Real Decreto 720/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medio ambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad

○ Espacios abiertos de interés cultural

– Planes de Ordenación del Territorio

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia:

Unidades formativas	Duración total en horas de las unidades formativas	N.º de horas máximas susceptibles de formación a distancia
Unidad formativa 1 – UF0735	40	30
Unidad formativa 2 – UF0736	30	20
Unidad formativa 3 – UF0737	30	30

Secuencia:

Las unidades formativas correspondientes a este módulo se pueden programar de manera independiente.

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO FORMATIVO 4

Denominación: PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Código: MF0806_3

Nivel de cualificación profesional: 3

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC0806_3 Desarrollar programas de educación ambiental y facilitar procesos educativos.

Duración: 120 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ÁMBITOS DE APLICACIÓN

Código: UF0738

Duración: 40 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 y la RP2.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Definir los conceptos básicos de la educación ambiental establecidos en documentos internacionales, nacionales y regionales.

CE1.1 Describir los conceptos básicos de la educación ambiental.

CE1.2 Describir los orígenes e historia de la educación ambiental.

CE1.3 Relacionar los fines y objetivos de la educación ambiental con los individuos y actitudes adecuadas.

CE1.4 Reconocer las diferentes estrategias existentes en materia de educación ambiental.

C2: Identificar las técnicas de comunicación, de animación sociocultural y dinámica de grupos.

CE2.1 Definir los conceptos y elementos básicos de la comunicación persuasiva.

CE2.2 Describir y utilizar las técnicas de comunicación visual, oral y escrita.

CE2.3 Describir y utilizar las técnicas de animación sociocultural y de dinámica de grupos.

CE2.4 Analizar las técnicas participativas en los procesos de comunicación.

CE2.5 Reconocer y aplicar el material didáctico-divulgativo para las actividades en el medio.

CE2.6 Describir las actitudes y comportamientos en diversos casos específicos: consultas, sugerencias y reclamaciones.

CE2.7 En un supuesto práctico de acogida a un grupo con unas características concretas:

– Identificar las características sociológicas y físicas del grupo.

– Recopilar los datos necesarios que se darán a conocer al grupo.

– Exponer al grupo los datos recopilados.

Contenidos

1. Identificación del marco conceptual y análisis histórico de la educación ambiental

– Educación ambiental formal

○ Definición y objetivos

○ Retos actuales y finalidad de la EA formal

○ Metodología, instrumentos y actuaciones de la educación ambiental formal (charla, debate, juego de rol, dinámicas de grupo, simulaciones, manualidades ambientales, talleres ambientales, ecoauditorías y en el centro educativo, entre otros)

○ Características del destinatario en EA formal (interés, motivación, público cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros)

○ La educación ambiental formal en el Sistema Educativo

– Educación ambiental no formal

○ Definición y objetivos

○ Retos actuales y finalidad de la educación ambiental no formal

○ Metodología de la educación ambiental no formal

○ Características del destinatario en EA no formal (interés, motivación, público no cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros)

○ Tipos de actuaciones en EA no formal (interpretación del Patrimonio, juegos ambientales, actividades de ocio y tiempo libre y campañas de sensibilización, entre otros)

○ Ámbitos de aplicación de la educación ambiental no formal (Espacios Naturales Protegidos, Espacios Naturales sin nivel de protección, medio urbano, medio rural y medio acuícola, entre otros)

– Funciones y principios básicos de la educación ambiental

– Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible

○ La primera etapa: Educación para el ambiente

○ La segunda etapa: Educación en el ambiente

○ La etapa actual: Educación para el desarrollo sostenible

– Libro Blanco de la educación ambiental en España

– Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental

– El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario

– Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros

2. Comunicación en la educación ambiental

– Proceso de comunicación y sus elementos

– Formas de comunicación

○ Comunicación verbal

○ Lenguaje escrito

○ Comunicación no verbal

– Cómo hablar en público

○ Exposición oral

○ Recursos del orador

○ Estructura de una sesión informativa

– Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación

– Características de los interlocutores: comunicación asertiva

– Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos.

– Medios didácticos audiovisuales

○ Usos y características

○ Diseño de presentaciones multimedia

– Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos

– Campañas de información, comunicación y sensibilización

○ Características y objetivos

○ Metodologías de desarrollo

3. Aplicación de técnicas en actividades de interpretación y educación ambiental

– Objetivos y características de la animación

– Tipologías de la animación

○ Sociocultural

○ De tiempo libre

○ Turística

○ Deportiva

– Técnicas de dinámicas de grupo

○ Tipos y características

○ Relación tamaño grupo-comunicación

○ Técnicas en función del tamaño del grupo (jornadas, mesas redonda y estudio de casos, entre otras)

– Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO COMO ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN

Código: UF0739

Duración: 40 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3, en lo referido a la aplicación de la interpretación del patrimonio como estrategia de comunicación e instrumento de gestión.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Elaborar propuestas de actividades de educación ambiental.

CE1.1 Describir los fines y objetivos de los programas de educación ambiental: información, formación y compromiso actitudinal.

CE1.2 Conocer las diferentes metodologías para la aplicación de programas de educación ambiental.

CE1.3 Identificar los recursos humanos y materiales de aplicación en la educación ambiental.

CE1.4 Conocer las técnicas de seguimiento y evaluación de programas de educación ambiental.

CE1.5 Conocer a los distintos agentes sociales, así como los métodos para implicarles en los programas de educación ambiental.

CE1.6 En un itinerario de interpretación de patrimonio como técnica de desarrollo de un programa de educación ambiental con un grupo concreto de personas:

– Seleccionar fines y objetivos.

– Especificar la metodología a seguir.

– Aplicar el programa de educación ambiental.

– Realizar el seguimiento y evaluación.

Contenidos

1. Interpretación del patrimonio como técnica aplicada a programas de educación ambiental

– Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio

– Objetivos y funciones

– Principios de la interpretación del patrimonio

○ Los Principios de Freeman Tilden

○ Los Principios en el siglo XX de Larry Beck y Ted Cable

– Técnicas para el desarrollo de la interpretación

○ Mensaje interpretativo

○ Interpretación temática, espontánea, entre otros

○ Valoración de los destinatarios

– Medios o soportes

○ Itinerarios interpretativos guiados o autoguiados

○ Mesas interpretativas

○ Paneles interpretativos

– Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio

2. Aplicación y reconocimiento de la planificación interpretativa básica

– Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio

○ Valoración de un área con fines interpretativos. El Índice de potencial interpretativo (IPI)

○ Tópico

○ Título-tema

○ Ficha técnica

○ Paradas

○ Tema interpretativo

○ Rasgos interpretativos

– Características generales de los itinerarios interpretativos

– Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos

– La interpretación del patrimonio y el uso público

○ En E.N.P.

○ En Espacios urbanos protegidos o de interés elevado

3. Actuación del profesional de la interpretación del patrimonio y la educación ambiental

– Funciones y rol

○ Labores que desempeña

○ Características del profesional

– Procedimientos y dinámicas de actuación

○ Antes de la actividad (preparación, previsión y presentación al grupo, entre otros)

○ Durante la actividad (organización física y conceptual, técnicas de comunicación, entre otros)

○ Después de la actividad (valoración, corrección de errores y elaboración de informes básicos, entre otros)

– Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional

UNIDAD FORMATIVA 3

Denominación: EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Código: UF0740

Duración: 40 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3, en lo referido a la ejecución de programas y actividades de educación ambiental y la RP4.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Reconocer las técnicas de documentación, difusión y seguimiento de las acciones y actividades de educación ambiental.

CE1.1 Aplicar las técnicas de recopilación, sistematización, archivo y actualización de información ambiental.

CE1.2 Identificar y describir los diferentes recursos y materiales existentes para la información ambiental: folletos, carteles, fotografía, medios informáticos y otros.

CE1.3 Seleccionar los medios de comunicación para los programas ambientales.

CE1.4 Relacionar el uso de los materiales didáctico-divulgativos con el tipo de acción y actividad.

CE1.5 Recopilar técnicas para el seguimiento y evaluación de los programas y acciones de educación ambiental.

CE1.6 Distinguir el material de seguimiento y/o evaluación (cuestionarios verbales y escritos, técnicas proyectivas, la observación directa e indirecta, debates, collage, murales, juegos, representaciones críticas) que se emplea en la educación ambiental.

CE1.7 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado, de realización de una actividad ambiental determinada:

– Recopilar los datos necesarios para realizar la actividad

– Seleccionar los recursos y materiales necesarios para realizar la difusión de la información y elaborarla.

– Exponer la información elaborada.

Contenidos

1. Identificación y análisis de actividades de educación ambiental

– Características de las actividades de educación ambiental

○ Coherencia con los objetivos de la educación ambiental

○ Multidisciplinar y trasversal

○ Enfoque de la etapa actual de la educación ambiental

○ Adaptada a la problemática específica y a los destinatarios

– Principio de las actividades de educación ambiental

○ Igualdad, solidaridad y respeto (cultural, de género, económicas y generacionales, entre otros)

○ Accesibilidad (discapacitados físicos o psíquicos)

○ Herramienta para alcanzar el desarrollo sostenible

– Tipología de actividades de educación ambiental

○ Directas. Con presencia del/a monitor/a (charlas, simulaciones, experimentos, juegos, visitas, limpieza de costas, entre otros)

○ Indirectas. Sin la presencia del/a monitor/a (juegos en la web, puzzles, expresiones artísticas, exposiciones, entre otros)

○ A corto o largo plazo

– Participación

○ El voluntariado ambiental puntual o estable

2. Aplicación y desarrollo de programas de educación ambiental

– Plan, programa y proyecto

– Recopilación de documentación inicial

– Justificación del programa de educación ambiental

○ Evaluación de la realidad

○ Necesidad de actuación

○ Punto de partida

○ Finalidad

○ Marco teórico y legislativo

– Elementos del programa

○ Objetivos

○ Contenidos (planificación y desarrollo)

○ Metodología

○ Actividades

○ Temporalización

○ Recursos

– Difusión del programa

○ Proceso

○ Técnicas

○ Evaluación

– Presupuesto

– Memoria final

3. Seguimiento y evaluación de programas y actividades de interpretación y educación ambiental

– Finalidad de la evaluación

– Características de la evaluación

○ Directa

○ Indirecta

○ Interna

○ Externa

– Evaluación del proceso

○ Antes de la actividad

○ Durante la actividad

○ Después de la actividad

– Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios

– Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar)

– Informes de seguimiento y evaluación

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia:

Unidades formativas	Duración total en horas de las unidades formativas	N.º de horas máximas susceptibles de formación a distancia
Unidad formativa 1 – UF0738	40	20
Unidad formativa 2 – UF0739	40	20
Unidad formativa 3 – UF0740	40	20

Secuencia:

Las unidades formativas correspondientes a este módulo se pueden programar de manera independiente.

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Código: MP0155

Duración: 80 horas

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Efectuar las técnicas de orientación para la ubicación en el medio natural o urbano, planificar el itinerario y realizar la conducción del grupo.

CE1.1 Orientarse en el medio a través de la aplicación de métodos naturales (astros, características naturales del lugar, caminos, entre otros) y cartográficos (mapas, callejeros, foto satélite, entre otros)

CE1.2 Manejar y mantener los diferentes tipos de instrumentos de orientación, observación y transmisión.

CE1.3 Interpretar la topografía del terreno en un mapa, identificando los recursos e infraestructuras ambientales disponibles.

CE1.4 Diseñar el recorrido a efectuar donde se integre la utilización de los recursos e infraestructuras.

CE1.5 Citar las potencialidades y limitaciones de uso del territorio.

CE1.6 Seleccionar los recursos, materiales y equipo personal apropiados, inventariándolo y comunicándolo al grupo.

CE1.7 Clasificar el grupo según las características, número de componentes, roles y dinámicas de grupo.

CE1.8 Poner en práctica el protocolo de actuación inicial (permisos, avisos, comunicaciones, registros, entre otros)

CE1.9 Comunicar las directrices de salida y normas básicas de comportamiento al grupo.

CE1.10 Aplicar las directrices de finalización del itinerario.

CE1.11 Aplicar las medidas de protección medioambiental en la orientación y trazado de recorridos y conducción de grupos en el medio natural o urbano.

C2: Aplicar medidas de prevención, técnicas de actuación en emergencia y primeros auxilios.

CE2.1 Identificar los riesgos en la conducción de grupos.

CE2.2 Reconocer la responsabilidad legal del guía o monitor.

CE2.3 Aplicar las medidas de prevención colectivas.

CE2.4 Realizar la valoración de los signos de gravedad.

CE2.5 Valorar inicialmente el tipo de accidente.

CE2.6 Aplicar las técnicas de soporte vital básico.

CE2.7 Identificar las autoridades competentes en caso de aviso ante una emergencia.

CE2.8 Realizar la evacuación del accidentado al puesto médico si procede y es indispensable.

CE2.9 Aplicar las técnicas básicas para tratar una quemadura.

CE2.10 Aplicar las técnicas básicas para tratar una picadura o mordedura de animal.

CE2.11 Aplicar las técnicas básicas para tratar lesiones por agentes físicos.

C3: Identificar los componentes ecológicos y antrópicos e interpretar el paisaje.

CE3.1 Reconocer las formaciones geológicas.

CE3.2 Reconocer in situ el tipo de suelo.

CE3.3 Interpretar cómo ha influido el clima sobre el lugar.

CE3.4 Identificar el tipo de recursos hídricos existentes.

CE3.5 Identificar la flora y fauna presentes relacionándola con el hábitat.

CE3.6 Reconocer señales y huellas de animales.

CE3.7 Interpretar fotografías aéreas del lugar en el tiempo.

CE3.8 Describir las interrelaciones entre los diferentes elementos existentes interpretando la dinámica del paisaje.

CE3.9 Aplicar las medidas de protección medioambiental

CE3.10 Reconocer los elementos antrópicos, identificando el tipo de impacto generado.

CE3.11 Reconocer los niveles máximos permisibles medioambientales según la legislación vigente.

CE3.12 Identificar el tipo de normativa medioambiental infringida.

CE3.13 Indicar la tipología del impacto según su incidencia en el medio.

CE3.14 Relacionar las posibles medidas preventivas, correctoras y compensatorias con el impacto generado.

C4: Identificar problemas ambientales, desarrollar actividades y programas de educación ambiental y de interpretación del patrimonio a través de medios o soportes y proponer buenas prácticas ambientales.

CE4.1 Identificar los problemas ambientales y sociales asociados.

CE4.2 Identificar los canales de participación social para la resolución de los problemas socio-ambientales.

CE4.3 Desarrollar «in situ» la campaña de sensibilización.

CE4.4 Realizar el seguimiento y evaluación de las actuaciones descritas.

CE4.5 Aplicar técnicas de actuación en actividades de interpretación del patrimonio y educación ambiental.

CE4.6 Aplicar en cada actividad buenas prácticas en la interpretación del patrimonio y la educación ambiental.

CE4.7 Desarrollar dinámicas de actuación antes, durante y después de la actividad.

CE4.8 Diseñar y realizar actividades de educación ambiental con un objetivo coherente con el Desarrollo Sostenible.

CE4.9 Planificar y realizar un programa de actividades de educación ambiental conforme a un destinatario y situación definida.

CE4.10 Realizar el seguimiento y evaluación de los medios, del programa y de la actividad interpretativa.

CE4.11 Realizar las funciones y rol del profesional de la interpretación y educación ambiental.

C5: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo.

CE5.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar.

CE5.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.

CE5.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.

CE5.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.

CE5.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.

CE5.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

Contenidos

1. Orientación y diseño, planificación y realización del itinerario

– Orientación y manejo de los diferentes tipos de instrumentos de orientación, observación y transmisión interpretando la topografía del terreno.

– Diseño y validación de un recorrido identificando inicialmente los recursos e infraestructuras disponibles.

– Inventario del equipamiento personal para la realización del itinerario.

– Protocolo de actuación inicial y final en un itinerario.

2. Aplicación de medidas de prevención, técnicas de actuación en emergencia y primeros auxilios

– Valoración de riesgos y responsabilidad legal del guía o monitor en la conducción de grupos.

– Valoración del tipo de accidente.

– Aplicación de medidas de actuación básicas en caso de emergencia.

3. Identificación de los componentes ecológicos e interpretación del paisaje

– Reconocimiento y descripción de los recursos ecológicos.

– Reconocimiento y descripción de los recursos paisajísticos.

4. Identificación de las actividades humanas que generan un impacto en el medio, de problemas ambientales y propuesta de buenas prácticas ambientales

– Identificación de los impactos que genera la actividad humana así como las medidas preventivas, correctoras y compensatorias que se puedan desarrollar.

– Identificación de problemas ambientales y sociales asociados.

– Desarrollo y evaluación de una campaña de sensibilización para la aplicación de buenas prácticas ambientales según la actividad.

5. Desarrollo de la interpretación del patrimonio y de actividades y programas de educación ambiental

– Diseño, desarrollo y evaluación de un itinerario interpretativo.

– Aplicación de técnicas de interpretación del patrimonio en actividades de uso público que permitan la protección del espacio natural o urbano.

– Diseño, desarrollo y evaluación de un programa de educación ambiental formal y no formal.

– Aplicación de técnicas de actuación para actividades de educación ambiental.

– Actuaciones del profesional de la interpretación y la educación ambiental.

6. Integración y comunicación en el centro de trabajo

– Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

– Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

– Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.

– Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

– Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

– Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

– Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES

Módulos Formativos	Acreditación requerida	Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia
MF0803_3: Actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	2 años
MF0804_3: Estructura y dinámica del medio ambiente	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	2 años
MF0805_3: Actividades humanas y problemática ambiental	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	2 años
MF0806_3: Programas de educación ambiental	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	2 años

V. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Espacio Formativo	Superficie m2 15 alumnos	Superficie m2 25 alumnos
Aula de gestión	45	60
Espacio natural y urbano*	20.000	20.000

• Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación.

Espacio Formativo	M1	M2	M3	M4
Aula de gestión	X	X	X	X
Espacio natural y urbano*	X	X	X	X

• Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación.

Espacio Formativo	Equipamiento
Aula de gestión	– Equipos audiovisuales – PCs instalados en red, cañón con proyección e Internet – Software específico de la especialidad – 2 Pizarras para escribir con rotulador – Rotafolios – Material de aula – Mesa y silla para el formador – Mesa y sillas para alumnos
Espacio natural y urbano*	Entorno natural o urbano de singularidad medioambiental o patrimonial.

• Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes.

El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior.

En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

ANEXO III

I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Denominación: CONTROL Y PROTECCIÓN DEL MEDIO NATURAL

Código: SEAG0309

Familia profesional: Seguridad y Medio Ambiente.

Área profesional: Gestión ambiental.

Nivel de cualificación profesional: 3.

Cualificación profesional de referencia:

SEA030_3. Control y protección del medio natural. (RD 295/2004, de 20 de febrero)

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:

UC0083_3: Controlar y vigilar los espacios naturales y su uso público.

UC0084_3: Controlar los aprovechamientos de los recursos forestales y minerales.

UC0085_3: Controlar el aprovechamiento de los recursos cinegéticos y piscícolas.

UC0086_3: Vigilar y colaborar en las operaciones de restauración, mantenimiento, ordenación y defensa de los recursos naturales.

Competencia general:

Controlar y proteger el medio natural, vigilando el respeto a la normativa vigente.

Entorno profesional:

Ámbito profesional:

Control y vigilancia del medio natural y sus recursos.

Sectores productivos:

Medio natural, forestal y agrario.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:

3143.1013 Técnico forestal y/o silvicultura.

5993.1010 Agente forestal o similar.

Guarda de espacios naturales.

5993.1029 Guarda de caza.

Requisitos necesarios para el ejercicio profesional:

Estar en posesión del carnet de conducir clase B.

Duración de la formación asociada: 590 horas.

Relación de módulos formativos y unidades formativas:

MF0083_3. Actividades de uso público y protección del medio natural (180 horas).

• UF1261. Control del uso público en los espacios naturales y rurales (60 horas).

• UF1262. Procedimientos de gestión en el control y protección del medio natural (70 horas).

• UF1263. Control y vigilancia de residuos y/o vertidos (50 horas).

MF0084_3. Control y vigilancia de los aprovechamientos de los recursos naturales (80 horas).

MF0085_3. Control y vigilancia del aprovechamiento de los recursos cinegéticos y piscícolas (70 horas).

MF0086_3. Control y vigilancia de la restauración, mantenimiento, ordenación y defensa de los espacios naturales (140 horas).

• UF1264. Reforestación y restauración hidrológica (50 horas).

• UF1265. Selvicultura y control de plagas forestales (40 horas).

• UF1266. Extinción de incendios forestales (50 horas).

MP0265. Módulo de prácticas profesionales no laborales en el Control y protección del medio natural (120 horas).

II. PERFIL PROFESIONAL DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Unidad de competencia 1

Denominación: Controlar y vigilar los espacios naturales y su uso público.

Nivel: 3

Código: UC0083_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización

RP1: Controlar el uso público, los equipamientos y las obras de acondicionamiento y preparación del medio natural.

CR1.1 Las actividades de uso público en el medio natural se controlan para que se cumpla la normativa por parte de los visitantes y usuarios.

CR1.2 En las actividades de uso público se informa y acompaña a los visitantes y usuarios informando sobre las características del medio natural.

CR1.3 La señalización, infraestructura y acondicionamientos necesarios para las actividades de uso público en el medio natural son inspeccionados para que cumplan la normativa vigente.

CR1.4 En las evaluaciones de impacto ambiental previas a las obras de acondicionamiento y preparación del medio, en caso de ser necesario, se emiten informes aportando información a los Técnicos competentes, según lo requerido.

CR1.5 Las obras de acondicionamiento y preparación del medio natural para uso público se inspeccionan para que se realicen según la normativa vigente.

CR1.6 Los materiales de construcción para el uso público y el acondicionamiento y preparación del medio natural, se controlan para que su uso se ajuste a la normativa existente.

CR1.7 Las concesiones y autorizaciones administrativas para el uso público en el medio natural se inspeccionan para actuar según las condiciones y normas establecidas.

RP2: Realizar operaciones de control y vigilancia de los límites públicos y vías pecuarias en el medio natural.

CR2.1 Los controles necesarios para la protección del espacio público en función de: acceso de visitantes y acceso de intrusos son realizados según el plan de protección establecido.

CR2.2 Los límites de los montes y terrenos de dominio público son controlados, de cuantas invasiones u ocupaciones se detecten levantando acta al respecto, para asegurar su integridad física y sus límites.

CR2.3 En las evaluaciones de impacto ambiental de las actividades o usos en montes de utilidad públicas o vías pecuarias se colabora aportando información a los Técnicos competentes.

CR2.4 En los trabajos de investigación y/o de autorización de futuras ocupaciones u ocupaciones ya existentes que afecten a la superficie pública y a las vías pecuarias se colabora con el fin de propiciar su recuperación y protección.

CR2.5 Los aprovechamientos u ocupaciones que se autoricen en el medio natural y/o en las vías pecuarias o que lleve a cabo la Administración Ambiental, se siguen y se supervisan para que no se produzcan modificaciones respecto a lo autorizado.

CR2.6 Los medios necesarios: ópticos, cartográficos, de transmisión, de orientación y vehículos de transporte son manejados según la operación que se va a realizar.

RP3: Controlar las diferentes especies animales y vegetales del medio natural y colaborar con los Técnicos responsables con el objeto de mantener el equilibrio ecológico y promover su conservación y/o recuperación.

CR3.1 Las especies animales silvestres y vegetales son identificadas conforme a los principales aspectos de su biología y su distribución geográfica.

CR3.2 En las distintas técnicas de muestreo para la evolución de las poblaciones y su reproducción y conservación se colabora con los Técnicos competentes, según lo establecido.

CR3.3 Efectuado el seguimiento patológico de las diferentes especies animales del espacio natural siguiendo los procedimientos marcados, se aplican los tratamientos adecuados, si procede, en función de las instrucciones recibidas.

CR3.4 La captura de los animales en función de su estado, para su posterior sacrificio o traslado al centro de recuperación o laboratorio se realiza aplicando las medidas adecuadas.

CR3.5 En la localización y eliminación de ejemplares, si procede, de especies exóticas que suponen amenaza para especies autóctonas catalogadas se colabora según lo establecido.

CR3.6 En caso de expolio, recolección, tenencia no autorizada, exposición pública, naturalización, tráfico, comercio, etc., de especies catalogadas se denuncia según proceda y se adoptan las medidas cautelares que procedan para salvaguardar los especímenes.

CR3.7 Los especímenes vivos o muertos y sus partes o propágalos que carezcan de la documentación pertinente para su tenencia son intervenidos y puestos a disposición de las autoridades competentes.

CR3.8 En caso de actividades en el medio natural que supongan una amenaza grave, inmediata y directa para ejemplares de especies de flora o fauna catalogadas en Peligro de extinción se procede a su paralización.

CR3.9 En Centros de Recuperación, Jardines Botánicos, Centros de Cría en cautividad, etc., se colabora e informa al público según lo establecido.

CR3.10 En las actividades de educación ambiental y actos celebrados en torno a la conservación de las especies animales y/o vegetales se participa informando al respecto junto con los Técnicos competentes.

RP4: Vigilar la gestión de los residuos en el medio natural.

CR4.1 Las muestras de distintos tipos de vertidos y/o residuos, suelo, vegetales y animales del medio natural, son recogidas siguiendo los procedimientos establecidos para cada uno de ellos.

CR4.2 Las tomas de muestras de distintos vertidos y/o residuos, suelos, vegetales y animales se identifican, se introducen en el recipiente adecuado y se envían para su análisis, siguiendo el procedimiento establecido.

CR4.3 A partir de las observaciones visuales «in situ» de la gestión de los residuos en el medio natural, son elaborados informes según protocolo normalizado.

CR4.4 El buen funcionamiento de los equipos automáticos dispuestos por las empresas generadoras de residuos son comprobados según la normativa o la declaración ambiental correspondiente.

CR4.5 En la investigación de la autoría o responsabilidades de personas o entidades en los incidentes ambientales que se produzcan en el medio natural, se colabora, formulando denuncias, atestados o informes que procedan.

RP5: Proteger el patrimonio paleontológico e histórico emplazado en el medio natural.

CR5.1 Realizados hallazgos de fósiles en yacimientos nuevos o ya existentes, se informa sobre ello, indicando localización, características, titularidad del suelo y posibles amenazas.

CR5.2 La recolección no autorizada de fósiles, la desubicación, deterioro o destrucción de los mismos son evitadas, emitiendo las pertinentes denuncias e interviniendo los ejemplares o restos de los mismos.

CR5.3 Realizados hallazgos de restos históricos en yacimientos nuevos o ya existentes, se informa sobre ello, indicando localización, características, titularidad de suelo y posibles amenazas.

CR5.4 La recolección no autorizada de restos históricos, la desubicación, deterioro o destrucción de los mismos son evitados, emitiendo las pertinentes denuncias e interviniendo ejemplares o restos de los mismos.

Contexto profesional

Medios de producción

Bibliografía de campo: Guías de flora y fauna. Equipos ópticos: prismáticos, catalejo. Equipo de comunicación: portófono, radio, emisora. Recipientes para la toma de muestras. Material de marcaje de especies: anillas, marcadores radiactivos, radiotransmisores. Vehículos. Uniformes distintivos. Señales indicativas. Materiales naturales de construcción empleados tradicionalmente para la construcción de pequeñas obras de carácter rústico. Cartografía elaborada. Fotografía aérea. Brújula. GPS. Tecnologías de la información, equipos informáticos y software de aplicación en la gestión de espacios naturales.

Productos y resultados

Datos para el control del espacio natural. Muestras. Atención al público. Vigilancia del espacio físico, de la flora y de la fauna. Informes sobre el estado del espacio físico natural (conservación, erosión, daños, intrusismo, furtivismo), sobre la flor y la fauna. Elaboración de cartografía temática. Muestreo y censo de especies animales y vegetales.

Información utilizada o generada

Cartografía. Bibliografía y guías de campo. Planes de ordenación del espacio natural. Planes rectores de uso y gestión del espacio natural. Legislación internacional, nacional, autonómica y local. Instrucciones elaboradas por los organismos superiores responsables del espacio físico. Informes y estadillos sobre el estado de la flora y fauna y sobre vertidos y residuos.

Unidad de competencia 2

Denominación: CONTROLAR LOS APROVECHAMIENTOS DE LOS RECURSOS FORESTALES Y MINERALES

Nivel: 3

Código: UC0084_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización

RP1: Supervisar y colaborar en las operaciones incluidas en las fases de aprovechamiento de la madera, velando por la conservación de los terrenos forestales.

CR1.1 En las solicitudes de aprovechamiento de madera se emiten informes que inciden sobre la viabilidad, necesidad, riesgos y justificación de lo solicitado, según planes de aprovechamiento y normativa vigente.

CR1.2 En las actuaciones y aprovechamientos que se llevan a cabo en el medio natural se levantan Actas Previas y Finales, así como Actas de Señalamiento de las cortas a efectuar y Contadas en Blanco de las mismas ante rematantes o adjudicatarios de un aprovechamiento.

CR1.3 En los procesos de aprovechamiento de la madera en montes públicos se asiste a la subasta.

CR1.4 En las fases de corta, reunión, desembosque, carga y transporte de la madera se supervisan las operaciones realizadas por las empresas que realizan el aprovechamiento, paralizando y denunciando cuantos usos o actuaciones no autorizados atenten contra la conservación de los recursos forestales.

RP2: Supervisar y colaborar en las operaciones de aprovechamiento de resina, corcho, frutos silvestres, pastos, plantas aromáticas y medicinales, y otros aprovechamientos de acuerdo con los planes de ordenación.

CR2.1 En las solicitudes de aprovechamiento de resina, corcho, frutos silvestres, pastos y plantas aromáticas y medicinales, se emiten informes que inciden sobre la viabilidad, necesidad, riesgos y justificación de lo solicitado, según planes de aprovechamiento y normativa vigente.

CR2.2 En las actuaciones y aprovechamientos que se llevan a cabo en el medio natural se levantan Actas Previas y Finales ante rematantes o adjudicatarios de un aprovechamiento.

CR2.3 En las subastas de aprovechamiento en montes públicos se asiste en representación de la Administración Forestal.

CR2.4 En todas las fases de ejecución de los aprovechamientos de corcho, frutos silvestres, pastos, plantas aromáticas y medicinales, se supervisan las operaciones realizadas por las empresas que realizan el aprovechamiento, paralizando y denunciando cuantos usos o actuaciones no autorizados atenten contra la conservación de los recursos naturales.

CR2.5 Las instalaciones y operaciones relacionadas con la actividad de la apicultura son controladas teniendo en cuenta las técnicas y procedimientos establecidos, así como la normativa vigente.

RP3: Controlar y vigilar los aprovechamientos de minerales, minas y canteras en el medio natural.

CR3.1 En las solicitudes de las concesiones para extracción de minerales en el medio natural se colabora con los técnicos competentes para la realización de estudios de impacto ambiental.

CR3.2 Las concesiones administrativas en materia de extracción de minerales se supervisan para que cumplan la normativa vigente.

CR3.3 El aprovechamiento de minerales se supervisa para que se adecue a las condiciones y normativas existentes.

Contexto profesional

Medios de producción

Instrumental de medida: cinta métrica, forcípula, calibrador de corteza, barrena de crecimiento, clisímetro, clinómetro, hipsómetro. Instrumental de orientación, agrimensura y topografía: brújula de mano, alidadas, escuadra de agrimensor, prisma óptico, cintas métricas, estereoscopios de bolsillo, GPS. Prismáticos, emisoras, «hydes», armas, planos, fotogramas aéreos, estereoscopios. Tecnologías de la información, equipos informáticos y software de aplicación en la gestión de espacios naturales.

Productos y resultados

Datos para el control del espacio natural. Muestras. Atención al público. Vigilancia del espacio físico, de la flora y de la fauna. Informes sobre el estado del espacio físico natural (conservación, erosión, daños, intrusismo, furtivismo), sobre la flor y la fauna. Elaboración de cartografía temática. Muestreo y censo de especies animales y vegetales.

Información utilizada o generada

Planificación de los trabajos. Información técnica sobre los métodos y procesos para la obtención de los distintos productos forestales. Tarifas de rendimientos para las distintas operaciones. Normas de seguridad e higiene en los trabajos forestales. Tablas de cubicación y valoración de productos forestales. Legislación vigente en actividades relacionadas con el aprovechamiento de los recursos naturales: madera, frutos, corcho. Cartografía y fotografía aérea.

Unidad de competencia 3

Denominación: CONTROLAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS CINEGÉTICOS Y PISCÍCOLAS

Nivel: 3

Código: UC0085_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización

RP1: Controlar y proteger las especies cinegéticas en régimen de libertad y su hábitat.

CR1.1 Las especies cinegéticas son identificadas conforme a los principales aspectos de su biología y su distribución geográfica.

CR1.2 Los restos de ejemplares muertos, huellas y señales son identificados y se recogen y acondicionan, si procede.

CR1.3 Las especies cinegéticas y especies perjudiciales para la caza son capturadas para su posterior censo y/o control, según los métodos establecidos y respetando la normativa legal vigente.

CR1.4 Las tareas de vigilancia y protección de las especies cinegéticas se realizan detectando, en su caso, las enfermedades y epizootias más comunes, emitiendo

el informe correspondiente a los técnicos sanitarios y colaborando si procede, en la aplicación de medidas profilácticas y/o terapéuticas.

CR1.5 Los trabajos programados para la mejora del hábitat de las especies cinegéticas (cercas, siembras, comederos, bebederos, refugios, mejora de la vegetación arbustiva y arbórea) son llevados a cabo según el plan establecido.

CR1.6 En las repoblaciones de especies de caza menor y mayor en un espacio cinegético se colabora y posteriormente se realiza el seguimiento y control de dichas poblaciones.

CR1.7 Los distintos trofeos de caza (en mano y en campo) se valoran según los baremos oficiales.

CR1.8 Las actividades de caza y de gestión cinegética del espacio o coto son vigiladas para que se cumpla la legislación vigente y se emiten informes al respecto y se procede a realizar denuncias.

CR1.9 Las piezas de caza y medios empleados, que no sean conforme a ley son intervenidos y se procede a su denuncia.

CR1.10 Las granjas cinegéticas son inspeccionadas con el fin de que cumplan la normativa vigente.

RP2: Realizar los trabajos de vigilancia, control, seguimiento y protección de las especies de aguas continentales en régimen de libertad, así como supervisar los trabajos relacionados con la mejora del espacio acuícola.

CR2.1 Los aspectos básicos de la biología y ecología de las especies de aguas continentales, así como su área de distribución son identificados adecuadamente.

CR2.2 Los útiles, modalidades de pesca, tramos de río, actividades de pesca, furtivismo y agresiones sobre los ecosistemas fluviales son vigilados según la normativa vigente.

CR2.3 Los datos de campo se toman siguiendo las instrucciones de trabajo, para el seguimiento de las poblaciones de aguas continentales.

CR2.4 En los trabajos de repoblación artificial de especies continentales se colabora siguiendo los procedimientos e instrucciones recibidas.

CR2.5 Las capturas de ejemplares reproductores, técnicas de marcaje, seguimiento de peces y transporte de los mismos con fines de estudio de las poblaciones, eliminación de especies competidoras o no deseables (exóticas) y para descastes, se realiza siguiendo las instrucciones de trabajo.

CR2.6 En caso de práctica ilegal de pesca, se procede a la denuncia e intervención de los ejemplares obtenidos.

CR2.7 Los trabajos de plantación y/o conservación de la vegetación de ribera y acuática para su uso como refugio o zona de alimentación son supervisados siguiendo los planes establecidos.

Contexto profesional

Medios de producción

Bibliografía de campo: Guías de fauna. Equipos ópticos: prismáticos, catalejo. Equipo de comunicación: portófono, radio, emisoras. Material de marcaje de especies: anillas, marcadores radiactivos, radiotransmisores. Equipo de recogida de restos, huellas y muestras. Equipos de captura. Uniformes distintivos. Señales indicativas. Cartografía elaborada. Brújula. GPS. Vehículos. Tecnologías de la información, equipos informáticos y software de aplicación en la gestión de espacios naturales.

Productos y resultados

Datos para el control de las especies de caza y de pesca. Muestras. Informes sobre el estado de la fauna.

Información utilizada o generada

Cartografía. Bibliografía y guías de campo. Planes de ordenación de los recursos naturales. Planes rectores de uso y gestión del espacio natural. Legislación internacional, nacional, autonómica y local. Instrucciones elaboradas por los organismos superiores. Informes y estadillos sobre el estado de la fauna.

Unidad de competencia 4

Denominación: VIGILAR Y COLABORAR EN LAS OPERACIONES DE RESTAURACIÓN, MANTENIMIENTO, ORDENACIÓN Y DEFENSA DE LOS RECURSOS NATURALES

Nivel: 3

Código: UC0086_3

Realizaciones profesionales y criterios de realización

RP1: Supervisar los trabajos de restauración forestal e hidrológico-forestal, siguiendo los planes de ordenación y restauración.

CR1.1 En los trabajos de repoblación y reforestación se elaboran informes incidiendo en la viabilidad legal, técnica y posibles impactos de los mismos.

CR1.2 Los trabajos de preparación del suelo se vigilan para que se realicen según lo planificado.

CR1.3 En los trabajos de restauración vegetal, de corrección hidrológico-forestal y de protección de terrenos inestables y con taludes se vigilan las operaciones con el fin de que cumplan con el programa establecido.

CR1.4 En las repoblaciones ya efectuadas, se realizan estudios de marras e investigación de causas de daños, informando de los mismos al titular o director de la obra.

CR1.5 En las repoblaciones ya efectuadas se controlan los usos permitidos y prohibidos.

RP2: Colaborar en los trabajos de inventario para la ordenación de las masas forestales

CR2.1 Los trabajos auxiliares de toma de datos (dasometría y topografía) para inventarios forestales se ejecutan siguiendo las instrucciones recibidas.

CR2.2 En el señalamiento de las masas forestales para su inventario y ordenación se colabora según lo establecido.

RP3: Vigilar y colaborar en las labores propias de los tratamientos selvícolas de las masas forestales, respetando el medio y la legislación vigente.

CR3.1 Las labores culturales a aplicar a las masas forestales se vigilan para que se cumplan lo establecido y sean armonizadas con el entorno.

CR3.2 Los trabajos realizados por la maquinaria y herramientas propias de la destrucción del matorral y tapiz herbáceo en los tratamientos conducentes a la eliminación de la cubierta vegetal competidora son supervisados para que se realicen según lo planificado.

CR3.3 El trabajo de la maquinaria y herramientas propias de los trabajos específicos del cuidado de las masas forestales (laboreo del suelo, fertilización, decapado, desbrozado, poda, limpias, clareos, claras) es vigilado para que se cumpla lo establecido en los planes previstos.

RP4: Colaborar en las operaciones necesarias en el control de plagas y enfermedades vegetales en el medio natural.

CR4.1 La presencia de plagas, enfermedades y otros daños de procedencia biológica o mecánica que afecten a las masas forestales son detectados e identificados realizando un informe al respecto.

CR4.2 Los recuentos o conteos de umbrales de plaga y fauna útil son practicados en cada punto de control.

CR4.3 Los conteos y tomas de muestras son realizados en el momento y con el instrumental adecuado, teniendo el cuenta el ciclo biológico de cada plaga, parásito o predador.

CR4.4 Los equipos personales, medios de aplicación, productos y dosis para tratamientos localizados de pequeñas zonas y los tratamientos aéreos de grandes superficies se supervisan para que cumplan con las medidas establecidas en función de las características de la plaga o enfermedad a tratar, de manera que se minimicen los efectos sobre el medio natural.

CR4.5 Las fichas/croquis de campo en materia de detección de plagas y enfermedades forestales se cumplimentan según el programa establecido previamente.

RP5: Vigilar y colaborar en las tareas de prevención, extinción de incendios forestales y restauración de zonas incendiadas, de acuerdo con el plan previsto.

CR5.1 En la vigilancia del medio natural para la detección de conatos de incendio y/o situaciones de riesgo se actúa según lo previsto.

CR5.2 En cualquier actividad o concesión que se realice en el medio natural se colabora en la elaboración de informes, se controlan y, en su caso, se levantan actas de Denuncias y/ o Atestados, cuando sean susceptibles de originar incendios forestales.

CR5.3 En las actividades de prevención de incendios, se elaboran informes, se controla su autorización y su ejecución en condiciones de seguridad.

CR5.4 En las campañas de sensibilización e información a la población sobre uso seguro del fuego en actividades agrícolas y de excursionismo, se colabora activamente.

CR5.5 Ante un incendio, se actúa según lo previsto en la normativa existente.

CR5.6 Ante un conato de incendio, se aplican adecuadamente los métodos de lucha más eficaces, actuando de forma coordinada con otros equipos y medios que intervienen en la extinción.

CR5.7 Los partes y estadillos relativos a las incidencias, daños y estadísticas relacionados con la extinción del incendio son rellenados para su posterior uso en investigación de la causalidad, denuncias, ayudas y subvenciones, etc.

CR5.8 En terrenos incendiados se realiza la vigilancia para evitar usos o actuaciones restringidas o prohibidas establecidas previamente, se sigue la evolución de la vegetación en el área incendiada, se asiste a los Técnicos en las visitas al área incendiada para la planificación de actuaciones a acometer y se supervisan los trabajos selvícolas o de restauración que se realicen, según lo establecido en la normativa de aplicación.

Contexto profesional

Medios de producción

Maquinaria para el tratamiento del matorral y el tapiz herbáceo: Angledozer, gradas de desmonte, desbrozadoras mecánicas, trituradoras, motodesbrozadoras, calabozos, antorchas de goteo. Medios mecánicos y aperos para la preparación del suelo: «Angletilldozer», arados, subsoladores, ahoyadores, azadas. Maquinaria y medios para la implantación: Plantadoras mecánicas, retroexcavadoras, arados bisurcos, ahoyadoras, azadas de plantación, «pottipukki». Instrumental de medida dasométrico: forcípulas, calibradoras de corteza, barrena Pressler, hipsómetros. Instrumental de agrimensura y topografía: cinta métrica, prisma óptico, alidadas de pínula, clisímetros, clinómetros, brújula de mano. Cadenas y escuadras de agrimensor. Instrumental de mediciones sobre plano: Escalímetros, curvímetros, planímetros. Maquinaria y aperos para las labores culturales del suelo: azadas, gradas ligeras, medias y pesadas; cultivadores, arados de vertedera y desmonte, tractores de ruedas y orugas, abonadoras. Maquinaria y equipos para el tratamiento del vuelo: calabozos, desbrozadoras, tijeras, hachas, sierras de poda, podadoras hidráulicas y neumáticas, motosierras, equipos para la trepa de árboles. Equipos, herramientas y materiales destinados a la lucha contra incendios: batefuegos, hachas, azadas, palas, motodesbrozadoras, motosierras, vehículos contra incendios, motobombas, mochilas impulsadoras de agua, prismáticos, equipos de comunicación. Equipos de protección personal y de primeros auxilios. Equipos de detección y control de aplicación de plagas y enfermedades.

Equipos de tratamientos fitosanitarios. Material vegetal para su plantación y/o siembra. Protectores de plantas.

Productos fitosanitarios y para la lucha biológica contra parásitos forestales. «Mastic» protector de heridas de poda. Aceites y combustibles. Herramientas para el mantenimiento y reparaciones pequeñas. Abonos, insecticidas, fungicidas. Materiales diversos de construcción.

Productos y resultados

Vigilancia de la reforestación o repoblación de superficies forestales. Aporte de datos para el inventariado y ordenación de los recursos forestales. Prevención, vigilancia y defensa contra incendios forestales. Correcciones hidrológico-forestales y de terrenos inestables. Masas forestales protegidas contra enfermedades y plagas y sin riesgo para el medio ambiente.

Información utilizada o generada

Planificación de los trabajos. Información técnica sobre los procesos y métodos utilizados en repoblación forestal, trabajos selvícolas y de defensa de las masas forestales. Criterios de muestreo y tablas de cubicación y valoración de productos forestales. Legislación vigente en materia de reforestación, tratamientos selvícolas y lucha contra incendios. Cartografía y fotografía aérea. Normativa en la utilización de productos fitosanitarios, limitaciones de empleo y niveles tolerables de residuos. Fichas de campo. Manual de productos fitosanitarios con su materia activa y toxicidad. Reglamentación técnico-sanitaria para la fabricación, comercialización y utilización de plaguicidas.

III. FORMACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD

Módulo formativo 1

Denominación: ACTIVIDADES DE USO PÚBLICO Y PROTECCIÓN DEL MEDIO NATURAL

Código: MF0083_3

Nivel de cualificación profesional: 3

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC0083_3 Controlar y vigilar los espacios naturales y su uso público.

Duración: 180 horas.

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: CONTROL DEL USO PÚBLICO EN LOS ESPACIOS NATURALES Y RURALES

Código: UF1261

Duración: 60 horas.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Realizar el seguimiento de las actividades recreativas y educativas en el medio natural.

CE1.1 Reconocer las actividades recreativas permitidas.

CE1.2 Realizar actividades básicas de educación ambiental e interpretación del patrimonio.

CE1.3 Realizar seguimientos y controles de las actividades recreativas en el medio natural.

CE1.4 Identificar e informar de posibles impactos producidos por el desarrollo de actividades recreativas en el medio natural.

CE1.5 Comprobar las distintas autorizaciones destinadas a la práctica de actividades recreativas en el medio natural.

CE1.6 En la elaboración de un informe del estado en que se encuentra un espacio recreativo en un entorno natural:

– Reconocer el estado y uso de las infraestructuras y equipamientos recreativos y educativos.

– Señalar claramente cada uno de los apartados del informe.

– Adjuntar material de apoyo que fundamente la información recogida.

– Supervisar las obras e infraestructuras y equipamientos de uso público que se pudieran estar realizando.

C2: Identificar servicios, itinerarios y edificaciones destinadas al uso recreativo en el medio natural.

CE2.1 Determinar los materiales de construcción más acordes con el entorno natural.

CE2.2 Utilizar la normativa que regula la construcción y uso de infraestructuras destinadas al uso recreativo y educativo en el medio natural.

CE2.3 Reconocer los tipos de equipamientos destinados al uso recreativo y educativo en el medio natural.

CE2.4 Supervisar y difundir las redes de senderos e itinerarios.

C3: Utilizar técnicas de información y orientación con los visitantes de los espacios naturales.

CE3.1 Utilizar técnicas de comunicación verbal, no verbal y escrita con los visitantes, para informales sobre la zona en que se encuentran.

CE3.2 Aplicar habilidades de comunicación adaptándose a las características de los visitantes.

CE3.3 Realizar controles y guiar a pequeños grupos de visitantes, asesorándoles en caso necesario.

CE3.4 Actuar según lo establecido en casos de consultas, reclamaciones, entre otros.

CE3.5 Ante un supuesto práctico de orientación e información a un grupo de visitantes:

– Atender a las demandas, dudas, quejas, entre otros, de unos supuestos visitantes aplicando las técnicas de comunicación más adecuadas.

– Identificar las características del grupo.

– Asegurar la recepción y correcta interpretación de la información dada.

– Informar sobre los aspectos más significativos del entorno, favoreciendo una comunicación bidireccional.

C4: Aplicar las medidas de primeros auxilios en caso de accidente.

CE4.1 Reconocer los síntomas y signos de lesiones.

CE4.2 Diferenciar los instrumentos necesarios para actuar en caso de accidente.

CE4.3 Actuación precisa en la aplicación de primeros auxilios.

CE4.4 Ante un supuesto práctico de accidente en una zona recreativa:

– Identificar el tipo de lesión producida (corte, quemadura, entre otros).

– Señalar los materiales necesarios para la asistencia.

– Identificar las medidas, recursos y vías para una evacuación.

– Aplicar los primeros auxilios necesarios, asegurando la asistencia y seguridad del supuesto asistido.

Contenidos

1. Seguimiento y control de actividades de uso público.

– Concepto de uso recreativo.

○ Actividades.

○ Destinatarios y profesionales implicados.

– Impactos producidos por los visitantes: tipos y consecuencias.

– Capacidad de carga de un espacio natural ante la afluencia de visitantes.

– Educación ambiental e interpretación del patrimonio.

– Regulación de actividades de uso recreativo en el medio natural.

○ Planeamiento sectorial de uso recreativo en el medio natural.

○ Autorizaciones a empresas y particulares.

– Seguimiento de actividades de uso recreativo en el medio natural.

– Control de afluencia a espacios protegidos o de valor ecológicos.

○ Vigilancia de actividades.

○ Valoración e información de impactos.

2. Identificación de infraestructuras y equipamientos utilizados en el medio natural.

– Infraestructuras destinadas al uso recreativo en el medio natural.

– Tipos de infraestructuras: aulas de naturaleza, campamentos, zonas recreativas, entre otros.

– Obra civil: tipo de construcciones y materiales usados.

– Autorizaciones de construcción de infraestructuras.

– Normativa reguladora del uso público en espacios naturales.

– Equipamientos.

○ Definición.

○ Características.

○ Tipos.

– Señalización de senderos y equipamientos destinados al uso público.

○ Modelos.

○ Funciones.

○ Normativa.

– Senderos guiados y autoguiados.

○ En función de su dureza.

○ En función de su longitud.

○ En función de los recursos de educación ambiental asociados a los mismos.

– Red de senderos homologados.

3. Reconocimiento de técnicas de comunicación.

– Papel de los agentes como comunicadores.

– Elementos de la comunicación.

– Actitudes y aptitudes del comunicador.

– Medios materiales de comunicación.

– Habilidades de comunicación.

– Información y atención a grupos visitantes.

○ Control y guía de grupos.

○ Asesoramiento de grupos.

4. Aplicación de técnicas de primeros auxilios.

– Tipos de accidentes en el medio natural: caídas, cortes, quemaduras, congelaciones, entre otros.

– Primeros auxilios: concepto y características.

– Procedimientos de actuación ante un accidente:

○ Fracturas, esguinces, luxaciones, entre otros.

○ Quemaduras.

○ Congelaciones.

○ Golpes de calor, desvanecimientos, pérdida de conciencia.

– Materiales para primeros auxilios: vendas, apósitos, desinfectantes, entre otros.

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: PROCEDIMIENTOS DE GESTIÓN EN EL CONTROL Y PROTECCIÓN DEL MEDIO NATURAL

Código: UF1262

Duración: 70 horas.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2, RP3 y RP5.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Utilizar técnicas de posicionamiento y radiocomunicación en el medio natural.

CE1.1 Operar con cartografía, brújula, GPS, prismáticos, entre otros.

CE1.2 Identificar los diferentes elementos de representación de un plano (escalas, cotas, sistemas de representación).

CE1.3 Realizar todo tipo de mediciones necesarias para el desarrollo del trabajo.

CE1.4 Operar y mantener correctamente los medios de radiotransmisión.

CE1.5 Utilizar los protocolos de comunicaciones.

CE1.6 Operar con la red internet como medio de comunicación.

CE1.7 Ante un supuesto práctico de orientación y posicionamiento en el medio natural:

– Identificar los recursos existentes que faciliten la movilidad y orientación en el medio.

– Utilizar los recursos e instrumentos de orientación y posicionamiento (GPS, cartografía, prismáticos, PDA, entre otros), localizando nuestra ubicación, realizando un recorrido dado, calculando superficies, entre otros.

– Desarrollar el protocolo de comunicación en la transmisión de mensajes (lenguaje claro, inteligible, concreto y breve).

C2: Redactar informes, oficios, actas y atestados sobre el control y protección del medio natural.

CE2.1 Aportar a los técnicos competentes información para las evaluaciones de impacto ambiental.

CE2.2 Identificar y redactar las diferentes partes en que se organiza cada uno de los documentos.

CE2.3 Realizar el correcto procedimiento administrativo en la tramitación de los documentos.

CE2.4 Compilar el material audiovisual de acompañamiento a cada uno de los documentos.

CE2.5 Recopilar las pruebas y manifestaciones, que sean necesarias, sobre el terreno.

CE2.6 Interpretar y cumplimentar fichas de seguimiento de impacto ambiental.

C3: Reconocer las principales especies vegetales y animales de un espacio natural.

CE3.1 Distinguir y/o describir los métodos de muestreo, seguimiento y captura de las especies para su posterior control y elaboración de censos.

CE3.2 Explicar las medidas más adecuadas para el control sanitario de la fauna.

CE3.3 Seleccionar la forma más adecuada para la recogida, conservación y transporte de muestras.

CE3.4 Elaborar informes sobre diversidad, densidad, área de distribución, comportamiento y estado sanitario de las especies presentes.

CE3.5 Interpretar los planes de recuperación y/o conservación de especies protegidas.

CE3.6 Ante un supuesto práctico de descripción de las especies vegetales y animales de un espacio natural concreto:

– Identificar los métodos de muestreo y sondeo más adecuados.

– Reconocer y registrar las especies identificadas diferenciando características fisionómicas, hábitos, entre otros.

– Elaborar un informe sobre la distribución, diversidad y estado sanitario de las especies.

– Valorar el estado de cumplimiento de los planes de recuperación de especies protegidas.

C4: Analizar y/o describir el patrimonio arqueológico e histórico emplazado en el medio natural.

CE4.1 Informar de los hallazgos de fósiles en yacimientos nuevos o ya existentes.

CE4.2 Indicar localización, características, titularidad del suelo y posibles amenazas en hallazgos de fósiles.

CE4.3 Informar de los hallazgos de restos históricos en yacimientos nuevos o ya existentes.

CE4.4 Indicar localización, características, titularidad del suelo y posibles amenazas en el caso de hallazgo de restos históricos.

CE4.5 Seleccionar la forma más adecuada para la recogida, conservación y transporte de fósiles y/o restos históricos.

C5: Aplicar la normativa básica medioambiental para el control y protección del medio natural.

CE5.1 Identificar las tareas de control y protección del cuerpo de agentes forestales/medioambientales, según normativa, funciones y ámbito de aplicación.

CE5.2 Actuar conforme a utilizar y aplicar la responsabilidad civil y penal en el ejercicio de la actividad profesional.

CE5.3 Estar al tanto de la legislación básica en materia medio ambiental.

CE5.4 Interpretar los planes de conservación y/o recuperación para su correcta aplicación.

CE5.5 Identificar y utilizar correctamente los catálogos de protección del patrimonio natural, paleontológico y/o histórico.

Contenidos

1. Posicionamiento y transmisión de información en el medio natural.

– Instrumentos de orientación y recopilación de datos.

○ Brújula.

○ Altímetro.

○ Prismáticos.

○ Cartografía del medio natural.

○ Sistemas de posicionamiento global (GPS).

○ Ordenadores de bolsillo (PDA).

– Medios de transmisión.

○ Equipos de comunicación.

○ Protocolo de comunicación.

○ Mantenimiento de redes de radiocomunicación.

– Internet y correo electrónico.

– Legislación básica de telecomunicaciones.

2. Elaboración de informes, actas y atestados sobre control y protección del medio natural.

– Redacción de informes, oficios, actas y atestados.

○ Objetivos y estructura de cada documento.

○ Libros de registro.

○ Procedimiento administrativo.

– Material de apoyo.

○ Recogida de pruebas.

○ Material audiovisual.

○ Manifestaciones y declaraciones.

○ Cadena de custodia.

– Estructura y funcionamiento de la administración de justicia.

○ Procedimiento judicial.

○ Actas de inicio, procedimientos y acta final.

– Supervisión de declaraciones de impacto ambiental.

○ Fiscalización de las declaraciones de impacto ambiental.

○ Cumplimentación de fichas de seguimiento y control.

3. Identificación del medio natural.

– Factores bióticos, abióticos y antrópicos.

○ Vegetación.

○ Fauna.

○ Fisiografía.

○ Edafología.

○ Geología.

○ Hidrología.

○ Acción humana.

– Meteorología y climatología.

– Ecología.

○ Definición y principios de la ecología.

○ Conceptos: ecosistemas, nichos ecológicos, ecotonos, equilibrio ecológico, flujos de materia y energía.

○ Fragilidad en los ecosistemas.

– Biodiversidad.

○ Concepto.

○ Importancia en conservación.

○ Consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

– Técnicas de identificación de especies.

○ Determinación de especies.

○ Guías y claves de identificación de flora y fauna.

– Muestreos y sondeos.

○ Tipos.

○ Objetivos.

○ Técnicas de realización.

○ Recogida y transporte de muestras.

– Dinámica de poblaciones.

○ Concepto.

○ Definición de población.

○ Elementos a valorar.

– Planes de recuperación y protección de especies.

○ Concepto y fines de su redacción.

○ Contenidos de los mismos.

○ Seguimiento y vigilancia que establecen.

– Paleontología básica.

4. Reconocimiento del patrimonio arqueológico y monumental.

– Identificación del patrimonio arqueológico y monumental en el medio natural y rural.

– Control y vigilancia del patrimonio arqueológico y monumental.

– Interpretación de cartas arqueológicas.

5. Aplicación de la normativa básica ambiental de control y protección del medio natural.

– Regulación de las tareas del cuerpo de agentes forestales/medioambientales

○ Normativa.

○ Funciones.

○ Ámbito de aplicación

○ Responsabilidad civil y penal en el ejercicio de la actividad profesional

– Espacios naturales protegidos.

○ Concepto.

○ Tipos.

○ Objetivos.

– Administraciones competentes.

– Legislación de protección de espacios a nivel nacional y autonómica.

– Legislación básica de montes.

– Legislación básica de impacto ambiental.

– Legislación básica de protección de costas.

– Legislación básica de protección del patrimonio arqueológico.

– Catálogos de protección de flora y fauna.

UNIDAD FORMATIVA 3

Denominación: CONTROL Y VIGILANCIA DE LOS APROVECHAMIENTOS DE LOS RECURSOS NATURALES

Código: UF1263

Duración: 50 horas.

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP4.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Identificar los posibles vertidos que se pueden encontrar en el medio natural.

CE1.1 Distinguir la naturaleza del vertido.

CE1.2 Reconocer los riesgos asociados al vertido para adoptar las medidas de protección personal adecuadas.

CE1.3 Valorar los efectos del vertido sobre el medio natural.

CE1.4 Informar sobre las consecuencias del vertido en el medio natural.

CE1.5 Aplicar medidas de prevención para el control del vertido.

C2: Realizar el control de vertidos en el medio natural.

CE2.1 Realizar toma de muestras de vertidos en el medio natural.

CE2.2 Recoger en el terreno otras pruebas que acrediten la infracción/delito.

CE2.3 Aplicar la legislación ante posibles infracciones administrativas, como delitos medioambientales, entre otros.

CE2.4 Recoger especies vegetales y/o animales muertos por vertidos.

CE2.5 Trasladar muestras de vertidos, flora o fauna a los laboratorios certificados para tal fin.

CE2.6 Cumplir las medidas establecidas para la prevención de riesgos laborales durante la ejecución de los trabajos.

CE2.7 Ante un supuesto práctico de análisis de vertidos:

– Diferenciar y clasificar el tipo de vertido presente.

– Recoger una muestra de vertido.

– Identificar el daño/impacto medioambiental que supuestamente pueda provocar.

– Aplicar medidas de prevención y utilizar los equipos de protección individual adecuados en cada momento.

C3: Controlar las empresas de residuos para evitar daños sobre el medio natural.

CE3.1 Alertar y contribuir al censo de empresas generadoras de residuos en el medio natural.

CE3.2 Utilizar los medios de control adecuados para supervisar la labor de las empresas generadoras de residuos en el medio natural.

CE3.3 Aplicar los procedimientos de control de las empresas generadoras de residuos, a disposición de los agentes forestales/medioambientales.

CE3.4 Reconocer y fiscalizar la documentación que deben aportar las empresas generadoras de residuos.

CE3.5 Redactar informes de control y seguimiento de empresas generadoras de residuos.

CE3.6 Ante un supuesto práctico, realizar un atestado de denuncia a una empresa de residuos:

– Identificar la posible infracción o delito que pueda estar cometiendo.

– Recoger muestras de los residuos y/o vertidos en el suelo, aire, agua, animal o planta.

– Presentar el tipo de daño que ocasiona al medio natural.

– Elaborar un informe de acompañamiento al atestado.

– Elaborar y/o recopilar el material audiovisual necesario de apoyo al informe.

– Elaborar y cumplimentar los documentos de acompañamiento a las muestras recogidas.

Contenidos

1. Identificación de vertidos en el medio natural.

– Tipos de vertidos.

○ Contaminantes asociados a los mismos.

○ Problemas sanitarios/medioambientales derivados de los vertidos.

– Tipos de contaminación:

○ Biótica.

○ Química.

○ Atmosférica.

– Producción de olores.

– Proliferación de vectores (mosca, cucaracha, escarabajo, pulga, rata, entre otros).

– Riesgos y efectos medioambientales que producen los diferentes tipos de vertidos en el medio natural.

– Prevención de la contaminación.

2. Seguimiento de vertidos en el medio natural.

– Toma de muestras de vertidos.

○ Tipos de muestras: sólida, líquida y gaseosa.

○ Puntos de muestreo.

○ Protocolo de toma de muestras.

– Depósitos de recogida.

– Recogida de animales muertos y heridos.

– Centros de análisis de referencia a nivel nacional y autonómico.

– Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en el control y vigilancia de residuos y/o vertidos.

– Infracciones administrativas.

– Delitos medioambientales.

3. Realización del seguimiento y control de empresas generadoras de residuos.

– Empresas generadoras de residuos en el ámbito natural.

○ Tipos de empresas.

○ Tipos de residuos.

○ Control de ubicación de empresas generadoras de residuos en el medio natural.

○ Permisos y protocolos de eliminación de residuos.

– Medios de control de empresas generadoras de residuos.

– Elementos y procedimientos de control por los agentes.

– Documentación que deben aportar las empresas para el control de sus residuos.

– Informes para el control y seguimiento de las empresas por parte de los agentes.

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia: