Orden ECD/648/2016, de 26 de abril, por la que se establece el currículo de seis ciclos formativos de formación profesional básica en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

− Tipos de pavimentos duros (terrazo, granito, mármol, entre otros).

− Tipos de pavimentos blandos (plásticos, madera, textiles, entre otros).

− Tipos de suciedad generada y acumulada en las superficies a limpiar.

− Procedimientos de limpieza y tratamiento de suelos.

− Equipos empleados en la limpieza.

− Operaciones básicas utilizadas en la limpieza industrial.

− Riesgos laborales derivados de la utilización de equipos.

− Salud postural.

Barrido de suelos con maquinaria industrial:

− Interpretación y ejecución de las instrucciones recibidas.

− Tipos de productos de limpieza con máquinas de fregado.

− Interpretación de las instrucciones de la maquinaria industrial para el barrido: rotativas, máquinas para moquetas, hidrolimpiadora, máquina de inyección-extracción, entre otras.

− Interpretación de las instrucciones de las barredoras.

− Utilización de componentes y accesorios de las barredoras.

− Desarrollo de las tareas de limpieza con personas en su puesto de trabajo o en las inmediaciones (personas en tránsito).

− Verificación de los tratamientos aplicados.

− Normas de prevención de riesgos laborales.

− Normas de salud medioambiental.

Fregado de suelos con maquinaria industrial:

− Interpretación y ejecución de las instrucciones recibidas.

− Tipos de productos de limpieza con máquinas de fregado.

− Interpretación de las instrucciones de máquinas de fregado.

− Componentes y accesorios para la utilización de máquinas de fregado.

− Desarrollo de las tareas de limpieza con personas en su puesto de trabajo o en las inmediaciones (personas en tránsito).

− Verificación de los tratamientos aplicados.

− Normas de prevención de riesgos laborales.

− Normas de salud medioambiental.

Abrillantado de suelos con maquinaria industrial:

− Tratamientos de suelos cristalizables: decapado, cristalizado.

− Tratamientos de suelos plásticos: decapado, lustrado, mantenimiento, entre otros.

− Técnica de decapado.

− Técnica de encerado.

− Técnica de abrillantado-cristalizado.

− Procedimientos, productos. Herramientas y maquinaria.

− Interpretación y ejecución de las instrucciones recibidas.

− Interpretación de las instrucciones de las herramientas y maquinaria.

− Desarrollo de las tareas de decapado, encerado y abrillantado-cristalizado con personas en su puesto de trabajo o en las inmediaciones (personas en tránsito).

− Verificación de los tratamientos aplicados.

− Normas de prevención de riesgos laborales.

− Normas de salud medioambiental.

Mantenimiento básico de máquinas de limpieza:

− Descripción de las herramientas y maquinaria industrial para la limpieza.

− Normas de mantenimiento de la maquinaria de limpieza industrial.

− Procedimientos de uso.

− Mantenimiento preventivo de la maquinaria industrial.

− Conservación y almacenaje de la maquinaria.

− Reparaciones básicas de la maquinaria.

− Tipos, adecuación y normativa.

Módulo Profesional: Actividades de apoyo a personas no dependientes en la unidad convivencial.

Código: 3145.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Aplicación de técnicas de acompañamiento a personas no dependientes:

− La unidad de convivencia. Características.

− Personas no dependientes.

− Tipología de las personas no dependientes.

− Necesidades y demandas de los niños y niñas.

− Necesidades y demandas de las personas no dependientes.

− Plan de trabajo doméstico con personas no dependientes.

− Principios de inteligencia emocional aplicada al acompañamiento de niños y niñas, y de personas no dependientes.

Aplicación de técnicas básicas de comunicación en la unidad de convivencia:

− Situaciones comunicativas típicas con los miembros de la unidad de convivencia.

− Comunicación con niños y niñas.

− Comunicación con personas mayores.

− Escucha activa.

− Empatía.

Atención a las necesidades básicas de los niños y niñas:

− Necesidades básicas de los niños y niñas.

− Planificación de las rutinas diarias.

− La alimentación infantil.

− Preparaciones de menús infantiles.

− Precauciones ante alergias o intolerancias. Interpretación de pautas, instrucciones y menús especiales.

− La higiene infantil. Pautas.

− Juegos y entretenimientos para niños y niñas.

− El descanso infantil.

− El vestido infantil. Ayudas.

Atención a las necesidades básicas de las personas adultas no dependientes:

− Planificación de las rutinas diarias. Instrucciones.

− Alimentación de las personas adultas.

− Preparación de menús para personas adultas no dependientes.

− El descanso de los adultos.

− Ayudas al vestido y calzado de las personas adultas no dependientes.

− Acompañamiento en actividades cotidianas: actividades de ocio y tiempo libre, entre otras.

Información relacionada con la unidad de convivencia:

− Organización y desarrollo de las tareas domésticas encomendadas.

− Información de las actividades realizadas.

− Transmisión de incidencias.

− Aplicación de los principios básicos de la inteligencia emocional a la comunicación de incidencias.

− Comunicación de incidencias.

− Limpieza personal y atuendo correcto.

Módulo Profesional: Seguridad en el ámbito doméstico.

Código: 3146.

Duración: 130 horas.

Contenidos.

Medidas de prevención relacionadas con las instalaciones domésticas:

− Lectura de planos y croquis básicos de instalaciones domésticas de luz, agua y gas. Aparatos integrados en cada tipo de conducción.

− Consecuencias, detección y prevención de los riesgos asociados en las instalaciones:

• Descargas eléctricas. Consecuencias y lesiones más habituales.

• Inundaciones en el hogar. Consecuencias.

• Comportamiento de los gases y efectos sobre las personas. Pautas de intervención ante escapes e intoxicaciones por gases.

• Riesgos más frecuentes para personas de mayor riesgo por razones de edad o limitación física.

− Mantenimiento de uso y reparación básica de las conducciones eléctricas y de agua del domicilio.

− Seguridad eléctrica en la utilización de receptores y electrodomésticos y de la aparamenta básica utilizada en la vivienda: Enchufes, interruptores, automáticos, entre otros.

− Precauciones en el uso de grifos y desagües. Tipos, componentes y procedimientos de ajuste.

− Medios para evitar accidentes en relación con las conducciones del hogar. Protectores y mecanismos para evitar el acceso a puntos de corriente y/o con carga estática. Medidas para cortar fugas de agua y evitar atascos.

− Pautas de intervención ante inundaciones.

− Pautas de intervención ante escapes de gas. Medidas de ventilación y pautas para evitar su obstrucción.

− Coberturas de seguros y servicios de mantenimiento por accidentes, roturas y derrames de las conducciones del hogar.

− Seguros del hogar y servicios de mantenimiento y reparación de conducciones domésticas. Coberturas, primas y franquicias.

− Obligaciones y responsabilidades de asegurador y asegurado.

− Valoración del riesgo y protocolos de comunicación a los servicios de emergencia.

Medidas de prevención relacionadas con la exposición o ingestión de productos tóxicos o alimentarios:

− Productos químicos en el hogar. Clasificación según composición y riesgo potencial. Etiquetado y pautas de conservación y uso.

− Intoxicaciones alimentarias. Tipos y sintomatología.

− Pautas para resolver derrames de productos químicos en el ámbito doméstico.

− Conservación de productos químicos en el hogar.

− Plan de conservación, reposición y sustitución de productos tóxicos.

− Hábitos de consumo de las unidades familiares.

− Productos alimentarios.

− Intoxicaciones alimentarias. Tipos y sintomatología.

− Prevenciones durante la manipulación y preparación de alimentos. Etiquetado.

− Revisión de productos alimenticios conservados y programa de reposición.

− Conservación de productos alimentarios frescos y cocinados.

− Valoración del riesgo y protocolos de comunicación a los servicios de emergencia.

Medidas de prevención relacionadas con situaciones de riesgo frecuente para la seguridad de personas y bienes en el ámbito doméstico:

− Riesgos para la seguridad de las personas y bienes según composición de las unidades convivenciales.

− Pautas de prevención del acceso de intrusos.

− Pautas de actuación ante el robo de bienes.

− Riesgos para la seguridad de las personas y bienes según composición de las unidades convivenciales.

− Pautas para prevenir el vuelco de objetos peligrosos en el interior del domicilio.

− Pautas para prevenir el vuelco de objetos peligrosos hacia el exterior del domicilio.

− Seguros: tipos y coberturas.

− Estructura del contrato. Obligaciones y responsabilidades de asegurador y asegurado. Primas y franquicias.

− Servicios de mantenimiento y restitución.

− Coberturas de los seguros del hogar, de vida y de atención médica en relación con los daños a las personas: accidentes, pérdida de movilidad, decesos.

− Gestiones para la solicitud de aplicación de coberturas. Documentación.

− Valoración del riesgo y protocolos de comunicación a los servicios de emergencia.

Técnicas de soporte vital y primeros auxilios de primera intervención:

− Hemorragias. Tipos.

− Quemaduras. Tipos.

− Vendajes. Tipos.

− Constantes vitales.

− Reanimación.

− Respiración boca a boca.

− Masaje cardíaco.

− Técnicas de expulsión de ingestión accidental de alimentos, líquidos, objetos, entre otros.

− Recogida de información del accidentado. Características e importancia de la lesión.

− Protocolo de actuación frente a emergencias: evaluación inicial del paciente, planificación de la actuación, localización y formas de acceso, identificación de posibles riesgos, protección de la zona, acceso al accidentado.

− Primer interviniente como parte de la cadena asistencial: conducta P.A.S. (proteger, alertar y socorrer).

− Anotación de las variables que pudieran producirse durante la espera del servicio de Emergencia exterior.

− Actitudes, control de la ansiedad, marco legal, responsabilidad, ética profesional.

− Comunicación a los familiares, tutores o responsables de la persona accidentada.

− El botiquín de primeros auxilios: instrumentos, material de cura, fármacos básicos.

Módulo Profesional: Ciencias aplicadas I.

Código: 3009.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de problemas mediante operaciones básicas.

− Reconocimiento y diferenciación de los distintos tipos de números. Representación en la recta real.

− Utilización de la jerarquía de las operaciones.

− Uso de paréntesis en cálculos que impliquen las operaciones de suma, resta, producto, división y potencia.

− Interpretación y utilización de los números reales y las operaciones en diferentes contextos. Notación más adecuada en cada caso.

− Proporcionalidad directa e inversa.

− Aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana.

− Los porcentajes en la economía.

− Interés simple y compuesto.

Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio:

− Normas generales de trabajo en el laboratorio.

− Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.

− Normas de seguridad.

− Reactivos. Utilización, almacenamiento y clasificación.

− Técnicas de observación ópticas. Microscopio y lupa binocular.

Identificación de las formas de la materia:

− Unidades de longitud: el metro, múltiplos y submúltiplos.

− Unidades de capacidad: el litro, múltiplos y submúltiplos.

− Unidades de masa: el gramo, múltiplos y submúltiplos.

− Materia. Propiedades de la materia. Sistemas materiales.

− Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos.

− Naturaleza corpuscular de la materia. Teoría cinética de la materia.

− Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición.

− Cambios de estado de la materia.

− Temperatura de Fusión y de Ebullición.

− Concepto de temperatura.

− Diferencia de ebullición y evaporación.

− Notación científica.

Separación de mezclas y sustancias:

− Diferencia entre sustancias puras y mezclas.

− Técnicas básicas de separación de mezclas: decantación, cristalización y destilación.

− Clasificación de las sustancias puras. Tabla periódica.

− Diferencia entre elementos y compuestos.

− Diferencia entre mezclas y compuestos.

− Materiales relacionados con el perfil profesional.

− Elementos más importantes de la tabla periódica y su ubicación.

− Propiedades más importantes de los elementos básicos.

Reconocimiento de la energía en los procesos naturales:

− Manifestaciones de la energía en la naturaleza: terremotos, tsunamis, volcanes, riadas, movimiento de las aspas de un molino y energía eléctrica obtenida a partir de los saltos de agua en los ríos, entre otros.

− La energía en la vida cotidiana.

− Distintos tipos de energía.

− Transformación de la energía.

− Energía, calor y temperatura. Unidades.

− Fuentes de energía renovables y no renovables.

− Fuentes de energía utilizadas por los seres vivos.

− Conservación de las fuentes de energías

Localización de estructuras anatómicas básicas:

− Niveles de organización de la materia viva.

− Proceso de nutrición: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

− Proceso de excreción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

− Proceso de relación: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

− Proceso de reproducción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

Diferenciación entre salud y enfermedad:

− La salud y la enfermedad.

− El sistema inmunitario.

− Células que intervienen en la defensa contra las infecciones.

− Higiene y prevención de enfermedades.

− Enfermedades infecciosas y no infecciosas.

− Tipos de enfermedades infecciosas más comunes.

− Las vacunas.

− Trasplantes y donaciones de células, sangre y órganos.

− Enfermedades de trasmisión sexual. Prevención.

− La salud mental: prevención de drogodependencias y de trastornos alimentarios.

Elaboración de menús y dietas:

− Alimentos y nutrientes, tipos y funciones.

− Alimentación y salud.

− Hábitos alimenticios saludables.

− Dietas y elaboración de las mismas.

− Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los mismos. Representación en tablas o en murales.

− Resultados y sus desviaciones típicas.

− Aplicaciones de salud alimentaria en entorno del alumno.

Resolución de ecuaciones sencillas:

− Progresiones aritméticas y geométricas.

− Análisis de sucesiones numéricas.

− Sucesiones recurrentes.

− Las progresiones como sucesiones recurrentes

− Curiosidad e interés por investigar las regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números.

− Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.

− Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables.

− Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.

− Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

− Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones.

Módulo Profesional: Ciencias aplicadas II.

Código: 3042.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas:

− Transformación de expresiones algebraicas.

− Obtención de valores numéricos en fórmulas.

− Polinomios: raíces y factorización. Utilización de identidades notables.

− Resolución algebraica y gráfica de ecuaciones de primer y segundo grado.

− Resolución de sistemas sencillos.

− Métodos de resolución de sistemas de dos ecuaciones y dos incógnitas.

− Resolución gráfica.

− Resolución de problemas cotidianos mediante ecuaciones y sistemas.

Resolución de problemas sencillos:

− El método científico.

− Fases del método científico.

− Aplicación del método científico a situaciones sencillas. Aplicaciones al perfil profesional.

− Antecedentes históricos del pensamiento científico.

− Tendencias actuales.

Realización de medidas en figuras geométricas:

− Puntos y rectas.

− Rectas secantes y paralelas.

− Polígonos: descripción de sus elementos y clasificación.

− Ángulo: medida.

− Suma de los ángulos interiores de un triángulo.

− Semejanza de triángulos.

− Resolución de triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras.

− Circunferencia y sus elementos. Cálculo de la longitud.

− Cálculo de áreas y volúmenes.

− Resolución de problemas geométricos en el mundo físico.

Interpretación de gráficos:

− Interpretación de un fenómeno descrito mediante un enunciado, tabla, gráfica o expresión analítica.

− Funciones lineales. Funciones cuadráticas. Función inversa. Función exponencial.

− Aplicación de las distintas funciones en contextos reales.

− Estadística y cálculo de probabilidad.

• Tipos de gráficos. Lineal, de columna, de barra y circular.

• Medidas de centralización y dispersión: media aritmética, recorrido y desviación típica. Interpretación, análisis y utilidad.

• Variables discretas y continuas.

• Azar y probabilidad.

• Cálculo de probabilidad mediante la regla de Laplace.

− Uso de la hoja de cálculo en la organización de los datos, realización de cálculos y generación de gráficos.

− Uso de aplicaciones informáticas para la representación, simulación y análisis de la gráfica de una función.

Aplicación de técnicas físicas o químicas:

− Material básico en el laboratorio.

− Normas de trabajo en el laboratorio.

− Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio.

− Medida de magnitudes fundamentales. Masa, volumen y temperatura. Magnitudes derivadas.

− Reconocimiento de biomoléculas orgánicas e inorgánicas. Importancia biológica.

− Microscopio óptico y lupa binocular. Fundamentos ópticos de los mismos y manejo. Utilización.

− Aproximación al microscopio electrónico. Usos del mismo.

Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas:

− Reacción química. Reactivos y productos.

− Condiciones de producción de las reacciones químicas: Intervención de energía.

− Reacciones químicas en distintos ámbitos de la vida cotidiana. La química Industrias, alimentación, reciclaje, medicamentos.

− Reacciones químicas básicas. Reacciones de oxidación, combustión y neutralización.

− Procesos químicos más relevantes relacionados con el perfil profesional.

Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear:

− Origen de la energía nuclear.

− Tipos de procesos para la obtención y uso de la energía nuclear.

− Problemática del uso indiscriminado y con fines armamentísticos de la energía nuclear.

− Gestión de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares.

− Principales centrales nucleares españolas.

Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:

− Agentes geológicos externos.

− Relieve y paisaje.

− Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.

− Relación entre el modelado del relieve y la energía interna de la tierra.

− Acción de los agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación.

− Identificación de los resultados de la acción de los agentes geológicos mediante muestras visuales o paisajes reales.

− Factores que condicionan el modelado del paisaje en la zona donde habita el alumnado.

Categorización de contaminantes principales:

− Contaminación. Concepto y tipos de contaminación.

− Contaminación atmosférica; causas y efectos.

− La lluvia ácida. Repercusión en los recursos naturales.

− El efecto invernadero.

− La destrucción de la capa de ozono.

− Consecuencias sobre el cambio climático.

− Medidas de educación ambiental sobre los contaminantes.

Identificación de contaminantes del agua:

− El agua: factor esencial para la vida en el planeta.

− Contaminación del agua: causas, elementos causantes.

− Tratamientos de potabilización.

− Depuración de aguas residuales.

− Gestión del consumo del agua responsable.

− Métodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos, descargas fluviales y lluvia.

− Técnicas sencillas de detección y medida de contaminantes en el agua.

− Plantas depuradoras.

Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible:

− Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible.

− Factores que inciden sobre la conservación del medio ambiente.

− Identificación de posibles soluciones a los problemas actuales de degradación medioambiental.

− Medidas de conservación medioambiental y desarrollo sostenible

Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:

− Clasificación de los movimientos según su trayectoria.

− Velocidad y aceleración. Unidades.

− Magnitudes escalares y vectoriales. Identificación.

− Movimiento rectilíneo uniforme características. Interpretación gráfica.

− Cálculos sencillos relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme características.

− Fuerza: Resultado de una interacción.

− Clases de Fuerzas: de contacto y a distancia. Efectos.

− Leyes de Newton.

− Representación de fuerzas aplicadas a un sólido en situaciones habituales. Resultante.

Producción y utilización de la energía eléctrica:

− Electricidad y desarrollo tecnológico.

− La electricidad y la mejora de la vida actual.

− Materia y electricidad.

− Conductores, aislantes y elementos de uso habitual.

− Magnitudes básicas manejadas en el consumo de electricidad: energía y potencia. Aplicaciones en el entorno del alumno.

− Hábitos de consumo y ahorro de electricidad.

− Medidas de ahorro eléctrico en su entorno.

− Sistemas de producción de energía eléctrica.

− Tipos de centrales eléctricas. Ventajas y desventajas.

− Centrales eléctricas en España. Relación con el entorno.

− Transporte y distribución de la energía eléctrica. Etapas.

Prevención de enfermedades:

− Microorganismos y parásitos comunes.

− Parásitos corporales y capilares.

− Papiloma plantar. Prevención y tratamiento.

− Las micosis cutáneas. Prevención y tratamiento.

− Onicomicosis. Prevención y tratamiento.

− Toxiinfecciones alimentarias. Tipos. Prevención de las mismas.

− Limpieza, conservación, cuidado y almacenamiento del material de trabajo.

− Protocolo del lavado de manos.

− Tipos de desinfectantes y formas de uso.

− Limpieza, desinfección y esterilización del material de trabajo.

− Riesgos provenientes de una deficiente limpieza del personal, del material y de lugar de trabajo.

− Prevención de situaciones de riesgo por el manejo de materiales potencialmente peligrosos o de sustancias potencialmente nocivas para el ser humano.

− Medidas de protección personal según el perfil profesional.

Módulo Profesional: Comunicación y sociedad I.

Código: 3011.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural:

− Los paisajes naturales. Aspectos generales y locales.

• Factores y componentes del paisaje natural: clima, relieve, hidrografía y vegetación natural. El territorio español.

• Comentario de gráficas sobre tiempo y clima.

− Las sociedades prehistóricas.

• Distribución de las sociedades prehistóricas. Su relación con el medio ambiente.

• El proceso de hominización. Del nomadismo al sedentarismo.

• Arte y pensamiento mágico. Estrategias de representación y su relación con las artes audiovisuales actuales.

− El nacimiento de las ciudades.

• El hábitat urbano y su evolución.

• Gráficos de representación urbana.

• Las sociedades urbanas antiguas. Los orígenes del mundo mediterráneo.

• La cultura griega: extensión, rasgos e hitos principales.

• Características esenciales del arte griego. Modelos arquitectónicos y escultóricos: el canon europeo.

• La cultura romana. Extensión militar y comercial. Características sociales y políticas.

• Características esenciales del arte romano. Modelos arquitectónicos y escultóricos.

• Perspectiva de género en el estudio de las sociedades urbanas antiguas.

• Presencia y pervivencia de Grecia y Roma en la Península Ibérica y el territorio español.

− Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

• Autonomía.

• Fuentes y recursos para obtener información.

• Recursos básicos: guiones, esquemas y resúmenes, entre otros recursos.

• Herramientas sencillas de localización cronológica.

• Estrategias de composición de información escrita. Uso de procesadores de texto.

• Vocabulario seleccionado y específico.

Valoración de la creación del espacio europeo en las edades media y moderna:

− La Europa medieval.

• La extensión y localización de los nuevos reinos y territorios.

• Características y principales hitos históricos de la sociedad feudal.

• Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus características.

• El contacto con otras culturas. El mundo musulmán: nacimiento y expansión. Comercio con Oriente.

• Relaciones entre culturas en la actualidad.

− La Europa de las Monarquías absolutas.

• Las grandes monarquías europeas: ubicación y evolución sobre el mapa en el contexto europeo.

• Principios de la monarquía absoluta.

• La monarquía absoluta en España. Las sociedades modernas: nuevos grupos sociales y expansión del comercio.

• Evolución del sector productivo durante el periodo.

− La colonización de América.

• El desembarco castellano: 1492, causas y consecuencias.

• El imperio americano español. Otros imperios coloniales.

• Las sociedades amerindias: destrucción, sincretismo y mestizaje. Aportaciones a la cultura española.

− Estudio de la población.

• Evolución demográfica del espacio europeo.

• La primera revolución industrial y sus transformaciones sociales y económicas.

• Indicadores demográficos básicos para analizar una sociedad. Rasgos y características de la población europea y mundial actuales.

• Comentario de gráficas de población: pautas e instrumentos básicos.

− La evolución del arte europeo de las épocas medieval y moderna.

• El arte medieval: características y periodos principales.

• El Renacimiento: cambio y transformación del arte.

• Profundidad y uso del color en la pintura y su evolución hasta el romanticismo.

• Pautas básicas para el comentario de obras pictóricas.

− Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

• Búsqueda de información a través de internet. Uso de repositorios de documentos y enlaces web.

• Recursos básicos: resúmenes, fichas temáticas, biografías, hojas de cálculo o similares, elaboración, entre otros.

• Vocabulario específico.

Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana:

− Textos orales.

• Tipos y características.

• Características de los reportajes.

• Características de las entrevistas.

− Aplicación de escucha activa en la comprensión de textos orales.

• Memoria auditiva.

• Atención visual.

• Empatía.

• Estrategias lingüísticas: parafrasear, emitir palabras de refuerzo o cumplido, resumir, entre otras.

− Pautas para evitar la disrupción en situaciones de comunicación oral.

− El intercambio comunicativo.

• Elementos extralingüísticos de la comunicación oral.

• Usos orales informales y formales de la lengua.

• Adecuación al contexto comunicativo.

• El tono de voz.

− Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral. Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas. Coherencia semántica.

− Composiciones orales.

• Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad.

• Presentaciones orales sencilla.

• Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC.

Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana:

− Tipos de textos. Características de textos de propios de la vida cotidiana y profesional.

− Estrategias de lectura: elementos textuales.

• Prelectura.

• Lectura.

• Postlectura.

− Pautas para la utilización de diccionarios diversos.

• Tipos de diccionarios.

• Recursos en la red y su uso.

− Estrategias básicas en el proceso de composición escrita.

• Planificación.

• Textualización.

• Revisión.

• Aplicación en textos propios de la vida cotidiana, en el ámbito académico y en los medios de comunicación.

− Presentación de textos escritos en distintos soportes.

• Aplicación de las normas gramaticales.

• Aplicación de las normas ortográficas.

• Instrumentos informáticos de software para su uso en procesadores de texto.

− Textos escritos.

• Principales conectores textuales.

• Aspectos básicos de las formas verbales en los textos, con especial atención a los valores aspectuales de perífrasis verbales.

• Función subordinada, sustantiva, adjetiva y adverbial del verbo.

• Sintaxis: enunciado, frase y oración; sujeto y predicado; complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, agente y atributo.

Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX:

− Pautas para la lectura de fragmentos literarios.

− Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria.

− Características estilísticas y temáticas de la literatura en lengua castellana a partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII.

• Literatura medieval.

• Renacimiento.

• El Siglo de Oro.

• La literatura ilustrada.

− La narrativa. Temas y estilos recurrentes según la época literaria.

• Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos.

• Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés.

− Lectura e interpretación de poemas. Temas y estilos recurrentes según la época literaria.

• Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos.

• Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés.

− El teatro. Temas y estilos según la época literaria.

Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa:

− Ideas principales en llamadas, mensajes, órdenes e indicaciones muy claras.

− Descripción general de personas, lugares, objetos (del ámbito profesional y del público).

− Actividades del momento presente, pasado y del futuro: acontecimientos y usos sociales.

− Acciones propias del ámbito profesional.

− Narración sobre situaciones habituales y frecuentes del momento presente, pasado y del futuro.

− Léxico frecuente, expresiones y frases sencillas para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del entorno personal o profesional: actividades de interés personal, de la vida diaria, relaciones humanas y sociales. Léxico frecuente relacionado con las TIC.

− Recursos gramaticales.

• Tiempos y formas verbales en presente, pasado; verbos principales, modales y auxiliares. Significado y valores de las formas verbales.

• Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales y frecuentes: pedir y dar información, expresar opiniones; saludar y responder a un saludo; dirigirse a alguien; iniciar y cerrar un tema, entre otros.

• Elementos lingüísticos fundamentales.

• Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar.

• Estructuras gramaticales básicas.

− Pronunciación de fonemas o grupos fónicos de carácter básico que presenten mayor dificultad.

− Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales y frecuentes del ámbito personal o profesional.

− Propiedades esenciales del texto oral: adecuación, coherencia y cohesión textuales.

− Estrategias fundamentales de comprensión y escucha activa: palabras clave, estrategias para recordar y utilizar el léxico.

Participación en conversaciones en lengua inglesa:

− Estrategias de comprensión y escucha activa para iniciar, mantener y terminar la interacción. Estrategias para mostrar interés.

Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa:

− Comprensión de la información global y la idea principal de textos básicos cotidianos, de ámbito personal o profesional: cartas, mensajes, avisos, instrucciones, correos electrónicos, información en Internet, folletos.

− Léxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, sencillas del ámbito personal o profesional.

− Composición de textos escritos muy breves, sencillos y bien estructurados: mensajes, correos electrónicos, cuestionarios, entre otros.

− Recursos gramaticales.

• Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad. Valores y significados de las formas verbales.

• Estructuras gramaticales básicas: oraciones simples y compuestas (coordinadas y yuxtapuestas); subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.

• Funciones comunicativas más habituales del ámbito personal o profesional en medios escritos.

− Elementos lingüísticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos, contextos y propósitos comunicativos. Intención comunicativa: objetividad/subjetividad; informar, preguntar.

− Propiedades básicas del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Uso de las formas verbales. Marcadores discursivos. Léxico preciso.

− Estrategias y técnicas de compresión lectora: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura.

− Estrategias de planificación y de corrección. Utilización de los recursos adecuados a la situación.

Módulo Profesional: Comunicación y sociedad II.

Código: 3012.

Duración: 190 horas.

Contenidos.

Valoración de las sociedades contemporáneas:

− La construcción de los sistemas democráticos.

• La Ilustración y sus consecuencias.

• La sociedad liberal.

El pensamiento liberal.

La era de las revoluciones: principales características y localización geográfica.

La sociedad liberal española. Principales hitos y evolución

• La sociedad democrática.

Los movimientos democráticos desde el siglo XIX.

Las preocupaciones de la sociedad actual: igualdad de oportunidades, medioambiente y participación ciudadana.

− Estructura económica y su evolución.

• Principios de organización económica. La economía globalizada actual.

• La segunda globalización. Sistemas coloniales y segunda revolución industrial.

• Crisis económica y modelo económico keynesiano.

• La revolución de la información y la comunicación. Los grandes medios: características e influencia social.

• Tercera globalización: los problemas del desarrollo.

• Evolución del sector productivo propio.

− Relaciones internacionales.

• Grandes potencias y conflicto colonial.

• La guerra civil europea.

Causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.

Causas y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.

Los otros conflictos: la guerra civil española en su contexto.

• Descolonización y guerra fría. La dictadura franquista en su contexto.

• El mundo globalizado actual.

• España en el marco de relaciones actual. Latinoamérica y el Magreb.

− La construcción europea.

− Arte contemporáneo.

• El significado de la obra artística en el mundo contemporáneo globalizado.

• La ruptura del canon clásico. Vanguardias históricas. El arte actual. Disfrute y construcción de criterios estéticos.

• El cine y el cómic como entretenimiento de masas.

− Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

• Trabajo colaborativo.

• Presentaciones y publicaciones web.

Valoración de las sociedades democráticas:

− La Declaración Universal de Derechos Humanos.

• Los Derechos Humanos en la vida cotidiana.

• Conflictos internacionales actuales.

• Los organismos internacionales.

− El modelo democrático español.

• Características de los modelos democráticos existentes: el modelo anglosajón y el modelo continental europeo. Su extensión a otras sociedades.

• La construcción de la España democrática.

• La Constitución Española. Principios. Carta de derechos y deberes y sus implicaciones en la vida cotidiana. El modelo representativo. Modelo territorial y su representación en el mapa.

− El principio de no discriminación en la convivencia diaria.

− Resolución de conflictos.

• Principios y obligaciones que lo fundamentan.

• Mecanismos para la resolución de conflictos.

• Actitudes personales ante los conflictos.

− Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas.

• Procesos y pautas para el trabajo colaborativo.

• Preparación y presentación de información para actividades deliberativas.

• Normas de funcionamiento y actitudes en el contraste de opiniones.

Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana:

− Textos orales.

• Características de los formatos audiovisuales.

• Características de las conferencias, charlas u otros formatos de carácter académico.

− Técnicas de escucha activa en la comprensión de textos orales.

• Memoria auditiva.

• Atención visual.

• Recursos para la toma de notas.

− La exposición de ideas y argumentos.

• Organización y preparación de los contenidos: ilación, sucesión y coherencia.

• Estructura.

• Uso de la voz y la dicción.

• Usos orales informales y formales de la lengua.

• Adecuación al contexto comunicativo.

• Estrategias para mantener el interés.

• Lenguaje corporal.

− Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral.

• Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas.

• Coherencia semántica.

− Utilización de recursos audiovisuales.

Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana:

− Trabajos, informes, ensayos y otros textos académicos y científicos.

− Aspectos lingüísticos a tener en cuenta.

• Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su uso.

• Diversidad lingüística española.

• Variaciones de las formas deícticas en relación con la situación.

• Estilo directo e indirecto.

− Estrategias de lectura con textos académicos.

− Pautas para la utilización de diccionarios especializados.

− Estrategias en el proceso de composición de información académica.

− Presentación de textos escritos.

• Aplicación de las normas gramaticales.

• Aplicación de las normas ortográficas.

• Aplicación de normas tipográficas.

• Instrumentos de apoyo para mejorar el texto. Composición y maquetación. Usos avanzados del procesador de texto.

− Análisis lingüístico de textos escritos.

• Conectores textuales: causa, consecuencia, condición e hipótesis.

• Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las perífrasis verbales.

• Sintaxis: complementos; frases compuestas.

• Estrategias para mejorar el interés del oyente.

Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX:

− Pautas para la lectura e interpretación de textos literarios.

− Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria.

− La literatura en sus géneros.

• Características de la novela contemporánea.

• Las formas poéticas y teatrales a partir de las vanguardias históricas.

− Evolución de la literatura en lengua castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad.

Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa:

− Distinción de ideas principales y secundarias de textos orales breves y sencillos, mensajes directos y conversaciones telefónicas, presentados de manera clara y organizada.

− Descripción de aspectos concretos de personas, relaciones sociales, lugares, servicios básicos, objetos y de gestiones sencillas.

− Experiencias del ámbito personal, público y profesional: (servicios públicos, procedimientos administrativos sencillos, entre otros).

− Narración de acontecimientos y experiencias del momento presente, pasado y futuro: actividades muy relevantes de la actividad personal y profesional.

− Léxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del ámbito personal y profesional.

− Tipos de textos y su estructura: modelos de comunicaciones formales e informales.

− Recursos gramaticales.

• Tiempos y formas verbales simples y compuestas. Formas no personales del verbo.

• Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales: expresar actitudes; pedir un favor; influir en el interlocutor, entre otras.

• Elementos lingüísticos fundamentales.

• Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores.

• Oraciones subordinadas de escasa complejidad.

− Estrategias de comprensión y escucha activa: uso del contexto verbal y de los conocimientos previos del tema.

− Pronunciación de fonemas o grupos fónicos que presenten mayor dificultad. Patrones de entonación y ritmo más habituales.

− Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales del ámbito personal y profesional.

Interacción en conversaciones en lengua inglesa:

− Estrategias de interacción para mantener y seguir una conversación: atender a los aspectos más relevantes y respetar los turnos de palabra.

− Uso de frases estandarizadas para iniciar el discurso, para evitar silencios o fallos en la comunicación, para comprobar la interpretación adecuada del mensaje y otras.

Interpretación y elaboración de mensajes escritos en lengua inglesa:

− Información global y específica de mensajes de escasa dificultad referentes a asuntos básicos cotidianos del ámbito personal y profesional: cartas comerciales y sociales, notas, chats, mensajes breves en foros virtuales.

− Composición de textos escritos breves y bien estructurados: transformación, modificación y expansión de frases. Combinación de oraciones: subordinadas sustantivas y adverbiales.

− Léxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, necesarias, sencillas y concretas del ámbito personal y profesional.

− Terminología específica del área profesional de los alumnos. Uso de textos característicos de los sectores de actividad.

− Funciones comunicativas asociadas.

− Recursos gramaticales.

• Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores. Uso de los nexos.

• Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito.

− Estrategias y técnicas de compresión lectora: identificación del tema, inferencia de significados por el contexto.

− Propiedades básicas del texto: coherencia y cohesión textual y adecuación (registro de lengua, contexto y situación).

− Normas socioculturales en las relaciones del ámbito personal y profesional en situaciones cotidianas.

− Estrategias de planificación del mensaje. Causas de los errores continuados y estrategias para suplir carencias de vocabulario y estructura.

Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.

Código: 3147

Duración: 240 horas.

Contenidos.

Realización de operaciones de limpieza, secado, planchado y arreglos básicos de costura de prendas de vestir y ropa de hogar:

− Ajuste de máquinas, equipos y herramientas.

− Preparación de productos de limpieza para prendas de vestir y ropa de hogar.

− Operaciones de limpieza, secado y planchado.

− Técnica de costura doméstica según características de la prenda, composición del tejido y del tipo de la compostura.

− Selección y cambio de la ropa de cama. Técnicas para efectuar los diferentes tipos de camas.

− Medidas de seguridad e higiene postural en la realización del trabajo.

Elaboración de platos sencillos:

− Procedimientos de almacenamiento de alimentos y otros productos de uso domiciliario en condiciones de higiene.

− Preparación, uso y mantenimiento de máquinas, batería, útiles y herramientas.

− Tareas de preparación, limpieza, cortes y obtención de piezas.

− Utilización de equipos, útiles y/o herramientas.

− Acondicionamiento del área de trabajo. Técnicas generales de higiene para mantener las condiciones de limpieza y seguridad.

− Tareas para la realización de elaboraciones culinarias sencillas.

− Normas de conservación de la comida preparada.

− Procedimientos de limpieza, recogida y almacenado de los útiles y materiales utilizados.

− Normas básicas de higiene para la prevención de riesgos sanitarios en las técnicas domésticas de cocina.

Realización de limpieza en domicilios, edificios, locales y oficinas:

− Análisis de las instrucciones y órdenes de trabajo u otra documentación recibida.

− Selección del material de trabajo tanto de consumibles como de maquinaria.

− Limpieza de mobiliario y de objetos ubicados en el interior de domicilios particulares.

− Limpieza de mobiliario en edificios, oficinas y locales.

− Limpieza de cuartos de baños y aseos.

− Procesos de limpieza domiciliaria, de edificios, locales y oficinas.

− Aplicación de las normas básicas de prevención de riesgos laborales en la realización de la limpieza domiciliaria, y en edificios, oficinas y locales.

Realización de procedimientos de limpieza de suelos, paredes, techos y zonas acristaladas:

− Análisis de instrucciones y órdenes de trabajo u otra documentación recibida.

− Selección del material de trabajo, tanto de consumibles como de maquinaria.

− Limpieza de suelos, alfombras, paredes, ventanas y techos de domicilios particulares con los útiles y productos necesarios.

− Realización de limpieza de suelos, alfombras, paredes y techos en edificios, oficinas y locales con los útiles y productos necesarios.

− Procedimientos de limpieza de superficies acristaladas en edificios, oficinas y locales.

− Procesos de limpieza domiciliaria, de edificios, locales y oficinas.

− Normas básicas de prevención de riesgos laborales en la realización de la limpieza suelos, paredes, techos y zonas acristaladas en domicilios y en edificios, oficinas y locales.

− Protocolos establecidos de eliminación de residuos, en relación al tratamiento de los residuos producidos.

Aplicación de procedimientos de limpieza industrial y de tratamiento de suelos:

− Identificación y clasificación de tipos de maquinaria, accesorios y útiles de limpieza, señalando sus posibilidades, la manera de utilización y proceso de aplicación.

− Demarcación del perímetro de suelo a trabajar.

− Identificación de las principales aplicaciones de las máquinas industriales.

− Barrido los suelos con la maquinaría industrial seleccionada y sus accesorios.

− Procedimientos de limpieza con las fregadoras industriales.

− Procedimientos de limpieza con las enceradoras.

− Procedimientos de abrillantado-cristalizado del suelo.

− Realización del mantenimiento de primer nivel de la maquinaria utilizada.

− Medidas de seguridad necesarias para evitar los riesgos laborales derivados del manejo de maquinaria industrial utilizada en la limpieza de suelos.

− Manejo de maquinaria industrial.

Realización de tareas de acompañamiento a niños y niñas, y otras personas no dependientes en el domicilio:

− Tareas de atención a las necesidades básicas de los niños y niñas, en relación a la alimentación, higiene y descanso.

− Tareas de acompañamiento a personas adultas no dependientes.

− Comunicación a la persona responsable de la unidad de convivencia sobre las actividades realizadas.

− Directrices y orientaciones establecidas.

− Relación de empatía, cordialidad y amabilidad en el trato con la persona a su cargo.

Aplicación de medidas de prevención en los riesgos asociados al trabajo al ámbito doméstico:

− Identificación de riesgos que pueden ocasionar los productos químicos utilizados en el hogar.

− Identificación de los principales riesgos físicos, tales como caídas, quemaduras y cortes ocasionados en la realización de actividades domésticas.

− Previsión de posibles riesgos por un mal manejo las instalaciones de gas.

− Identificación de accidentes producidos por la incorrecta manipulación de alimentos y líquidos en la cocina.

− Medidas de precaución para evitar incendios durante la elaboración de las comidas.

− Protocolo de actuación ante cualquier accidente producido en el hogar, bien por riesgo químico, físico o por intoxicación alimentaria.

− Técnicas básicas de primeros auxilios.

− Comunicación a Emergencia exterior en el supuesto de accidente grave.

− Comunicación relativa al incidente y al estado del accidentado a la persona responsable de la unidad familiar.

Ciclo formativo de formación profesional básica en actividades domésticas y limpieza de edificios

Módulos	Duración (horas)	Primer curso (h/s)	Segundo curso	Segundo curso
Módulos	Duración (horas)	Primer curso (h/s)	(h/s)	Horas
3098. Mantenimiento de prendas de vestir y ropa de hogar.	275	7
3102. Cocina doméstica.	275	7
3145. Actividades de apoyo a personas no dependientes en la unidad convivencial.	130	4
3009. Ciencias aplicadas I.	160	5
3011. Comunicación y sociedad I.	160	5
Tutoría.		2
3104. Limpieza de domicilios particulares, edificios, oficinas y locales.	200		8
3116. Limpieza con máquinas.	80		3
3146. Seguridad en el ámbito doméstico.	130		4
3042. Ciencias aplicadas II.	160		6
3012. Comunicación y sociedad II.	190		7
Tutoría.			2
3147. Formación en centros de trabajo.	240			240
Total en el ciclo formativo	2000	30	30	240

Espacios:

Espacio formativo	Superficie m²	Superficie m²
Espacio formativo	30 alumnos	20 alumnos
Aula polivalente.	60	40
Taller de actividades domésticas.	90	60

Equipamientos:

Aula polivalente.	Ordenadores instalados en red, sistema de proyección e internet. Medios audiovisuales. Programas informáticos de aplicación.
Taller de actividades domésticas.	Maquinaria y equipos para lavado acuoso. Maquinaria y equipos para secado, planchado. Maquinaria y herramientas para la confección de prendas de vestir y ropa de hogar. Carros equipados de limpieza. Material de limpieza. Aspiradoras, pulidoras, enceradoras. Elementos de mobiliario y lencería para el hogar. Elementos de mobiliario de oficina. Generadores de calor : fogones, freidoras, salamandras, planchas y hornos Generadores de frío: cámaras de refrigeración de congelación. Batería de cocina: material de cocción, de preparación y conservación, accesorios. Material electromecánico: batidoras, licuadoras, exprimidores, cortadoras, picadoras, brazos trituradores, entre otros. Enchufes, interruptores, cables, lámparas, bombillas. Grifos, tubos, elementos botes sifónicos. Caja de herramientas. Costurero básico. Material neutro: mesas de trabajo, lavamanos, carros, estantes, campanas, armarios. Botiquín de primeros auxilios. Equipos y medios de seguridad.

ANEXO III. Ciclo formativo de formación profesional básica en mantenimiento de viviendas

Módulo Profesional: Mantenimiento básico de instalaciones electrotécnicas en viviendas.

Código: 3088.

Duración: 250 horas.

Contenidos.

Identificación de elementos, equipos y herramientas utilizados en instalaciones eléctricas de viviendas:

− Instalaciones de enlace. Partes.

− Instalaciones en viviendas: grado de electrificación.

− Instalaciones con bañeras o duchas.

− Características de una instalación eléctrica tipo de vivienda. Conductores y Componentes (cajas, registros, los mecanismos interruptores, conmutadores y tomas de corriente, entre otros). Funcionamiento. Clasificación. Instalaciones tipo. Circuitos.

− Características de una instalación domótica tipo de vivienda. Conductores y Componentes. Funcionamiento.

− Características y tipos de elementos: cuadro de distribución, elementos de mando y protección.

− Puesta a tierra de las instalaciones.

− Protección contra contactos directos e indirectos. Dispositivos.

− Herramientas y equipos utilizados en el montaje de instalaciones. Características y modo de empleo.

− Seguridad en las instalaciones.

Montaje de canalizaciones, soportes y cajas en instalaciones eléctricas de baja tensión y/o domóticas en viviendas:

− Tipos de las canalizaciones. Características. Componentes (tubos metálicos y no metálicos, canales, bandejas y soportes, entre otros).

− Técnicas de montaje en función del tipo de instalación: instalación eléctrica o domótica, empotrada, en superficie o aérea. (Croquis elementales, materiales, herramientas, equipos, taladrado, tipos de superficie. Fijaciones, tipos y características.).

− Operaciones de preparación, mecanizado y ejecución de: cuadros o armarios, canalizaciones, cables, terminales, empalmes y conexionados. Medios y equipos.

− Medios y equipos de seguridad. Prevención de accidentes. Normativa básica de seguridad eléctrica. Riesgos en altura.

Cableado entre equipos y elementos de instalaciones eléctricas y domóticas de viviendas:

− Características y tipos de conductores: aislados y no aislados, monohilo, multihilo, mangueras, barras, Colores de los cables, entre otros.

− Técnicas de instalación y tendido de los conductores. Guías pasacables, tipos y características. Precauciones.

− Elementos de circuitos eléctricos y domóticos. Importancia de la separación de circuitos. Identificación y etiquetado.

− Medidas de seguridad y protección.

Sustitución y/o montaje de mecanismos y elementos de las instalaciones eléctricas/domóticas en viviendas:

− Aparatos de protección. Tipos y características. Fusibles, interruptor de control de potencia, interruptor diferencial, interruptores magneto-térmicos, entre otros.

− Técnicas de montaje/sustitución de componentes en las instalaciones.

− Técnicas de instalación y fijación sobre raíl. Conexión. Aparatos de maniobra.

− Interruptores, conmutadores, pulsadores, entre otros., Tipos y características. Montaje y fijación. Conexión.

− Tomas de corriente: Tipos, Instalación y fijación. Conexión.

− Receptores eléctricos. Luminarias, motores, timbres, entre otros. Instalación y fijación. Conexión.

− Montaje e instalación de elementos domóticos.

− Medidas de seguridad y protección.

Comprobación del funcionamiento de instalaciones eléctricas y/o domóticas de viviendas:

− Medida de las magnitudes eléctricas básicas: tensión, intensidad, resistencia y continuidad y aislamientos, entre otros.

− Relaciones básicas entre magnitudes eléctricas.

− Averías tipo en edificios de viviendas. Síntomas y efectos. Comprobaciones.

− Equipos de medida. Procedimientos de utilización.

− Precauciones y medidas de seguridad y protección.

Módulo Profesional: Operaciones de conservación en la vivienda y montaje de accesorios.

Código: 3090.

Duración: 440 horas.

Contenidos.

Preparación y mantenimiento del puesto de trabajo:

− Herramientas: Llana, espátula y maza, entre otras.

− Medios auxiliares: andamios, borriquetas, escaleras y otros.

− Materiales de albañilería. Características. Defectos y anomalías.

− Selección de herramientas, medios auxiliares y materiales.

− Condiciones de la descarga, suministro y almacenamiento de los diferentes materiales en función de su naturaleza y características.

− Identificación de señales de seguridad.

− Señalización de las zonas de actuación.

− Equipos de protección individual. Características y uso.

− Riesgos laborales y ambientales en los trabajos de albañilería.

− Medidas de protección colectivas.

Preparación y uso básico de pastas, morteros y adhesivos:

− Instrucciones de fabricante. Interpretación y dosificación.

− Determinación de las necesidades de la mezcla o materiales en función de la intervención. Medición y obtención de superficies.

− Cemento. Tipos, características y aplicaciones.

− Características y tipos de grava y arena.

− Yesos. Tipos, características y aplicaciones.

− Adhesivos. Tipos, características y aplicaciones.

− Técnica de mezclado de materiales. Precauciones.

− Hormigoneras. Tipos y uso.

− Características y tipos de guarnecidos y morteros. Continuidad entre paños.

− Técnicas elementales de revestimientos. Detección de defectos y anomalías.

− Mantenimiento y uso de herramientas.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Realización de operaciones auxiliares de albañilería:

− Herramientas y máquinas herramientas de albañilería básicas.

− Técnicas de marcaje para la realización y ubicación de elementos de instalaciones.

− Operaciones de auxiliares de albañilería para la realización de ayudas a las instalaciones de la vivienda: fontanería, electricidad, antenas, carpintería, climatización, entre otras.

− Clasificación y evacuación de los residuos.

− Medios auxiliares: escaleras, andamios y otros. Características, uso, aplicaciones y precauciones.

− Orden de desmontaje y montaje de medios auxiliares.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Realización de operaciones sencillas de colocación y sustitución de elementos cerámicos, solados y alicatados; y de revestimientos continuos:

− Materiales cerámicos, solados y alicatados. Tipos, características y aplicaciones.

− Diferenciación de los tipos de piezas en solados y alicatados.

− Equipos y herramientas empleadas en el solado y alicatado. Características. Uso.

− Útiles empleados en el solado y alicatado: nivelación y medición. Miras, maestras, niveles y aplomados. Procedimientos de utilización, colocación y retirada.

− Cortadora de plaquetas. Técnicas de utilización.

− Preparación de masas y pegamentos y su relación con los elementos de cerámica, solado y alicatado a utilizar.

− Técnicas utilizadas en la colocación de solados y alicatados de pequeñas superficies.

− Técnicas utilizadas en la sustitución de piezas en solados y alicatados. Delimitación y preparación de la zona y sustitución elementos dañados.

− Precauciones a observar en la sustitución de elementos dañados.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Realización de operaciones básicas de pintado de diferentes superficies de interior y exterior:

− Materiales y pinturas. Tipos, características.

− Herramientas utilizadas en el de pintado. Tipos, características y utilización. Limpieza y conservación.

− Preparación de superficies para su pintado.

− Obtención del color en las pinturas. Carta de colores y su aplicación. Envejecido de pinturas. Técnicas de mezclado sencillo de pinturas.

− Uso de pinturas en función del tipo de superficie y acabado a obtener.

− Enmascarado de superficies.

− Técnicas de pintado a mano y con máquinas sencillas.

− Precauciones a observar durante el pintado.

− Corrección de pequeños defectos de pintado.

− Protección del medio ambiente y personal en su uso material y la recogida y reciclado de productos.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Realización de operaciones de montaje e instalación de muebles prefabricados y sencillos:

− Herramientas y materiales empleados en la instalación y montaje de muebles prefabricados y elementos de carpintería. Tipos, características y uso.

− Interpretación de croquis básicos de montaje/instalación de muebles.

− Técnicas básicas de utilización en uniones fijas y desmontables de elementos de muebles.

− Montaje de muebles prefabricados. Instrucciones de montaje.

− Herrajes en los muebles. Características y montaje.

− Precauciones a observar en el montaje de muebles.

− Protección del medio ambiente y personal en su uso material y la recogida y reciclado de productos.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Realización de operaciones de ajuste de piezas, herrajes y mecanismos de elementos de carpintería o mueble:

− Herrajes, mecanismos, cerraduras, piezas y accesorios que se utilizan en el montaje de muebles puertas.

− Herramientas empleadas en las operaciones el montaje y ajustes de herrajes. Tipos, utilización y conservación.

− Sistemas de fijación de herrajes y soportes utilizados.

− Ajustes que pueden llevarse a cabo en muebles y elementos de carpintería.

− Precauciones a tener en cuenta en la colocación y ajustes de los herrajes y accesorios.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Realización de operaciones básicas de mecanizado sobre madera y derivados, elementos metálicos y no metálicos:

− Herramientas y empleadas en las operaciones de mecanizado de madera y elementos metálicos. Tipos, utilización y conservación.

− Selección de la herramienta y útiles en función del material a mecanizar.

− Técnicas de limado.

− Técnicas de aserrado.

− Técnicas de taladrado para materiales metálicos, madera, placa de yeso laminado, hormigón, fábrica de ladrillo, materiales cerámicos.

− Técnicas de roscado.

− Técnicas de remachado.

− Comprobación y verificación del mecanizado.

− Tornillería, sistemas de fijación, elementos de unión, elementos para colgar cargas en paramentos verticales en función del tipo de construcción.

− Colocación de elementos y accesorios en cuartos de baño.

− Precauciones a tener en cuenta en la realización de mecanizados.

− Condiciones de prevención y seguridad. Uso de los equipos de protección individual.

Módulo Profesional: Redes de evacuación.

Código: 3023.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Acondicionamiento de la zona de trabajo y acopio de materiales:

− Sistemas de unidades. Medida de magnitudes. Longitudes, superficies y volúmenes.

− Manejo de equipos de medida.

− Identificación de componentes.

− Manejo de herramientas portátiles.

− Técnicas de marcaje de cajas y rozas.

− Técnicas de clasificación de los residuos.

− Técnicas de evacuación de residuos.

− Marcaje de elementos.

− Orden de desmontaje y montaje de elementos.

− Condiciones de seguridad.

Montaje de redes generales de evacuación de aguas:

− Tipología de las instalaciones de evacuación de aguas.

− Características de los materiales de las tuberías.

− Configuraciones de los sistemas de evacuación.

− Elementos que componen las instalaciones.

− Técnicas de montaje y unión de tuberías plásticas, de gres, fundición y gres.

− Normativa vigente.

Montaje de redes de evacuación de aguas pluviales:

− Tipología de las instalaciones de evacuación de aguas pluviales.

− Características de los materiales de las tuberías.

− Configuraciones de los sistemas de evacuación.

− Elementos que componen las instalaciones.

− Técnicas de montaje y unión de canalones y tuberías.

− Sistemas de sujeción.

− Pruebas de estanqueidad.

− Instalaciones de recuperación del agua de lluvia.

− Normativa vigente.

Montaje de redes de evacuación de aguas residuales:

− Tipología de las instalaciones de evacuación de aguas residuales.

− Características de los materiales de las tuberías. Materiales y características. Dimensiones normalizadas.

− Configuraciones de los sistemas de evacuación. Número de sumideros. Pendientes. Concepto de unidades de descarga.

− Elementos que componen las instalaciones. Bajantes y canalones. Colectores. Tipología.

− Técnicas de montaje y unión de tuberías para aplicaciones en evacuación de aguas residuales.

− Pruebas de estanqueidad. Prueba con agua. Prueba con aire. Prueba con humo.

− Normativa vigente.

Mantenimiento de redes de evacuación:

− Comprobaciones periódicas de estanqueidad.

− Revisión de sifones y válvulas.

− Disminución de caudales.

− Eliminación de atascos.

Módulo Profesional: Fontanería y calefacción básica.

Código: 3024.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Elaboración de presupuestos:

− Mediciones.

− Estimación del coste de los materiales. Catálogos.

− Estimación de tiempos de trabajo.

− Aplicación de las TIC.

Acondicionamiento de la zona de trabajo:

− Sistemas de unidades. Medida de magnitudes. Longitudes, superficies y volúmenes. Manejo de equipos de medida.

− Interpretación de planos.

− Manejo de herramientas portátiles.

− Técnicas de marcaje de huecos y rozas.

− Técnicas de clasificación de los residuos.

− Técnicas de evacuación de residuos.

− Marcaje de elementos.

− Orden de desmontaje y montaje de elementos.

− Condiciones de seguridad.

Montaje de redes de suministro de agua:

− Sistemas de instalación.

− Ejecución de redes de tuberías.

− Protecciones.

− Térmicas. Contra esfuerzos mecánicos. Contra ruidos.

− Características de los materiales de las tuberías.

− Red de agua fría.

− Instalación de agua caliente sanitaria.

− Elementos que componen la red de agua fría. Sistemas de tratamiento de agua.

− Instalaciones de agua caliente sanitaria (ACS).

− Protección contra retornos.

− Técnicas de montaje y unión de tuberías plásticas, de gres, fundición y gres (pegado, embutido, soldeo, entre otras).

− Normativa vigente.

Realización de instalaciones de riego automático:

− Instalaciones de riego automático.

− Tipos de aspersores.

− Configuración de instalaciones de riego automático.

− Elementos constituyentes de una instalación de riego.

− Características de los materiales de las tuberías.

− Técnicas de montaje y unión de tuberías plásticas.

− Normativa vigente.

Montaje de instalaciones de calefacción:

− Sistemas de instalación.

− Ejecución de redes de tuberías para instalaciones de calefacción. Técnicas de montaje y unión de tuberías plásticas y metálicas.

− Características de los materiales de las tuberías.

− Elementos que componen la instalación de calefacción.

− Pruebas. Prueba de estanqueidad.

− Prueba de resistencia mecánica.

− Ajuste y equilibrado en circuitos de agua para calefacción.

− Normativa vigente.

Montaje de aparatos sanitarios:

− Interpretación de planos y documentación técnica.

− Aparatos sanitarios, tipología.

− Técnicas de montaje de aparatos sanitarios.

− Grifería. Tipos. Regulación.

Mantenimiento de redes de suministro de agua y calefacción:

− Medidas a tomar ante la interrupción del servicio.

− Nueva puesta en servicio.

− Averías y reparación.

− Instalaciones de calefacción.

− Programa de mantenimiento.

− Revisión y limpieza de filtros.

− Revisión de bombas.

− Revisión del estado del aislamiento térmico.

− Reglamentación vigente.

Módulo Profesional: Montaje de equipos de climatización.

Código: 3025.

Duración: 80 horas.

Contenidos.

Acondicionamiento de zonas de trabajo para instalaciones de ventilación y climatización doméstica:

− Sistemas de unidades. Medida de magnitudes. Longitudes, superficies y volúmenes.

− Manejo de equipos de medida.

− Esquemas de instalaciones.

− Manejo de herramientas portátiles.

Montaje de equipos de climatización doméstica:

− Tipología de los equipos.

− Introducción al manejo de gases refrigerantes.

− Interpretación de documentación técnica. Tendido de tuberías de refrigerante.

− Evacuación de condensados.

Instalación de equipos de ventilación y conductos de aire:

− Interpretación de documentación técnica.

− Ventiladores.

− Técnicas de montaje de ventiladores.

− Construcción de conductos.

− Herramientas para la construcción de conductos.

− Montaje de conductos.

Técnicas de seguridad en el montaje de instalaciones en altura:

− Riesgos derivados del montaje de instalaciones de climatización.

− Andamios. Tipología. Montaje y utilización.

− Línea de vida. Montaje y utilización.

− Equipos de protección.

Módulo Profesional: Ciencias aplicadas I.

Código: 3009.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de problemas mediante operaciones básicas:

− Reconocimiento y diferenciación de los distintos tipos de números. Representación en la recta real.

− Utilización de la jerarquía de las operaciones.

− Uso de paréntesis en cálculos que impliquen las operaciones de suma, resta, producto, división y potencia.

− Interpretación y utilización de los números reales y las operaciones en diferentes contextos. Notación más adecuada en cada caso.

− Proporcionalidad directa e inversa.

− Aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana.

− Los porcentajes en la economía.

− Interés simple y compuesto.

Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio:

− Normas generales de trabajo en el laboratorio.

− Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.

− Normas de seguridad.

− Reactivos. Utilización, almacenamiento y clasificación.

− Técnicas de observación ópticas. Microscopio y lupa binocular.

Identificación de las formas de la materia:

− Unidades de longitud: el metro, múltiplos y submúltiplos.

− Unidades de capacidad: el litro, múltiplos y submúltiplos.

− Unidades de masa: el gramo, múltiplos y submúltiplos.

− Materia. Propiedades de la materia. Sistemas materiales.

− Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos.

− Naturaleza corpuscular de la materia. Teoría cinética de la materia.

− Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición.

− Cambios de estado de la materia.

− Temperatura de Fusión y de Ebullición.

− Concepto de temperatura.

− Diferencia de ebullición y evaporación.

− Notación científica.

Separación de mezclas y sustancias:

− Diferencia entre sustancias puras y mezclas.

− Técnicas básicas de separación de mezclas: decantación, cristalización y destilación.

− Clasificación de las sustancias puras. Tabla periódica.

− Diferencia entre elementos y compuestos.

− Diferencia entre mezclas y compuestos.

− Materiales relacionados con el perfil profesional.

− Elementos más importantes de la tabla periódica y su ubicación.

− Propiedades más importantes de los elementos básicos.

Reconocimiento de la energía en los procesos naturales:

− Manifestaciones de la energía en la naturaleza: terremotos, tsunamis, volcanes, riadas, movimiento de las aspas de un molino y energía eléctrica obtenida a partir de los saltos de agua en los ríos, entre otros.

− La energía en la vida cotidiana.

− Distintos tipos de energía.

− Transformación de la energía.

− Energía, calor y temperatura. Unidades.

− Fuentes de energía renovables y no renovables.

− Fuentes de energía utilizadas por los seres vivos.

− Conservación de las fuentes de energías

Localización de estructuras anatómicas básicas:

− Niveles de organización de la materia viva.

− Proceso de nutrición: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

− Proceso de excreción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

− Proceso de relación: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

− Proceso de reproducción: en qué consiste, que aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos, integración de los mismos.

Diferenciación entre salud y enfermedad:

− La salud y la enfermedad.

− El sistema inmunitario.

− Células que intervienen en la defensa contra las infecciones.

− Higiene y prevención de enfermedades.

− Enfermedades infecciosas y no infecciosas.

− Tipos de enfermedades infecciosas más comunes.

− Las vacunas.

− Trasplantes y donaciones de células, sangre y órganos.

− Enfermedades de trasmisión sexual. Prevención.

− La salud mental: prevención de drogodependencias y de trastornos alimentarios.

Elaboración de menús y dietas:

− Alimentos y nutrientes, tipos y funciones.

− Alimentación y salud.

− Hábitos alimenticios saludables.

− Dietas y elaboración de las mismas.

− Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los mismos. Representación en tablas o en murales.

− Resultados y sus desviaciones típicas.

− Aplicaciones de salud alimentaria en entorno del alumno.

Resolución de ecuaciones sencillas:

− Progresiones aritméticas y geométricas.

− Análisis de sucesiones numéricas.

− Sucesiones recurrentes.

− Las progresiones como sucesiones recurrentes

− Curiosidad e interés por investigar las regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números.

− Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.

− Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables.

− Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.

− Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

− Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones.

Módulo Profesional: Ciencias aplicadas II.

Código: 3019.

Duración: 160 horas.

Contenidos.

Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas:

− Transformación de expresiones algebraicas.

− Obtención de valores numéricos en fórmulas.

− Polinomios: raíces y factorización. Utilización de identidades notables.

− Resolución algebraica y gráfica de ecuaciones de primer y segundo grado.

− Resolución de sistemas sencillos.