Orden ECD/1030/2014, de 11 de junio, por la que se establecen las condiciones de implantación de la Formación Profesional Básica y el currículo de catorce ciclos formativos de estas enseñanzas en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Aula polivalente	Ordenadores instalados en red, cañón de proyección e Internet. Medios audiovisuales. Software de aplicación.
Taller de cocina y «office»	Generadores de calor: fogones, freidoras, salamandras, planchas y hornos Generadores de frío: cámaras de refrigeración de congelación, abatidores de temperatura, armarios frigoríficos y mesas refrigeradas. Batería de cocina: material de cocción, de preparación y conservación, accesorios. Material electromecánico: cortadoras, picadoras, brazos trituradores, entre otros. Material neutro: mesas de trabajo, lavamanos, carros, estantes, campanas, armarios. Equipos y medios de seguridad.
Taller de restaurante y bar	Generadores de frío: cámaras de refrigeración, de congelación, armarios frigoríficos, fabricadoras de hielo, entre otros. Cafetera automática. Material electromecánico: batidoras, licuadoras, picadoras de hielo, exprimidores, entre otros. Material neutro: mesas de trabajo, lavamanos, carros, estantes, campanas, armarios, entre otros. Muebles, mesas y sillas de sala y bar-cafetería. Lencería de bar-cafetería y sala Material completo para: cafetería, bar, coctelería, servicio de comidas, servicio de bebidas y sala. Equipos y medios de seguridad.

ANEXO VI. CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

a) Contenidos y duración de los Módulos Profesionales:

Módulo Profesional: Mecanizado y soldadura.

Código: 3043.

Duración:190 horas.

Contenidos.

Interpretación de planos y normalización:

– Conceptos básicos de la normalización.

– Croquis.

– Representación de piezas. Vistas normalizadas.

– Acotación.

Metrología:

– Concepto de apreciación y estimación.

– Aparatos de medida directa: regla, metro, calibre pie de rey, micrómetros.

– Aparatos de medida por comparación: Reloj comparador, calas patrón, galgas.

– Análisis y utilización de los aparatos de medida directa y por comparación.

Preparación y ajuste de equipos y herramientas:

– Identificación del proceso de trabajo.

– Clasificación de equipos, útiles y herramientas.

– Operaciones básicas de mantenimiento.

– Orden y limpieza.

Materiales:

– Productos férreos.

– Aceros. Clasificación y propiedades

– Aleaciones no férreas.

Ejecución de procesos de mecanizado:

– Herramientas del taller.

– Selección del procedimiento.

– Orden en el desarrollo de los procesos.

– El limado.

– El serrado.

– El trazado.

– El roscado.

– El remachado.

– Escariado.

– Taladrado.

– Comprobación y verificación del desarrollo del trabajo.

Soldadura:

– Identificación de características de los materiales.

– Preparación de equipos y herramientas.

– Equipos de soldadura: Eléctrica por arco, soldadura blanda, soldadura de plásticos.

– Aplicación del proceso a diferentes casos con materiales de aportación y dexosidantes.

– Técnicas de soldadura.

Normas de prevención y medioambiente:

– Normas de seguridad.

– Equipos de protección individual.

– Dispositivos de máquinas y útiles para la seguridad activa.

– Reglas de orden y limpieza.

– Ergonomía.

– Protección del medioambiente.

– Reciclaje de productos.

– Directiva de residuos; directiva de envases.

– Sistemas y actuaciones de minimización del impacto medioambiental.

Módulo Profesional:Amovibles.

Código: 3044.

Duración:225horas.

Contenidos.

Desmontaje de piezas exteriores y accesorios:

– Constitución general de un vehículo. Tipos de carrocerías y sus características. Tipos de cabinas y chasis.

– Uniones desmontables. Características de la unión y elementos utilizados.

– Uniones roscadas.

– Uniones remachadas.

– Uniones pegadas. Cianocrilatos. Plásticos. Adhesivos en spray. Colas. Cintas adhesivas y placas insonorizantes.

– Uniones articuladas. Pernos. Pasadores.

– Otras uniones. Anillos de seguridad. Presillas y chavetas. Abrazaderas. Grapas.

– Puertas. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.

– Capó. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.

– Portón trasero y maletero. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.

– Aletas delanteras. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.

– Paragolpes. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.

– Accesorios. Técnica de desmontaje y montaje.

Operaciones de desmontaje y montaje de guarnecidos, conjunto de cierre y elevalunas:

– Guarnecidos. Tipos de guarnecidos. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles

– Mecanismos de cierre y elevación.

– Cierres. Tipos de cierre. Técnica de sustitución y útiles.

– Elevalunas. Tipos. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles. Según su forma de mando. Según su morfología.

Reparación y sustitución de lunas:

– Lunas templadas. Características. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles.

– Lunas laminadas. Características. Técnicas de desmontaje, montaje y ajuste. Útiles

– Materiales de unión.

– Técnicas de limpieza e imprimación.

– Reparación de lunas laminadas.

– Tipos de daños.

– Útiles para la reparación de lunas.

– Técnicas de reparación.

Normas de prevención y medioambiente:

– Normas de seguridad.

– Equipos de protección individual.

– Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.

– Reglas de orden y limpieza.

– Ergonomía.

– Protección del medioambiente.

– Reciclaje de productos.

– Directiva de residuos; directiva de envases.

– Sistemas y actuaciones de minimización del impacto medioambiental.

Módulo Profesional: Preparación de superficies

Código: 3045.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Preparación de superficies:

– Características y actividades de la preparación de superficies.

– Interpretación de la documentación técnica básica.

– Identificación del daño.

– Preparación de bordes de la zona de intervención.

– Decapados físicos y químicos.

– Limpieza y desengrasado.

– Mezcla de componentes.

– Aplicación de productos de relleno. Masillas.

– Lijado. Granulometría.

– Identificación de las masillas.

Procedimiento de enmascarado:

– Productos de enmascarar.

– Papel.

– Film protector.

– Mantas.

– Cubreruedas.

– Cinta de enmascarar.

– Burlete de enmascarar.

– Burlete de junquillos.

– Cintas para molduras.

– Técnicas y procesos de enmascarado.

Aplicación de imprimaciones y aparejos:

– Especificaciones del fabricante.

– Protección anticorrosiva.

– Gravillonado.

– Protección de bajos.

– Revestimiento para juntas de estanqueidad.

– Selladores.

– Imprimaciones y aparejos: Tipos, usos y aplicaciones.

– Equipos de secado.

– Técnicas de aplicación.

Mantenimiento de equipos y herramientas:

– Instalación y distribución de aire comprimido.

– Equipos de lijado.

– Equipos de aspiración.

– Equipos de secado.

– Equipos de aplicación.

– Sustitución de elementos.

– Lavadora de pistolas.

– Recicladora de disolventes.

– Cabina de pintura.

– Mantenimiento, cuidado y limpieza de instalaciones y equipos.

Normas de prevención y medioambiente:

– Normas de seguridad.

– Equipos de protección individual.

– Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.

– Reglas de orden y limpieza.

– Ergonomía.

– Protección del medioambiente.

– Reciclaje de productos.

– Directiva de residuos; directiva de envases.

– Sistemas y actuaciones de minimización del impacto medioambiental.

Módulo Profesional: Electricidad del vehículo.

Código:3046.

Duración:135 horas.

Contenidos.

Medida de magnitudes:

– Nociones de electricidad y magnetismo.

– Unidades y magnitudes.

– Elementos eléctricos y electrónicos.

– Simbología de los elementos.

– Composición de un circuito eléctrico básico.

– Ley de Ohm.

– Asociación de resistencias.

– Equipos y útiles de medida y comprobación.

– Representación de la simbología de los elementos eléctricos y electrónicos básicos.

– Aplicación de la ley de Ohm sobre un circuito.

– Interpretación de un circuito eléctrico.

– Análisis de las medidas obtenidas con los diferentes equipos.

Mantenimiento de los sistemas de carga y arranque:

– Baterías. Principio de funcionamiento.

– Elementos que componen la batería.

– Electrolito.

– Nomenclatura de la batería.

– Asociación de baterías.

– Carga de baterías y comprobación.

– Técnicas de sustitución.

– Motor de arranque. Principio de funcionamiento. Principales elementos que lo componen. Técnicas de desmontaje y montaje. Verificaciones básicas.

– Alternador. Principio de funcionamiento. Principales elementos que lo componen. Técnicas de desmontaje y montaje. Verificaciones básicas.

Mantenimiento básico de los sistemas auxiliares:

– Sistema de intermitencias y alumbrado. Principio de funcionamiento.

– Principales elementos que lo componen.

– Tipos de lámparas. Nomenclatura.

– Tipos de faros.

– Relés.

– Fusibles.

– Interruptores y conmutadores.

– Técnicas de desmontaje y montaje. Comprobaciones básicas.

– Reglaje de faros.

– Accesorios. Principio de funcionamiento.

– Bocinas. Elementos que lo componen. Técnicas de sustitución y verificación.

– Limpiaparabrisas. Elementos que lo componen. Tipos. Técnicas de desmontaje y montaje.

– Comprobaciones básicas.

Normas de prevención y medioambiente:

– Normas de seguridad.

– Equipos de protección individual.

– Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.

– Reglas de orden y limpieza.

– Ergonomía.

– Protección del medioambiente.

– Reciclaje de productos.

– Directiva de residuos; directiva de envases.

– Sistemas y actuaciones de minimización del impacto medioambiental.

Módulo Profesional: Mecánica del vehículo.

Código:3047.

Duración:265horas.

Contenidos.

Mantenimiento básico del motor del vehículo:

– Tipos de motores. Principio de funcionamiento.

– Elementos principales que constituyen los motores.

– Sistema de lubricación: Principio de funcionamiento. Tipos de aceite. Identificación. Elementos principales que componen el circuito de engrase. Técnicas de sustitución y extracción.

– Sistema de refrigeración: Principio de funcionamiento. Anticongelantes. Elementos principales que componen el sistema de refrigeración. Técnica de sustitución y extracción.

– Tipos de encendido: Principio de funcionamiento. Elementos que componen el sistema de encendido. Técnicas de sustitución.

– Sistema de caldeo diesel: Principio de funcionamiento. Elementos que componen el circuito de calentamiento en motores diesel. Técnica de sustitución.

– Filtros: Composición y funcionamiento.

– Correas de servicio: Tipos de correas.

– Técnica de sustitución y extracción.

Mantenimiento básico de la suspensión y ruedas:

– Tipos de suspensión.

– Principio de funcionamiento.

– Principales componentes del sistema de suspensión.

– Técnicas de desmontaje y útiles.

– Tipos de ruedas. Características.

– Principales componentes de la rueda.

– Nomenclatura de las ruedas.

– Técnicas de desmontaje y montaje de ruedas.

– Equipos y herramientas utilizados.

– Aparatos de medida.

Mantenimiento básico de los sistemas de transmisión y frenos:

– Tipos de transmisión. Principio de funcionamiento.

– Principales componentes del sistema de transmisión.

– Grasas y aceites utilizados.

– Técnicas de sustitución y extracción

– Tipos de frenos. Principio de funcionamiento.

– Principales componentes del sistema de frenos.

– Líquido de frenos. Extracción y purga.

– Técnica de sustitución.

–  Equipos, útiles y herramientas.

– Herramienta de desmontaje.

– Útiles y equipos de desmontaje.

– Aparatos de medida directa: regla, metro, calibre pie de rey, micrómetros

– Aparatos de medida por comparación: Reloj comparador, calas patrón, galgas.

Normas de prevención y medioambiente:

– Normas de seguridad.

– Equipos de protección individual.

– Dispositivos de máquinas para la seguridad activa.

– Reglas de orden y limpieza.

– Ergonomía.

– Protección del medioambiente.

– Reciclaje de productos.

– Directiva de residuos; directiva de envases.

– Sistemas y actuaciones de minimización del impacto medioambiental.

Módulo Profesional: Ciencias aplicadas I.

Código: 3009.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de problemas mediante operaciones básicas:

– Reconocimiento y diferenciación de los distintos tipos de números. Representación en la recta real.

– Utilización de la jerarquía de las operaciones.

– Uso de paréntesis en cálculos que impliquen las operaciones de suma, resta, producto, división y potencia.

– Interpretación y utilización de los números reales y las operaciones en diferentes contextos. Notación más adecuada en cada caso.

– Proporcionalidad directa e inversa.

– Aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana.

– Los porcentajes en la economía.

– Interés simple y compuesto.

Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio:

– Normas generales de trabajo en el laboratorio.

– Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.

– Normas de seguridad.

– Reactivos. Utilización, almacenamiento y clasificación.

– Técnicas de observación ópticas. Microscopio y lupa binocular.

Identificación de las formas de la materia:

– Unidades de longitud: el metro, múltiplos y submúltiplos.

– Unidades de capacidad: el litro, múltiplos y submúltiplos.

– Unidades de masa: el gramo, múltiplos y submúltiplos.

– Materia. Propiedades de la materia. Sistemas materiales.

– Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos.

– Naturaleza corpuscular de la materia. Teoría cinética de la materia.

– Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición.

– Cambios de estado de la materia.

– Temperatura de Fusión y de Ebullición.

– Concepto de temperatura.

– Diferencia de ebullición y evaporación.

– Notación científica.

Separación de mezclas y sustancias:

– Diferencia entre sustancias puras y mezclas.

– Técnicas básicas de separación de mezclas: decantación, cristalización y destilación.

– Clasificación de las sustancias puras. Tabla periódica.

– Diferencia entre elementos y compuestos.

– Diferencia entre mezclas y compuestos.

– Materiales relacionados con el perfil profesional.

– Elementos más importantes de la tabla periódica y su ubicación.

– Propiedades más importantes de los elementos básicos.

Reconocimiento de la energía en los procesos naturales:

– Manifestaciones de la energía en la naturaleza: terremotos, tsunamis, volcanes, riadas, movimiento de las aspas de un molino y energía eléctrica obtenida a partir de los saltos de agua en los ríos, entre otros.

– La energía en la vida cotidiana.

– Distintos tipos de energía.

– Transformación de la energía.

– Energía, calor y temperatura. Unidades.

– Fuentes de energía renovables y no renovables.

– Fuentes de energía utilizadas por los seres vivos.

– Conservación de las fuentes de energías

Localización de estructuras anatómicas básicas:

– Niveles de organización de la materia viva.

– Proceso de nutrición: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

– Proceso de excreción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

– Proceso de relación: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

– Proceso de reproducción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

Diferenciación entre salud y enfermedad:

– La salud y la enfermedad.

– El sistema inmunitario.

– Células que intervienen en la defensa contra las infecciones.

– Higiene y prevención de enfermedades.

– Enfermedades infecciosas y no infecciosas.

– Tipos de enfermedades infecciosas más comunes.

– Las vacunas.

– Trasplantes y donaciones de células, sangre y órganos.

– Enfermedades de trasmisión sexual. Prevención.

– La salud mental: prevención de drogodependencias y de trastornos alimentarios.

Elaboración de menús y dietas:

– Alimentos y nutrientes, tipos y funciones.

– Alimentación y salud.

– Hábitos alimenticios saludables.

– Dietas y elaboración de las mismas.

– Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los mismos. Representación en tablas o en murales.

– Resultados y sus desviaciones típicas.

– Aplicaciones de salud alimentaria en entorno del alumno.

Resolución de ecuaciones sencillas:

– Progresiones aritméticas y geométricas.

– Análisis de sucesiones numéricas.

– Sucesiones recurrentes.

– Las progresiones como sucesiones recurrentes

– Curiosidad e interés por investigar las regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números.

– Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.

– Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables.

– Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.

– Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

– Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones.

Módulo Profesional: Ciencias aplicadas II.

Código: 3019.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas:

– Transformación de expresiones algebraicas.

– Obtención de valores numéricos en fórmulas.

– Polinomios: raíces y factorización. Utilización de identidades notables.

– Resolución algebraica y gráfica de ecuaciones de primer y segundo grado.

– Resolución de sistemas sencillos.

– Métodos de resolución de sistemas de dos ecuaciones y dos incógnitas.

– Resolución gráfica.

– Resolución de problemas cotidianos mediante ecuaciones y sistemas.

Resolución de problemas sencillos:

– El método científico.

– Fases del método científico.

– Aplicación del método científico a situaciones sencillas. Aplicaciones al perfil profesional.

– Antecedentes históricos del pensamiento científico.

– Tendencias actuales.

Realización de medidas en figuras geométricas:

– Puntos y rectas.

– Rectas secantes y paralelas.

– Polígonos: descripción de sus elementos y clasificación.

– Ángulo: medida.

– Suma de los ángulos interiores de un triángulo.

– Semejanza de triángulos.

– Resolución de triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras.

– Circunferencia y sus elementos. Cálculo de la longitud.

– Cálculo de áreas y volúmenes.

– Resolución de problemas geométricos en el mundo físico.

Interpretación de gráficos:

– Interpretación de un fenómeno descrito mediante un enunciado, tabla, gráfica o expresión analítica.

– Funciones lineales. Funciones cuadráticas. Función inversa. Función exponencial.

– Aplicación de las distintas funciones en contextos reales.

– Estadística y cálculo de probabilidad.

○ Tipos de gráficos. Lineal, de columna, de barra y circular.

○ Medidas de centralización y dispersión: media aritmética, recorrido y desviación típica. Interpretación, análisis y utilidad.

○ Variables discretas y continuas.

○ Azar y probabilidad.

○ Cálculo de probabilidad mediante la regla de Laplace.

– Uso de la hoja de cálculo en la organización de los datos, realización de cálculos y generación de gráficos.

– Uso de aplicaciones informáticas para la representación, simulación y análisis de la gráfica de una función.

Aplicación de técnicas físicas o químicas:

– Material básico en el laboratorio.

– Normas de trabajo en el laboratorio.

– Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio.

– Medida de magnitudes fundamentales. Masa, volumen y temperatura. Magnitudes derivadas.

– Reconocimiento de biomoléculas orgánica e inorgánicas. Importancia biológica.

– Microscopio óptico y lupa binocular. Fundamentos ópticos de los mismos y manejo. Utilización.

– Aproximación al microscopio electrónico. Usos del mismo.

Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas:

– Reacción química. Reactivos y productos.

– Condiciones de producción de las reacciones químicas: Intervención de energía.

– Reacciones químicas en distintos ámbitos de la vida cotidiana. La química Industrias, alimentación, reciclaje, medicamentos.

– Reacciones químicas básicas. Reacciones de oxidación, combustión y neutralización.

– Procesos químicos más relevantes relacionados con el perfil profesional.

Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear:

– Origen de la energía nuclear.

– Tipos de procesos para la obtención y uso de la energía nuclear.

– Problemática del uso indiscriminado y con fines armamentísticos de la energía nuclear.

– Gestión de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares.

– Principales centrales nucleares españolas.

Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:

– Agentes geológicos externos.

– Relieve y paisaje.

– Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.

– Relación entre el modelado del relieve y la energía interna de la tierra.

– Acción de los agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación.

– Identificación de los resultados de la acción de los agentes geológicos mediante muestras visuales o paisajes reales.

– Factores que condicionan el modelado del paisaje en la zona donde habita el alumnado.

Categorización de contaminantes principales:

– Contaminación. Concepto y tipos de contaminación.

– Contaminación atmosférica; causas y efectos.

– La lluvia ácida. Repercusión en los recursos naturales.

– El efecto invernadero.

– La destrucción de la capa de ozono.

– Consecuencias sobre el cambio climático.

– Medidas de educación ambiental sobre los contaminantes.

Identificación de contaminantes del agua:

– El agua: factor esencial para la vida en el planeta.

– Contaminación del agua: causas, elementos causantes.

– Tratamientos de potabilización

– Depuración de aguas residuales.

– Gestión del consumo del agua responsable.

– Métodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos, descargas fluviales y lluvia.

– Técnicas sencillas de detección y medida de contaminantes en el agua.

– Plantas depuradoras.

Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible:

– Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible.

– Factores que inciden sobre la conservación del medio ambiente.

– Identificación de posibles soluciones a los problemas actuales de degradación medioambiental.

– Medidas de conservación medioambiental y desarrollo sostenible

Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:

– Clasificación de los movimientos según su trayectoria.

– Velocidad y aceleración. Unidades.

– Magnitudes escalares y vectoriales. Identificación.

– Movimiento rectilíneo uniforme características. Interpretación gráfica.

– Cálculos sencillos relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme características.

– Fuerza: Resultado de una interacción.

– Clases de Fuerzas: de contacto y a distancia. Efectos.

– Leyes de Newton.

– Representación de fuerzas aplicadas a un sólido en situaciones habituales. Resultante.

Producción y utilización de la energía eléctrica:

– Electricidad y desarrollo tecnológico.

– La electricidad y la mejora de la vida actual.

– Materia y electricidad.

– Conductores, aislantes y elementos de uso habitual.

– Magnitudes básicas manejadas en el consumo de electricidad: energía y potencia. Aplicaciones en el entorno del alumno.

– Hábitos de consumo y ahorro de electricidad.

– Medidas de ahorro eléctrico en su entorno.

– Sistemas de producción de energía eléctrica.

– Tipos de centrales eléctricas. Ventajas y desventajas.

– Centrales eléctricas en España. Relación con el entorno.

– Transporte y distribución de la energía eléctrica. Etapas.

Identificación de componentes de circuitos básicos.

– Elementos de un circuito eléctrico.

– Componentes básicos de un circuito eléctrico.

– Tipos de circuitos. Serie, paralelo, mixto.

– Magnitudes eléctricas básicas.

– Medida y unidades.

– Cálculo de magnitudes elementales sobre receptores de uso cotidiano y su relación con los elementos del circuito eléctrico.

Módulo Profesional: Comunicación y sociedad I.

Código: 3011.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural:

– Los paisajes naturales. Aspectos generales y locales.

○ Factores y componentes del paisaje natural: clima, relieve, hidrografía y vegetación natural. El territorio español.

○ Comentario de gráficas sobre tiempo y clima.

– Las sociedades prehistóricas.

○ Distribución de las sociedades prehistóricas. Su relación con el medio ambiente.

○ El proceso de hominización. Del nomadismo al sedentarismo.

○ Arte y pensamiento mágico. Estrategias de representación y su relación con las artes audiovisuales actuales.

– El nacimiento de las ciudades.

○ El hábitat urbano y su evolución.

○ Gráficos de representación urbana.

○ Las sociedades urbanas antiguas. Los orígenes del mundo mediterráneo.

○ La cultura griega: extensión, rasgos e hitos principales.

○ Características esenciales del arte griego. Modelos arquitectónicos y escultóricos: el canon europeo.

○ La cultura romana. Extensión militar y comercial. Características sociales y políticas.

○ Características esenciales del arte romano. Modelos arquitectónicos y escultóricos.

○ Perspectiva de género en el estudio de las sociedades urbanas antiguas.

○ Presencia y pervivencia de Grecia y Roma en la Península Ibérica y el territorio español.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Autonomía.

○ Fuentes y recursos para obtener información.

○ Recursos básicos: guiones, esquemas y resúmenes, entre otros recursos.

○ Herramientas sencillas de localización cronológica.

○ Estrategias de composición de información escrita. Uso de procesadores de texto.

○ Vocabulario seleccionado y específico.

Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna:

– La Europa medieval.

○ La extensión y localización de los nuevos reinos y territorios.

○ Características y principales hitos históricos de la sociedad feudal.

○ Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus características.

○ El contacto con otras culturas. El mundo musulmán: nacimiento y expansión. Comercio con Oriente.

○ Relaciones entre culturas en la actualidad.

– La Europa de las Monarquías absolutas.

○ Las grandes monarquías europeas: ubicación y evolución sobre el mapa en el contexto europeo.

○ Principios de la monarquía absoluta.

○ La monarquía absoluta en España. Las sociedades modernas: nuevos grupos sociales y expansión del comercio.

○ Evolución del sector productivo durante el periodo.

– La colonización de América.

○ El desembarco castellano: 1492, causas y consecuencias.

○ El imperio americano español. Otros imperios coloniales.

○ Las sociedades amerindias: destrucción, sincretismo y mestizaje. Aportaciones a la cultura española.

– Estudio de la población.

○ Evolución demográfica del espacio europeo.

○ La primera revolución industrial y sus transformaciones sociales y económicas.

○ Indicadores demográficos básicos para analizar una sociedad. Rasgos y características de la población europea y mundial actuales.

○ Comentario de gráficas de población: pautas e instrumentos básicos.

– La evolución del arte europeo de las épocas medieval y moderna.

○ El arte medieval: características y periodos principales.

○ El Renacimiento: cambio y transformación del arte.

○ Profundidad y uso del color en la pintura y su evolución hasta el romanticismo.

○ Pautas básicas para el comentario de obras pictóricas.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Búsqueda de información a través de internet. Uso de repositorios de documentos y enlaces web.

○ Recursos básicos: resúmenes, fichas temáticas, biografías, hojas de cálculo o similares, elaboración, entre otros.

○ Vocabulario específico.

Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana:

– Textos orales.

○ Tipos y características.

○ Características de los reportajes.

○ Características de las entrevistas.

– Aplicación de escucha activa en la comprensión de textos orales.

○ Memoria auditiva.

○ Atención visual.

○ Empatía.

○ Estrategias lingüísticas: parafrasear, emitir palabras de refuerzo o cumplido, resumir, entre otras

– Pautas para evitar la disrupción en situaciones de comunicación oral.

– El intercambio comunicativo.

○ Elementos extralingüísticos de la comunicación oral.

○ Usos orales informales y formales de la lengua.

○ Adecuación al contexto comunicativo.

○ El tono de voz.

– Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral. Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas. Coherencia semántica.

– Composiciones orales.

○ Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad.

○ Presentaciones orales sencilla.

○ Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC.

Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana:

– Tipos de textos. Características de textos de propios de la vida cotidiana y profesional.

– Estrategias de lectura: elementos textuales.

○ Prelectura.

○ Lectura.

○ Postlectura.

– Pautas para la utilización de diccionarios diversos.

○ Tipos de diccionarios.

○ Recursos en la red y su uso.

– Estrategias básicas en el proceso de composición escrita.

○ Planificación.

○ Textualización.

○ Revisión.

○ Aplicación en textos propios de la vida cotidiana, en el ámbito académico y en los medios de comunicación.

– Presentación de textos escritos en distintos soportes.

○ Aplicación de las normas gramaticales.

○ Aplicación de las normas ortográficas.

○ Instrumentos informáticos de software para su uso en procesadores de texto.

– Textos escritos.

○ Principales conectores textuales.

○ Aspectos básicos de las formas verbales en los textos, con especial atención a los valores aspectuales de perífrasis verbales.

○ Función subordinada, sustantiva, adjetiva y adverbial del verbo.

○ Sintaxis: enunciado, frase y oración; sujeto y predicado; complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, agente y atributo.

Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX:

– Pautas para la lectura de fragmentos literarios.

– Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria.

– Características estilísticas y temáticas de la literatura en lengua castellana a partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII.

○ Literatura medieval.

○ Renacimiento.

○ El Siglo de Oro.

○ La literatura ilustrada.

– La narrativa. Temas y estilos recurrentes según la época literaria.

○ Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos.

○ Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés.

– Lectura e interpretación de poemas. Temas y estilos recurrentes según la época literaria.

○ Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos.

○ Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés.

– El teatro. Temas y estilos según la época literaria.

Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa:

– Ideas principales en llamadas, mensajes, órdenes e indicaciones muy claras.

– Descripción general de personas, lugares, objetos (del ámbito profesional y del público).

– Actividades del momento presente, pasado y del futuro: acontecimientos y usos sociales.

– Acciones propias del ámbito profesional.

– Narración sobre situaciones habituales y frecuentes del momento presente, pasado y del futuro.

– Léxico frecuente, expresiones y frases sencillas para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del entorno personal o profesional: actividades de interés personal, de la vida diaria, relaciones humanas y sociales. Léxico frecuente relacionado con las TIC.

– Recursos gramaticales:

○ Tiempos y formas verbales en presente, pasado; verbos principales, modales y auxiliares. Significado y valores de las formas verbales.

○ Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales y frecuentes: pedir y dar información, expresar opiniones; saludar y responder a un saludo; dirigirse a alguien; iniciar y cerrar un tema, entre otros.

○ Elementos lingüísticos fundamentales.

○ Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar.

○ Estructuras gramaticales básicas.

– Pronunciación de fonemas o grupos fónicos de carácter básico que presenten mayor dificultad.

– Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales y frecuentes del ámbito personal o profesional.

– Propiedades esenciales del texto oral: adecuación, coherencia y cohesión textuales.

– Estrategias fundamentales de comprensión y escucha activa: palabras clave, estrategias para recordar y utilizar el léxico.

Participación en conversaciones en lengua inglesa:

– Estrategias de comprensión y escucha activa para iniciar, mantener y terminar la interacción. Estrategias para mostrar interés.

Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa:

– Comprensión de la información global y la idea principal de textos básicos cotidianos, de ámbito personal o profesional: cartas, mensajes, avisos, instrucciones, correos electrónicos, información en Internet, folletos.

– Léxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, sencillas del ámbito personal o profesional.

– Composición de textos escritos muy breves, sencillos y bien estructurados: mensajes, correos electrónicos, cuestionarios, entre otros.

– Recursos gramaticales:

○ Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad. Valores y significados de las formas verbales.

○ Estructuras gramaticales básicas: oraciones simples y compuestas (coordinadas y yuxtapuestas); subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.

○ Funciones comunicativas más habituales del ámbito personal o profesional en medios escritos.

– Elementos lingüísticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos, contextos y propósitos comunicativos. Intención comunicativa: objetividad/subjetividad; informar, preguntar.

– Propiedades básicas del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Uso de las formas verbales. Marcadores discursivos. Léxico preciso.

– Estrategias y técnicas de compresión lectora: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura.

– Estrategias de planificación y de corrección. Utilización de los recursos adecuados a la situación.

Módulo Profesional: Comunicación y sociedad II.

Código: 3012.

Duración: 190 horas.

Contenidos.

Valoración de las sociedades contemporáneas:

– La construcción de los sistemas democráticos.

○ La Ilustración y sus consecuencias.

○ La sociedad liberal.

▪ El pensamiento liberal.

▪ La era de las revoluciones: principales características y localización geográfica.

▪ La sociedad liberal española. Principales hitos y evolución

○ La sociedad democrática.

▪ Los movimientos democráticos desde el siglo XIX.

▪ Las preocupaciones de la sociedad actual: igualdad de oportunidades, medioambiente y participación ciudadana.

– Estructura económica y su evolución.

○ Principios de organización económica. La economía globalizada actual.

○ La segunda globalización. Sistemas coloniales y segunda revolución industrial.

○ Crisis económica y modelo económico keynesiano.

○ La revolución de la información y la comunicación. Los grandes medios: características e influencia social.

○ Tercera globalización: los problemas del desarrollo.

○ Evolución del sector productivo propio.

– Relaciones internacionales.

○ Grandes potencias y conflicto colonial.

○ La guerra civil europea.

▪ Causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.

▪ Causas y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.

▪ Los otros conflictos: la guerra civil española en su contexto.

○ Descolonización y guerra fría. La dictadura franquista en su contexto.

○ El mundo globalizado actual.

○ España en el marco de relaciones actual. Latinoamérica y el Magreb.

– La construcción europea.

– Arte contemporáneo.

○ El significado de la obra artística en el mundo contemporáneo globalizado.

○ La ruptura del canon clásico. Vanguardias históricas. El arte actual. Disfrute y construcción de criterios estéticos.

○ El cine y el cómic como entretenimiento de masas.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Trabajo colaborativo.

○ Presentaciones y publicaciones web.

Valoración de las sociedades democráticas:

– La Declaración Universal de Derechos Humanos.

○ Los Derechos Humanos en la vida cotidiana.

○ Conflictos internacionales actuales.

○ Los organismos internacionales.

– El modelo democrático español.

○ Características de los modelos democráticos existentes: el modelo anglosajón y el modelo continental europeo. Su extensión a otras sociedades.

○ La construcción de la España democrática.

○ La Constitución Española. Principios. Carta de derechos y deberes y sus implicaciones en la vida cotidiana. El modelo representativo. Modelo territorial y su representación en el mapa.

– El principio de no discriminación en la convivencia diaria.

– Resolución de conflictos.

○ Principios y obligaciones que lo fundamentan.

○ Mecanismos para la resolución de conflictos.

○ Actitudes personales ante los conflictos.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Procesos y pautas para el trabajo colaborativo.

○ Preparación y presentación de información para actividades deliberativas.

○ Normas de funcionamiento y actitudes en el contraste de opiniones.

Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana:

– Textos orales.

○ Características de los formatos audiovisuales.

○ Características de las conferencias, charlas u otros formatos de carácter académico.

– Técnicas de escucha activa en la comprensión de textos orales.

○ Memoria auditiva.

○ Atención visual.

○ Recursos para la toma de notas.

– La exposición de ideas y argumentos.

○ Organización y preparación de los contenidos: ilación, sucesión y coherencia.

○ Estructura.

○ Uso de la voz y la dicción.

○ Usos orales informales y formales de la lengua.

○ Adecuación al contexto comunicativo.

○ Estrategias para mantener el interés.

○ Lenguaje corporal.

– Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral.

○ Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas.

○ Coherencia semántica.

– Utilización de recursos audiovisuales.

Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana:

– Trabajos, informes, ensayos y otros textos académicos y científicos.

– Aspectos lingüísticos a tener en cuenta.

○ Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su uso.

○ Diversidad lingüística española.

○ Variaciones de las formas deícticas en relación con la situación.

○ Estilo directo e indirecto.

– Estrategias de lectura con textos académicos.

– Pautas para la utilización de diccionarios especializados.

– Estrategias en el proceso de composición de información académica.

– Presentación de textos escritos.

○ Aplicación de las normas gramaticales.

○ Aplicación de las normas ortográficas.

○ Aplicación de normas tipográficas.

○ Instrumentos de apoyo para mejorar el texto. Composición y maquetación. Usos avanzados del procesador de texto.

– Análisis lingüístico de textos escritos.

○ Conectores textuales: causa, consecuencia, condición e hipótesis.

○ Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las perífrasis verbales.

○ Sintaxis: complementos; frases compuestas.

○ Estrategias para mejorar el interés del oyente.

Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX:

– Pautas para la lectura e interpretación de textos literarios.

– Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria.

– La literatura en sus géneros.

○ Características de la novela contemporánea.

○ Las formas poéticas y teatrales a partir de las vanguardias históricas.

– Evolución de la literatura en lengua castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad.

Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa:

– Distinción de ideas principales y secundarias de textos orales breves y sencillos, mensajes directos y conversaciones telefónicas, presentados de manera clara y organizada.

– Descripción de aspectos concretos de personas, relaciones sociales, lugares, servicios básicos, objetos y de gestiones sencillas.

– Experiencias del ámbito personal, público y profesional: (servicios públicos, procedimientos administrativos sencillos, entre otros).

– Narración de acontecimientos y experiencias del momento presente, pasado y futuro: actividades muy relevantes de la actividad personal y profesional.

– Léxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del ámbito personal y profesional.

– Tipos de textos y su estructura: modelos de comunicaciones formales e informales.

– Recursos gramaticales:

○ Tiempos y formas verbales simples y compuestas. Formas no personales del verbo.

○ Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales: expresar actitudes; pedir un favor; influir en el interlocutor, entre otras.

○ Elementos lingüísticos fundamentales.

○ Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores.

○ Oraciones subordinadas de escasa complejidad.

– Estrategias de comprensión y escucha activa: uso del contexto verbal y de los conocimientos previos del tema.

– Pronunciación de fonemas o grupos fónicos que presenten mayor dificultad. Patrones de entonación y ritmo más habituales.

– Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales del ámbito personal y profesional.

Interacción en conversaciones en lengua inglesa:

– Estrategias de interacción para mantener y seguir una conversación: atender a los aspectos más relevantes y respetar los turnos de palabra.

– Uso de frases estandarizadas para iniciar el discurso, para evitar silencios o fallos en la comunicación, para comprobar la interpretación adecuada del mensaje y otras.

Interpretación y elaboración de mensajes escritos en lengua inglesa:

– Información global y específica de mensajes de escasa dificultad referentes a asuntos básicos cotidianos del ámbito personal y profesional: cartas comerciales y sociales, notas, chats, mensajes breves en foros virtuales.

– Composición de textos escritos breves y bien estructurados: transformación, modificación y expansión de frases. Combinación de oraciones: subordinadas sustantivas y adverbiales.

– Léxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, necesarias, sencillas y concretas del ámbito personal y profesional.

– Terminología específica del área profesional de los alumnos. Uso de textos característicos de los sectores de actividad.

– Funciones comunicativas asociadas.

– Recursos gramaticales:

○ Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores. Uso de los nexos.

○ Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito.

– Estrategias y técnicas de compresión lectora: identificación del tema, inferencia de significados por el contexto.

– Propiedades básicas del texto: coherencia y cohesión textual y adecuación (registro de lengua, contexto y situación).

– Normas socioculturales en las relaciones del ámbito personal y profesional en situaciones cotidianas.

– Estrategias de planificación del mensaje. Causas de los errores continuados y estrategias para suplir carencias de vocabulario y estructura.

Módulo Profesional: Formación en Centros de Trabajo.

Código: 3049.

Duración: 240 horas.

Contenidos.

Operaciones básicas de desmontaje y montaje de elementos amovibles, guarnecidos y conjuntos de cierre y elevalunas:

– Selección de la documentación técnica necesaria para la sustitución de elementos.

– Interpretación de las especificaciones del fabricante.

– Selección de los equipos y herramientas necesarios.

– Operaciones de desmontaje y montaje de elementos amovibles exteriores con diferentes sistemas de unión (atornillado, roscado, pegado, otros), siguiendo especificaciones del fabricante.

– Procedimientos de desmontaje y montaje de guarnecidos.

– Operaciones de desmontaje y montaje de cierres y elevalunas.

– Sustitución de lunas templadas.

– Reparación y sustitución de lunas laminadas del vehículo.

– Comprobación y verificación de resultados de operaciones realizadas.

– Aplicación de procedimientos de trabajo especificados.

– Identificación de posibles riesgos para la salud y el medioambiente.

– Realización de las operaciones en condiciones de seguridad.

Operaciones de mantenimiento de los circuitos eléctricos básicos del vehículo:

– Mediciones de magnitudes eléctricas sobre diferentes circuitos del automóvil.

– Relación de los datos obtenidos con el funcionamiento del circuito.

– Selección de la documentación técnica necesaria para la sustitución de los elementos.

– Interpretación de las especificaciones del fabricante.

– Identificación de componentes del circuito de carga y arranque.

– Operaciones de mantenimiento del circuito de carga y arranque.

– Operaciones de mantenimiento básico de los circuitos auxiliares.

– Comprobación de la continuidad del circuito y la cantidad de corriente que soporta.

– Sustitución del alternador y el motor de arranque.

– Ajuste de la altura de faros a los valores prescritos.

– Comprobación y verificación de resultados de operaciones realizadas.

– Aplicación de procedimientos de trabajo especificados.

– Identificación de posibles riesgos para la salud y el medioambiente.

– Realización de las operaciones en condiciones de seguridad.

Operaciones de mantenimiento básico del motor:

– Selección de la documentación técnica necesaria.

– Interpretación de las especificaciones del fabricante.

– Extracción y reposición de los fluidos del circuito de refrigeración y engrase.

– Verificación de los niveles de fluidos.

– Sustitución de diferentes elementos en los circuitos de refrigeración y engrase (filtros, radiador, cárter)

– Identificación de componentes del circuito de alimentación, tanto gasolina como Diesel.

– Operaciones de mantenimiento básico en el circuito de alimentación.

– Operaciones de mantenimiento básico en el circuito de encendido y calentamiento, de motores gasolina y Diesel.

– Reposición de las correas de servicio.

– Características de los repuestos.

– Comprobación y verificación de resultados de operaciones realizadas.

– Aplicación de los procedimientos de trabajo especificados.

– Identificación de posibles riesgos para la salud y el medioambiente.

– Realización de las operaciones en condiciones de seguridad.

Operaciones de mantenimiento básico de sistemas de suspensión y ruedas y de transmisión y frenado:

– Selección la documentación técnica necesaria.

– Interpretación de las especificaciones del fabricante.

– Operaciones de sustitución de los amortiguadores del vehículo.

– Operaciones de sustitución de diferentes elementos de suspensión (estabilizadoras, barras de torsión, ballestas, otros)

– Desmontaje y montaje neumáticos.

– Equilibrado de ruedas verificando la calidad del proceso y corrigiendo las anomalías detectadas.

– Operaciones de mantenimiento básico de los fluidos en la caja de cambios, diferencial y circuito de frenos.

– Comprobación de niveles de fluidos.

– Operaciones de sustitución de los árboles de transmisión.

– Sustitución de las pastillas y zapatas de freno.

– Operaciones de mantenimiento de los equipos y herramientas utilizados.

– Comprobación y verificación de resultados de operaciones realizadas.

– Aplicación de los procedimientos de trabajo especificados.

– Identificación de posibles riesgos para la salud y el medioambiente.

– Realización de las operaciones en condiciones de seguridad.

Operaciones básicas de preparación de superficies del vehículo:

– Tipo de daños en la preparación. Nivel de los mismos.

– Equipos, útiles y herramientas utilizadas.

– Operaciones de lijado, limpieza y desengrasado en superficies metálicas. Técnicas utilizadas.

– Productos anticorrosivos utilizados. Especificaciones de los fabricantes.

– Operaciones de reparación de daños con masilla.

– Operaciones de enmascarado y desenmascarado. Zonas que hay que cubrir.

– Imprimaciones y aparejos. Especificaciones técnicas.

– Tipos de acabado superficial requerido.

– Fichas técnicas de fabricantes.

– Condiciones de seguridad.

– Riesgos para la salud y el medioambiente.

Actuación según criterios de seguridad personal y medioambiental en la empresa:

– Regulación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

– Factores y situaciones de riesgo en la empresa.

– Actitudes del trabajador para minimizar los riesgos.

– Equipos individuales y dispositivos de prevención en la empresa.

– Plan de prevención de la empresa.

– Técnicas de organización del trabajo personal con orden, limpieza, minimización de consumo de energía y producción de residuos.

Actuación responsable en el puesto de trabajo e integración personal en la empresa:

– Jerarquía en la empresa. Instrucciones y comunicación en el equipo de trabajo.

– Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.

– Puntualidad e imagen personal en la empresa.

– Reconocimiento y aplicación de las normas internas, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.

b) Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales:

Formación Profesional Básica en Mantenimiento de Vehículos

MÓDULOS	Duración (horas)	Primer curso 32 sem. (h/s)	26 sem. (h/s)	6 sem. (horas)
MÓDULOS	Duración (horas)	Primer curso 32 sem. (h/s)	Segundo curso	Segundo curso
3043. Mecanizado y soldadura.	190	6
3044. Amovibles.	225	7
3045. Preparación de superficies.	160	5
3009. Ciencias aplicadas I.	160	5
3011. Comunicación y sociedad I.	160	5
Tutoría.	65	2
3046. Electricidad del vehículo.	135		5
3047. Mecánica del vehículo.	265		10
3019. Ciencias aplicadas II.	160		6
3012. Comunicación y sociedad II.	190		7
Tutoría.	50		2
3049. Formación en centros de trabajo.	240			240
Total en el ciclo formativo	2000	30	30	240

c) Espacios y equipamientos:

Espacios:

Espacio formativo	30 alumnos	20 alumnos
Espacio formativo	Superficie m²	Superficie m²
Aula polivalente.	60	40
Taller de electromecánica.	300	240
Taller de carrocería (1).	150	120

(1) El taller de carrocería solo deberá disponer de un espacio acondicionado para preparación de superficies

Equipamientos:

Aula polivalente.	Ordenadores instalados en red, cañón de proyección e Internet. Medios audiovisuales. Software de aplicación.
Taller de electromecánica.	Bancos de trabajo con sus respectivos tornillos de banco. Máquinas y herramientas de uso común y colectivo para mecanizado. Comprobador de inyectores de gasoil. Comprobador, cargador, arrancador de baterías. Armarios con herramienta, específica e instrumentos de medida utilizados en electricidad. Equipos de soldadura blanda y eléctrica y semiautomática. Elevadores de dos columnas. Herramientas y útiles específicos para el desmontaje y comprobación de los componentes del motor. Utillaje específico para el desmontaje de suspensión, transmisión y frenos. Desmontadora y equilibradora de ruedas. Taladradora de columna. Taladradoras portátiles. Manómetro de neumáticos. Equipos y medios de seguridad. Equipo de reglaje de faros. (regloscopio)
Taller de carrocería.	Compresor. Herramientas y útiles específicos para el desmontaje de elementos amovibles. Equipo de reparación y sustitución de lunas. Plano aspirante. Equipo móvil de aspiración de polvo. Lijadoras rotorbitales. Equipo de lijado a mano. Pistolas aerográficas de imprimación. Equipos y medios de seguridad. Lavadora de pistolas.

ANEXO VII. CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA EN AGRO-JARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES

a) Contenidos y duración de los Módulos Profesionales:

Módulo Profesional: Actividades de riego, abonado y tratamientos en cultivos.

Código: 3050.

Duración: 190 horas.

Contenidos.

Riego:

– Partes de una planta: la raíz, el tallo, las hojas, la flor, el fruto, la semilla.

– Fisiología de las plantas: desarrollo vegetativo, floración y fructificación, reproducción asexual.

– Factores que repercuten en el desarrollo de las plantas: agua, aire, luz, calor, sales minerales.

– Categorías taxonómicas: familia, género, especie y variedad.

– Principales especies de plantas cultivadas. Exigencias hídricas y nutricionales.

– Cultivos leñosos.

– Cultivos herbáceos extensivos.

– Cultivos herbáceos intensivos.

– Utilización de claves dicotómicas sencillas de clasificación de cultivos.

– Diferenciación de los distintos cultivos.

– Valoración de la escasa biodiversidad en la agricultura.

– Influencia del medio ambiente sobre las necesidades de riego de los cultivos.

– Climatología básica: los meteoros atmosféricos.

– El agua en el suelo: comportamiento.

– Sistemas básicos de aplicación de riego: manual, automatizado por goteo, automatizado por aspersión. Dosis y frecuencia.

– La práctica del riego: intensidad, duración y momento de aplicación.

– Instalaciones de riego. Tensiómetros y válvulas.

– Fertirrigación.

– Medición de la humedad del suelo con los «tensiómetros».

– Interpretación de la lectura de los automatismos del riego.

– Conservación, reparación sencilla y limpieza del sistema de riego.

– Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en el riego de cultivos.

– Labores de limpieza y mantenimiento básico de las herramientas, maquinaria e instalaciones utilizadas para el riego.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares en el riego del cultivo.

– El agua como un bien escaso.

Abonado:

– La nutrición de las plantas.

– Abonado foliar. Concepto. Fundamentos.

– Preparación de mezclas. Mezclas nutritivas. Soluciones madre.

– Los abonos orgánicos: tipos, procedencia y características generales básicas. Abonos sólidos: estiércoles.

– Abonos líquidos: purines.

– Abonos verdes.

– Mantillos.

– Abonos químicos: características generales básicas.

– Abonos simples.

– Abonos compuestos.

– Interpretación de etiquetas: riqueza del abono.

– Distribución de abonos orgánicos y químicos.

– Características básicas de la maquinaria empleada.

– Labores de apoyo en carga y distribución.

– Distribución manual localizada de los abonos orgánicos y químicos.

– Tipos y componentes de pequeña maquinaria y equipos utilizados en el abonado de cultivos.

– Limpieza, mantenimiento de primer nivel y conservación de los equipos, herramientas y maquinaria empleados en el abonado.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares de abonado del cultivo.

– La contaminación por el mal uso y abuso de los abonos químicos.

Aplicación de tratamientos fitosanitarios:

– Aspectos generales sobre la sanidad de las plantas. Vegetación espontánea.

– Parásitos que afectan a los cultivos. Fauna perjudicial y fauna beneficiosa.

– Plagas.

– Enfermedades.

– Malas hierbas.

– Métodos de control.

– Equipos de aplicación.

– Productos fitosanitarios: descripción y generalidades. Reconocimiento y simbología de seguridad.

– Operaciones de mezcla y preparación del caldo. Proporciones. Cálculo en función de la superficie a tratar y del parásito que se desea combatir..

– Obtención de preparados fitosanitarios. Verificación de la efectividad del tratamiento.

– Limpieza, mantenimiento, regulación y revisión de los equipos.

– Medios de defensa fitosanitarios.

– Peligrosidad de los productos fitosanitarios y de sus residuos.

– Riesgos derivados de la utilización de los productos fitosanitarios.

– Nivel de exposición del operario: medidas preventivas y de protección en el uso de productos fitosanitarios

– Primeros auxilios.

– Buena práctica fitosanitaria: interpretación del etiquetado y fichas de datos de seguridad. Prácticas de aplicación de productos fitosanitarios

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en la aplicación de tratamientos fitosanitarios.

– Normativa sobre utilización de productos fitosanitarios.

Labores de mantenimiento de suelo y cultivo:

– Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en las operaciones culturales de los cultivos.

– Manejo del suelo.

– Labores culturales para el mantenimiento de las condiciones de cultivo.

– Entutorado. Útiles y herramientas. Los tutores.

– La poda. Tipos.

– Equipos y herramientas de poda.

– Principios generales de la poda leñosa, en verde y despuntes.

– Aclareo. Fundamentos. Manual. Estrategias.

– Pinzado o despunte. Blanqueo. Embolsado. Fundamentos. Momento.

– Cuajado de frutos. Factores influyentes. Técnicas.

– Estructuras de protección y abrigo de los cultivos.

– Los cortavientos.

– Los invernaderos, túneles y acolchado.

– Los plásticos o materiales de cubierta y sus características.

– Manejo del cuajado y aclareo de frutos.

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en las labores culturales.

– Normas medioambientales y de prevención de riesgos laborales en operaciones culturales.

Módulo Profesional: Operaciones auxiliares de preparación del terreno, plantación y siembra de cultivos.

Código: 3051.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Preparación del terreno para la siembra y/o plantación:

– Clasificación de la textura del suelo.

– Contenido de materia orgánica de los suelos.

– Los abonos: tipos.

– Enmiendas: tipos

– Técnicas de abonado, fertilización y enmiendas según los cultivos

– Lectura e interpretación de etiquetas y de documentación técnica.

– Desbroce y limpieza del terreno y de las herramientas y/o maquinaria a utilizar.

– La azada: tipos y manejo.

– El motocultor: tipos y manejo.

– Medidas de seguridad en el manejo de máquinas y herramientas.

– Mantenimiento básico de las herramientas, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la adecuación del terreno para la siembra o plantación.

– Normas de seguridad en el manejo y aplicación de abonos.

– Valoración de la importancia del suelo como elemento fundamental para los cultivos.

– Conservación del suelo y medio ambiente mediante buenas prácticas agrarias.

– Empleo de los equipos de protección individual.

Recepción de material vegetal:

– Material vegetal. Clasificación y aplicaciones. Preparación y acondicionamiento.

– Morfología y estructura de las plantas.

– Identificación de plantas y semillas.

– Descarga de plantas o semillas.

– Conservación y almacenamiento de plantas y semillas. Condiciones ambientales.

– Manipulación de plantas y semillas. Multiplicación sexual y asexual de las plantas.

– Colocación y ordenación de las plantas y/o semillas y optimización del espacio.

– Participación activa en la ejecución de los trabajos.

– Aceptación reflexiva de las correcciones que otras personas puedan hacernos durante las actividades.

– Mantenimiento básico de las herramientas, útiles, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la recepción, almacenamiento y acondicionado de plantas o semillas.

– Medidas de seguridad en el manejo de máquinas y herramientas.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección del medio ambiente en las labores de recepción, almacenamiento y acondicionado de material vegetal.

– Sensibilidad por la precisión de las labores de almacenamiento y acondicionado de plantas y/o semillas.

Instalación de infraestructuras básicas de abrigo para cultivos:

– Sistemas de protección ambiental de cultivos: pequeños invernaderos, túneles, acolchados. Trabajos de instalación.

– Elementos de control ambiental. Ventilación. Calefacción. Refrigeración. Humidificación. Instrumentos y sondas de medición. Mallas de sombreo.

– Tipos de infraestructuras: cerramientos y vallas, caminos, cortavientos, pozos y sondeos, toma de aguas superficiales, canales, acequias, tuberías principales, balsas de riego.

– Materiales utilizados: hierros, alambres, plásticos.

– Construcción de una pequeña instalación de abrigo de cultivos.

– Maquinaria y herramienta específica. Palas cargadoras. Equipos de sondeo. Herramienta manual.

– Valoración de la dificultad y tiempo de instalación.

– Desarrollo de los trabajos. Secuenciación de tareas.

– Mantenimiento básico de las herramientas, útiles, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la instalación de infraestructuras de abrigo para cultivos.

– Averías más frecuentes de actuación ante una avería. Partes de incidencias y averías.

– Mantenimiento preventivo. Revisiones que deben ser realizadas por personal especializado.

– Sustitución de elementos averiados o deteriorados. Herramientas. Registros de mantenimiento.

– Elementos básicos de reparación. Materiales de construcción. Materiales eléctricos. Materiales férreos. Materiales plásticos. Madera. Tratamientos anticorrosivos. Tratamientos impermeabilizantes.

– Productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización.

– Dosificación y aplicación de productos de limpieza, desinfección, desinsectación y desratización. Equipos de limpieza a presión. Limpiadores.

– Medidas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las labores de instalación de infraestructuras de abrigo para cultivos.

Siembra, trasplante o plantación:

– Siembra. Tipos. Cultivos en los que se emplea. Dosis. Requisitos que han de cumplir las semillas.

– Trasplante y plantación. Tipos. Cultivos en los que se emplea. Requisitos que han de cumplir las plántulas y los plantones.

– Marcado de la distribución de la plantación en el terreno.

– Métodos para la realización de hoyos y caballones.

– Cálculo para deducir el número y la dimensión.

– Herramientas o pequeña maquinaria para la realización de hoyos o caballones.

– Manejo del material vegetal en las operaciones de siembra o plantación.

– Sistemas de siembra o plantación.

– Épocas de siembra y plantación.

– Marcos de plantación.

– Máquinas sembradoras, trasplantadoras y plantadoras.

– Entutorado. Riego de plantación. Colocación de mallas o protectores de plantas.

– Mantenimiento básico de las herramientas, útiles y maquinaria que se utilizan en la siembra o plantación.

– Medidas de seguridad en el manejo de máquinas y herramientas.

Módulo Profesional: Operaciones básicas de producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería.

Código: 3053.

Duración: 195 horas.

Contenidos.

Preparación del terreno:

– Instalaciones que componen un vivero. Distribución del espacio

– Textura de suelos: concepto, clasificación de suelos, métodos básicos de determinación de texturas.

– Aplicación de enmiendas: tipos, características y aplicación.

– Abonado: tipos, características y aplicación.

– Preparación de sustratos: tipos, características, preparación y mezclas.

– Técnicas de preparación del terreno.

– Desbroce y limpieza del terreno y de las herramientas y/o maquinaria que se ha de utilizar.

– Manejo de las herramientas y pequeña maquinaria de preparación del suelo.

– Mantenimiento básico de las herramientas, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la adecuación del terreno para la siembra o plantación.

– Normas de seguridad en la manipulación de abonos.

– Valoración de la importancia del suelo como elemento fundamental para los cultivos.

– Conservación del suelo y medio ambiente mediante buenas prácticas agrarias.

– Empleo de los equipos de protección individual.

Instalación de infraestructura de protección y de riego:

– Sistemas de protección ambiental de cultivos: pequeños invernaderos, túneles, acolchados.

– Materiales utilizados: hierros, alambres, plásticos.

– Construcción de una pequeña instalación de abrigo de plantas y material vegetal en general.

– Sistemas de riego: elementos constituyentes.

– Instalaciones de riego. «Tensiómetros» y válvulas.

– Medición de la humedad del suelo con los «tensiómetros».

– Valoración de la dificultad y tiempo de instalación.

– Mantenimiento básico de las herramientas, útiles, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la instalación de protección y riego.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las labores de instalación de infraestructuras de protección y de riego.

Producción de plantas:

– Reproducción sexual: la semilla. Estado de maduración, época y métodos de recolección de las diversas especies vegetales.

– Método de almacenamiento de semillas.

– Técnicas de pregerminación.

– Factores que determinan la calidad de la semilla.

– Tipos de semilleros según especies. Localización y protección del semillero. Manejo inicial del semillero.

– Reproducción asexual o vegetativa: tipo de material vegetal, recolección. Características de cada técnica de propagación. Ventajas e inconvenientes.

– Cuidados culturales básicos aplicados en la producción y mantenimiento de elementos vegetales. Repicado, aclareo y «entutorado».

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en las labores de producción de plantas.

– Normas medioambientales.

Preparación de plantas para su comercialización:

– Arrancado de la planta. «aviverado».

– Acondicionamiento del sistema radicular y aéreo de plantas.

– Etiquetas. Información tipo. Principales denominaciones comerciales.

– Técnicas de producción de plantas para el transporte.

– Tratamiento de residuos.

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en las labores de preparación.

– Normas medioambientales.

Módulo Profesional: Operaciones auxiliares en la elaboración de composiciones con flores y plantas.

Código: 3054.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Acondicionado de materias primas y elementos estructurales:

– Especies comerciales de plantas y flores.

– Plantas: nombre común y científico, descripción, necesidades fisiológicas, temporadas de comercialización y venta.

– Flores: nombre común y científico, descripción, necesidades fisiológicas, temporadas de comercialización y venta.

– Flores y plantas artificiales: tipos y materiales.

– Materiales en floristería: La cerámica, el cristal, el plástico, la tela, la tierra y el gel decorativo: características y aplicaciones.

– Materiales auxiliares (esponjas sintéticas, alambres, pegamentos para flores, siliconas, cintas para forrar, entre otros.): características y aplicaciones.

– Criterios comerciales de calidad de flores y plantas.

– Métodos para acelerar o ralentizar la apertura de las flores.

– Plagas y enfermedades más comunes de las plantas y las flores y medios de lucha.

– Productos conservantes. La cámara frigorífica: clases y características.

– Técnicas de manipulación de la flor y la planta.

– Riesgos inherentes a la manipulación de materias primas

Confección de composiciones con flores y/o plantas:

– Clasificación. Naturaleza. Formas. Destino y finalidad de cada tipo de composición.

– Color: contraste, armonía, colores primarios y secundarios, colores cálidos y fríos.

– Las figuras geométricas: su peso y color. Proporciones.

– La espiral: técnica y aplicaciones.

– Atado: técnicas y usos.

– Alambrado: técnicas y usos.

– Forrado y encintado: técnicas y aplicaciones.

– La esponja: cualidades, calidades, tipos y técnicas de colocación.

Presentación de productos de floristería:

– Tipos de envoltorios.

– Empaquetado y presentación: técnicas y aplicaciones.

– Técnicas de papiroflexia.

– Técnicas de pegado, grapado y atado.

– Preparación de cajas y lazos de flores.

– Criterios estéticos. Evolución histórica.

Montaje y desmontaje de decoraciones:

– Relación espacio decoración.

– Técnicas de montaje y desmontaje.

– Interpretación de croquis y bocetos de decoración.

– Evolución histórica de los criterios estéticos.

– Normativa sobre salud laboral y prevención de riesgos.

Atención al público:

– Técnicas de comunicación. Normas de cortesía y urbanidad.

– Comunicación interpersonal. Expresión verbal.

– Comunicación telefónica.

– Comunicación escrita.

– Variables que influyen en la atención al cliente. Posicionamiento e imagen de marca.

– Técnicas de venta para atraer la atención y despertar el interés de los clientes.

– Documentación utilizada en la atención al cliente.

– Servicios y productos ofertados en floristería: reparto de productos de floristería a domicilio, medios de transporte, rutas aconsejables de utilizar, entrega de productos y otros. Productos fitosanitarios: aplicaciones y usos. Herramientas de jardinería.

– Clasificación de composiciones florales y de plantas: por su naturaleza, por su forma, por su destino, entre otras.

– Ocasiones y eventos: ceremonias, funerales, convenciones y reuniones, entre otras.

– Medios de pago: efectivo, crédito, tarjetas de débito o crédito, talón, entre otros.

– Listas de precios, catálogos, manuales de servicio, guías, callejeros, planos y mapas.

– Tipos de formularios: albaranes, notas de pedido, cuaderno de notas, facturas, formularios de encargos de empresas de transmisión floral, entre otros.

– Operación de venta. Cierre. Justificantes de pago.

– Procedimiento de recogida de las reclamaciones o quejas presenciales y no presenciales.

– Configuración documental de la reclamación.

– Técnicas en la resolución de reclamaciones.

– Ley General de Defensa de los consumidores y usuarios.

– Leyes autonómicas de protección al consumidor.

– Ley Orgánica de protección de datos.

Módulo Profesional: Operaciones básicas en instalación de jardines, parques y zonas verdes.

Código: 3055.

Duración: 120 horas.

Contenidos.

Replanteo de proyectos:

– Diferentes estilos de parques y jardines.

– Planos y croquis de jardinería.

– Simbología e interpretación de leyendas.

– Replanteo de los elementos del jardín, parque o zona verde.

– Medición y cálculo de superficies regulares.

– Preparación del terreno: Técnicas. Herramientas y medios utilizados en la preparación.

Construcción de pequeñas infraestructuras:

– Drenajes: tipos, componentes e instalación.

– Riego: Tipos, componentes e instalación.

– Materiales de construcción: características, uso.

– Infraestructuras básicas: caminos, muretes, estanques, instalaciones de iluminación y otras.

– Mobiliario y equipamiento de parques y jardines.

– Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

Plantación de especies vegetales:

– Nociones de botánica: morfología y fisiología vegetal.

– Identificación de las especies principales de la zona.

– Plantas ornamentales.

– Preparación de las especies vegetales para su implantación o siembra.

– Hoyos y zanjas: apertura, dimensiones y acondicionamiento.

– Técnicas de plantación. Épocas y marcos de plantación.

– Entutorados y protectores: tipos, técnicas y materiales.

– Acondicionamiento de la planta: técnicas.

– Siembra: técnicas, épocas y dosis.

– Normativa de seguridad.

– Impacto ambiental de la actividad.

Implantación de céspedes:

– Tipos de céspedes.

– Preparación del terreno.

– Siembra: métodos, épocas, dosis.

– Implantación de tepes: métodos.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección del medioambiente

Módulo Profesional: Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.

Código: 3056.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Riego de parques, jardines y zonas verdes:

– El agua en el suelo: comportamiento.

– Sistemas básicos de aplicación de riego: manual, automatizado por goteo, automatizado por aspersión.

– La práctica del riego: intensidad, duración y momento de aplicación.

– Instalaciones de riego. «Tensiómetros» y válvulas.

– «Fertirrigación».

– Medición de la humedad del suelo con los tensiómetros.