Orden ECD/1633/2014, de 11 de septiembre, por la que se establece el currículo de siete ciclos formativos de formación profesional básica en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

– Estrategias de interacción para mantener y seguir una conversación: atender a los aspectos más relevantes y respetar los turnos de palabra.

– Uso de frases estandarizadas para iniciar el discurso, para evitar silencios o fallos en la comunicación, para comprobar la interpretación adecuada del mensaje y otras.

Interpretación y elaboración de mensajes escritos en lengua inglesa:

– Información global y específica de mensajes de escasa dificultad referentes a asuntos básicos cotidianos del ámbito personal y profesional: cartas comerciales y sociales, notas, chats, mensajes breves en foros virtuales.

– Composición de textos escritos breves y bien estructurados: transformación, modificación y expansión de frases. Combinación de oraciones: subordinadas sustantivas y adverbiales.

– Léxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, necesarias, sencillas y concretas del ámbito personal y profesional.

– Terminología específica del área profesional de los alumnos. Uso de textos característicos de los sectores de actividad.

– Funciones comunicativas asociadas.

– Recursos gramaticales:

○ Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores. Uso de los nexos.

○ Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito.

– Estrategias y técnicas de compresión lectora: identificación del tema, inferencia de significados por el contexto.

– Propiedades básicas del texto: coherencia y cohesión textual y adecuación (registro de lengua, contexto y situación).

– Normas socioculturales en las relaciones del ámbito personal y profesional en situaciones cotidianas.

– Estrategias de planificación del mensaje. Causas de los errores continuados y estrategias para suplir carencias de vocabulario y estructura.

Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.

Código: 3117.

Duración: 240 horas.

Contenidos.

Operaciones de preparación del terreno, plantación y siembra de cultivos:

– Limpieza y preparación de equipos y útiles.

– Desbrozado, limpieza, abonado y enmiendas. Equipos.

– Umbráculos, túneles, acolchados, invernaderos, sistema de riego y otras infraestructuras. Instalación. Materiales.

– Materiales vegetales. Siembra, plantado y trasplantado. Implantación de semillas o plantones.

– Rendimiento y calidad.

Riego, abono y aplicación de tratamientos fitosanitarios en cultivos agrícolas, parques, jardines y zonas verdes:

– Cálculo de la cantidad de agua y frecuencia de riego. Mecanismos de riego automático. Manejo.

– Abonos. Tipos. Cálculo de dosis. Momento de aplicación.

– Productos fitosanitarios. Mezcla, preparación y aplicación. Efectividad.

– Entutorado, poda y recolección según cultivo de que se trate.

– Mantenimiento de céspedes y pradera.

– Equipos y máquinas. Procedimientos. Preparación y manejo Precisión, pulcritud y seguridad.

Operaciones auxiliares de manejo del ganado:

– Preparación de los reproductores para la cubrición.

– La cubrición: momento y sistema de cubrición. Cuidado del ganado en el periodo de gestación y destete.

– La gestación: manejo en el pre-parto. El parto: signos y síntomas del parto, etapas del parto.

– Cuidado de las crías. Lactancia artificial. Dosis. Manejo del destete.

– Sistemas y pautas de preparación y distribución de alimentos según especies ganaderas y sistemas de explotación. Raciones alimenticias. Almacenaje de materias primas en la explotación agropecuaria. Procesos de henificación y ensilado de forrajes.

– Aprovechamiento óptimo de los recursos pastables.

– Sistemas de cercado: instalación, manejo y conservación. Bebederos, cerramientos, cercados y pastores eléctricos.

– Marcado e identificación animal. Inmovilización animal.

– Recogida de la producción de la explotación ganadera.

– Normativa básica vigente en materia de bienestar animal, seguridad alimentaria e higiene.

Estado sanitario y de bienestar de los animales:

– Condiciones ambientales de las instalaciones ganaderas.

– Consumo de alimentos. Influencia sobre el peso del animal.

– Signos y síntomas que denotan alteración en la salud de los animales. Identificación y marcado de animales enfermos.

– Equipos de aplicación, preparación y administración de dosis de medicamentos veterinarios.

– Documentación técnica y registro sanitario. Cumplimentación de estadillos.

– Manejo de animales lesionados. Cuidados de traumatismos y heridas: limpieza y desinfección de heridas, apósitos y vendajes, inmovilización de extremidades.

– Normativa básica vigente en materia de bienestar animal.

Mantenimiento y tareas de limpieza y desinfección de instalaciones agropecuarias:

– Instalaciones de riego. Técnicas de montaje. Documentación técnica. Herramientas y maquinaria.

– Alojamientos ganaderos. Identificación según especie animal y orientación de la explotación.

– Condiciones ambientales de instalaciones agropecuarias.

– Útiles y herramientas para el mantenimiento de primer nivel. Manejo. Interpretación de un programa de mantenimiento.

– Productos autorizados para limpieza, desinfección y desratización de instalaciones agropecuarias. Manejo. Precauciones a tener en cuenta. Riesgos.

– Sistemas de almacenamiento y recogida de purines, estiércoles y otros subproductos. Procedimientos. Eliminación.

– Protocolo de actuación.

Envasado, etiquetado y embalaje de materias primas agroalimentarias:

– Recepción y acondicionado de materias primas agroalimentarias: pesado, calibrado, limpieza, pelado y otros.

– Tipos de envases, embalajes y etiquetado para almacenamiento y distribución de productos agroalimentarios. Materiales. Compatibilidades y posibles incompatibilidades con los productos.

– Métodos de envasado, embalaje y etiquetado.

– Equipos de envasado y embalaje. Elementos auxiliares. Limpieza y mantenimiento preventivo.

– Técnicas de envasado y embalaje de productos agroalimentarios. Factores a tener en cuenta.

– Medidas correctoras ante posibles desviaciones.

– Normas de seguridad e higiene durante el envasado y embalaje de productos agroalimentarios.

Actuación según las medidas de prevención y protección en la empresa:

– Regulación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

– Factores y situaciones de riesgo en la empresa.

– Actitudes del trabajador para minimizar los riesgos.

– Equipos individuales y dispositivos de prevención en la empresa.

– Plan de prevención de la empresa.

– Técnicas de organización del trabajo personal con orden, limpieza, minimización de consumo de energía y producción de residuos.

Actuación responsable en el puesto de trabajo e integración personal en la empresa:

– Jerarquía en la empresa. Instrucciones y comunicación en el equipo de trabajo.

– Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.

– Puntualidad e imagen personal en la empresa.

– Reconocimiento y aplicación de las normas internas, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.

b) Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales:

Formación Profesional Básica en Actividades Agropecuarias

MÓDULOS	Duración (horas)	Primer curso 32 sem. (h/s)	26 sem (h/s)	6 sem. (horas)
MÓDULOS	Duración (horas)	Primer curso 32 sem. (h/s)	Segundo curso	Segundo curso
3051. Operaciones auxiliares de preparación del terreno, plantación y siembra de cultivos.	130	4
3052. Operaciones auxiliares de obtención y recolección de cultivos	260	8
3114. Operaciones básicas de manejo de producción ganadera.	185	6
3009. Ciencias aplicadas I.	160	5
3011. Comunicación y sociedad I.	160	5
Tutoría	65	2
3111. Envasado y distribución de materias primas agroalimentarias.	110		4
3113. Operaciones auxiliares de cría y alimentación del ganado.	180		7
3115. Operaciones auxiliares de mantenimiento e higiene en instalaciones ganaderas.	110		4
3059. Ciencias aplicadas II.	160		6
3012. Comunicación y sociedad II.	190		7
Tutoría	50		2
3117. Formación en centros de trabajo.	240			240
Total en el ciclo formativo	2000	30	30	240

c) Espacios y equipamientos:

Espacios:

Espacio formativo	30 alumnos	20 alumnos
Espacio formativo	Superficie m²	Superficie m²
Aula polivalente.	60	40
Almacén	60	40
Finca: superficie de cultivos al aire libre (1).
Alojamientos y espacios ganaderos (1) (2).

(1) Espacio no necesariamente ubicado en el centro.

(2) Variable en función de las especies ganaderas.

Equipamientos:

Aula polivalente	Ordenadores instalados en red, cañón de proyección e Internet. Medios audiovisuales. Software de aplicación.
Almacén	Azadas. Rastrillos. Tijeras. Equipos de abonado. Máquinas de entutorar. Equipos de riego y fertirrigación. Equipos y productos fitosanitarios. Mezcladoras de sustratos. Equipos de bombeo. Equipos de detección y captura de plagas. Equipos para el envasado y el embalaje. Equipos para el etiquetado y rotulado. Carretillas. Cámaras de refrigeración y de congelación. Equipos y medios de seguridad.
Finca	Aperos de labranza. Equipos de recolección. Pulverizadores. Cabezal de riego. Equipos de bombeo.
Alojamientos y espacios ganaderos.	Equipo sanitario ganadero. Equipo alimentador de ganado. Equipo de ordeño. Equipos de reproducción. Equipos y medios de seguridad.

ANEXO II. Título Profesional Básico en Aprovechamientos Forestales

a) Contenidos y duración de los módulos profesionales:

Módulo profesional: Operaciones básicas de producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería.

Código: 3053.

Duración: 195 horas.

Contenidos.

Preparación del terreno:

– Instalaciones que componen un vivero. Distribución del espacio

– Textura de suelos: concepto, clasificación de suelos, métodos básicos de determinación de texturas.

– Aplicación de enmiendas: tipos, características y aplicación.

– Abonado: tipos, características y aplicación.

– Preparación de sustratos: tipos, características, preparación y mezclas.

– Técnicas de preparación del terreno.

– Desbroce y limpieza del terreno y de las herramientas y/o maquinaria que se ha de utilizar.

– Manejo de las herramientas y pequeña maquinaria de preparación del suelo.

– Mantenimiento básico de las herramientas, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la adecuación del terreno para la siembra o plantación.

– Normas de seguridad en la manipulación de abonos.

– Valoración de la importancia del suelo como elemento fundamental para los cultivos.

– Conservación del suelo y medio ambiente mediante buenas prácticas agrarias.

– Empleo de los equipos de protección individual.

Instalación de infraestructura de protección y de riego:

– Sistemas de protección ambiental de cultivos: pequeños invernaderos, túneles, acolchados.

– Materiales utilizados: hierros, alambres, plásticos.

– Construcción de una pequeña instalación de abrigo de plantas y material vegetal en general.

– Sistemas de riego: elementos constituyentes.

– Instalaciones de riego. «Tensiómetros» y válvulas.

– Medición de la humedad del suelo con los «tensiómetros».

– Valoración de la dificultad y tiempo de instalación.

– Mantenimiento básico de las herramientas, útiles, maquinaria e instalaciones que se utilizan para la instalación de protección y riego.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las labores de instalación de infraestructuras de protección y de riego.

Producción de plantas:

– Reproducción sexual: la semilla. Estado de maduración, época y métodos de recolección de las diversas especies vegetales.

– Método de almacenamiento de semillas.

– Técnicas de pregerminación.

– Factores que determinan la calidad de la semilla.

– Tipos de semilleros según especies. Localización y protección del semillero. Manejo inicial del semillero.

– Reproducción asexual o vegetativa: tipo de material vegetal, recolección. Características de cada técnica de propagación. Ventajas e inconvenientes.

– Cuidados culturales básicos aplicados en la producción y mantenimiento de elementos vegetales. Repicado, aclareo y «entutorado».

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en las labores de producción de plantas.

– Normas medioambientales.

Preparación de plantas para su comercialización:

– Arrancado de la planta. «aviverado».

– Acondicionamiento del sistema radicular y aéreo de plantas.

– Etiquetas. Información tipo. Principales denominaciones comerciales.

– Técnicas de producción de plantas para el transporte.

– Tratamiento de residuos.

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en las labores de preparación.

– Normas medioambientales.

Módulo profesional:Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.

Código: 3056.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Riego de parques, jardines y zonas verdes:

– El agua en el suelo: comportamiento.

– Sistemas básicos de aplicación de riego: manual, automatizado por goteo, automatizado por aspersión.

– La práctica del riego: intensidad, duración y momento de aplicación.

– Instalaciones de riego. «Tensiómetros» y válvulas.

– «Fertirrigación».

– Medición de la humedad del suelo con los tensiómetros.

– Interpretación de la lectura de los automatismos del riego.

– Conservación, reparación sencilla y limpieza del sistema de riego.

– Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en el riego de cultivos.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares en el riego del cultivo.

– El agua como un bien escaso.

Abonado de parques, jardines y zonas verdes:

– La nutrición de las plantas.

– Los abonos orgánicos. Tipos de abonos, procedencia y características generales básicas. Abonos sólidos: estiércoles. Abonos líquidos: purines.

– Abonos verdes.

– Mantillos.

– Abonos químicos: características generales básicas.

– Abonos simples.

– Abonos compuestos.

– Interpretación de etiquetas: riqueza del abono.

– Distribución de abonos orgánicos y químicos.

– Características básicas de la maquinaria empleada.

– Labores de apoyo en carga y distribución.

– Distribución manual localizada de los abonos orgánicos y químicos.

– Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria o equipos utilizados en el abonado de cultivos.

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en el abonado.

– Normas de seguridad y de protección ambiental en las operaciones auxiliares en el abonado del cultivo.

– La contaminación por el mal uso y abuso de los abonos químicos.

Conservación de elementos vegetales:

– Manejo del suelo.

– Poda básica de elementos vegetales: técnicas, época y medios.

– Limpieza y conservación del equipo, herramientas e instalaciones empleadas en las labores culturales.

– Labores de mantenimiento y mejora de céspedes: tipos, técnicas y medios.

– Normas medioambientales y de prevención de riesgos laborales en operaciones culturales.

– Aspectos generales sobre la sanidad de las plantas.

– Plagas.

– Enfermedades.

– Malas hierbas.

– Métodos de control.

– Equipos de aplicación.

– Medios de defensa fitosanitarios.

– Productos fitosanitarios: descripción y generalidades.

– Limpieza, mantenimiento, regulación y revisión de los equipos.

– Peligrosidad de los productos fitosanitarios y de sus residuos.

– Riesgos derivados de la utilización de los productos fitosanitarios.

– Intoxicaciones y otros efectos sobre la salud.

– Nivel de exposición del operario: medidas preventivas y de protección en el uso de productos fitosanitarios

– Primeros auxilios.

– Obtención de preparados fitosanitarios.

– Proporciones en disoluciones y mezclas.

– Protección ambiental y eliminación de envases vacíos.

– Buenas prácticas ambientales.

– Sensibilización medioambiental.

– Principios de la trazabilidad

– Buena práctica fitosanitaria: Interpretación del etiquetado y fichas de datos de seguridad. Prácticas de aplicación de productos fitosanitarios.

Mantenimiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos:

– Inventario de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.

– Aplicaciones de infraestructuras, mobiliario y equipamientos

– Técnicas y medios de mantenimiento.

– Principales anomalías de infraestructuras, mobiliario y equipamientos de parques, jardines y zonas verdes.

– Equipos de protección y seguridad.

– Normativa básica vigente relacionada con las operaciones básicas para el mantenimiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.

Módulo profesional: Repoblaciones e infraestructuras forestales.

Código: 3118.

Duración: 135 horas.

Contenidos.

Operaciones auxiliares de repoblación forestal:

– Objetivos de la repoblación forestal.

– Especies forestales empleadas en las repoblaciones forestales.

– Preparación del suelo.

– Manipulación y cuidados del material forestal de reproducción.

– Siembra y plantación.

– Plantación con planta en cepellón.

– Plantación a raíz desnuda.

– Densidad forestal.

– Reposición de marras.

– Entutorado de plantas.

– Colocación de protectores de zonas forestales.

– Herramientas, materiales, equipos y maquinaria básica de repoblación forestal.

– Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de repoblación forestal.

Operaciones auxiliares de técnicas de preparación del terreno y restauración hidrológico - forestal:

– Erosión: concepto, tipos y consecuencias.

– Recuperación de riberas.

– Recolección de material vegetal de especies forestales ripícolas.

– Estacas, estaquillas, otros.

– Obras de corrección hidrológico-forestal.

– Tipos de obras.

– Material vegetal usado en estas obras.

– Recolección, preparación, almacenamiento y plantación.

– Espigón.

– Dique.

– Herramientas, materiales, equipos y maquinaria básica de corrección hidrológico-forestal.

– Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de repoblación y restauración hidrológico - forestal.

Realización de actividades auxiliares de apertura y mantenimiento de caminos forestales, cortafuegos y construcción de puntos de agua:

– Desbroce.

– Fases de construcción de los caminos forestales.

– Apertura de cortafuegos.

– Operaciones de construcción de puntos de agua.

– Acotado de parcelas.

– Cercas y cierres.

– Mantenimiento caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua.

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en los trabajos construcción y mantenimiento de caminos forestales.

– Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de construcción de caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua.

Operaciones auxiliares en trabajos de prevención y extinción de incendios forestales:

– Causas de incendios forestales.

– Métodos de prevención.

– Técnicas de eliminación y/o reducción de combustible vegetal en áreas cortafuegos.

– Tipos de combustibles,

– Topografía y climatología..

– Métodos de ataque directo al fuego: Técnicas.

– Tendidos de mangueras. Descripción de elementos,

– Técnicas de empalmes y acople de lanzas, recogido de mangueras.

– Métodos de ataque indirecto al fuego.

– Técnicas.de líneas de control.

– Técnicas. de líneas de defensa.

– Equipos de protección individual para la extinción de incendios forestales uso de los mismos.

– Normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de prevención y extinción de incendios forestales.

Módulo profesional: Trabajos de aprovechamientos forestales.

Código: 3119.

Duración: 190 horas.

Contenidos.

Realización de trabajos auxiliares en mediciones y señalamientos forestales:

– Técnicas de eliminación de obstáculos para efectuar las mediciones y señalamiento.

– Técnicas básicas de mediciones.

– Técnicas básicas de medición de diámetros de árboles en pie.

– Concepto de diámetro normal.

– Aforo de las masas forestales para su aprovechamiento:

– Técnicas básicas de conteo diamétrico.

– Conteo diamétrico pie a pie.

– Conteo diamétrico por muestreo.

– Cumplimentación de estadillos de toma de datos diamétricos.

– Métodos y técnicas básicas de señalamiento.

– Manejo básico de las Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencilla utilizados en estos trabajos.

– Forcípulas. Tipos.

– Concepto de altura normal

– Martillos marcadores.

– Spray y pinturas de marcación.

– Mantenimiento básico de las herramientas materiales, equipos, maquinaria utilizada para medición y señalamiento forestal.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las labores de preparación del terreno.

– Equipos de protección individual.

Realización de operaciones de preparación y puesta a punto de las máquinas y equipos:

– Motosierra. Elementos mecánicos de la motosierra. y partes asociadas.

– Órgano de corte: la espada y la cadena.

– Mantenimiento y cuidados.

– Afilado, tensión de la cadena, engrase, limpieza de filtros, etc.

– Participación activa en la ejecución de los trabajos.

– Aceptación reflexiva de las correcciones que otras personas puedan hacernos durante las actividades.

– Descripción y uso de los equipos de protección individual necesarios para la realización de trabajos con motosierra.

Realización de trabajos auxiliares en las técnicas para aprovechamientos madereros:

– Técnicas de apeo con motosierra.

– Dirección de caída de los pies. Tipos de corte

– Técnicas de desrame con motosierra y herramientas manuales.

– Técnicas de tronzado con motosierra.

– Las trozas.

– Características de las trozas en función de su aprovechamiento.

– Técnicas de desplazamiento.

– Manejo del cabrestante.

– Tipos de agrupamiento de fustes y trozas.

– Técnicas de desembosque.

– Valoración de la dificultad y riesgo de las operaciones de desembosque.

– Equipos de protección individual necesarios en los trabajos auxiliares de las técnicas de aprovechamiento forestal.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las labores auxiliares de las técnicas de los aprovechamientos madereros.

Realización de labores auxiliares para el tratamientos de subproductos forestales:

– Tipos de subprodutos. hojas, ramas, cortezas, tocones, raíces.

– Manejo de estos subproductos.

– Destinos: maderas y leñas.

– Características.

– Criterios de calidad

– Formas y volúmenes madereros comercializables

– Tratamientos: triturado, astillado, empacado, entre otros.

– Técnicas de desplazamiento y formas de amontonar estos materiales.

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en estos trabajos.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares en los tratamientos de subproductos forestales.

Realiza labores auxiliares para el aprovechamiento del corcho:

– Características climáticas, edafológicas y botánicas del alcornocal.

– Anatomía y fisiología del alcornoque

– Técnicas de descorche.

– Efectos y consecuencias del descorche.

– Tipos de corcho.

– Apilado y transporte del corcho.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares del aprovechamiento del corcho.

Módulo profesional: Silvicultura y plagas.

Código: 3120.

Duración: 135 horas.

Contenidos.

Tratamientos selvícolas de eliminación de la vegetación preexistente:

– Tratamientos de la vegetación preexistente.

– Tratamientos selvícolas parciales.

– Tratamientos selvícolas preventivos de incendios

– Mejora de pastizales.

– Técnicas de laboreo.

– Técnicas de drenaje del suelo.

– Enmiendas y fertilizantes.

– Técnicas de desbroce.

– Limpias.

– Siegas.

– Escardas.

– Herramientas y equipos para el desbroce. Descripción, mantenimiento, manejo.

– Técnicas de eliminación de residuos.

– Eliminación mediante quema y astillado.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares de eliminación de vegetación preexistente.

Tratamientos selvícolas de cortas:

– Objetivos de los tratamientos de cortas.

– Métodos de señalamiento de árboles.

– Claras.

– Técnicas de tala de árboles con motosierra

– Métodos de apeo

– Técnicas utilizadas para enganchar al cabrestante los pinos apeados.

– Estero de leña

– Operaciones de desembosque.

– Técnicas de poda.

– Podas de realce con herramientas manuales: procedimiento, resultados.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares de tratamientos selvícolas de cortas.

Realización de actividades.de prevención y control de daños forestales:

– Aporcado.

– Tutores.

– Colocación de tutores

– Abonos y enmiendas.

– Diferentes tipos de protectores.

– Construcción de cerramientos perimetrales y de instalación de protectores individuales.

– Construcción de vallados y cercas

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo de los utilizados en los trabajos auxiliares de prevención y control de daños forestales.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares de actividades de prevención y control de daños forestales.

Identificación de plagas y daños más comunes en plantas forestales:

– Principales alteraciones de origen biótico y abiótico de las masas forestales.

– Agentes atmosféricos, edáficos y contaminantes.

– Plagas.

– Insectos causantes de enfermedades forestales.

– Descripción general.de los insectos causantes de plaga

– Especies forestales afectadas.

– Tipo de daños observados en las especies forestales.

– Enfermedades forestales.

– Organismos causantes.

– Descripción general de los organismos causantes de enfermedad.

– Otros agentes bióticos.

– Especies forestales afectadas. Tipos de daños.

– Atrayentes de especies plaga.

– Ventajas e inconvenientes de los atrayentes frente a otros medios de control

– Mantenimiento básico de maquinaria para la aplicación de productos fitosanitarios.

Realización del mantenimiento básico de la maquinaria para la aplicación de productos fitosanitarios:

– Equipo de aplicación y manipulación de productos fitosanitarios.

– Tipos, componentes.

– Mantenimiento y limpieza.

– Técnicas de realización de tratamientos terrestres.

– Maquinaria, equipos y medios. Productos.

– Realización de operaciones auxiliares en tratamientos fitosanitarios.

– Lucha química.

– Productos fitosanitarios: generalidades.

– Simbología de las etiquetas de los envases de productos fitosanitarios.

– Leyenda de las etiquetas de los envases de productos fitosanitarios

– Herbicidas.

– Riesgos causados por los productos fitosanitarios.

– Efectos adversos en la producción forestal.

– Efectos adversos en el medio ambiente y la salud humana.

– Transporte y almacenamiento de productos fitosanitarios.

– Medidas frente al derrame de productos fitosanitarios.

– Procedimiento de aplicación de productos fitosanitarios.

– Equipos de protección individual para la aplicación de fitosanitarios

– Señalización de las zonas tratadas con fitosanitarios.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares en tratamientos fitosanitarios.

Realiza trabajos auxiliares en el control biológico de plagas:

– Lucha biológica de enfermedades y plagas.

– Depredadores.

– Colocación y control de trampas.

– Medidas y tratamientos preventivos y curativos.

– Plantas cebo.

– Eliminación de plantas infectadas.

– Quema de plantas infectadas.

– Trituración de plantas infectadas.

– Herramientas, útiles, equipos y maquinaria de sencillo manejo utilizados en. el control biológico de plagas forestales.

– Equipos de protección individual.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares en, relacionadas con el control biológico de plagas forestales.

– Técnicas básicas de primeros auxilios.

Módulo profesional: Recolección de productos forestales.

Código: 3121.

Duración: 190 horas.

Contenidos.

Recolección de frutos y semillas forestales:

– Características botánicas y biología básica de las principales especies forestales.

– Características de los frutos al madurar

– Zonas y época de recogida.

– Métodos de recolección de frutos y semillas más comunes.

– Extracción, limpieza y almacenamiento de semillas.

– Transporte de productos a los puntos establecidos

– Usos y destinos industriales o artesanales de los frutos forestales.

– Herramientas, materiales, equipos y maquinaria básica utilizados en los trabajos de aprovechamiento de los frutos y semillas forestales.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares de recolección de frutos y semillas forestales.

Aprovechamiento de la piña del pino piñonero:

– Biología y ecología básicas del pino piñonero.

– Ecología básica de los montes de pino piñonero.

– Técnicas de recolección de piñas.

– Manipulación de las piñas recogidas.

– Sequeros.

– Usos y destinos industriales de las piñas y el piñón.

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de la piña.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares del aprovechamiento de la piña.

Realización de actividades auxiliares en el aprovechamiento de la resina:

– Biología y ecología básicas del pino resinero y sus montes.

– Ecología básica de los montes de pino resinero

– época de recogida

– Operaciones preparatorias.

– Sistemas de resinación.

– Operaciones finales.

– Recogida y transporte.

– Calidad de la miera

– Cuidado del pinar, (que afectan al trabajo de resinación)

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de dichos recursos forestales.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares del aprovechamiento de la resina.

Aprovechamiento de plantas y otros productos forestales comercializables:

– Biología y ecología básicas de las plantas forestales comercializables.

– Esparto, mimbre, brezos,

– Plantas aromáticas.

– Plantas condimentarías.

– Plantas medicinales.

– Materiales ornamentales de floristería.

– Técnicas de recolección y manipulación.

– Usos y destinos industriales o artesanales.

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de dichos recursos forestales.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares del aprovechamiento de plantas y otros productos forestales comercializables.

Recolección de hongos silvestres:

– Micología básica.

– Anatomía y ecología de los hongos silvestres comercializables.

– Toxicidad de las setas.

– Técnicas de recogida de hongos.

– Aprovechamientos de los hongos silvestres.

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en los trabajos de recolección de hongos silvestres.

– Normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental en las operaciones auxiliares recolección de hongos silvestres.

Módulo profesional: Ciencias aplicadas I.

Código: 3009.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de problemas mediante operaciones básicas:

– Reconocimiento y diferenciación de los distintos tipos de números. Representación en la recta real.

– Utilización de la jerarquía de las operaciones.

– Uso de paréntesis en cálculos que impliquen las operaciones de suma, resta, producto, división y potencia.

– Interpretación y utilización de los números reales y las operaciones en diferentes contextos. Notación más adecuada en cada caso.

– Proporcionalidad directa e inversa.

– Aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana.

– Los porcentajes en la economía.

– Interés simple y compuesto.

Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio:

– Normas generales de trabajo en el laboratorio.

– Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.

– Normas de seguridad.

– Reactivos. Utilización, almacenamiento y clasificación.

– Técnicas de observación ópticas. Microscopio y lupa binocular.

Identificación de las formas de la materia:

– Unidades de longitud: el metro, múltiplos y submúltiplos.

– Unidades de capacidad: el litro, múltiplos y submúltiplos.

– Unidades de masa: el gramo, múltiplos y submúltiplos.

– Materia. Propiedades de la materia. Sistemas materiales.

– Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos.

– Naturaleza corpuscular de la materia. Teoría cinética de la materia.

– Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición.

– Cambios de estado de la materia.

– Temperatura de Fusión y de Ebullición.

– Concepto de temperatura.

– Diferencia de ebullición y evaporación.

– Notación científica.

Separación de mezclas y sustancias:

– Diferencia entre sustancias puras y mezclas.

– Técnicas básicas de separación de mezclas: decantación, cristalización y destilación.

– Clasificación de las sustancias puras. Tabla periódica.

– Diferencia entre elementos y compuestos.

– Diferencia entre mezclas y compuestos.

– Materiales relacionados con el perfil profesional.

– Elementos más importantes de la tabla periódica y su ubicación.

– Propiedades más importantes de los elementos básicos.

Reconocimiento de la energía en los procesos naturales:

– Manifestaciones de la energía en la naturaleza: terremotos, tsunamis, volcanes, riadas, movimiento de las aspas de un molino y energía eléctrica obtenida a partir de los saltos de agua en los ríos, entre otros.

– La energía en la vida cotidiana.

– Distintos tipos de energía.

– Transformación de la energía.

– Energía, calor y temperatura. Unidades.

– Fuentes de energía renovable y no renovable.

– Fuentes de energía utilizadas por los seres vivos.

– Conservación de las fuentes de energías

Localización de estructuras anatómicas básicas:

– Niveles de organización de la materia viva.

– Proceso de nutrición: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

– Proceso de excreción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

– Proceso de relación: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

– Proceso de reproducción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

Diferenciación entre salud y enfermedad:

– La salud y la enfermedad.

– El sistema inmunitario.

– Células que intervienen en la defensa contra las infecciones.

– Higiene y prevención de enfermedades.

– Enfermedades infecciosas y no infecciosas.

– Tipos de enfermedades infecciosas más comunes.

– Las vacunas.

– Trasplantes y donaciones de células, sangre y órganos.

– Enfermedades de trasmisión sexual. Prevención.

– La salud mental: prevención de drogodependencias y de trastornos alimentarios.

Elaboración de menús y dietas:

– Alimentos y nutrientes, tipos y funciones.

– Alimentación y salud.

– Hábitos alimenticios saludables.

– Dietas y elaboración de las mismas.

– Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los mismos. Representación en tablas o en murales.

– Resultados y sus desviaciones típicas.

– Aplicaciones de salud alimentaria en entorno del alumno.

Resolución de ecuaciones sencillas:

– Progresiones aritméticas y geométricas.

– Análisis de sucesiones numéricas.

– Sucesiones recurrentes.

– Las progresiones como sucesiones recurrentes

– Curiosidad e interés por investigar las regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números.

– Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.

– Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables.

– Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.

– Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

– Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones.

Módulo profesional: Ciencias aplicadas II.

Código: 3059.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas:

– Transformación de expresiones algebraicas.

– Obtención de valores numéricos en fórmulas.

– Polinomios: raíces y factorización. Utilización de identidades notables.

– Resolución algebraica y gráfica de ecuaciones de primer y segundo grado.

– Resolución de sistemas sencillos.

– Métodos de resolución de sistemas de dos ecuaciones y dos incógnitas.

– Resolución gráfica.

– Resolución de problemas cotidianos mediante ecuaciones y sistemas.

Resolución de problemas sencillos:

– El método científico.

– Fases del método científico.

– Aplicación del método científico a situaciones sencillas. Aplicaciones al perfil profesional.

– Antecedentes históricos del pensamiento científico.

– Tendencias actuales.

Realización de medidas en figuras geométricas:

– Puntos y rectas.

– Rectas secantes y paralelas.

– Polígonos: descripción de sus elementos y clasificación.

– Ángulo: medida.

– Suma de los ángulos interiores de un triángulo.

– Semejanza de triángulos.

– Resolución de triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras.

– Circunferencia y sus elementos. Cálculo de la longitud.

– Cálculo de áreas y volúmenes.

– Resolución de problemas geométricos en el mundo físico.

Interpretación de gráficos:

– Interpretación de un fenómeno descrito mediante un enunciado, tabla, gráfica o expresión analítica.

– Funciones lineales. Funciones cuadráticas. Función inversa. Función exponencial.

– Aplicación de las distintas funciones en contextos reales.

– Estadística y cálculo de probabilidad.

○ Tipos de gráficos. Lineal, de columna, de barra y circular.

○ Medidas de centralización y dispersión: media aritmética, recorrido y desviación típica. Interpretación, análisis y utilidad.

○ Variables discretas y continuas.

○ Azar y probabilidad.

○ Cálculo de probabilidad mediante la regla de Laplace.

– Uso de la hoja de cálculo en la organización de los datos, realización de cálculos y generación de gráficos.

– Uso de aplicaciones informáticas para la representación, simulación y análisis de la gráfica de una función.

Aplicación de técnicas físicas o químicas:

– Material básico en el laboratorio.

– Normas de trabajo en el laboratorio.

– Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio.

– Medida de magnitudes fundamentales. Masa, volumen y temperatura. Magnitudes derivadas.

– Reconocimiento de biomoléculas orgánica e inorgánicas. Importancia biológica.

– Microscopio óptico y lupa binocular. Fundamentos ópticos de los mismos y manejo. Utilización

– Aproximación al microscopio electrónico. Usos del mismo.

Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas:

– Reacción química. Reactivos y productos.

– Condiciones de producción de las reacciones químicas: Intervención de energía.

– Reacciones químicas en distintos ámbitos de la vida cotidiana. La química Industrias, alimentación, reciclaje, medicamentos.

– Reacciones químicas básicas. Reacciones de oxidación, combustión y neutralización.

– Procesos químicos más relevantes relacionados con el perfil profesional.

Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear:

– Origen de la energía nuclear.

– Tipos de procesos para la obtención y uso de la energía nuclear.

– Problemática del uso indiscriminado y con fines armamentísticos de la energía nuclear.

– Gestión de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares.

– Principales centrales nucleares españolas.

Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:

– Agentes geológicos externos.

– Relieve y paisaje.

– Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.

– Relación entre el modelado del relieve y la energía interna de la tierra.

– Acción de los agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación.

– Identificación de los resultados de la acción de los agentes geológicos mediante muestras visuales o paisajes reales.

– Factores que condicionan el modelado del paisaje en la zona donde habita el alumnado.

Categorización de contaminantes principales:

– Contaminación. Concepto y tipos de contaminación.

– Contaminación atmosférica; causas y efectos.

– La lluvia ácida. Repercusión en los recursos naturales.

– El efecto invernadero.

– La destrucción de la capa de ozono.

– Consecuencias sobre el cambio climático.

– Medidas de educación ambiental sobre los contaminantes.

Identificación de contaminantes del agua:

– El agua: factor esencial para la vida en el planeta.

– Contaminación del agua: causas, elementos causantes.

– Tratamientos de potabilización

– Depuración de aguas residuales.

– Gestión del consumo del agua responsable.

– Métodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos, descargas fluviales y lluvia.

– Técnicas sencillas de detección y medida de contaminantes en el agua.

– Plantas depuradoras.

Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible:

– Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible.

– Factores que inciden sobre la conservación del medio ambiente.

– Identificación de posibles soluciones a los problemas actuales de degradación medioambiental.

– Medidas de conservación medioambiental y desarrollo sostenible.

Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:

– Clasificación de los movimientos según su trayectoria.

– Velocidad y aceleración. Unidades.

– Magnitudes escalares y vectoriales. Identificación.

– Movimiento rectilíneo uniforme características. Interpretación gráfica.

– Cálculos sencillos relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme características.

– Fuerza: Resultado de una interacción.

– Clases de Fuerzas: de contacto y a distancia. Efectos.

– Leyes de Newton.

– Representación de fuerzas aplicadas a un sólido en situaciones habituales. Resultante.

Producción y utilización de la energía eléctrica:

– Electricidad y desarrollo tecnológico.

– La electricidad y la mejora de la vida actual.

– Materia y electricidad.

– Conductores, aislantes y elementos de uso habitual.

– Magnitudes básicas manejadas en el consumo de electricidad: energía y potencia. Aplicaciones en el entorno del alumno.

– Hábitos de consumo y ahorro de electricidad.

– Medidas de ahorro eléctrico en su entorno.

– Sistemas de producción de energía eléctrica.

– Tipos de centrales eléctricas. Ventajas y desventajas.

– Centrales eléctricas en España. Relación con el entorno.

– Transporte y distribución de la energía eléctrica. Etapas.

Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas:

– Agentes infecciosos que se localizan en el estrato edáfico y en las plantas.

– Tratamientos de enfermedades parasitarias más comunes de las plantas ornamentales.

– Herbicidas y pesticidas. Cuidado y protección en su manejo y almacenamiento.

– Riesgo de infección tetánica.

– Problemas que conlleva la inhalación accidental de pesticidas, fitocidas, herbicidas y productos similares

– Limpieza, conservación, cuidado y almacenamiento del material de trabajo.

– Protocolo del lavado de manos.

– Riesgos provenientes de una deficiente limpieza del personal, del material y de lugar de trabajo.

– Prevención de situaciones de riesgo por el manejo de materiales potencialmente peligrosos o de sustancias potencialmente nocivas para el ser humano.

– Uso de medidas de protección personal.

– El suelo: origen, constituyentes, componentes, horizontes. Tipos de suelo.

– Contaminación del suelo.

– Deforestación.

– Usos del suelo. Beneficios y perjuicios.

Módulo profesional: Comunicación y sociedad I.

Código: 3011.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural:

– Los paisajes naturales. Aspectos generales y locales.

○ Factores y componentes del paisaje natural: clima, relieve, hidrografía y vegetación natural. El territorio español.

○ Comentario de gráficas sobre tiempo y clima.

– Las sociedades prehistóricas.

○ Distribución de las sociedades prehistóricas. Su relación con el medio ambiente.

○ El proceso de hominización. Del nomadismo al sedentarismo.

○ Arte y pensamiento mágico. Estrategias de representación y su relación con las artes audiovisuales actuales.

– El nacimiento de las ciudades.

○ El hábitat urbano y su evolución.

○ Gráficos de representación urbana.

○ Las sociedades urbanas antiguas. Los orígenes del mundo mediterráneo.

○ La cultura griega: extensión, rasgos e hitos principales.

○ Características esenciales del arte griego. Modelos arquitectónicos y escultóricos: el canon europeo.

○ La cultura romana. Extensión militar y comercial. Características sociales y políticas.

○ Características esenciales del arte romano. Modelos arquitectónicos y escultóricos.

○ Perspectiva de género en el estudio de las sociedades urbanas antiguas.

○ Presencia y pervivencia de Grecia y Roma en la Península Ibérica y el territorio español.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Autonomía.

○ Fuentes y recursos para obtener información.

○ Recursos básicos: guiones, esquemas y resúmenes, entre otros recursos.

○ Herramientas sencillas de localización cronológica.

○ Estrategias de composición de información escrita. Uso de procesadores de texto.

○ Vocabulario seleccionado y específico.

Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna:

– La Europa medieval.

○ La extensión y localización de los nuevos reinos y territorios.

○ Características y principales hitos históricos de la sociedad feudal.

○ Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus características.

○ El contacto con otras culturas. El mundo musulmán: nacimiento y expansión. Comercio con Oriente.

○ Relaciones entre culturas en la actualidad.

– La Europa de las Monarquías absolutas.

○ Las grandes monarquías europeas: ubicación y evolución sobre el mapa en el contexto europeo.

○ Principios de la monarquía absoluta.

○ La monarquía absoluta en España. Las sociedades modernas: nuevos grupos sociales y expansión del comercio.

○ Evolución del sector productivo durante el periodo.

– La colonización de América.

○ El desembarco castellano: 1492, causas y consecuencias.

○ El imperio americano español. Otros imperios coloniales.

○ Las sociedades amerindias: destrucción, sincretismo y mestizaje. Aportaciones a la cultura española.

– Estudio de la población.

○ Evolución demográfica del espacio europeo.

○ La primera revolución industrial y sus transformaciones sociales y económicas.

○ Indicadores demográficos básicos para analizar una sociedad. Rasgos y características de la población europea y mundial actuales.

○ Comentario de gráficas de población: pautas e instrumentos básicos.

– La evolución del arte europeo de las épocas medieval y moderna.

○ El arte medieval: características y periodos principales.

○ El Renacimiento: cambio y transformación del arte.

○ Profundidad y uso del color en la pintura y su evolución hasta el romanticismo.

○ Pautas básicas para el comentario de obras pictóricas.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Búsqueda de información a través de internet. Uso de repositorios de documentos y enlaces web.

○ Recursos básicos: resúmenes, fichas temáticas, biografías, hojas de cálculo o similares, elaboración, entre otros.

○ Vocabulario específico.

Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana:

– Textos orales.

○ Tipos y características.

○ Características de los reportajes.

○ Características de las entrevistas.

– Aplicación de escucha activa en la comprensión de textos orales.

○ Memoria auditiva.

○ Atención visual.

○ Empatía.

○ Estrategias lingüísticas: parafrasear, emitir palabras de refuerzo o cumplido, resumir, entre otras

– Pautas para evitar la disrupción en situaciones de comunicación oral.

– El intercambio comunicativo.

○ Elementos extralingüísticos de la comunicación oral.

○ Usos orales informales y formales de la lengua.

○ Adecuación al contexto comunicativo.

○ El tono de voz.

– Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral. Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas. Coherencia semántica.

– Composiciones orales.

○ Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad.

○ Presentaciones orales sencilla.

○ Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC.

Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana:

– Tipos de textos. Características de textos de propios de la vida cotidiana y profesional.

– Estrategias de lectura: elementos textuales.

○ Prelectura.

○ Lectura.

○ Postlectura.

– Pautas para la utilización de diccionarios diversos.

○ Tipos de diccionarios.

○ Recursos en la red y su uso.

– Estrategias básicas en el proceso de composición escrita.

○ Planificación.

○ Textualización.

○ Revisión.

○ Aplicación en textos propios de la vida cotidiana, en el ámbito académico y en los medios de comunicación.

– Presentación de textos escritos en distintos soportes.

○ Aplicación de las normas gramaticales.

○ Aplicación de las normas ortográficas.

○ Instrumentos informáticos de software para su uso en procesadores de texto.

– Textos escritos.

○ Principales conectores textuales.

○ Aspectos básicos de las formas verbales en los textos, con especial atención a los valores aspectuales de perífrasis verbales.

○ Función subordinada, sustantiva, adjetiva y adverbial del verbo.

○ Sintaxis: enunciado, frase y oración; sujeto y predicado; complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, agente y atributo.

Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX:

– Pautas para la lectura de fragmentos literarios.

– Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria.

– Características estilísticas y temáticas de la literatura en lengua castellana a partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII.

○ Literatura medieval.

○ Renacimiento.

○ El Siglo de Oro.

○ La literatura ilustrada.

– La narrativa. Temas y estilos recurrentes según la época literaria.

○ Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos.

○ Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés.

– Lectura e interpretación de poemas. Temas y estilos recurrentes según la época literaria.

○ Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos.

○ Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés.

– El teatro. Temas y estilos según la época literaria.

Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa:

– Ideas principales en llamadas, mensajes, órdenes e indicaciones muy claras.

– Descripción general de personas, lugares, objetos (del ámbito profesional y del público).

– Actividades del momento presente, pasado y del futuro: acontecimientos y usos sociales.

– Acciones propias del ámbito profesional.

– Narración sobre situaciones habituales y frecuentes del momento presente, pasado y del futuro.

– Léxico frecuente, expresiones y frases sencillas para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del entorno personal o profesional: actividades de interés personal, de la vida diaria, relaciones humanas y sociales. Léxico frecuente relacionado con las TIC.

– Recursos gramaticales:

○ Tiempos y formas verbales en presente, pasado; verbos principales, modales y auxiliares. Significado y valores de las formas verbales.

○ Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales y frecuentes: pedir y dar información, expresar opiniones; saludar y responder a un saludo; dirigirse a alguien; iniciar y cerrar un tema, entre otros.

○ Elementos lingüísticos fundamentales.

○ Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar.

○ Estructuras gramaticales básicas.

– Pronunciación de fonemas o grupos fónicos de carácter básico que presenten mayor dificultad.

– Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales y frecuentes del ámbito personal o profesional.

– Propiedades esenciales del texto oral: adecuación, coherencia y cohesión textuales.

– Estrategias fundamentales de comprensión y escucha activa: palabras clave, estrategias para recordar y utilizar el léxico.

Participación en conversaciones en lengua inglesa:

– Estrategias de comprensión y escucha activa para iniciar, mantener y terminar la interacción. Estrategias para mostrar interés.

Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa:

– Comprensión de la información global y la idea principal de textos básicos cotidianos, de ámbito personal o profesional: cartas, mensajes, avisos, instrucciones, correos electrónicos, información en Internet, folletos.

– Léxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, sencillas del ámbito personal o profesional.

– Composición de textos escritos muy breves, sencillos y bien estructurados: mensajes, correos electrónicos, cuestionarios, entre otros.

– Recursos gramaticales:

○ Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad. Valores y significados de las formas verbales.

○ Estructuras gramaticales básicas: oraciones simples y compuestas (coordinadas y yuxtapuestas); subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.

○ Funciones comunicativas más habituales del ámbito personal o profesional en medios escritos.

– Elementos lingüísticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos, contextos y propósitos comunicativos. Intención comunicativa: objetividad/subjetividad; informar, preguntar.

– Propiedades básicas del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Uso de las formas verbales. Marcadores discursivos. Léxico preciso.

– Estrategias y técnicas de compresión lectora: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura.

– Estrategias de planificación y de corrección. Utilización de los recursos adecuados a la situación.

Módulo profesional: Comunicación y sociedad II.

Código: 3012.

Duración: 190 horas.

Contenidos.

Valoración de las sociedades contemporáneas:

– La construcción de los sistemas democráticos.

○ La Ilustración y sus consecuencias.

○ La sociedad liberal.

▪ El pensamiento liberal.

▪ La era de las revoluciones: principales características y localización geográfica.

▪ La sociedad liberal española. Principales hitos y evolución

○ La sociedad democrática.

▪ Los movimientos democráticos desde el siglo XIX.

▪ Las preocupaciones de la sociedad actual: igualdad de oportunidades, medioambiente y participación ciudadana.

– Estructura económica y su evolución.

○ Principios de organización económica. La economía globalizada actual.

○ La segunda globalización. Sistemas coloniales y segunda revolución industrial.

○ Crisis económica y modelo económico keynesiano.

○ La revolución de la información y la comunicación. Los grandes medios: características e influencia social.

○ Tercera globalización: los problemas del desarrollo.

○ Evolución del sector productivo propio.

– Relaciones internacionales.

○ Grandes potencias y conflicto colonial.

○ La guerra civil europea.

▪ Causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.

▪ Causas y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.

▪ Los otros conflictos: la guerra civil española en su contexto.

○ Descolonización y guerra fría. La dictadura franquista en su contexto.

○ El mundo globalizado actual.

○ España en el marco de relaciones actual. Latinoamérica y el Magreb.

– La construcción europea.

– Arte contemporáneo.

○ El significado de la obra artística en el mundo contemporáneo globalizado.

○ La ruptura del canon clásico. Vanguardias históricas. El arte actual. Disfrute y construcción de criterios estéticos.

○ El cine y el cómic como entretenimiento de masas.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Trabajo colaborativo.

○ Presentaciones y publicaciones web.

Valoración de las sociedades democráticas:

– La Declaración Universal de Derechos Humanos.

○ Los Derechos Humanos en la vida cotidiana.

○ Conflictos internacionales actuales.

○ Los organismos internacionales.

– El modelo democrático español.

○ Características de los modelos democráticos existentes: el modelo anglosajón y el modelo continental europeo. Su extensión a otras sociedades.

○ La construcción de la España democrática.

○ La Constitución Española. Principios. Carta de derechos y deberes y sus implicaciones en la vida cotidiana. El modelo representativo. Modelo territorial y su representación en el mapa.

– El principio de no discriminación en la convivencia diaria.

– Resolución de conflictos.

○ Principios y obligaciones que lo fundamentan.

○ Mecanismos para la resolución de conflictos.

○ Actitudes personales ante los conflictos.

– Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

○ Procesos y pautas para el trabajo colaborativo.

○ Preparación y presentación de información para actividades deliberativas.

○ Normas de funcionamiento y actitudes en el contraste de opiniones.

Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana:

– Textos orales.

○ Características de los formatos audiovisuales.

○ Características de las conferencias, charlas u otros formatos de carácter académico.

– Técnicas de escucha activa en la comprensión de textos orales.

○ Memoria auditiva.

○ Atención visual.

○ Recursos para la toma de notas.

– La exposición de ideas y argumentos.

○ Organización y preparación de los contenidos: ilación, sucesión y coherencia.

○ Estructura.

○ Uso de la voz y la dicción.

○ Usos orales informales y formales de la lengua.

○ Adecuación al contexto comunicativo.

○ Estrategias para mantener el interés.

○ Lenguaje corporal.

– Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral.

○ Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas.

○ Coherencia semántica.

– Utilización de recursos audiovisuales.

Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana:

– Trabajos, informes, ensayos y otros textos académicos y científicos.

– Aspectos lingüísticos a tener en cuenta.

○ Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su uso.

○ Diversidad lingüística española.

○ Variaciones de las formas deícticas en relación con la situación.

○ Estilo directo e indirecto.

– Estrategias de lectura con textos académicos.

– Pautas para la utilización de diccionarios especializados.

– Estrategias en el proceso de composición de información académica.

– Presentación de textos escritos.

○ Aplicación de las normas gramaticales.

○ Aplicación de las normas ortográficas.

○ Aplicación de normas tipográficas.

○ Instrumentos de apoyo para mejorar el texto. Composición y maquetación. Usos avanzados del procesador de texto.

– Análisis lingüístico de textos escritos.

○ Conectores textuales: causa, consecuencia, condición e hipótesis.

○ Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las perífrasis verbales.

○ Sintaxis: complementos; frases compuestas.

○ Estrategias para mejorar el interés del oyente.

Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX:

– Pautas para la lectura e interpretación de textos literarios.

– Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria.

– La literatura en sus géneros.

○ Características de la novela contemporánea.

○ Las formas poéticas y teatrales a partir de las vanguardias históricas.

– Evolución de la literatura en lengua castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad.

Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa:

– Distinción de ideas principales y secundarias de textos orales breves y sencillos, mensajes directos y conversaciones telefónicas, presentados de manera clara y organizada.

– Descripción de aspectos concretos de personas, relaciones sociales, lugares, servicios básicos, objetos y de gestiones sencillas.

– Experiencias del ámbito personal, público y profesional: (servicios públicos, procedimientos administrativos sencillos, entre otros).

– Narración de acontecimientos y experiencias del momento presente, pasado y futuro: actividades muy relevantes de la actividad personal y profesional.

– Léxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del ámbito personal y profesional.

– Tipos de textos y su estructura: modelos de comunicaciones formales e informales.

– Recursos gramaticales:

○ Tiempos y formas verbales simples y compuestas. Formas no personales del verbo.

○ Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales: expresar actitudes; pedir un favor; influir en el interlocutor, entre otras.

○ Elementos lingüísticos fundamentales.

○ Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores.

○ Oraciones subordinadas de escasa complejidad.

– Estrategias de comprensión y escucha activa: uso del contexto verbal y de los conocimientos previos del tema.

– Pronunciación de fonemas o grupos fónicos que presenten mayor dificultad. Patrones de entonación y ritmo más habituales.

– Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales del ámbito personal y profesional.

Interacción en conversaciones en lengua inglesa:

– Estrategias de interacción para mantener y seguir una conversación: atender a los aspectos más relevantes y respetar los turnos de palabra.

– Uso de frases estandarizadas para iniciar el discurso, para evitar silencios o fallos en la comunicación, para comprobar la interpretación adecuada del mensaje y otras.

Interpretación y elaboración de mensajes escritos en lengua inglesa:

– Información global y específica de mensajes de escasa dificultad referentes a asuntos básicos cotidianos del ámbito personal y profesional: cartas comerciales y sociales, notas, chats, mensajes breves en foros virtuales.

– Composición de textos escritos breves y bien estructurados: transformación, modificación y expansión de frases. Combinación de oraciones: subordinadas sustantivas y adverbiales.

– Léxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, necesarias, sencillas y concretas del ámbito personal y profesional.

– Terminología específica del área profesional de los alumnos. Uso de textos característicos de los sectores de actividad.

– Funciones comunicativas asociadas.

– Recursos gramaticales:

○ Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores. Uso de los nexos.

○ Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito.

– Estrategias y técnicas de compresión lectora: identificación del tema, inferencia de significados por el contexto.

– Propiedades básicas del texto: coherencia y cohesión textual y adecuación (registro de lengua, contexto y situación).

– Normas socioculturales en las relaciones del ámbito personal y profesional en situaciones cotidianas.

– Estrategias de planificación del mensaje. Causas de los errores continuados y estrategias para suplir carencias de vocabulario y estructura.

Módulo profesional: Formación en centros de trabajo.

Código: 3122.

Duración: 240 horas.

Contenidos.

Operaciones de preparación del terreno, plantación y siembra de cultivos:

– Limpieza y preparación de equipos y útiles.

– Desbrozado, limpieza, abonado y enmiendas. Equipos.

– Umbráculos, túneles, acolchados, invernaderos, sistema de riego y otras infraestructuras. Instalación. Materiales.

– Materiales vegetales. Siembra, plantado y trasplantado. Implantación de semillas o plantones.

– Rendimiento y calidad.

Riego, abono y aplicación de tratamientos fitosanitarios en parques, jardines, zonas verdes y masas forestales:

– Cálculo de la cantidad de agua y frecuencia de riego. Mecanismos de riego automático. Manejo.

– Abonos. Tipos. Cálculo de dosis. Momento de aplicación.

– Productos fitosanitarios. Mezcla, preparación y aplicación. Efectividad.

– Entutorado, poda y recolección según cultivo de que se trate.

– Mantenimiento de céspedes y pradera.

– Equipos y máquinas. Procedimientos. Preparación y manejo Precisión, pulcritud y seguridad.

Operaciones de repoblación y mantenimiento de masas forestales:

– Preparación del terreno: desbrozado, limpieza, abonado y enmiendas.

– Plantación y siembra de especies vegetales.

– Equipos y útiles. Preparación y limpieza.

– Componentes de los sustratos. Mezcla. Cálculo de proporciones.

– Materiales vegetales. Siembra, plantado y trasplantado. Implantación y distribución de semillas o plantones. Riego. Repicados.

– Aclareos en semillero. Desarrollo de las plántulas. Entutorados.

– Rendimiento y calidad.

Recolección de frutos y semillas forestales:

– Métodos de recolección de frutos, semillas y plantas forestales comercializables

– Extracción, limpieza y almacenamiento de semillas.

– Técnicas de recogida de hongos

– Recogida y transporte.

– Manipulación y plantas forestales para complementos decorativos de composiciones florales

– Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de dichos recursos forestales Normativa de prevención de riesgos laborales.

Actuación según las medidas de prevención y protección en la empresa.

– Regulación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.

– Factores y situaciones de riesgo en la empresa.

– Actitudes del trabajador para minimizar los riesgos.

– Equipos individuales y dispositivos de prevención en la empresa.

– Plan de prevención de la empresa.

– Técnicas de organización del trabajo personal con orden, limpieza, minimización de consumo de energía y producción de residuos.

Actuación responsable en el puesto de trabajo e integración personal en la empresa:

– Jerarquía en la empresa. Instrucciones y comunicación en el equipo de trabajo.

– Actitudes profesionales: orden, limpieza, responsabilidad y seguridad.

– Puntualidad e imagen personal en la empresa.

– Reconocimiento y aplicación de las normas internas, procedimientos normalizados de trabajo y otros, de la empresa.

b) Secuenciación y distribución horaria semanal de los módulos profesionales:

Formación Profesional Básica en Aprovechamientos Forestales

MÓDULOS	Duración (horas)	Primer curso 32 sem. (h/s)	26 sem. (h/s)	6 sem. (horas)
MÓDULOS	Duración (horas)	Primer curso 32 sem. (h/s)	Segundo curso	Segundo curso
3053. Operaciones básicas de producción y mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinería.	195	6
3119. Trabajos de aprovechamientos forestales.	190	6
3121. Recolección de productos forestales	190	6
3009. Ciencias aplicadas I.	160	5
3011. Comunicación y sociedad I.	160	5
Tutoría.	65	2
3056. Operaciones básicas para el mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.	130		5
3118. Repoblación e infraestructura forestal.	135		5
3120. Silvicultura y plagas.	135		5
3059. Ciencias aplicadas II.	160		6
3012. Comunicación y sociedad II.	190		7
Tutoría.	50		2
3122. Formación en centros de trabajo.	240			240
Total en el ciclo formativo	2000	30	30	240

c) Espacios y equipamientos:

Espacios:

Espacio formativo	30 alumnos	20 alumnos
Espacio formativo	Superficie m²	Superficie m²
Aula polivalente	60	40
Almacén	120	100
Superficie de jardín, invernadero y de vivero.
Finca: superficie de monte (1)

(1) Espacio no necesariamente ubicado en el centro.

Equipamientos:

Aula polivalente	Ordenadores instalados en red, cañón de proyección e Internet. Medios audiovisuales. Software de aplicación.
Almacén	Azadas, rastrillos, tijeras, cortasetos. Herramientas de construcción: paletas, nivel, mazas, martillos) Escuadras, plomadas Equipos de marqueo: jalones, estaquillas, cuerdas y cintas métricas Calibradores de corteza. Forcípulas. Dendrómetro. Tijera de podar. Brújula. Máquina desbrozadora manual. Motosierra Equipos de abonado. Equipos de riego y fertirrigación. Equipos y productos fitosanitarios. Mezcladoras de sustratos. Equipos y mesas de propagación: de enraizamiento, de semillero. Equipos de bombeo. Mochila extintora. Señales legales e informativas para delimitar áreas de peligro en incendios forestales Equipos y medios de seguridad.
Superficie de jardín, invernadero y de vivero.	La necesaria en función de las actividades de enseñanza-aprendizaje que se van a realizar.
Finca: superficie de monte.	La necesaria en función de las actividades de enseñanza-aprendizaje que se van a realizar.

ANEXO III. Título Profesional Básico en Artes Gráficas

a) Contenidos y duración de los módulos profesionales:

Módulo profesional: Informática básica aplicada en industrias gráficas.

Código: 3123.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Preparación de equipos y materiales:

– Componentes de los equipos informáticos.

– Periféricos informáticos. Conectores de los equipos informáticos.

– Conocimiento básico de sistemas operativos. Funciones operativas básicas en los sistemas operativos utilizados en industrias gráficas.

– Aplicaciones ofimáticas.

– Operaciones básicas con archivos y carpetas digitales. Elementos de navegación o exploración en un sistema operativo. Funciones básicas de exploración y búsqueda.

– Sistemas de clasificación y organización de archivos y carpetas.

– Manejo de las herramientas básicas de recuperación de la información, archivos o carpetas.

– Procedimientos de seguridad y protección de archivos y carpetas: copias de seguridad y mecanismos alternativos.

– Riesgos laborales derivados de la utilización de equipos informáticos.

– Salud postural.

Alimentación y aprovisionamiento de materiales y consumibles:

– Tipos de periféricos de impresión digital. Clasificación por tipología y tecnología de impresión.

– Tipos de filmadoras y equipos de directo a forma impresora.

– Mecanismos de colocación y fijación de soportes de impresión, elementos visualizantes, películas, formas impresoras y otros materiales consumibles en los equipos.

– Los soportes de impresión. Clasificación básica. Hoja y bobina. Preparación.

– Los elementos visualizantes: tintas, tóneres y otros. Clasificación básica. Preparación.

– Otros materiales y consumibles: grapas, hilo, película, reveladores, formas impresoras u otros.

– Control y regeneración de líquidos reveladores en los equipos.

– Aplicación de medidas preventivas de seguridad y salud laboral específicas.

Tratamiento de textos e imágenes:

– El teclado extendido. Función de las teclas.

– Técnica mecanográfica. Colocación de los dedos sobre el teclado.

– Técnicas básicas de mecanografía para la composición de textos.

– Técnicas de corrección de errores mecanográficos.

– Procesadores de textos. Estructura y funciones.