LegalizeOrden ECD/651/2017, de 5 de julio, por la que se regula la enseñanza básica y su currículo para las personas adultas en modalidad presencial, a distancia y a distancia virtual, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
| CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES |
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| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 1. Manejar todas las formas de representación de nuestro planeta en diferentes soportes y aplicaciones. | 1.1. Localiza espacios geográficos y lugares utilizando datos de coordenadas geográficas tanto en mapas convencionales como en versión digital. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 1. Manejar todas las formas de representación de nuestro planeta en diferentes soportes y aplicaciones. | 1.2. Comprende el funcionamiento de los husos horarios y lo emplea en situaciones reales con ayuda de aplicaciones informáticas. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 2. Describir y situar las formas de relieve y los componentes básicos del medio físico de España, Europa y el mundo. | 2.1. Sitúa en diferentes tipos de mapas físicos las principales unidades del relieve de España, Europeo y el mundo. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 2. Describir y situar las formas de relieve y los componentes básicos del medio físico de España, Europa y el mundo. | 2.2. Enumera y describe las características del relieve español, europeo y mundial. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 2. Describir y situar las formas de relieve y los componentes básicos del medio físico de España, Europa y el mundo. | 2.3. Se cuestiona y elabora respuestas sobre las formaciones de relieve que observa. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 3. Ubicar, analizar y comparar los principales conjuntos bioclimáticos que conforman el espacio geográfico español, europeo y mundial. | 3.1. Interpreta mapas representativos de los principales conjuntos bioclimáticos de España, Europa y la Tierra. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 3. Ubicar, analizar y comparar los principales conjuntos bioclimáticos que conforman el espacio geográfico español, europeo y mundial. | 3.2. Compara las principales zonas bioclimáticas siguiendo cadenas argumentales. |
| Bloque 1: El medio físico La Tierra: ubicación, representación. Componentes básicos y formas de relieve. Medio físico de España, Europa y el mundo. | 3. Ubicar, analizar y comparar los principales conjuntos bioclimáticos que conforman el espacio geográfico español, europeo y mundial. | 3.3. Descubre los rasgos distintivos de cada tipo de clima mediante explicaciones que llevan implícitas la interpretación de resultados matemáticos y científicos. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 1. Analizar las características de la población española y europea. | 1.1. Describe las características de la población europea y explica la pirámide de población española. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 1. Analizar las características de la población española y europea. | 1.2. Interpreta los rasgos de la población mediante tablas, gráficos y mapas en diferentes soportes convencionales y programas informáticos. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 1. Analizar las características de la población española y europea. | 1.3. Representa datos cuantitativos de la población sobre diferentes tipos de gráficos. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 2. Conocer la organización territorial de España y Europa y localizarla en mapas políticos. | 2.1. Comprende la organización territorial europea en el contexto actual. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 2. Conocer la organización territorial de España y Europa y localizarla en mapas políticos. | 2.2. Lee y elabora mapas políticos de España y Europa. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 2. Conocer la organización territorial de España y Europa y localizarla en mapas políticos. | 2.3. Realiza esquemas sobre las diferentes organizaciones territoriales de los países europeos y la organización jerárquica de los espacios políticos que los constituyen. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 3. Deducir los rasgos de la población española y europea, en cuanto a su distribución, evolución, dinámica, migraciones y políticas de población. | 3.1. Compara áreas de población según su distribución, evolución y dinámica. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 3. Deducir los rasgos de la población española y europea, en cuanto a su distribución, evolución, dinámica, migraciones y políticas de población. | 3.2. Comprende las causas y las consecuencias de la evolución de la demografía y los movimientos migratorios. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 3. Deducir los rasgos de la población española y europea, en cuanto a su distribución, evolución, dinámica, migraciones y políticas de población. | 3.3. Interpreta mapas sobre la densidad de población y las migraciones. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 3. Deducir los rasgos de la población española y europea, en cuanto a su distribución, evolución, dinámica, migraciones y políticas de población. | 3.4. Describe la evolución de asentamientos humanos a lo largo de la historia y razona el proceso de urbanización, ubicando las grandes áreas urbanas de España y Europa. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 4. Inferir los recursos naturales disponibles, su ubicación, modo de extracción y utilidad a partir de la propia experiencia y las informaciones de los medios de comunicación. | 4.1. Enumera y localiza los principales recursos naturales de España y Europa. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 4. Inferir los recursos naturales disponibles, su ubicación, modo de extracción y utilidad a partir de la propia experiencia y las informaciones de los medios de comunicación. | 4.2. Explica con ayuda de representaciones la actividad humana necesaria para obtener los recursos naturales. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 4. Inferir los recursos naturales disponibles, su ubicación, modo de extracción y utilidad a partir de la propia experiencia y las informaciones de los medios de comunicación. | 4.3. Argumenta la repercusión de la riqueza natural en la población de una zona. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 4. Inferir los recursos naturales disponibles, su ubicación, modo de extracción y utilidad a partir de la propia experiencia y las informaciones de los medios de comunicación. | 4.4. Sigue un proceso de pensamiento científico, razonando los criterios adoptados en la toma de decisiones, para ofrecer propuestas de uso sostenible de los recursos naturales en un contexto dado. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 5. Razonar los sectores económicos y las actividades humanas de producción de cada uno de ellos con la ayuda de mapas, gráficos, tablas y otras fuentes de información cuantitativa que reflejen los recursos y la producción de los tres sectores. | 5.1. Elabora mapas conceptuales con la estructura fundamental de los sectores económicos. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 5. Razonar los sectores económicos y las actividades humanas de producción de cada uno de ellos con la ayuda de mapas, gráficos, tablas y otras fuentes de información cuantitativa que reflejen los recursos y la producción de los tres sectores. | 5.2. Interpreta, analizando comparativamente, mapas de las principales zonas productoras y los sectores económicos predominantes en las distintas regiones. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 5. Razonar los sectores económicos y las actividades humanas de producción de cada uno de ellos con la ayuda de mapas, gráficos, tablas y otras fuentes de información cuantitativa que reflejen los recursos y la producción de los tres sectores. | 5.3. Diferencia regiones por el tipo de producción y sector económico. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 5. Razonar los sectores económicos y las actividades humanas de producción de cada uno de ellos con la ayuda de mapas, gráficos, tablas y otras fuentes de información cuantitativa que reflejen los recursos y la producción de los tres sectores. | 5.4. Conoce y valora las aportaciones de los últimos avances tecnológicos al bienestar de la humanidad. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 5. Razonar los sectores económicos y las actividades humanas de producción de cada uno de ellos con la ayuda de mapas, gráficos, tablas y otras fuentes de información cuantitativa que reflejen los recursos y la producción de los tres sectores. | 5.5. Usa diferentes recursos tecnológicos para buscar, seleccionar, recopilar e interpretar información sobre los sistemas y sectores económicos. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 6. Valorar la estructura de producción, de asignación de recursos económicos, distribución y consumo de bienes y servicios en un área y analizarlo en relación con las consecuencias del predominio de un determinado sector en dicha zona. | 6.1. Comprende la relación entre los elementos de los grandes sistemas económicos: necesidades humanas, actividades económicas, sistemas productivos y problemas económicos. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 6. Valorar la estructura de producción, de asignación de recursos económicos, distribución y consumo de bienes y servicios en un área y analizarlo en relación con las consecuencias del predominio de un determinado sector en dicha zona. | 6.2. Expone su valoración comparativa de diferentes sistemas económicos a partir de información seleccionada y en el formato que considere más apropiado. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 6. Valorar la estructura de producción, de asignación de recursos económicos, distribución y consumo de bienes y servicios en un área y analizarlo en relación con las consecuencias del predominio de un determinado sector en dicha zona. | 6.3. Elabora informes sobre la situación económica de un área en concreto ilustrándolos con diferentes tipos de gráficos y representaciones, en los que se incluyen propuestas de mejora. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 6. Valorar la estructura de producción, de asignación de recursos económicos, distribución y consumo de bienes y servicios en un área y analizarlo en relación con las consecuencias del predominio de un determinado sector en dicha zona. | 6.4. Expone el funcionamiento del comercio, señalando los organismos implicados a partir de un proceso de investigación realizado con ayuda de las Tecnologías de la Información y la comunicación. |
| Bloque 2: El espacio humano España y Europa: población, organización territorial, sociedad, demografía, movimientos migratorios, asentamientos y el proceso de urbanización. Actividad humana: sistemas y sectores económicos y áreas productoras. | 6. Valorar la estructura de producción, de asignación de recursos económicos, distribución y consumo de bienes y servicios en un área y analizarlo en relación con las consecuencias del predominio de un determinado sector en dicha zona. | 6.5. Enjuicia la relación entre factores económicos y políticos. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 1. Explicar las características de cada período histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, diferenciando períodos que facilitan su estudio e interpretación. | 1.1. Reconoce y valora los cambios evolutivos experimentados hasta llegar a nuestra especie. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 1. Explicar las características de cada período histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, diferenciando períodos que facilitan su estudio e interpretación. | 1.2. Explica las principales características de la Prehistoria la historia Antigua, el mundo clásico, los pueblos prerromanos y la Hispania romana. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 1. Explicar las características de cada período histórico y ciertos acontecimientos que han determinado cambios fundamentales en el rumbo de la historia, diferenciando períodos que facilitan su estudio e interpretación. | 1.3. Fundamenta la importancia de los principales descubrimientos e inventos que se produjeron hasta el Imperio romano. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 2. Investigar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes desde la Prehistoria hasta la Hispania romana. | 2.1. Elabora una línea cronológica para situar las etapas principales hasta la Hispania romana. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 2. Investigar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes desde la Prehistoria hasta la Hispania romana. | 2.2. Expone en formato multimedia la evolución histórica relacionando las diferentes etapas en base a las causas y consecuencias de los hechos y acontecimientos más relevantes de cada una de ellas. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 2. Investigar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes desde la Prehistoria hasta la Hispania romana. | 2.3. Interpreta y elabora mapas históricos. Señala elementos del marco geográfico relevantes para interpretar y elaborar mapas históricos. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 2. Investigar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes desde la Prehistoria hasta la Hispania romana. | 2.4. Infiere la confluencia en el tiempo de diversas culturas en diferentes lugares. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 2. Investigar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos más relevantes desde la Prehistoria hasta la Hispania romana. | 2.5. Sigue un proceso de aprendizaje autónomo y eficaz para elaborar su propio punto de vista sobre los procesos históricos relevantes. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 3. Interpretar la evolución histórica de la humanidad relacionando factores naturales, sociales, políticos, económicos y culturales. | 3.1. Elabora esquemas comparativos entre Paleolítico y Neolítico. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 3. Interpretar la evolución histórica de la humanidad relacionando factores naturales, sociales, políticos, económicos y culturales. | 3.2. Identifica los rasgos distintivos de las primeras civilizaciones. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 3. Interpretar la evolución histórica de la humanidad relacionando factores naturales, sociales, políticos, económicos y culturales. | 3.3. Utiliza diferentes medios de comunicación digital, así como paquete de software de comunicación para conocer y elaborar su propio punto de vista sobre el mundo clásico. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 3. Interpretar la evolución histórica de la humanidad relacionando factores naturales, sociales, políticos, económicos y culturales. | 3.4. Planifica, revisa y evalúa su propio proceso de elaboración del conocimiento histórico. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 4. Analizar los acontecimientos y procesos que ocurren a lo largo del tiempo desde una perspectiva diacrónica y sincrónica. | 4.1. Sitúa determinados hechos históricos en la civilización y período histórico correspondiente, poniéndolos en contexto y relacionándolos con otras circunstancias contemporáneas. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 4. Analizar los acontecimientos y procesos que ocurren a lo largo del tiempo desde una perspectiva diacrónica y sincrónica. | 4.2. Enumera, explica e ilustra con ejemplos los aspectos fundamentales que caracteriza las etapas históricas. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 5. Examinar y valorar la influencia y pervivencia del legado histórico y la tradición clásica en la actualidad europea. | 5.1. Describe aspectos básicos de la cultura y civilizaciones antiguas que han pervivido, señalando su importancia en la actualidad. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 5. Examinar y valorar la influencia y pervivencia del legado histórico y la tradición clásica en la actualidad europea. | 5.2. Valora el legado cultural de las primeras civilizaciones. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 5. Examinar y valorar la influencia y pervivencia del legado histórico y la tradición clásica en la actualidad europea. | 5.3. Establece paralelismos entre las principales instituciones políticas sociales y culturales europeas y sus antecedentes clásicos. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 5. Examinar y valorar la influencia y pervivencia del legado histórico y la tradición clásica en la actualidad europea. | 5.4. Relaciona algunos aspectos básicos de la cultura presente con rasgos característicos de las antiguas culturas. |
| Bloque 3: Historia La Prehistoria: La evolución de las especies y la hominización. La periodización en la Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. La Edad Antigua: Las primeras civilizaciones. El Mundo clásico, Grecia y Roma. La Península Ibérica: los pueblos prerromanos y la Hispania romana. | 5. Examinar y valorar la influencia y pervivencia del legado histórico y la tradición clásica en la actualidad europea. | 5.5. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para recabar información y realizar trabajos de investigación histórica. |
| CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES |
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| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 1. Percibir y apreciar la importancia de la protección de los espacios naturales. | 1.1. Ubica en diferentes tipos de cartografía zonas naturales protegidas. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 1. Percibir y apreciar la importancia de la protección de los espacios naturales. | 1.2. Enumera criterios para reconocer el valor añadido de determinados espacios naturales. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 1. Percibir y apreciar la importancia de la protección de los espacios naturales. | 1.3. Expone las aportaciones de determinados paisajes al desarrollo sostenible y al bien colectivo, empleando diferentes sistemas de representación. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 1. Percibir y apreciar la importancia de la protección de los espacios naturales. | 1.4. Desarrolla un proyecto creativo e innovador con el objeto de sensibilizar sobre la importancia de proteger un espacio natural próximo. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 1. Percibir y apreciar la importancia de la protección de los espacios naturales. | 1.5. Diseña un proyecto de conservación de un espacio natural anticipando, comprendiendo, asumiendo y gestionando riesgos. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 2. Identificar, describir y enjuiciar la acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias. | 2.1. Relata diferentes tipos de intervención del hombre en la naturaleza a lo largo de la historia. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 2. Identificar, describir y enjuiciar la acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias. | 2.2. Investiga las causas y consecuencias de la acción del hombre sobre la naturaleza. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 2. Identificar, describir y enjuiciar la acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias. | 2.3. Enjuicia actuaciones concretas de la intervención humana valorando si son positivas o destructivas y si permiten un buen aprovechamiento de los recursos naturales. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 2. Identificar, describir y enjuiciar la acción del hombre sobre el medio ambiente y sus consecuencias. | 2.4. Realiza un proyecto de investigación en equipo para ofrecer una respuesta científica a un problema medioambiental cercano. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 3. Proponer estrategias para la conservación y la mejora del entorno natural, a partir de indagaciones en diferentes fuentes de información, y resolver los problemas que se detecten. | 3.1. Emite juicios fundados tras observar, analizar e interpretar actitudes que inciden en la conservación del medioambiente. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 3. Proponer estrategias para la conservación y la mejora del entorno natural, a partir de indagaciones en diferentes fuentes de información, y resolver los problemas que se detecten. | 3.2. Indaga sobre buenas prácticas para un desarrollo sostenible contrastando los contenidos de diferentes fuentes de información. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 3. Proponer estrategias para la conservación y la mejora del entorno natural, a partir de indagaciones en diferentes fuentes de información, y resolver los problemas que se detecten. | 3.3. Argumenta la incidencia de la acción del hombre sobre los problemas medioambientales y plantea iniciativas para compensarlo. |
| Bloque 1: El medio físico Aprovechamiento y futuro de los recursos naturales. Desarrollo sostenible. Impacto medioambiental y aprovechamiento de recursos. Espacios naturales protegidos. | 3. Proponer estrategias para la conservación y la mejora del entorno natural, a partir de indagaciones en diferentes fuentes de información, y resolver los problemas que se detecten. | 3.4. Comprende cambios que se producen en el medioambiente y relaciona las acciones y sus efectos, y ofrece respuestas fundamentales a los problemas que detecta. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 1. Analizar la economía de la Unión Europea teniendo en cuenta las actividades de los diferentes sectores, y detectar desequilibrios territoriales. | 1.1. Fundamenta la importancia del mercado común europeo desde diferentes puntos de vista. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 1. Analizar la economía de la Unión Europea teniendo en cuenta las actividades de los diferentes sectores, y detectar desequilibrios territoriales. | 1.2. Debate sobre las ventajas e inconvenientes del proceso de integración económica y monetaria de la Unión Europea. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 1. Analizar la economía de la Unión Europea teniendo en cuenta las actividades de los diferentes sectores, y detectar desequilibrios territoriales. | 1.3. Indaga sobre las competencias de la unión Europea y sus principales instituciones en materia de economía de los países miembros. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 1. Analizar la economía de la Unión Europea teniendo en cuenta las actividades de los diferentes sectores, y detectar desequilibrios territoriales. | 1.4. Sintetiza las peculiaridades de la economía de la Unión Europea. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 2. Estimar el impacto de la globalización económica, del comercio internacional y de los procesos de integración. | 2.1. Define la globalización económica e identifica algunos de sus factores a partir de búsquedas realizadas en la prensa escrita y en Internet. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 2. Estimar el impacto de la globalización económica, del comercio internacional y de los procesos de integración. | 2.2. Valora el grado de interconexión de las diferentes economías de todos los países del mundo y aplica la perspectiva global para emitir juicios críticos. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 2. Estimar el impacto de la globalización económica, del comercio internacional y de los procesos de integración. | 2.3. Argumenta las razones que justifican e influyen en el intercambio económico entre países. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 2. Estimar el impacto de la globalización económica, del comercio internacional y de los procesos de integración. | 2.4. Analiza acontecimientos económicos contemporáneos en el contexto de la globalización y el comercio internacional. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 3. Indagar el impacto de la revolución tecnológica a nivel local, regional, nacional y global, previendo posibles escenarios más y menos deseables de cuestiones medioambientales transnacionales y discutir las nuevas realidades del espacio globalizado. | 3.1. Reflexiona sobre el impacto del desarrollo sostenible en la economía internacional. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 3. Indagar el impacto de la revolución tecnológica a nivel local, regional, nacional y global, previendo posibles escenarios más y menos deseables de cuestiones medioambientales transnacionales y discutir las nuevas realidades del espacio globalizado. | 3.2. Analiza algunas ideas de progreso y retroceso en la implantación de las recientes tecnologías de la Información y la comunicación, a distintos niveles geográficos. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 3. Indagar el impacto de la revolución tecnológica a nivel local, regional, nacional y global, previendo posibles escenarios más y menos deseables de cuestiones medioambientales transnacionales y discutir las nuevas realidades del espacio globalizado. | 3.3. Pone de manifiesto algún aspecto conflictivo de la revolución tectológica empleando diferentes sistemas de representación de la información. |
| Bloque 2: Economía y Tecnología La globalización económica. El comercio internacional. La economía en el espacio de la Unión Europea. La consideración económica en el medioambiente. Incidencia de los últimos avances tecnológicos en la economía. | 3. Indagar el impacto de la revolución tecnológica a nivel local, regional, nacional y global, previendo posibles escenarios más y menos deseables de cuestiones medioambientales transnacionales y discutir las nuevas realidades del espacio globalizado. | 3.4. Discute la incidencia de la revolución industrial y tecnológica en el calentamiento global. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.1. Conoce los rasgos representativos desde la caída del Imperio romano hasta la Edad Moderna: los reinos germánicos y cristianos, imperio bizantino y pueblos musulmanes de la Edad Media. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.2. Expone las características de la sociedad feudal. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.3. Comprende los orígenes del Islam y su evolución. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.4. Evidencia la importancia de Al-Ándalus a lo largo de la historia. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.5. Elabora e interpreta mapas que describen los procesos de conquista y repoblación cristianas en la Península Ibérica. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.6. Expone las características del arte románico, gótico e islámico mediante diferentes tipos de ilustraciones representativas. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.7. Reconoce y sabe situar en el espacio y en el tiempo músicas de otras épocas y culturas. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.8. Analiza y lee imágenes de diferentes obras de arte y las sitúa en el período al que pertenecen |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 1. Describir los aspectos socioeconómicos, políticos y culturales de la Edad Media. | 1.9. Representa artísticamente los aspectos culturales más representativos desde el punto de vista personal del arte de la Edad Media. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 2. Explicar la temporalización de la Edad Moderna, ubicando los principales hitos de los cambios históricos que supone en relación a la etapa anterior. | 2.1. Diferencia las diferentes nomenclaturas que se refieren a la Edad Moderna. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 2. Explicar la temporalización de la Edad Moderna, ubicando los principales hitos de los cambios históricos que supone en relación a la etapa anterior. | 2.2. Sitúa en la línea cronológica etapas y acontecimientos relevantes de la Edad Moderna. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 2. Explicar la temporalización de la Edad Moderna, ubicando los principales hitos de los cambios históricos que supone en relación a la etapa anterior. | 2.3. Contextualiza el Renacimiento y el Humanismo en la historia europea, con la ayuda de diferentes fuentes históricas. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 2. Explicar la temporalización de la Edad Moderna, ubicando los principales hitos de los cambios históricos que supone en relación a la etapa anterior. | 2.4. Reflexiona sobre diferentes interpretaciones de acontecimientos relevantes de la historia moderna tales como la conquista y colonización de América. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 2. Explicar la temporalización de la Edad Moderna, ubicando los principales hitos de los cambios históricos que supone en relación a la etapa anterior. | 2.5. Valora el legado y las obras de artistas, humanistas y científicos de la época. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 2. Explicar la temporalización de la Edad Moderna, ubicando los principales hitos de los cambios históricos que supone en relación a la etapa anterior. | 2.6. Toma iniciativas para contribuir individual y colectivamente al legado artístico de su contexto. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 3. Comprender el inicio de la Edad Contemporánea desde una perspectiva social, política y económica. | 3.1. Distingue las características de regímenes monárquicos autoritarios, parlamentarios y absolutos. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 3. Comprender el inicio de la Edad Contemporánea desde una perspectiva social, política y económica. | 3.2. Narra sintéticamente los principales hechos de las revoluciones burguesas del siglo XVIII, dando explicaciones causales y valorando ventajas e inconvenientes. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 3. Comprender el inicio de la Edad Contemporánea desde una perspectiva social, política y económica. | 3.3. Analiza las relaciones entre los reinos europeos que condujeron a guerras. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 3. Comprender el inicio de la Edad Contemporánea desde una perspectiva social, política y económica. | 3.4. Analiza obras de algunos autores del inicio de la Edad Contemporánea en su contexto político, social, económico y cultural. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 3. Comprender el inicio de la Edad Contemporánea desde una perspectiva social, política y económica. | 3.5. Valora el alcance de la Ilustración y de la revolución científica de los siglos XVII y XVIII. |
| Bloque 3: Historia La Edad Media: La Edad Media. Causas y etapas. La Alta Edad Media. Feudalismo y romanticismo. Al Ándalus, los reinos cristianos y peninsulares. La Baja Edad Media. El renacer de las ciudades y la crisis del siglo XIV. El Gótico. Los reinos de Taifa y las Coronas de Castilla y Aragón. La Edad Moderna: El Renacimiento y el Humanismo. Características y repercusiones. Las monarquías autoritarias en Europa. Los Austrias españoles. Los descubrimientos geográficos. El siglo XVII en Europa: absolutismo y Barroco. Edad Contemporánea: los inicios El siglo XVIII: Las revoluciones burguesas y la crisis del Antiguo Régimen. Los Borbones en España. La Guerra de la Independencia. | 3. Comprender el inicio de la Edad Contemporánea desde una perspectiva social, política y económica. | 3.6. Manifiesta una actitud crítica y de rechazo ante cualquier manifestación cultural que conlleve discriminación de cualquier tipo. |
| CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES |
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| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 1. Realizar un presupuesto personal distinguiendo entre los diferentes tipos de ingresos y gastos, controlar su grado de cumplimiento y las posibles necesidades de adaptación. | 1.1. Elabora y realiza un seguimiento de un presupuesto o plan financiero personalizado, identificando cada uno de los ingresos y gastos. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 1. Realizar un presupuesto personal distinguiendo entre los diferentes tipos de ingresos y gastos, controlar su grado de cumplimiento y las posibles necesidades de adaptación. | 1.2. Utiliza herramientas informáticas en la preparación y desarrollo de un presupuesto o plan financiero personalizado. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 2. Decidir con racionalidad ante las alternativas económicas de la vida personal relacionando estas con el bienestar propio y social. | 2.1. Comprende las necesidades de planificación y de manejo de los asuntos financieros a lo largo de la vida. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 2. Decidir con racionalidad ante las alternativas económicas de la vida personal relacionando estas con el bienestar propio y social. | 2.2. Realiza una previsión económica de acuerdo con un proyecto de vida personal y la marcha de la actividad económica nacional. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 3. Expresar una actitud positiva hacia el ahorro y manejar el ahorro como medio para alcanzar diferentes objetivos. | 3.1. Conoce y explica la relevancia del ahorro y del control del gasto. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 3. Expresar una actitud positiva hacia el ahorro y manejar el ahorro como medio para alcanzar diferentes objetivos. | 3.2. Analiza las ventajas e inconvenientes del endeudamiento valorando el riesgo y seleccionando la decisión más adecuada para cada momento. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 4. Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar los diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago valorando la oportunidad de su uso con garantías y responsabilidad. | 4.1. Comprende los términos fundamentales y describe el funcionamiento en la operativa con las cuentas bancarias. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 4. Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar los diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago valorando la oportunidad de su uso con garantías y responsabilidad. | 4.2. Valora y comprueba la necesidad de leer detenidamente los documentos que presentan los bancos, así como la importancia de la seguridad cuando la relación se produce por Internet. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 4. Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar los diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago valorando la oportunidad de su uso con garantías y responsabilidad. | 4.3. Reconoce el hecho de que se pueden negociar las condiciones que presentan las entidades financieras y analiza el procedimiento de reclamación ante las mismas. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 4. Reconocer el funcionamiento básico del dinero y diferenciar los diferentes tipos de cuentas bancarias y de tarjetas emitidas como medios de pago valorando la oportunidad de su uso con garantías y responsabilidad. | 4.4. Identifica y explica las distintas modalidades de tarjetas que existen, así como lo esencial de la seguridad cuando se opera con ellas. |
| Bloque 1: Economía Economía personal: Ingresos y gastos. Identificación y control. Gestión del presupuesto. Objetivos y prioridades. Ahorro y endeudamiento. Los planes de pensiones Riesgo y diversificación. Planificación del futuro. Necesidades económicas en las etapas de la vida. El dinero. Relaciones bancarias. La primera cuenta bancaria. Información. Tarjetas de débito y crédito. Implicaciones de los contratos financieros. Derechos y responsabilidades de los consumidores en el mercado financiero. El seguro como medio para la cobertura de riesgos. Tipología de seguros. | 5. Conocer el concepto de seguro y su finalidad. | 5.1. Identifica y diferencia los diferentes tipos de seguros según los riesgos o situaciones adversas en las diferentes etapas de la vida. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 1. Describir las cualidades personales y destrezas asociadas a la iniciativa emprendedora analizando los requerimientos de los distintos puestos de trabajo y actividades empresariales. | 1.1. Identifica las cualidades personales, actitudes, aspiraciones y formación propias de las personas con iniciativa emprendedora, describiendo la actividad de los empresarios y su rol en la generación de trabajo y bienestar social. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 1. Describir las cualidades personales y destrezas asociadas a la iniciativa emprendedora analizando los requerimientos de los distintos puestos de trabajo y actividades empresariales. | 1.2. Investiga con medios telemáticos las diferentes áreas de actividad profesional del entorno, los tipos de empresa que las desarrollan y los diferentes puestos de trabajo en cada una de ellas razonando los requerimientos para el desempeño profesional en cada uno de ellos. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 1. Describir las cualidades personales y destrezas asociadas a la iniciativa emprendedora analizando los requerimientos de los distintos puestos de trabajo y actividades empresariales. | 1.3. Identifica, interpreta y aprecia de manera reflexiva y crítica comportamientos de interacción social valiosos. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 1. Describir las cualidades personales y destrezas asociadas a la iniciativa emprendedora analizando los requerimientos de los distintos puestos de trabajo y actividades empresariales. | 1.4. Interactúa socialmente y trabaja en equipo mediante el diálogo y actividades. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 2. Tomar decisiones sobre el itinerario vital propio comprendiendo las posibilidades de empleo, autoempleo y carrera profesional en relación con las habilidades personales y las alternativas de formación y aprendizaje a lo largo de la vida. | 2.1. Diseña un proyecto de carrera profesional propia relacionando las posibilidades del entorno con las cualidades y aspiraciones personales valorando la opción del autoempleo y la necesidad de formación a lo largo de la vida. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 2. Tomar decisiones sobre el itinerario vital propio comprendiendo las posibilidades de empleo, autoempleo y carrera profesional en relación con las habilidades personales y las alternativas de formación y aprendizaje a lo largo de la vida. | 2.2. Desarrolla habilidades sociales y actúa de acuerdo con actitudes y valores democráticos. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 2. Tomar decisiones sobre el itinerario vital propio comprendiendo las posibilidades de empleo, autoempleo y carrera profesional en relación con las habilidades personales y las alternativas de formación y aprendizaje a lo largo de la vida. | 2.3. Se forma para mejorar su bienestar individual y contribuir a la cohesión social. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 3. Actuar como un futuro trabajador responsable conociendo sus derechos y deberes como tal, valorando la acción del Estado y de la Seguridad Social en la protección de la persona empleada así como comprendiendo la necesidad de protección de los riesgos laborales. | 3.1. Identifica las normas e instituciones que intervienen en las relaciones entre personas trabajadoras y personas empresarias relacionándolas con el funcionamiento del mercado de trabajo. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 3. Actuar como un futuro trabajador responsable conociendo sus derechos y deberes como tal, valorando la acción del Estado y de la Seguridad Social en la protección de la persona empleada así como comprendiendo la necesidad de protección de los riesgos laborales. | 3.2. Distingue los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales comprobándolos en contratos de trabajo y documentos de negociación colectiva. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 3. Actuar como un futuro trabajador responsable conociendo sus derechos y deberes como tal, valorando la acción del Estado y de la Seguridad Social en la protección de la persona empleada así como comprendiendo la necesidad de protección de los riesgos laborales. | 3.3. Describe las bases del sistema de la Seguridad Social, así como las obligaciones de personas trabajadoras y personas empresarias dentro de éste, valorando su acción protectora ante las distintas contingencias cubiertas y describiendo las prestaciones mediante búsquedas en las webs institucionales. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Autonomía personal, liderazgo e innovación: Autonomía y autoconocimiento. La iniciativa emprendedora y el empresario en la sociedad. Intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Itinerarios formativos y carreras profesionales. Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. El autoempleo. El proceso de toma de decisiones sobre el itinerario personal. Los derechos y deberes del trabajador. El derecho del trabajo. Derechos y deberes derivados de la relación laboral. El contrato de trabajo y la negociación colectiva. Seguridad Social. Sistema de protección. Empleo y Desempleo. Protección del trabajador y beneficios sociales. Los riesgos laborales. Normas. Planificación de la protección en la empresa. | 3. Actuar como un futuro trabajador responsable conociendo sus derechos y deberes como tal, valorando la acción del Estado y de la Seguridad Social en la protección de la persona empleada así como comprendiendo la necesidad de protección de los riesgos laborales. | 3.4. Identifica las situaciones de riesgo laboral más habituales en los sectores de actividad económica más relevantes en el entorno indicando los métodos de prevención legalmente establecidos así como las técnicas de primeros auxilios aplicables en caso de accidente o daño. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 1. Describir los hechos relevantes de la revolución industrial, teniendo en cuenta su encadenamiento causal y el tipo de progreso que conlleva, y analizar los consiguientes cambios económicos en España. | 1.1. Analiza la evolución de la industrialización en diferentes países de España y diferentes países de Europa, América y Asia, en sus distintas escalas temporales y geográficas. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 1. Describir los hechos relevantes de la revolución industrial, teniendo en cuenta su encadenamiento causal y el tipo de progreso que conlleva, y analizar los consiguientes cambios económicos en España. | 1.2 Compara el proceso de la revolución industrial en Inglaterra con el de otros países. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 1. Describir los hechos relevantes de la revolución industrial, teniendo en cuenta su encadenamiento causal y el tipo de progreso que conlleva, y analizar los consiguientes cambios económicos en España. | 1.3. Valora la industrialización en España y su repercusión política y económica. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 1. Describir los hechos relevantes de la revolución industrial, teniendo en cuenta su encadenamiento causal y el tipo de progreso que conlleva, y analizar los consiguientes cambios económicos en España. | 1.4. Detecta y expone de manera sintética los beneficios e inconvenientes que generó la Revolución industrial, teniendo en cuenta la situación laboral de los sectores más desfavorecidos. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 2. Establecer jerarquías causales de la evolución del imperialismo, identificando las potencias y el reparto de poder en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del XX. | 2.1. Razona la relación entre el imperialismo, la geopolítica mundial y las relaciones económicas transnacionales. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 2. Establecer jerarquías causales de la evolución del imperialismo, identificando las potencias y el reparto de poder en el mundo en el último cuarto del siglo XIX y principios del XX. | 2.2. Establece interconexiones causales entre colonialismo, imperialismo y la Gran Guerra de 1914. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 3. Explicar los aspectos fundamentales de la Gran Guerra y la Revolución Rusa y consecuencias, así como sus interconexiones. | 3.1. Comprende los aspectos básicos de la Primera Guerra Mundial y el origen del nuevo mapa político de Europa. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 3. Explicar los aspectos fundamentales de la Gran Guerra y la Revolución Rusa y consecuencias, así como sus interconexiones. | 3.2. Contrasta algunas interpretaciones del alcance de la Revolución Rusa en su época y en la actualidad. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 4. Valorar los movimientos culturales y los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX, consecuencia de las revoluciones industriales. | 4.1. Elabora un eje cronológico con los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 4. Valorar los movimientos culturales y los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX, consecuencia de las revoluciones industriales. | 4.2. Compara movimientos artísticos europeos y asiáticos. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 4. Valorar los movimientos culturales y los principales avances científicos y tecnológicos del siglo XIX, consecuencia de las revoluciones industriales. | 4.3. Comenta analíticamente diferentes tipos de obras de arte del siglo XIX. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 5. Comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del período de Entreguerras y analizar las causas del auge de los fascismos en Europa. | 5.1. Contrasta diferentes interpretaciones de fuentes históricas e historiográficas de distinta procedencia acerca de los procesos más importantes del período de Entreguerras. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 5. Comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del período de Entreguerras y analizar las causas del auge de los fascismos en Europa. | 5.2. Contrasta las crisis financieras de 1929 con otras posteriores. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 5. Comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del período de Entreguerras y analizar las causas del auge de los fascismos en Europa. | 5.3. Valora la lucha por el sufragio de la mujer. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 5. Comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del período de Entreguerras y analizar las causas del auge de los fascismos en Europa. | 5.4. Investiga y documenta las principales reformas y reacciones a las mismas de la II República Española. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 5. Comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del período de Entreguerras y analizar las causas del auge de los fascismos en Europa. | 5.5. Fundamenta las causas de la guerra civil española en el contexto europeo e internacional. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 5. Comprender los acontecimientos, hitos y procesos más importantes del período de Entreguerras y analizar las causas del auge de los fascismos en Europa. | 5.6. Expone los diversos factores que hicieron posible el auge del fascismo en Europa. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 6. Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial y el contexto en que se desarrolló el Holocausto, así como sus consecuencias. | 6.1. Narra de una forma fundamentada las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, a distintos niveles temporales y geográficos. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 6. Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial y el contexto en que se desarrolló el Holocausto, así como sus consecuencias. | 6.2. Interpreta las razones del fin de la Segunda Guerra a nivel europeo y mundial. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 6. Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial y el contexto en que se desarrolló el Holocausto, así como sus consecuencias. | 6.3. Explica las fases del conflicto mundial con ayuda de mapas y otro tipo de representaciones. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 6. Conocer los principales hechos de la Segunda Guerra Mundial y el contexto en que se desarrolló el Holocausto, así como sus consecuencias. | 6.4. Elabora un juicio personal del Holocausto y sus consecuencias a partir de información procedente de diferentes fuentes. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 7. Explicar los hechos más importantes en relación con la descolonización de posguerra del siglo XX. | 7.1. Describe los hechos relevantes del proceso descolonizador, situándolos en un eje temporal. |
| Bloque 3: Historia La Revolución industrial. El Imperio napoleónico. La Europa de la Restauración. Liberalismo y nacionalismo. Las revoluciones liberales. La expansión imperialista. La Primera Guerra Mundial (1914-1919). La Revolución Rusa. La época de “Entreguerras” (1919-1939). La Restauración borbónica. La Segunda República y la Guerra Civil. La Segunda Guerra Mundial (1939-1945). | 7. Explicar los hechos más importantes en relación con la descolonización de posguerra del siglo XX. | 7.2. Analiza el proceso de descolonización en diferentes contextos con distintos países implicados. |
| CONTENIDOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES |
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| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 1. Describir los diferentes tipos de empresas y formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas sus exigencias de capital y las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como las interrelaciones de las empresas su entorno inmediato. | 1.1. Elabora un mapa conceptual sobre las diferentes formas jurídicas de las empresas y las relaciona con las exigencias requeridas de capital para su constitución y responsabilidades legales para cada tipo. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 1. Describir los diferentes tipos de empresas y formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas sus exigencias de capital y las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como las interrelaciones de las empresas su entorno inmediato. | 1.2. Investiga sobre los diferentes tipos de empresas y empresarios que actúan en su entorno así como la forma de interrelacionar con su ámbito más cercano y los efectos sociales y medioambientales, positivos y negativos, que se observan. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 2. Analizar las características principales del proceso productivo. | 2.1. Expone los distintos tipos de factores productivos y las relaciones entre productividad, eficiencia y tecnología. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 2. Analizar las características principales del proceso productivo. | 2.2. Representa la información más relevante sobre los diferentes sectores económicos, así como sus retos y oportunidades. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 3. Identificar las fuentes de financiación de las empresas. | 3.1. Realiza una infografía sobre las posibilidades de financiación del día a día de las empresas diferenciando la financiación externa e interna, a corto y a largo plazo, así como el coste de cada una y las implicaciones en la marcha de la empresa. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 3. Identificar las fuentes de financiación de las empresas. | 3.2. Calcula el beneficio en un supuesto sobre la estructura de una empresa. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 4. Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de una empresa, calculando su beneficio. | 4.1. Elabora esquema sobre la diferencia de los ingresos y costes generales de una empresa e identifica su beneficio o pérdida, aplicando razonamientos matemáticos para la interpretación de resultados. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 4. Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de una empresa, calculando su beneficio. | 4.2. Emplea programas informáticos para resolver problemas sencillos de economía de empresa. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 5. Diferenciar los impuestos que afectan a las empresas y valorar la importancia del cumplimiento de las obligaciones fiscales. | 5.1. Conoce y comprende la necesidad de que existan las obligaciones fiscales de las empresas según la actividad señalando el funcionamiento básico de los impuestos y las principales diferencias entre ellos. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 5. Diferenciar los impuestos que afectan a las empresas y valorar la importancia del cumplimiento de las obligaciones fiscales. | 5.2. Valora la aportación que supone la carga impositiva a la riqueza nacional. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 5. Diferenciar los impuestos que afectan a las empresas y valorar la importancia del cumplimiento de las obligaciones fiscales. | 5.3. Comprende la importancia de pagar impuestos para satisfacer necesidades individuales y de la colectividad. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 6. Reconocer y analizar la procedencia de las principales fuentes de ingresos y gastos del Estado así como interpretar gráficos donde se muestre dicha distribución. | 6.1. Identifica las vías de donde proceden los ingresos del Estado así como las principales áreas de los gastos del Estado y comenta sus relaciones. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 6. Reconocer y analizar la procedencia de las principales fuentes de ingresos y gastos del Estado así como interpretar gráficos donde se muestre dicha distribución. | 6.2. Analiza e interpreta datos y gráficos de contenido económico relacionados con los ingresos y gastos del Estado. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 6. Reconocer y analizar la procedencia de las principales fuentes de ingresos y gastos del Estado así como interpretar gráficos donde se muestre dicha distribución. | 6.3. Distingue en los diferentes ciclos económicos datos sobre el comportamiento de los ingresos y gastos públicos así como los efectos que se pueden producir a lo largo del tiempo. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 7. Diferenciar y explicar los conceptos de deuda pública y déficit público. | 7.1. Comprende e interpreta información de actualidad sobre deuda y déficit público. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 7. Diferenciar y explicar los conceptos de deuda pública y déficit público. | 7.2. Expresa las diferencias entre los conceptos de deuda pública y déficit público, así como la relación que se produce entre ellos. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 8. Determinar el impacto para la sociedad de la desigualdad de la renta y estudiar las herramientas de redistribución de la renta. | 8.1. Detecta en su contexto próximo y a través de la información sobre la actualidad los efectos de la desigualdad de la renta y los instrumentos de redistribución de la misma. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 8. Determinar el impacto para la sociedad de la desigualdad de la renta y estudiar las herramientas de redistribución de la renta. | 8.2. Propone actuaciones sociales y cívicas democráticas para paliar los efectos de la desigualdad de la renta. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 8. Determinar el impacto para la sociedad de la desigualdad de la renta y estudiar las herramientas de redistribución de la renta. | 8.3. Crea y desarrolla en equipo proyectos de redistribución de la renta equitativos. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 9. Diferenciar las magnitudes de tipos de interés, inflación y desempleo, así como analizar las relaciones existentes entre ellas. | 9.1. Describe las causas de la inflación y valora sus principales repercusiones económicas y sociales. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 9. Diferenciar las magnitudes de tipos de interés, inflación y desempleo, así como analizar las relaciones existentes entre ellas. | 9.2. Contrasta información procedente de diferentes medios sobre los tipos de interés, la inflación y el desempleo. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 9. Diferenciar las magnitudes de tipos de interés, inflación y desempleo, así como analizar las relaciones existentes entre ellas. | 9.3. Desarrolla cadenas argumentales en diálogos y debates sobre la relación entre tipo de interés, inflación y desempleo. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 9. Diferenciar las magnitudes de tipos de interés, inflación y desempleo, así como analizar las relaciones existentes entre ellas. | 9.4. Explica el funcionamiento de los tipos de interés y las consecuencias de su variación para la marcha de la Economía. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 10. Interpretar datos y gráficos vinculados con los conceptos de tipos de interés, inflación y desempleo. | 10.1. Valora e interpreta datos y gráficos de contenido económico relacionados con los tipos de interés, inflación y desempleo. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 11. Valorar diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente al desempleo. | 11.1. Describe las causas del desempleo y valora sus principales repercusiones económicas y sociales. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 11. Valorar diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente al desempleo. | 11.2. Analiza los datos de desempleo en España y las políticas contra el desempleo. |
| Bloque 1: Economía Economía y empresa: La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos. Proceso productivo y factores productivos. Fuentes de financiación de las empresas. Ingresos, costes y beneficios. Obligaciones fiscales de las empresas. Ingresos y gastos del Estado, tipos de interés, inflación y desempleo: Los ingresos y gastos del Estado. La deuda pública y el déficit público. Desigualdades económicas y distribución de la renta. Tipos de interés. La inflación. Consecuencias de los cambios en los tipos de interés e inflación. El desempleo y las políticas contra el desempleo. | 11. Valorar diferentes opciones de políticas macroeconómicas para hacer frente al desempleo. | 11.3. Investiga y reconoce ámbitos de oportunidades y tendencias de empleo. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 1. Crear un proyecto de empresa en el aula describiendo las características internas y su relación con el entorno así como su función social, identificando los elementos que constituyen su red logística como proveedores, clientes, sistemas de producción y comercialización y redes de almacenaje entre otros. | 1.1. Determina la oportunidad de un proyecto de empresa identificando las características y tomando parte en la actividad que esta desarrolla. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 1. Crear un proyecto de empresa en el aula describiendo las características internas y su relación con el entorno así como su función social, identificando los elementos que constituyen su red logística como proveedores, clientes, sistemas de producción y comercialización y redes de almacenaje entre otros. | 1.2. Identifica las características internas y externas del proyecto de empresa así como los elementos que constituyen la red de ésta: mercado, proveedores, clientes, sistemas de producción y/o comercialización, almacenaje, y otros. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 1. Crear un proyecto de empresa en el aula describiendo las características internas y su relación con el entorno así como su función social, identificando los elementos que constituyen su red logística como proveedores, clientes, sistemas de producción y comercialización y redes de almacenaje entre otros. | 1.3. Describe la relación del proyecto de empresa con su sector, su estructura organizativa y las funciones de cada departamento identificando los procedimientos de trabajo en el desarrollo del proceso productivo o comercial. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 2. Identificar y organizar la información de las distintas áreas del proyecto de empresa aplicando los métodos correspondientes a la tramitación documental empresarial. | 2.1. Maneja como usuario a nivel básico la aplicación informática de control y seguimiento de clientes, proveedores y otros, aplicando las técnicas básicas de contabilidad, gestión financiera y comercial y administración de personal para la organización de la información del proyecto de empresa. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 2. Identificar y organizar la información de las distintas áreas del proyecto de empresa aplicando los métodos correspondientes a la tramitación documental empresarial. | 2.2. Transmite información entre las distintas áreas y a clientes internos y externos del proyecto de empresa reconociendo y aplicando técnicas de comunicación y negociación y aplicando el tratamiento protocolario adecuado mediante medios telemáticos y presenciales. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 3. Realizar actividades de producción y comercialización propias del proyecto de empresa creado aplicando técnicas de comunicación y trabajo en equipo. | 3.1. Crea materiales de difusión y publicidad de los productos y/o servicios del proyecto de empresa incluyendo un plan de comunicación en internet y en redes sociales aplicando los principios del marketing. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 3. Realizar actividades de producción y comercialización propias del proyecto de empresa creado aplicando técnicas de comunicación y trabajo en equipo. | 3.2. Desempeña tareas de producción y/o comercialización en el proyecto de empresa tomando decisiones, trabajando en equipo y cumpliendo los plazos y objetivos y proponiendo mejoras según un plan de control prefijado. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 3. Realizar actividades de producción y comercialización propias del proyecto de empresa creado aplicando técnicas de comunicación y trabajo en equipo. | 3.3. Recopila datos sobre los diferentes apoyos a la creación de empresas tanto del entorno cercano como del territorial, nacional o europeo seleccionando las posibilidades que se ajusten al proyecto de empresa planteado. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 4. Describir las diferentes formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como con las exigencias de capital. | 4.1. Distingue las diferentes formas jurídicas de las empresas relacionándolo con las exigencias de capital y responsabilidades que es apropiado para cada tipo. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 4. Describir las diferentes formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como con las exigencias de capital. | 4.2. Enumera las administraciones públicas que tienen relación con la puesta en marcha de empresas recopilando por vía telemática los principales documentos que se derivan de la puesta en funcionamiento. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 4. Describir las diferentes formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como con las exigencias de capital. | 4.3. Valora las tareas de apoyo, registro, control y fiscalización que realizan las autoridades en el proceso de creación de empresas describiendo los trámites que se deben realizar. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 5 . Identificar las fuentes de financiación de las empresas propias de cada forma jurídica incluyendo las externas e internas valorando las más adecuadas para cada tipo y momento en el ciclo de vida de la empresa. | 5.1. Determina las inversiones necesarias para la puesta en marcha de una empresa distinguiendo las principales partidas relacionadas en un balance de situación. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 5 . Identificar las fuentes de financiación de las empresas propias de cada forma jurídica incluyendo las externas e internas valorando las más adecuadas para cada tipo y momento en el ciclo de vida de la empresa. | 5.2. Caracteriza de forma básica las posibilidades de financiación del día a día de las empresas, diferenciando la financiación externa e interna, a corto y a largo plazo así como el coste de cada una y las implicaciones en la marcha de la empresa. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 6. Comprender las necesidades de la planificación financiera y de negocio de las empresas ligándola a la previsión de la marcha de la actividad sectorial y económica nacional. | 6.1. Presenta un estudio de viabilidad económico financiero a medio plazo del proyecto de empresa aplicando condiciones reales de productos financieros analizados y previsiones de ventas según un estudio del entorno mediante una aplicación informática tipo hoja de cálculo manejando ratios financieros básicos. |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 6.2. Analiza los productos financieros más adecuados de entre las entidades financieras del entorno para cada tipo de empresa valorando el coste y el riesgo de cada uno de ellos y seleccionando los más adecuado para el proyecto de empresa. | |
| Bloque 2: Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial Proyecto de empresa: La idea de proyecto de empresa. Evaluación de la idea. El entorno, el rol social de la empresa. Elementos y estructura de la empresa. El plan de empresa. Información en la empresa. La información contable. La información de recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago. El Archivo. Las actividades en la empresa. La función de producción. La función comercial y de marketing. Ayudas y apoyo a la creación de empresas. Finanzas: Tipos de empresa según su forma jurídica. La elección de la forma jurídica. Trámites de puesta en marcha de una empresa. Fuentes de financiación de las empresas. Externas (bancos, ayudas y subvenciones, crowdfunding) e internas (accionistas, inversores, aplicación de beneficios). Productos financieros y bancarios para pymes. Comparación. La planificación financiera de las empresas. Estudio de viabilidad económicofinanciero. Proyección de la actividad. Instrumentos de análisis. Ratios básicos. Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. | 6.3. Identifica las obligaciones fiscales de las empresas según la actividad señalando el funcionamiento básico de IAE, IVA, IRPF e IS indicando las principales diferencias entre ellos y valorando la aportación que supone la carga impositiva a la riqueza nacional. | |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 1. Analizar las relaciones entre el bloque de USA y la URSS para comprender el concepto de “guerra fría”. | 1.1. Interpreta la evolución de USA y la URSS y sus aliados en todos los aspectos a partir de fuentes literarias y audiovisuales. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 1. Analizar las relaciones entre el bloque de USA y la URSS para comprender el concepto de “guerra fría”. | 1.2. Utiliza fuentes históricas e historiográficas para comprender y explicar conflictos de la época de la guerra fría. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 2. Contrastar las ventajas e inconvenientes de la evolución económica, política, social y cultural de los dos grandes bloques políticos del siglo XX y las consecuencias inmediatas y posteriores. | 2.1. Relaciona la organización política con la evolución social, económica y cultural de los dos grandes sistemas socioeconómicos de finales del siglo XX. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 2. Contrastar las ventajas e inconvenientes de la evolución económica, política, social y cultural de los dos grandes bloques políticos del siglo XX y las consecuencias inmediatas y posteriores. | 2.2. Desarrolla una actitud crítica ante los diferentes enfoques de un mismo hecho histórico, analizando y contrastando las fuentes de información. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 2. Contrastar las ventajas e inconvenientes de la evolución económica, política, social y cultural de los dos grandes bloques políticos del siglo XX y las consecuencias inmediatas y posteriores. | 2.3. Sopesa las consecuencias positivas y los problemas que generan las diferentes posturas para tomar decisiones políticas y económicas. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 3. Analizar el establecimiento de la dictadura en España, su evolución y consecuencias. | 3.1. Conoce el proceso que condujo de la Guerra Civil a la Dictadura. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 3. Analizar el establecimiento de la dictadura en España, su evolución y consecuencias. | 3.2. Describe la situación de la posguerra durante la dictadura española en relación con otros contextos similares. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 3. Analizar el establecimiento de la dictadura en España, su evolución y consecuencias. | 3.3. Enjuicia las consecuencias del régimen dictatorial en España en el siglo XX. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 4. Conocer los principales hechos que condujeron al cambio político y social en España después de 1975, y sopesar distintas interpretaciones sobre ese proceso. | 4.1. Elabora la cronología de acontecimientos fundamentales de la transición española. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 4. Conocer los principales hechos que condujeron al cambio político y social en España después de 1975, y sopesar distintas interpretaciones sobre ese proceso. | 4.2. Enumera y describe algunos de los principales hitos que dieron lugar al cambio en la sociedad española de la transición. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 4. Conocer los principales hechos que condujeron al cambio político y social en España después de 1975, y sopesar distintas interpretaciones sobre ese proceso. | 4.3. Analiza hechos y acontecimientos conflictivos en la España democrática. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 4. Conocer los principales hechos que condujeron al cambio político y social en España después de 1975, y sopesar distintas interpretaciones sobre ese proceso. | 4.4. Valora los grandes aciertos del proceso de democratización en España. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 5. Describir la evolución de la construcción de la Unión Europea. | 5.1. Comprende las causas de la constitución de la Unión Europea. |
| Bloque 3: Historia Segunda mitad del siglo XX: La existencia de un mundo bipolar. La Guerra Fría. El proceso de descolonización. La evolución de las grandes potencias: URSS y USA: sociedad, política, economía y cultura. La dictadura de Franco y la transición política de España hacia la democracia. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI. Distintas formas económicas y sociales del capitalismo en el mundo. El derrumbe de los regímenes soviéticos y sus consecuencias. La constitución de la Unión Europea. | 5. Describir la evolución de la construcción de la Unión Europea. | 5.2. Discute sobre la situación actual de la Unión Europea y su futuro. |
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