Real Decreto 1076/2012, de 13 de julio, por el que se establecen seis certificados de profesionalidad de la familia profesional Actividades físicas y deportivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad

C2: Organizar y concretar los tipos de eventos más característicos en el ámbito del Fitness en seco y acuático conforme a la programación de referencia.

CE2.1 En supuesto en el que se identifiquen el tipo de usuarios diana y las características y posibilidades de la instalación para la organización práctica de un tipo de evento suficientemente caracterizado y referenciado a la programación general:

– Concretar la fecha y horario más adecuado para el desarrollo del evento buscando la máxima aceptación del público que se pretende implicar en el mismo.

– Analizar el impacto promocional que supone el evento en sí mismo, tanto para la entidad como para las actividades de Fitness (ya sea en seco y/o acuático).

– Concretar el tipo de información y los medios de difusión más adecuados para publicitar el evento y animar a usuarios y no usuarios a participar o asistir al mismo.

– Analizar y adecuar el evento a las posibilidades que brinda la instalación para poder llevarlo a cabo.

– Prever la necesidad de medios materiales para la realización del evento.

– Proponer un cronograma pormenorizado y los actos protocolarios que se realizarán en las distintas fases del evento.

– Organizar, distribuir y asignar los materiales para favorecer el acceso y ubicación tanto del público como de los actores circunstanciales optimizando el desarrollo del evento.

CE2.2 En un supuesto práctico de organización de un evento debidamente caracterizado en cuanto a tipo, objetivos y medios disponibles:

– Identificar, en su caso, la normativa específica para la organización de este tipo de actos y conseguir todos los permisos necesarios.

– Confeccionar las listas de participación que permitan el seguimiento del evento o competición.

– Llevar a cabo las acciones de comunicación necesarias para la adecuada difusión de la competición, concurso o evento recreativo-deportivo entre los participantes potenciales.

– Identificar y establecer las medidas de seguridad necesarias para prevenir posibles contingencias.

– Proponer y aplicar las técnicas de animación más adecuadas para conseguir el éxito del evento en cuanto a participación y satisfacción de los usuarios ficticios.

– Concretar el método e instrumentos de evaluación que pueden utilizarse para obtener una información fiable sobre el desarrollo y el resultado del evento.

C3: Dirigir y dinamizar eventos ( concursos competiciones, exhibiciones y celebraciones, entre otros) propios del ámbito del Fitness en seco y acuático para diferentes tipos de usuarios.

CE3.1 En un supuesto práctico de supervisión directa del desarrollo de un evento de Fitness en seco y/o acuático debidamente caracterizado:

– Comprobar las medidas de seguridad y la idoneidad de la instalación.

– Identificar las necesidades de personal y ubicar a cada técnico en su área de responsabilidad.

– Elegir y utilizar los medios de comunicación más eficaces entre los distintos puntos de la instalación.

– Comprobar la operatividad de todos los recursos que se van a utilizar.

CE3.2 En un supuesto práctico de dinamización y participación directa en el desarrollo de un evento de Fitness en seco y/o acuático, debidamente caracterizado:

– Coordinar el funcionamiento de toda la organización en el transcurso del evento o competición, aplicando el protocolo establecido en función del tipo de actividad y de las características de los usuarios.

– Supervisar el desarrollo de las actividades recreativas o deportivas, corrigiendo deficiencias y atendiendo a las posibles contingencias que puedan producirse.

– Aplicar las técnicas de animación más adecuadas para conseguir el éxito del evento en cuanto a participación y satisfacción de los usuarios ficticios

– Participar activamente en el desarrollo de las actividades programadas (actuando de presentador/a y/o ejecutante).

– Formalizar la documentación que se derive del desarrollo del acto.

Contenidos

1. Eventos característicos en Fitness seco y acuático.

– Concepto y características y momento de aplicación de los distintos eventos en el ámbito del Fitness.

– Clasificaciones y tipos de eventos:

● Concursos.

● Competiciones.

● Exhibiciones.

● Celebraciones.

● Actividades y juegos de animación.

– Criterios para el diseño de la ficha y del fichero de eventos en el ámbito del Fitness.

– Adecuación de los distintos tipos de eventos las características del grupo (edad, expectativas, nivel de condición física y número de participantes, entre otros).

– Espacio y tiempo de juego (posibilidades y tipos).

– Objetivos y funciones de los distintos tipos de eventos.

2. Planificación de eventos, competiciones y concursos en Fitness seco y acuático.

– Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.

– Análisis del contesto de intervención:

● Tipología y carácter de la entidad.

● Tipología de los usuarios-clientes destinatarios.

– Mercadotecnia deportivo-recreativa:

● Estudio de viabilidad.

● Propuesta de actividades específicas a entidades y particulares.

● Organización y gestión de los recursos.

● Procedimientos administrativos básicos.

● Técnicas de ofertas y difusión de eventos.

● Acciones promocionales: instrumentos promocionales utilizados en el ámbito del Fitness - métodos de control de las acciones promocionales.

– Diseño de la Planificación de eventos en el ámbito del Fitness:

● Estructura anual de la Planificación de eventos.

● Integración en la Programación General de la Entidad.

● Tipos de Planificaciones de eventos en el ámbito del Fitness.

● Planes alternativos.

3. Organización - dinamización de eventos en el ámbito del Fitness seco y acuático.

– Promoción e información:

● Objetivos de la promoción.

● Soportes comunes - Criterios de utilización.

● Valoración económica.

● Métodos de seguimiento y evaluación.

– Circulación de personas y materiales.

– Habilitación de instalaciones y recursos materiales.

– Selección y coordinación de recursos humanos en la organización de eventos en el ámbito del Fitness:

● Estrategias y Técnicas de selección.

● Estrategias y Técnicas de coordinación.

– Dinamización de eventos en el ámbito del Fitness seco y acuático:

● Los roles en las actividades recreativas: tipos y dinámica.

● Funciones y fases de intervención del dinamizador de eventos en el ámbito del Fitness (antes, durante y después).

● Estrategias y actitudes del técnico para animar y motivar en la interacción grupal.

● La presentación de actividades en el desarrollo eventos.

● La representación-actuación.

– Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación:

● Metodología, Instrumentos y técnicas.

● Observación y recogida de datos: registros y escalas.

● Evaluación de la actividad: análisis de datos.

– Aplicación de las normas y medidas de seguridad y prevención en el desarrollo de eventos en el ámbito del Fitness:

● Control de contingencias.

● Medidas de intervención.

Orientaciones metodológicas

La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Modulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1 y para acceder a la unidad formativa 3 deberán haberse superado la unidad formativa 1 y la unidad formativa 2.

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO FORMATIVO 4

Denominación: HIDROCINESIA

Código: MF1665_3

Nivel de cualificación profesional: 3

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC1665_3: Elaborar y aplicar protocolos de hidrocinesia.

Duración: 150 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: DISEÑO DE PROTOCOLOS DE HIDROCINESIA

Código: UF1695

Duración: 80 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1, la RP2 y la RP3 en relación a las gestiones para el uso de las instalaciones y/o material con el objetivo de asegurarse que no existen barreras ni obstáculos que impidan o dificulten las posibilidades de autonomía personal de los usuarios.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Analizar los procesos de mejora funcional derivados de la actividad física en el medio acuático.

CE1.1 Explicar la relación directa que existe entre actividad física y la salud y calidad de vida.

CE1.2 Relacionar las actividades en el medio acuático con del gasto energético que comportan y explicar su influencia sobre el control de peso.

CE1.3 Describir la respuesta de los sistemas cardio-respiratorio, muscular y metabólico en general a partir de la realización de actividades para la mejora de la resistencia, tonificación muscular y flexibilidad en el medio acuático.

CE1.4 Analizar los procesos de recuperación y restauración fisiológica derivados de la actividad física en el medio acuático.

CE1.5 Describir los efectos de la práctica sistematizada de ejercicio físico sobre los órganos y sistemas biológicos, especialmente los relacionados con el aparato locomotor y la mejora o recuperación funcional.

CE1.6 Relacionar la estructura y lógica de diseño en los protocolos de hidrocinesia con los procesos de adaptación y mejora funcional y los fundamentos biológicos que los sustentan.

CE1.7 Indicar las contraindicaciones absolutas y relativas de o en la práctica y aplicación de las diferentes actividades y técnicas de la hidrocinesia.

CE1.8 Identificar y, en su caso, aplicar técnicas y acciones complementarias a las realizadas en el medio acuático que permiten optimizar el desarrollo de los protocolos específicos de hidrocinesia (hidrotermales, SPA, saunas y otras), analizando su idoneidad y posibilidades de utilización, según los casos.

C2: Interpretar y manejar datos relativos a una batería de tests, pruebas y cuestionarios, así como informes médicos de patologías menores relacionadas con el aparato locomotor.

CE2.1 En un supuesto práctico, interpretar los resultados y aplicar técnicas de tratamiento a la información obtenida en la realización ficticia de baterías de tests, pruebas y cuestionarios para su posterior utilización en el análisis diagnóstico.

CE2.2 Identificar la terminología clínica relativa al aparato locomotor y sus patologías, interpretando la información que a través de ella se proporciona.

CE2.3 En un supuesto práctico, calcular datos indirectos a partir de los primarios o directos y analizar posibles discordancias, identificando valores erróneos o estadísticamente no fiables o poco significativos.

CE2.4 Reconocer signos evidentes de alteraciones morfo-funcionales e identificar aquellas patologías menores del aparato locomotor con las que están asociados, relacionándolas con las pruebas de campo utilizadas en su valoración y los límites que no se han de sobrepasar en la aplicación de dichas pruebas.

CE2.5 En un supuesto práctico de tipología, características y necesidades de usuarios y grupos, comprobar la adecuación o no de baterías preestablecidas de tests, pruebas y cuestionarios, identificando, en su caso, los aspectos que están insuficientemente valorados y proponiendo las acciones para su adaptación al contexto de la hidrocinesia.

C3: Describir y aplicar técnicas de análisis diagnóstico a partir de la obtención, integración y procesado de los distintos tipos de información para situar con objetividad el contexto de intervención

CE3.1 En un supuesto práctico de obtención de datos a partir de la aplicación de una batería de pruebas, tests y cuestionarios, determinar las características, necesidades, intereses y expectativas de distintos usuarios y la forma de utilizar esta información de forma preferente en el análisis diagnóstico.

CE3.2 Identificar y aplicar la normativa vigente en materia de seguridad y prevención de riesgos relacionada con las instalaciones acuáticas y las actividades que en ellas se realizan.

CE3.3 Describir las situaciones de riesgo que se pueden presentar ante el desarrollo de actividades en instalaciones acuáticas y la forma de detectarlas.

CE3.4 Identificar y describir el equipamiento básico y material auxiliar para el desarrollo de este tipo de actividades.

CE3.5 Identificar las condiciones de temperatura y profundidad comparándolas con los parámetros de uso en un contexto definido.

CE3.6 En un supuesto práctico, describir y optimizar las posibilidades operativas de utilización de los recursos materiales y humanos:

– Proponiendo la ratio.

– Valorando la adecuación cualitativa y cuantitativa del material disponible en función de las necesidades que imponen las características de los usuarios y los protocolos de hidrocinesia definidos.

– Proponiendo directrices de coordinación con otras áreas y/o técnicos de la entidad.

CE3.7 En un supuesto práctico de un protocolo general/directriz de hidrocinesia prescrito por un facultativo o técnico de rango superior para su aplicación a un caso concreto, identificar los niveles de concreción que contiene, los objetivos, consignas y cuanta información sea de relevancia para la concreción de un protocolo operativo específico adaptado a las necesidades del usuario.

CE3.8 En un supuesto práctico, elaborar un análisis diagnóstico a partir de fuentes de información propuestas, registrándolo sobre soporte definido para ser utilizado como punto de partida en la elaboración de un protocolo específico de hidrocinesia en función del perfil que se caracteriza.

C4: Indicar y aplicar técnicas de elaboración de protocolos de hidrocinesia para el cuidado corporal adecuándolos a las necesidades y expectativas de distintas tipologías de usuarios.

CE4.1 Identificar y analizar distintos modelos de protocolos de hidrocinesia discriminando su posible clasificación según el perfil de tipología o necesidad de los mismos, explicando sus posibilidades de aplicación conforme a las características de los usuarios que demandan este tipo de servicios.

CE4.2 Identificar las actividades, ejercicios y técnicas específicas de hidrocinesia, explicando sus efectos, indicaciones, oportunidad y momento de aplicación.

CE4.3 En un supuesto práctico de análisis diagnóstico inicial:

– Concretar los objetivos generales.

– Argumentar la conveniencia de participar de este servicio de forma individual o en grupo concretando, en su caso, la ratio.

– Establecer los criterios de afinidad con un perfil establecido y seleccionar la tipología de perfil que más se adecue al usuario.

– Proponer los horarios y espacios acuáticos más adecuados.

CE4.4 En distintos supuestos prácticos, concretar el protocolo de hidrocinesia según el perfil que mejor se adecue a las características del usuario o, en su caso, elaborarlo de forma personalizada y adaptada a sus necesidades, explicitando:

– Los objetivos específicos y su secuenciación periódica.

– Definición de objetivos operativos intermedios como indicativo de la evolución general del usuario prevista en el diseño del protocolo.

– La distribución temporal de las cargas de trabajo asignadas a las sesiones programadas y la evolución cualitativa y cuantitativa de las mismas en función de los objetivos intermedios formulados.

– Las actividades y ejercicios.

– Las habilidades motrices acuáticas que dan soporte y posibilitan movimientos seguros y eficaces.

– Las estrategias metodológicas.

– La necesidad y utilización específicas de los medios materiales en cada una de las sesiones.

– Las ayudas para facilitar la realización de las actividades a las personas con discapacidad.

– Las estrategias de comunicación entre el técnico y los usuarios, especialmente con colectivos especiales.

– La duración previsible de cada una de las sesiones y del protocolo específico en su conjunto.

– El mecanismo de evaluación del programa.

CE4.5 En distintos supuestos prácticos de protocolos de hidrocinesia desarrollados y adaptados a un perfil concreto de usuario, definir sesiones de trabajo conforme a la estructura tipo de las mismas, precisando en cada una de ellas:

– El estímulo que representa en función de la carga de trabajo que expresa (intensidad/volumen).

– Las actividades, ejercicios y técnicas que se utilizan pormenorizando todos los detalles de aplicación.

– La metodología de desarrollo.

– La ubicación temporal dentro del contexto general del protocolo que desarrolla.

– Los criterios de adecuación y compatibilidad con las características psicosomáticas del usuario/s a quien/es se destina.

CE4.6 Establecer pautas para optimizar las relaciones interpersonales entre los distintos actores implicados en el desarrollo de los protocolos de hidrocinesia, promoviendo la integración de todos los participantes, especialmente de aquellos que presentan alguna singularidad limitativa.

CE4.7 En un supuesto práctico, determinar la secuencia temporal de evaluación y seleccionar los instrumentos y técnicas de evaluación del proceso y del resultado, describiendo los indicadores de calidad de servicio tanto en el proceso como en los resultados.

CE4.8 En un supuesto práctico, aplicar técnicas de documentación, redacción, registro y presentación de los distintos supuestos prácticos de protocolos de hidrocinesia.

C5: Determinar y gestionar la disponibilidad de una instalación acuática adecuada para desarrollo de protocolos de hidrocinesia así como los recursos y materiales necesarios, comprobando su disponibilidad y ausencia de barreras ni obstáculos que impidan o dificulten las posibilidades de autonomía personal de los usuarios.

CE5.1 En un supuesto práctico, identificar y describir las características de distintas instalaciones acuáticas:

– Determinando el equipamiento específico y posibles aplicaciones del mismo para el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.

– Analizando factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas en la instalación.

– Proponiendo adaptaciones para que el desarrollo de las actividades se realice con total seguridad y se adecuen a las características y necesidades de los usuarios, independientemente de su grado de autonomía.

CE5.2 Identificar la tramitación para contratar o solicitar la disponibilidad de instalaciones acuáticas dependientes de entidades públicas o privadas y simular su tramitación y gestión.

CE5.3 Describir el material y equipos en los protocolos de hidrocinesia, concretando su utilidad y posibilidades de aplicación conforme a perfiles de usuario, expresando criterios de estado y operatividad para los mismos.

Contenidos

1. Hidrocinesia, recuperación, mantenimiento y mejora funcional en el medio acuático

– Fundamentos biológicos en la recuperación y estabilización funcional en el agua.

– Adaptación funcional y motricidad acuática.

– Efectos de la desgravitación en el agua.

– Concepto de salud.

– Cuidado corporal a través del agua:

● Termalismo,

● Medio acuático y

● Necesidad humana de movimiento,

● Técnicas SPA.

– Agua como factor de facilitación.

– Movimientos activos y pasivos en el medio acuático.

– Gimnasia de la actitud postural en el medio acuático

– Contraindicaciones de aplicación de las actividades acuáticas en la recuperación/estabilización funcional.

– Jerarquía de los protocolos de hidrocinesia:

● Responsabilidades.

● Dependencias (subordinación de protocolo).

– Fundamentos de hidrocinesia:

● Campo de aplicación.

● Contraindicaciones.

– Propiocepción, tonificación muscular, resistencia cardiovascular y flexibilidad a través de técnicas y actividades de hidrocinesia.

– Fundamentos de psicología y sociología en hidrocinesia:

● Agua.

● Salud mental.

● Motivaciones para la práctica de este tipo de actividades.

● -Interacción.

● -Evolución de la actitud en actividades de hidrocinesia.

● -Características y necesidades.

– Tipologías de usuarios más frecuentes en actividades de hidrocinesia:

● Embarazadas.

● Mayores de 65 años.

● Obesos.

● Estresados.

● Afectados del raquis.

● Post rehabilitados.

● Otros colectivos especiales.

2. Disfunciones del aparato locomotor recuperables en el agua.

– Fisiología articular: tipos de articulaciones:

● Articulaciones más significativas.

● Movimientos articulares.

● Planos y ejes de movimiento.

● Relaciones funcionales.

● Alteraciones articulares más significativas.

● Repercusión en la postura.

● Capacidad funcional.

● Recuperación en el agua de las alteraciones articulares:

– Raquis:

● Actitud postural.

● Alteraciones segmentarias y globales, alteraciones.

● Trastornos.

● Disfunciones intervertebrales.

● Las actividades acuáticas y las patologías del raquis.

– Cadenas musculares:

● Acortamientos.

● Atonía e hipertonía muscular.

● Desequilibrios musculares en las cadenas cinéticas.

● Alteraciones musculares.

● Actitud postural.

● La actividad acuática como factor de equilibrio y reequilibrio en las descompensaciones musculares.

3. Análisis diagnóstico en hidrocinesia:

– Fuentes de información.

– Interpretación de datos y resultados obtenidos a partir de:

● Tests de aptitud física.

● Pruebas básicas de valoración biológica.

● Análisis postural.

● Pruebas de autonomía personal.

● Pruebas antropométricas.

● Pruebas de desarrollo motor.

● Destreza acuática.

● Cuestionarios

● Informes.

– Integración y tratamiento de la información obtenida:

● Modelos de documentos.

● Registro físico.

● Soportes y recursos informáticos.

● Flujo de la información: ubicación y comunicación de los datos elaborados.

– Recogida de datos e información:

● Tipos de usuarios y clientes.

● Infraestructura.

● Espacios y materiales a utilizar.

● - Recursos humanos.

– Análisis diagnóstico - orientaciones para la concreción de la Programación General:

● Análisis del contexto de intervención.

● Estructura del programa de referencia: modelos de programa y programas alternativos.

● Metodología y proceso de elaboración.

● Objetivos a cumplir.

● Adecuación y respuesta a las necesidades y expectativas de la demanda.

● El análisis diagnóstico como referente para el diseño de protocolos de hidrocinesia: oferta adaptada de actividades.

4. Diseño de protocolos de hidrocinesia:

– Tipologías de protocolos en función de:

● Género.

● Edad.

● Necesidades y expectativas.

● Disfunciones habituales

● Prescripciones clínico-preventivas

● Aplicación individualizada o en grupo.

– Técnicas y aplicaciones:

● Técnicas genéricas.

● Recursos hidrotermales.

● Técnicas SPA.

● Técnicas de masaje de preparación.

● Técnicas de recuperación.

● Técnicas de rehabilitación complementarias.

● Sauna.

● Baño de vapor

● Jacuzzi.

● Vasos de contrastes.

– Metodología de diseño de protocolos de hidrocinesia:

● Imbricación del protocolo dentro de la programación general de la entidad.

● Establecimiento de objetivos operativos a partir del análisis diagnóstico.

● Selección y diseño de actividades: adaptadas a los objetivos, a las características de los usuarios y los recursos disponibles.

● Estrategias metodológicas de dirección y dinamización de las actividades.

● Técnicas de instrucción: selección y adaptación a las habilidades motrices a utilizar en los protocolos.

● Factores, patologías y lesiones que dificultan el aprendizaje.

● Diseño de progresiones y tareas motrices según el proceso de adquisición de la habilidad motriz y los factores dificultan el aprendizaje en los diferentes protocolos de hidrocinesia.

● Selección, secuenciación y temporalización de las actividades de hidrocinesia.

● Recursos materiales en función de las características de los usuarios y las capacidades a desarrollar.

● Recursos didácticos. Símbolos y esquemas gráficos.

● Estructura de la sesión.

● Técnicas de motivación

● Planificación de actividades complementarias acuáticas o no acuáticas según tipo de protocolo

● Posibles contraindicaciones.

● Técnicas complementarias.

● Evaluación del protocolo: técnicas, instrumentos y periodicidad.

● Registro documental del protocolo: estructura, soporte y recursos ofimáticos.

– Técnicas complementarias a los protocolos de hidrocinesia:

● Ayudas complementarias psicológicas.

● Ayudas complementarias ergogénicas.

● Ayudas complementarias fisiológicas.

● Adaptaciones y ayudas complementarias derivadas de sistemas de otros ámbitos del entrenamiento físico-deportivo.

5. Organización y gestión de actividades de hidrocinesia:

-Fundamentos - Marco teórico:

● Legislación sobre el uso y prevención de riesgos en instalaciones acuáticas de hidrocinesia.

● Tipos y características de las instalaciones acuáticas de hidrocinesia.

● Organización y gestión general de los recursos: recursos humanos.

● Confección y control de presupuestos; gestión de materiales y almacenes.

● Supervisión y control del material en instalaciones acuáticas de hidrocinesia.

– Asignación y gestión de recursos para el desarrollo de protocolos de hidrocinesia:

● Características de la instalación acuática versus las tipologías de protocolos de hidrocinesia más habituales.

● Asignación y adaptación de recursos en función de un protocolo de referencia.

● Gestión de instalaciones y recursos para las tipologías de protocolos de hidrocinesia más habituales.

● Criterios de seguridad en el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE SESIONES DE HIDROCINESIA

Código: UF1696

Duración: 70 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3, la RP4 y la RP5.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Supervisar y preparar espacios de intervención y medios materiales, asegurando su estado y funcionamiento dentro de los parámetros de uso seguro y eficiente en las actividades de hidrocinesia.

CE1.1 Ante diversos supuestos de sesiones de hidrocinesia perfectamente caracterizadas, identificar el equipamiento y los materiales necesarios para el desarrollo de los protocolos de referencia y proponer las adaptaciones necesarias que permitan que se realicen con total seguridad en función de las características y necesidades de los usuarios conforme a su grado de autonomía personal.

CE1.2 En un supuesto práctico de impartición de una sesión de hidrocinesia, seleccionar el equipamiento y los materiales específicos y comprobar y acondicionar el espacio de intervención en función de la finalidad de dicho protocolo y de las características y necesidades del usuario o grupo de usuarios, asegurando un entorno libre de factores de riesgo y de zonas potencialmente peligrosas.

CE1.3 En un supuesto práctico, inventariar recursos materiales existentes y describir las precauciones a tener en cuenta en la manipulación, tratamiento y almacenaje de los mismos, destacando errores de uso.

CE1.4 Enumerar las anomalías del material y equipo tipo y describir el proceso para su detección y corrección.

CE1.5 Identificar y analizar las pautas de mantenimiento preventivo y operativo en instalaciones tipo, así como la frecuencia con que se realiza, proponiendo medidas y criterios para su mejora y optimización.

CE1.6 En un supuesto práctico, realizar el mantenimiento preventivo y operativo de una instalación acuática y de los recursos materiales que en ella se encuentran.

CE1.7 En un supuesto práctico de usuario/s con discapacidad, identificar y realizar las adaptaciones necesarias en el material y equipo tipo para desarrollar el protocolo de hidrocinesia.

C2: Identificar y/o deducir los factores psicosociológicos que pueden incidir en la dinámica relacional y en la atención al cliente en actividades de hidrocinesia.

CE2.1 Indicar la repercusión, prestigio y aceptación social que tienen la oferta de los servicios de hidrocinesia y analizar su influencia como recurso de ocio y mejora de la salud y calidad de vida.

CE2.2 Analizar y deducir las posibles aplicaciones de los fundamentos psicológicos relativos a la formación y desarrollo de la personalidad en relación al trato con los usuarios en los servicios de hidrocinesia.

CE2.3 En distintos supuestos prácticos de desarrollo de actividades de hidrocinesia, identificar signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para potenciarlas o reconducirlas.

CE2.4 Explicar las características comunes y peculiaridades psicológicas de aquellos colectivos especiales que participan en actividades de hidrocinesia.

CE2.5 Identificar y analizar las peculiaridades relacionales específicas del ámbito de la hidrocinesia, tanto en el trato individual como colectivo, derivadas de las características, necesidades y expectativas de los usuarios de este tipo de servicios y del medio en el que se desarrollan.

CE2.6 Analizar el proceso de comunicación tanto en el trato individual como en el seno de los grupos, incidiendo en las peculiaridades que implican el desarrollo de las actividades en el medio acuático, identificando los canales sensoriales, obstáculos, barreras u otros elementos críticos que lo dificultan.

CE2.7 Identificar las técnicas y estrategias empleadas para conseguir una buena comunicación y seleccionarlas, aplicándolas en supuestos prácticos.

C3: Dirigir sesiones de hidrocinesia, instruyendo y aplicando técnicas específicas de apoyo conforme a la estructura y metodología expresadas en el protocolo de referencia.

CE3.1 En un supuesto práctico de protocolo de hidrocinesia, identificar los objetivos operativos, metodologías, contenidos, materiales, recursos de apoyo y cuanta información sea relevante para el desarrollo del mismo, comprobando su adecuación para atender a las necesidades y expectativas del usuario o grupo para el que ha sido elaborado.

CE3.2 Identificar las características y expectativas de los usuarios reflejadas en el protocolo de referencia a partir del análisis diagnóstico, detectando aquellas variaciones significativas y la adecuación del ritmo previsto de evolución general del grupo y particular de cada usuario, efectuando, en su caso, las adaptaciones necesarias para optimizar el desarrollo del protocolo.

CE3.3 Analizar los recursos que se pueden utilizar para dar soporte al proceso de instrucción-asimilación de los ejercicios y actividades del programa: demostración, ayuda visual, medios audiovisuales, descripciones, ayudas manuales y ayudas mecánicas.

CE3.4 En un supuesto práctico, demostrar de forma práctica:

– El uso y manejo óptimo de los aparatos y material tipo.

– La forma de ejecución de los ejercicios.

– La aplicación de las ayudas y la forma de proporcionarlas en el caso de necesitar la colaboración de otro usuario para realizar los ejercicios o actividades.

CE3.5 Indicar la información que debe recibir el usuario sobre:

– El uso y utilidad de los equipos y material de apoyo.

– Los requerimientos de indumentaria y complementos en función de los objetivos de la sesión.

– La forma de realizar los diferentes ejercicios.

– Las dificultades de ejecución en los diferentes ejercicios y las estrategias para reducirlas.

– Los errores de ejecución más frecuentes, sus causas y la manera de evitarlos y/o corregirlos.

– Las sensaciones positivas y aquellas que, por estar relacionadas con el dolor, indican un efecto pernicioso y que habrá que evitar.

CE3.6 En un supuesto práctico, aplicar técnicas de apoyo y refuerzo a las actividades autónomas, en el vaso acuático y fuera de él, con absoluta conciencia y control de los límites anatómicos y fisiológicos que no habrán de sobrepasarse.

CE3.7 Determinar las actitudes y los comportamientos a adoptar ante diferentes tipologías de usuario, así como las estrategias que se pueden utilizar para motivar a la persona y/o al grupo participante.

CE3.8 En distintos supuestos prácticos de sesiones de trabajo de hidrocinesia, desarrollarlas y dirigirlas:

– Dando información clara y precisa sobre los objetivos y contenidos de la sesión, utilizando el lenguaje indicado en cada caso (verbal, gestual y otros).

– Adoptando la posición respecto al usuario o grupo que favorezca en todo momento la comunicación.

– Adoptando la actitud que permita controlar y motivar la participación en el grado requerido.

– Observando las evoluciones de los participantes, informándoles sobre sus progresos o errores, utilizando los medios y soportes de refuerzo informativo.

– Reconociendo las limitaciones y posibilidades de participación de cada usuario.

– Detectando los errores de ejecución y corrigiendo movimientos o posturas erróneas.

– Proponiendo acciones para optimizar la motivación y fidelidad del cliente usuario.

– Identificando las dificultades que en la ejecución pueden tener los usuarios con discapacidad para prevenirlas y/o corregirlas.

CE3.9 En un supuesto práctico, participar de forma activa en protocolos específicos de perfil de necesidad y de tipología, previamente diseñados, vivenciando de forma reflexiva el efecto y la experiencia de participar en los mismos.

C4: Analizar y llevar a cabo el proceso de evaluación de la sesión teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.

CE4.1 Indicar los parámetros que se deben tener en cuenta para evaluar el desarrollo de la sesión.

CE4.2 Indicar los tipos de evaluación y los aspectos que se deben evaluar en el desarrollo de protocolos de hidrocinesia.

CE4.3 Identificar los métodos de evaluación del progreso, evolución y resultados obtenidos en hidrocinesia.

CE4.4 En un supuesto práctico, ejecutar todo el proceso de evaluación de protocolos de hidrocinesia desarrollados, simulando que los compañeros son usuarios, según las directrices dadas.

CE4.5 Definir las técnicas estadísticas que ayuden a la hora de procesar los resultados de la evaluación.

CE4.6 Interpretar y registrar los datos obtenidos para aplicarlos en la mejora de futuros protocolos de hidrocinesia.

Contenidos

1. Instalaciones y recursos en hidrocinesia

– Criterios de clasificación de las instalaciones acuáticas.

– El vaso/espacio acuático.

– Normativa actual de construcción y mantenimiento de las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.

– La accesibilidad en las instalaciones acuáticas: barreras arquitectónicas y medidas de adaptación de instalaciones.

– Descripción de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.

– Sistemas de seguridad de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas dedicadas a protocolos de hidrocinesia.

– Plan de mantenimiento de las instalaciones acuáticas, sus equipamientos, equipos y materiales:

● El mantenimiento de los espacios deportivos y auxiliares: preventivo y correctivo.

● El mantenimiento de los equipamientos y equipos: preventivo y correctivo.

● EL mantenimiento de los materiales habituales: preventivo y correctivo.

– Confort ambiental y medidas de ahorro.

– Recursos y materiales específicos.

– Recursos y materiales de apoyo complementario.

– Conservación y mantenimiento.

– Adaptación de espacios acuáticos convencionales.

– Material acuático de flotación propio de la hidrocinesia:

● Cinturones,

● Churros,

– Material de inmersión propio de la hidrocinesia:

● Aros,

● Picas,

● Material de lastre,

● Material de resistencia,

● Colchonetas,

● Step

● Otros.

– Material de tonificación mediante flotación y lastre propio de la hidrocinesia.

– Gomas elásticas a utilizar en los protocolos de hidrocinesia.

– Otros materiales acuáticos y elementos propios de la hidrocinesia.

2. Intervención y dinamización en hidrocinesia

– Adquisición y recuperación de las capacidades condicionales y coordinativas en hidrocinesia.

– Condiciones de práctica en hidrocinesia.

– Interpretación y comprobación de los datos del análisis diagnóstico en el desarrollo de las sesiones de hidrocinesia:

● Disponibilidad y estado del material y recursos necesarios.

● Características de los participantes.

● Necesidades de los participantes.

● Expectativas de los participantes.

● Limitaciones de los participantes.

● Mejora y evolución de los participantes.

● Motivación y predisposición para la práctica de cada una de las sesiones.

● Establecimiento de las adaptaciones necesarias.

– Estrategias metodológicas de aplicación e instrucción de los protocolos de hidrocinesia:

● En función de la naturaleza de las actividades incluidas en las tipologías más habituales de protocolos de hidrocinesia.

● En función del colectivo diana.

● En función de su aplicación individualizada o en grupo.

– La instrucción en actividades de hidrocinesia.

– Aplicación de técnicas de naturaleza y uso habitual en hidrocinesia.

– Organización de la sesión de hidrocinesia:

● Inicio y toma de contacto con el agua.

● Desarrollo del núcleo principal.

● Finalización, asimilación y toma de conciencia de las experiencias motrices y sensoriales en el agua.

● Complemento de otras técnicas hidrotermales.

– Control, dirección y dinamización en el desarrollo de actividades de hidrocinesia:

● Grupo de trabajo (características del mismo).

● Ubicación

● Desplazamiento del técnico y del grupo.

● Utilización y disposición del material.

● Diseño de entornos de trabajo.

● Control de participación de los usuarios.

● Control de la contingencia.

● Previsión de incidencias.

● Control de uso del material.

● Interacción técnico - usuario (dirección y dinamización de las actividades).

● Dinámica relacional en hidrocinesia.

● Técnicas de dirección y dinamización de grupos.

3. Evaluación en programas de hidrocinesia:

– Procesos y periodicidad de la evaluación en relación al programa de referencia

– Aspectos cuantitativos y cualitativos de la evaluación.

– El diseño de los procesos de la evaluación:

● Objetivos, indicadores, técnicas para la recogida de datos.

● Instrumentos y métodos para la recogida de datos.

● Procesamiento de la información.

● Análisis e interpretación de la información.

● Establecimiento de medidas correctoras.

– Evaluación del proceso, resultados y calidad del servicio.

– Periodicidad de la evaluación.

– Evaluación operativa de programas de actividades de hidrocinesia a diferentes tipos de usuarios.

– Aspectos elementales de la evaluación operativa:

● Objetivos.

● Evaluación de programas.

● Evaluación del aprendizaje.

● Proceso de la evaluación.

● Medidas correctoras atendiendo a la evaluación.

● Herramientas de observación, control y evaluación.

– Control básico del desarrollo de la sesión.

– Control de la participación.

– Control de la contingencia y previsión de incidencias.

– Control del uso de la instalación, su equipamiento, equipos y materiales.

– Registro, tratamiento e interpretación de datos.

– Confección de memorias.

– Control de la calidad del servicio.

4. Protocolos de hidrocinesia aplicados a los discapacitados:

– Tipos de discapacidad:

● Física.

● Psíquica.

● Sensorial.

● Cognitiva.

● Problemas de aprendizaje.

– Metodología específica.

– Determinación de objetivos según tipo de discapacidad.

– Planificación de actividades acuáticas específicas o adaptadas según discapacidad.

– Diseño de progresiones.

– Dinamización de grupos adaptado a las diferentes discapacidades.

– Interacción.

– Evaluación.

– Pautas específicas de intervención para:

● Síndrome de Dawn.

● Niños con trastornos graves del desarrollo.

● Trastornos de la visión.

● Parálisis cerebral.

● Trastornos auditivos.

● Espina bífida.

● Poliomelitis.

● Tetraplegias.

● Paraplejías.

● Amputados.

● Autismo.

● Otros.

5. La comunicación en los protocolos de hidrocinesia:

– El proceso comunicativo.

– La comunicación verbal:

● Centrado en el contenido (enseñanza, contenido, memorización).

● Centrado en la actuación(aprendizaje, procesamiento información, aplicación información).

– La comunicación no verbal:

● Funciones de la comunicación no verbal.

● Componentes orales o paralingüística (volumen, tono, velocidad, Fluidez…)

● Componentes no orales o corporales (proxémica, postura, mirada, expresión facial, sonrisa…)

● Elementos de la comunicación no verbal.

– Uso de la relación espacial o cantidad de espacio entre los interlocutores.

– Utilización de las imágenes y las metáforas como enseñanza.

– Técnicas de contacto o toque.

6. Seguridad y prevención en el ámbito del la hidrocinesia

– Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud laboral en instalaciones deportivas acuáticas específicas para hidrocinesia:

● Riesgos característicos de las instalaciones, equipos, máquinas y procedimientos operativos más comunes en dichas instalaciones.

● Evacuación preventiva y de emergencia en dichas instalaciones

● Legislación básica sobre seguridad y prevención.

● Utilización de los diferentes materiales de ayuda a minusválidos (sillas elevadoras, entre otros recursos).

Orientaciones metodológicas

La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Modulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa 1.

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO FORMATIVO 5

Denominación: PRIMEROS AUXILIOS.

Código: MF0272_2

Nivel de cualificación profesional: 2

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC0272_2 Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.

Duración: 40 horas

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Identificar las características de la asistencia como primer interviniente.

CE1.1 Definir los conceptos de urgencia, emergencia y catástrofe.

CE1.2 Explicar el concepto de sistema integral de urgencias y emergencias y describir la organización de los sistemas de emergencia.

CE1.3 Manejar la terminología médico-sanitaria elemental.

CE1.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, aplicar las técnicas de autoprotección frente a posibles lesiones derivadas de la manipulación de personas accidentadas.

CE1.5 Describir el contenido mínimo de un botiquín de urgencias y las indicaciones de las sustancias y medicamentos.

C2: Aplicar técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido accediendo al accidentado de forma oportuna y generando un entorno seguro.

CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, acceder al accidentado:

Identificando y justificando la mejor forma de acceso al accidentado.

Identificando los posibles riesgos.

Asegurando la zona según el procedimiento oportuno.

Efectuando las maniobras necesarias para acceder al accidentado.

CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, seguir las pautas de actuación según protocolo para la valoración inicial de un accidentado.

CE2.3 Identificar situaciones de riesgo vital y definir las actuaciones que conllevan.

C3: Aplicar técnicas de soporte vital según el protocolo establecido.

CE3.1 Describir los fundamentos de la reanimación cardio-pulmonar básica e instrumental.

CE3.2 Describir las técnicas básicas de desobstrucción de la vía aérea.

CE3.3 Aplicar las técnicas básicas e instrumentales de reanimación cardio-pulmonar sobre maniquíes.

CE3.4 Aplicar las técnicas básicas de reanimación cardio-pulmonar sobre maniquíes utilizando equipo de oxigenoterapia y desfibrilador automático.

C4: Identificar los primeros auxilios que se deben prestar para las lesiones o patologías más frecuentes y aplicar las técnicas de primeros auxilios según los protocolos establecidos.

CE4.1 Indicar las lesiones, patologías o traumatismos más significativos y los aspectos a tener en cuenta para su prevención, en función del medio en el que se desarrolla la actividad precisando:

– Las causas que lo producen.

– Los síntomas y signos.

– Las pautas de actuación.

CE4.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente por exceso de riesgo o por ser específicos de otros profesionales.

CE4.3 Discriminar las técnicas que no debe aplicar el primer interviniente de forma autónoma, por exceso de riesgo o por ser específicas de otros profesionales.

CE4.4 En diferentes situaciones de accidentes simulados donde se presenten diferentes tipos de lesiones, determinar:

– Las prioridades de actuación en función de la gravedad y el tipo de lesiones

– Las técnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

C5: Aplicar métodos de movilización e inmovilización que permitan la evacuación del accidentado si fuese necesario.

CE5.1 Explicar y aplicar los métodos básicos para efectuar el rescate de un accidentado.

CE5.2 Explicar y aplicar los métodos de inmovilización aplicables cuando el accidentado tiene que ser trasladado.

CE5.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de movilización e inmovilización de un accidentado, elegir el método más adecuado, dadas las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes.

CE5.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, explicar y aplicar al accidentado las medidas posturales más adecuadas.

CE5.5 Explicar y aplicar las repercusiones que un traslado inadecuado puede tener en el accidentado.

CE5.6 Confeccionar camillas y sistemas para la inmovilización y transporte de enfermos y/o accidentados utilizando materiales convencionales e inespecíficos o medios de fortuna.

C6: Aplicar técnicas de apoyo psicológico al accidentado y a familiares.

CE6.1 Explicar los principios básicos de la comunicación con el accidentado.

CE6.2 Explicar los mecanismos de defensa de la personalidad y su aplicación práctica.

CE6.3 Enumerar los diferentes elementos de la comunicación.

CE6.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una situación que dificulta la comunicación y donde se presta asistencia a un accidentado, aplicar técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal.

C7: Aplicar técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés.

CE7.1 Enumerar los factores que predisponen ansiedad en las situaciones de accidente o emergencia.

CE7.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado donde se especifican distintas situaciones de tensión ambiental, especificar las técnicas a emplear para:

– Controlar una situación de duelo.

– Controlar situaciones de ansiedad y angustia.

– Controlar situaciones de agresividad.

CE7.3 Ante un supuesto de aplicación de primeros auxilios no exitoso (muerte del accidentado), describir las posibles manifestaciones de estrés de la persona que socorre e indicar las acciones para superar psicológicamente el fracaso.

Contenidos

1. Fundamentos de Primeros Auxilios.

– Conceptos:

● Definiciones de accidente, urgencia y emergencia.

● Definición de Primeros Auxilios.

– Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.

– Aspectos ético-legales en el primer interviniente:

● Perfil, competencias y actitudes.

● Ética profesional y código deontológico.

● Marco legal y responsabilidad: normas civiles, normas penales.

– Actuación del primer interviniente:

● Riesgos en la intervención.

● Seguridad y protección durante la intervención.

● Prevención de contagios y enfermedades.

– Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios:

● Conceptos básicos de anatomía y fisiología.

● Sistemas: respiratorio, cardiocirculatorio, neurológico, digestivo, genito-urinario, endocrino, tegumentario, osteo-muscular.

● Signos y síntomas.

● Terminología básica médico-sanitaria.

– Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios:

● Principios de Psicología general.

● Principios de la comunicación: canales y tipos de comunicación, comunicación entre primeros intervinientes, asistente-accidentado y asistente-familia.

● Mecanismos de defensa de la personalidad.

● Habilidades sociales en situaciones de crisis: escucha activa, respuesta funcional, comunicación operativa.

● Perfil psicológico de la víctima.

● Apoyo psicológico ante situaciones de emergencia: crisis, duelo, tensión, agresividad, ansiedad.

● Técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés:

● Mecanismos de defensa.

● Medidas, técnicas y estrategias de autocontrol emocional para superar situaciones de ansiedad, agresividad, angustia, duelo y estrés.

● Afrontamiento y autocuidado.

2. RCP básica y obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño.

– La cadena de supervivencia:

● Activación precoz de la emergencia.

● RCP básica precoz.

● Desfibrilación precoz.

● Cuidados avanzados precoces.

– RCP básica:

● Comprobación del nivel de consciencia.

● Apertura de la vía aérea.

● Aviso al 112.

● Inicio y continuidad en la RCP básica: masaje cardíaco, ventilaciones.

● Utilización del Desfibrilador Externo Automático.

● Posición lateral de seguridad.

– RCP básica en casos especiales:

● Embarazadas.

● Lactantes.

● Niños.

– Obstrucción de vía aérea:

● Víctima consciente.

● Víctima inconsciente.

– Aplicación de oxígeno.

3. Técnicas y maniobras de la primera asistencia al accidentado.

– El paciente traumático:

● Valoración primaria.

● Valoración secundaria.

● Valoración del paciente traumático.

● Traumatismos tóraco-abdominales.

● Traumatismos cráneo-encefálicos.

● Traumatismos de la columna vertebral.

● Recursos materiales para realizar inmovilizaciones.

● Inmovilizaciones.

● Traslados.

– Traumatismos en extremidades y partes blandas:

● Traumatismos en extremidades: abiertos, cerrado.

● Traumatismos en partes blandas: contusiones, heridas.

– Trastornos circulatorios:

● Síncope.

● Hemorragias.

● Shock.

– Lesiones producidas por calor o frío:

● Lesiones producidas por calor: insolación, agotamiento por calor, golpe de calor, quemaduras.

● Lesiones producidas por frío: hipotermia, congelaciones.

– Picaduras:

● Picaduras por serpientes.

● Picaduras por peces.

● Picaduras por insectos.

● Picaduras o mordeduras de otros animales.

– Urgencias médicas:

● Generales.

● Específicas: dificultad respiratoria, dolor torácico, alteración del estado mental, abdomen agudo, intoxicaciones (por inhalación, por absorción, por ingestión y por inyección), conductuales.

– Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático:

● Ante ahogamientos de grado 1.

● Ante ahogamientos de grado 2.

● Ante ahogamientos de grado 3.

● Ante ahogamientos de grado 4.

● Ante ahogamientos de grado 5.

● Ante posibles lesionados medulares.

– El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería:

● Conservación y buen uso del botiquín.

● Contenidos del botiquín.

● Enfermería: características, recursos materiales en instrumental y fármacos básicos.

4. Asistencia a víctimas con necesidades especiales, emergencias colectivas y catástrofes.

– Víctimas con necesidades especiales:

● Niños.

● Personas mayores.

● Personas en situación de discapacidad: física, intelectual, sensorial, pluridiscapacidad.

– Sistemas de emergencia:

● Sistemas integrales de urgencias.

● Protección Civil.

● Coordinación en las emergencias.

– Accidentes de tráfico:

● Orden de actuación.

● Clasificación de heridos en el accidente.

● Recursos relacionados con la seguridad de la circulación.

– Emergencias colectivas y catástrofes:

● Métodos de “triage”.

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE FITNESS ACUÁTICO E HIDROCINESIA

Código: MP0364

Duración: 120 horas

Capacidades y criterios de evaluación

C1 Analizar, asistir y aplicar la batería de pruebas, test y cuestionarios utilizados por la entidad para la determinación de la condición física, biológica y motivacional del cliente-usuario.

CE1.1 Identificar los distintos test, pruebas y cuestionarios utilizados en la batería de valoración inicial, analizando la adecuación de los mismos así como su protocolo de aplicación a las diferentes tipologías de los clientes que asisten y, en su caso, proponiendo alternativas de modificación o complemento.

CE1.2 Asistir al técnico de referencia y, en su caso, aplicar test, pruebas y cuestionarios para la valoración inicial y periódica del cliente-usuario utilizando con solvencia los instrumentos, máquinas y cuestionarios necesarios para tal fin.

CE1.3 Asistir e intervenir en la entrevista inicial del cliente-usuario, participando en la misma, aplicando cuestionarios e identificando el nivel de motivación, así como signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, aplicando estrategias de actuación para potenciarlas o reconducirlas.

C2 Analizar y registrar los resultados obtenidos en una batería de test, pruebas y cuestionarios de determinación de la condición física, biológica y motivacional del cliente-usuario y redactar el informe correspondiente para la elaboración posterior del programa al cliente-usuario objeto de dicha valoración inicial.

CE2.1 Efectuar los cálculos que sean necesarios y registrar los datos obtenidos en las fichas y cuestionarios utilizados por la entidad a tal efecto, de manera manual o telemática demostrando solvencia en el uso de recursos informáticos específicos.

CE2.2 Analizar los resultados obtenidos y redactar el informe de referencia para la elaboración de los distintos programas, aplicando la normativa de protección de datos así como los criterios deontológicos profesionales al uso para garantizar la confidencialidad de todos los datos y personalidad del cliente-usuario .

CE2.3 Identificar, a partir del protocolo práctico de aplicación de la batería de test, pruebas y cuestionarios y del análisis de los resultados, alteraciones significativas de la salud del cliente usuario y aplicar criterios de derivación hacia otros técnicos especialistas que certifiquen la posibilidad o no de que el cliente-usuario pueda seguir un programa de fitness acuático y/o protocolos de hidrocinesia y las condiciones de hacerlo.

C3: Apoyar y colaborar en el diseño de la programación específica de las actividades de Fitness Acuático y/o protocolos de hidrocinesia vinculada a la programación general de la entidad.

CE3.1 Asistir, analizar y elaborar las aportaciones que desde la perspectiva de la formación recibida se puedan añadir a la programación general de la entidad.

CE3.2 Identificar y describir el equipamiento de la piscina y sus posibles aplicaciones para el desarrollo de las distintas capacidades físicas a través de las diferentes modalidades de Fitness Acuático y/o protocolos de hidrocinesia.

CE3.3 Ayudar a elaborar un plan de coordinación con otros recursos humanos, espaciales y de estructura organizativa de la entidad teniendo en cuenta el plan de prevención de riesgos, el mantenimiento integral de la instalación y la optimización del rendimiento del espacio donde se realicen.

CE3.4 Colaborar en la creación de las composiciones coreográficas, los ejercicios, los circuitos y el material que se prevén utilizar en las progresiones metodológicas en función de las características y necesidades de los usuarios, de la tipología del grupo y de la/s capacidad/es que se va/n a desarrollar dentro de la programación de fitness acuático.

CE3.5 Ayudar en la realización de los diferentes protocolos de hidrocinesia pautados por la entidad teniendo en cuenta las necesidades de cada usuario y las diferentes técnicas que se puedan utilizar.

C4. Apoyar y colaborar en el diseño de coreografías y de progresiones coreográficas propias del Fitness acuático e Interpretar y reproducir de forma práctica distintas coreografías dadas que se encuentren registradas en soporte audiovisual o escrito, discriminando su estructura.

CE4.1 Colaborar y apoyar en el diseño de secuencias coreográficas.

CE4.2 Asistir y colaborar en la selección de músicas y la elaboración del soporte musical que sustente la coreografía manejando los programas informáticos, adecuados para tal fin.

CE4.3 Apoyar en la demostración técnica en el desarrollo de distintas sesiones, sirviendo como modelo de referencia a los usuarios.

CE4.4 Reproducir modelos prediseñadas, para su integración en las sesiones de fitness acuatico o protocolos de hidrocinesia.

C5 Colaborar y, en su caso, elaborar programas de fitness acuático y protocolos de hidrocinesia, reflejando la metodología de aplicación, la progresión en las distintas fases de desarrollo y la periodicidad con que serán evaluados.

CE5.1. Identificar las posibles aplicaciones del equipamiento específico y recursos para realizar las actividades de fitness acuático y/o protocolos de hidrocinesia.

CE5.2 Identificar y analizar los programas de fitness acuático que se aplican en el desarrollo de dicha actividad y aplicar técnicas específicas de programación para proponer adaptaciones, ajustes y mejoras en dichos programas.

CE5.3 Elaborar programas básicos de fitness acuático seleccionando las coreografías y actividades a utilizar, las estrategias metodológicas más adecuadas a cada tipología de usuario y las técnicas de motivación, y registrar dicho programa, utilizando recursos gráficos y escritos, en el soporte informático propuesto por la entidad.

CE5.4 Identificar y analizar los protocolos de hidrocinesia ya elaborados y que se están utilizando en el desarrollo de las actividades de hidrocinesia y aplicar técnicas de diseño de protocolos de hidrocinesia para proponer adaptaciones, ajustes y mejoras en dichos programas.

CE5.5. Elaborar fases y/o ciclos de distintos protocolos de hidrocinesia, integrándolos dentro de un protocolo completo en el contexto de una programación de referencia para este tipo de actividades.

C6 Dirigir y dinamizar actividades de fitness acuático y/o protocolos de hirocinesia

CE6.1 Aportar la información más adecuada al usuario antes de la práctica sobre los requerimientos previos, durante la ejecución sobre la dificultad de ejecución y la corrección de errores y después de la sesión, para la evaluación de la misma.

CE6.2 Dirigir sesiones prediseñadas bajo la supervisión de un técnico superior, aplicando las estrategias metodológicas reflejadas en el diseño de las sesiones de fitness acuétioco y/o protocolos de hidrocinesia.

CE6.3 Aplicar las técnicas de dinamización y motivación del grupo durante el desarrollo de diferentes sesiones de fitness acuático y/o protocolos de hirocinesia

CE6.4 Comprobar y distribuir los materiales necesarios para el desarrollo de distintas sesiones de fitness acuático y/o protocolos de hirocinesia.

CE6.5 Poner en práctica los diferentes recursos que se pueden utilizar para apoyar y reforzar el proceso de instrucción-asimilación de las coreografías, ejercicios y actividades programadas para las diferentes sesiones de fitness acuático: demostración, ayuda visual, medios audiovisuales, descripciones, ayudas manuales y ayudas mecánicas.

CE6.6 Vivenciar las diferentes posibilidades de los protocolos de hidrocinesia en la realización de las diferentes secuencias de ejercicios, progresiones, tanto de manara grupal como en sesiones individualizadas.

C7 Proponer hábitos, practicas y medidas complementarias a los programas fitness acuático y/ protocolos de hidrocinesia, específicos priorizando su repercusión directa sobre la salud y calidad de vida.

C7.1 Asistir en la selección y aplicación de las ayudas complementarias de los protocolos de hidrocinesia en función de las necesidades individuales de cada usuario.

C7.2 Coordinar, asistir y dirigir las medidas de recuperación adecuadas al usuario en función de su protocolo de hidrocinesia, de sus propias características y de su estilo de vida.

C7.3 Proponer la inclusión de otras técnicas del ámbito del entrenamiento físico en el medio acuático dentro de las diferentes progresiones metodológicas del fitness acuático en la parte de la sesión más indicada (calentamiento, parte principal, vuelta a la calma) adaptados a las posibilidades de cada usuario y a su propio estilo de vida.

C8 Evaluar los procesos de la programación general y específica de actividades de fitness acuático y/ protocolos de hidrocinesia.

CE8.1 Asistir en la evaluación de la programación general en su conjunto, ajustando programas de control a su secuencia temporal y elaborando propuestas de mejora.

CE8.2 Asistir y participar en la evaluación del programa dentro de la programación específica del fitness acuático y/o los protocolos de hidrocinesia, interviniendo en su diseño, valorando el resultado y aplicando las medidas correctivas.

CE8.3 Participar directamente en los mecanismos de autoevaluación de la actuación como técnico en los distintos ámbitos de trabajo realizados a través de una ficha de evaluación y analizar los resultados obtenidos.

C9 Analizar y proponer acciones alternativas y /o complementarias, dentro del plan general de la entidad, a la programación y organización de eventos, competiciones y concursos, pormenorizando aquellos detalles que se deban anticipar con tiempo para asegurar el éxito del evento programado así como aquellos que se dan durante el proceso y su posterior evaluación.

CE9.1 Participar en la elaboración de la programación de eventos dentro de la programación general de la entidad de referencia, proponiendo acciones alternativas y/o complementarias.

CE9.2 Asistir a la realización de actividades dentro de la organización de eventos interviniendo en su organización, control y puesta en práctica.

CE9.3 Colaborar en la evaluación de eventos, competiciones y concursos que se lleven a cabo, valorando la calidad de la actividad en cuanto a satisfacción del usuario y consecución de objetivos específicos.

C10: Identificar los primeros auxilios necesarios para atender situaciones de lesiones o patologías más frecuentes y colaborar en la aplicación de los mismos conforme a los protocolos establecidos.

CE10.1 Ante situaciones de accidente, ayudar a aplicar técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido accediendo al accidentado de forma oportuna y generando un entorno seguro.

CE10.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente, por exceso de riesgo o por ser específicos de otros profesionales.

CE10.3 En diferentes situaciones de accidentes simulados/reales donde se presenten diferentes tipos de lesiones o accidentes, determinar:

Las prioridades de actuación en función de la gravedad y el tipo de lesiones.

Las técnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

CE10.4 En diferentes situaciones de accidentes en las que sea necesario inmovilizar y evacuar al accidentado:

– Determinar el método de movilización e inmovilización más adecuado, dadas las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes.

– Ayudar a aplicar métodos de movilización e inmovilización que permitan la evacuación del accidentado con seguridad y rapidez.

– Aplicar al accidentado las medidas posturales más adecuadas.

CE10.5 En diferentes situaciones de accidentes, observar y apoyar la aplicación de técnicas de apoyo psicológico al accidentado y a familiares.

CE10.6 En situaciones prácticas en las que existe tensión ambiental, poner en práctica las técnicas de autocontrol y utilizándolas para:

– Controlar una situación de duelo.

– Controlar situaciones de ansiedad y angustia.

C11: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo.

CE11.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar.

CE11.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.

CE11.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.

CE11.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.

CE11.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.

CE11.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

Contenidos

1. Análisis, aplicación de la batería de tests, pruebas y cuestionarios utilizados por la entidad

– Aplicación de la batería de pruebas.

– Registro de los datos en la ficha del usuario.

– Análisis e interpretación de datos.

– Elaboración del informe personalizado.

2. Colaboración en la elaboración y aplicación del programa general y específico de los programas de fitness acuático y/o protocolos de hidrocinesia.

– Análisis del contexto real donde se ubica la entidad.

– Selección de objetivos y contenidos de la programación general de fitness acuático en cuanto a: uso optimo de las instalaciones, recursos, medios humanos, adaptación del programa a los perfiles habituales en fitness acuático.

– Selección de contenidos para los programas específicos de entrenamiento en fitness acuático: cardiovasculares, propiocepción, fuerza, resistencia…

– Intervención en la programación de los diferentes protocolos a pautar en las técnicas rehabilitadotas, en los perfiles habituales, en las lesiones y disfunciones que existan entre los alumnos de la entidad de los protocolos de hidrocinesia.

3. Elaboración y diseño del programas de fitness acuático.

– Selección de los objetivos de la programación del fitness acuático, tanto específica como general.

– Diseño de los programas en el ámbito del fitness acuático, según los recursos materiales, las necesidades del alumno y coordinando los recursos humanos.

4. Elaboración y diseño de protocolos de hidrocinesia.

– Diseño de los diferentes protocolos de hidrocinesia según los recursos materiales, las necesidades del cliente y coordinando los recursos humanos.

– Adaptación e Integración de otros programas o partes de programas que enriquezcan los programas determinados en un inicio.

5. Diseño y ejecución técnica de coreografías de fitness acuático.

– Pasos, gestos técnicos y destrezas propias de las actividades del fitness acuático.

– Coherencia rítmica de los soportes musicales de referencia.

– Ejecución de diseños coreográficos de distintos niveles de dificultad respecto a la estructura y elementos utilizados.

– Composición coreográfica, secuencias y combinaciones.

– Metodología de elaboración de coreografías para fitness acuático

– Selección musical en función de distintas secuencias coreográficas.

– Programas informáticos para la elaboración del soporte musical de las sesiones.

6. Dirección y dinamización de sesiones de fitness acuático y/o protocolos de hidrocinesia.

– Utilización óptima de los recursos y el equipamiento específico de las actividades.

– Utilización de las estrategias metodológicas más adecuadas a cada tipología de usuario.

– Aplicación de las técnicas de motivación.

– Información al usuario para un correcto aprovechamiento de las actividades.

– Adaptación de la sesión de fitness acuático a las circunstancias puntuales de desarrollo de las mismas: variaciones en la composición y motivación del grupo, evolución de su nivel y contingencias derivadas de la instalación y los distintos recursos, entre otros.

– Reproducción y dirección de sesiones prediseñadas de fitness acuático.

– Demostración práctica de las secuencias coreográficas y otras actividades incluidas en los diferentes programas de fitness acuático.

– Adaptación de la sesión de hidrocinesia a las circunstancias puntuales de desarrollo de las mismas: estado y actitud del usuario o grupo de usuarios, evolución de su nivel y contingencias derivadas de la instalación y los distintos recursos, entre otros.

– Reproducción y dirección de sesiones prediseñadas de hidrocinesia.

– Demostración práctica de las actividades incluidas en los diferentes protocolos de hidrocinesia.

– Adaptaciones de las sesiones protocolos a las necesidades de los clientes.

-Técnicas y aplicaciones complementarias.

7. Programación y dinamización de organización de eventos en el ámbito del fitness acuático y en los protocolos de hidrocinesia

– Elaboración del plan estratégico en el que se ubique el evento.

– Elaboración y organización de las medidas de difusión previas.

– Organización y dinamización del evento. Coordinación de recursos y control de contingencias.

– Intervención directa en la actividad.

– Evaluación de proceso: elaboración de fichas de obtención de datos relacionados con la calidad de la actividad.

– Evaluación final: consecución de objetivos, propuestas de mejora.

9. Evaluación de la programación general y específica en fitness acuático y/o protocolos de hidrocinesia

– Métodos y técnicas de evaluación.

– Evaluación de los procesos de la programación general. Elaboración de la ficha de evaluación.

– Evaluación de la programación específica. Planes y programas concretos.

– Autoevaluación. Análisis de resultados. Propuestas de mejora.

– Evaluación externa. Análisis de resultados. Propuestas de mejora.

10. Identificación de los primeros auxilios necesarios en situaciones de lesiones o patologías más frecuentes y colaboración en la aplicación de los mismos

– Utilización de las técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido.

– Discriminación de la intervención o no en función de los casos.

– Priorización de la actuación.

– Determinación de las técnicas o métodos adecuados al caso.

– Selección de los métodos de inmovilización si son necesarios.

– Control psicológico del accidentado.

11. Integración y comunicación en el centro de trabajo

– Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

– Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

– Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.

– Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

– Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

– Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

– Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES

Módulos Formativos	Acreditación requerida	Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia
MF0273_3: Valoración de las capacidades físicas	● Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de graduado correspondientes u otros títulos equivalentes. ● Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	1 año
MF1663_3 Habilidades y secuencias de fitness acuático.	● Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de graduado correspondientes u otros títulos equivalentes. ● Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	1 año
MF1664_3 Metodología y práctica del fitness acuático.	● Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de graduado correspondientes u otros títulos equivalentes. ● Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes	1 año
MF1665_3: Hidrocine-sia.	● Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de graduado correspondientes u otros títulos equivalentes. ● Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes	1 año
MF0272_2: Primeros auxilios.	● Licenciado en medicina y cirugía o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. ● Diplomado en enfermería o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	1 año

V. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO