Real Decreto 1041/2022, de 27 de diciembre, por el que se establece un certificado de profesionalidad, de la familia profesional Actividades Físicas y Deportivas, que se incluye en el Repertorio Nacional de Certificados de Profesionalidad

CE1.1 Describir los elementos y características del equipo de protección individual enumerando los datos que se deben registrar, tales como: arnés, cabo, mosquetón y polea, para la realización de un inventario pormenorizado de uso y conservación de cada equipo y sus componentes.

CE1.2 Comprender una ficha técnica de un equipo de protección individual, reconociendo los límites de adaptación y aplicando la ficha técnica o el protocolo interno si este fuera más estricto.

CE1.3 Elegir y adecuar el equipo de protección individual al usuario en función de sus características, actividad y objetivos.

CE1.4 Reconocer los diversos niveles de control de los equipos de protección individual, registrando todos los cambios y eventos inusuales que les afecten, junto con las medidas que habrá que tomar.

CE1.5 Descartar el material, los equipos y protecciones ante cualquier duda sobre su estado, cuando no exista posibilidad de preguntar al superior funcional y/o jerárquico.

CE1.6 En un supuesto práctico de selección y verificación del estado de unos equipos, protecciones y medios de protección individual:

• Indicar los materiales que lo componen.

• Identificar las características.

• Describir el mantenimiento según las recomendaciones de fabricantes.

• Realizar maniobras de almacenamiento.

• Elaborar listados y fichas individuales de control de uso del equipo de protección individual.

• Describir motivos para su desecho.

• Enumerar criterios para decidir la baja o mantenimiento en el uso del material.

CE1.7 En un supuesto práctico de mantenimiento preventivo y operativo de equipos de protección y materiales:

• Describir unos procedimientos de revisión de materiales en parques de aventura en altura, y canales de información ante incidencias según normativa aplicable.

• Aplicar la normativa y determinar controles de equipos de protección individual.

• Efectuar controles de rutina al equipar y desequipar.

CE1.8 En un supuesto práctico de equipamiento a unos usuarios, seleccionar el tipo de arnés individual atendiendo a la morfología del usuario y restricciones de peso.

CE1.9 En un supuesto práctico de revisión de un equipo de protección individual, mediante procedimientos establecidos:

• Identificar deficiencias en el estado de las correas o cuerdas, costuras, anillos, cierres y protecciones, rodamientos, elementos metálicos, mecanismos de cierre.

• Comprobar el funcionamiento de hebillas.

• Comprobar el funcionamiento de reglajes.

• Comprobar funcionamientos de cierre.

• Comprobar rodamientos y roldanas.

C2: Comunicar y aplicar técnicas de iniciación a los usuarios individuales y en grupo, instruyendo y aconsejando en los desplazamientos por los circuitos hasta los retos y controlando su progresión de forma segura.

CE2.1 Reconocer el contenido mínimo de una iniciación o briefing de instrucción a usuarios, captando su atención y explicándoles detalladamente la progresión segura en altura.

CE2.2 Describir las técnicas de comunicación tanto verbal como gestual para transmitir la información de un briefing y de la progresión en altura adaptándose a un grupo de usuarios según un supuesto dado.

CE2.3 Seleccionar la información a transmitir en un briefing en el recorrido de iniciación, adaptando la comunicación a un contexto y características de unos usuarios concretos en actividades en parques de aventura en altura

CE2.4 Aplicar técnicas de comunicación para transmitir la información a los usuarios de forma detallada, amena, con un lenguaje comprensible, teniendo en cuenta a las personas con necesidades especiales y comprobando que ha sido comprendida y abarcando los siguientes aspectos para mantener el interés por la actividad y la seguridad en su desarrollo:

• Las características de los retos y circuitos.

• El uso y capacidad de las plataformas de llegada y salida de los retos.

• El número máximo de personas por reto.

• El uso de las líneas de vida, de equipos anticaídas, de escaleras y de los equipos de protección individual.

• Los protocolos de actuación durante la progresión horizontal y vertical.

• Las técnicas de progresión, dificultades de los retos, requisitos físicos o destrezas, grados de dificultad de los circuitos y retos.

• En los casos de circuitos con sistema de línea de vida continua, conoce, indica y muestra cómo asegurarse en el mismo, cómo se evoluciona y cómo se libera del mismo.

• Los espacios protegidos y características de la zona.

• Las normas de protección y comportamiento en el medio natural.

CE2.5 Discriminar el número de retos a vigilar, hasta constatar la autonomía y seguridad de los usuarios, para posteriormente seguir el protocolo de vigilancia del parque de aventura en altura.

CE2.6 En un supuesto práctico, colocar el equipo de protección individual al usuario y ajustarlo, observando que los mosquetones estén anclados a los asideros del arnés con su polea o poleas y:

• Comprobar correas verificando que no están sueltas, retorcidas o con exceso de presión.

• Verificar arneses que no están retorcidos.

• Comprobar que no arrastran cabos de anclaje y mosquetones.

CE2.7 En un supuesto práctico, en un circuito de entrenamiento, briefing o formación, realizar las siguientes demostraciones para instruir a los supuestos usuarios de forma amena y segura:

• Demostrar apertura y cierre de mosquetones.

• Demostrar la colocación de poleas y mosquetones al anclarse a líneas de vida.

• Anclarse en retos, tirolinas, plataformas y líneas de vida, evolucionar y en su caso, desanclarse en líneas de vida continuas.

• Agarre e incorporación a plataformas en las tirolinas.

• Progresar en plataformas hasta el siguiente reto.

• Desplazarse en tirolinas, mostrando forma de salida y de llegada.

• Progresar en retos horizontales y verticales.

• Seleccionar anticaídas o elementos de progresión vertical.

• Colocar mosquetones y poleas según maniobra y tipo de desplazamiento.

CE2.8 En un supuesto práctico de demostración de técnicas para afrontar unos circuitos incidiendo en aspectos para reforzar a los usuarios como:

• Seleccionar información y su organización según usuarios y tipo de actividad.

• Seleccionar la terminología específica según las características de unos usuarios.

• Enfatizar en las técnicas de unión de seguridad inmediata para cada usuario (puntos de línea de vida, anclajes, paso entre puntos intermedios, entre otros).

C3: Estimar niveles de aptitud física de unos usuarios en los circuitos de entrenamiento, briefing o formación de parques de aventura en altura.

CE3.1 Definir si la persona que hace la iniciación es capaz de respetar las normas de seguridad y de superar el recorrido, circuito y/o reto a donde iría justo después del briefing o iniciación.

CE3.2 Constatar si un usuario, en función de sus características normotípicas (peso, condición física, altura) y conducta, entre otros aspectos, en un recorrido concreto de un parque de aventura en altura es capaz de ir al siguiente recorrido de forma segura.

CE3.3 Vigilar siempre el respeto de las normas de seguridad por parte de los usuarios de los parques de aventura en altura y comunicarlo a un superior funcional y/o jerárquico cuando no sea así.

CE3.4 En un supuesto práctico de realización del circuito de formación con unos usuarios con unas características dadas:

• Cotejar con el propio usuario edad, expectativas, peso, altura, entre otros.

• Informar sobre las dificultades de plataformas y retos dados.

• Identificar el nivel de actividad deportiva de los usuarios en la realización de ejercicios en un reto.

• Estimar el grado de dificultad límite según las características del usuario.

• Adecuar canales de comunicación según necesidades del usuario.

• Especificar los circuitos de línea continua de vida.

CE3.5 En un supuesto práctico de realización de un circuito de formación con unos

usuarios con unas características dadas:

• Cotejar con el propio usuario la experiencia físicodeportiva previa.

• Efectuar adaptaciones según la aptitud física y nivel de dificultad de la actividad.

• Reconocer puntos conflictivos y dificultad de retos según características individuales de usuarios.

C4: Aplicar técnicas de progresión en desplazamientos en retos horizontales y verticales, según el nivel de dificultad del circuito y características de unos usuarios en condiciones de seguridad.

CE4.1 Definir la importancia de una hidratación durante las actividades físicas y la selección del momento durante la realización de circuitos en parques de aventura en altura para no sufrir desequilibrios ni desvanecimientos.

CE4.2 En un supuesto práctico de realización de los circuitos en altura, aplicar las técnicas de progresión teniendo en cuenta:

• Principio de conexión permanente a la línea de vida.

• Sistemas de línea de vida continua y mosquetones inteligentes, en su caso,

conectando el gancho o mosquetones al inicio del circuito y respetar el orden en la

conexión.

• Sistema de seguridad tradicional, en su caso, no desenganchar un mosquetón hasta que el otro haya sido previamente enganchado.

• Adecuación del ritmo de progresión horizontal y vertical a unas características individuales.

CE4.3 Describir los errores habituales en el principio de seguridad de conexión permanente a la línea de vida.

CE4.4 En un supuesto práctico de realización de los circuitos en altura, demostrar las técnicas de progresión en retos horizontales.

CE4.5 En un supuesto práctico de realización de los circuitos en altura, demostrar las técnicas de progresión en retos verticales.

CE4.6 En un supuesto práctico de ascenso y descenso por retos verticales:

• Comprobar que mosquetones y poleas se encuentran anclados al anticaídas.

• Verificar que equipos anticaídas o con cabos de anclaje con disipador, en su caso, en escaleras, rocódromos y redes, entre otros, al menos tienen un mosquetón anclado según especificaciones técnicas del parque.

C5: Controlar la evolución de usuarios en los accesos a circuitos y progresiones verticales y horizontales durante el transcurso por retos y plataformas.

CE5.1 Explicar la importancia del acompañamiento a los usuarios al iniciar los circuitos para verificar que pasa los primeros retos independientemente de su dificultad, y cumpliendo las especificaciones técnicas del parque.

CE5.2 En un supuesto práctico según el tipo de reto o circuito que se realice y la cantidad y características de los usuarios, justificar en relación con la seguridad, la anticipación y la eficacia de la dirección con respecto a:

• La preparación del material.

• La distribución de los usuarios por retos y plataformas.

• La ubicación del operario con respecto a los usuarios.

• El tipo y código de comunicación y las pautas de comportamiento en situaciones de poca visibilidad y difícil comunicación.

CE5.3 En un supuesto práctico según el tipo de reto o circuito que se realice y la cantidad y características de los usuarios, justificar en relación con la seguridad, la anticipación y la eficacia de la dirección con respecto a:

• El nivel de destreza o dificultad de desplazamiento de usuarios.

• La frecuencia de control del material durante la actividad.

• La frecuencia de control de anclaje de los usuarios durante la actividad.

• La necesidad de ayuda a los usuarios ante dificultades.

CE5.4 En un supuesto práctico de un circuito con usuarios con diferentes habilidades y destrezas deportivas, realizar las siguientes intervenciones:

• Pautar el paso ordenado de usuarios.

• Realizar las maniobras de apoyo a los usuarios menos diestros.

• Indicar las técnicas que se deben aplicar a los usuarios.

• Señalar el lugar donde se reunirá el grupo y el comportamiento que deberán mantener los usuarios una vez superada la dificultad o reto.

C o n t e n i d o s

1. P rep a rac i ón

d e l

e q u i p o

y

l os

ma t e r i ales

de

p arq u es

de

a v e n t ura

en

al t ura

p a ra

su a d a p t a c i ón

a

l as c a rac t er í s t i c a s de

l os u s u a r i o s

- Los elementos y características del equipo de protección individual (EPI) y su inventario: arnés, cabo, mosquetón, polea, entre otros.

- Selección, verificación y preparación del material de los usuarios en función de las características normotípicas (peso, condición física, altura), edad, actividad y objetivos, entre otros, así como señalización y registro de cualquier cambio en los equipos.

- Realización de controles de rutina al equipar y desequipar.

- Análisis de los criterios a seguir para descartar el material, los equipos y protecciones ante cualquier duda sobre su estado, cuando no exista posibilidad de preguntar al superior funcional y/o jerárquico.

- Análisis del tipo de material y equipamiento y seguridad necesaria para realizar los diferentes tipos de retos, recorridos y circuitos.

2. L o s eq u i p o s

de p ro t e c ción

i n d i v i d u al

( EP I s )

- Características de los EPIs y materiales que lo componen.

- La ficha técnica de un EPI: lectura y comprensión.

- Las normas y protocolos de mantenimiento, revisión y seguimiento de los EPIs

- Mantenimiento según las recomendaciones de los fabricantes.

- Realización de maniobras de almacenamiento.

- Comprobación del funcionamiento, y en su caso deficiencias de hebillas, reglajes, cierres, rodamientos y roldanas, correas o cuerdas, costuras, anillos, cierres y protecciones, elementos metálicos, mecanismos de cierre, entre otros elementos EPI.

- Elaboración de listados y fichas individuales de los niveles de control de protección y uso del EPI, registrando todos los cambios y eventos inusuales que les afecten, junto con las medidas que habrá que tomar.

- Criterios y motivos para decidir la baja o mantenimiento en el uso del material.

- Seguimiento de los protocolos establecidos para informar al superior correspondiente sobre la seguridad de los EPIs.

3. P ro t o c olos

y

n o r m as d e m a n t e ni m i e n t o d e l

p a rque

- Mantenimiento preventivo y operativo de equipos de protección y materiales de parques de aventura en altura:

o Descripción de los procedimientos de revisión, y canales de información ante incidencias según la normativa aplicable.

o Aplicación de la normativa y de los controles de los materiales y equipos de protección en parques de aventura en altura.

- Protocolos de uso, recogida, transporte, control y mantenimiento aplicado a: los equipos de seguridad-progresión; los materiales; el diagnóstico de deterioro; y mantenimiento.

- Preparación y transporte del material, control y almacenaje.

- Equipamiento de las instalaciones: cuerdas estáticas, cuerdas dinámicas, cintas y cordinos, nudos, escalas, fuerza de choque y factor de caída, entre otros.

- Mantenimiento de material como cables, tacos de protección y plataforma, “quick jump”, redes, entre otros.

- Mantenimiento y seguridad en caminos, cierres, entre otros.

- Protocolo de recogida y transporte del material.

- Seguridad y prevención de riesgos en las instalaciones, equipo y material de los parques de aventura en altura.

- Normativa aplicable en materia fitosanitaria y aplicación en el parque.

4. V alorac i ón

d e l

ni v el

de

a p tit ud

fí s i ca

de

l os

u s u ar i os

en

el

c i r c ui t o

de

i nic i a c i ón

o br i e f i ng d e l

p arq u e de

a v e n t ura en

a l t ura

- Características generales de los usuarios, entre otras: discapacidad, etapas: infantil, adolescente, adulta y de las personas mayores.

- Verificación de la capacitación del usuario para la realización y superación segura, y siguiendo las normas establecidas, de los circuitos, recorridos y retos del parque, en función de sus características normotípicas (peso, condición física, altura) y conducta, entre otros aspectos a considerar.

- Aplicaciones en la selección de los límites de uso de los recorridos en el parque de aventuras en altura e información al usuario.

- Identificación de los aspectos relevantes para la realización segura y provechosa del circuito de formación o iniciación y de los circuitos, recorridos y retos del parque, como entre otros:

o Edad, expectativas, peso, altura, nivel de actividad y experiencia físico-deportiva del usuario, y grado de dificultad límite, entre otros.

o Dificultades de plataformas y retos sobre las que se debe informar al usuario.

o Adaptaciones según la aptitud física, edad del usuario, y nivel de dificultad de la actividad, entre otros aspectos, siguiendo el protocolo existente en el parque.

o Canales de comunicación según necesidades y características del usuario, para, en su caso, recordar normas, o limitar su acceso a una actividad o al siguiente recorrido.

o Especificación de los circuitos de línea continua de vida.

o Especificación de los errores que se debe evitar cometer.

5. D i rección

y

dinám i ca d e us u ar i os

en

p a rqu e s

de a v e n t ura en

a l t ura

- Aplicación de técnicas eficaces de comunicación a usuarios individuales y en grupo, adaptándolas a sus características y captando su atención, así como transmitiendo toda la información necesaria para la seguridad, entre otras: Tipos de grupos de usuarios, características de los retos, recorridos y circuitos; uso y capacidad de las plataformas y retos, uso de las líneas de vida, protocolos de actuación durante la progresión horizontal y vertical, técnicas de progresión.

- Comunicación eficaz de la progresión segura en altura y de la iniciación o briefing de instrucción a usuarios, adaptándose a las características de estos, y siguiendo el protocolo del parque sin eliminar información.

- Control, vigilancia y seguimiento de usuarios en los parques de aventura en altura:

o Sistemas de control, seguimiento y comunicación con los usuarios durante los retos, circuitos y recorridos.

o Los protocolos del parque que sistematizan tanto el equipamiento y material como, el número de operarios, su disponibilidad y ubicación, ayuda a clientes y el tipo de comunicación a utilizar, entre otros aspectos.

- Realización efectiva de las actividades propias de la iniciación o briefing de instrucción obligatorio a usuarios, como entre otras: colocación correcta del equipo de protección individual al usuario, comprobación de correas, colocación y verificación de arneses a los usuarios, comprobación de los cabos de anclaje y mosquetones, verificación de la realización correcta y segura de la iniciación por parte del usuario y en caso contrario informar al superior correspondiente.

- Ejecución efectiva de demostraciones para instruir a los usuarios de forma amena y segura sobre, entre otros aspectos: la apertura y cierre de mosquetones; colocación de poleas y mosquetones al anclarse y desanclarse a líneas de vida y retos; agarre, progresión e incorporación a plataformas; desplazamiento y progresión en tirolinas y retos horizontales y verticales; selección de elementos de progresión vertical.

- Selección del número de retos a vigilar, constatando la autonomía y seguridad de los usuarios, el respeto por parte de estos de las normas de seguridad y comunicando cualquier incidencia a un superior funcional y/o jerárquico.

6. T é c nicas

de

pro g res i ó n

en

ci r c ui t o s ,

re t os

y

rec o r r i d o s

en

p a rqu e s

de

a v e n t ura

en al t ura

- Técnicas de progresión en desplazamientos en retos horizontales y verticales, según el nivel de dificultad del circuito y características de los usuarios en condiciones de seguridad.

- La hidratación durante las actividades físicas y durante la realización de circuitos, retos y recorridos en parques de aventura en altura.

- Identificación de los errores habituales en el principio de seguridad de conexión permanente a la línea de vida.

- Realización de circuitos en altura, aplicando técnicas de progresión considerando:

o El principio de conexión permanente y los sistemas de la línea de vida.

o Los sistemas de seguridad tradicional.

o Las técnicas seguras de progresión y el equipo en retos horizontales y verticales.

o El ritmo de progresión horizontal y vertical según las características individuales.

- Técnicas de autorrescate en parques de aventura en altura:

o Protocolo de autorrescate,

o Técnicas de autorrescate en progresión horizontal sin material.

o Técnicas de autorrescate en progresión vertical sobre cuerda.

o Técnicas de fortuna: sustitución de arneses, sustitución de bloqueadores y descensores, entre otras.

MÓ DU L O

F O R M A T I V O 3

Denominación: RESCATE Y EVACUACIÓN DE USUARIOS DE CIRCUITOS, RETOS Y PLATAFORMAS EN PARQUES DE AVENTURA EN ALTURA

Código: MF2268_2

Nivel de cualificación profesional: 2

A s o c i a d o a

l a

U nidad d e C o mpeten c i a:

UC2268_2: Velar por la integridad de los usuarios en actividades recreativas en parques de aventura en altura.

Duración: 90 horas

C a p a c i d a d e s y

cr it e r i o s de

e v aluación

C1: Controlar la integridad de los equipos de protección individual y el buen estado del parque, incluyendo el material anexo según las normas y los protocolos en vigor.

CE1.1 Entender y respetar el protocolo de apertura y de cierre de un parque de aventura en altura identificando las fases del protocolo según la normativa europea en vigor.

CE1.2 Realizar el control visual diario de las señalizaciones e informaciones de emergencia y trimestralmente, según la ficha de los fabricantes del material, de los carteles y extintores, entre otros equipos de seguridad.

CE1.3 Identificar el protocolo de evacuación de un parque de aventura en altura, establecido por un especialista, describiendo los riesgos, las salidas posibles, un punto de encuentro protegido, así como los puntos de salida de los recorridos de altura posibles y más eficientes, practicando el protocolo con varios escenarios.

CE1.4 Aplicar los requerimientos de la ficha de mantenimiento y almacenaje de cada fabricante de los equipos de protección individual disponibles, siguiendo el protocolo establecido por un especialista.

CE1.5 Controlar visualmente el material de evacuación, el botiquín y entre otros accesorios.

CE1.6 En un supuesto práctico de identificación de necesidades de dotación de material, mantenimiento y limpieza del parque, cumplimentar los formularios establecidos de necesidades e incidencias.

CE1.7 En un supuesto práctico de simulación de incidencias en un parque de aventura en altura, identificar los casos que necesitan la ayuda o la presencia de las fuerzas del orden público y los accesos necesarios para éstas.

C2: Aplicar los procedimientos de verificación del estado de circuitos en parques de aventura en altura siguiendo protocolos y especificaciones técnicas de los componentes materiales.

CE2.1 Describir las condiciones de adversidad meteorológicas que pueden influir en la inactividad temporal o cierre de un parque de aventura en altura.

CE2.2 En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de verificación del estado de un circuito en un parque de aventura en altura:

• Revisar y registrar los elementos móviles de uso diario.

• Efectuar el anclado fijo de escalas y escaleras según las especificaciones técnicas.

• Detectar deficiencias e impacto de elementos en unos circuitos respecto a protección del medio ambiente.

• Determinar la apertura o cierre de circuitos por desplazamientos de plataformas y retos.

CE2.3 En un supuesto práctico de revisión de circuitos identificar deficiencias y proponer soluciones determinando unas medidas de protección del entorno o medio ambiente.

CE2.4 En un supuesto práctico de aplicación de procedimientos de verificación del estado de un circuito en un parque de aventura en altura:

• Recoger escalas, escaleras y equipos anticaídas según protocolos.

• Efectuar la recogida del material diario según especificaciones técnicas.

• Transportar y almacenar el material de uso diario según especificaciones técnicas y protocolos.

• Determinar el cierre del parque de aventura en altura según el protocolo.

C3: Identificar los recursos materiales teniendo en cuenta factores de prevención, vigilancia, rescate y atención al accidentado en parques de aventura en altura.

CE3.1 Describir equipamientos de protección individual, medios de rescate y materiales de vigilancia en parques de aventura en altura y explicar sus funciones.

CE3.2 Explicar la importancia en la selección de vestimenta personal llamativa, identificativa de servicios de vigilancia en el parque de aventura en altura.

CE3.3 En un supuesto práctico de preparación de materiales realizar un cartel que tenga en cuenta las medidas preventivas y la información necesaria para los usuarios.

CE3.4 Describir los sistemas de comunicación interna y externa (radiotransmisores, teléfonos, silbatos u otros) y explicar su mantenimiento básico.

CE3.5 En un supuesto práctico de selección de materiales para la vigilancia y rescate del parque de aventura en altura:

• Consultar el plan de actuación de emergencias del parque.

• Comprobar la disponibilidad de id, descensor, cuerdas, cintas, cesta, mosquetones, entre otros.

• Verificar que los sacos de rescate se encuentran en los puntos determinados según protocolos.

• Equiparse con la vestimenta según el parque de aventura en altura.

CE3.6 En un supuesto práctico de revisión de material de primeros auxilios, describir y realizar el mantenimiento de un botiquín y material de primeros auxilios describiendo los procedimientos de limpieza, revisión y, en su caso, reposición.

C4: Aplicar técnicas de vigilancia a usuarios en progresiones por circuitos y retos considerando unos protocolos en parques de aventura en altura.

CE4.1 Describir los errores más frecuentes en la labor de vigilancia en parques de aventura en altura.

CE4.2 Detallar las técnicas para el mantenimiento de la atención en la labor de vigilancia.

CE4.3 Determinar los factores de peligrosidad del espacio natural con incidencia en la labor de vigilancia.

CE4.4 Identificar los comportamientos y actitudes potencialmente peligrosas o prohibidas de los usuarios de parques de aventura en altura con incidencia en la labor de vigilancia.

CE4.5 Definir el protocolo de actuación y de evacuación parcial o total del parque ante condiciones repentinas de climatología adversa.

CE4.6 En un supuesto práctico, ejecutar protocolos de vigilancia contemplando como mínimo:

• Factores de peligrosidad de los circuitos, retos, plataformas y parque.

• Lugar idóneo para efectuar la vigilancia, ubicación y zonas.

• Características, comportamientos y actitudes de los usuarios.

• Comunicación y coordinación entre operarios del parque.

• Recorridos y periodicidad.

• Recursos materiales y estado.

• Prohibición a los usuarios de actividades potencialmente peligrosas.

• Señalizaciones de emergencia.

C5: Aplicar técnicas de rescate en situaciones de emergencia o bloqueo de usuarios en retos, según un protocolo establecido en parques de aventura en altura.

CE5.1 Identificar las señalizaciones de información y emergencia en un parque de aventura en altura.

CE5.2 Determinar protocolos de emergencia y evacuación en un parque de aventura en altura.

CE5.3 En un supuesto práctico en el que se ha establecido un plan de emergencia y evacuación aplicar el protocolo, en diferentes situaciones de incidentes en un parque de aventura en altura.

CE5.4 Identificar sistemas de riesgo, emergencia y fuerza mayor y relacionarlos con la aplicación de protocolos de actuación y comunicación de incidencias a los responsables del parque.

CE5.5 En un supuesto práctico de incidencia en un parque de aventura en altura:

• Aplicar las técnicas de autoprotección para acceder al accidentado.

• Justificar la mejor forma de acceso al accidentado.

• Seleccionar el material de ascenso y descenso por cuerdas y cabuyería.

• Determinar las técnicas de izado y autoaseguramiento en altura según el rescate.

• Identificar los posibles riesgos.

• Asegurar la zona aplicando el protocolo establecido.

• Ejecutar las maniobras que permitan acceder al accidentado.

CE5.6 En un supuesto práctico de incidencia en el parque seguir las pautas de actuación según protocolo para realizar la valoración inicial del accidentado y de la situación.

CE5.7 En un supuesto práctico de incidencia con rescate en un parque seguir las pautas de actuación según protocolo para:

• Determinar el lugar y forma de acceso al circuito.

• Determinar el reparto de tareas según competencias.

• Comprobar visual, verbal o gestualmente el estado del usuario.

• Ejecutar el descenso del usuario mediante maniobras de doble cabo.

C6: Aplicar protocolos para iniciar la asistencia a un accidentado en un parque de aventura en altura de manera inmediata.

CE6.1 Describir el contenido mínimo de un botiquín de urgencias y material de primeros auxilios, las indicaciones de las sustancias y medicamentos.

CE6.2 Indicar las lesiones, patologías o traumatismos significativos y aspectos a tener en cuenta para su prevención, en función del medio en el que se desarrolla la actividad precisando:

• Las causas que lo producen.

• Los síntomas y signos.

• Las pautas de actuación.

CE6.3 En un supuesto práctico de accidentados simulados donde se presenten diferentes tipos de lesiones, establecer las prioridades de actuación en función de la gravedad y el tipo de afectación.

CE6.4 En un supuesto práctico de accidente, aplicar técnicas de movilización y/o inmovilización al supuesto accidentado.

CE6.5 En un supuesto práctico de accidente, aplicar técnicas de comprobación de constantes vitales, permeabilidad de la vía aérea, ventilación y nivel de consciencia al supuesto accidentado.

C o n t e n i d o s

1. I nteg r i d a d

de

l os

e q u i p o s,

m a t e r i ales

y

a c ti vida d es

de

un

p a rque

d e

a v e n t u r a

en al t ura

- El protocolo de apertura y de cierre de un parque de aventuras en altura según la normativa en vigor aplicable, teniendo en cuenta el tipo de parque y las actividades que realiza.

- El protocolo, programación y tipos de control de las señalizaciones, informaciones de emergencia, y equipos de seguridad como extintores, entre otros elementos de seguridad, según normativa vigente y ficha del fabricante.

- Aplicación, en las tareas de control y almacenaje de los EPIs, de los requerimientos de la ficha de mantenimiento y de cada fabricante, siguiendo el protocolo establecido por un especialista.

- Identificación y comunicación sistemática y normalizada de las necesidades de dotación de material, mantenimiento y limpieza del parque, entre otras incidencias.

- El protocolo de evacuación de un parque de aventura en altura, establecido por un especialista, describiendo sus elementos básicos como riesgos, salidas posibles, puntos de encuentro protegidos, posibles puntos de salida de los recorridos de altura, entre otros.

- Realización del control del material de evacuación y otros accesorios de emergencias como el botiquín.

- En una simulación de incidencias en un parque de aventura en altura, identificar los casos de necesidad de asistencia, los casos en los que se necesite la presencia de las fuerzas del orden público, así como la revisión e identificación de los accesos necesarios para éstas.

2. V i gi l a n c i a

en p a rqu e s

de a v e n t ura en

a l t ura e n es p a c i os

n a t u r ales

- Vigilancia en parques de aventura en altura:

o Conceptos de la prevención de accidentes.

o Vigilancia estática y/o dinámica.

o Técnicas de vigilancia en zona boscosa.

o Estrategias de control de la zona.

o Turnos de vigilancia.

- Factores medioambientales que afectan al desarrollo de las actividades en un parque de aventuras en altura como, entre otros: Lluvia, viento, rayos, hielo, temperatura, incendios forestales, plagas de procesionaria.

• Aplicación de procedimientos de identificación de los elementos que hay que controlar, respetando las normas y los protocolos internos, para decidir abrir o cerrar un recorrido o actividad.

• Aplicación de medidas necesarias para proteger al usuario y al medioambiente en caso de cierre, como entre otras:

o Recoger escalas, escaleras y equipos anticaídas según protocolos.

o Efectuar la recogida del material diario según especificaciones técnicas.

o Transportar y almacenar el material de uso diario según especificaciones técnicas y protocolos.

o Determinar el cierre del parque de aventura en altura según el protocolo.

3. R e s c a t e en

p a rqu e s de

a v e n t ura en

a lt u ra

- El lugar de trabajo: Características, material y medios de rescate.

- Evaluación primaria: tipo de parque, circuito o reto; vías de acceso; entradas y salidas naturales; tipo de emergencia; tiempo de evolución; apoyos terrestres o aéreos necesarios; equipamiento y accesorios requeridos; comunicación de incidencias.

- Valoración de los aspectos esenciales de la atención al accidentado en parques de aventura en altura, entre otros: selección de material de autoprotección, autoaseguramiento y ejecución de maniobras para acceder a él, identificación de riesgos y aseguramiento de la zona.

- Sistemas y materiales de rescate con cuerdas: sistemas de ascenso por cuerda (puño-puño, puño-pecho, entre otros); sistemas de descenso por cuerda: técnica de rapell de rescate.

- Gestión y organización de los medios y materiales de rescate, así como la normativa aplicable.

- Factores ambientales en los espacios naturales con incidencia en el rescate en parques de aventura en altura: atmosféricos y humanos, entre otros.

- El rescatista: perfil, actitudes y aptitudes, funciones, enfermedades profesionales, riesgos de actuación y prevención de riesgos, equipamiento de protección personal, vestimenta.

- Protocolos de actuación y planes de emergencia: vigilancia, comunicación, traslado, evacuación.

- Responsabilidad civil y penal del rescatador.

- Sistemas de comunicación (interna y externa) aplicada a situaciones de prevención de riesgos en espacios naturales.

- Utilización de las señalizaciones de información y emergencia en un parque de aventura en altura para proteger a los usuarios y evitar el accidente.

- Mapa del espacio natural con la ubicación de instalaciones y circuitos en el parque de aventura, código de colores por niveles de dificultad de los circuitos, balizamientos y señalización en la delimitación de zonas, señalización específica de zonas de peligro especial, megafonía de alarma.

- Aplicación del protocolo del plan de emergencia y evacuación, en diferentes situaciones de incidentes en un parque de aventura en altura.

MÓ DU L O

F O R M A T I V O 4

Denominación: PRIMEROS AUXILIOS

Código: MF0272_2

Nivel de cualificación profesional: 2

A s o c i a d o a l a

U nidad d e C o mpeten c i a:

UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.

Duración: 40 horas

C a p a c i d a d e s y

cr it e r i o s de

e v aluación

C1: Identificar las características de la asistencia como primer interviniente.

CE1.1 Definir los conceptos de urgencia, emergencia, y catástrofe en primeros auxilios.

CE1.2 Explicar y describir la organización de los sistemas de emergencia.

CE1.3 Reconocer la terminología médico-sanitaria elemental.

CE1.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, identificar las técnicas de autoprotección necesarias para la manipulación de personas accidentadas.

CE1.5 Describir el contenido mínimo de un botiquín de urgencias y sus posibilidades de utilización.

C2: Aplicar técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido accediendo al accidentado y generando un entorno seguro.

CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, acceder al accidentado:

• Identificando los posibles riesgos.

• Asegurando la zona según el procedimiento oportuno.

• Efectuando las maniobras necesarias para acceder al accidentado.

CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, seguir las pautas de actuación según protocolo para la valoración inicial de un accidentado.

CE2.3 Identificar situaciones de riesgo vital y definir las actuaciones que conllevan.

CE2.4 Identificar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente por exceso de riesgo o por ser específicos de otros profesionales.

C3: Aplicar técnicas de soporte vital básico según el protocolo establecido.

CE3.1 Describir la cadena de supervivencia en situaciones de emergencia.

CE3.2 Describir los fundamentos de la resucitación cardio-pulmonar básica e instrumental.

CE3.3 Describir las técnicas básicas de desobstrucción de la vía aérea.

CE3.4 Aplicar las técnicas básicas e instrumentales de resucitación cardio-pulmonar sobre maniquíes.

CE3.5 Aplicar las técnicas básicas de resucitación cardio-pulmonar sobre maniquíes utilizando equipo de oxigenoterapia y desfibrilador.

CE3.6 Aplicar las técnicas básicas de desobstrucción de la vía aérea.

C4: Identificar las enfermedades de aparición brusca y las lesiones derivadas de accidentes y aplicar las técnicas de primeros auxilios según los protocolos establecidos.

CE4.1 Identificar las enfermedades de aparición brusca y las lesiones derivadas de accidentes, los aspectos a tener en cuenta para su prevención y describir:

• Las causas que lo producen.

• Los síntomas y signos.

• Las pautas de actuación.

CE4.2 En diferentes simulaciones de enfermedades de aparición brusca y lesiones derivadas de accidentes, determinar:

• Las prioridades de actuación en función de la gravedad.

• Las técnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

C5: Aplicar métodos de movilización e inmovilización que permitan la evacuación del accidentado si fuese necesario.

CE5.1 Explicar los métodos de inmovilización y movilización cuando el accidentado tiene que ser trasladado.

CE5.2 En un supuesto práctico de enfermedades de aparición brusca y lesiones derivadas de accidentes debidamente caracterizado:

• Aplicar al accidentado las medidas posturales más adecuadas.

• Elegir el método más adecuado de inmovilización y movilización, teniendo en cuenta las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes.

CE5.3 Explicar las repercusiones que un traslado inadecuado puede tener en el accidentado.

CE5.4 Confeccionar camillas y materiales para la inmovilización y/o transporte de enfermos o accidentados utilizando medios de fortuna.

C6: Aplicar técnicas de apoyo psicológico al accidentado y a familiares.

CE6.1 Identificar y explicar los diferentes elementos de la comunicación.

CE6.2 Explicar los principios básicos de la comunicación con el accidentado.

CE6.3 Identificar las posibles reacciones emocionales en enfermedades de aparición brusca y lesiones derivadas de accidentes.

CE6.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una situación que dificulta la comunicación y donde se presta asistencia a un accidentado, aplicar técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal.

C7: Aplicar técnicas de autocontrol en la asistencia como primer interviniente.

CE7.1 Enumerar los factores que pueden generar ansiedad al primer interviniente en las situaciones de accidente o emergencia.

CE7.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado donde se especifican distintas situaciones de accidente o emergencia, especificar las técnicas de autocontrol a emplear para:

• Controlar una situación de duelo.

• Controlar situaciones de ansiedad y angustia.

• Controlar situaciones de agresividad.

CE7.3 Ante un supuesto de aplicación de primeros auxilios no exitoso (muerte del accidentado), describir las posibles manifestaciones de ansiedad y angustia en el primer interviniente e indicar las acciones para superar psicológicamente el fracaso.

C o n t e n i d o s

1. F u n d ame n t os

de P r i m e ros

A u x ili os

- Conceptos:

o Definiciones de accidente, urgencia y emergencia.

o Definición de primeros auxilios.

- Objetivos y límites de los primeros auxilios.

- Aspectos éticos y legales en el primer interviniente:

o Perfil, competencias y actitudes.

o Ética profesional y código deontológico.

o Marco legal y responsabilidad: normas civiles y normas penales.

- Actuación del primer interviniente:

o Riesgos en la intervención.

o Seguridad y protección durante la intervención.

o Prevención de contagios y enfermedades.

- Sistemas de emergencia:

o Sistemas integrales de urgencias.

o Protección civil.

o Coordinación en las emergencias.

- Accidentes de tráfico:

o Orden de actuación.

o Clasificación de heridos en el accidente.

o Recursos relacionados con la seguridad de la circulación.

- Emergencias colectivas y catástrofes:

o Métodos de «triaje».

- Anatomía y fisiología básicas para primeros auxilios:

o Conceptos básicos de anatomía y fisiología.

o Sistemas: respiratorio, cardiocirculatorio, neurológico, digestivo, genito-urinario, endocrino, tegumentario, osteo-muscular.

o Signos y síntomas.

o Terminología básica médico-sanitaria.

2. C a d e n a

de s u p e r v i v e n cia

y

s o p o r t e v it a l

b á s i co

- La cadena de supervivencia:

o Activación precoz de la emergencia.

o RCP básica precoz.

o Desfibrilación precoz.

o Cuidados avanzados precoces.

- RCP básica:

o Comprobación del nivel de consciencia.

o Apertura de la vía aérea.

o Aviso al 112.

o Posición lateral de seguridad.

o Inicio y continuidad en la RCP básica: masaje cardíaco y ventilaciones.

o Utilización del desfibrilador.

- RCP básica en casos especiales:

o Embarazadas.

o Lactantes.

o Niños.

o Ahogamientos.

- Obstrucción de vía aérea:

o Leve (tos efectiva).

o Grave (tos inefectiva).

- Oxigenoterapia.

3. T é c nicas de

p r i meros

a u x i l i os

- El paciente traumático:

o Valoración primaria.

o Valoración secundaria.

o Traumatismos torácicos y abdominales.

o Traumatismos cráneo-encefálicos.

o Traumatismos de la columna vertebral.

o Síndrome de aplastamiento.

• Traumatismos en extremidades y partes blandas:

o Esguinces.

o Luxaciones.

o Fracturas.

o Contusiones.

o Heridas.

• Trastornos circulatorios:

o Síncope.

o Hemorragias.

• Lesiones producidas por calor o frío:

o Lesiones producidas por calor: insolación, agotamiento por calor, golpe de calor, quemaduras.

o Lesiones producidas por frío: hipotermia, congelaciones.

• Picaduras:

o Picaduras por serpientes.

o Picaduras por peces.

o Picaduras por medusas.

o Picaduras por insectos y arácnidos.

o Picaduras o mordeduras de otros animales.

• Intoxicaciones y cuadros convulsivos:

o Intoxicaciones por drogas, alcohol y estupefacientes.

o Cuadros convulsivos: epilepsia, ataque histérico, convulsiones febriles.

• Identificación del infarto agudo de miocardio y del ictus cerebral.

• Inmovilizaciones y traslados:

o Técnicas de inmovilizaciones.

o Técnicas de traslados.

o Medios de fortuna.

• Situaciones especiales:

o Personas mayores.

o Personas en situación de discapacidad: física, intelectual, sensorial, pluridiscapacidad.

• El botiquín de primeros auxilios y la enfermería:

o Conservación y buen uso del botiquín.

o Contenidos del botiquín.

o Enfermería: características, recursos materiales en instrumental y fármacos básicos.

4. T é c nicas de a p o y o psico l ó g i co

y

a u t o c o n t rol

• Principios de psicología general.

• Comunicación:

o Canales y tipos de comunicación.

o Comunicación entre primeros intervinientes.

o Comunicación asistente-accidentado.

o Comunicación asistente-familia.

• Habilidades sociales en situaciones de crisis:

o Escucha activa, respuesta funcional, comunicación operativa.

o Perfil psicológico de la víctima.

o Apoyo psicológico ante situaciones de emergencia: crisis, duelo, tensión, agresividad, ansiedad.

o Técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés: medidas, técnicas y estrategias de autocontrol emocional para superar situaciones de ansiedad, agresividad, angustia, duelo y estrés.

o Afrontamiento y autocuidado.

MÓ DU L O

D E

FOR M A C IÓ N

P R Á C T I C A

E N

CE N T R O S

D E

T R A B A JO

D E

D I N A MI Z A C IÓ N D E

A C T I V I D A DE S RE C R E A T I V A S E N P A R QU E S D E

A VE N T U R A S E N

A L T U R A

Código: MFPCT0597

Duración: 80 horas

C a p a c i d a d e s y

cr it e r i o s de

e v aluación

C1: Colaborar en la aplicación de técnicas y operaciones relacionadas con la información, asistencia y organización de los usuarios en parques de aventura en altura.

CE1.1 Utilizar técnicas de información en parques de aventura en altura identificando los circuitos, retos y plataformas más adecuados para el usuario según sus características y peculiaridades.

CE1.2 Aplicar operaciones de asistencia de usuarios en parques de aventura en altura, de acuerdo con la normativa vigente, y según sus características y peculiaridades, durante las actividades en el circuito de entrenamiento, briefing o formación.

CE1.3 Emplear técnicas de organización de usuarios, así como material y equipo deportivo y de seguridad adecuado, según la normativa vigente y el nivel de dificultad de los circuitos, retos y plataformas en parques de aventura en altura.

C2: Cooperar en la selección, aplicación de equipos y técnicas de desplazamiento y control más adecuados en los desplazamientos de los usuarios por circuitos, retos y plataformas en parques de aventura en altura.

CE2.1 Estimar niveles de aptitud física, características y peculiaridades de los usuarios en los circuitos de entrenamiento, briefing o formación de parques de aventura en altura.

CE2.2 Escoger, comprobar y ajustar los equipos y protecciones para distintos tipos de usuarios según la normativa vigente y su aptitud física, características y peculiaridades y las de la actividad que van a realizar en parques de aventura en altura.

CE2.3 Emplear técnicas metodológicas de instrucción, así como equipos de protección del usuario según la normativa vigente y su aptitud física, características y peculiaridades y las de la actividad que van a desarrollar en el parque de aventuras en altura.

CE2.4 Utilizar técnicas seguras de progresión en desplazamientos en retos horizontales y verticales, según la aptitud física, características y peculiaridades del usuario y el nivel de dificultad de la actividad que van a desarrollar.

CE2.5 Controlar los desplazamientos de los usuarios y su evolución en los accesos a los circuitos, así como en las progresiones en retos verticales y horizontales y en las plataformas.

C3: Aplicar los protocolos, procedimientos, recursos y técnicas necesarias para la verificación de los circuitos, retos y plataformas en parques de aventura en altura, así como para el rescate y evacuación de los usuarios.

CE3.1 Utilizar protocolos y técnicas, según la normativa vigente, de revisión de equipos de protección personal y de seguridad de parques de aventura en altura.

CE3.2 Emplear los procedimientos de verificación del estado de los circuitos en parques de aventura en altura, así como de los materiales y elementos de uso diario, siguiendo protocolos y especificaciones tanto técnicas como de incidencia en el medio ambiente.

CE3.3 Determinar los recursos materiales utilizados en un parque de aventura en altura considerando factores de prevención, vigilancia, rescate y atención al accidentado.

CE3.4 Definir las técnicas y protocolos de vigilancia a usuarios en progresiones por circuitos y retos en parques de aventura en altura, considerando los factores de peligrosidad, los errores frecuentes en la vigilancia y en el comportamiento de los usuarios,

CE3.5 Emplear técnicas de rescate en situaciones de bloqueo de usuarios en las actividades que realicen y protocolos de evacuación en situaciones de emergencia en el parque de aventura en altura.

CE3.6 Utilizar protocolos de asistencia a accidentados en parques de aventura en altura analizando la gravedad de las lesiones y el material de primeros auxilios necesario para la asistencia inmediata.

C4: Identificar los primeros auxilios necesarios para atender situaciones de lesiones o patologías más frecuentes y colaborar en la aplicación de los mismos conforme a los protocolos establecidos.

CE4.1 Ante situaciones de accidente, ayudar a aplicar técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido accediendo al accidentado de forma oportuna y generando un entorno seguro.

CE4.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente, por exceso de riesgo o por ser específicos de otros profesionales.

CE4.3 En diferentes situaciones de accidentes simulados/reales donde se presenten diferentes tipos de lesiones o accidentes, determinar:

• Las prioridades de actuación en función de la gravedad y el tipo de lesiones.

• Las técnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

CE4.4 En diferentes situaciones de accidentes en las que sea necesario inmovilizar y evacuar al accidentado:

• Determinar el método de movilización e inmovilización más adecuado, dadas las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes.

• Ayudar a aplicar métodos de movilización e inmovilización que permitan la evacuación del accidentado con seguridad y rapidez.

• Aplicar al accidentado las medidas posturales más adecuadas.

CE4.5 En diferentes situaciones de accidentes, observar y apoyar la aplicación de técnicas de apoyo psicológico al accidentado y a familiares.

CE4.6 En situaciones prácticas en las que existe tensión ambiental, poner en práctica las técnicas de autocontrol y utilizándolas para:

• Controlar una situación de duelo.

• Controlar situaciones de ansiedad y angustia.

C5: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo.

CE5.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar.

CE5.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.

CE5.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.

CE5.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.

CE5.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.

CE5.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos laborales, salud laboral y protección del medio ambiente.

C o n t e n i d o s

1. T é c nicas

y

o p eracion e s r elac i o n a d as c o n

l a

i nfor m a c i ó n ,

a s i sten c i a

y

org a nizac i ón de l os

u s u a r i os en

p a r q u es de a v e n t ura

en a l t ura

- Identificación de tipos de usuarios en función de diversos criterios de clasificación.

- Utilización de técnicas y soportes de comunicación, información y asistencia al usuario.

- Distribución de los usuarios y estrategias de organización según sus características y peculiaridades.

- Empleo de técnicas de organización del material y equipo deportivo y de seguridad.

- Tratamiento y resolución de conflictos, reclamaciones e incidencias.

- Determinación de las barreras arquitectónicas y adaptación a los usuarios según sus características.

- Organización del parque de aventura en altura: sistemas de seguridad, higiene, señalización, dificultad de los circuitos y retos, control y vigilancia, entre otros.

2. S elección

y

empleo

de

e q uipos

y

t é c nicas

de

d e s p l az a m i e n t o

y

c o nt r ol

en

l os d e s p l az a m i e n t os

de

l o s us u ar i os

en

p a rqu e s

de a v e n t ura en

a l t ura.

- Selección, preparación y transporte del material y equipo deportivo y de seguridad.

- Control del equipamiento y mantenimiento de las instalaciones: cables, cuerdas estáticas y dinámicas, cintas y cordinos, nudos, escalas, fuerza de choque y factor de caída, entre otros.

- Aplicación de protocolos de recogida y transporte del material, equipo deportivo, de seguridad y rescate.

- Aplicación de la normativa en materia fitosanitaria.

- Programación de actividades realizadas por los usuarios en condiciones de seguridad.

- Utilización de técnicas de desplazamiento y progresión en circuitos de altura:

biodinámica, progresión sin material, tipos de retos, entre otros.

- Empleo de técnicas de control y vigilancia de los desplazamientos de los usuarios, identificación de contingencias y corrección de errores.

- Uso de técnicas de autorrescate en parques de aventura en altura.

3. U ti l i za c i ón

de

protoc o l os

t a n t o

de

v er i f i c a c i ón

de

ci r c ui t o s ,

re t os

y

pla t afor m a s c o mo

de

resc a t e

y

e v a c u a c i ón en

p a rqu e s

de

a v e n t ura en

a l t ur a .

- Manejo y mantenimiento del material: deportivo, de protección personal, seguridad y asistencia al usuario, entre otros.

- Aplicación de protocolos de verificación de circuitos, retos y plataformas: cables, cuerdas, equipos individuales y auxiliares, entre otros.

- Empleo de protocolos de seguridad y prevención de riesgos en función de la normativa vigente.

- Adaptación de las barreras arquitectónicas.

- Uso de técnicas de rescate en parques de aventura en altura.

- Utilización de protocolos y técnicas de vigilancia.

- Manejo de los protocolos y planes de actuación en caso de emergencia y evacuación de accidentados.

- Manejo de los protocolos y planes de actuación en caso de emergencia y evacuación del parque de aventura en altura.

4. A s i sten c i a en

p r i meros

a u x i li os

- Aplicación de técnicas de valoración inicial del accidentado: localización de las formas de acceso, identificación de posibles riesgos, protección de la zona, ejecución de maniobras de acceso.

- Atención inicial a emergencias más frecuentes: determinación de las pautas de intervención y discriminación de casos para la no intervención.

- Recogida, traslado y transporte de accidentados: movilización e inmovilización, práctica de la posición lateral de seguridad, uso de posiciones de espera no lesivas o seguras.

- Apoyo psicológico del accidentado mediante la aplicación de técnicas apropiadas.

- Aplicación de las técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés: afrontamiento y autocuidado.

5. I ntegra c i ón y

c o muni c a c i ón en

el

c e n t ro

de

t r a b a j o

- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

- Interpretación y ejecución con diligencia de las instrucciones recibidas.

- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

- Seguimiento de la normativa sobre prevención de riesgos laborales, salud laboral y protección del medio ambiente.

3.2.

RE Q U I S I T O S

MÍ N I M O S

D E ES P A C IO S ,

I NS T A L A CIO NE S Y E Q U IP A MI EN T O

Esp acio Formativo	Superficie m2 15 alumnos	Superficie m2 25 al umnos
Aula taller actividades físico-deportivas	60	100
Espacio natural o artificial adaptado a parques de aventura en altura	500	500
Almacén de material	20	25
Taller para prácticas de primeros auxilios	60	100
Espacio Formativo	M1	M2
---	---	---
Aula taller de actividades físico - deportivas	X	X
Espacio natural o artificial adaptado a parques de aventura en altura	X	X
Almacén de material	X	X
Taller para prácticas de primeros auxilios
Espacio Formativo	Equipamiento
---	---
Aula taller de actividades físico-deportivas	- Mesa y silla para el formador, mesa y sillas del alumnado, pizarra, equipos audiovisuales (DVD, cañón, portátil), material de aula, PCs instalados en red conectados a Internet, estanterías con el material básico de primeros auxilios, camilla, aislantes para trabajar la práctica de los primeros auxilios básicos. - Hardware y software específico de ofimática y tratamiento de información. - Hardware y software específico de cartografía y meteorología. - Hardware y/o software específico a la actividad. - Ficha de apertura, seguimiento de los equipos de protección individual (EPI) y mantenimiento. - Material de entrenamiento físico y técnico personal.
Espacio natural o artificial adaptado a parques de aventura en altura	- Varios tipos actuales de seguridad. - Arneses de escalada, dos o tres marcas y arnés integrales. - Vagas cortas largas dobles. - Mosquetones los clásicos con y sin seguridad más los mosquetones. inteligentes (tipo “click it”) y de seguridad continua (tipo koala “equipment”). - Cuerdas semiestáticas. - ID / descendedores tipo 8 / evacuadores tipo tractel. - Pieza complementaria del arnés de escalada para transformar en arnés integrales para los rescates o morfología del cliente. - Bolsa de rescate. - Peldaño para rescates. - Navara. - Señalización de recorrido cerrado. - “Walkies-Talkies”. - Materiales de reparación y mantenimiento: Sustancias dirigidas a la limpieza y mantenimiento de los materiales. - Material de seguridad. - Variedad de retos: ● progresión vertical, subida y bajada. ● progresión horizontal, 5 tipos de puentes diferentes. - Tirolinas de subida bajada. - Lianas. - Un recorrido de iniciación. - Tres niveles de dificultad.
Almacén de material	- Estanterías. - Elementos de transporte. - Zona de mantenimiento de los arneses y EPIs.
Taller para prácticas de primeros auxilios.	- Botiquín: ● Protector facial y mascarilla para RCP. ● Apósitos adhesivos de distintos tamaños (tiritas). ● Vendas 5X5 cm. y 10X10 cm. (elásticas, autoadhesivas, de crepé, rizadas, entre otros). ● Vendajes y pañuelos triangulares. ● Vendas tubulares (elásticas y de gasa). ● Parches de ojos. ● Compresas de gasas estériles, pequeñas y grandes. ● Guantes desechables. ● Clips para vendas e imperdibles. ● Termómetro irrompible. ● Manta térmica plegada (más de una). ● Compresas y vendas, que produzcan frío instantáneo, o que puedan congelarse previamente. ● Vaselina. ● Povidona yodada. ● Clorhexidina. ● Agua oxigenada. ● Jabón antiséptico. ● Solución para lavado ocular. ● Linterna. ● Teléfono móvil. ● Esparadrapo (normal e hipoalérgico). ● Toallitas limpiadoras. ● Algodón. Tijeras, pinzas (de material esterilizable). ● Juego completo de férulas semirrígidas para inmovilizar. ● Alcohol de 90º. ● Jeringas estériles de un solo uso, de 5 y de 10 cc para hacer lavados. - Material de enfermería: ● Partes de accidentes y libro de memorias. ● Lavapiés. ● Nevera. ● Camillas fijas con fundas desechables (ideal: 2-3). ● Camilla portátil plegable. ● Camilla rígida de traslados con inmovilización. ● Aspirador y catéteres. ● Collarines cervicales rígidos (adulto/pediátrico, multitallas). ● Férulas semirrígidas. ● Colchón de vacío. ● Camilla de palas. ● Maniquí de R.C.P. con feedback. ● Equipo de oxigenoterapia. ● Desfibrilador automático. ● Carros de parada (adultos y pediátricos). ● Instrumental para urgencias (tijeras, pinzas, guantes, entre otros). ● Medicamentos de urgencia médica. ● Dispensador de jabón. ● Dispensador de papel. ● Contenedor para residuos desechables peligrosos. ● Cubo de pedal con bolsa de basura. ● Sillas. ● Dispensador de papel. ● Contenedor para residuos desechables peligrosos. ● Cubo de pedal con bolsa de basura. ● Sillas.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes.

El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior.

En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

3.3.

RE Q U I S I T O S

D E

A CC E S O

DE L

A L U M N A D O

A

L A

FOR M A C IÓ N

DE L

CE R T I FI C A D O D E PR O F ES ION A LI D A D

Para acceder a la formación de los módulos formativos de este certificado de profesionalidad el alumnado deberá cumplir alguno de los siguientes requisitos:

• Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

• Certificado de profesionalidad de nivel 2.

• Certificado de profesionalidad de nivel 1 de la misma familia y área profesional.

• Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.

• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.

• Tener las competencias clave necesarias, de acuerdo con lo recogido en el anexo IV del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad, para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al certificado de profesionalidad.

3.4.

PRESCR I PC IO NE S APLICABLES A FORMADORES Y TUTORES.

Para poder impartir la formación correspondiente a los módulos formativos de este certificado de profesionalidad, los formadores y tutores deberán reunir los requisitos de acreditación, experiencia profesional y competencia docente según se indica a continuación.