo de aplicaciones Web.
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Código: 0616.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.
Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.
Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Criterios de evaluación:
Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.
Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
Criterios de evaluación:
Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las necesidades de ejecución.
Se han determinado los recursos y la logística necesarios para cada actividad.
Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.
Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.
Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la implementación o ejecución.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.
Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.
Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.
Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos específicos.
Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando este existe.
Duración: 25 horas.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de:
− La recopilación de la información.
− La identificación y la priorización de necesidades.
− La identificación de los aspectos que facilitan o dificultan el desarrollo de la posible intervención.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de:
− La definición o la adaptación de la intervención.
− La priorización y la secuenciación de las acciones.
− La planificación de la intervención.
− La determinación de recursos.
− La planificación de la evaluación.
− El diseño de documentación.
− El plan de atención al cliente.
La función de organización de la intervención incluye las subfunciones de:
− La detección de demandas y necesidades.
− La programación.
− La gestión.
− La coordinación y la supervisión de la intervención.
− La elaboración de informes.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en:
− Áreas de sistemas y departamentos de informática en cualquier sector de la actividad.
− Sector de servicios tecnológicos y de comunicaciones.
− Área comercial con gestión de transacciones por Internet.
La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
− La ejecución de trabajos en equipo.
− La autoevaluación del trabajo realizado.
− La autonomía y la iniciativa personal.
− El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Módulo Profesional: Formación y orientación laboral.
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Código: 0617.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.
Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el Título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
Criterios de evaluación:
medida de prevención Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Búsqueda activa de empleo:
− Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
− Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
− Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
− Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
− Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
− Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
− El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
− Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
− Equipos en el sector informático según las funciones que desempeñan.
− La participación en el equipo de trabajo.
− Conflicto: características, fuentes y etapas.
− Métodos para la resolución o supresión del conflicto.
Contrato de trabajo:
− El derecho del trabajo.
− Análisis de la relación laboral individual.
− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
− Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
− Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
− Representación de los trabajadores.
− Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web.
− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
− Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
− Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliación, altas, bajas y cotización.
− Situaciones protegibles en la protección por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
− Valoración de la relación entre trabajo y salud.
− Análisis de factores de riesgo.
− La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
− Riesgos específicos en el sector informático.
− Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
− Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
− Gestión de la prevención en la empresa.
− Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
− Planificación de la prevención en la empresa.
− Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
− Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:
− Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
− Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
− Primeros auxilios.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales y), z), y ab) del ciclo formativo y las competencias s), t) y x) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas informáticas.
− La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
− La preparación y realización de currículos (CV), y entrevistas de trabajo.
− Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
− La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
− El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como las medidas necesarias para su implementación.
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Equivalencia en créditos ECTS: 4.
Código: 0618.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la informática.
Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector informático.
Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa.
Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de la informática que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.
Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.
Se han identificado los elementos del entorno de una pyme informática.
Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la informática, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
Se han identificado, en empresas relacionadas con la informática, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la informática.
3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.
Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
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