Legalize
Legalize / España / Real Decreto

Real Decreto 1572/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Transporte y Logística y se fijan sus enseñanzas mínimas

Rango Real Decreto
Publicación 2011-12-13
Última actualización 2024-05-28
Estado Vigente texto desactualizado
Texto Tal como se publicó
Departamento Ministerio de Educación
Fuente BOE
PDF Descargar
artículos 16

Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.

3 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…

Historial de reformas JSON API

Determinación de los servicios de transporte de viajeros:

  • Reglas relativas a la organización del mercado de transporte de viajeros por carretera.
  • Reglas para la creación de servicios de transporte.
  • Plan de prevención de riesgos laborales.
  • Pliego de condiciones de una concesión.
  • Tipos de servicios de transporte de viajeros.

Determinación de la tarifa, precio del billete o servicio de transporte de viajeros:

  • Reglas relativas a las tarifas y formación de precios en el transporte público y privado de viajeros.
  • Reglas relativas a la facturación de los servicios de transporte de viajeros por carretera.
  • Criterios de asignación de costes indirectos de la actividad.
  • Ratios de coste por kilómetro recorrido, coste en vacío y coste por viajero.
  • Tipos impositivos en el transporte de viajeros por carretera.

Elaboración de planes de transporte:

  • Normas para el establecimiento de planes de transporte.
  • Geografía viaria de los estados miembros de la Unión Europea.
  • Aplicaciones de diseño de rutas.
  • Utilización de aplicaciones de gestión de tareas y proyectos en la planificación del servicio de transporte de viajeros.
  • Fuentes de información de tráfico y circulación, fiables y oficiales, en el ámbito del transporte por carretera interior e internacional.

Programación de los servicios de transporte de viajeros:

  • Programación de los servicios de transporte de viajeros con criterios de eficiencia y calidad.
  • Planificar con el departamento de tráfico el mantenimiento de los vehículos de la empresa.
  • Elaboración del cuadrante de servicios de vehículos y conductores.
  • Reprogramación de los servicios de transporte de viajeros.
  • Identificación de las limitaciones más significativas, así como las medidas y posibles elementos para su atenuación.
  • Transporte escolar.

Determinación de los procedimientos de coordinación del equipo de conductores en la empresa de transporte de viajeros:

  • Estilos de liderazgo en empresas de transporte de viajeros.
  • Dirección de equipos.
  • Trabajo en equipo. Técnicas de dinámica de grupos.
  • Motivación de equipos de trabajo.
  • Instrucciones y documentación que se debe transmitir a los conductores.
  • Programación o cuadro de servicios.
  • Normas y medidas de prevención de riesgos laborales para conductores.

Planificación del control del servicio de transporte de viajeros:

  • Sistemas de ayuda a la explotación SAE.
  • Sistemas informáticos de planificación y localización de vehículos.
  • Protocolos y directrices utilizados en la inspección de viajeros en servicios de transporte.

Elaboración de propuestas de resolución de incidencias, accidentes y situaciones de emergencia durante la prestación del servicio:

  • Análisis de reclamaciones respecto a los daños causados a los viajeros o sus equipajes por accidente o retraso.
  • Repercusiones de las reclamaciones sobre la responsabilidad contractual.
  • Derechos y deberes de los conductores y personal de la empresa de transportes.
  • Equipos y medios de seguridad de vehículos y estaciones.
  • Medidas y recomendaciones de seguridad en carretera, ante accidentes y situaciones de emergencia.
  • Normas, prohibiciones y restricciones de circulación de los estados miembros de la Unión Europea.
  • Consignas al conductor de verificación de las normas de seguridad relativas al estado del material de transporte, de su equipo y de la carga.
  • Consignas al conductor respecto a la conducción preventiva.
  • Procedimientos de actuación en caso de accidente.
  • Procedimientos para evitar la repetición de accidentes o infracciones graves.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para situar al alumno en el contexto del subsector del transporte de viajeros, desempeñando las siguientes funciones:

  • Determinar recursos y características de las operaciones de transporte de viajeros.
  • Elaboración y gestión de planes de transporte.
  • Programación y control del servicio de transporte.
  • Elaboración de rutas.
  • Fijación de tarifas de transporte de viajeros. Coordinación de equipo de conductores y personal de tráfico.
  • Resolución de incidencias, accidentes y situaciones de emergencia.

Este módulo incluye aspectos como:

  • Planificación y gestión de los servicios de transporte de viajeros.
  • Cálculo de la tarifa, precio del billete o servicio de transporte de viajeros y cálculo de costes.
  • Control del servicio de transporte de viajeros.
  • Normas de seguridad, calidad y derechos del viajero.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g), h), i), p), t), u), v), w), x), y), z), aa), ab) y ac) del ciclo formativo y las competencias a), d), e), f), l), o), p), q), r), s), t), u) y v) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

  • Utilización de aplicaciones informáticas de carácter general y específicas del sector. Utilización de nuevas tecnologías de la información, la comunicación y de localización y seguimiento de flotas.
  • Herramientas de gestión de incidencias y reclamaciones.
  • Optimización de recursos humanos y materiales.
  • Mejora de las actitudes profesionales y personales de los futuros profesionales del sector.

Módulo Profesional: Organización del transporte de mercancías.

Equivalencia en créditos ECTS: 7.

Código: 0629.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Diseña la estructura y funcionamiento del departamento de explotación o tráfico en la empresa de transporte, aplicando métodos de organización del trabajo.

Criterios de evaluación:

a)

Se han identificado las reglas relativas a la organización del mercado del transporte de mercancías por carretera, a los despachos de flete y a la logística.

b)

Se han relacionado las distintas categorías de auxiliares de transporte con sus funciones y su estatuto.

c)

Se han elaborado organigramas del conjunto del personal en función de los distintos tipos de organización de una empresa de transporte de mercancías y organizado planes de trabajo.

d)

Se han relacionado las fases y operaciones del proceso de prestación del servicio de transporte de mercancías con los medios, equipos y recursos humanos que intervienen en él.

e)

Se han asignado las funciones de un departamento tipo de tráfico de una empresa de transporte de mercancías.

f)

Se han determinado, en el departamento de tráfico, la distribución del trabajo, la asignación de funciones, las directrices de funcionamiento y relación con otros departamentos.

g)

Se han caracterizado los rasgos fundamentales de un sistema de información y control documentario aplicable al servicio de explotación o tráfico.

h)

Se han elaborado los tipos de informes más habituales en un departamento de tráfico o explotación en las empresas de transporte.

2. Caracteriza las variables que determinan los costes de explotación en empresas de transporte de mercancías, aplicando diferentes métodos de cálculo.

Criterios de evaluación:

a)

Se han clasificado los costes de explotación en las empresas de transporte de mercancías y evaluado la importancia relativa de cada uno.

b)

Se han diferenciado los conceptos de gasto, coste y pago en el transporte de mercancías.

c)

Se han identificado los centros de costes en las empresas de transporte de mercancías y explicado el tipo de coste que generan.

d)

Se han analizado los principales métodos de imputación de costes fijos.

e)

Se han calculado los costes del transporte correspondientes a un periodo dado y los costes por unidad de servicio: por vehículo, por kilómetro, por viaje o por tonelada, utilizando aplicaciones informáticas.

f)

Se han relacionado los soportes documentales utilizados en las empresas de transporte con la clase de costes sobre el que proporcionan información.

3. Planifica el servicio de transporte de mercancías calculando las previsiones de tráfico, aplicando criterios económicos y organizativos.

Criterios de evaluación:

a)

Se han establecido los objetivos y estrategias del departamento de tráfico de acuerdo con la política y objetivos generales de la empresa.

b)

Se han determinado los parámetros que intervienen en la planificación de las operaciones de transporte de mercancías.

c)

Se han determinado los servicios que deben contratarse con el exterior y los controles adecuados a los mismos y/o la necesidad de adquisición de nuevos vehículos.

d)

Se ha seleccionado el método para optimizar los diferentes servicios de transporte de mercancías, maximizando los recorridos en carga y minimizando tiempos de ejecución.

e)

Se han confeccionado las rutas del transporte con el mejor trazado posible, minimizando tiempos y recorridos y determinando las características técnicas de los medios de transporte.

f)

Se han determinado itinerarios, permisos, autorizaciones y horarios con la Administración Pública competente, según establezca la normativa aplicable a los diferentes tipos de carga (mercancías voluminosas, peligrosas, perecedera y animales vivos).

g)

Se ha previsto el procedimiento y gestiones necesarias para realizar un transporte alternativo como consecuencia de una avería en un medio de transporte destinado a un servicio concreto.

4. Programa el tráfico diario aplicando los criterios establecidos por la organización y el nivel de servicio establecido para cada cliente.

Criterios de evaluación:

a)

Se han identificado las redes de transporte utilizadas habitualmente y definidas por la geografía, describiendo las características más relevantes de las mismas y las normas, prohibiciones y restricciones a la circulación en el ámbito nacional, comunitaria e internacional.

b)

Se han confeccionado la ruta de un servicio de transporte, utilizando programas informáticos con el mejor trazado posible en función del número y tipo de vehículos disponibles, número de puntos de reparto/recogida, y cantidad y tipo de mercancías que se tienen que repartir/recoger, utilizando la cartografía de la zona de reparto/recogida.

c)

Se han identificado los principios, técnicas, reglas y precauciones generales que se deben tener en cuenta en la carga, estiba y descarga de las mercancías, distribución, arrumaje y calce en el vehículo, en especial contenedores y cargas de grandes dimensiones, así como las distintas formas y medios de protección de las mercancías.

d)

Se han seleccionado los distintos tipos de dispositivos de mantenimiento y carga en función de la mercancía (compuertas, contenedores, paletas, etc.).

e)

Se han determinado horas de salida y llegada, tiempo de conducción y de descanso, según la normativa aplicable y las consignas e instrucciones sobre conducción preventiva establecidas por la empresa.

f)

Se han seleccionado los documentos necesarios para la realización de los servicios de transporte por carretera.

g)

Se han analizado los procedimientos de verificación para garantizar la presencia, tanto en la empresa como a bordo de los vehículos, de los documentos correspondientes a cada operación de transporte realizada, en particular, los documentos relativos al vehículo, al conductor, a la mercancía y a los equipajes.

h)

Se han puesto en práctica los procedimientos adecuados para respetar las normas relativas al transporte de mercancías peligrosas y residuos, transporte de bienes perecederos y transporte de animales.

5. Controla las operaciones y documentación del tránsito de mercancías y medios de transporte, aplicando la normativa vigente y respetando las instrucciones establecidas por la empresa y resolviendo las incidencias, irregularidades y reclamaciones que se produzcan durante la prestación del servicio.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha seleccionado el método de control de tiempos de conducción y descanso, elaborando los informes correspondientes.

b)

Se han analizado las incidencias más comunes que pueden presentarse en la realización de un servicio de transporte teniendo en cuenta los distintos tipos de cargas (carga general, mercancías de dimensiones especiales, peligrosas, perecederas y de animales vivos).

c)

Se ha aplicado la normativa y procedimiento que se ha de seguir en el caso de accidentes en la realización de un servicio de transporte teniendo en cuenta las distintos tipos de cargas (carga general, mercancías de dimensiones especiales, peligrosas, perecederas y de animales vivos).

d)

Se han analizado las posibles reclamaciones derivadas de los contratos de transporte de mercancías, identificando aquellas que se resuelven ante las juntas arbitrales.

e)

Se han calculado las posibles sanciones correspondientes a infracciones derivadas del incumplimiento de la normativa en el desarrollo de una operación de transporte por carretera.

6. Relaciona los sistemas para el control de la calidad y del respeto al medio ambiente del servicio de transporte, analizando las necesidades de los clientes, evaluando los costes y elaborando informes que apoyen a la dirección y al equipo de trabajo en la toma de decisiones.

Criterios de evaluación:

a)

Se han analizado los requisitos para la implantación de un sistema de calidad en la empresa.

b)

Se han identificado los parámetros que miden la calidad del servicio de transporte de mercancías.

c)

Se han aplicado las técnicas más utilizadas por las empresas de transporte para evaluar la calidad del servicio, utilizando la información suministrada por medios informáticos y telemáticos.

d)

Se han elaborado informes sobre la calidad del servicio prestado, las incidencias que se han producido y la solución planteada.

e)

Se han analizado los aspectos e impactos medioambientales de las operaciones de transporte.

f)

Se han analizado los requisitos legislativos medioambientales del sector del transporte.

g)

Se han identificado las herramientas adecuadas para la gestión medioambiental.

Duración: 70 horas.

Contenidos básicos:

Descripción de la estructura y funcionamiento del departamento de explotación o tráfico en la empresa de transporte y métodos de organización del trabajo:

  • El sector de transporte terrestre.
  • Tipos de infraestructura en el transporte de mercancías. Actividades auxiliares del transporte. Tipos de organización por departamentos.
  • El servicio de transporte de mercancías: proceso de prestación del servicio.
  • El departamento de explotación o tráfico de una empresa de transportes: organigrama funcional.
  • Técnicas aplicables a la organización del departamento de tráfico en el transporte de mercancías. Procedimientos de elaboración de diagramas.
  • Sistemas de información y documentación.

Caracterización de las variables que determinan los costes de explotación de las empresas de transporte:

  • Estructura de costes de la empresa de transporte de mercancías. Costes fijos y variables. Costes directos e indirectos. Centros de costes.
  • Métodos de imputación de costes indirectos.
  • Observatorios de costes de empresas de transporte.
  • Diferencia entre coste, gasto y pago.
  • Modelos de cálculo de costes. Cálculo de costes con hojas de cálculo.

Planificación del servicio de transporte de mercancías:

  • Objetivos y estrategias del departamento de tráfico o explotación de la empresa de transporte de mercancías.
  • Características del transporte de mercancías: compatibilidad entre el medio y la carga, elección del medio de transporte.
  • Planificación del servicio de transporte. La demanda del servicio.
  • Subcontratación del servicio de transporte.
  • Métodos de programación de rutas aplicables a los diferentes tipos de carga: Puntos de carga y descarga, puntos de paso (fronteras y aduanas), restricciones de circulación, permisos, autorizaciones y horarios.

Programación y gestión del tráfico diario:

  • Geografía física y política mundial.
  • Métodos de cálculo en la programación de transporte: Confección de rutas. Vogel, coste mínimo, esquina noroeste, entre otros.
  • Métodos de distribución de cargas. Carga, estiba y descarga. Protección física de la mercancía. Dispositivos de mantenimiento y carga.
  • Cálculo de tiempos de tránsito, conducción, otros trabajos y descanso.
  • La documentación de tráfico: Normativa reguladora.
  • Gestión del servicio de transporte de mercancías.
  • Especialidades del transporte de mercancías:

● Transporte de mercancías peligrosas, mercancías perecederas, animales vivos y mercancías de dimensiones especiales.

● Transporte de mercancías peligrosas y residuos: Directiva 94/55/CE4, Directiva 96/35/CE5 y Reglamento (CEE) n.° 259/93.

● Transporte de bienes perecederos: acuerdo relativo al transporte internacional de bienes perecederos.

● Transporte de animales vivos: acuerdo relativo al transporte de animales vivos.

Control de las operaciones y documentación del tránsito de mercancías y medios de transporte:

  • Control de operaciones de transporte de mercancías. Informes de control.
  • Métodos de control de operaciones de transporte de mercancías por carretera. El tacógrafo.
  • Las contingencias en el tránsito de mercancías.
  • Reclamaciones. Resolución de conflictos. Las juntas arbitrales.
  • Infracciones y sanciones en el transporte por carretera.

Sistemas para el control de calidad y medioambiente del servicio de transporte:

  • Conceptos básicos de calidad de prestación de un servicio.
  • Gestión de la calidad en la prestación de un servicio de transporte. Parámetros de medida de la calidad. Evaluación del coste de la no calidad.
  • Aplicación de técnicas estadísticas en la medición de la calidad de servicios.
  • Implantación de un sistema de gestión medioambiental del transporte de mercancías.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para situar al alumno en el contexto del subsector del transporte de mercancías, dentro del departamento de explotación/tráfico, desempeñando las siguientes funciones:

  • Organización del departamento de tráfico de una empresa de transporte de mercancías.
  • Planificación del servicio de transporte.
  • Optimización de recursos y costes de la operación de transporte.
  • Programación del servicio de transporte.
  • Elaboración de rutas.
  • Gestión del servicio de transporte.
  • Control y resolución de incidencias, accidentes y situaciones de emergencia.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en:

  • La organización y control de la actividad del departamento de explotación/tráfico de las empresas de transporte de mercancías.
  • La planificación y explotación de las operaciones de transporte de mercancías.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g), h), i), p), t), u), v), w), x), y), z), aa), ab) y ac) del ciclo formativo y las competencias d), e), f), l), o), p), q), r), s), t), u) y v) del título.

Este módulo incluye aspectos como:

  • Estructura y funcionamiento del departamento de explotación o tráfico en la empresa de transporte y métodos de organización del trabajo.
  • Planificación y gestión de los servicios de transporte de mercancías.
  • Programación del tráfico diario.
  • Costes de explotación de las empresas de transporte de mercancías.
  • Control del servicio de transporte de mercancías.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

  • Utilización de aplicaciones informáticas de carácter general y específicas del sector.
  • Utilización de nuevas tecnologías de la información, la comunicación y de localización y seguimiento de flotas.
  • Herramientas de gestión de incidencias y reclamaciones.
  • Optimización de recursos humanos y materiales.
  • Mejora de las actitudes profesionales y personales de los futuros profesionales del sector.

Módulo Profesional: Inglés.

Equivalencia en créditos ECTS: 7.

Código: 0179.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en todo tipo de discursos orales emitidos por cualquier medio de comunicación en lengua estándar, interpretando con precisión el contenido del mensaje.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha identificado la idea principal del mensaje.

b)

Se ha reconocido la finalidad de mensajes radiofónicos y de otro material grabado o retransmitido pronunciado en lengua estándar identificando el estado de ánimo y el tono del hablante.

c)

Se ha extraído información de grabaciones en lengua estándar, relacionadas con la vida social, profesional o académica.

d)

Se han identificado los puntos de vista y las actitudes del hablante.

e)

Se han identificado las ideas principales de declaraciones y mensajes sobre temas concretos y abstractos, en lengua estándar y con un ritmo normal.

f)

Se ha comprendido con todo detalle lo que se le dice en lengua estándar, incluso en un ambiente con ruido de fondo.

g)

Se han extraído las ideas principales de conferencias, charlas e informes, y otras formas de presentación académica y profesional lingüísticamente complejas.

h)

Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.

2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos complejos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha leído con un alto grado de independencia, adaptando el estilo y la velocidad de la lectura a distintos textos y finalidades y utilizando fuentes de referencia apropiadas de forma selectiva.

b)

Se ha interpretado la correspondencia relativa a su especialidad, captando fácilmente el significado esencial.

c)

Se han interpretado, con todo detalle, textos extensos y de relativa complejidad, relacionados o no con su especialidad, pudiendo releer las secciones más difíciles de los mismos.

d)

Se ha relacionado el texto con el ámbito de la actividad profesional a que se refiere.

e)

Se ha identificado con rapidez el contenido y la importancia de noticias, artículos e informes sobre una amplia serie de temas profesionales y se ha decidido si es oportuno un análisis más profundo.

f)

Se han realizado traducciones de textos complejos utilizando material de apoyo en caso necesario.

g)

Se han interpretado mensajes técnicos recibidos a través de soportes telemáticos: E-mail y fax.

h)

Se han interpretado instrucciones extensas y complejas, que estén dentro de su especialidad.

3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, analizando el contenido de la situación y adaptándose al registro lingüístico del interlocutor.

Criterios de evaluación:

a)

Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.

b)

Se ha expresado con fluidez, precisión y eficacia sobre una amplia serie de temas generales, académicos, profesionales o de ocio, marcando con claridad la relación entre las ideas.

c)

Se ha comunicado espontáneamente, adoptando un nivel de formalidad adecuado a las circunstancias.

d)

Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones formales e informales.

e)

Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.

f)

Se han expresado y defendido puntos de vista con claridad, proporcionando explicaciones y argumentos adecuados.

g)

Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.

h)

Se ha argumentado con todo detalle la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.

i)

Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.

4. Elabora documentos e informes propios de la actividad profesional o de la vida académica y cotidiana, relacionando los recursos lingüísticos con el propósito del escrito.

Criterios de evaluación:

a)

Se han redactado textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su especialidad, sintetizando y evaluando información y argumentos procedentes de varias fuentes.

b)

Se ha organizado la información con corrección, precisión y coherencia, solicitando y/ o facilitando información de tipo general o detallada.

c)

Se han redactado informes, destacando los aspectos significativos y ofreciendo detalles relevantes que sirvan de apoyo.

d)

Se ha cumplimentado documentación específica de su campo profesional.

e)

Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.

f)

Se han resumido artículos, manuales de instrucciones y otros documentos escritos, utilizando un vocabulario amplio para evitar la repetición frecuente.

g)

Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento que se ha de elaborar.

5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas y características del país de la lengua extranjera.

Criterios de evaluación:

a)

Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

b)

Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.

c)

Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.

d)

Se ha identificado los aspectos socio-profesionales propios de la actividad profesional, en cualquier tipo de texto.

e)

Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.

f)

Se han reconocido los marcadores lingüísticos de la procedencia regional.

Duración: 70 horas.

Contenidos básicos:

Análisis de mensajes orales:

  • Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos:

● Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados.

● Terminología específica de la actividad profesional.

● Ideas principales y secundarias.

● Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, «phrasal verbs», locuciones, expresión de la condición y de la duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto y verbos modales.

● Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.

● Diferentes acentos de lengua oral.

Interpretación de mensajes escritos:

  • Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:

● Soportes telemáticos: Fax, e-mail, burofax.

● Terminología específica de la actividad profesional. «False friends».

● Ideas principales y secundarias.

● Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, «phrasal» verbs, «I wish» + pasado simple o perfecto, «I wish + would», «If only»; uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto y verbos modales.

  • Relaciones lógicas: Oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad y resultado.
  • Relaciones temporales: Anterioridad, posterioridad y simultaneidad.

Producción de mensajes orales:

  • Mensajes orales:

● Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.

● Terminología específica de la actividad profesional. «False friends».

● Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, «phrasal verbs», locuciones, expresión de la condición y de la duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo, estilo indirecto y verbos modales.

● Otros recursos lingüísticos: acuerdos y desacuerdos, hipótesis y especulaciones, opiniones y consejos, persuasión y advertencia.

● Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.

● Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.

  • Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:

● Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.

● Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc.

● Entonación como recurso de cohesión del texto oral: Uso de los patrones de entonación.

Emisión de textos escritos:

  • Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos:

● Currículo vítae y soportes telemáticos: Fax, e-mail y burofax, entre otros.

● Terminología específica de la actividad profesional.

● Idea principal e ideas secundarias.

● Recursos gramaticales: Tiempos verbales, preposiciones, phrasal verbs, verbos modales, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.

  • Relaciones lógicas: Oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad y resultado.
  • Relaciones temporales: Anterioridad, posterioridad y simultaneidad.
  • Coherencia textual:

● Adecuación del texto al contexto comunicativo.

● Tipo y formato de texto.

● Variedad de lengua. Registro.

● Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.

● Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: Ejemplificación, conclusión y/ o resumen del discurso.

● Uso de los signos de puntuación.

Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua extranjera (inglesa):

  • Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.
  • Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socio-profesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.
  • Reconocimiento de la lengua extranjera para profundizar en conocimientos que resulten de interés a lo largo de la vida personal y profesional.
  • Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumnado adquiera las competencias que le permitan comunicarse en inglés en el desarrollo de las actividades profesionales propias del nivel formativo de este técnico superior en este sector.

Se trata de un módulo eminentemente procedimental en el que se desarrolla la competencia comunicativa en inglés necesaria en el entorno profesional, tanto a nivel oral como a nivel escrito.

La competencia comunicativa en inglés tiene que ver tanto con las relaciones interpersonales como con el manejo de la documentación propia del sector.

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales n), ñ), t), u), v), w), x), y), z), aa), ab) y ac) del ciclo formativo y las competencias j), k), l), o), p), q), r), s), t), u) y v) del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:

  • La utilización de la lengua inglesa tanto a nivel oral como a nivel escrito, en todo el desarrollo de este módulo.
  • La introducción del vocabulario inglés correspondiente a la terminología específica del sector.
  • La selección y ejecución de estrategias didácticas que incorporen el uso del idioma ingles en actividades propias del sector profesional.
  • La utilización de las técnicas de comunicación para potenciar el trabajo en equipo.

Módulo Profesional: Proyecto de transporte y logística.

Equivalencia en créditos ECTS: 5.

Código: 0630.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.

Criterios de evaluación:

a)

Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b)

Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c)

Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.

d)

Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.

e)

Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.

f)

Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.

g)

Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.

h)

Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.

i)

Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.

2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.

b)

Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.

c)

Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.

d)

Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.

e)

Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.

f)

Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.

g)

Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.

h)

Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.

i)

Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la implementación o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.

Criterios de evaluación:

a)

Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las necesidades de implementación.

b)

Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.

c)

Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.

d)

Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.

e)

Se han identificado los riesgos inherentes a la implementación definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.

f)

Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.

g)

Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.

h)

Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la implementación o ejecución.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.

b)

Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.

c)

Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.

d)

Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e)

Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.

f)

Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos específicos.

g)

Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando este existe.

Duración: 25 horas.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.

La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.

La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.

La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector del transporte y la logística.

La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del título.

Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:

  • La ejecución de trabajos en equipo.
  • La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
  • La autonomía y la iniciativa personal.
  • El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Módulo Profesional: Formación y orientación laboral.

Equivalencia en créditos ECTS: 5.

Código: 0631.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

b)

Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.

c)

Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.

d)

Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico Superior en Transporte y Logística.

e)

Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

f)

Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.

g)

Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.

2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.

Criterios de evaluación:

a)

Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Técnico Superior en Transporte y Logística.

b)

Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.

c)

Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.

d)

Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.

e)

Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.

f)

Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.

g)

Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.

3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.

Criterios de evaluación:

a)

Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.

b)

Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.

c)

Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.

d)

Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.

e)

Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.

f)

Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.

g)

Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.

h)

Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.

i)

Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el Título de Técnico Superior en Transporte y Logística.

j)

Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.

4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.

b)

Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.

c)

Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.

d)

Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.

e)

Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.

f)

Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.

g)

Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.

h)

Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.

5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.

b)

Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.

c)

Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.

d)

Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico Superior en Transporte y Logística.

e)

Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.

f)

Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.

g)

Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.

6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.

Criterios de evaluación:

a)

Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.

b)

Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.

c)

Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.

d)

Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.

e)

Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.

f)

Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.

g)

Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.

7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico Superior en Transporte y Logística.

Criterios de evaluación:

a)

Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.

b)

Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.

c)

Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.

d)

Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.

e)

Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.

f)

Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.

Duración: 50 horas.

Contenidos básicos:

Búsqueda activa de empleo:

  • Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.
  • Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
  • Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Transporte y Logística.
  • Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.
  • Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
  • Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
  • Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
  • El proceso de toma de decisiones.

Gestión del conflicto y equipos de trabajo:

  • Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
  • Equipos en el sector del transporte y la logística las funciones que desempeñan.
  • La participación en el equipo de trabajo.
  • Conflicto: Características, fuentes y etapas.
  • Métodos para la resolución o supresión del conflicto.

Contrato de trabajo:

  • El derecho del trabajo.
  • Análisis de la relación laboral individual.
  • Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
  • Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
  • Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
  • Representación de los trabajadores.
  • Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Transporte y Logística.
  • Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: Flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.

Seguridad Social, Empleo y Desempleo:

  • Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
  • Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliación, altas, bajas y cotización.
  • Situaciones protegibles en la protección por desempleo.

Evaluación de riesgos profesionales:

  • Valoración de la relación entre trabajo y salud.
  • Análisis de factores de riesgo.
  • La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
  • Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
  • Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
  • Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
  • Riesgos específicos en el sector del transporte y la logística.
  • Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.

Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:

  • Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
  • Gestión de la prevención en la empresa.
  • Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
  • Planificación de la prevención en la empresa.
  • Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
  • Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.

Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:

  • Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
  • Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
  • Primeros auxilios.

Orientaciones pedagógicas.

Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.

La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales t), u), v), w), x), y), z), aa), ab) y ac) del ciclo formativo y las competencias o), p), q), r), s), t), u) y v) del título.

Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:

  • El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas de transporte y logística.
  • La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
  • La preparación y realización de currículos (CV), y entrevistas de trabajo.
  • Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
  • La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
  • El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así cómo las medidas necesarias para su implementación.

Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.

Equivalencia en créditos ECTS: 22.

Código: 0632.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.

1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con el tipo de servicio que presta.

Criterios de evaluación:

a)

Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.

b)

Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.

c)

Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.

d)

Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.

e)

Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.

f)

Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.

2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.

Criterios de evaluación:

a)

Se han reconocido y justificado:

  • La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.
  • Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
  • Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
  • Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
  • Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
  • Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
  • Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
b)

Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.

c)

Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.

d)

Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.

e)

Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.

f)

Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.

g)

Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.

h)

Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presenten.

i)

Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.

j)

Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.

3. Realiza la gestión económica y financiera de una empresa de logística y/o transporte.

Criterios de evaluación:

a)

Se han realizado las gestiones y trámites para la constitución de la empresa, según la forma jurídica seleccionada.

b)

Se han obtenido los recursos financieros necesarios para la actividad de la empresa, previa evaluación de las distintas alternativas financieras posibles.

c)

Se ha gestionado la compra, venta o alquiler de los activos necesarios para el funcionamiento de la empresa, evaluando la rentabilidad de los planes de inversión.

d)

Se han elaborado los contratos acordados con los clientes y proveedores, las facturas y los documentos de cobro y pago, aplicando la normativa mercantil y fiscal vigente.

e)

Se ha gestionado el proceso contable y fiscal de la empresa, evaluando su rentabilidad, solvencia y eficiencia.

4. Ejecuta y coordina las diferentes actividades del departamento de comercialización de una empresa de logística y/o transporte.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha obtenido y organizado la información del mercado de logística y/o transporte, aplicando técnicas de estudio de mercados.

b)

Se ha promocionado el servicio de logística y/o transporte, aplicando técnicas de marketing.

c)

Se han negociado las condiciones de la prestación del servicio, cerrando la operación y el contrato en las mejores condiciones para las partes implicadas, utilizando el idioma inglés cuando sea necesario.

d)

Se ha gestionado las relaciones con los clientes y usuarios, de acuerdo con los criterios de calidad establecidos por la empresa.

e)

Se han resuelto las incidencias e irregularidades de la prestación del servicio y reclamaciones de los clientes, utilizando el idioma inglés cuando sea necesario.

5. Organiza y gestiona el proceso de aprovisionamiento y almacenaje de las mercancías, garantizando su integridad y el aprovechamiento óptimo de los medios y espacios disponible.

Criterios de evaluación:

a)

Se han establecido las necesidades del aprovisionamiento de materiales y productos, evitando la aparición de cuellos de botella y/o desabastecimiento.

b)

Se han seleccionado los proveedores y elaborado las órdenes de suministro de materiales, indicando el momento y destino/ubicación del suministro al almacén y/o unidades productivas.

c)

Se ha negociado con los proveedores el contrato de compra y/o suministro y el desarrollo de los flujos del aprovisionamiento.

d)

Se ha elaborado y controlado el presupuesto de aprovisionamiento y almacenaje de mercancías, teniendo en cuenta los costes, identificando desviaciones y proponiendo medidas correctoras.

e)

Se ha organizado los recursos humanos y técnicos del almacén para lograr la máxima eficiencia, respetando la normativa vigente de seguridad e higiene en el trabajo.

f)

Se ha gestionado los pedidos del almacén, controlando las existencias, organizando diariamente las operaciones y flujos de mercancías y coordinando su entrada, ubicación y salida.

g)

Se ha gestionado las operaciones de logística inversa, estableciendo el tratamiento que se debe dar a las mercancías retornadas.

h)

Se ha supervisado los procesos y actividades del aprovisionamiento y almacén, aplicando los procedimientos y sistemas de calidad establecidos por la empresa, para la mejora continua y detección de necesidades del servicio.

i)

Se han resuelto los imprevistos, incidencias y reclamaciones producidas en el proceso de aprovisionamiento y almacenaje, de acuerdo con el plan de calidad de la empresa.

6. Realiza las gestiones administrativas necesarias para el desarrollo de las actividades de logística, transporte y comercio internacional, respetando la normativa vigente.

Criterios de evaluación:

a)

Se han realizado los trámites para la obtención y vigencia de las autorizaciones de transporte.

b)

Se ha gestionado y controlado la documentación de los medios de transporte y del personal de tráfico, en función del tipo de operación.

c)

Se han contratado, gestionado y controlado los seguros necesarios para cada actividad, analizando las garantías y obligaciones derivadas de las pólizas suscritas.

d)

Se ha tramitado la documentación relativa a un siniestro cubierto por una póliza de seguros suscrita por la empresa, calculando la indemnización que corresponde.

e)

Se han gestionado los contratos de compraventa y prestación de servicios de logística y/o transporte, a nivel nacional e internacional, respetando la normativa vigente, utilizando el idioma inglés cuando sea necesario.

f)

Se han realizado las gestiones administrativas necesarias para la importación/exportación y/o introducción/expedición de mercancías y servicios, utilizando el idioma inglés cuando sea necesario.

7. Planifica el servicio de transporte de mercancías y viajeros, programando y gestionando la asignación de los recursos materiales y humanos necesarios, de acuerdo con los objetivos y procedimientos establecidos por la empresa.

Criterios de evaluación:

a)

Se ha planificado el servicio de transporte de mercancías y viajeros, calculando las previsiones de tráfico que optimicen los recursos y los costes de la operación.

b)

Se han calculado las tarifas, precio del billete o servicio de transporte, teniendo en cuenta los costes de explotación de la empresa.

c)

Se han programado los tráficos diarios y planes de transporte en función de las órdenes recibidas y el nivel de servicio establecido con cada cliente.

d)

Se han gestionado los servicios de transporte solicitados, asegurando el cumplimiento de las normas de seguridad vial y medio ambiente y utilizando el idioma inglés cuando sea necesario.

e)

Se ha controlado las operaciones y documentación del tránsito de mercancías y/o viajeros, resolviendo las incidencias y reclamaciones derivadas de la prestación del servicio, utilizando el idioma inglés cuando sea necesario.

f)

Se ha controlado la calidad del servicio prestado, analizando las necesidades de los clientes para optimizar su satisfacción.

Duración: 220 horas.

Este módulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este título, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias características difíciles de conseguir en el mismo.

ANEXO II. Espacios
Espacio formativo
Aula polivalente.
Aula técnica de comercio y marketing.

ANEXO III A). Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Transporte y Logística
Módulo profesional Especialidad del profesorado Cuerpo
0621. Gestión administrativa del transporte y la logística. ● Procesos comerciales. ● Profesores Técnicos de Formación Profesional.
0622. Transporte internacional de mercancías. ● Procesos comerciales. ● Profesores Técnicos de Formación Profesional.
0623. Gestión económica y financiera de la empresa. ● Organización y gestión comercial. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria.
0624. Comercialización del transporte y la logística. ● Organización y gestión comercial. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria.
0625. Logística de almacenamiento. ● Procesos comerciales. ● Profesores Técnicos de Formación Profesional.
0626. Logística de aprovisionamiento. ● Procesos comerciales. ● Profesores Técnicos de Formación Profesional.
0627. Gestión administrativa del comercio internacional. ● Organización y gestión comercial. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria.
0628. Organización del transporte de viajeros. ● Organización y gestión comercial. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria.
0629. Organización del transporte de mercancías. ● Organización y gestión comercial. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria.
0179. Inglés. ● Inglés. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria.
0630. Proyecto de transporte y logística. ● Procesos comerciales. ● Profesores Técnicos de Formación Profesional.
0630. Proyecto de transporte y logística. ● Organización y gestión comercial. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesor de Enseñanza Secundaria.
0631. Formación y orientación laboral. ● Formación y orientación laboral. ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesor de Enseñanza Secundaria.

ANEXO III B). Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
Cuerpos Especialidades Titulaciones
Profesores de Enseñanza Secundaria. Formación y orientación laboral. – Diplomado en Ciencias Empresariales.
Profesores de Enseñanza Secundaria. Formación y orientación laboral. – Diplomado en Relaciones Laborales.
Profesores de Enseñanza Secundaria. Formación y orientación laboral. – Diplomado en Trabajo Social.
Profesores de Enseñanza Secundaria. Formación y orientación laboral. – Diplomado en Educación Social.
Profesores de Enseñanza Secundaria. Formación y orientación laboral. – Diplomado en Gestión y Administración Pública.
Profesores de Enseñanza Secundaria. Organizacióm y gestión comercial. – Diplomado en Ciencias Empresariales.

ANEXO III C). Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administración educativa
Módulos profesionales Titulaciones
0621. Gestión administrativa del transporte y la logística. 0622. Transporte internacional de mercancías. 0625. Logística de almacenamiento. 0626. Logística de aprovisionamiento. 0630. Proyecto de transporte y logística. – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. – Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.
0623. Gestión económica y financiera de la empresa. 0624. Comercialización del transporte y la logística. 0627. Gestión administrativa del comercio internacional. 0628. Organización del transporte de Viajeros. 0629. Organización del transporte de mercancías. 0631. Formación y orientación laboral. 0179. Inglés. – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia.

ANEXO IV. Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico Superior en Transporte y Logística al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
Módulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990 Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Transporte y Logística
Gestión administrativa del comercio internacional. 0627. Gestión administrativa del comercio internacional.
Comercialización del servicio de transporte. 0624. Comercialización del transporte y la logística.
Planificación y gestión de la explotación del transporte terrestre. Organización del servicio de transporte terrestre. 0628. Organización del transporte de viajeros. 0629. Organización del transporte de mercancías.
Almacenaje de productos. 0625. Logística de almacenamiento.
Lengua extranjera (1). 0179. Inglés.
Formación en centro de trabajo del título de Técnico Superior en Gestión del Transporte. 0632. Formación en centros de trabajo.

(1) Si la lengua extranjera que se ha cursado es inglés.

ANEXO V A). Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
Unidades de competencia acreditadas Módulos profesionales convalidables
UC1422_3: Comercializar servicios de transporte por carretera. UC1425_3: Gestionar las relaciones con clientes y seguimiento de operaciones de transporte por carretera. 0624 Comercialización del transporte y la logística.
UC0247_3: Organizar y controlar la actividad del departamento de tráfico/explotación en las empresas que realicen transporte de mercancías por carretera. UC0248_3: Planificar y gestionar las operaciones del tráfico/explotación en las empresas que realicen transporte de mercancías por carretera. 0629 Organización del transporte de mercancías.
UC2059_3: Establecer y organizar planes de transporte de viajeros por carretera. UC2060_3: Gestionar y supervisar las operaciones de transporte de viajeros por carretera. 0628 Organización del transporte de viajeros.
UC1003_3: Colaborar en la elaboración del plan de aprovisionamiento. UC1004_3: Realizar el seguimiento y control del programa de aprovisionamiento. 0626 Logística de aprovisionamiento.
UC1014_3: Organizar el almacén de acuerdo a los criterios y niveles de actividad previstos. UC1015_2: Gestionar y coordinar las operaciones del almacén. 0625 Logística de almacenamiento.
UC0242_3: Realizar y controlar la gestión administrativa en las operaciones de importación/exportación y/o introducción/expedición de mercancías 0627 Gestión administrativa del comercio internacional.
UC1013_3: Organizar, gestionar y controlar las operaciones de transporte de larga distancia. 0622 Transporte internacional de mercancías.
UC1424_3: Realizar la gestión administrativa y documental de operaciones de transporte por carretera. 0621. Gestión administrativa del transporte y la logística
UC1423_3: Gestionar la actividad económico-financiera del transporte por carretera. 0623. Gestión económica y financiera de la empresa.

ANEXO V B). Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
Módulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables
0623. Gestión económica y financiera de la empresa. UC1423_3: Gestionar la actividad económico-financiera del transporte por carretera.
0624. Comercialización del transporte y la logística. UC1422_3: Comercializar servicios de transporte por carretera. UC1425_3: Gestionar las relaciones con clientes y seguimiento de operaciones de transporte por carretera.
0629. Organización del transporte de mercancías. UC0247_3: Organizar y controlar la actividad del departamento de tráfico/explotación en las empresas que realicen transporte de mercancías por carretera. UC0248_3: Planificar y gestionar las operaciones del tráfico/explotación en las empresas que realicen transporte de mercancías por carretera.
0628. Organización del transporte de viajeros. UC2059_3: Establecer y organizar planes de transporte de viajeros por carretera. UC2060_3: Gestionar y supervisar las operaciones de transporte de viajeros por carretera.
0621. Gestión administrativa del transporte y la logística. UC1424_3: Realizar la gestión administrativa y documental de operaciones de transporte por carretera.
0626. Logística de aprovisionamiento. UC1003_3: Colaborar en la elaboración del plan de aprovisionamiento. UC1004_3: Realizar el seguimiento y control del programa de aprovisionamiento.
0625. Logística de almacenamiento. UC1014_3: Organizar el almacén de acuerdo a los criterios y niveles de actividad previstos. UC1015_2: Gestionar y coordinar las operaciones del almacén.
0627. Gestión administrativa del comercio internacional. UC0242_3: Gestionar las operaciones de financiación para transacciones internacionales de mercancías y servicios.
0622. Transporte internacional de mercancías. UC1013_3: Organizar, gestionar y controlar las operaciones de transporte de larga distancia.
0179. Inglés. UC1006_2: Comunicarse en inglés con un nivel de usuario independiente, en las relaciones y actividades de logística y transporte internacional.

La consulta de este documento no sustituye la lectura del Boletín Oficial del Estado correspondiente. No nos responsabilizamos de posibles incorrecciones producidas en la transcripción del original a este formato.

Este texto se publica bajo las condiciones de reutilización propias de BOE, no bajo una licencia de Legalize ni de dominio público. BOE
Condiciones de reutilización del BOE — cita obligatoria de la fuente
Fuente de los datos: Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado (https://www.boe.es). Datos reutilizados conforme a las condiciones de reutilización del BOE (Resolución de 27 de junio de 2024). Este repositorio es una obra derivada basada en datos de la Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado.