LegalizeReal Decreto 256/2011, de 28 de febrero, por el que se establece el título de Técnico en Estética y Belleza y se fijan sus enseñanzas mínimas
Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.
3 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
Se han diseñado, de forma grafica, distintos maquillajes de uñas.
Se han clasificado los productos de decoración y maquillaje por textura y técnicas de aplicación.
Se han aplicado técnicas de maquillaje mixtas: aerógrafo y pincel.
Se han aplicado técnicas de maquillado con esmaltes: mixtas, de pincel y punzón.
Se han aplicado técnicas de maquillado con productos acrílicos.
Se han realizado distintos tipos y diseños de maquillado de uñas: francesa, media luna, picos, diagonal, floral y fantasías.
Se han ejecutado técnicas específicas de embellecimiento de uña masculina.
Se han verificado los resultados comparándolos con los gustos y necesidades del usuario.
Duración: 75 horas.
Contenidos básicos:
Determinación de los procesos estéticos de manicura y pedicura:
− Estudio estético, de manos y pies:
− Clasificación de los servicios de manicura y pedicura. Diseño de procedimientos.
− Control de calidad en la prestación del servicio. La recepción y atención al usuario. Imagen del profesional como factor de calidad en la prestación del servicio: cuidados estéticos del profesional.
− Medidas de protección del profesional y del usuario.
Preparación de los espacios, equipos, cosméticos y aparatos:
− Las instalaciones de manicura y pedicura. Distribución de espacios. Importancia de la luz y el sistema de renovación del aire.
− Manejo, aplicación y conservación de los equipos y cosméticos utilizados en manicura y pedicura:
− Pautas de aplicación de los métodos de limpieza y esterilización.
Ejecución de técnicas de manicura y pedicura:
− Acomodación y protección del usuario.
− Técnica de desmaquillado de uñas: lámina y repliegue periungueal.
− Arreglo y forma. Técnica del corte de uñas de manos y pies. Técnica de limado y pulimentado de las uñas. Técnica de acondicionamiento y retirada de cutículas. Técnicas específicas de manicura y pedicura masculina.
− Maniobras de masaje en manicura y pedicura: secuenciación, efectos, indicaciones y contraindicaciones.
Elaboración de tratamientos específicos de manicura y pedicura:
− Clasificación de los tratamientos estéticos de manos y pies.
− Aparatología empleada en las técnicas de manicura y pedicura: Equipos de corrientes alta frecuencia para la aplicación de efluvios. Ventosas. Vibradores. Cepillos. Radiaciones infrarrojas. Calentadores de parafina.
− Cosméticos específicos: criterios de selección y utilización.
− Procedimiento de aplicación de tratamientos
− Normas de uso, efectos indicaciones y contraindicaciones.
Realización de la decoración de uñas:
− Técnica de pulido de uñas.
− Estilos de maquillaje de uñas:
− Maquillaje de las uñas:
− Técnicas de maquillaje de fantasía en uñas.
− Técnicas de piercing ungueal: preparación, perforación, y acabado, cierre de garza, cierre de rosca.
− Pautas de asesoramiento sobre el cuidado de manos y pies.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realización de técnicas estéticas específicas para las manos y los pies.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
− Protocolos de atención al cliente.
− Determinación de las necesidades del cliente.
− Selección de aparatos, materiales y útiles.
− Cumplimentado de ficha técnica.
− Verificación del resultado final de los procesos de manicura y pedicura.
− Aplicación de métodos de higiene, desinfección y esterilización.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Manicura y pedicura
− Maquillado y desmaquillado de uñas.
− Tratamientos específicos de manos, pies y uñas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), d), e), k), n), ñ) y q) del ciclo formativo, y las competencias b), d), i), l) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Ejecución de técnicas de pedicura y manicura.
− Selección y aplicación de aparatos, cosméticos, materiales y útiles.
− Aplicación de tratamientos estéticos específicos de manicura y pedicura.
− Decoración y maquillado de uñas.
− Aplicación de tratamientos estéticos específicos de manicura y pedicura masculina.
− Preparación de los espacios de trabajo realización de la ficha técnica.
Módulo Profesional: Técnicas de uñas artificiales.
Código: 0637.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona el procedimiento de elaboración de uñas artificiales, relacionándolo con el estado de la uña y la morfología de los dedos.
Criterios de evaluación:
Se han definido las características estéticas, morfológicas de forma de las uñas y los dedos de las manos y de los pies.
Se han detallado las alteraciones e incidencias que influyen en los procesos de elaboración de las uñas artificiales.
Se han descrito las contraindicaciones relativas o absolutas a estas técnicas.
Se han clasificado los distintos tipos de uñas artificiales (características, procedimientos y métodos).
Se ha determinado la finalidad de la aplicación de las uñas artificiales.
Se han señalado criterios de viabilidad para su aplicación.
Se ha valorado la imagen del profesional en los servicios de estética.
Se han aplicado los procedimientos de recepción.
Se han registrado los datos de interés profesional en la ficha técnica.
2. Prepara el lugar de trabajo en condiciones de seguridad e higiene, describiendo las instalaciones, materiales, equipos y cosméticos empleados.
Criterios de evaluación:
Se han verificado los espacios donde se van a desarrollar la aplicación uñas artificiales.
Se han identificado los equipos para la aplicación de uñas artificiales.
Se ha escogido el tipo y parámetros del torno (velocidad y potencia), las fresas (forma, grosor y dureza) y precauciones para su uso.
Se han organizado los materiales, útiles y aparatos para realizar las uñas artificiales: tips, resinas, polímeros, lámparas UV, torno, fresas, etc.
Se ha organizado la conservación y mantenimiento de útiles y aparatos.
e han aplicado los distintos métodos de higiene, desinfección y esterilización.
Se han identificado los cosméticos específicos para la realización de uñas artificiales así como su orden de aplicación.
Se ha valorado la importancia de los equipos de protección individual.
Se ha estudiado la normativa vigente de riesgos y protección del medio ambiente.
3. Aplica prótesis de la uña siguiendo el procedimiento e individualizando la técnica.
Criterios de evaluación:
Se ha planificado la acomodación del usuario con criterios de confortabilidad y seguridad.
Se han elegido los tips o moldes para este proceso.
Se han adaptado los tips personalizando su forma.
Se han determinado los factores que proporcionan un anclaje perfecto del tip.
Se han realizado los procesos de manicura y pedicura previos a la aplicación de uñas artificiales.
Se ha realizado la preparación específica de la uña natural.
Se ha empleado la técnica de gel, con y sin lámpara.
Se ha utilizado la técnica de porcelana con tip.
Se ha definido el proceso de porcelana con molde.
Se han aplicado uñas artificiales con decoraciones incluidas.
4. Decora las uñas artificiales desarrollando las distintas técnicas.
Criterios de evaluación:
Se han realizado diseños gráficos de maquillajes para uñas.
Se han aplicado técnicas de maquillado con esmalte, pincel y punzón.
Se han aplicado técnicas de maquillaje con aerógrafo.
Se han realizado técnicas de fantasía: altorrelieve, bajorrelieve y pegado.
Se han realizado distintos tipos de maquillado de uñas: francesa, media luna, picos, diagonal, florales y fantasías.
5. Mantiene la uña artificial, efectuando la restauración de la misma con técnicas de relleno y renovación.
Criterios de evaluación:
Se han aplicado las técnicas previas a la restauración de uñas artificiales.
Se ha reconocido el procedimiento de restauración según las necesidades del usuario.
Se ha preparado el lugar de trabajo según el procedimiento.
Se han realizado las técnicas de restauración de las uñas artificiales por el procedimiento de relleno.
Se han restaurado las uñas artificiales por el procedimiento de renovación.
Se ha informado al usuario de las precauciones, cuidados y mantenimiento de las uñas artificiales.
Se han eliminado de forma selectiva los residuos generados durante el proceso.
Se ha documentado gráficamente, en la ficha técnica, el antes y el después del proceso.
6. Analiza la calidad del proceso, aplicando los procedimientos establecidos por la empresa.
Criterios de evaluación:
Se ha evaluado la calidad el proceso y los parámetros para observar resultados.
Se ha definido las pautas para realizar el control de calidad de la prestación del servicio.
Se han evaluado los resultados y en grado de satisfacción del usuario mediante la realización de un cuestionario tipo.
Se han establecido el método de tratamiento de quejas.
Duración: 45 horas.
Contenidos básicos:
Selección de los procedimientos de elaboración de uñas artificiales:
− Estudio estético de manos, pies y uñas. Morfología de las manos y pies. Morfología de las uñas.
− Identificación de alteraciones que influyen en los procesos de elaboración de uñas artificiales.
− Las uñas artificiales. Clasificación de las técnicas de uñas artificiales. Criterios de selección.
− El profesional y el cliente en estos procesos. Recepción y toma de datos: La ficha técnica.
Preparación del lugar de trabajo:
− Instalaciones: definición de necesidades y normas para la instalación. Diseño de espacios: importancia de la iluminación (luz artificial y natural); la ventilación y la extracción del aire.
− Utillaje: descripción, manejo y mantenimiento.
− Aparatología: descripción, manejo y mantenimiento.
− Cosméticos empleados en la elaboración de uñas artificiales. Criterios de selección. Pautas de conservación de los cosméticos antes y después de su uso.
− Aplicación de medidas de higiene, desinfección y esterilización.
− Aplicación de medidas de protección individual: la autoprotección.
− Organización del servicio de uñas artificiales: preparación del lugar de trabajo y de los equipos.
Aplicación de prótesis ungueales:
− Proceso de manicura y pedicura previo a la ejecución.
− Desarrollo de técnicas de uñas artificiales. Técnica de acondicionado del molde o «tip». Técnica de anclaje de la aplicación del molde o «tip». Técnica de aplicación de moldes o plantillas. Técnica de elaboración uña de resina-acrílico. Técnica de uña de gel. Técnicas novedosas de uñas artificiales. Técnicas de mantenimiento y conservación de las uñas artificiales.
− Técnicas de decoración y maquillado de uñas artificiales. Técnica de maquillado con esmaltes y pincel y punzón. Técnica de aerógrafo. Técnicas de fantasía: altorrelieve, bajorrelieve y pegado. Tipos de maquillajes de uñas: francesa, media luna, picos, diagonal, florales, fantasía y otros.
Decoración de uñas artificiales:
− Técnica de maquillado con esmaltes y pincel, punzón.
− Técnica de aerógrafo.
− Técnicas de fantasía: Altorrelieve, bajorrelieve y pegado.
− Tipos de maquillajes de uñas: Francesa, media luna, picos, diagonal, florales, marmolazos, fantasía.
Mantenimiento de la uña artificial:
− Técnicas de restauración de uñas artificiales. Procedimiento de eliminación de uñas despegadas. Procedimiento de eliminación total de las uñas. Procedimiento de relleno. Procedimiento de renovación.
− Técnicas para uñas especiales: pequeñas, rotas y torcidas.
− Preparación y cuidados de las uñas naturales.
− Reciclado de residuos de las uñas artificiales.
− La ficha de seguimiento.
Análisis de la calidad del proceso:
− Evaluación y control de calidad.
− Evaluación del grado de satisfacción del cliente en la aplicación de uñas artificiales.
− Información al usuario de los cuidados y mantenimiento del proceso.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de prestación de servicios en la ejecución técnica de uñas artificiales en manos y pies.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
− Protocolos de atención al cliente.
− Determinación de las necesidades del cliente
− Selección de aparatos, materiales y útiles.
− Cumplimentado de ficha técnica.
− Verificación del resultado final de los procesos de de manicura y pedicura.
− Aplicación de métodos de higiene, desinfección y esterilización.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Elaboración de uñas artificiales.
− Decoración de uñas artificiales.
− Aplicación y mantenimiento de uñas artificiales.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), d), e), m), n), ñ), y q) del ciclo formativo y las competencias b), d), k), l) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Ejecución de técnicas de uñas artificiales.
− Selección y aplicación de aparatos, cosméticos, materiales y útiles.
− Aplicación de cosméticos específicos para la realización de uñas artificiales.
− Decoración y maquillado de uñas.
− Aplicación estética de uñas artificiales y embellecimiento de uñas para hombres.
− Preparación de los espacios de trabajo.
− Realización de la ficha técnica.
Módulo Profesional: Análisis estético.
Código: 0638.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Caracteriza la anatomía y fisiología de las distintas tipologías cutáneas y sus anexos, relacionándolos con las funciones que realizan.
Criterios de evaluación:
Se han definido las características generales de la piel.
Se han descrito los aspectos macroscópicos y microscópicos de la piel, su irrigación e inervación.
Se ha descrito el proceso de melanogénesis y queratinización.
Se ha detallado la estructura de los anexos cutáneosn relacionándola con las funciones que realiza y el estado de la piel.
Se han analizado las funciones de la piel.
Se han relacionado las funciones de la piel con posibles desviaciones estéticas de la misma.
Se han distinguido las características particulares de la piel de las distintas partes del cuerpo, la piel masculina, la piel de las diferentes razas, etc.
Se han clasificado los distintos tipos de piel en función de la emulsión epicutánea.
Se han especificado las reacciones de la piel frente al sol.
2. Identifica las lesiones básicas y alteraciones de la piel y anexos, describiendo sus características y su repercusión estética.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las lesiones cutáneas más frecuentes que pueden influir en la aplicación de tratamientos estéticos.
Se han identificado las alteraciones de la hidratación, sudoración, lipidación, pigmentación y queratinización cutánea con repercusión en las técnicas estéticas.
Se han descrito las alteraciones vasculares relacionadas con las técnicas estéticas.
Se han clasificado las alteraciones de la cantidad del sistema piloso, valorando los signos que pueden indicar una desviación estética.
Se han citado las alteraciones de la dermis e hipodermis y los tumores malignos de la piel.
Se han caracterizado las alteraciones de las manos y de los pies que influyen en la realización de técnicas de cuidados estéticos de manicura, pedicura y uñas artificiales.
Se han definido las reacciones irritativas y alérgicas, estableciendo las semejanzas y diferencias entre ellas.
Se han identificado las alteraciones que pueden suponer una contraindicación para la realización de los servicios de estética y las que pueden ser objeto de tratamiento por otro profesional.
3. Identifica la aparatología específica para el análisis, relacionando el fundamento científico con las indicaciones y normas de utilización en condiciones de seguridad e higiene.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los equipos que se emplean para el estudio y análisis de la piel y los anexos.
Se ha analizado el fundamento científico de cada uno de ellos.
Se ha identificado la forma de interpretar los resultados proporcionados por cada aparato.
Se han descrito las medidas de seguridad y las precauciones que hay que tener en cuenta en el empleo de los equipos de análisis.
Se han relacionado las normas de higiene y el mantenimiento de cada uno de los equipos.
Se ha comprobado el funcionamiento y las normas de utilización de los equipos empleados en el análisis de la piel y anexos.
4. Realiza análisis de piel y anexos, interpretando los procedimientos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han definido las fases del procedimiento de análisis de la piel y anexos.
Se han identificado los datos que deben recogerse en la entrevista personal y en la ficha técnica.
Se ha especificado la preparación del material y los equipos necesarios para realizar el servicio de análisis.
Se ha secuenciado el proceso de realización del análisis: observación directa, tacto y palpación.
Se han empleado los equipos de análisis según la secuencia del proceso.
Se ha propuesto el análisis estético a partir de la información obtenida en la entrevista personal y en los resultados de la exploración.
Se ha indicado cuándo, cómo y por qué se debe derivar al usuario hacia otros profesionales.
5. Reconoce y utiliza la aparatología empleada en los servicios de estética y belleza, relacionando su fundamento científico con los requerimientos técnicos de utilización y efectos producidos.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los equipos que se emplean para tratamientos estéticos de higiene, hidratación, depilación mecánica y manos y pies.
Se ha analizado su fundamento científico, parámetros, modo de empleo, efectos, indicaciones y contraindicaciones.
Se han descrito las normas de seguridad e higiene de cada uno de los equipos para su correcta utilización, mantenimiento y conservación.
Se han utilizado los aparatos y equipos, aplicando las medidas de protección del cliente y el profesional.
Se han definido las medidas que hay que seguir en caso de producirse un accidente durante la utilización de los distintos aparatos.
Se ha justificado el empleo del equipo adecuado en función del tratamiento específico que se va a realizar.
6. Valora la importancia de una actitud profesional en el desarrollo de su actividad, relacionándola con el cumplimiento de las normas deontológicas.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el concepto de deontología profesional.
Se han identificado los deberes y obligaciones del profesional.
Se han identificado las normas de respeto hacia las personas.
Se ha justificado, en la profesión de Estética, la importancia del secreto profesional y cómo puede afectar tanto al cliente como al profesional.
Se ha analizado la ley de protección de datos y su repercusión en la profesión de estética.
Se han definido los derechos de las personas reflejados en la Constitución.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Descripción de la anatomía y fisiología del órgano cutáneo:
− Estructura macro y microscópica de la piel.
− Anexos cutáneos glandulares y córneos.
− Funciones de la piel y anexos.
− Tipos de piel.
− Evolución de la piel a lo largo de la vida según los distintos estados fisiológicos de la mujer.
− Piel masculina.
− La piel y las razas.
− La piel y el sol.
Identificación de las alteraciones de la piel y anexos:
− Lesiones elementales de la piel.
− Alteraciones de la hidratación, sudoración, lipidación, pigmentación y queratinización cutánea con repercusión en las técnicas estéticas.
− Alteraciones vasculares relacionadas con las técnicas estéticas.
− Alteraciones de la cantidad del sistema piloso.
− Alteraciones de la dermis e hipodermis.
− Tumores malignos de la piel.
− Alteraciones específicas de manos, pies y uñas.
− Reacciones irritativas y alérgicas.
− Indicaciones y contraindicaciones de tratamientos estéticos relacionados con su competencia y con las principales enfermedades con repercusión en el órgano cutáneo.
Identificación de la aparatología empleada para el análisis de la piel y anexos:
− Equipos empleados en el análisis: clasificación.
− Descripción, bases científicas e interpretación de resultados.
− Normas de empleo y precauciones de aplicación.
− Higiene, desinfección y mantenimiento de equipos de análisis.
Análisis de la piel y anexos:
− Fases del procedimiento de análisis.
− La entrevista personal: historial estético. Ficha técnica.
− Las técnicas de exploración.
− Estudio de la información: propuesta de análisis estético.
− Derivación hacia otros profesionales.
Reconocimiento de la aparatología empleada en tratamientos básicos de estética:
− Clasificación de los aparatos.
− Descripción y fundamento científico.
− Normas de empleo y precauciones de uso.
− Indicaciones y contraindicaciones.
− Higiene, desinfección y mantenimiento.
Análisis de la deontología profesional:
− Concepto de deontología.
− Deberes y obligaciones del profesional. Normas deontológicas en la profesión de estética.
− La ley de protección de datos y la profesión de estética.
− Derechos de los profesionales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo contiene la formación necesaria para desempeñar la función de análisis estético de la piel y anexos.
La formación contenida en este módulo se aplica a diferentes funciones de este técnico e incluye aspectos relacionados con:
− La identificación de las características y funciones de la piel.
− La clasificación de los tipos de piel.
− La descripción de las alteraciones básicas de la piel.
− El manejo de equipos para el análisis de la piel y anexos.
− La aplicación de procedimientos para el análisis de la piel y anexos.
− El estudio de la aparatología empleada en tratamientos estéticos básicos.
− El cumplimiento de las normas de deontología profesional.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Análisis estético de la piel y anexos.
− Identificación de las alteraciones de cutáneas.
− Aplicación de aparatología específica.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e), f), y g) del ciclo formativo, y las competencias c), d), e), f) y g) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El análisis de las características anatómicas del órgano cutáneo.
− La identificación de las lesiones básicas de la piel y anexos.
− La identificación de la aparatología específica para el análisis estético.
− El análisis de la piel y anexos.
− El reconocimiento de la aparatología empleada en tratamientos estéticos básicos.
− El análisis de las normas de deontología profesional.
Módulo Profesional: Actividades en cabina de estética.
Código: 0639.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Organiza la estructura de una cabina de estética creada en el aula, describiendo espacios, normas de comportamiento y procedimientos de atención al cliente.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las instalaciones donde se realizan los procesos de actividades básicas.
Se ha diseñado una cabina de estética distribuyendo espacios, mobiliarios, aparatología y tipo de ambiente para la realización de cada una de las actividades básicas.
Se han descrito las normas que definen una correcta imagen profesional.
Se han detallado las pautas básicas para la recepción y atención al cliente.
Se han simulado la recepción y atención al cliente con la aplicación de técnicas de comunicación y normas de comportamiento.
Se han analizado correctamente las demandas necesidades del cliente mediante entrevista o cuestionario apropiado.
Se han caracterizado las posiciones ergonómicas adecuadas y las medidas de protección personal y del cliente en los procesos de actividades básicas.
Se ha identificado el área de higiene y desinfección como lugar fundamental dentro de la cabina.
Se han aplicado los métodos de higiene, desinfección y esterilización más adecuados para los equipos, materiales y útiles usados en las actividades básicas.
2. Realiza actividades derivadas de la acción comercial, integrando las operaciones y medios técnicos necesarios.
Criterios de evaluación:
Se ha puesto a punto el almacén siguiendo criterios de orden, limpieza, temperatura, humedad, etc.
Se han clasificado y ordenado los materiales y cosméticos según su ámbito de aplicación y/o condiciones de conservación.
Se han realizado supuestos prácticos de control y gestión de almacén con la formalización de pedidos a empresas distribuidoras.
Se han diseñado técnicas de desarrollo comercial, como técnicas de merchandising, promocionales y publicitarias.
Se han realizado técnicas de empaquetado y embalado dentro de la actividad comercial.
Se ha utilizado documentación informativa y bibliografía especializada como elemento de consulta y apoyo para actualizarse y formarse de manera continua.
Se han especificado los datos que hay que tener en cuenta para la elaboración de una ficha técnica integral.
Se han reconocido los distintos tipos de sistemas de archivo de datos de clientes, productos y proveedores, teniendo en cuenta la normativa vigente de protección de datos.
Se han analizado las aplicaciones y utilidades de las TIC para la gestión y organización de una cabina de estética.
3. Ejecuta tratamientos de hidratación facial y corporal, secuenciando la aplicación de los medios estéticos: cosméticos, aparatos y masaje.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los factores que afectan al grado de deshidratación de la piel.
Se ha realizado el análisis de las alteraciones de la hidratación con los métodos adecuados.
Se ha determinado el grado de deshidratación de la piel para recomendar el tratamiento más adecuado.
Se han seleccionado los cosméticos y aparatos adecuados para el tratamiento de hidratación de la piel.
Se han programado los parámetros de los equipos eléctricos básicos empleados en el tratamiento de hidratación de la piel.
Se ha aplicado la aparatología indicada.
Se han seleccionado las técnicas manuales.
Se han coordinado técnicas manuales, cosmetológicas y equipos en el tratamiento de hidratación de la piel.
Se han realizado los tratamientos de hidratación superficial y profunda.
4. Coordina servicios estéticos, secuenciando y aplicando procedimientos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se ha justificado el servicio estético propuesto y la secuencia del proceso que se va a seguir.
Se ha informado al usuario de los servicios que se le van a prestar y del tiempo aproximado que se va a invertir en su realización.
Se ha preparado la cabina según el servicio que se va a realizar.
Se han empleado las medidas de protección específicas que se requieren en cada uno de los servicios.
Se ha informado al usuario del proceso que se va a seguir y de las sensaciones que va a percibir durante la aplicación de las diferentes técnicas.
Se ha seguido el procedimiento establecido en cada uno de los servicios estéticos.
Se han aplicado los procesos de los servicios estéticos en el tiempo estimado.
Se ha trabajado en equipo, coordinando los procesos.
5. Evalúa y valora los resultados de los servicios de estética, proponiendo medidas de corrección.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los aspectos que han de ser evaluados por ser determinantes en la calidad del servicio prestado.
Se han identificado las principales causas que pueden dar lugar a deficiencias en el servicio prestado.
Se han formulado preguntas tipo que permitan detectar el grado de satisfacción del cliente, tanto por el resultado final obtenido, como por la atención personal recibida.
Se han propuesto medidas correctoras para optimizar los servicios prestados y mejorar el grado de satisfacción de los usuarios.
Se han realizado supuestos prácticos de valoración de los resultados.
Se ha identificado el proceso que hay que seguir ante una reclamación.
Duración: 85 horas.
Contenidos básicos:
Organización de una cabina de estética creada en el aula:
− La cabina de estética: imagen de empresa, estudio y distribución de espacios en relación con los tratamientos (colores, mobiliario, complementos, lencería, luz, temperatura y música).
− Imagen y profesionalidad: la imagen personal del profesional como imagen de empresa (higiene, maquillaje, peinados, indumentaria y complementos).
− Normas de comportamiento frente a clientes, superiores, personal en línea y proveedores.
− Recepción y atención al cliente para los servicios estéticos. Reserva de servicios de manera presencial y telefónicamente. Organización de la agenda, manual y con soporte informático. Técnicas de comunicación interpersonal: telefónica y escrita.
− Instrumentos de identificación de las necesidades y demandas del cliente. El asesoramiento.
− Seguridad e higiene en los procesos de actividades básicas. El área de higiene y desinfección. Aplicación de métodos de higiene, desinfección y esterilización. Medidas de protección del profesional y del cliente en función del tratamiento. Ergonomía.
Realización de actividades derivadas de la acción comercial:
− Aprovisionamiento. Formalización y recepción de pedidos, distribución interna de pedidos. Control de existencias de cosméticos y materiales. El inventario.
− Almacenamiento. Sistemas de almacenaje. Clasificación y ubicación de productos. Condiciones de conservación.
− Documentación informativa. Catálogos de productos y materiales, revistas especializadas, dossier de aparatos, normativa legal reguladora de la profesión, etcétera.
− Archivo. Fichas técnicas. Selección de sistemas de archivo para clientes, productos, cosméticos y proveedores. Registro de datos de clientes, servicios prestados, entrada y salida de productos.
− Tecnologías informáticas. Utilidades, aplicaciones, transmisión de la información.
Ejecución de técnicas de hidratación facial y corporal:
− Deshidratación de la piel: necesidades cutáneas.
− Clasificación de los tratamientos de hidratación y mantenimiento facial y corporal.
− Criterios de selección y modo de aplicación de aparatología básica con aplicación en los procesos de hidratación facial y corporal.
− Cosmética específica para la hidratación facial y corporal: criterios de selección, preparación y aplicación.
− Procesos de ejecución de técnicas de hidratación facial y corporal: organización y selección.
− Aplicación de normas de seguridad, higiene y salud en los procesos de hidratación facial y corporal.
Realización de los servicios de estética y belleza:
− Información y asesoramiento.
− Tratamientos de estética y belleza: determinación, criterios de selección.
− Cosméticos, aparatos, materiales y útiles empleados en las actividades básicas: identificación, selección y preparación.
− Procedimientos de servicios de estética y belleza.
− Integración y aplicación de los servicios estéticos de higiene facial y corporal, tratamientos de hidratación, mantenimiento, manicura, pedicura, depilación y maquillaje.
Valoración de la calidad de los servicios de estética y belleza:
− Principales causas de deficiencias en los servicios estéticos básicos.
− Técnicas para detectar el grado de satisfacción del cliente.
− Técnicas para corregir las desviaciones producidas en los diferentes servicios de estética y belleza.
− Técnicas de resolución de quejas y reclamaciones.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de coordinar todas las actividades básicas que se producen en una cabina de estética.
La formación contenida en este módulo se aplica a diferentes funciones de este técnico e incluye aspectos relacionados con:
− Atención al cliente.
− Aprovisionamiento, almacenaje y control de consumo de materiales y cosméticos.
− Técnicas de comunicación y normas de comportamiento.
− Elaboración y registro de fichas técnicas.
− Aplicación de tratamientos de hidratación facial y corporal.
− Integración de actividades básicas en una cabina de estética.
− Aplicaciones informáticas.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Procesos de ejecución de actividades comerciales.
− Procesos de ejecución de tratamientos de hidratación y mantenimiento de la piel.
− Procesos de ejecución de actividades básicas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a) ,b), c), d), e), f), g), h), i), j), m), n), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), f), g), h), i), j), m) y s) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Organización de una cabina de estética.
− Procedimientos de atención al cliente.
− Coordinación de actividades básicas.
− Aplicación de tratamientos de hidratación facial y corporal.
− Resolución de quejas y reclamaciones.
Módulo Profesional: Imagen corporal y hábitos saludables.
Código: 0640
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Caracteriza la imagen corporal, identificando su estructura, morfología y proporciones.
Criterios de evaluación:
Se han especificado las diferentes zonas y posiciones anatómicas.
Se han establecido los términos de localización a través de los ejes y planos anatómicos.
Se ha valorado el uso de terminología anatomo-fisiológica en imagen personal.
Se han establecido los parámetros que definen las proporciones corporales y faciales.
Se han identificado los factores que determinan el tipo de constitución corporal.
Se han medido las variables antropométricas que definen los diferentes somatotipos.
Se han identificado los tipos de rostro y facciones.
Se han identificado las desproporciones morfológicas que se pueden corregir a través de las técnicas de peluquería y estética.
2. Caracteriza los sistemas y aparatos corporales, describiendo su estructura, funcionamiento y alteraciones relacionadas con la imagen personal.
Criterios de evaluación:
Se ha establecido la estructura jerárquica del organismo.
Se ha caracterizado la anatomía del aparato circulatorio.
Se han especificado las funciones de la sangre y la linfa.
Se han identificado la anatomía y fisiología del aparato respiratorio.
Se han especificado la estructura de los músculos y los huesos que permiten el movimiento.
Se han establecido los tipos de movimiento corporales.
Se han identificado los principales grupos musculares.
Se ha relacionado la morfología del pie y de la mano con los tratamientos de manicura y pedicura.
Se ha determinado la influencia de las hormonas en el órgano cutáneo.
Se ha identificado el mecanismo del sistema nervioso como coordinador y controlador del medio interno y externo.
3. Identifica pautas de alimentación y nutrición, analizando su influencia en la imagen corporal y el órgano cutáneo.
Criterios de evaluación:
Se han establecido las diferencias entre alimentación y nutrición.
Se han especificado los nutrientes básicos.
Se han relacionado los nutrientes con su función en el organismo.
Se han identificado las necesidades nutritivas del organismo para su buen funcionamiento.
Se han reconocido los alimentos que forman parte de la pirámide alimenticia.
Se ha valorado la influencia de una dieta equilibrada en la salud y en la imagen corporal.
Se han especificado los aparatos y órganos que intervienen en el proceso de la digestión.
Se ha determinado el funcionamiento del aparato digestivo.
Se ha caracterizado la estructura y el funcionamiento del aparato excretor.
4. Promociona hábitos de vida saludables, relacionándolos con los procesos de imagen personal.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los parámetros que definen el concepto de vida saludable.
Se ha especificado la importancia de la hidratación y su influencia en la imagen personal.
Se ha justificado el ejercicio físico y el sueño en el aspecto personal.
Se han identificado los efectos, generales y sobre la piel, producidos por el consumo de tabaco y alcohol.
Se ha justificado la importancia de la prevención de la drogodependencia.
Se han relacionado las medidas de higiene personal con su repercusión en el ámbito profesional.
Se ha justificado la influencia de las hormonas sexuales en la anatomofisiología cutánea.
Se ha relacionado la prevención del cáncer con los hábitos de vida saludable.
5. Selecciona los métodos de higiene y desinfección, relacionándolos con el riesgo de infecciones e infestaciones del material.
Criterios de evaluación:
Se han establecido las condiciones necesarias para el desarrollo microbiano.
Se han identificado los diferentes tipos de microorganismos.
Se ha establecido la diferencia entre infección e infestación.
Se han caracterizado las infecciones e infestaciones más importantes en el ámbito de la imagen personal.
Se han especificado las etapas de la cadena epidemiológica.
Se han relacionado las técnicas de imagen personal (tatuajes, piercing, rasurado, etc.) con sus riesgos potenciales.
Se ha valorado el orden, la limpieza y la desinfección de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
Se han aplicado los diferentes métodos de limpieza, desinfección y esterilización.
Se han relacionado los distintos métodos de tratamiento de residuos con los riesgos biológicos que pueden producir.
6. Determina hábitos de seguridad para prevenir enfermedades profesionales, identificando los riesgos asociados y las medidas para prevenirlos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los riesgos inherentes a la actividad y su enfermedad profesional asociada.
Se han relacionado los riesgos con las causas más frecuentes de accidentes en los establecimientos de imagen personal.
Se han determinado las medidas de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones técnicas.
Se han previsto medidas de prevención específicas para el cliente durante el servicio de peluquería y estética.
Se han reconocido las condiciones de los espacios de trabajo para evitar riesgos profesionales.
Se ha relacionado la selección de los equipos de protección individual del peluquero o esteticista con la actividad que va a desarrollar.
Se han aplicado técnicas de primeros auxilios en reacciones adversas y accidentes.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Caracterización de la imagen corporal:
− Estructura general del cuerpo humano. Regiones y zonas corporales. Posiciones anatómicas. Términos de localización y posición relativa o direcciones en el espacio.
− Forma y proporciones corporales. Características. Factores que determinan la constitución del cuerpo. Somatotipos o tipos constitucionales. Variables antropométricas: peso y talla. Evolución de la imagen corporal a lo largo de la historia.
− Forma y proporciones faciales. Análisis de la forma del cráneo, del óvalo, del perfil. Tipos de rostro.
− Relación entre la imagen corporal y los procesos de peluquería y estética.
Caracterización de sistemas y aparatos corporales:
− Los niveles de organización del organismo.
− Sistemas relacionados con el transporte de sustancias en el organismo. Anatomía y fisiología del aparato circulatorio: sistema sanguíneo y linfático. Anatomía y fisiología del aparato respiratorio. Las alteraciones más frecuentes y su relación con la imagen personal.
− Sistemas relacionados con el movimiento. Anatomía y fisiología del sistema óseo y muscular. Las manos y los pies. Las alteraciones más frecuentes y su relación con la imagen personal.
− Sistemas relacionados con la regulación y el control. Anatomía y fisiología del sistema endocrino. Anatomía y fisiología del sistema nervioso y los órganos de los sentidos. Las alteraciones más frecuentes y su relación con la imagen personal.
Identificación de pautas de alimentación y nutrición:
− La alimentación y nutrición. Nutrientes: criterios de clasificación. Alimentos. Función energética, plástica y reguladora. La alimentación equilibrada: la pirámide alimenticia y las necesidades nutricionales.
− Anatomo-fisiología digestiva. Estructura y función: el tubo digestivo y las glándulas anexas.
− Aparatos y órganos que intervienen en el proceso de excreción: anatomo-fisiología renal y urinaria.
Promoción de hábitos de vida saludables en imagen personal:
− Concepto de salud.
− El agua y la hidratación de la piel.
− La imagen personal y los hábitos diarios: el ejercicio físico. El sueño.
− Las drogas y el órgano cutáneo.
− Educación higiénico-sanitaria.
− El cáncer: medidas de prevención del cáncer.
Selección de métodos de higiene y desinfección:
− Los microorganismos Condiciones necesarias para el desarrollo microbiano. Clasificación de los microorganismos.
− Concepto de infección e infestación. Las infecciones e infestaciones y los procesos de peluquería, barbería y estética.
− Clasificación según el agente causal: infecciones por bacterias, hongos, virus y parásitos. Características, síntomas y signos.
− Las infecciones cruzadas: prevención en los servicios de peluquería y estética.
− Procesos de limpieza, higiene, desinfección y esterilización: métodos de aplicación.
Determinación de hábitos de seguridad en las actividades de peluquería y estética:
− Identificación de los riegos de accidentes laborales y enfermedades profesionales asociadas. Riesgos en el uso de cosméticos y desinfectantes. Reacciones adversas: locales y sistémicas. Riesgos en la aplicación de equipos eléctricos. Lesiones eléctricas. Riesgos asociados al material cortante. Riesgos en la aplicación de productos y equipos generadores de calor. Riesgos asociados a hábitos posturales. Otros riesgos independientes de la actividad del profesional.
− Factores que aumentan el riesgo de accidente.
− Aplicación de medidas de prevención de accidentes asociadas a la actividad. Medidas generales y medidas específicas. Clasificación de equipos de protección individual y colectiva. Técnicas básicas de primeros auxilios ante posibles reacciones adversas o accidentes.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación relacionada con la imagen corporal y los hábitos saludables necesarios para el desarrollo de los procesos de peluquería, barbería, perfumería y estética.
La formación contenida en este módulo se aplica en las diferentes funciones de este técnico e incluye aspectos relacionados con:
− Caracterización de la imagen corporal del cliente.
− Selección del servicio de imagen personal.
− Aplicación de las medidas de seguridad e higiene en el ámbito laboral de la imagen personal para cada tipo de servicio.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Procesos de seguridad, higiene y desinfección en el ámbito laboral.
− Asesoramiento sobre hábitos de alimentación y vida saludable.
− Aplicación de tratamientos estéticos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), m) y s) del ciclo formativo, y las competencias d), e), m) y r) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Reconocimiento de las diferentes estructuras del cuerpo humano.
− Recopilación e identificación de datos sobre la morfología facial y corporal.
− Elaboración de diagramas de organización y esquemas de los diferentes niveles de limpieza, desinfección y esterilización.
− Clasificación de los diferentes aparatos y sistemas.
− Identificación de las funciones corporales.
− Utilización de la terminología científica.
− Interpretación de las medidas de seguridad e higiene y de los procedimientos de prevención de riesgos laborales.
− Puesta en práctica de las medidas ergonómicas y las posturas corporales.
Módulo Profesional: Cosmetología para estética y belleza.
Código: 0641.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Determina los componentes de un cosmético, aplicando la reglamentación técnico-sanitaria.
Criterios de evaluación:
Se ha definido producto cosmético y se ha diferenciado de medicamento.
Se ha analizado la reglamentación técnico-sanitaria de productos cosméticos.
Se han descrito los requisitos que deben cumplir los productos cosméticos en cuanto a su envasado, etiquetado y fecha de caducidad.
Se ha analizado la información suministrada por el fabricante de un producto cosmético y se ha comprobado que cumple la legislación vigente.
Se han descrito las características de las sustancias más frecuentes empleadas en cosméticos.
Se han definido los conceptos de principio activo, excipiente, aditivo y correctivo de la composición de un cosmético y se ha analizado la función de cada uno de ellos.
Se han reconocido los principales grupos de componentes de distintos cosméticos comerciales.
2. Identifica equipos, material de laboratorio y operaciones elementales para la preparación de cosméticos, reconociendo la naturaleza físico-química de los productos obtenidos.
Criterios de evaluación:
Se han justificado las diferencias entre los sistemas homogéneos y los heterogéneos.
Se ha identificado la composición, características, propiedades y concentración de las disoluciones, así como su aplicación en cosmética.
Se ha descrito la composición, las propiedades y características de los sistemas dispersos heterogéneos y su aplicación en cosmética.
Se han clasificado los tensoactivos y se ha analizado su función.
Se han interpretado las diferencias entre suspensiones, geles y emulsiones.
Se ha identificado la naturaleza físico-química de diferentes cosméticos.
Se ha identificado el material y los equipos de laboratorio necesarios para preparar cosméticos.
Se han realizado las operaciones físicas empleadas en la fabricación de cosméticos con los materiales específicos para esas técnicas.
Se han reconocido y cumplimentado los distintos apartados de la ficha de elaboración de un cosmético (componentes, concentración, forma cosmética, materiales utilizados, modus operandi, descripción de las sustancias utilizadas, resultados obtenidos, etc.).
3. Clasifica los productos cosméticos por su forma de presentación, relacionándolos con su grado de penetración en la piel.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los cosméticos en función de su acción principal y lugar de aplicación.
Se han identificado las distintas formas de presentación de los cosméticos.
Se han descrito las ventajas e inconvenientes de las distintas formas cosméticas y su forma de utilización.
Se ha evaluado la vía y el grado de penetración de los cosméticos en la piel.
Se han analizado los factores que influyen en la penetración de los cosméticos en la piel y en su forma de actuar.
Se han determinado los parámetros que definen la eficacia de los cosméticos, influyendo en su calidad.
4. Selecciona los cosméticos de higiene adecuados a las distintas tipologías cutáneas, identificando su composición, características y forma de actuar.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el concepto de higiene y se han identificado los componentes que forman parte de la suciedad que se acumula en la superficie de la piel.
Se han diferenciado los distintos mecanismos de acción de las sustancias limpiadoras.
Se han descrito las características que deben cumplir los cosméticos empleados en la limpieza de la piel.
Se ha analizado la composición y las ventajas e inconvenientes de los distintos productos limpiadores faciales y corporales.
Se ha relacionado la forma de actuar de un tónico facial con los ingredientes que lo componen.
Se han clasificado los cosméticos exfoliantes y se ha diferenciado su mecanismo de acción.
Se han clasificado las mascarillas en función de sus principios activos y de su forma cosmética.
Se han identificado los principios activos de los desodorantes y antitranspirantes según su mecanismo de acción.
Se han analizado y preparado en el laboratorio fórmulas sencillas de distintos cosméticos de higiene.
5. Selecciona los cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel adecuados a las distintas tipologías cutáneas, relacionando sus principios activos con su mecanismo de acción.
Criterios de evaluación:
Se han distinguido las sustancias naturales que intervienen en la hidratación cutánea.
Se han clasificado los principios activos hidratantes según su mecanismo de acción.
Se ha seleccionado la composición de los cosméticos hidratantes en función del tipo de piel donde van a ser empleados.
Se han establecido las diferencias entre una emulsión y un aceite para hidratación corporal.
Se han clasificado los cosméticos solares según su finalidad y momento de aplicación.
Se han diferenciado los principios activos que intervienen en la formulación de los fotoprotectores solares.
Se ha interpretado el grado de resistencia al agua de un fotoprotector solar y su poder de protección.
Se ha asociado la composición de los productos para después del sol con la función que realizan.
Se han analizado y preparado fórmulas sencillas en el laboratorio de distintos cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel.
6. Selecciona los cosméticos decorativos adecuados a las distintas tipologías cutáneas, identificando su composición, función y zona de aplicación.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los principios activos responsables de la acción decorativa de los cosméticos y se han diferenciado en función de su solubilidad.
Se ha relacionado la composición de los cosméticos decorativos con su forma de presentación.
Se han clasificado los cosméticos decorativos en función de la zona de aplicación.
Se han analizado los cosméticos para maquillar la piel del rostro, los ojos y los labios y se ha especificado el objetivo que persiguen.
Se han especificado las condiciones que debe cumplir un cosmético labial en cuanto a dureza y composición.
Se ha enumerado la composición de los cosméticos utilizados en los procesos de maquillaje de las uñas.
Se han clasificado los cosméticos para el maquillaje corporal.
Se han diferenciado los principios activos de los cosméticos autobronceadores y su forma de actuar.
Se han analizado artículos y dosieres sobre innovaciones en cosmética decorativa.
7. Selecciona los cosméticos para los anexos córneos de la piel adecuados a las distintas tipologías cutáneas, relacionando la composición con la forma de presentación y con los efectos producidos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los componentes de los depilatorios químicos y el efecto que originan sobre el vello.
Se han descrito los distintos tipos de ceras, su composición y características.
Se ha analizado la composición, efectos y mecanismo de acción de los cosméticos que se emplean antes y después de la depilación.
Se han determinado las ventajas e inconvenientes de los distintos cosméticos para eliminar el vello.
Se ha distinguido la forma de actuar de los cosméticos decolorantes basándose en sus principios activos.
Se ha analizado la composición de cada uno de los cosméticos empleados en manicura y pedicura.
Se han establecido los criterios de selección de los cosméticos de manicura, pedicura y tratamientos de manos y pies en función de su acción y el servicio estético que se va a realizar.
Se ha descrito la composición y la forma de actuar de los cosméticos empleados para uñas artificiales.
8. Aplica pautas de almacenamiento, conservación y manipulación de los cosméticos, identificando las condiciones óptimas de utilización y previniendo las reacciones adversas que pueden originar.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las causas y factores que producen con más frecuencia alteraciones en los cosméticos.
Se han relacionado las alteraciones en la composición de los productos cosméticos con los cambios que se originan en sus características organolépticas.
Se ha identificado el lugar y las condiciones óptimas de almacenamiento para garantizar la correcta conservación de los productos cosméticos y la organización adecuada del almacén.
Se han especificado las pautas correctas de manipulación de los productos cosméticos para garantizar unas condiciones higiénico-sanitarias idóneas de aplicación.
Se han analizado las consecuencias de una incorrecta manipulación de los productos cosméticos.
Se han descrito las pautas de recogida de los productos cosméticos contaminados y/o alterados, respetando la normativa vigente y el medio ambiente.
Se han identificado las reacciones adversas que pueden originar los cosméticos y los medios para prevenirlas.
Se han enumerado las precauciones que debe seguir el profesional para prevenir riesgos, enfermedades profesionales y evitar contaminaciones.
Se ha pautado la forma de actuar del profesional ante la aparición de reacciones adversas a cosméticos.
Duración: 90 horas.
Contenidos básicos:
Cosmetología general:
− Concepto de cosmético y diferencias con los medicamentos.
− La reglamentación técnico-sanitaria de productos cosméticos.
− Elementos externos de un cosmético: envase, cartonaje, prospecto y etiqueta. El etiquetado: requisitos. Símbolos (PAO). Los ingredientes: composición cualitativa y cuantitativa. Normas que tienen que cumplir en el etiquetado. Nomenclatura o código INCI.
− Elementos internos de un cosmético: sustancias más empleadas en los cosméticos. Componentes internos del cosmético: principio activo, vehículo, aditivos y correctores.
Introducción al laboratorio cosmético:
− Naturaleza físico-química de los cosméticos: sistemas dispersos; sistemas homogéneos: disoluciones; sistemas heterogéneos; dispersiones; suspensiones; geles, emulsiones y aerosoles.
− El laboratorio: útiles, materiales y equipos. Operaciones elementales en la preparación de cosméticos.
− Preparación de cosméticos.
Clasificación de cosméticos. Penetración en la piel:
− Clasificación de cosméticos.
− Formas cosméticas.
− Vías y grados de penetración de los cosméticos en la piel.
− Factores que influyen en la penetración de los cosméticos.
Descripción de los cosméticos de higiene facial y corporal:
− Concepto de higiene.
− Sustancias limpiadoras: mecanismo de acción.
− Cosméticos limpiadores faciales y corporales: composición, mecanismo de acción y formas cosméticas.
− Cosméticos tonificantes.
− Cosméticos exfoliantes. Cosméticos complementarios: mascarillas.
− Cosméticos complementarios para el baño.
− Cosméticos complementarios a la higiene corporal: desodorantes y antitranspirantes. Cosméticos exfoliantes. Cosméticos complementarios: mascarillas.
Análisis de los cosméticos de hidratación, mantenimiento y protección de la piel:
− Cosméticos hidratantes y de mantenimiento de la piel. Concepto de hidratación cutánea. Principios activos hidratantes. Hidratantes faciales. Hidratantes corporales.
− Cosméticos solares. Cosméticos previos al bronceado. Fotoprotectores: composición, resistencia al agua, factor de protección solar, formas cosméticas.
− Cosméticos para después del sol.
Clasificación de los cosméticos decorativos:
− Composición general: principios activos y excipientes.
− Innovaciones en cosmética decorativa: pigmentos.
− Cosméticos para maquillar el rostro.
− Cosméticos para la decoración de los ojos.
− Cosméticos para los labios.
− Cosméticos para la decoración de las uñas.
− Cosméticos para la decoración corporal.
− Cosméticos para el bronceado artificial.
Cosméticos para los anexos córneos de la piel:
− Cosméticos para depilación. Cosméticos depilatorios químicos. Ceras: tipos, composición, características. Cosméticos pre y post depilatorios.
− Cosméticos decolorantes.
− Cosméticos para manos y pies. Cosméticos de manicura y pedicura: composición, mecanismo de acción y formas cosméticas. Cosméticos de tratamiento estético de manos y pies.
− Cosméticos para uñas artificiales.
Seguridad e higiene en el almacenamiento, conservación, manipulación y aplicación de cosméticos:
− Estabilidad y alteraciones de los cosméticos.
− Alteraciones relacionadas con la manipulación y aplicación de cosméticos.
− Normativa sobre recogida de productos cosméticos contaminados y/o alterados.
− Reacciones adversas a cosméticos: causas, consecuencias, prevención y forma de actuar.
− Enfermedades profesionales relacionadas con la manipulación de cosméticos: prevención.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación de soporte necesaria para desempeñar la función de determinar los productos cosméticos empleados en la prestación de servicios básicos de estética y belleza y en la promoción y venta de los mismos.
La formación contenida en este módulo se aplica a diferentes funciones de este técnico e incluye aspectos relacionados con:
− Identificación de los productos cosméticos, su composición y mecanismo de acción.
− Selección de los más adecuados en función del proceso de venta y/o prestación del servicio estético que se va a realizar.
− Análisis de los efectos que originan.
− Manipulación y conservación.
− Asesoramiento al cliente.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Selección y asesoramiento de cosméticos para maquillaje.
− Selección y asesoramiento de cosméticos para tratamientos estéticos.
− Almacenamiento y conservación de productos y cosméticos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d) y n) del ciclo formativo, y las competencias a), d) y n) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza−aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La identificación de las partes de un cosmético.
− La identificación de equipos, material de laboratorio y operaciones elementales para la preparación de cosméticos.
− La clasificación de los productos cosméticos.
− La descripción de los cosméticos de higiene, hidratación, mantenimiento y protección de la piel, cosméticos decorativos y para los anexos córneos de la piel.
− El almacenamiento, conservación, manipulación de los cosméticos y el reconocimiento de las reacciones adversas que pueden originar.
Módulo Profesional: Perfumería y cosmética natural.
Código: 0642.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Caracteriza los productos de perfumería, analizando su estructura y asesorando sobre su elección.
Criterios de evaluación:
Se ha secuenciado la utilización del perfume a lo largo de la historia.
Se ha definido el perfume, se ha analizado su composición y se han clasificado los tipos de materias primas que lo constituyen.
Se han identificado las notas de fondo, cuerpo y salida en la estructura del perfume.
Se han diferenciado los métodos de extracción de las materias primas naturales.
Se han clasificado las fragancias en función de las sensaciones olfativas.
Se han explicado los factores que influyen en el desarrollo individual del aroma del perfume.
Se han esquematizado los tipos de perfumes según su contenido en esencias y solución alcohólica.
Se han enumerado las normas de conservación de los perfumes y las precauciones en su aplicación.
Se han descrito los factores que influyen en la elección de un perfume.
Se ha relacionado el perfume con la moda y con su utilización por los profesionales de la imagen personal.
2. Identifica los productos de aromaterapia, analizando sus propiedades cosméticas.
Criterios de evaluación:
Se ha determinado el concepto de aromaterapia y de aceite esencial.
Se ha analizado la composición y las características de los aceites esenciales.
Se han relacionado las aroma-moléculas con sus efectos en el sistema nervioso.
Se han descrito los efectos generales de los aceites esenciales.
Se han identificado las formas de aplicación de los aceites esenciales.
Se han enumerado los aceites portadores con los que se pueden mezclar los aceites esenciales para poder ser aplicados sobre la piel.
Se ha especificado cómo han de conservarse los aceites esenciales.
Se han esquematizado las precauciones y contraindicaciones derivadas de su uso.
Se ha especificado la importancia de la calidad de los aceites esenciales para su uso en estética.
Se han individualizado los tratamientos de estética y belleza con el uso de aceites esenciales.
3. Reconoce los diferentes cosméticos naturales y productos complementarios, indicando su aplicación en los diferentes tratamientos estéticos básicos.
Criterios de evaluación:
Se han definido las características de los cosméticos naturales.
Se ha indicado la evolución de los productos naturales a lo largo del tiempo.
Se han detallado los procesos de obtención de extractos vegetales.
Se han clasificado los extractos vegetales en función del disolvente empleado en su extracción.
Se han analizado los efectos e indicaciones de los extractos vegetales utilizados en la elaboración de productos cosméticos.
Se han especificado los productos derivados del mar, sus efectos e indicaciones.
Se han definido los tipos de arcillas y minerales relacionados con la cosmética.
Se han descrito las indicaciones de los nutri-cosméticos como complemento de los tratamientos de estética y belleza.
Se han esquematizado las contraindicaciones de los cosméticos naturales y productos complementarios.
Se ha identificado la forma de conservar y almacenar los productos naturales.
4. Prepara perfumes y cosméticos, utilizando materias primas naturales.
Criterios de evaluación:
Se ha analizado la fórmula cosmética de un perfume y un cosmético natural y se han identificado sus componentes.
Se ha organizado el material y la zona de elaboración, en condiciones de seguridad e higiene.
Se ha descrito el procedimiento para elaborar un perfume y cosmético natural.
Se han preparado perfumes a partir de fórmulas sencillas con diferentes materias primas.
Se han elaborado fórmulas sencillas de cosméticos naturales.
Se han definido los distintos tipos de creaciones artísticas perfumadas.
Se han elaborado creaciones artísticas como sales, pindas y otros.
Se han recopilado y analizado diversas fórmulas cosméticas populares.
5. Distingue los diferentes tipos de establecimientos de cosmética natural, vinculándolos con la posibilidad de generación de empleo.
Criterios de evaluación:
Se han diferenciado los tipos de establecimientos de venta de cosmética natural.
Se han definido los establecimientos de perfumería y droguería.
Se han descrito las características de los herbolarios y su relación con la estética.
Se han identificado las secciones de venta de cosmética natural de grandes superficies.
Se ha determinado la especialización de los establecimientos de venta de esencias y creaciones artísticas.
Se ha indicado el punto de venta personalizado que se realiza dentro de la cabina de estética.
Se ha relacionado la decoración y el perfume ambiental del establecimiento con la imagen de profesionalidad de la empresa.
Se ha valorado la importancia del merchandising en los establecimientos de cosmética natural.
Duración: 55 horas.
Contenidos básicos:
Caracterización de los productos de perfumería:
− Definición de perfume.
− Composición y estructura cosmética del perfume.
− Obtención de materias primas.
− Tipos de perfumes: soluciones perfumadas.
− Conservación del perfume.
− Elección del perfume y educación del sentido olfativo.
− Aplicación del perfume y precauciones que hay que tener en cuenta.
Identificación de los productos de aromaterapia/aroma-cosmética:
− Concepto de aromaterapia.
− Los aceites esenciales.
− Las aroma-moléculas y su relación con el sistema nervioso.
− Efectos, formas de aplicación, aceites portadores.
− Precauciones y contraindicaciones.
− Aroma-cosmética: concepto y aplicaciones. Cosmética personalizada mediante el empleo de aceites esenciales.
Reconocimiento de los diferentes cosméticos naturales y productos complementarios:
− Cosmética natural: concepto y características.
− Fito-cosmética. Extractos vegetales: concepto, métodos de extracción. Clasificación. Efectos y usos.
− Cosmética marina. Concepto. Productos marinos utilizados en estética.
− Arcillas y minerales utilizados en cosmética: efectos y usos.
− Nutri-cosméticos: concepto.
− Contraindicaciones y efectos adversos de la cosmética natural y los productos complementarios.
− Almacenamiento y conservación de productos naturales.
Elaboración de perfumes y cosméticos naturales:
− Elaboración de perfumes: material necesario, fórmula cosmética, modus operandi.
− Creaciones artísticas perfumadas: sales, pindas, saquitos, estructuras florales, talcos, velas y otros.
− Elaboración de cosméticos naturales: cremas, jabones artesanales, etc.
Establecimientos de perfumería y cosmética natural:
− Tipos de establecimiento de venta de cosmética natural y perfumes: perfumerías, herbolarios, establecimientos de venta de esencias y creaciones artísticas, centros de belleza.
− Importancia de la decoración, el perfume ambiental y el merchandising en las empresas de venta de perfumes y cosmética natural.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de asesorar a los usuarios de la imagen personal sobre el uso como complemento de los perfumes, los cosméticos naturales y los nutri-cosméticos.
La formación contenida en este módulo se aplica a diferentes funciones de este técnico e incluye aspectos relacionados con:
− La educación del sentido olfativo para el conocimiento de los perfumes.
− La preparación de perfumes y cosméticos naturales y la creación de productos aromáticos artesanales.
− La utilización de la aromaterapia, los cosméticos naturales y los nutri-cosméticos en los tratamientos estéticos.
− El desarrollo de la capacidad de asesoramiento a los usuarios sobre el uso de los perfumes y de los cosméticos complementarios.
− El conocimiento de las perfumerías, herbolarios y centros de comercialización de productos cosméticos naturales para el desarrollo de la autogeneración de trabajo.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El asesoramiento, la utilización y la preparación de perfumes y fragancias para los usuarios en los establecimientos de los servicios de la imagen personal.
− La aplicación de los cosméticos de aromaterapia, de los cosméticos naturales y de los nutri-cosméticos como tratamientos complementarios de los servicios estéticos básicos.
− La autogeneración de empleo en el ámbito de las perfumerías y centros de venta de cosméticos naturales y nutri-cosmeticos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d) y l), del ciclo formativo, y las competencias a), f), l), m) y u) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza−aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El reconocimiento de la estructura química de los perfumes, los cosméticos naturales y los nutri-cosméticos.
− La relación entre los diferentes cosméticos naturales, fito-cosméticos, cosmética marina y arcillas en su aplicación para los tratamientos estéticos básicos.
− La utilización de los perfumes, los productos cosméticos de aromaterapia y los nutri−cosméticos tanto en el asesoramiento de los usuarios como en la aplicación complementaria en los tratamientos estéticos básicos.
− El uso y manipulación de las materias primas naturales y sintéticas para la elaboración de perfumes artesanales.
− La definición e interpretación de los diferentes tipos de establecimientos estéticos relacionados con los perfumes, la aromaterapia, la cosmética natural y los nutri-cosméticos.
Módulo Profesional: Marketing y venta en Imagen Personal.
Código: 0643.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los productos y servicios en empresas de imagen personal, aplicando técnicas de marketing.
Criterios de evaluación:
Se ha caracterizado el marketing en el ámbito de la imagen personal.
Se han identificado los tipos de marketing.
Se han determinado los elementos del marketing mix que pueden ser utilizados por la empresa.
Se han establecido las diferencias entre un bien, como producto tangible, y un servicio.
Se han especificado las características propias de los servicios.
Se ha analizado la importancia del precio como herramienta del marketing mix.
Se han reconocido los tipos de canales de distribución (mayoristas y minoristas) relacionados con la imagen personal.
Se han valorado las franquicias de peluquería y estética como un tipo de distribución con posibilidades de autoempleo.
Se han identificado los elementos de la servucción.
Se han definido las fases del plan de marketing.
2. Determina las necesidades de los clientes, analizando las motivaciones de compra de productos y servicios de imagen personal.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado al cliente como el elemento más importante en las empresas de imagen personal.
Se han analizado las variables que influyen en el consumo de los clientes de imagen personal.
Se han identificado las motivaciones de compra del cliente.
Se han establecido las fases del proceso de compra.
Se han especificado los niveles de motivación de la teoría de Maslow.
Se ha establecido la clasificación del cliente según su tipología, carácter y rol.
Se han determinado los mecanismos de fidelización de los clientes.
3. Establece pautas de atención al cliente, utilizando las técnicas de comunicación y sus herramientas.
Criterios de evaluación:
Se ha determinado el procedimiento de atención al cliente en todas las fases del proceso desde la recepción hasta la despedida.
Se han identificado los elementos, etapas, barreras y objetivos de la comunicación.
Se han identificado los instrumentos que utilizan las empresas de imagen personal en la comunicación interna y externa.
Se ha caracterizado la comunicación verbal con los usuarios.
Se ha establecido la secuencia de actuación en una presentación o charla comercial.
Se han identificado las fases de la comunicación telefónica.
Se han analizado los instrumentos de comunicación escrita (cartas, folletos, tarjetas, etc.)
Se ha valorado la importancia de la comunicación gestual en las relaciones comerciales.
Se han realizado demostraciones de productos y servicios.
4. Utiliza técnicas de promoción y publicidad, justificando la selección de los instrumentos empleados.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los objetivos de la publicidad
Se han establecido las fases de una campaña publicitaria.
Se han especificado los medios publicitarios más utilizados por las empresas del sector.
Se han relacionado los instrumentos de la promoción con los objetivos y los efectos.
Se han establecido las fases de una campaña de promoción.
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