Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2021.–2027. gadam "Nākotnes prasmes nākotnes sabiedrībai" rīcības plānu 2021.–2023. gadam

1 Izglītības attīstības pamatnostādnes 2021.–2027. gadam "Nākotnes prasmes nākotnes sabiedrībai" nodaļa "6. Izglītības politikas rezultāti un rezultatīvie rādītāji"2 Dati aktualizēti 2022.gadā Plāna izstrādes ietvaros3 2020. gada 6. oktobrī pieņemti jauni izglītības programmu akreditācijas noteikumi – MK noteikumi Nr. 618 "Izglītības iestāžu, eksaminācijas centru, citu Izglītības likumā noteiktu institūciju un izglītības programmu akreditācijas un izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšanas kārtība". Tā kā progresa mērījumi notiks pēc jaunajiem akreditācijas noteikumiem, rādītāja bāzes vērtība ir noteikta 0 %.4 Šeit un turpmāk rezultatīvais rādītājs atspoguļo mērķa vērtību, kura tiek sagaidīta plāna izpildes periodā (2021.-2023. gads).5 Uzdevums "1.1.4. Nodrošināt konkurētspējīgu atalgojumu" un ar to saistītie pasākumi (1.1.4.1. un 1.1.4.2.) tiek īstenoti, ņemot vērā Informatīvajā ziņojumā "Par pedagogu darba slodzes līdzsvarošanu un likmes paaugstināšanu" (izskatīts Ministru kabineta 2022. gada 17. septembra sēdē (protokols Nr. 47 1. §)) dotos uzdevumus.6 1.2.1.2.e. rezultatīvais rādītājs ir noteikts saskaņā ar Ministru kabineta 2018. gada 9. janvāra noteikumiem Nr. 25 "Darbības programmas "Izaugsme un nodarbinātība" 8.2.2. specifiskā atbalsta mērķa "Stiprināt augstākās izglītības institūciju akadēmisko personālu stratēģiskās specializācijas jomās" pirmās, otrās un trešās projektu iesniegumu atlases kārtas īstenošanas noteikumi", tomēr Ministru kabineta noteikumos plānotās rezultatīvo rādītāju vērtības var atšķirties no faktiskajos projektu rezultātos apstiprinātajām vērtībām un attiecīgi, finansējums tiks plānots pret faktiskajām vērtībām/ rādītājiem.7 Šajā Rīcības plānā (līdz 2023. gadam) 2.1.1.4. pasākumā paredzēts finansēt darbības, kas primāri saistītas ar daudzveidīgām kultūras norisēm un pilsonisko līdzdalību veicinošu kultūras pakalpojumu pieejamību.8 2.3.1.2.c. rezultatīvais rādītājs ir noteikts saskaņā ar Ministru kabineta 2018. gada 9. janvāra noteikumiem Nr. 27 "Darbības programmas "Izaugsme un nodarbinātība" 8.2.1. specifiskā atbalsta mērķa "Samazināt studiju programmu fragmentāciju un stiprināt resursu koplietošanu" pirmās un otrās projektu iesniegumu atlases kārtas īstenošanas noteikumi", tomēr Ministru kabineta noteikumos plānotās rezultatīvo rādītāju vērtības var atšķirties no faktiskajos projektu rezultātos apstiprinātajām vērtībām un attiecīgi, finansējums tiks plānots pret faktiskajām vērtībām/ rādītājiem.9 Ņirgāšanās prevencijas vadlīniju izstrādi un aprobēšanu izglītības iestādēs plānots īstenot Veselības ministrijas Eiropas Sociālā fonda projekta Nr. 9.2.4.1/16/I/001 “Kompleksi veselības veicināšanas un slimību profilakses pasākumi" ietvaros. Sabiedrības veselības pamatnostādnēs 2021.- 2027.gadam ir iekļauts pasākums Nr. 1.5.3., kas paredz "izstrādāt un ieviest vadlīnijas un rekomendācijas ņirgāšanās mazināšanai izglītības iestādēs, ņemot vērā labās prakses piemērus un programmas, paredzot arī apmācības pašvaldību pārstāvjiem un izglītības iestādes personālam".10 Pasākums par NPAIS funkcionalitātes izvērtēšanu un iesaistīto institūciju sadarbību plašāk ir aprakstīts Bērnu, jaunatnes un ģimenes politikas attīstības pamatnostādnēs 2021.-2027.gadam.11 Ieviešot Rīcības plāna pasākumus, kas var kvalificēties kā komercdarbības atbalsts saimnieciskās darbības veicējam, tie tiks vērtēti komercdarbības atbalsta kontroles kontekstā un gadījumos, kad publiskā finansējuma piešķīrums ir kvalificējams kā komercdarbības atbalsts, tiks piemērotas komercdarbības atbalsta kontroles normas.

Izglītības un zinātnes ministre A. Muižniece