Real Decreto 711/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen tres certificados de profesionalidad de la familia profesional Actividades físicas y deportivas que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualiza el certificado de profesionalidad establecido en el Real Decreto 1209/2009, de 17 de julio

▫ Objetivos.

▫ Posibilidades y límites de mejora.

– El perfil profesional del socorrista.

▫ Definición.

▫ Actitudes y aptitudes.

▫ Funciones del socorrista.

– El equipamiento y lugar de trabajo.

▫ Material de salvamento.

▫ De alcance.

▫ De contacto.

▫ De apoyo.

▫ De comunicación.

▫ De extracción y evacuación.

▫ El puesto de salvamento.

2. Legislación específica y relacionada con el socorrismo en espacios acuáticos naturales.

– Leyes y normativas relacionadas con la seguridad en espacios acuáticos naturales.

▫ Derechos y deberes laborales del socorrista acuático.

▫ Responsabilidad civil y penal del socorrista acuático.

▫ Leyes y normativas relacionadas con la conservación de los espacios acuáticos naturales.

▫ Leyes y normativas relacionadas con la accesibilidad en los espacios acuáticos naturales.

– Barreras arquitectónicas:

▫ Legislación estatal y autonómica.

▫ Las clases de barreras físicas.

▫ Modificaciones arquitectónicas y funcionalidad de los espacios acuáticos.

▫ Factores y recursos de seguridad: cuestionarios de control. Protocolos de actuación y planes de emergencia.

– Organización del socorrismo en espacios naturales, recursos humanos y materiales en:

▫ Playas fluviales.

▫ Embalses y lagos.

▫ Ríos y riadas.

▫ Playas de bandera azul.

3. Vigilancia y prevención de accidentes en espacios acuáticos naturales.

– Prevención de accidentes en espacios acuáticos naturales.

▫ Causas de accidentes y ahogamientos.

▫ Prevención y seguridad en programas y actividades acuáticas en espacios naturales.

▫ Prevención de accidentes y ahogamientos: educación e información. Recursos humanos y materiales para una prevención eficaz de accidentes acuáticos.

– La vigilancia en los espacios acuáticos naturales.

▫ Vigilancia como primera intervención del socorrista en la seguridad.

▫ Recursos humanos y materiales para la vigilancia.

▫ Tipos de vigilancia: estática y dinámica.

▫ Técnicas y estrategias de vigilancia.

▫ Factores condicionantes de la vigilancia.

▫ Aspectos psicológicos que intervienen en la vigilancia.

▫ Errores más frecuentes en la vigilancia.

▫ Criterios para la consecución de una vigilancia eficaz.

– Riesgos laborales.

▫ Previsión de riesgos laborales.

▫ Situaciones de riesgo global.

▫ Causas más importantes de los accidentes de trabajo.

▫ Enfermedades profesionales, riesgos en la actuación del socorrista.

– Protocolos de actuación y planes de emergencia.

▫ De vigilancia.

▫ De comunicación.

▫ De traslado.

▫ De evacuación.

4. Comunicación aplicada a la prevención de riesgos.

– Habilidades sociales del socorrista.

▫ Escucha activa. Errores de escucha.

▫ Empatía.

▫ Ayudar a pensar.

▫ Objetivos de la comunicación.

▫ Cumplimiento de normas.

▫ Advertencia de situaciones de riesgo.

▫ Resolución de conflictos.

– Técnicas de comunicación.

▫ Modelos de estilos de comunicación.

▫ Utilización del lenguaje oral y del escrito en la transmisión de mensajes.

▫ Utilización del lenguaje icónico y del lenguaje audiovisual en la transmisión de mensajes.

▫ Comunicación aplicada a situaciones de prevención de riesgos.

▫ Sistemas de comunicación interna y externa (radiotransmisores, teléfonos, silbatos u otros).

– Fundamentos de psicología y sociología aplicados.

▫ Bases de la personalidad.

▫ Motivación.

▫ Actitudes.

▫ Características de las distintas etapas de desarrollo de la personalidad en relación con la participación.

▫ Características de personas pertenecientes a colectivos con necesidades especiales.

▫ Estrés en socorrismo acuático.

▫ Ansiedad ante situaciones de emergencia.

▫ Control de la activación: respiración y relajación.

▫ Autoconfianza del socorrista acuático: estrategias de mejora.

▫ Control de la atención: estilos, estrategias y técnicas de entrenamiento.

5. Factores ambientales, influencia en la intervención del socorrista en espacios acuáticos naturales.

– Tipos de espacios y características.

▫ Playas marítimas.

▫ Playas fluviales.

▫ Embalses y lagos.

▫ Ríos, riadas y otros posibles.

▫ Fauna y flora peligrosas.

– Factores atmosféricos.

▫ Estado del cielo.

▫ Viento, meteoros.

▫ Temperatura y otros posibles.

– Factores que afectan al medio acuático.

▫ Mareas.

▫ Oleaje.

▫ Corrientes.

▫ Orografía del terreno.

▫ Temperatura, turbidez y visibilidad del agua.

▫ Contaminación y otros posibles.

▫ Cambios bruscos de profundidad.

– Factores humanos.

▫ Afluencia de usuarios y presencia de actividades recreativas o deportivas.

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia:

Módulo formativo	Número de horas totales del módulo	N.º de horas máximas susceptibles de formación a distancia
Módulo formativo - MF1082_2	60	20

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO FORMATIVO 3

Denominación: RESCATE DE ACCIDENTADOS EN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES

Código: MF1083_2

Nivel de cualificación profesional: 2

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC1083_2 Rescatar a personas en caso de accidente o situaciones de emergencia en espacios acuáticos naturales.

Duración: 120 horas

UNIDAD FORMATIVA 1

Denominación: TÉCNICAS DE NADO Y CONDICIÓN FÍSICA EN EL RESCATE DE ACCIDENTADOS EN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES.

Código: UF1499

Duración: 30 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1 y la RP6.

Capacidades y criterios de evaluación:

C1: Adaptar habilidades destrezas y técnicas de nado a las condiciones del entorno en los diferentes espacios acuáticos naturales.

CE1.1 Ejecutar las técnicas de entrada al agua, adaptándolas a las condiciones del entorno en función de la accesibilidad, la proximidad y las características del agua.

CE1.2 Conseguir una situación de equilibrio dinámico en el agua que permita una observación eficaz y la orientación en el entorno.

CE1.3 Ejecutar las técnicas de inmersión, adaptándolas a las condiciones del entorno.

CE1.4 Recuperar una situación de equilibrio dinámico en el agua después de realizar diferentes tipos de giros.

CE1.5 Ejecutar técnicas de nado adaptadas a las condiciones de los diferentes espacios acuáticos naturales.

C2: Desarrollar un programa básico de mantenimiento de nivel de condición física y de entrenamiento de técnicas. Protocolos y planes de actuación ante emergencias en espacios acuáticos naturales

CE2.1 Identificar las capacidades físicas y técnicas para una intervención eficaz del socorrista en el espacio acuático natural, así como los métodos de trabajo para su adquisición y mantenimiento.

CE2.2 Concretar un programa básico de entrenamiento para mantener un nivel de condición física adaptado a las condiciones especificas del espacio acuático natural.

CE2.3 Identificar la actualización de técnicas especificas de rescate y socorrismo y facilitar la incorporación de las nuevas tendencias y protocolos

CE2.4 Concretar y realizar pruebas y simulacros para entrenar y evaluar los protocolos de actuación individuales y en equipo y el plan de actuación ante emergencias, considerando al menos:

– Los objetivos.

– Las condiciones ambientales.

– Las posibilidades de intervención ante diferentes victimas y accidentes.

– Los recursos humanos y materiales.

– La periodicidad

– La evaluación.

Contenidos

1. Buceo básico.

– Nociones físicas aplicadas al buceo.

▫ La presión hidrostática.

▫ La Ley de Boyle-Mariotte.

▫ El principio de Arquímedes.

– Buceo con equipo subacuático sencillo: aletas, gafas y tubo.

▫ Principios para la práctica del buceo.

▫ Buceo y rastreo en la búsqueda de accidentados.

– Modificaciones de la visión.

▫ Modificaciones acústicas: la reflexión de la luz, la refracción, la absorción y la difusión.

▫ Cambios térmicos.

2. Aplicación de las técnicas de entrada al agua y de aproximación al accidentado:

– Sin material.

– Con material.

– Desde la orilla.

– Desde embarcaciones.

– La ropa en el salvamento.

– Los estilos de nado adaptados al salvamento en el medio natural.

▫ El estilo crol y sus adaptaciones al salvamento en el medio natural.

▫ El estilo braza y la patada de braza invertida para el salvamento en el medio natural.

▫ El estilo de espalda y su adaptación al traslado de accidentados en el salvamento en el medio natural.

▫ La patada de mariposa y sus aplicaciones al salvamento en el medio natural.

3. Acondicionamiento físico del socorrista.

– El entrenamiento en el medio acuático.

– Principios generales del entrenamiento.

– Capacidades físicas (condicionales y coordinativas).

– Medios, métodos y control del entrenamiento de las capacidades físicas en el Salvamento y Socorrismo.

– Entrenamiento específico de los sistemas de traslado en salvamento acuático.

– Métodos, medios y control/evaluación.

– Principios básicos de la programación de la condición física general y específica del socorrista.

UNIDAD FORMATIVA 2

Denominación: EXTRACCIÓN Y TRASLADO DE ACCIDENTADOS EN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES

Código: UF1500

Duración: 90 horas

Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP2, RP3, RP4 y RP5.

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Valorar las situaciones de emergencia que pueden acontecer en los diferentes espacios acuáticos naturales estableciendo los procedimientos para el rescate.

CE1.1 Detallar los factores de peligrosidad en espacios acuáticos naturales y relacionarlos con posibles accidentes acuáticos.

CE1.2 Describir los signos y señales de los accidentes en los espacios acuáticos naturales.

CE1.3 Identificar las posibles conductas de accidentados en el medio acuático, desde relajadas a estados de pánico, estableciendo consecuencias de las mismas y adaptación del procedimiento para el rescate.

C2: Determinar con seguridad y eficacia las técnicas de rescate desde la orilla adaptándolas a las condiciones del entorno, accidente, estado de la víctima y recursos humanos y materiales disponibles.

CE2.1 Describir los factores y grados de peligrosidad en espacies acuáticos naturales que condicionan el lugar para realizar el rescate yo la entrada al agua.

CE2.2 Instalar líneas de seguridad en el lugar más apropiado del espacio acuático natural.

CE2.3 Lanzar con eficacia y precisión el material de rescate (bolsa o cuerda de seguridad) a una persona que simula ser víctima consciente con problemas en el agua y recoger la cuerda aproximando a ésta con seguridad a la orilla.

C3 Definir con seguridad y eficacia las técnicas de rescate desde cualquier embarcación de rescate como son: embarcaciones a remo, embarcaciones a motor y motos acuáticas de rescate, adaptándolas a las condiciones del entorno, del accidente, del estado de la víctima y de los recursos humanos y materiales disponibles.

CE3.1 Realizar con seguridad y, eficacia las maniobras propias del socorrista acuático para la entrada y salida de la embarcación v moto acuática de rescate en el espacio acuático natural.

CE3.2 Explicar y ejecutar la ubicación del socorrista acuático en la embarcación y moto acuática de rescate en la intervención para la vigilancia y para el rescate.

CE3.3 Ejecutar con eficacia y seguridad las acciones propias del socorrista acuático ante la caída al agua del patrón de la embarcación y moto acuática de rescate u otros tripulantes.

C4 Describir las técnicas de comunicación en el trato con el accidentado y/o acompañantes en función de la situación de emergencia.

CE4.1 Describir y establecer la comunicación con el accidentado consciente durante el rescate, empleando un talante seguro, tranquilizador y cordial.

CE4.2 Describir y establecer la comunicación con usuarios cercanos al accidente, informándoles con seguridad y claridad de las conductas que deben seguir para conseguir su colaboración y que no dificulten o empeoren la situación.

CE4.3 Describir y establecer la comunicación con los supuestos familiares de la víctima, empleando un talante tranquilizador, cordial y que evite información que puede malinterpretarse o incidir negativamente.

CE4.4 Describir y establecer una comunicación simulada de alerta colectiva.

C5: Definir las técnicas de autocontrol ante situaciones de emergencia.

CE5.1 Describir las técnicas de autocontrol para la intervención eficaz en situaciones de emergencia.

CE5.2 Describir las técnicas de control de la activación (respiración v relajación) durante una supuesta intervención en un rescate.

CE5.3 Explicarlas estrategias de mejora de la autoconfianza del socorrista acuático,

CE5.4 Programar y describir una práctica imaginada que incida en el autocontrol ante situaciones de emergencias.

Contenidos

1. Intervención en el socorrismo acuático.

– Características del agua y consideraciones relativas a ropa y calzado.

– Organización del salvamento y socorrismo.

– La percepción del problema: elementos esenciales en la percepción.

– El análisis de la situación.

– La toma de decisiones.

– Ejecución de las acciones de rescate.

2. Técnicas de rescate en espacios acuáticos naturales.

– De localización, puntos de referencia y composición de lugar.

– La utilización del material como medio auxiliar de rescate acuático.

▫ El aro salvavidas.

▫ El tubo de rescate.

▫ La boya torpedo.

▫ La tabla de salvamento.

▫ La moto acuática.

▫ La embarcación a motor.

▫ El Carrete de rescate.

– Técnicas de aproximación al accidentado.

– Técnicas de aproximación con material de salvamento.

– Técnicas de toma de contacto, control y valoración de la víctima.

▫ Consciente.

▫ Inconsciente.

▫ Las zafaduras.

– Técnicas de traslado de accidentados.

▫ Sin material.

▫ Con material.

– Técnicas de extracción del accidentado.

▫ Sin material.

▫ Con material.

– El accidentado con lesión medular o politraumatizado.

▫ Entrada al agua, aproximación, control, inmovilización, traslado y extracción.

– La evacuación del accidentado.

▫ Coordinación con otros recursos.

– Técnicas de reanimación en el medio acuático.

3. Maniobras, tareas y técnicas específicas en los diferentes espacios acuáticos naturales.

– Intervención del socorrista acuático desde embarcaciones acuáticas de rescate.

▫ Técnicas de entrada al agua, aproximación, control, inmovilización, extracción y traslado del accidentado con lesión medular y politraumatizados.

– Líneas de seguridad, balizamientos y acotación de zonas.

– Coordinación con otros recursos.

4. Estrategias de conducta, aspectos psicológicos en la fase crítica del rescate.

– Conducta de la personal que cree ahogarse.

– Actitudes y respuesta del socorrista.

– Manejo de la situación.

– Técnicas de control de la ansiedad para el propio socorrista:

▫ A nivel cognitivo.

▫ A nivel fisiológico.

▫ A nivel conductual.

5. Comunicación aplicada a situaciones de rescate de accidentados y de emergencias.

– Técnicas de comunicación verbal y no verbal.

▫ Con el accidentado.

▫ Con los compañeros o auxiliares accentales.

▫ Con el resto de usuarios/público.

– Habilidades sociales.

– Comunicación en situaciones conflictivas durante el rescate y resolución de conflictos.

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia:

Unidades formativas	Número total en horas de las unidades formativas	N.º de horas máximas susceptibles de formación a distancia
Unidad formativa 1 – UF1499	30	10
Unidad formativa 2 – UF1500	90	20

Secuencia:

La secuencia de impartición de las Unidades Formativas deberá seguir el orden en el que aparecen en el Modulo Formativo. Para acceder a la unidad formativa 2 debe haberse superado la unidad formativa1

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO FORMATIVO 4

Denominación: PRIMEROS AUXILIOS

Código: MF0272_2

Nivel de cualificación profesional: 2

Asociado a la Unidad de Competencia:

UC0272_2 Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.

Duración: 40 horas

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Identificar las características de la asistencia como primer interviniente.

CE1.1 Definir los conceptos de urgencia, emergencia y catástrofe.

CE1.2 Explicar el concepto de sistema integral de urgencias y emergencias y describir la organización de los sistemas de emergencia.

CE1.3 Manejar la terminología médico-sanitaria elemental.

CE1.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, aplicar las técnicas de autoprotección frente a posibles lesiones derivadas de la manipulación de personas accidentadas.

CE1.5 Describir el contenido mínimo de un botiquín de urgencias y las indicaciones de las sustancias y medicamentos.

C2: Aplicar técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido accediendo al accidentado de forma oportuna y generando un entorno seguro.

CE2.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, acceder al accidentado:

– Identificando y justificando la mejor forma de acceso al accidentado.

– Identificando los posibles riesgos.

– Asegurando la zona según el procedimiento oportuno.

– Efectuando las maniobras necesarias para acceder al accidentado.

CE2.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, seguir las pautas de actuación según protocolo para la valoración inicial de un accidentado.

CE2.3 Identificar situaciones de riesgo vital y definir las actuaciones que conllevan.

C3: Aplicar técnicas de soporte vital según el protocolo establecido.

CE3.1 Describir los fundamentos de la reanimación cardio-pulmonar básica e instrumental.

CE3.2 Describir las técnicas básicas de desobstrucción de la vía aérea.

CE3.3 Aplicar las técnicas básicas e instrumentales de reanimación cardio-pulmonar sobre maniquíes.

CE3.4 Aplicar las técnicas básicas de reanimación cardio-pulmonar sobre maniquíes utilizando equipo de oxigenoterapia y desfibrilador automático.

C4: Identificar los primeros auxilios que se deben prestar para las lesiones o patologías más frecuentes y aplicar las técnicas de primeros auxilios según los protocolos establecidos.

CE4.1 Indicar las lesiones, patologías o traumatismos más significativos y los aspectos a tener en cuenta para su prevención, en función del medio en el que se desarrolla la actividad precisando:

– Las causas que lo producen.

– Los síntomas y signos.

– Las pautas de actuación.

CE4.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente por exceso de riesgo o por ser específicos de otros profesionales.

CE4.3 Discriminar las técnicas que no debe aplicar el primer interviniente de forma autónoma, por exceso de riesgo o por ser específicas de otros profesionales.

CE4.4 En diferentes situaciones de accidentes simulados donde se presenten diferentes tipos de lesiones, determinar:

– Las prioridades de actuación en función de la gravedad y el tipo de lesiones

– Las técnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

C5: Aplicar métodos de movilización e inmovilización que permitan la evacuación del accidentado si fuese necesario.

CE5.1 Explicar y aplicar los métodos básicos para efectuar el rescate de un accidentado.

CE5.2 Explicar y aplicar los métodos de inmovilización aplicables cuando el accidentado tiene que ser trasladado.

CE5.3 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de movilización e inmovilización de un accidentado, elegir el método más adecuado, dadas las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes.

CE5.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, explicar y aplicar al accidentado las medidas posturales más adecuadas.

CE5.5 Explicar y aplicar las repercusiones que un traslado inadecuado puede tener en el accidentado.

CE5.6 Confeccionar camillas y sistemas para la inmovilización y transporte de enfermos y/o accidentados utilizando materiales convencionales e inespecíficos o medios de fortuna.

C6: Aplicar técnicas de apoyo psicológico al accidentado y a familiares.

CE6.1 Explicar los principios básicos de la comunicación con el accidentado.

CE6.2 Explicar los mecanismos de defensa de la personalidad y su aplicación práctica.

CE6.3 Enumerar los diferentes elementos de la comunicación.

CE6.4 En un supuesto práctico debidamente caracterizado de una situación que dificulta la comunicación y donde se presta asistencia a un accidentado, aplicar técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal.

C7: Aplicar técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés.

CE7.1 Enumerar los factores que predisponen ansiedad en las situaciones de accidente o emergencia.

CE7.2 En un supuesto práctico debidamente caracterizado donde se especifican distintas situaciones de tensión ambiental, especificar las técnicas a emplear para:

– Controlar una situación de duelo

– Controlar situaciones de ansiedad y angustia

– Controlar situaciones de agresividad.

CE7.3 Ante un supuesto de aplicación de primeros auxilios no exitoso (muerte del accidentado), describir las posibles manifestaciones de estrés de la persona que socorre e indicar las acciones para superar psicológicamente el fracaso.

Contenidos

1. Fundamentos de Primeros Auxilios.

– Conceptos:

▫ Definiciones de accidente, urgencia y emergencia.

▫ Definición de Primeros Auxilios.

– Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.

– Aspectos ético-legales en el primer interviniente:

▫ Perfil, competencias y actitudes.

▫ Ética profesional y código deontológico.

▫ Marco legal y responsabilidad: normas civiles, normas penales.

– Actuación del primer interviniente:

▫ Riesgos en la intervención.

▫ Seguridad y protección durante la intervención.

▫ Prevención de contagios y enfermedades.

– Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios:

▫ Conceptos básicos de anatomía y fisiología.

▫ Sistemas: respiratorio, cardiocirculatorio, neurológico, digestivo, genito-urinario, endocrino, tegumentario, osteo-muscular.

▫ Signos y síntomas.

▫ Terminología básica médico-sanitaria.

– Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios:

▫ Principios de Psicología general.

▫ Principios de la comunicación: canales y tipos de comunicación, comunicación entre primeros intervinientes, asistente-accidentado y asistente-familia.

▫ Mecanismos de defensa de la personalidad.

▫ Habilidades sociales en situaciones de crisis: escucha activa, respuesta funcional, comunicación operativa.

▫ Perfil psicológico de la víctima.

▫ Apoyo psicológico ante situaciones de emergencia: crisis, duelo, tensión, agresividad, ansiedad.

▫ Técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés:

▫ Mecanismos de defensa.

▫ Medidas, técnicas y estrategias de autocontrol emocional para superar situaciones de ansiedad, agresividad, angustia, duelo y estrés.

▫ Afrontamiento y autocuidado.

2. RCP básica y obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño.

– La cadena de supervivencia:

▫ Activación precoz de la emergencia.

▫ RCP básica precoz.

▫ Desfibrilación precoz.

▫ Cuidados avanzados precoces.

– RCP básica:

▫ Comprobación del nivel de consciencia.

▫ Apertura de la vía aérea.

▫ Aviso al 112.

▫ Inicio y continuidad en la RCP básica: masaje cardíaco, ventilaciones.

▫ Utilización del Desfibrilador Externo Automático.

▫ Posición lateral de seguridad.

– RCP básica en casos especiales:

▫ Embarazadas.

▫ Lactantes.

▫ Niños.

– Obstrucción de vía aérea:

▫ Víctima consciente.

▫ Víctima inconsciente.

– Aplicación de oxígeno.

3. Técnicas y maniobras de la primera asistencia al accidentado.

– El paciente traumático:

▫ Valoración primaria.

▫ Valoración secundaria.

▫ Valoración del paciente traumático.

▫ Traumatismos tóraco-abdominales.

▫ Traumatismos cráneo-encefálicos.

▫ Traumatismos de la columna vertebral.

▫ Recursos materiales para realizar inmovilizaciones.

▫ Inmovilizaciones.

▫ Traslados.

– Traumatismos en extremidades y partes blandas:

▫ Traumatismos en extremidades: abiertos, cerrado.

▫ Traumatismos en partes blandas: contusiones, heridas.

– Trastornos circulatorios:

▫ Síncope.

▫ Hemorragias.

▫ Shock.

– Lesiones producidas por calor o frío:

▫ Lesiones producidas por calor: insolación, agotamiento por calor, golpe de calor, quemaduras.

▫ Lesiones producidas por frío: hipotermia, congelaciones.

– Picaduras:

▫ Picaduras por serpientes.

▫ Picaduras por peces.

▫ Picaduras por insectos.

▫ Picaduras o mordeduras de otros animales.

– Urgencias médicas:

▫ Generales.

▫ Específicas: dificultad respiratoria, dolor torácico, alteración del estado mental, abdomen agudo, intoxicaciones (por inhalación, por absorción, por ingestión y por inyección), conductuales.

– Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático:

▫ Ante ahogamientos de grado 1.

▫ Ante ahogamientos de grado 2.

▫ Ante ahogamientos de grado 3.

▫ Ante ahogamientos de grado 4.

▫ Ante ahogamientos de grado 5.

▫ Ante posibles lesionados medulares.

– El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería:

▫ Conservación y buen uso del botiquín.

▫ Contenidos del botiquín.

▫ Enfermería: características, recursos materiales en instrumental y fármacos básicos.

4. Asistencia a víctimas con necesidades especiales, emergencias colectivas y catástrofes.

– Víctimas con necesidades especiales:

▫ Niños.

▫ Personas mayores.

▫ Personas en situación de discapacidad: física, intelectual, sensorial, pluridiscapacidad.

– Sistemas de emergencia:

▫ Sistemas integrales de urgencias.

▫ Protección Civil.

▫ Coordinación en las emergencias.

– Accidentes de tráfico:

▫ Orden de actuación.

▫ Clasificación de heridos en el accidente.

▫ Recursos relacionados con la seguridad de la circulación.

– Emergencias colectivas y catástrofes:

▫ Métodos de «triage».

Orientaciones metodológicas

Formación a distancia:

Módulo formativo	Duración total en horas de las unidades formativas	N.º de horas máximas susceptibles de formación a distancia
Módulo formativo - MF0272_2	40	10

Criterios de acceso para los alumnos

Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.

MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES

Código: MP0187

Duración: 80 horas

Capacidades y criterios de evaluación

C1: Aplicar técnicas específicas de supervisión y análisis del contexto de intervención para detectar factores de peligrosidad en zonas de baño.

CE1.1 Analizar los factores de peligrosidad en la zona de baño y llevar a cabo las medidas para reducir los riesgos de accidente en la medida de lo posible, en cuanto a: fauna y/o flora peligrosa, viento, oleaje, corrientes, viabilidad, cambios bruscos de profundidad, climatología, afluencia de usuarios, presencia de actividades recreativas o deportivas y otros posibles.

CE1.2 Elaborar un informe sobre los riesgos potenciales detectados en la zona de baño y los posibles obstáculos naturales que dificulten la accesibilidad o generen situaciones de riesgo, proponiendo las acciones necesarias para solucionarlos.

C2: Asistir en la elaboración y/o adaptación protocolos de actuación preventivos, de rescate y de evacuación para la zona de baño.

CE2.1 Definir o adaptar protocolos de vigilancia concretando los aspectos relativos a:

– Planificación.

– Áreas vigiladas.

– Rotación entre los socorristas.

– Puestos, ubicación y funciones.

– Recorridos o patrullas y periodicidad.

– Materiales.

– Comportamientos y actitudes de los usuarios.

– Prohibición a los usuarios de actividades potencialmente peligrosas.

– Número de horas de trabajo al día y el descanso semanal.

CE2.2 Definir el protocolo de actuación y de evacuación parcial o total del espacio acuático natural que mejor se adapte a distintas situaciones de contaminación, catástrofe natural, invasión de fauna peligrosa y climatología adversa.

CE2.3 Determinar las vías y recursos de evacuación del/de los accidentado/s.

C3: Establecer las medidas que tiene que adoptar el socorrista para la autoprotección y la prevención de riesgos laborales.

CE3.1 Determinar los recursos materiales y equipamientos de autoprotección y prevención de riesgos laborales teniendo en cuenta:

– Características del espacio acuático natural.

– Condiciones ambientales.

– Elementos y sistemas de autoprotección de las torres, sillas o puestos de vigilancia.

– Acciones que se realizan con más frecuencia.

CE3.2 Aplicar un protocolo de cuidado personal y autoprotección que debe realizar el socorrista durante el desempeño de su trabajo.

C4: Aplicar las técnicas de comunicación y habilidades sociales que mejor se adapten a diferentes usuarios y situaciones.

CE4.1 Acotar las interferencias que dificultan la comprensión del mensaje.

CE4.2 Redactar y elaborar soportes informativos, fichas, informes y cuestionarios, entre otros

CE4.3 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y/o gestual adecuadas a la situación y a las características de los usuarios.

CE4.4 Determinar las pautas que se deben seguir en la comunicación para garantizar la seguridad del equipo de socorristas y de los usuarios ante situación conflictiva, así como la solución del problema.

CE4.5 Realizar un cartel que tenga en cuenta las medidas preventivas y la información necesaria para los usuarios.

CE4.6 Elaborar los mensajes y emitirlos por megafonía con la información necesaria para los usuarios, especificando la periodicidad y los momentos de emisión.

C5: Aplicar técnicas y protocolos de vigilancia en la zona de baño público asignada.

CE5.1 Establecer los factores de peligrosidad del espacio acuático natural con incidencia en la labor de vigilancia.

CE5.2 Establecer la comunicación con los componentes del equipo de rescate y socorrismo ante diferentes situaciones y problemas.

CE5.3 Aplicar los protocolos de vigilancia contemplando como mínimo:

– Factores de peligrosidad de la zona de baño.

– Lugar idóneo para efectuar la vigilancia, puestos, ubicación y zonas vigiladas.

– Características, comportamientos y actitudes de los usuarios.

– Comunicación entre los socorristas.

– Rotación, recorridos o patrullas y periodicidad.

– Recursos materiales.

– Prohibición a los usuarios de actividades potencialmente peligrosas.

– Métodos para evaluar la eficacia de la vigilancia.

C6: Asistir en la valoración de las situaciones de emergencia que pueden acontecer en el espacio acuático naturales asignado, estableciendo los procedimientos para el rescate.

CE6.1 Establecer el procedimiento para el rescate, contemplando como mínimo:

– Factores de peligrosidad.

– Tipo de accidente.

– Estado de la víctima.

– Recursos humanos y materiales.

– Comunicaciones: entre socorristas, con cuerpos de seguridad y/o urgencias con usuarios de la zona de baño y con las propias victimas de accidente.

– Técnicas que serán aplicadas: aproximación, control, remolque, extracción y transporte del accidentado teniendo en cuenta su estado de consciencia y características de la víctima, manteniendo en todo momento sus vías respiratorias fuera del agua.

– Los planes de emergencia y/o protocolos establecidos teniendo en cuenta el lugar donde se realiza la intervención.

CE6.2 Realizar el análisis crítico y evaluación del procedimiento establecido, proponiendo alternativas de mejora.

C7: Realizar con seguridad y eficacia las técnicas de rescate desde la orilla adaptándolas a las condiciones del entorno, accidente, estado de la víctima y recursos humanos y materiales disponibles.

CE7.1 Simular un rescate contemplando como mínimo:

– La selección de los materiales de rescate más apropiados a las condiciones del entorno v del accidente.

– El reparto de tareas en el equipo de rescate.

– Las comunicaciones externas e internas

– La aplicación de las técnicas más apropiadas.

CE7.2 Realizar el rescate de una persona que simula ser víctima consciente en estado de pánico, aplicando las técnicas de control y zafaduras en el espacio acuático natural.

CE7.3 Realizar el rescate con material de un accidentado ficticio consciente, qué simula estar desorientado y en estado de pánico, en el espacio acuático natural, cumpliendo la siguiente secuencia:

– Posición de partida en pie, fuera del agua, con material de rescate determinado previamente (tubo de rescate) y con aletas en la mano.

– Tras la señal realizar 30 metros en desplazamiento terrestre con el material,

– Entrar en el agua de forma correcta y colocarse las aletas

– Realizar 75 metros (aproximadamente) en nado libre con una técnica que permita una observación continuada del accidentado, que se encuentra en un lugar donde no se hace pie.

– Facilitar la recogida del material de rescate al accidentado sin que éste pueda llegar al socorrista

– Asegurar el control del accidentado con el material de rescate actuando a su espalda.

– Trasladarle de forma controlada sin que el agua pase por encima de sus vías respiratorias hasta la orilla

– Ayudarle a salir del agua.

CE7.4 Realizar el rescate con material de un accidentado ficticio inconsciente en el espacio acuático natural, cumpliendo la siguiente secuencia.

– Posición de partida en pie, fuera del agua, con material de rescate determinado previamente (tubo de rescate) y con aletas en la mano.

– Tras la señal, realizar 30 metros en desplazamiento terrestre con el material.

– Entrar al agua de forma correcta y colocarse las aletas.

– Realizar 50 metros (aproximadamente) en nado libre hasta el accidentado.

– Asegurar el control de la persona que simula inconsciencia con el material de rescate.

– Trasladarla de forma controlada sin que el agua pase por encima de sus vías respiratorias hasta la orilla.

– Realizar su extracción del agua de forma segura y rápida.

CE7.5. En un supuesto práctico, realizar el rescate con material de un accidentado con lesión medular en el espacio acuático natural siguiendo los protocolos establecidos para este tipo de accidentados.

CE7.6 Aplicar las técnicas y maniobras de extracción del medio acuático de accidentados desde la orilla de un espacio acuático natural, valorando las condiciones del entorno, el accidente sufrido y los recursos disponibles del equipo humano de rescate.

– Realizar con seguridad y eficacia la extracción del agua de una persona que simula estar consciente, desorientada y en estado de pánico en el espacio acuático natural.

– Realizar con seguridad y eficacia la extracción del agua de una persona que simula estar inconsciente en el espacio acuático natural.

– Realizar con seguridad y eficacia la extracción del agua de una persona que simula estar inconsciente en el espacio acuático natural, organizando la ayuda de otra persona y/o socorrista.

C8: Determinar con seguridad y eficacia las técnicas de rescate desde embarcaciones a remo, a motor y motos acuáticas de rescate, adaptándolas a las condiciones del entorno, del accidente, del estado de la víctima y de los recursos humanos y materiales disponibles.

CE8.1 Realizar dos intervenciones de rescate no consecutivas, una con embarcación y otra con moto acuática de rescate, de un accidentado ficticio consciente en el espacio acuático natural, cumpliendo la siguiente secuencia:

– Posición de partida habitual en labores de vigilancia dentro del agua.

– Comunicación de la emergencia para el inicio del rescate.

– Colaborar en una navegación segura y rápida de una distancia aproximada de 200 metros hasta llegar al accidentado, que se encuentra en un lugar donde no hace pie.

– Ayudar al accidentado a subir a bordo sin permitir que dificulte el rescate.

– Ubicar correctamente al accidentado a bordo.

– Asegurar el correcto desembarco del accidentado hasta la orilla.

CE8.2 Realizar dos intervenciones de rescate no consecutivas, una con embarcación y otra con moto acuática de rescate, de un accidentado ficticio inconsciente en si espacio acuático natural, cumpliendo la siguiente secuencia:

– Posición de partida habitual en labores de vigilancia dentro del agua.

– Comunicación de la emergencia para el inicio del rescate.

– Colaborar en una navegación segura y rápida de una distancia aproximada de 200 metros hasta llegar al accidentado, que se encuentra en un lugar donde no hace pie.

– Realizar la entrada al agua con seguridad.

– Controlar y trasladar a la persona que simula estar inconsciente.

– Izar al accidentado a bordo.

– Ubicar al accidentado a bordo.

– Asegurar el desembarco del accidentado en la orilla.

CE8.3 Realizar dos intervenciones de rescate no consecutivas en las que una persona simula ser un accidentado con lesión medular en el espacio acuático natural, una con embarcación y otra con moto acuática de rescate, con la aproximación, entrada al agua del socorrista con aletas, control, inmovilización manual, inmovilización completa con collarín y tablero espinal, izado y colocación a bordo, organizando la ayuda de 2 personas y siguiendo las pautas de los protocolos establecido.

CE8.4 Realizar dos intervenciones de rescate no consecutivas en las que una persona simula ser un accidentado próximo a una zona acantilado en el espacio acuático natural, realizar su rescate con embarcación en un caso y con moto acuática de rescate en otro, sin poner a éstas en riesgo, entrando el socorrista con aletas y chaleco específico de rescate con cabo de seguridad, aproximarse a la persona que simula estar consciente en situación de pánico, controlarla, trasladarla e izarla a bordo.

CE8.5 Aplicar las técnicas y maniobras de extracción del medio acuático de accidentados desde una embarcación y/o moto acuática, valorando las condiciones del entorno, el accidente sufrido y los recursos disponibles del equipo humano de rescate.

– Realizar con seguridad y eficacia la extracción del agua de una persona que simula estar consciente, desorientada y en estado de pánico en el espacio acuático natural.

– Realizar con seguridad y eficacia la extracción del agua de una persona que simula estar inconsciente en el espacio acuático natural.

– Realizar con seguridad y eficacia la extracción del agua de una persona que simula estar inconsciente en el espacio acuático natural, organizando la ayuda de otra persona y/o socorrista.

C9: Identificar los primeros auxilios necesarios para atender situaciones de lesiones o patologías más frecuentes y colaborar en la aplicación de los mismos conforme a los protocolos establecidos.

CE9.1 Ante situaciones de accidente, ayudar a aplicar técnicas de valoración inicial según el protocolo establecido accediendo al accidentado de forma oportuna y generando un entorno seguro.

CE9.2 Discriminar los casos y/o circunstancias en los que no se debe intervenir directamente, por exceso de riesgo o por ser específicos de otros profesionales.

CE9.3 En diferentes situaciones de accidentes simulados/reales donde se presenten diferentes tipos de lesiones o accidentes, determinar:

Las prioridades de actuación en función de la gravedad y el tipo de lesiones,

Las técnicas de primeros auxilios que se deben aplicar.

CE9.4 En diferentes situaciones de accidentes en las que sea necesario inmovilizar y evacuar al accidentado:

Determinar el método de movilización e inmovilización más adecuado, dadas las posibles lesiones del accidentado y/o las circunstancias de los accidentes

Ayudar a aplicar métodos de movilización e inmovilización que permitan la evacuación del accidentado con seguridad y rapidez.

Aplicar al accidentado las medidas posturales más adecuadas.

CE9.5 En diferentes situaciones de accidentes, observar y apoyar la aplicación de técnicas de apoyo psicológico al accidentado y a familiares.

CE9.6 En situaciones prácticas en las que existe tensión ambiental, poner en práctica las técnicas de autocontrol y utilizándolas para:

Controlar una situación de duelo,

Controlar situaciones de ansiedad y angustia,

C10: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo.

CE10.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como en los trabajos a realizar.

CE10.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.

CE10.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas, tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.

CE10.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.

CE10.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.

CE10.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

Contenidos

1. Normativa de prevención de riesgos y accidentes en espacios acuáticos naturales-deficiencias y barreras naturales y arquitectónicas.

– Identificación de la normativa local, autonómica y nacional relacionada prevención de riesgos y accidentes en espacios acuáticos naturales.

– Reconocimiento y ubicación de las vías de evacuación del accidentado.

– Revisión de los protocolos de vigilancia establecidos por la entidad contratante.

– Revisión y adecuación de los elementos presentes en el protocolo de vigilancia.

– Aplicación de la normativa de protección de riesgos laborales.

– Preparación y utilización de los equipos y materiales de autoprotección.

– Técnicas de análisis y supervisión de las distintas zonas e instalaciones del espacio acuático natural y de los elementos a revisar.

– Cumplimiento de la periodicidad de las revisiones.

– Elaboración de informes.

2. Asistencia en los procesos de información a los usuarios sobre seguridad.

– Utilización de las técnicas de comunicación y habilidades sociales establecidas por la entidad contratante.

– Elaboración de dossieres informativos.

– Utilización de la técnica de comunicación más adecuada a cada situación de conflicto.

– Preparación y utilización del material necesario para la elaboración de carteles informativos.

– Recopilación de información para ser emitida por megafonía a los usuarios sobre seguridad en el espacio acuático natural.

3. Análisis de las situaciones de riesgo y control y vigilancia de zonas de actividad en el espacio acuático natural.

– Prácticas de riesgo: conductas inapropiadas, zambullidas peligrosas, apneas forzadas, actividad con sobreesfuerzos, juegos descontrolados y otras.

– Incumplimiento de normas e indicaciones del servicio de socorrismo.

– Operaciones básicas encaminadas a la elaboración de protocolos de vigilancia y control.

– Utilización del protocolo asignado en la vigilancia y el control.

– Rescates sin conocimientos ni recursos suficientes.

– Ausencia de protección y vigilancia.

4. Aplicación de las técnicas de rescate desde la orilla de espacios acuáticos naturales en función de:

– Características del entorno.

– Situación del accidentado.

– Posición del accidentado.

– Estado del accidentado.

– Aplicación de las técnicas de control de la ansiedad para el propio socorrista: A nivel cognitivo, fisiológico y conductual.

5. Aplicación de las técnicas de rescate desde embarcaciones y motos acuáticas de rescate en función de:

– Características del entorno.

– Situación del accidentado.

– Posición del accidentado.

– Estado del accidentado.

– Aplicación de las técnicas de control de la ansiedad para el propio socorrista: A nivel cognitivo, fisiológico y conductual.

6. Asistencia en primeros auxilios.

– Aplicación de técnicas de valoración inicial del accidentado: localización de las formas de acceso, identificación de posibles riesgos, protección de la zona, ejecución de maniobras de acceso.

– Atención inicial a emergencias más frecuentes: determinación de las pautas de intervención y discriminación de casos para la no intervención.

– Recogida, traslado y transporte de accidentados: movilización e inmovilización, práctica de la posición lateral de seguridad, uso de posiciones de espera no lesivas o seguras.

– Apoyo psicológico del accidentado mediante la aplicación de técnicas apropiadas.

– Aplicación de las técnicas de autocontrol ante situaciones de estrés: afrontamiento y autocuidado.

7. Integración y comunicación en el centro de trabajo.

– Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

– Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

– Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.

– Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

– Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

– Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

– Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente

IV. PRESCRIPCIONES DE LOS FORMADORES

Módulos Formativos	Acreditación requerida	Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia	Experiencia profesional requerida en el ámbito de la unidad de competencia
Módulos Formativos	Acreditación requerida	Si se cuenta con acreditación	Si no se cuenta con acreditación
MF0269_2: Natación	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes • Técnico Superior de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas. • Técnico Deportivo Superior en las modalidades deportivas afines a este Módulo Formativo. • Certificados de Profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas.	1 año	3 años
MF1082_2: Prevención de accidentes en espacios acuáticos naturales	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes • Técnico Superior en prevención de riesgos profesionales. • Técnico Superior de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas. • Técnico Deportivo Superior en las modalidades deportivas afines a este Módulo Formativo. • Certificados de Profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas.	1 año	3 años
MF1083_2: Rescate de accidentados en espacios acuáticos naturales	• Licenciado, ingeniero, arquitecto o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado, ingeniero técnico, arquitecto técnico o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes • Técnico Superior en prevención de riesgos profesionales. • Técnico Superior de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas. • Técnico Deportivo Superior en las modalidades deportivas afines a este Módulo Formativo. • Certificados de Profesionalidad de nivel 3 de la familia profesional de Actividades físicas y deportivas.	1 año	3 años
MF0272_2: Primeros auxilios	• Licenciado en medicina y cirugía o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. • Diplomado en enfermería o el titulo de grado correspondiente u otros títulos equivalentes.	1 año	Imprescindible acreditación

V. REQUISITOS MÍNIMOS DE ESPACIOS, INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Espacio Formativo	Superficie m2 15 alumnos	Superficie m2 25 alumnos
Aula taller de actividades físico-deportivas	60	100
Taller para prácticas de primeros auxilios	60	100
* Piscina climatizada de 25 metros de largo	120	120
* Espacio acuático natural con zona de baño público	–	–
Almacén	20	20

• Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro formativo

Espacio Formativo	M1	M2	M3	M4
Aula taller de actividades físico-deportivas	X	X	X	X
Taller para prácticas de primeros auxilios				X
Espacio acuático natural con zona de baño público		X	X
Piscina climatizada de 25 metros de largo y 2 metros de profundidad	X	X	X	X
Almacén	X	X	X	X
---	---
Espacio Formativo	Equipamiento
Aula taller físico-deportiva.	– Mesa y silla para el formador, mesa y sillas del alumnado, pizarra, rotafolios, equipos audiovisuales (DVD, cañón, portátil), material de aula, PCs instalados en red, conectados a Internet, estanterías con el material básico de primeros auxilios, camilla, aislantes para trabajar la práctica de los primeros auxilios básicos. – Equipamientos personales: paravientos, gafas, cascos. – Material de orientación: brújulas, curvímetro, escalímetro, lupa, planos, mapas, altímetro, GPS.
Taller para prácticas de primeros auxilios.	Botiquín: – Protector facial y mascarilla para RCP. – Apósitos adhesivos de distintos tamaños (tiritas). – Vendas 5X5 cm. y 10X10 cm. (elásticas, autoadhesivas, de crepé, rizadas, etc.). – Vendajes y pañuelos triangulares. – Vendas tubulares (elásticas y de gasa). – Parches de ojos. – Compresas de gasas estériles, pequeñas y grandes. – Guantes desechables. – Clips para vendas e imperdibles. – Termómetro irrompible. – Manta térmica plegada (más de una). – Compresas y vendas, que produzcan frío instantáneo, o que puedan congelarse previamente. – Vaselina. – Povidona yodada (Betadine) – Clorhexidina (Hibitane) – Agua oxigenada. – Jabón antiséptico. – Solución para lavado ocular. – Linterna. – Teléfono móvil – Esparadrapo (normal e hipoalérgico). – Toallitas limpiadoras. – Algodón. Tijeras, pinzas (de material esterilizable) – Juego completo de férulas hinchables para inmovilizar, preferentemente transparentes. – Collarines ajustables. – Alcohol de 90º. – Jeringas estériles de un solo uso, de 5 y de 10 cc para hacer lavados.
Taller para prácticas de primeros auxilios.	Material de enfermería: – Partes de accidentes y libro de memorias. – Lavapies. – Nevera. – Camillas fijas con fundas desechables (ideal: 2-3). – Camilla portátil plegable. – Camilla rígida de traslados con inmovilización. – Aspirador y catéteres. – Collarines cervicales rígidos (adulto/pediátrico, multitallas). – Férulas hinchables. – Tablero espinal. – Colchón de vacio. – Camilla de palas. – Maniquí de R.C.P. – Equipo de oxigenoterapia. – Desfibrilador automático. – Carros de parada (adultos y pediátricos). – Instrumental para urgencias (tijeras, pinzas, guantes, etc.). – Medicamentos de urgencia médica. – Dispensador de jabón. – Dispensador de papel. – Contenedor para residuos desechables peligrosos. – Cubo de pedal con bolsa de basura. – Sillas.
Piscina climatizada de 25 metros de largo y 2 metros de profundidad.
Almacén.	– Estanterías – Maquinaria de transporte
* Espacio acuático natural con zona de baño público.	– Embarcaciones, motos acuáticas, tabla de rescate y otros posibles para atender a usuarios con necesidades especiales.

• Espacio singular y dotación no necesariamente ubicados en el centro formativo.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes.

El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior.

En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.