LegalizeReal Decreto 259/2011, de 28 de febrero, por el que se establece el título de Técnico Superior en Paisajismo y Medio Rural y se fijan sus enseñanzas mínimas
− Secado de granos. Conservación de la hierba y cultivos forrajeros: henificación natural y forzada. Deshidratación de forrajes. Ensilado. Almacenamiento y conservación de órganos subterráneos. Ventilación natural y forzada. Calefacción y refrigeración. Almacenamiento y conservación de frutas y hortalizas. Fisiología y bioquímica post-recolección. Patologías y fisiopatías pos-cosecha. Terapéutica. Refrigeración. Atmósferas controladas. Congelación. Conservación por calor. Cálculo de necesidades. Compatibilidad de los productos almacenados. Métodos, equipos e instalaciones según el tipo de producto. Centrales hortofrutícolas.
− Conveniencia de almacenamiento/venta. Producción continua y estacional. Adecuación a la demanda de los mercados. Coste de almacenamiento. Coste de conveniencia y coste de oportunidad.
− Insumos para la post-cosecha. Cálculo de necesidades.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los procesos de organización de la post-cosecha.
− Control de calidad. Normalización y tipificación de productos agrícolas. Sistemas de certificación.
− Documentación para el control de los procesos de post-cosecha.
− Normativa ambiental, de seguridad alimentaria y de prevención de riesgos laborales.
Organización de los cuidados culturales, recolección y post-cosecha de productos ecológicos:
− Disponibilidad, origen, calidad y situación legal del agua de riego.
− Riego de lavado. Efectos sobre el suelo.
− Cubiertas vegetales e inertes. Influencia sobre el aprovechamiento de agua y nutrientes.
− Abonado en verde. Métodos y momento de aplicación de fertilizantes orgánicos y minerales autorizados. Influencia sobre las propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo.
− Labores y operaciones de cultivo en agricultura ecológica. Influencia sobre la estructura y fertilidad del suelo. Criterios de elección.
− Verificación de umbrales de control de plagas y enfermedades en agricultura ecológica. Aplicación de métodos de control.
− Madurez, tamaño y calidad. Momento óptimo para cosechar o recolectar productos ecológicos.
− Compostaje. Restos orgánicos que se pueden compostar.
− Maquinaria, aperos, herramientas y equipos autorizados. Regulación.
− Tratamientos post-cosecha autorizados.
− Proceso de certificación ecológica.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los procesos de organización de los cuidados culturales, la recolección y la post-cosecha de productos ecológicos.
− Normativa ambiental, de producción ecológica, seguridad alimentaria y de prevención de riesgos laborales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de programación y organización de las operaciones de producción agrícola.
La programación y organización de las operaciones de producción agrícola incluyen aspectos como:
− Programación y control de las operaciones de riego y abonado.
− Organización de las labores y operaciones de cultivo.
− Organización del aprovechamiento, cosecha y recolección.
− Organización de la carga, transporte, acondicionamiento, almacenamiento y conservación.
− Coordinación y supervisión de los recursos humanos y materiales.
− Certificación ecológica.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Explotaciones agrícolas intensivas, extensivas y ecológicas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales e), i), j), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias e), i), j), k), l), m), n), ñ), o), p), q), r), s), t), u) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El cálculo de necesidades de agua de riego.
− La programación del riego.
− La elección del tipo abono y sistema de aplicación.
− La determinación del tipo y calendario de labores y cuidados culturales.
− La programación y supervisión de las operaciones aprovechamiento, cosecha y recolección.
− El control de las operaciones de almacenamiento y conservación.
− La normalización, tipificación y control de calidad de los productos agrícolas.
− El cálculo de insumos necesarios para las operaciones de producción agrícola.
− La selección, regulación y cálculo de necesidades de maquinaria, equipos e instalaciones.
− El cálculo de costes y rendimiento de la mano de obra y de la utilización de la maquinaria, equipos e instalaciones.
− La organización del trabajo y asignación de tareas.
− El proceso de certificación ecológica.
− Cumplimiento de la normativa ambiental de producción ecológica, seguridad alimentaria y de prevención de riesgos laborales.
Módulo Profesional: Diseño de jardines y restauración del paisaje.
Equivalencia en créditos ECTS: 8
Código: 0697
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Diseña jardines de interior y exterior, analizando los factores técnicos, estéticos y de representación.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los estilos de jardines.
Se han interpretado los planos topográficos.
Se han analizado los factores climatológicos de la zona.
Se han analizado las características edafológicas e hídricas.
Se han caracterizado los espacios de ajardinamiento interior.
Se han estudiado los requisitos no técnicos y la funcionalidad del jardín.
Se han caracterizado los elementos no vegetales del jardín.
Se han seleccionado los elementos vegetales y no vegetales.
Se han representado las redes eléctricas, de agua potable, de riego, de drenaje y desagües.
Se han utilizado las herramientas informáticas de diseño de jardines y restauración del paisaje.
Se ha realizado la representación gráfica normalizada del jardín.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la urbanística y la de prevención de riesgos laborales.
Organiza los trabajos de ejecución de un jardín de exterior, distribuyendo las tareas que se van a realizar en función de las técnicas de implantación.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado un proyecto de ajardinamiento de exterior.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un jardín de exterior.
Se ha elaborado un calendario de actuaciones.
Se han localizado los puntos de replanteo sobre el terreno.
Se han descrito las operaciones de modelado del terreno.
Se han planificado los procesos para llevar a cabo la instalación de elementos vegetales, no vegetales, infraestructuras, equipamiento y mobiliario.
Se han descrito las especificaciones técnicas para el ajardinamiento de cubiertas y paredes verticales.
Se han establecido los criterios de calidad y seguridad que debe tener el material vegetal y no vegetal.
Se ha programado el mantenimiento primario del jardín exterior.
Se ha seleccionado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales.
Organiza los trabajos de ejecución de un proyecto de jardín de interior, distribuyendo las tareas que se van a realizar en función de las técnicas de implantación.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado el proyecto de ajardinamiento de interior.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un jardín de interior.
Se ha elaborado el calendario de actuaciones.
Se han seleccionado los sustratos y los contenedores.
Se han verificado las condiciones ambientales del espacio.
Se han comprobado las características de los elementos de decoración e iluminación.
Se han descrito los mecanismos de creación de un ambiente artificial.
Se han planificado las operaciones de replanteo de un jardín de interior.
Se ha programado el mantenimiento primario del jardín de interior.
Se ha realizado la comprobación final de la implantación del jardín de interior.
Se ha seleccionado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales.
Coordina los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje, analizando las técnicas y procedimientos de actuación.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado el proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje.
Se ha realizado la planificación temporal de los trabajos.
Se ha organizado y coordinado la siembra o plantación en obras públicas y de recuperación de lugares degradados.
Se ha programado la recuperación del suelo en escombreras, canteras, minas y basureros.
Se ha planificado la restauración de taludes y consolidación de suelos.
Se ha seleccionado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales.
Planifica un jardín ecológico, relacionando las condiciones ambientales, los recursos hídricos y los medios disponibles con las plantas.
Criterios de evaluación:
Se ha realizado la prospección de plantas autóctonas para jardín.
Se han seleccionado los sustratos de cobertura que minimicen la evaporación.
Se han elegido las plantas que tengan pocas necesidades de agua.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un jardín ecológico.
Se han establecido las infraestructuras ecológicas.
Se han descrito los sistemas de eficiencia energética.
Se han establecido sistemas de recogida y acumulación de agua de lluvia.
Se han caracterizado los sistemas de riego de bajo consumo.
Se ha seleccionado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
Diseño de jardines y restauración del paisaje de interior y exterior:
− Estilos de jardines.
− Interpretación de planos topográficos. Interpretación de curvas de nivel.
− Factores que determinan el diseño del jardín. Características edafológicas e hídricas.
− El jardín de interior. Mediciones. Factores ambientales.
− Funcionalidad del jardín. Zonificación. Usos.
− Representación de redes eléctricas, de agua potable, de riego y desagües.
− Criterios para la selección de plantas. Estéticos. Temperamentales.
− Elementos no vegetales del jardín.
− Programas informáticos de diseño de jardines y restauración del paisaje.
− Planos, croquis y bocetos. Grafismo en jardinería. Técnicas.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Organización de los trabajos de ejecución de un jardín de exterior:
− Proyecto de ajardinamiento de exterior.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un jardín de exterior.
− Calendario de actuaciones.
− Puntos de replanteo. Localización.
− Operaciones de construcción del terreno.
− Control de la instalación y el funcionamiento de la red de riego y drenaje.
− Instalación de infraestructuras.
− Mobiliario y equipamiento. Condiciones de seguridad.
− Jardines en cubiertas y paredes verticales.
− Criterios de calidad del material vegetal y no vegetal. Normas.
− Implantación del material vegetal.
− Programación del mantenimiento primario.
− Maquinaria y herramientas. Selección. Uso. Regulación.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Organización de los trabajos de ejecución de un jardín de interior:
− Proyecto de ajardinamiento interior.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un jardín de interior.
− Sustratos usados en jardinería de interior. Contenedores.
− Condiciones ambientales.
− Elementos de decoración e iluminación. Tipos.
− Creación de un ambiente artificial.
− Planificación del replanteo en un jardín de interior.
− Programación del mantenimiento primario.
− Comprobación final.
− Maquinaria, aperos y equipos. Selección. Uso. Regulación.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Coordinación de los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje:
− Interpretación de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación del medio natural y de restauración del paisaje.
− Planificación de los trabajos.
− Organización de la siembra o plantación en obras públicas.
− Recuperación de suelos.
− Recuperación de espacios degradados.
− Maquinaria, aperos y equipos. Selección. Uso. Regulación.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Planificación de un jardín ecológico:
− Plantas autóctonas.
− Sustratos de cobertura.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los trabajos de ejecución de un jardín ecológico.
− Plantas xerofíticas. Criterios de selección.
− Infraestructuras ecológicas del jardín.
− Sistemas de eficiencia energética.
− Sistemas de recogida y acumulación de agua de lluvia.
− Sistemas de riego de bajo consumo en jardinería.
− Maquinaria, aperos y equipos. Selección. Uso. Regulación.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseñar y programar la implantación de jardines y restauración del paisaje.
El diseño y la implantación de jardines incluye aspectos como:
− Diseño de jardines y restauración del paisaje de exterior e interior.
− Organización de trabajos de ejecución de la implantación de un jardín exterior.
− Organización de trabajos de ejecución de la implantación de un jardín interior.
− Coordinación de los trabajos de ejecución de un proyecto de revegetación y restauración del paisaje.
− Planificación de un jardín ecológico.
− Selección y manejo de herramientas, equipos y maquinaria.
− Coordinación y supervisión de los recursos humanos y materiales.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Administraciones locales.
− Centros y empresas de jardinería.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), j), l), p), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), j), l), p), q), r), s), t), u) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El diseño de jardines y restauración del paisaje de exterior e interior.
− La interpretación de proyectos de ajardinamiento.
− La coordinación y organización de los trabajos de implantación de jardines.
− La creación de ambientes artificiales.
− La coordinación de los trabajos de ejecución de proyectos de revegetación y de restauración del paisaje.
− La planificación de un jardín ecológico.
− La selección y manejo de herramientas, equipos y maquinaria.
− La coordinación y supervisión de los recursos humanos y materiales.
− Cumplimiento de las normas establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de las normas de seguridad e higiene.
Módulo Profesional: Conservación de jardines y céspedes deportivos.
Equivalencia en créditos ECTS: 8
Código: 0698
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Organiza y realiza los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada, relacionando las técnicas de jardinería con los procesos de conservación.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado la información de un proyecto de mantenimiento y restauración del jardín.
Se han inventariado los elementos vegetales de un jardín o zona ajardinada.
Se ha establecido el programa de labores de mantenimiento.
Se han descrito los procedimientos para la realización de los trabajos.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales.
Se han descrito las labores de reposición de elementos vegetales o de implantación de nuevas especies.
Se han descrito y realizado las labores de poda y restauración de árboles, arbustos y palmeras.
Se ha organizado la retirada y reciclaje de restos vegetales.
Se han organizado y aplicado las medidas de prevención, detección y control de agentes nocivos.
Se ha supervisado la manipulación y aplicación de productos fitosanitarios.
Se ha seleccionado, regulado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales así como la específica de jardinería.
Organiza los trabajos de conservación y restauración de infraestructuras, equipamientos, mobiliario y de elementos no vegetales de un parque o área ajardinada, seleccionando las técnicas y las herramientas de jardinería.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los procedimientos para la planificación de los trabajos.
Se ha realizado el inventario de los elementos no vegetales.
Se han evaluado las mejoras en infraestructuras, equipamiento, mobiliario y elementos no vegetales.
Se ha elaborado el calendario de labores de conservación.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de conservación y restauración de infraestructuras, equipamientos y mobiliario.
Se han identificado las causas del deterioro de las infraestructuras, equipamientos, mobiliario y elementos no vegetales.
Se ha supervisado la realización de los trabajos.
Se ha comprobado la conveniencia de realizar la sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales.
Se ha determinado el proceso que se va a seguir en las labores de restauración.
Se ha seleccionado, regulado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa local, la ambiental y la de prevención de riesgos laborales.
Organiza y controla las labores de mantenimiento y recuperación del césped en campos deportivos, analizando los métodos y técnicas aplicados en cespitosas.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado la información de un proyecto de mantenimiento o recuperación de céspedes.
Se ha establecido el programa de mantenimiento teniendo en cuenta las características de la zona deportiva.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en los trabajos de mantenimiento y recuperación del césped en campos deportivos.
Se ha establecido el calendario de trabajos.
Se han organizado y aplicado las labores de fin de temporada.
Se han organizado y supervisado las labores de recuperación de céspedes muy deteriorados.
Se ha seleccionado, regulado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales, así como la específica de jardinería.
Programa las operaciones de riego y abonado, y controla los agentes nocivos que afectan al césped de un campo deportivo, analizando los factores edafoclimáticos y las necesidades de las plantas.
Criterios de evaluación:
Se ha organizado y controlado el aporte de agua de riego.
Se han coordinado y organizado los recursos humanos y materiales en las operaciones de riego, abonado y control de los agente nocivos.
Se han planificado y realizado la toma de muestras de hoja, de agua y de suelo para su análisis.
Se han interpretado los análisis de hoja, de agua y de suelo.
Se han controlado y supervisado las aportaciones de fertilizantes.
Se ha determinado el estado sanitario del césped.
Se ha establecido y aplicado el sistema de detección y prevención de plagas, enfermedades y vegetación espontánea no deseada.
Se han aplicado los métodos para el control sanitario del césped.
Se ha seleccionado, regulado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental y la de prevención de riesgos laborales, así como la específica de jardinería.
Programa y organiza trabajos en altura en los árboles, analizando los métodos de trepa y describiendo máquinas, equipos y herramientas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los trabajos en altura en los árboles.
Se ha caracterizado el equipo de trabajo que se va a emplear.
Se han señalado las zonas de trabajo.
Se han establecido los desplazamientos que hay que realizar en la copa del árbol.
Se ha realizado la trepa y descenso del árbol.
Se han supervisado y aplicado las técnicas de poda en altura.
Se ha supervisado el mantenimiento del equipo.
Se ha realizado el descenso controlado de trozas y ramas.
Se ha seleccionado, regulado y utilizado la maquinaria, los aperos y los equipos.
Se han valorado las situaciones de riesgo.
Se ha elaborado el plan de actuación para casos de emergencia.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de prevención de riesgos laborales y la normativa específica de las tareas que hay que realizar.
Duración: 75 horas.
Contenidos básicos:
Organización y realización del mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada:
− Documentación de un proyecto de mantenimiento y restauración.
− Inventario de los elementos vegetales del jardín. Inventario y evaluación de árboles y palmeras ornamentales.
− Programa de mantenimiento de un área ajardinada. Calendario.
− Trabajos de mantenimiento. Características.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los trabajos de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales.
− Labores culturales. Preparación del suelo.
− Nuevas especies vegetales. Implantación. Reposición.
− Poda y restauración de árboles y arbustos. Técnicas de poda.
− Prevención, detección y control de agentes nocivos.
− Manipulación y aplicación de productos fitosanitarios.
− Equipos y máquinas. Selección. Uso.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales. Normativa específica de jardinería.
Organización de los trabajos de conservación y restauración de infraestructuras, equipamientos, mobiliario y de elementos no vegetales de un parque o área ajardinada:
− Planificación de los trabajos.
− Elementos no vegetales. Inventario.
− Infraestructuras. Equipamientos. Mobiliario. Elementos no vegetales. Caminos, puentes, estanques, piscinas y pistas deportivas. Bancos, papeleras y otros. Zonas infantiles. Redes de saneamiento y agua potable. Fuentes. Drenajes. Luminarias. Otras. Mejoras.
− Labores de conservación. Calendario.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en los trabajos de mantenimiento y restauración de infraestructuras, equipamientos y mobiliario.
− Sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales. Criterios para la elección de nuevo material.
− Labores de restauración.
− Deterioro de las infraestructuras, equipamientos y mobiliario. Causas.
− Maquinaria, aperos y equipos.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales.
Organización y control de las labores de mantenimiento y recuperación del césped en campos deportivos:
− Proyectos de mantenimiento y recuperación del césped de un campo deportivo. Interpretación.
− Programas de mantenimiento. Calendario.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en labores de mantenimiento y recuperación del césped en campos deportivos.
− Calendario de labores de mantenimiento.
− Labores de fin de temporada. Calendario.
− Labores de recuperación de céspedes muy deteriorados. Características.
− Maquinaria, aperos y equipos.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales. Normativa específica de jardinería.
Programación de las operaciones de riego, abonado y control de agentes nocivos de un campo deportivo:
− Aporte de agua de riego. Organización y control.
− Coordinación y organización de los recursos humanos y materiales en las operaciones de riego, abonado y control de agentes nocivos de un campo deportivo.
− Planificación de la toma de muestras de hoja, de agua y de suelo.
− Interpretación de análisis de hoja, de agua y de suelo.
− Control de la fertilización y enmiendas en las etapas de desarrollo.
− Sistemas de detección y prevención de plagas, enfermedades y vegetación adventicia.
− Estado sanitario del césped.
− Control sanitario del césped.
− Maquinaria, aperos y equipos.
− Normativa ambiental y de prevención de riesgos laborales. Normativa específica de jardinería.
Programación y dirección de trabajos en altura:
− Principios generales del trabajo en altura en árboles.
− Equipos, útiles y materiales de trepa y corte.
− Señalización de las zonas de trabajo.
− Organización de los desplazamientos en la copa.
− Movimientos de ascensión.
− Técnicas de trepa. Técnicas de desplazamiento. Movimientos por la copa.
− Trepa y descenso del árbol. Progresión con presa de pie y otros. Movimientos de descenso.
− Mantenimiento del equipo. Conservación y almacenamiento.
− Técnicas de trabajo en árboles. Técnicas de poda del arbolado. Cirugía arbórea. Podas de formación y mantenimiento de árboles ornamentales.
− Descenso controlado de trozas y ramas. Características.
− Maquinaria, aperos y equipos.
− Situaciones de riesgo. Identificación. Plan de emergencia.
− Normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y normativa específica de las tareas que hay que realizar.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de programación y organización de las operaciones de conservación de jardines y campos deportivos.
Las funciones de organización incluyen aspectos como:
− Organización y control de las operaciones de mantenimiento y restauración de los elementos vegetales de un área ajardinada.
− Organización de los procesos de conservación y restauración de infraestructuras, equipamientos y mobiliario de un área ajardinada.
− Organización de las labores de mantenimiento y recuperación del césped de campos deportivos.
− Programación de las operaciones de riego, abonado y control de agentes nocivos que afectan al césped de un campo deportivo.
− Programación y dirección de los trabajos en altura.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Áreas ajardinadas.
− Céspedes de campos deportivos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), f), g), j), k), l), q), r), s), t), u), v), w) y x) del ciclo formativo, y las competencias d), e), f), g), j), k), l), q), r), s), t), u) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Programación de las labores de mantenimiento.
− Supervisión de las labores y cuidados culturales.
− Organización y aplicación de las medidas de prevención, detección y control de agentes nocivos.
− Inventario de los elementos no vegetales.
− Sustitución o instalación de nuevos elementos no vegetales.
− Recuperación de céspedes muy deteriorados.
− Utilización de la instalación de riego.
− Supervisión de las operaciones de toma de muestras de agua y suelo para su análisis.
− Control de las aportaciones de fertilizantes.
− Control del estado sanitario del césped.
− Elección del equipo para trabajos en altura.
− Determinación de los desplazamientos que hay que realizar en la copa del árbol.
− Elección de las técnicas de poda en altura.
− Selección, utilización y regulación de la maquinaria, equipos e instalaciones.
− Cumplimiento de la normativa ambiental, de prevención de riesgos laborales y la específica de jardinería.
Módulo Profesional: Proyecto intermodular de paisajismo y medio rural.
Equivalencia en créditos ECTS: 5
Código: 0699
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
Se han caracterizado las empresas tipo, indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.
Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.
Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
Se ha elaborado el guion de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.
Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Criterios de evaluación:
Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.
Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
Criterios de evaluación:
Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las necesidades de implementación.
Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.
Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.
Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
Se ha planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.
Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la implementación o ejecución.
Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.
Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.
Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.
Se ha establecido el procedimiento para la participación de los usuarios o clientes en la evaluación y se han elaborado los documentos específicos.
Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.
Duración: 25 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.
La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de la agricultura y en el de la jardinería.
La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
− La ejecución de trabajos en equipo.
− La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
− La autonomía y la iniciativa personal.
− El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Módulo Profesional: Inglés Profesional (GS).
Código: 0179.
Módulo Profesional: Itinerario personal para la empleabilidad I.
Código: 1709.
Módulo Profesional: Itinerario personal para la empleabilidad II.
Código: 1710.
Módulo Profesional: Digitalización aplicada a los sectores productivos (GS).
Código: 1665.
Módulo Profesional: Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
Código: 1708
Téngase en cuenta que el código, duración del currículo básico, equivalencia en créditos ECTS, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del módulo profesional 0179 figura como anexo X del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, el de los módulos 1709 y 1710 figuran como anexo V, el del módulo 1665 figura como anexo VII y el del módulo 1708 figura como anexo VIII del mismo Real Decreto, según establece el art. 7.1.b) del Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo. Ref. BOE-A-2024-10685
Se modifica por el art. 7.1 del Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo. Ref. BOE-A-2024-10685
Téngase en cuenta la disposición adicional 1, respecto a las horas del currículo básico para las comunidades autónomas con lengua cooficial, y la disposición adicional 2, que adapta el número de créditos ECTS de acuerdo con la tabla que figura como anexo XCI del citado Real Decreto.
ANEXO II. Espacios
| Espacio formativo |
|---|
| Aula polivalente. |
| Laboratorio. |
| Taller agrícola, forestal y de jardinería. |
| Almacén maquinaria. |
| Almacén agrícola y de jardinería. |
| Almacén fitosanitarios. |
| Superficie de invernadero. |
| Superficie de jardín exterior. |
| Superficie de jardín interior. |
| Superficie protegida de vivero. |
| Superficie exterior de vivero. |
| (*) Finca. |
(*) Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro de formación.
ANEXO III. Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Paisajismo y Medio Rural
| Módulo Profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
|---|---|---|
| 0690. Botánica agronómica. | – Procesos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0691. Gestión y organización del vivero. | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0692. Fitopatología. | – Procesos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0693. Topografía agraria. | – Procesos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0694. Maquinaria e instalaciones agroforestales. | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0695. Planificación de cultivos. | – Procesos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0696. Gestión de cultivos. | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0697. Diseño de jardines y restauración del paisaje. | – Procesos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0698. Conservación de jardines y céspedes deportivos. | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0699. Proyecto intermodular de paisajismo y medio rural. | – Procesos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0699. Proyecto intermodular de paisajismo y medio rural. | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1709. Itinerario personal para la empleabilidad I. | – Formación y Orientación Laboral. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1710. Itinerario personal para la empleabilidad II. | – Formación y Orientación Laboral. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo. | – Procesos de Producción Agraria. – Formación y Orientación Laboral. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo. | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos (GS). | – Procesos de Producción Agraria. – Formación y Orientación Laboral. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1665. Digitalización aplicada a los sectores productivos (GS). | – Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. – Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0179. Inglés Profesional (GS). | – Inglés. | – Catedráticos de Enseñanza Secundaria. – Profesores de Enseñanza Secundaria. |
Se suprimen los anexos III A), III B) y III C) y se añade el anexo III, con el contenido que figura como anexo XXIV del Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, según establece su art. 8.23. Ref. BOE-A-2024-10685
ANEXO III A). Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Paisajismo y Medio Rural
| Módulo Profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
|---|---|---|
| 0690. Botánica agronómica. | • Procesos de Producción Agraria. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0691. Gestión y organización del vivero. | • Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0692. Fitopatología. | • Procesos de Producción Agraria. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0693. Topografía agraria. | • Procesos de Producción Agraria. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0694. Maquinaria e instalaciones agroforestales. | • Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0695. Planificación de cultivos. | • Procesos de Producción Agraria. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0696. Gestión de cultivos. | • Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0697. Diseño de jardines y restauración del paisaje. | • Procesos de Producción Agraria. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0698. Conservación de jardines y céspedes deportivos. | • Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0699. Proyecto de paisajismo y medio rural. | • Procesos de Producción Agraria. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0699. Proyecto de paisajismo y medio rural. | • Operaciones y Equipos de Producción Agraria. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0700. Formación y orientación laboral. | • Formación y Orientación Laboral. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0701. Empresa e iniciativa emprendedora. | • Formación y Orientación Laboral. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
ANEXO III B). Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
| Cuerpos | Especialidades | Titulaciones |
|---|---|---|
| Profesores de Enseñanza Secundaria | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Ciencias Empresariales. – Diplomado en Relaciones Laborales. – Diplomado en Trabajo Social. – Diplomado en Educación Social. – Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria | • Procesos de Producción Agraria. | – Ingeniero Técnico Agrícola, en todas sus especialidades. – Ingeniero Técnico Forestal, en todas sus especialidades. |
ANEXO III C). Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administración educativa
| Módulos Profesionales | Titulaciones |
|---|---|
| 0690. Botánica agronómica. 0692. Fitopatología. 0693. Topografía agraria. 0695. Planificación de cultivos. 0697. Diseño de jardines y restauración del paisaje. 0700. Formación y orientación laboral. 0701. Empresa e iniciativa emprendedora. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente, u otros títulos equivalentes a efectos de docencia. |
| 0691. Gestión y organización del vivero. 0694. Maquinaria e instalaciones agroforestales. 0696. Gestión de cultivos. 0698. Conservación de jardines y céspedes deportivos. 0699. Proyecto de paisajismo y medio rural. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente, u otros títulos equivalentes. – Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente, u otros títulos equivalentes. |
ANEXO IV. Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico Superior en Paisajismo y Medio Rural al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
(Derogado).
Se deroga por la disposición derogatoria única.2 del Real Decreto 1085/2020, de 9 de diciembre. Ref. BOE-A-2020-17274#dd
ANEXO V A). Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
| Unidades de Competencia acreditadas | Módulos profesionales convalidables |
|---|---|
| UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del paisaje. | 0697. Diseño de jardines y restauración del paisaje. |
| UC0727_3: Realizar operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes. | 0693. Topografía agraria. |
| UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines. UC1128_3: Organizar y supervisar el mantenimiento y recuperación de césped en campos deportivos. | 0698. Conservación de jardines y céspedes deportivos. |
| UC0009_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería. UC1132_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de la explotación agrícola. UC0730_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de la explotación forestal. | 0694. Maquinaria e instalaciones agroforestales. |
| UC1492_3: Gestionar las operaciones de propagación de plantas en vivero. UC1493_3: Gestionar el cultivo de plantas y tepes en vivero. | 0691. Gestión y organización del vivero. |
| UC1129_3: Gestionar las labores de preparación del terreno y de implantación de cultivos. | 0695. Planificación de cultivos. |
| UC1130_3: Programar y organizar las operaciones de cultivo. UC1131_3: Gestionar las operaciones de recolección y conservación de productos agrícolas. | 0696. Gestión de cultivos. |
NOTA: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en el título, de acuerdo con el procedimiento establecido en el RD 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrán convalidado el módulo profesional «0692. Fitopatología».
ANEXO V B). Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
| Módulos profesionales superados | Unidades de competencia acreditables |
|---|---|
| 0697. Diseño de jardines y restauración del paisaje. | UC0007_3: Gestionar y ejecutar la instalación de parques y jardines y la restauración del paisaje. |
| 0693. Topografía agraria. | UC0727_3: Realizar operaciones topográficas en trabajos de agricultura, jardinería y montes. |
| 0698. Conservación de jardines y céspedes deportivos. 0692. Fitopatología. | UC0008_3: Gestionar y realizar la conservación de parques y jardines. UC1128_3: Organizar y supervisar el mantenimiento y recuperación de césped en campos deportivos. |
| 0694. Maquinaria e instalaciones agroforestales. | UC0009_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de jardinería. UC1132_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de la explotación agrícola. UC0730_3: Gestionar la maquinaria, equipos e instalaciones de la explotación forestal. |
| 0691. Gestión y organización del vivero. 0692. Fitopatología. | UC1492_3: Gestionar las operaciones de propagación de plantas en vivero. UC1493_3: Gestionar el cultivo de plantas y tepes en vivero. |
| 0695. Planificación de cultivos. | UC1129_3: Gestionar las labores de preparación del terreno y de implantación de cultivos. |
| 0696. Gestión de cultivos. 0692. Fitopatología. | UC1130_3: Programar y organizar las operaciones de cultivo. UC1131_3: Gestionar las operaciones de recolección y conservación de productos agrícolas. |
Información relacionada
Téngase en cuenta que quedan sin efectos cualquier referencia a titulaciones habilitantes a efectos de docencia que remita al derogado anexo III B) y cualquier referencia a las preferencias para el acceso a ciclos formativos de grado superior en relación con las modalidades y materias de Bachillerato cursadas contenidas en este Real Decreto, y las referencias contenidas en el articulado a las «competencias profesionales, personales y sociales» deben entenderse hechas a «competencias profesionales y para la empleabilidad», así como las referencias contenidas en el articulado al módulo de «Proyecto» pasa a denominarse «Proyecto intermodular», según establecen las disposiciones adicionales 4 a 7 del Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo. Ref. BOE-A-2024-10685
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