LegalizeOrden ECD/2406/2012, de 30 de octubre, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo en las Disciplinas Hípicas de Salto, Doma y Concurso Completo y Técnico Deportivo en las Disciplinas Hípicas de Resistencia, Orientación y Turismo Ecuestre
Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.
| Espacio formativo | Superficie m2 30 alumnos | Superficie m2 20 alumnos | Módulo de enseñanza deportiva |
| Aula polivalente. | 60 m2 | 40 m2 | Todos los módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo final. |
| Gimnasio. | 120 m2 | 90 m2 | MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. MED-HIHI204: Preparación física del jinete. |
| Pista polideportiva 44 x 22 mts. | MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. | ||
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| Espacio formativo | Módulo de enseñanza deportiva | ||
| Pista exterior cercada de un mínimo de 4.000 m2. Espacio libre en campo para un recorrido de cross de unos 2.000 m. de longitud. Espacio acondicionado para trabajos a la cuerda. Instalaciones básicas para estabulación y manejo de un mínimo de 30 caballos, que constarán de: cuadra individual o vallas de separación para cada caballo, guadarnés, almacén de piensos, zona de estabulación y manejo de un mínimo de 30 caballos. | MED-HIHI202: Enseñanza y tecnificación hípica. MED-HIHI203: Bases del entrenamiento deportivo del caballo. MED-HIHI204: Preparación física del jinete. MED-HIHI205: Para-ecuestre. MED-HIHI206: Organización de eventos hípicos. MED-HISD207: Perfeccionamiento técnico en salto. MED-HISD208: Perfeccionamiento técnico en doma. MED-HISD209: Perfeccionamiento técnico en concurso completo. |
Equipamientos: Ciclo final de grado medio en las disciplinas hípica de salto, doma y concurso completo
| Equipamiento del aula polivalente | Módulo de enseñanza deportiva |
| Equipos audiovisuales. Cañón de proyección. PCs instalados en red con conexión a Internet. Software específico. | Todos los módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo final. |
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| Equipamiento del gimnasio | Módulo de enseñanza deportiva |
| Material deportivo adaptado. Material ortopédico. | MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. |
| Material deportivo. Muñecos desmembrados. Láminas de anatomía. Pulsímetros. | MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-HIHI204: Preparación física del jinete. |
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| Equipamiento | Módulo de enseñanza deportiva |
| Mínimo de un caballo por alumno con aptitud suficiente para el desarrollo de los módulos. Equipos específicos completos para los caballos en las tres disciplinas. Pista de doma, cuadrilongo 60 x 20 con sus letras identificativas. Juego completo de obstáculos para montar recorridos con un mínimo de 12, con su numeración. Mínimo de 6 obstáculos fijos para el cross, y materiales para la construcción de obstáculos. | MED-HIHI202: Enseñanza y tecnificación hípica. MED-HIHI203: Bases del entrenamiento deportivo del caballo. MED-HIHI204: Preparación física del jinete. MED-HIHI205: Para-ecuestre. MED-HIHI206: Organización de eventos hípicos. MED-HISD207: Perfeccionamiento técnico en salto. MED-HISD208: Perfeccionamiento técnico en doma. MED-HISD209: Perfeccionamiento técnico en concurso completo. |
| Esqueleto del caballo. Láminas de anatomía del caballo. Pulsímetros. Atlas anatómico-biomecánicos interactivos (software). | MED-HIHI203: Bases del entrenamiento deportivo del caballo. |
| Material ecuestre adaptado. | MED-HIHI205: Para-ecuestre. |
ANEXO IV C. Espacios y equipamientos del ciclo final en las disciplinas hípicas de resistencia, orientación y turismo ecuestre
Espacios: Ciclo final
| Espacio formativo | Superficie m2 30 alumnos | Superficie m2 20 alumnos | Módulo de enseñanza deportiva |
| Aula polivalente. | 60 m2 | 40 m2 | Todos los módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo final. |
| Gimnasio. | 120 m2 | 90 m2 | MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. |
| Pista polideportiva 44 x 22 mts. | MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. | ||
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| Espacio formativo | Módulo de enseñanza deportiva | ||
| Pista exterior cercada de un mínimo de 4.000 m2. Espacio libre en campo de unos 2.000 m. de longitud. Espacio acondicionado para trabajos a la cuerda. Instalaciones básicas para estabulación y manejo de un mínimo de 30 caballos. Acceso a sendas, caminos, cañadas y vías pecuarias en el medio natural. | MED-HITE211: Perfeccionamiento técnico en raid. MED-HITE212: Perfeccionamiento técnico en trec. MED-HITE213: Organización de itinerarios ecuestres. MED-HITE214: Medio natural |
Equipamientos: Ciclo final de grado medio en las disciplinas hípica de resistencia, orientación y turismo ecuestre
| Equipamiento del aula polivalente | Módulo de enseñanza deportiva |
| Equipos audiovisuales. Cañón de proyección. PCs instalados en red con conexión a Internet. Software específico. | Todos los módulos de enseñanza deportiva de los bloques común y específico del ciclo final. |
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| Equipamiento del gimnasio | Módulo de enseñanza deportiva |
| Material deportivo adaptado. Material ortopédico. | MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. |
| Material deportivo. Muñecos desmembrados. Láminas de anatomía. Pulsímetros. | MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-HIHI204: Preparación física del jinete. |
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| Equipamiento | Módulo de enseñanza deportiva |
| Mínimo de un caballo por alumno con aptitud suficiente para el desarrollo de los módulos. Equipos específicos completos para los caballos de resistencia, orientación y marchas. Juego completo de obstáculos naturales para recorridos de trec. | MED-HITE211: Perfeccionamiento técnico en raid MED-HITE212: Perfeccionamiento técnico en trec. MED-HITE213: Organización de itinerarios ecuestres. MED-HITE214: Medio natural |
| Material de orientación (GPS, brújulas). Radioteléfonos portátiles. Material topográfico (mapas). Material específico de actividades (primeros auxilios, herraje de emergencia, alforjas). Material de acampada y pernoctación. Un camión de transporte de caballos. | MED-HITE213: Organización de itinerarios ecuestres MED-HITE212: Perfeccionamiento técnico en trec. |
| Pulsímetros. Fonendoscopios. GPS, brújula, mapas locales. Mesa de dibujo, reglas de escalas. Mapas topográficos. | MED-HITE211:Perfeccionamiento técnico en raid |
ANEXO V. Formación a distancia y orientaciones generales para su impartición
| Grado medio | Grado medio | |
| Ciclo inicial | Ciclo final | |
| Módulos bloque común | MED-C101.Bases del comportamiento deportivo. MED-C102. Primeros auxilios. MED-C103. Actividad física adaptada y discapacidad. MED-C104.Organización deportiva. | MED-C201: Bases del aprendizaje deportivo. MED-C202: Bases del entrenamiento deportivo. MED-C203: Deporte adaptado y discapacidad. MED-C204: Organización y legislación deportiva. MED-C205: Género y Deporte. |
| Módulos bloque específico | MED-HIHI102: Transporte y mantenimiento físico del caballo pie a tierra. MED-HIHI103: Hipología. MED-HIHI106: Eventos hípicos | MED-HIHI202: Enseñanza y tecnificación hípica. MED-HIHI203: Bases del entrenamiento deportivo del caballo. MED-HIHI204: Preparación física del jinete. MED-HIHI205: Para-ecuestre. MED-HIHI206: Organización de eventos hípicos. MED-HITE214: Medio natural. |
En caso de que la enseñanza deba impartirse a distancia se tendrán en cuenta las siguientes orientaciones:
Utilizar imágenes que puedan servir de ejemplo de una correcta adaptación de los contenidos a las características de los alumnos y a los objetivos que se persiguen en cada etapa de la formación deportiva.
Generar materiales que sirvan de base para cada uno de los temas que componen el programa, con actividades de recapitulación que garanticen la comprensión de los contenidos.
Plantear supuestos prácticos que obliguen a los alumnos a integrar los conocimientos recibidos con la finalidad de resolver las necesidades de sus deportistas.
Apoyar la docencia a distancia con una plataforma virtual que soporte el proceso de enseñanza-aprendizaje y lo enriquezca; generando actividades on-line de carácter interactivo (foros, chats, wikis, etc.) que contrarresten las limitaciones derivadas de la falta de relación interpersonal.
Establecer tutorías individuales y colectivas para garantizar un correcto seguimiento de los aprendizajes y posibilitar la realización de actividades presenciales en aquellos RAs que así lo aconsejen tal como establece el artículo 13.1 de la presente orden.
Los Centros dispondrán de los medios didácticos específicos para el desarrollo de estas enseñanzas.
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