Προεδρικά Διατάγματα — ΦΕΚ A' 181/2014

Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης

• α) Τμήμα Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης

Επαγγελματικής Κατάρτισης

• β) Τμήμα Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης

Εκπαίδευσης Ενηλίκων

• γ) Τμήμα Διοίκησης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Δια

Βίου Μάθησης

• δ) Τμήμα Εποπτείας και Αδειοδότησης Φορέων και

Περιφερειακών Δομών Διά Βίου Μάθησης

• ε) Τμήμα Κολλεγίων

3.Το Τμήμα Σπουδών Προγραμμάτων και Οργάνωσης Επαγγελματικής Κατάρτισης είναι αρμόδιο για:

• α) τα θέματα Σπουδών και οργάνωσης των δομών

Επαγγελματικής Κατάρτισης

• β) την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία των δημοσίων ΙΕΚ

• γ) την εποπτεία εφαρμογής του εκπαιδευτικού πλαισίου των προγραμμάτων όλων των μονάδων και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης συμβουλευτικής και

επαγγελματικού προσανατολισμού.

• δ) την εποπτεία εφαρμογής θεμάτων που αφορούν

στο περιεχόμενο και τις μεθόδους της επαγγελματικής εκπαίδευσης και Κατάρτισης στις Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ) και στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ).

• ε) τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού πλαισίου των

προγραμμάτων όλων των μονάδων και προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού.

• στ) τη διαμόρφωση θεμάτων που αφορούν στο περιεχόμενο και τις μεθόδους της επαγγελματικής εκπαίδευσης και Κατάρτισης στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής

Κατάρτισης (ΙΕΚ), καθώς και τον καθορισμό εκπαιδευτικών προδιαγραφών των προγραμμάτων των ΙΕΚ αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή ν.π.δ.δ

• ζ) τη διαμόρφωση θεμάτων που αφορούν στις ειδικότητες, στα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα των

μαθημάτων κατάρτισης, τις εργαστηριακές ασκήσεις, το εκπαιδευτικό υλικό, τη μορφή, τη διάρκεια και τους όρους πρακτικής άσκησης και εφαρμογής, την έναρξη και λήξη των εκπαιδευτικών εξαμήνων, τη διάρκεια των προγραμμάτων σπουδών των Σχολών Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ) και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ), καθώς και την έγκριση των προγραμμάτων των ΣΕΚ και ΙΕΚ αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή νπδδ.

• η) τη διαχείριση του Εθνικού Συστήματος Σύνδεσης

της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την Απασχόληση (Ε.Σ.Σ.Ε.Ε.Κ.Α) και ειδικότερα των συστημάτων αρχικής και συνεχιζόμενης επαγγελματικής κατάρτισης καθώς και τη σύνδεσή τους με τα υπόλοιπα συστήματα του Ε.Σ.Σ.Ε.Ε.Κ.Α.

• θ) τη διαχείριση και εποπτεία του συστήματος της

Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΑΕΚ)

• ι) Την οριοθέτηση της αρχικής και της συνεχιζόμενης

επαγγελματικής κατάρτισης και της επαγγελματικής εκπαίδευσης και την εναρμόνιση και σύνδεσή τους.

• ια) τον καθορισμό συστημάτων κινήτρων για τη συμμετοχή εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα στη συνεχιζόμενη κατάρτιση και την εποπτεία εφαρμογής τους

• ιβ) τη διασφάλιση της ποιότητας και την αξιολόγηση

των παρεχομένων υπηρεσιών μη τυπικής επαγγελματικής κατάρτισης ΙΕΚ και ΣΕΚ

• ιγ) την ανάληψη δράσεων για τη συμμετοχή ευάλωτων

κοινωνικά ομάδων σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης.

• ιδ) τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού πλαισίου προγραμμάτων Γενικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων και του Οδηγού Σχεδιασμού Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης των

Δήμων.

• ιε) τη διερεύνηση των αναγκών κατάρτισης σε σχέση

με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας

• ιστ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τα θέματα Σπουδών και οργάνωσης των δομών της

Εκπαίδευσης Ενηλίκων

• β) την εποπτεία εφαρμογής του εκπαιδευτικού πλαισίου των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας,

• γ) την εποπτεία εφαρμογής του εκπαιδευτικού πλαισίου προγραμμάτων Γενικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων

και του Οδηγού Σχεδιασμού Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης των Δήμων,

• δ) τη διαμόρφωση θεμάτων που αφορούν στο περιεχόμενο και τις μεθόδους κατάρτισης στις Σχολές

Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΕΚ),στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) καθώς και τον καθορισμό εκπαιδευτικών προδιαγραφών των προγραμμάτων των ΣΕΚ αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή νπδδ,

• ε) τη διασφάλιση της ποιότητας και αξιολόγηση των

παρεχόμενων υπηρεσιών σε ότι αφορά τη γενική τυπική εκπαίδευση ενηλίκων,

• στ) την ανάληψη δράσεων για τη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικά ομάδων σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων,

• ζ) την εποπτεία του Συστήματος Μη Τυπικής Γενικής

Εκπαίδευσης Ενηλίκων,

• η) τον σχεδιασμό και τη διαχείριση προγραμμάτων

Διά Βίου Μάθησης, που αφορούν στον πληθυσμό της χώρας και τον απόδημο ελληνισμό, ανάθεση της λειτουργίας και της διαχείρισης των τοπικών δομών και των προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και των προγραμμάτων ΔΒΜ των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ,

• ι) τη σχεδίαση και υλοποίηση των δράσεων υποστήριξης των Δήμων για την αποτελεσματική εφαρμογή

των προτύπων και μέσων προώθησης ΔΒΜ, καθώς και προσαρμογή των οργανωτικών δομών των Δήμων στην άσκηση αρμοδιοτήτων ΔΒΜ με τη δημιουργία Κέντρων Δια Βίου Μάθησης,

• ια) την εκπαίδευση των μελών εθελοντικών ομάδων

πολιτικής προστασίας στο πλαίσιο του εθνικού προγράμματος διαχείρισης κινδύνων και κρίσεων,

• ιβ) τη ρύθμιση των θεμάτων που αφορούν το ρόλο

και τη διαδικασία συμμετοχής στην εκπόνηση των Τοπικών Προγραμμάτων υποστήριξης της εκπαίδευσης και ΔΒΜ των Σχολικών Συμβουλίων, Σχολικών Επιτροπών και των Συλλόγων Γονέων των σχολικών μονάδων του κάθε δήμου, καθώς και των θεμάτων που αφορούν στην οργάνωση και λειτουργία των Σχολών Γονέων,

• ιγ) τη διασφάλιση της ποιότητας και αξιολόγηση των

παρεχόμενων υπηρεσιών σε ότι αφορά τη μη τυπική εκπαίδευση ενηλίκων και την άτυπη μάθηση,

• ιδ) την ευθύνη, τη λειτουργία και την εποπτεία των

Σχολών Γονέων,

• ιε) την λειτουργία των Κέντρων Διά Βίου Μάθησης

της ΓΓΔΒΜ

• ιστ) την εποπτεία εφαρμογής του εκπαιδευτικού πλαισίου όλων των μονάδων, δημόσιων ή ιδιωτικών, που δεν

ανήκουν στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση όπως Κέντρα Δια Βίου Μάθησης επιπέδου 1 και 2 και την εποπτεία εφαρμογής του εκπαιδευτικού πλαισίου Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης, καθώς και την εναρμόνισή τους με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο,

• ιζ) τη διαμόρφωση του εκπαιδευτικού πλαισίου των

Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας,

• ιη) τη διερεύνηση των εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών αναγκών των ενηλίκων σε σχέση με τις ανάγκες

της αγοράς εργασίας,

• ιθ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τον χειρισμό όλων των θεμάτων της υπηρεσιακής

κατάστασης του πάσης φύσεως εκπαιδευτικού προσωπικού όλων των μονάδων παροχής υπηρεσιών της Δια Βίου Μάθησης,

• β) τη σύσταση Υπηρεσιακού Συμβουλίου των Περιφερειακών υπηρεσιών.

• γ) το διοικητικό και εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των

περιφερειακών υπηρεσιών Διά Βίου Μάθησης,

• δ) την στελέχωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας,

• ε) τη ρύθμιση κάθε θέματος που αφορά στην εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτών ενηλίκων και

στελεχών Δια Βίου Μάθησης σε όλες τις δομές,

• στ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την οργάνωση και συντονισμό των συστημικών

σχέσεων των φορέων του Εθνικού Δικτύου Δια Βίου Μάθησης,

• β) την ευθύνη της έκδοσης των αδειών ίδρυσης και

λειτουργίας των φορέων παροχής υπηρεσιών Διά Βίου Μάθησης,

• γ) την παρακολούθηση και εποπτεία της λειτουργίας

των ιδιωτικών φορέων παροχής υπηρεσιών δια βίου μάθησης,

• δ) τα θέματα που αφορούν τους φορείς παροχής

υπηρεσιών μη τυπικής εκπαίδευσης που ιδρύονται από νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου ή από Ιδιώτες,

• ε) τον έλεγχο όλων των φορέων παροχής υπηρεσιών

του Εθνικού Δικτύου Δια Βίου Μάθησης,

• στ) την ενεργοποίηση και υποστήριξη της συμμετοχής

στα συλλογικά όργανα δια βίου μάθησης και ειδικότερα του Συμβουλίου δια βίου μάθησης και σύνδεσης με την απασχόληση, της διαρκούς διάσκεψης γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και της επιτροπής παρακολούθησης του εθνικού προγράμματος δια βίου μάθησης,

• ζ) για την ανά τριετία εξωτερική αξιολόγηση του Εθνικού Δικτύου Δια Βίου Μάθησης, με τη συμμετοχή και

εμπειρογνωμόνων ευρωπαϊκών ή διεθνών οργανισμών,

• η) την κατάρτιση πρότυπων προγραμματικών συμβάσεων μεταξύ φορέων του δικτύου για την εκχώρηση

αρμοδιοτήτων του ΥΠΑΙΘ ή και φορέων διοίκησης του Δικτύου Δια Βίου Μάθησης,

• θ) την τήρηση και διαχείριση του Μητρώου φορέων

δια βίου μάθησης και τη παροχή υπηρεσιών εξυπηρέτησης κατά τη λειτουργία του ή άλλων υποΜητρώων,

• ι) τη συγκρότηση επιτροπών ελέγχου των Ιδιωτικών

Ι.Ε.Κ., Σ.Ε.Κ. και Κ.Δ.Β.Μ,

• ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την εξέταση των αιτήσεων των Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης και την έκδοση άδειας ίδρυσης,

λειτουργίας και τροποποίησης αυτής,

• β) την τήρηση Μητρώου Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης και Μητρώου Διδασκόντων,

• γ) την εποπτεία και τον έλεγχο στα Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης,

• δ) την εισήγηση στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων την ανάκληση άδειας ίδρυσης Κέντρου Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης,

• ε) το χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

Άρθρο 52

Διεύθυνση Νέας Γενιάς

• α) Τμήμα Αναπτυξιακών Πρωτοβουλιών Απασχόλησης

• β) Τμήμα Πολιτισμού και Κοινωνικής Συμμετοχής

• γ) Τμήμα Εθελοντισμού και Ελευθέρου Χρόνου

• α) τα θέματα που αφορούν την ένταξη της νέας γενιάς στην παραγωγική και αναπτυξιακή διαδικασία του

τόπου,

• β) τα θέματα ενημέρωσης και συμμετοχής των νέων

στην παραγωγική διαδικασία, καθώς και με την πολιτική στήριξη παραγωγικών πρωτοβουλιών και δραστηριοτήτων της νεολαίας, επιχειρηματικότητας και καινοτομίας

• δ) τη συγκρότηση αρχείου με πληροφοριακό υλικό σε

θέματα ανάπτυξης, κινήτρων, επιδοτήσεων, θεσμών και μέτρων, για απόκτηση δυνατότητας προσανατολισμού των νέων σε συγκεκριμένες πηγές ενημέρωσης.,

• ε) τη στήριξη και πληροφόρηση των νέων για τις νέες

τεχνολογίες, εφαρμογές, ευρεσιτεχνίες, εφευρέσεις κ.λπ.,

• στ) την έρευνα και την μελέτη των εργασιακών σχέσεων που αφορούν τους νέους εργαζόμενους, καθώς

και με την επαγγελματική εκπαίδευση, επιμόρφωση και επαγγελματικό προσανατολισμό των νέων,

• ζ) τα προγράμματα επαγγελματικού προσανατολισμού

και επιμόρφωσης για την υποστήριξη αναπτυξιακών δραστηριοτήτων των νέων καθώς και εκπονεί μελέτες που αφορούν την επιχειρηματικότητα, τις συνθήκες εργασίας, την ανεργία νέων,

• η) την κατάρτιση, υποβολή, παρακολούθηση και υλοποίηση των προγραμμάτων συνεργασίας που υποβάλλονται στην ευρωπαϊκή ένωση και σε άλλους διεθνείς

οργανισμούς,

• θ) τη λειτουργία γραφείου πληροφόρησης στη Θεσσαλονίκη, το οποίο ασκεί αρμοδιότητες προώθησης

πρωτοβουλιών και δράσεων που αφορούν τη νεολαία στη Θεσσαλονίκη και την ευρύτερη περιοχή της Βορείου Ελλάδας,

• ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος

• α) τα θέματα Πολιτισμού, Παιδείας, Πολιτικής και Κοινωνικής Συμμετοχής των νέων, Κοινωνικής και Πολιτικής

Αγωγής και Οικολογίας,

• β) τα εκπαιδευτικά προγράμματα, την ποιότητα της

εκπαιδευτικής σχέσης, την προώθηση μορφωτικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων, την μέριμνα και την στήριξη των σπουδαστών και των νέων μεταναστών,

• γ) την μελέτη, έρευνα και διατύπωση προτάσεων για

τη λήψη των απαραιτήτων μέτρων και τη χορήγηση διευκολύνσεων στους εργαζόμενους μαθητές, σπουδαστές, φοιτητές,

• δ) τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την επαγγελματική εκπαίδευση και συνεχή επιμόρφωση, τις παροχές

για την διευκόλυνση των σπουδαζόντων, τις δυνατότητες πολιτικής και κοινωνικής συμμετοχής των νέων,

• ε) την κοινωνική συμπεριφορά και επικοινωνία των

νέων, καθώς και τις μεθόδους και τρόπους αντιμετώπισης της αντικοινωνικότητας, των ειδικών προβλημάτων αυτής και της παραβατικής συμπεριφοράς των νέων,

• στ) τη συνεργασία με αρμόδιους θεσμούς (σχολείο,

οικογένεια κ.λπ.) για την αντιμετώπιση των ειδικών προβλημάτων, για τη διασφάλιση και βελτίωση της υγείας των νέων καθώς και για την διαρκεί ανάπτυξη των προγραμμάτων μόρφωση και αγωγής από τα ιδρύματα ή τους άλλους φορείς προστασίας παιδιών, εφήβων και νέων,

• ζ) Την προώθηση της συλλογικής και ατομικής πολιτιστικής έκφρασης και δημιουργίας των νέων, την οργάνωση πολιτιστικών, καλλιτεχνικών, προγραμμάτων και

εκδηλώσεων για τη νεολαία,

• η) Την ανάπτυξη της Οικολογικής − Περιβαλλοντικής

παιδεία των νέων

• θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) Την προώθηση του εθελοντικού πνεύματος και της

εθελοντικής δράσης των νέων, σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο,

• β) Την κατάρτιση Μητρώου εθελοντικών οργανώσεων

• γ) Τη δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου

των νέων, σε συνάρτηση και με τα αντικείμενα που συγκεντρώνουν το ενδιαφέρον και την προτίμηση τους,

• δ) τη σύνδεση του σχολικού με τον ελεύθερο χρόνο,

• ε) το σχεδιασμό προγραμμάτων διακοπών, κατασκηνώσεων και εναλλακτικών μορφών τουρισμού για νέους,

• στ) Την εκπόνηση και η υλοποίηση προγραμμάτων για

τη στρατευμένη νεολαία,

• ζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος

Άρθρο 53

Αυτοτελή Τμήματα

• α) την κατάρτιση του Εθνικού Προγράμματος Διά Βίου

Μάθησης και Νέας Γενιάς, και των προγραμμάτων εφαρμογής του,

• β) την εποπτεία για την εφαρμογή όλων των πολιτικών

στον Τομέα Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς, την εφαρμογή του Εθνικού Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς και των επιμέρους Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς,

• γ) την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του

Εθνικού Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς, που εξειδικεύεται σε εθνικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο,

• δ) τη σύνταξη συνολικής ετήσιας έκθεσης για τη Διά

Βίου Μάθηση και Νέα Γενιά στην Ελλάδα,

• ε) την ανάθεση μελετών, για την προώθηση καινοτομιών με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας και της

αποτελεσματικότητας των δράσεων Διά Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς,

• στ) τη διενέργεια μελετών, ερευνών, στατιστικών και

συγκριτικών αναλύσεων των θεμάτων που αφορούν στη Δια Βίου Μάθηση και τη Νέα Γενιά,

• ζ) την υλοποίηση του Προγράμματος «Ιστορικό Αρχείο

της Ελληνικής Νεολαίας»,

• η) τη διευκόλυνση της διασυνοριακής κινητικότητας

των νέων, ιδίως της εκπαιδευτικής

• θ) κινητικότητας και το διαπολιτισμικό διάλογο προς

όφελος των νέων,

• ι) τη λήψη των αναγκαίων μέτρων για την εναρμόνιση

της ελληνικής νομοθεσίας σε θέματα νεολαίας με το ευρωπαϊκό και διεθνές δίκαιο και για την παρακολούθηση της σύναψης και της υλοποίησης συμφωνιών,

• ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς αντικειμένου.

• α) τη συνεργασία με Διεθνείς Οργανισμούς σε πολιτικές διά βίου μάθησης και προγράμματα μη−τυπικής

εκπαίδευσης και κατάρτισης για νέους και ενήλικες

• β) την υλοποίηση του ευρωπαϊκού προγράμματος για

την Ανανεωμένη Ατζέντα για την εκπαίδευση ενηλίκων,

• γ) τη διαμόρφωση και για την εφαρμογή του Ευρωπαϊκού δικαίου στους τομείς εκπαίδευσης και κατάρ

• δ) τη διοργάνωση ημερίδων, συνεδρίων και άλλων

διεθνών συναντήσεων σχετικά με θέματα ή υποχρεώσεις που απορρέουν από τη συμμετοχή της χώρας μας στους Διεθνείς Οργανισμούς,

• ε) τη σύνταξη εθνικών εκθέσεων και ερωτηματολογίων

για θέματα που προκύπτουν από τις νομικές δεσμεύσεις της χώρας μας στους Διεθνείς Οργανισμούς,

• στ) την υποβολή περιοδικών εκθέσεων, τις οποίες

ελέγχει και προωθεί και φέρει την ευθύνη για τις διαδικασίες, προκειμένου για τη σύνταξη της ετήσιας διαβεβαίωσης προς την ΕΕ επί της υλοποίησης των προγραμμάτων,

• ζ) τη διοργάνωση του Εθνικού Διαγωνισμού για Νέους

Επιστήμονες, στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος για την Άνοιξη της ευρώπης, σε εθνικό επίπεδο,

• η) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς αντικειμένου.

ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ

Άρθρο 54

Ενιαίος Διοικητικός Τομέας Ευρωπαϊκών Πόρων

Άρθρο 55

Αυτοτελή Τμήματα και Γραφεία

• αα) ο έλεγχος επάρκειας του συστήματος εσωτερικού

ελέγχου (internal control) του Υπουργείου και η εισήγηση των σχετικών βελτιωτικών προτάσεων,

• αβ) ο έλεγχος εφαρμογής των κανόνων δικαίου, ο

έλεγχος της νομιμότητας και κανονικότητας των δαπανών (INTOSAI 3.4, INTOSAI 1.0.39 Ευρωπαϊκή κατευθυντήρια γραμμή εφαρμογής αριθ. 52), όπως και του εσωτερικού κανονιστικού πλαισίου λειτουργίας του Υπουργείου,

• αγ) η αξιολόγηση της οικονομίας, της αποδοτικότητας

και της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων του Υπουργείου (δηλαδή η αξιολόγηση της λειτουργίας του βάσει της αρχής της χρηστής δημοσιονομικής διαχείρισης),

• αδ) η αξιολόγηση του προγραμματισμού του σχεδιασμού και της εκτέλεσης των λειτουργιών του Υπουργείου,

• αε) ο έλεγχος της ορθής διενέργειας των δαπανών,

της ορθής είσπραξης και εμφάνισης των εσόδων, της διαχείρισης κινδύνων, όπως και της διαχείρισης της περιουσίας του φορέα με την εξακρίβωση του ενεργητικού και παθητικού και του μισθολογικού κόστους, για τον εντοπισμό τυχόν φαινομένων κακοδιοίκησης και κακοδιαχείρισης, κατάχρησης, σπατάλης, απάτης ή διαφθοράς και την αποτροπή τους στο μέλλον,

• αστ) ο έλεγχος πληροφοριακών συστημάτων, προκειμένου να διαπιστωθεί κατά πόσον επιτυγχάνουν τους

σκοπούς τους και εάν έχουν ενσωματωθεί σε αυτά επαρκείς ασφαλιστικές δικλίδες/μηχανισμοί ελέγχου,

• αζ) η διαβεβαίωση περί της ακρίβειας, της αξιοπιστίας

και της έγκαιρης προετοιμασίας των χρηματοοικονομικών (και λοιπών) αναφορών.

• β) την παροχή διαβεβαίωσης περί της επάρκειας των

συστημάτων διαχείρισης και ελέγχου του Υπουργείου

• γ) την διενέργεια τακτικού ελέγχου των παγίων προκαταβολών του Υπουργείου,

• δ) την διενέργεια οικονομικού και διαχειριστικού ελέγχου των δημοσίων υπολόγων και δημοσίων διαχειρίσεων που υπάγονται στο Υπουργείο,

• ε) την διενέργεια ένορκης διοικητικής εξέτασης σε περίπτωση απώλειας δικαιολογητικών πληρωμής δημόσιας

δαπάνης πριν την έκδοση τίτλου πληρωμής,

• στ) την έρευνα της ύπαρξης αντικειμενικής αδυναμίας απόδοσης λογαριασμού χρηματικού εντάλματος

προπληρωμής

• ζ) την επιβολή δημοσιονομικών διορθώσεων στις περιπτώσεις που εντοπισθούν μεμονωμένες ή συστημικές

παρατυπίες σε υπηρεσίες του Υπουργείου ή σε εποπτευόμενους φορείς του, εφόσον οι φορείς αυτοί δεν διαθέτουν μονάδα εσωτερικού ελέγχου και η παρακολούθηση της εκτέλεσής τους.

• α) τον συντονισμό των οργανικών μονάδων και των

εποπτευομένων φορέων του Υπουργείου για τη συλλογή στοιχείων και πληροφοριών σχετικά με όλα τα θέματα που αφορούν στα μέσα κοινοβουλευτικού ελέγχου και τη σύνταξη και προώθηση των σχετικών απαντήσεων που απαιτούνται κατά την άσκηση κοινοβουλευτικού ελέγχου,

• β) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τη συμμετοχή στο σχεδιασμό των νομοθετικών και

κανονιστικών ρυθμίσεων αρμοδιότητας του Υπουργείου και την κατάρτιση των νομοσχεδίων που αναθέτει σε αυτό ο Υπουργός,

• β) την παροχή της αναγκαίας τεχνογνωσίας στις υπηρεσίες που αναλαμβάνουν την εκπόνηση ή την απλούστευση ρυθμίσεων, με σκοπό την τήρηση των αρχών

καλής νομοθέτησης,

• γ) τη σύνταξη, σε συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες, την Ανάλυση Συνεπειών Ρυθμίσεων του άρθρου 7

ν. 4048/2012, επισημαίνοντας ταυτόχρονα τις συναφείς νομοθετικές ή κανονιστικές ρυθμίσεις,

• δ) τη μέριμνα, σε συνεργασία με το Γραφείο Καλής

Νομοθέτησης, για τη διενέργεια κοινωνικού διαλόγου και διαβουλεύσεων με εκπροσώπους των κοινωνικών φορέων και ενδιαφερόμενων ομάδων,

• ε) την επισήμανση των νομοθετικών και κανονιστικών

ρυθμίσεων του Υπουργείου που χρήζουν απλούστευσης, αναμόρφωσης, κωδικοποίησης ή επικαιροποίησης, ας της Κυβέρνησης του ν. 3133/2003 κωδικοποιούμενων ρυθμίσεων ή ρυθμίσεων των νομικών πεδίων, στα οποία εντοπίζεται η ανάγκη αναμόρφωσης,

• ζ) τη σύνταξη, σε συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες, της έκθεσης αξιολόγησης αποτελεσμάτων εφαρμογής των ρυθμίσεων του άρθρου 9 ν. 4048/2012,

• η) τη συμμετοχή υποχρεωτικά στις νομοπαρασκευαστικές επιτροπές του Υπουργείου και την τήρηση

ηλεκτρονικού αρχείου των τελικών προτάσεων των εν λόγω επιτροπών,

• θ) την ενσωμάτωση του Κοινοτικού Δικαίου στο Εθνικό

Δίκαιο στους τομείς αρμοδιότητας του Υπουργείου. 4.Το Αυτοτελές Επιστημονικό Γραφείο Συμβούλων είναι αρμόδιο για: α. την εφαρμογή και υλοποίηση της εκπαιδευτικής πολιτικής, β. τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, γ. την αξιολόγηση των δομών της Εκπαίδευσης και την παιδαγωγική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος, δ. την παρακολούθηση, μελέτη και αποτύπωση των εκπαιδευτικών συστημάτων σε Ευρωπαϊκό και Διεθνές επίπεδο. ε. την επιστημονική επεξεργασία των ετήσιων εκθέσεων των Διευθυντών Περιφερειών και των Σχολικών Συμβούλων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη λειτουργία των σχολείων των περιφερειών τους και την εξαγωγή συμπερασμάτων, στ. τη μελέτη του περιεχόμενου των σχολικών βιβλίων των Βαλκανικών χωρών. ζ. τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

Άρθρο 56

Αποκεντρωμένες Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΜΕΡΟΣ Β΄

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

Άρθρο 57

Ο συνολικός αριθμός των οργανικών θέσεων προσωπικού για το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανέρχεται σε χίλιες τριακόσιες σαράντα πέντε (1.345) θέσεις.

Άρθρο 58

Κατανομή οργανικών θέσεων μονίμου προσωπικού κατά κατηγορία και κλάδο

• α) Κλάδος ΠΕ Διοικητικός – Οικονομικός.

Θέσεις: Πεντακόσιες εξήντα τέσσερεις (564)

• β) Κλάδος ΠΕ Μηχανικών.

Θέσεις: Σαράντα επτά (47).

• γ) Κλάδος ΠΕ Πληροφορικής.

Θέσεις: Εβδομήντα οκτώ (78).

• δ) Κλάδος ΠΕ Στατιστικολόγων.

Θέσεις: ΄Εξι (6).

• ε) Κλάδος ΠΕ Ιατρών Ειδικοτήτων.

Θέσεις: Μία (1).

• στ) Κλάδος ΠΕ Μεταφραστών – Διερμηνέων.

Θέσεις: Τριάντα μία (31).

• ζ) ΠΕ Θετικών Επιστημών

Θέσεις επτά(7)

• η) ΠΕ Τεχνικών

Θέσεις: μία (1)

• θ) ΠΕ Βιβλιοθηκονόμων

Θέσεις μία (1)

• ι) Κλάδος ΠΕ Ειδικού Προσωπικού.

Θέσεις: είκοσι τρεις (23) Κατηγορία Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ)

• α) Κλάδος ΤΕ Διοικητικός – Λογιστικός

Θέσεις: εξήντα επτά (67).

• β) Κλάδος ΤΕ Μηχανικών.

Θέσεις: Είκοσι (20).

• γ) Κλάδος ΤΕ Πληροφορικής.

Θέσεις: Εξήντα εννιά (69).

• δ) Κλάδος ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων.

Θέσεις: Οκτώ (8).

• ε) Κλάδος ΤΕ Εργοδηγών

Θέσεις: μια (1)

• στ) Κλάδος ΤΕ Γραφικών Τεχνών

Θέσεις: Τρεις (3) Κατηγορία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΔΕ)

• α) Κλάδος ΔΕ Διοικητικών Γραμματέων

Θέσεις: Εκατόν σαράντα πέντε (145).

• β) Κλάδος ΔΕ Τηλεφωνητών

Θέσεις: Τέσσερεις (4).

• γ) Κλάδος ΔΕ Οδηγών

Θέσεις: Έντεκα (11).

• δ) Κλάδος ΔΕ8 χειριστών μηχανών εκτύπωσης μικροαντιγράφησης.

Θέσεις: Τέσσερεις (4).

• στ) Κλάδος ΔΕ2 πτυχιούχων μέσων τεχνικών σχολών

Θέσεις: Δύο (2)

• ζ) Κλάδος ΔΕ3 πτυχιούχων κατώτερων τεχνικών σχολών – Εμπειρικοί

Θέσεις: Τρεις (3)

• η) Κλάδος ΔΕ7 πτυχιούχων ΤΕΣ/μέσων τεχνικών σχολών (ν.τ)

Θέσεις: Τέσσερεις (4)

• θ) Κλάδος ΔΕ5 Βοηθών Προγραμματιστών Χειριστών Η/Υ

Θέσεις: Τρεις (3).

• ι) Κλάδος ΔΕ6 Χειριστών Διατρητικών Μηχανών

Θέσεις: Μία (1).

• ια) Κλάδος ΔΕ Σχεδιαστών

Θέσεις: μία (1) Ιβ) Κλάδος ΔΕ Τεχνικών Θέσεις: μία (1)

• ιγ) Κλάδος ΔΕ Προσωπικού Ηλεκτρονικών Υπολογιστών

Θέσεις: επτά (7) Ιδ) Κλάδος ΔΕ Διοικητικός− Λογιστικός Θέσεις: σαράντα (40) Κατηγορία Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης (ΥΕ)

• α) Κλάδος ΥΕ Κλητήρων.

Θέσεις: Είκοσι επτά (27).

• β) Κλάδος ΥΕ Καθαριστριών.

Θέσεις: Είκοσι μία (21).

• γ) Κλάδος ΥΕ Φυλάκων −Νυχτοφυλάκων.

Θέσεις: μία (1).

Άρθρο 59

Κατανομή οργανικών θέσεων προσωπικού Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου (Ι.Δ.Α.Χ.) κατά εκπαιδευτική βαθμίδα και ειδικότητα

• α) Ειδικότητα ΠΕ Διοικητικού−Οικονομικού

Θέσεις: Πενήντα δύο (52) θέσεις,

• β) Ειδικότητα ΠΕ Μηχανικών

Θέσεις: Έξι (6)

• γ) Ειδικότητα ΠΕ Στατιστικολόγων

Θέσεις: Μία (1),

• δ) Ειδικότητα ΠΕ Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού

Θέσεις: τρεις (3)

• ε) Ειδικότητα ΠΕ Πληροφορικής

Θέσεις: μία (1)

• στ) Ειδικότητα ΠΕ Δημοσιογραφίας

Θέσεις: μία (1)

• ζ) Ειδικότητα ΠΕ Δημόσιας Διοίκησης Ειδικού επιστημονικού προσωπικού

Θέσεις: Μία (1)

• η) Ειδικότητας ΠΕ Διαχείρισης Προσωπικού Ειδικού

επιστημονικού προσωπικού Θέσεις: Μία (1) Οι θέσεις του Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού των ειδικοτήτων ΠΕ Δημόσιας Διοίκησης και ΠΕ Διαχείρισης Προσωπικού, όταν κενωθούν με την καθοιονδήποτε τρόπο αποχώρηση, κάθε φορά, των υπαλλήλων που τις κατέχουν, μεταφέρονται στις υφιστάμενες θέσεις του κλάδου ΠΕ Μηχανικών. Κατηγορία ΤΕ

• α) Ειδικότητα ΤΕ Διοικητικού−Λογιστικού

Θέσεις: Δέκα τρεις (13)

• β) Ειδικότητα ΤΕ Διοικητικού−Οικονομικού

Θέσεις: Δύο (2)

• γ) Ειδικότητα ΤΕ Τεχνολόγου –Μηχανικών έργων Υποδομής

Θέσεις: μία (1) Κατηγορία ΔΕ

• α) Ειδικότητα ΔΕ Διοικητικών Γραμματέων

Θέσεις: Δέκα Έξι (16)

• β) Ειδικότητα ΔΕ Οδηγών

Θέσεις: Δύο (2)

• γ) Ειδικότητα ΔΕ Διοικητικού Λογιστικού

Θέσεις: δώδεκα (12)

• δ) Ειδικότητα ΔΕ Πληροφορικής

Θέσεις: τέσσερεις (4)

• ε) Ειδικότητα ΔΕ Τεχνικών

Θέσεις: μία (1) Κατηγορία ΥΕ

• α) Ειδικότητα ΥΕ Καθαριστριών

Θέσεις: Μία (1)

• β) Ειδικότητα ΥΕ Κλητήρων

Θέσεις: Μία (1).

Άρθρο 60

Κατανομή θέσεων Λοιπού Προσωπικού

• α) Δύο (2) θέσεις δικηγόρων με έμμισθη εντολή παροχής νομικών υπηρεσιών, η πρόσληψη των οποίων γίνεται

κατά την διαδικασία του άρθρου 11 του ν. 1649/1986 (Α΄ 149), όπως αυτός ισχύει.

• β) Δύο (2) θέσεις δημοσιογράφων με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου (άρθρο 67 του

Ν. 1943/1991 (Α΄ 50) ).

• γ) Δεκαεπτά (17) θέσεις Συμβούλων του άρθρου 20

του Ν. 3966/2011 (Α 118), σε συνδυασμό με τις διατάξεις της παρ. 6 του άρθρου 32 του Ν. 4072/2012 (Α΄ 86). Οι παραπάνω θέσεις είναι προσωποπαγείς και κατανέμονται σε δεκαπέντε (15) θέσεις Συμβούλων Α και δυο (02) διατάξεις του άρθρου 20 του ν. 3966/2011, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει. δ. Δύο (2) θέσεις, του άρθρου 60 του Ν. 1943/1991, ελεγκτών ιατρών ειδικότητας παθολόγου ή γενικής ιατρικής με θητεία δημοσίου δικαίου διάρκειας τριών (3) ετών που μπορεί να ανανεώνεται.

Άρθρο 61

Προσόντα διορισμού ή πρόσληψης

• α) Διδακτορικό δίπλωμα ΑΕΙ ή ισοτίμου Σχολής της

αλλοδαπής ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών και διετής μετά τον τίτλο υπηρεσία σε αναγνωρισμένο ερευνητικό κέντρο του εσωτερικού ή εξωτερικού ή Υπηρεσία Επιστημονικής και Τεχνολογικής Έρευνας.

• β) Πολύ καλή γνώση δύο ξένων γλωσσών.

Με την προκήρυξη πλήρωσης των θέσεων του κλάδου αυτού καθορίζεται η απαιτούμενη επιστημονική ειδικότητα από την περιοχή, είτε των θετικών επιστημών, επιστημών μηχανικού, επιστημών υγείας και επιστημών γεωργίας και κτηνιατρικής, είτε των κοινωνικών και ανθρωπιστικών επιστημών.

Άρθρο 62

Κατάταξη υπηρετούντος προσωπικού

• α) Στον κλάδο ΠΕ Διοικητικός−Οικονομικός οι υπάλληλοι του κλάδου ΠΕ1 Διοικητικού της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,

οι υπάλληλοι του κλάδου ΠΕ Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας, οι υπάλληλοι των κλάδων ΠΕ Διοικητικού, ΠΕ Εκπαιδευτικών, ΠΕ Φιλοσοφικών Επιστημών και ΠΕ Κοινωνιολογίας της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης καθώς και οι υπάλληλοι των κλάδων ΠΕ Εκπαιδευτικών και ΠΕ Ψυχολογίας της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς.

• β) Στον κλάδο ΠΕ Μηχανικών οι υπάλληλοι του κλάδου

ΠΕ2 Τεχνικός της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, των κλάδων ΠΕ Ηλεκτρολόγων Μηχανικών, ΠΕ Αρχιτεκτόνων Μηχανικών και ΠΕ Πολιτικών Μηχανικών και ΠΕ Μεταλλειολόγων της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας.

• γ) Στον κλάδο ΠΕ Στατιστικολόγων οι υπάλληλοι του

κλάδου ΠΕ4 Στατιστικολόγων της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. δ). Στον κλάδο ΠΕ Ιατρών Ειδικοτήτων η υπάλληλος του κλάδου ΠΕ8 Ιατρών της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. ε). Στον κλάδο ΠΕ Μεταφραστών−Διερμηνέων οι υπάλληλοι του κλάδου ΠΕ9 Μεταφραστών−Διερμηνέων της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Κατηγορία ΤΕ

• α) Στον κλάδο ΤΕ Διοικητικού Λογιστικού οι υπάλληλοι

των κλάδων ΤΕ3 Διοικητικός και ΤΕ4 Λογιστικός της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ΤΕ Μηχανικών και ΤΕ Κοινωνικής Εργασίας της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης..

• β) Στον κλάδο ΤΕ Μηχανικών οι υπάλληλοι του κλάδου ΤΕ2 Υπομηχανικών της Γενικής Γραμματείας του

Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• γ) Στον κλάδο ΤΕ Πληροφορικής οι υπάλληλοι του

κλάδου ΤΕ6 Αναλυτών Προγραμματιστών της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• δ) Στον κλάδο ΤΕ Βιβλιοθηκονόμων οι υπάλληλοι του

κλάδου ΤΕ5 Βιβλιοθηκονόμων της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Κατηγορία ΔΕ

• α) Στον κλάδο ΔΕ Διοικητικών Γραμματέων οι υπάλληλοι των κλάδων ΔΕ1 Διοικητικός, ΔΕ2 Δακτυλογράφων και ΔΕ4 Σχεδιαστών της Γενικής Γραμματείας του

Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, οι υπάλληλοι του κλάδου ΔΕ Δακτυλογράφων−Στενογράφων της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας.

• β) Στον κλάδο ΔΕ Τηλεφωνητών οι υπάλληλοι του

κλάδου ΔΕ7 Τηλεφωνητών της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• γ) Στον κλάδο ΔΕ Οδηγών οι υπάλληλοι του κλάδου

ΔΕ9 Οδηγών αυτοκινήτων της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• δ) Στον κλάδο ΔΕ Διοικητικού−Λογιστικού οι υπάλληλοι των κλάδων ΔΕ Τεχνικού και ΔΕ Δακτυλογράφων

της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης, του κλάδου ΔΕ Τηλεφωνητών της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς. Κατηγορία ΥΕ

• α) Στον κλάδο ΥΕ Κλητήρων οι υπάλληλοι του κλάδου

ΥΕ1 Κλητήρων της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, και του κλάδου ΥΕ Επιμελητών των Γενικών Γραμματειών Έρευνας και Τεχνολογίας, Δια Βίου Μάθησης και Νέας Γενιάς.

• β) Στον κλάδο ΥΕ Καθαριστριών οι υπάλληλοι του

κλάδου ΥΕ2 Καθαριστριών της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. υπάλληλοι των ειδικοτήτων ΠΕ Διοικητικού, ΠΕ Διοικητικού –Λογιστικού, ΠΕ Γαλλικής Φιλολογίας, ΠΕ Φιλολογίας, ΠΕ Φυσικής, ΠΕ Νηπιαγωγών της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ΠΕ Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών και ΠΕ Διοικητικού της Γενικής Γραμματείας Έρευνας και Τεχνολογίας, ΠΕ Διοικητικού της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης και ΠΕ Διοικητικού και ΠΕ Φιλολογίας της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς.

• β) Στην ειδικότητα ΠΕ μηχανικών οι υπάλληλοι των

ειδικοτήτων ΠΕ Πολιτικών Μηχανικών και ΠΕ Πολεοδόμων−Μηχανικών της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• γ) Στην ειδικότητα ΤΕ Διοικητικού−Λογιστικού οι υπάλληλοι των ειδικοτήτων ΤΕ Διοικητικού και ΤΕ Λογιστικής

της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• δ) Στην ειδικότητα ΔΕ Διοικητικών Γραμματέων οι

υπάλληλοι της ειδικότητας ΔΕ Διοικητικού και ΔΕ Διοικητικού–Λογιστικού της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

• ε) Στην ειδικότητα ΔΕ Προσωπικού Ηλεκτρονικών Υπολογιστών της Γενικής Γραμματείας Δια Βίου Μάθησης,

στην ειδικότητα ΔΕ Χειριστών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς.

• στ) Στην ειδικότητα ΥΕ Επιμελητών ο υπάλληλος ΥΕ

Κλητήρων της Γενικής Γραμματείας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Άρθρο 63

Περιγράμματα Θέσεων Προϊσταμένων Γενικών Διευθύνσεων

Άρθρο 64

Περιγράμματα Θέσεων Προϊσταμένων Διευθύνσεων

Άρθρο 65

Περιγράμματα Θέσεων Προϊσταμένων Τμημάτων

Άρθρο 66

ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΙ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Των οργανικών μονάδων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων προΐστανται υπάλληλοι, ως εξής:

• α) Σε όλες τις Γενικές Δ/νσεις του Υπουργείου υπάλληλοι όλων των κλάδων και ειδικοτήτων κατηγορίας

Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ),

• β) Σε όλες τις Δ/νσεις του Υπουργείου υπάλληλοι

όλων των κλάδων και ειδικοτήτων κατηγορίας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) ή Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ),

• γ) Σε όλα τα Τμήματα του Υπουργείου υπάλληλοι

όλων των κλάδων και ειδικοτήτων κατηγορίας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ) ή Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ). Κατά τα λοιπά εφαρμόζεται ο νόμος 4275/2014(Α 149), όπως εκάστοτε θα ισχύει.

Άρθρο 67

ΚΑΤΑΡΓΟΥΜΕΝΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Από την έναρξη ισχύος του παρόντος καταργείται κάθε διάταξη η οποία ρυθμίζει κατά διαφορετικό τρόπο θέματα που περιλαμβάνονται στις διατάξεις του παρόντος.

Άρθρο 68

ΕΝΑΡΞΗ ΙΣΧΥΟΣ Ισχύς του παρόντος αρχίζει δυο (02) μήνες μετά από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων αναθέτουμε τη δημοσίευση και εκτέλεση του παρόντος διατάγματος. Αθήνα, 29 Αυγούστου 2014

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

ΚΑΡΟΛΟΣ ΓΡ. ΠΑΠΟΥΛΙΑΣ ΟΙ ΥΠΟΥΡΓΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΤΑΪΚΟΥΡΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΟΒΕΡΔΟΣ