LegalizeReal Decreto 385/2011, de 18 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Energías Renovables y se fijan sus enseñanzas mínimas
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2 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
Se han definido el uso y características de los equipos de seguridad para el ascenso y descenso de materiales y personas.
Se han definido el uso y características de los equipos de seguridad para el control de caídas.
Se han reconocido el funcionamiento y características de los equipos inalámbricos de telecomunicación.
Se ha razonado su importancia de los equipos de telecomunicación como elemento de seguridad.
Se han identificado los requisitos de señalización, así como la delimitación de las zonas de protección, en las tareas actuaciones en parques eólicos.
Se han considerado los puntos críticos de inspección y mantenimiento de los equipos de seguridad personal y frente a las caídas.
Se han definido el uso y características de los chalecos salvavidas, bengalas y otros equipos de seguridad empleados en los parques eólicos marinos.
Duración 105 horas.
Contenidos básicos:
Caracterización del funcionamiento de centrales de energía eólica:
− Sistemas de aprovechamiento eólico. Meteorología.
− Parques eólicos. Composición y funcionamiento.
− Especificaciones y descripción de equipos y elementos constituyentes de una instalación de energía eólica.
− Generadores. Tipos.
− Transformadores.
− Sistemas de evacuación de energía.
− Normativa de aplicación de ámbito europeo, nacional, regional y local.
Planificación el montaje de parques eólicos:
− Configuración de instalaciones eólicas.
− Concepto y tipos de proyectos de parques eólicos.
− Diagramas de fases, flujo gramas y cronogramas.
− Visualización e interpretación de planos digitalizados.
− Operaciones básicas con archivos gráficos.
− Métodos para procedimentar el montaje de instalaciones.
Caracterización de los procesos de montaje en parques eólicos marinos:
− Parques eólicos marinos. Emplazamiento.
− Diferencias con los parques terrestres.
− Cimentaciones, anclajes, plataforma base.
− Funcionamiento global y configuración de la instalación.
− Especificaciones metodológicas para el montaje de aerogeneradores y parques eólicos marinos.
− Optimización de instalaciones.
− Sistemas de seguridad en el funcionamiento de las instalaciones de parques marinos.
Elaboración de planes de aprovisionamiento en parques eólicos:
− Programa de aprovisionamiento.
− Control logístico.
− Plan de demanda, aprovisionamiento, almacenaje y puesta en obra de equipos propios a las instalaciones de energía eólica.
− Gestión del aprovisionamiento. Almacén general.
− Coordinación en el aprovisionamiento.
− Plan de calidad en el montaje de instalaciones eólicas. Métodos para Procedimentar planes de aprovisionamiento.
− Plan de seguridad en el montaje de instalaciones eólicas.
− Software informático de planificación asistida. Gestión informática del aprovisionamiento.
− Operaciones básicas con archivos informáticos.
Configuración de instalaciones de pequeña potencia:
− Valores básicos para la configuración de parques eólicos. Potencia requerida.
− Estudio de viento. Análisis del entorno.
− Características técnicas de los aerogeneradores de pequeña potencia. Tipos.
− Características técnicas del convertidor. Regulador de tensión. Elementos auxiliares. Sistema de almacenamiento de energía eléctrica. Baterías de acumuladores convencionales y de gel.
− Cálculos de dimensionamiento de las instalaciones.
− Sistemas de conexión a red. Conexión directa a red.
− Documentación técnica. Catálogos, permisos, y subvenciones, entre otros.
Montaje de aerogeneradores:
− Tareas previas al montaje de un parque eólico.
− Cimentación y anclaje.
− Trabajos de izado de la torre.
− Puesta en obra de la nacelle.
− Técnicas de montaje del rotor, buje y palas.
− Trabajos de reglado de los elementos de orientación y seguridad.
− Instalación de transformador.
− Comprobación de presencia de energía generada.
Evaluación de los riesgos de los parques eólicos marinos:
− Riesgos asociados al acceso y evacuación de aerogeneradores marinos. Recomendaciones de seguridad.
− Riesgos de las actividades profesionales en parques eólicos. Riesgo para la instalar en un parque eólico marino. Riesgos asociados a la ubicación.
− Riesgos profesionales de la puesta en servicio y energización de un parque eólico marino.
− Riesgos y actuaciones de seguridad en el mantenimiento en un parque eólico marino.
− Riesgos de las sustancias y materiales peligrosos presentes en las instalaciones de energía eólica marina.
− Medidas de control y prevención de riesgos en parques eólicos marinos y sus sistemas asociados. Predicción e información meteorológica. Seguridad en navegación. Emergencias específicas en mar.
Utilización de equipos de seguridad y protección personal empleados en las labores de montaje y mantenimiento de parques eólicos:
− Características de los equipos de protección individual. Ropa de trabajo específica. Clasificación.
− Características de los equipos de seguridad en presencia de tensión eléctrica. Utilización de equipos.
− Características de los equipos de seguridad para el ascenso y descenso. Técnicas u uso de equipos.
− Características de los equipos de seguridad para el control de caídas. Tipos y empleo.
− Características de los equipos inalámbricos de telecomunicación. Funcionamiento y utilización.
− Equipos de telecomunicación aplicados a instalaciones eólicas.
− Señalización. Delimitación de zonas de protección. Tareas. Actuaciones de seguridad en parques eólicos.
− Inspección y mantenimiento de los equipos de seguridad personal.
− Características de los chalecos salvavidas. Elementos visuales en parques eólicos marinos.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación básica necesaria para desempeñar la gestión y coordinación del montaje de instalaciones eólicas.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
− Identificación de la documentación técnica de las instalaciones eólicas de producción de energía eléctrica.
− Conocimiento de la normativa aplicable para el desarrollo de los parques eólicos.
− Procedimientos de montaje de instalaciones eólicas.
− Organización del montaje de instalaciones eólicas.
− Configuración de instalaciones eólicas.
− Montaje de aerogeneradores y parques eólicos.
− Mantenimiento de instalaciones eólicas y aerogeneradores.
− Supervisión y utilización de sistemas de seguridad.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Organización del proceso de montaje de instalaciones eólicas.
− Elaboración del programa de aprovisionamiento.
− Montaje de equipos eólicos.
− Montaje de sistemas auxiliares de las instalaciones.
− Desarrollo, coordinación y supervisión de las intervenciones del montaje de los equipos e instalaciones.
− Confección y gestión de la documentación, técnica y administrativa del parque eólico.
− Organización de planes de seguridad específicos de instalaciones eólicas.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), h) e i) del ciclo formativo, y las competencias a), b), e) y f) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionados con:
− Identificar los elementos, máquinas y desarrollo de procesos del montaje.
− Elaborar planes de montaje teniendo en cuenta la normativa vigente de control de calidad, de prevención de riesgos y de gestión e impacto medioambiental.
− Especificar técnicas del montaje y el seguimiento del protocolo de pruebas de las instalaciones.
− Montar aerogeneradores.
− Preparar los manuales de instrucción de los equipos e instalaciones.
− Organizar el mantenimiento de parques eólicos.
− Reconocer y utilizar equipos y sistemas de seguridad específicos de parques eólicos terrestres y marinos.
Módulo Profesional: Operación y mantenimiento de parques eólicos.
Equivalencia en créditos ECTS: 12
Código: 0684
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Caracteriza los procesos de puesta en marcha de instalaciones de energía eólica, utilizando la documentación existente.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las diferentes partes de la instalación de energía eólica que intervienen en la puesta en marcha.
Se han distinguido los esquemas, normas y especificaciones técnicas de la instalación de energía eólica.
Se han determinado las pruebas reglamentarias a realizar para la puesta en marcha de la instalación.
Se han determinado los equipos y recursos necesarios para la ejecución de las pruebas.
Se han elaborado procedimientos para el control y seguimiento de la puesta en marcha.
Se han redactado los criterios de aplicación en los planes de seguridad, protección ambiental y calidad en la puesta en servicio de la instalación de energía eólica.
2. Realiza las operaciones de puesta en marcha, regulación y control de instalaciones de energía eólica, simulando el procedimiento establecido y cumpliendo las especificaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha realizado la puesta en marcha y de parada del aerogenerador.
Se ha verificado el sistema de orientación.
Se ha regulado la velocidad de funcionamiento y la potencia generada en el aerogenerador.
Se han realizado medidas de temperatura.
Se han medido valores de presión en el grupo hidráulico.
Se han medido velocidades del rotor.
Se han controlado los parámetros de funcionamiento ajustándolos a sus valores de diseño.
Se ha valorado la información suministrada por los registros.
Se han procedimentado la operación de control del sistema.
3. Elabora el plan de mantenimiento de instalaciones de energía eólica, identificando procedimientos y actuaciones específicas de los sistemas.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los diferentes tipos de mantenimiento.
Se han clasificado las operaciones de mantenimiento preventivo justificando su temporalización.
Se ha redactado el procedimiento en cada una de las operaciones de mantenimiento.
Se ha redactado el procedimiento para la detección de las averías más usuales en los diferentes tipos de instalaciones.
Se han elaborado especificaciones de diferentes materiales para gestionar su adquisición en el proceso de mantenimiento.
Se han establecido los recursos humanos y medios materiales necesarios para la realización del mantenimiento.
Se han realizado los planes de seguridad, protección ambiental y calidad en el proceso de mantenimiento.
Se ha redactado el manual de mantenimiento.
4. Define los procedimientos para el mantenimiento preventivo y correctivo de instalaciones de energía eólica, utilizando la documentación existente.
Criterios de evaluación:
Se han interpretado en los documentos de los planes de mantenimiento las operaciones de mantenimiento.
Se han definido las tareas, tiempos, recursos humanos y materiales para la realización del mantenimiento de una instalación de energía eólica.
Se determinado el modelo de almacén de materiales y herramientas de mantenimiento.
Se han diagnosticado diferentes averías y disfunciones en las instalaciones.
Se han redactado los criterios de aplicación de los planes de seguridad, protección ambiental y calidad en el mantenimiento de instalaciones de energía eólica.
Se han identificado indicadores clave para el mantenimiento de equipos de centrales.
5. Realiza el mantenimiento preventivo de una instalación de energía eólica, utilizando los medios y procedimientos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han realizado operaciones de desmontaje y sustitución de equipos y componentes.
Se ha comprobado los pares de apriete de los diferentes equipos y elementos.
Se han tomado muestras de aceite.
Se han utilizado técnicas de análisis vibraciones.
Se ha cambiado el lubricante de la multiplicadora y de otros elementos dinámicos del aerogenerador.
Se han mantenido los equipos eléctricos para garantizar el buen funcionamiento de los mismos.
Se han evaluado los valores de temperatura en equipos, elementos y conducciones.
Se ha cumplimentado el registro de las operaciones de mantenimiento.
6. Realiza el mantenimiento correctivo de una instalación de energía eólica, atendiendo a las características técnicas de los equipos e instalaciones.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las posibles averías y sus causas.
Se han realizado operaciones de reparación de componentes.
Se ha elaborado y cumplimentado el registro de las operaciones de mantenimiento.
Se han relacionado los valores de medición de la instalación eléctrica y de generación con una posible avería.
Se han sustituido piezas mecánicas o hidráulicas del aerogenerador.
Se han reparado equipos eléctricos de generación, protección y evacuación de energía.
Se ha asegurado el correcto funcionamiento del sistema después de la reparación.
7. Aplica protocolos de actuación propios de situaciones de emergencia y de primeros auxilios en parques eólicos según la normativa de seguridad, procedimientos de atención sanitaria básica y los planes de emergencia establecidos.
Criterios de evaluación:
Se ha reconocido el plan de emergencia.
Se han enumerado los dispositivos de emergencia, equipos y medidas de protección propios de los parques eólicos.
Se ha reconocido la tipología de accidentes que pudieran producirse en los trabajos relacionados con los parques eólicos.
Se han definido las actuaciones a seguir por las personas ante accidentes o contingencias relacionados con atrapamientos, caídas, incendios, electrocución.
Se han aplicado medidas de reanimación, cohibición de hemorragias, inmovilizaciones y vendajes y otras actuaciones de primeros auxilios en diferentes supuestos simulados.
Se han aplicado técnicas de actuación en simulacros de extinción de incendios.
Se han clasificado los procedimientos de evacuación de aerogeneradores y parques eólicos.
Se han simulado técnicas de conducción de vehículos todoterreno en los procesos de acceso y evacuación de parques eólicos.
Se han cumplimentado los informes descriptivos de diferentes situaciones de emergencia y de valoración de daños.
8. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas, útiles y máquinas.
Se han operado las máquinas cumpliendo las normas de seguridad.
Se han identificado las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales y herramientas, entre otros.
Se han identificado los elementos de seguridad (protecciones, alarmas y paros de emergencia, entre otros) de las máquinas y los equipos de protección individual (calzado, protección ocular e indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje.
Se ha relacionado la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridas.
Se han determinado las medidas de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las operaciones de montaje y mantenimiento de las instalaciones fotovoltaicas.
Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva.
Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
Duración: 110 horas.
Contenidos básicos:
Caracterización de procesos de la puesta en marcha de instalaciones de eólicas:
− Tipos de aerogeneradores.
− Partes de un aerogenerador.
− Principio de funcionamiento de un aerogenerador.
− Procesos de puesta en marcha de un aerogenerador.
− Seguridad y medio ambiente.
Realización de las operaciones de puesta en marcha, regulación y control:
− Equipos y técnicas para el chequeo eléctrico.
− Procedimientos y operaciones para la toma de medidas.
− Maniobras de puesta en servicio y paro de la instalación.
− Protocolos para la puesta en tensión de instalaciones.
− Comprobación de subsistemas de orientación, frenado y pitch.
− Tipos de control.
− Principios de regulación y control.
− Circuitos típicos de control neumático, hidráulico y eléctrico en aerogeneradores.
Elaboración de un plan de mantenimiento de una instalación de energía eólica:
− Estructura del mantenimiento.
− Organización del mantenimiento.
− Técnicas de diagnóstico y localización.
− Mantenimiento de equipos y elementos.
− Gestión económica del mantenimiento.
− Organización y gestión del almacén de mantenimiento.
Definición de procedimientos para el mantenimiento preventivo y correctivo de instalaciones de energía eólicas:
− Programa de mantenimiento.
− Planificación y gestión del mantenimiento preventivo.
− Medidas de parámetros: Procedimientos de obtención y registro.
− Análisis termográficos de vibraciones y de aceites.
− Sistemas de monitorización de vibraciones.
Realización del mantenimiento preventivo de instalaciones de energía eólica:
− Área de trabajo.
− Tipología de averías.
− Operaciones de recambio de equipos.
− Operaciones mecánicas en el mantenimiento de instalaciones de energía eólica.
− Operaciones eléctricas de mantenimiento de circuitos.
− Limpieza de equipos e instalaciones.
− Engrase de equipos.
− Documentación generada.
Realización del mantenimiento correctivo de instalaciones de energía eólica:
− Diagnóstico de averías en instalaciones de energía eólica.
− Procedimientos de aislamiento mecánico y eléctrico de los diferentes componentes.
− Métodos para la reparación de los distintos componentes de las instalaciones.
− Desmontaje y reparación o reposición de equipos y componentes.
− Sistemas de comprobación y procedimientos de puesta en funcionamiento de la instalación.
Aplicación de protocolos de emergencia y de primeros auxilios en parques eólicos:
− Plan de emergencia en parques eólicos terrestres y marinos.
− Dispositivos de emergencia, equipos y medidas de protección propios de los parques eólicos.
− Tipología de accidentes en parques eólicos.
− Actuaciones ante accidentes o contingencias, atrapamientos, caídas, incendios y electrocución, entre otros.
− Reanimación. Cohibición de hemorragias. Inmovilizaciones y vendajes. Primeros auxilios en parques eólicos.
− Técnicas de actuación en simulacros de extinción de incendios.
− Procedimientos de evacuación de aerogeneradores y parques eólicos.
− Técnicas de conducción de vehículos todoterreno en los procesos de acceso y evacuación de parques eólicos.
− Normativa específica de emergencia y de valoración de daños.
Prevención de riesgos, seguridad y protección medioambiental:
− Normativa de prevención de riesgos laborales relativa a las instalaciones eólicas.
− Prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje y mantenimiento.
− Equipos de protección individual.
− Protección colectiva.
− Normativa reguladora en gestión de residuos.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificar y realizar las operaciones de puesta en marcha y el mantenimiento aplicados en los procesos de instalaciones eólicas.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
− Elaboración de memorias para la puesta en marcha y mantenimiento de instalaciones eólicas.
− Planificación de los procesos del mantenimiento.
− Planificación de pruebas para la puesta en marcha de las instalaciones eólicas.
− Supervisión del mantenimiento preventivo de las instalaciones eólicas.
− Diagnóstico de averías y reparación de los equipos y elementos de instalaciones eólicas.
− Gestión del plan de prevención de riesgos laborales.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Gestión de las operaciones de puesta en marcha de parques eólicos. Planificación de la puesta en marcha.
− Supervisión y control de centrales eólicas.
− Planificación del mantenimiento.
− Control y calidad del mantenimiento.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e), f), g), h) e i) y del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e) y f) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Identificar la tipología de instalaciones eólicas.
− Interpretar y realizar planos, esquemas y croquis.
− Desarrollar procedimientos de puesta en marcha.
− Identificar unidades de obra y su coste para el mantenimiento.
− Elaborar planes de mantenimiento.
− Desarrollar hipótesis de disfunción de las instalaciones.
− Elaborar procedimientos para la localización de averías.
Módulo Profesional: Proyecto de energías renovables.
Equivalencia en créditos ECTS: 5
Código: 0686
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.
Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.
Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Criterios de evaluación:
Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.
Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
Criterios de evaluación:
Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las necesidades de implementación.
Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.
Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.
Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.
Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la ejecución.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.
Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.
Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.
Se ha establecido el procedimiento para la participación de los usuarios o clientes en la evaluación y se han elaborado los documentos específicos.
Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando éste existe.
Duración: 25 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.
La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de generación de energía eléctrica.
La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
− La ejecución de trabajos en equipo.
− La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
− La autonomía y la iniciativa personal.
− El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Módulo Profesional: Formación y orientación laboral.
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Código: 0687.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior de Energías Renovables.
Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.
Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en Energías Renovables.
Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico superior en Energías Renovables.
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título del Técnico Superior en Energías Renovables.
Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en Energías Renovables.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Energías Renovables.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Energías Renovables.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico superior en Energías Renovables.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Energías Renovables.
Criterios de evaluación:
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha identificado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Búsqueda activa de empleo:
− Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Energías Renovables.
− Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
− Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Energías Renovables.
− Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Energías Renovables.
− Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
− Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
− El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
− Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización. Métodos para la resolución o supresión del conflicto.
− Equipos en el sector de la generación de energía eléctrica con energías renovables.
− La participación en el equipo de trabajo.
− Conflicto: características, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
− El derecho del trabajo.
− Análisis de la relación laboral individual.
− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
− Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
− Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
− Representación de los trabajadores.
− Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en energías renovables.
− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
− Estructura del sistema de la Seguridad Social.
− Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliación, altas, bajas y cotización.
− Situaciones protegibles en la protección por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
− Valoración de la relación entre trabajo y salud.
− Análisis de factores de riesgo.
− La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
− Riesgos específicos en el sector de la generación de energía eléctrica con energías renovables.
− Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
− Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
− Gestión de la prevención en la empresa.
− Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
− Planificación de la prevención en la empresa.
− Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
− Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
− Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:
− Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
− Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
− Primeros auxilios.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales p), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias n). ñ), o), p), q) y r) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.
− La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
− La preparación y realización de modelos de currículum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.
− Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
− La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
− El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Equivalencia en créditos ECTS: 4
Código: 0688
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la generación de energía eléctrica con sistemas renovables.
Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la energía renovable.
Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionándola con los objetivos de la empresa.
Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de las energías renovables que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.
Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.
Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de instalación y montaje de parques eólicos y huertos solares.
Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la generación de energía eléctrica, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
Se han identificado, en empresas relacionadas con la generación de energía, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la instalación de equipos eólicos y fotovoltaicos.
3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.
Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la de la generación de energía eléctrica con energías renovables con sistemas fotovoltaicos y eólicos en la localidad de referencia.
Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.
Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la generación de energía eléctrica con energías renovables.
Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de la generación de energía eléctrica con energías renovables con sistemas fotovoltaicos y eólicos., y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa.
Duración: 35 horas.
Contenidos básicos:
Iniciativa emprendedora:
− Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la generación de energía eléctrica con energías renovables (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).
− Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.
− La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la generación de energía eléctrica.
− La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la producción de energía.
− El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
− Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de las instalaciones fotovoltaicas y eólicas.
La empresa y su entorno:
− Funciones básicas de la empresa.
− La empresa como sistema.
− Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la producción de energía.
− Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la instalación de parques eólicos y instalaciones solares fotovoltaicas.
− Relaciones de una pyme de instalación de parques eólicos e instalaciones solares fotovoltaicas con su entorno.
− Relaciones de una pyme de instalación de parques eólicos e instalaciones solares fotovoltaicas con el conjunto de la sociedad.
Creación y puesta en marcha de una empresa:
− Tipos de empresa.
− La fiscalidad en las empresas.
− Elección de la forma jurídica.
− Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
− Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con las instalaciones de parques eólicos e instalaciones solares fotovoltaicas.
− Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.
Función administrativa:
− Concepto de contabilidad y nociones básicas.
− Análisis de la información contable.
− Obligaciones fiscales de las empresas.
− Gestión administrativa de una empresa de producción de electricidad.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales w), x) e y) del ciclo formativo, y las competencias r), s) y t) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El manejo de las fuentes de información sobre el sector de generación de energía, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
− La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de instalación de parques eólicos e instalaciones solares fotovoltaicas.
− La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.
− La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector de la producción eléctrica y térmica con fuentes renovables y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como justificación de su responsabilidad social.
Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.
Equivalencia en créditos ECTS: 22
Código: 0689
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con la producción y la comercialización de energía eléctrica con energías renovables con sistemas fotovoltaicos y eólicos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.
Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.
Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido y justificado:
o La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
o Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
o Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
o Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
o Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
o Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
o Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
Se han identificado normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo. Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.
Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.
Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.
Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Analiza las características de las instalaciones eólicas y fotovoltaicas a partir de un anteproyecto o condiciones dadas, aplicando la reglamentación y normativa correspondiente.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado la normativa de aplicación.
Se han elaborado los esquemas y croquis de las instalaciones.
Se han dimensionado los equipos y elementos que configuran las instalaciones.
Se han seleccionado equipos y accesorios homologados.
Se ha definido el proceso tecnológico para el montaje.
Se han dibujado los planos y esquemas de las instalaciones.
Se han dibujado los planos de montaje de las instalaciones utilizando la simbología y escalas normalizadas.
4. Planifica el montaje de parques eólicos y/o huertos solares, estableciendo etapas y distribuyendo los recursos, a partir de la documentación técnica del proyecto.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las etapas del proceso de montaje en las instalaciones solares y/o fotovoltaicas.
Se han establecido las unidades de obra y los recursos humanos y materiales.
Se ha especificado los medios de trabajo, equipos, herramientas y útiles de medida y comprobación.
Se han desarrollado planes de aprovisionamiento y condiciones de almacenamiento de los equipos y materiales.
Se ha valorado los costes de montaje a partir de unidades de obra.
Se han definido las especificaciones técnicas de montaje y protocolos de pruebas.
Se han elaborado manuales de instrucciones de servicio y de mantenimiento de las instalaciones.
Se ha identificado la normativa de prevención de riesgos.
5. Supervisa las operaciones en parques eólicos e instalaciones solares fotovoltaicas, colaborando en sus procesos y respetando los protocolos de seguridad y calidad establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado la documentación técnica, reconociendo los elementos, su función y su disposición en el montaje de las instalaciones.
Se han seleccionado las herramientas y material necesario interpretado de las operaciones básicas en instalaciones eólicas o fotovoltaicas.
Se ha comprobado que los equipos y accesorios funcionan correctamente.
Se han supervisado los valores de control.
Se ha comprobado el empleo de los elementos de protección individual definidos en el plan de seguridad.
Se han ejecutado las operaciones según los procedimientos del sistema de calidad.
Se ha actuado con criterios de respeto al medio ambiente.
6. Realiza la puesta en marcha o servicio de parques eólicos y huertos solares, supervisando y colaborando en su ejecución, y siguiendo los procedimientos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado el plan de puesta en marcha de parques eólicos y huertos solares.
Se han seleccionado las herramientas e instrumentos adecuados.
Se ha comprobado la secuencia de funcionamiento de los elementos de control, seguridad en las instalaciones.
Se han programado, regulado y calibrado los elementos y equipos según sus características de funcionalidad.
Se han verificado los parámetros de funcionamiento de los distintos elementos de los parques.
Se han utilizado las herramientas de mano, informáticas e instrumentos para la puesta en marcha de manera adecuada.
Se han cumplido las normas de seguridad, calidad y reglamentación vigente.
Se ha cumplimentado la documentación técnico-administrativa requerida para la puesta en servicio.
7. Controla las intervenciones de mantenimiento de primer nivel en parques eólicos y huertos solares, colaborando en su ejecución, verificando el cumplimiento de los objetivos programados y optimizando los recursos disponibles.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el tipo de mantenimiento.
Se han elaborado los procesos de intervención interpretado los programas de mantenimiento.
Se han comprobado las existencias en el almacén.
Se han definido las tareas, tiempos, y recursos necesarios.
Se han seleccionado las herramientas e instrumentos adecuados.
Se han comprobado la funcionalidad, los consumos eléctricos y parámetros de funcionamiento, entre otros.
Se han ajustado y reprogramado elementos y equipos.
Se ha actualizado la documentación técnica necesaria para garantizar la trazabilidad de las actuaciones.
Se ha realizado las operaciones de acuerdo con la seguridad y calidad requeridas y con criterios de respeto al medio ambiente.
Se han utilizado aplicaciones informáticos para la planificación del mantenimiento.
8. Supervisa la reparación de averías y disfunciones en equipos e instalaciones, colaborando en su ejecución y verificando la aplicación de técnicas y procedimientos de mantenimiento correctivo.
Criterios de evaluación:
Se han organizado las intervenciones a partir del plan de mantenimiento.
Se han identificado los síntomas de averías o disfunciones a través de las medidas realizadas y la observación de la funcionalidad de la instalación o equipo.
Se han propuesto hipótesis de las posibles causas de la avería y su repercusión en la instalación.
Se ha localizado la avería de acuerdo a los procedimientos específicos para el diagnóstico y localización.
Se han seleccionado las herramientas e instrumentos necesarios para realizar el proceso de reparación.
Se ha realizado el desmontaje siguiendo las pautas establecidas, con seguridad, calidad y respeto al medio ambiente.
Se han sustituido o reparado los elementos averiados.
Se han restablecido las condiciones iniciales de funcionalidad de la instalación.
Se ha intervenido con orden y limpieza, respetando los tiempos estipulados en los trabajos realizados.
Se ha cumplimentado la documentación establecida en los programas de mantenimiento.
Duración: 220 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.
ANEXO II. Espacios
| Espacio formativo |
| Aula polivalente. |
| Aula técnica. |
| Taller de energías fotovoltaica y eólica. |
| Taller de control y operación. |
| Espacio exterior de sistemas eólicos y fotovoltaicos. |
ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Energías Renovables
| Módulo profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
| 0668. Sistemas eléctricos en centrales. | • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. • Sistemas Electrónicos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria |
| 0669. Subestaciones eléctricas. | • Instalaciones Electrotécnicas. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0670. Telecontrol y automatismos. | • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. • Sistemas Electrónicos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0671. Prevención de riesgos eléctricos. | • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. • Sistemas Electrónicos. • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0680. Sistemas de energías renovables. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria |
| 0681. Configuración de instalaciones solares fotovoltaicas. | • Instalaciones Electrotécnicas. • Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y de Fluidos. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0682. Gestión del montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. | • Instalaciones Electrotécnicas. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0683. Gestión del montaje de parques eólicos. | • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0683. Gestión del montaje de parques eólicos. | • Profesor Especialista. | |
| 0684. Operación y mantenimiento de parques eólicos. | • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0684. Operación y mantenimiento de parques eólicos. | • Profesor Especialista. | |
| 0686. Proyecto de energías renovables. | • Instalaciones Electrotécnicas. • Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y de Fluidos. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional |
| 0686. Proyecto de energías renovables. | • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos. • Sistemas Electrónicos. • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0687. Formación y orientación laboral. | • Formación y Orientación Laboral. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0688. Empresa e iniciativa emprendedora. | • Formación y Orientación Laboral. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
ANEXO III B). Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
| Cuerpo | Especialidad | Titulaciones |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Ciencias Empresariales.- |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Relaciones Laborales. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Trabajo Social. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Educación Social. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico Industrial, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico Aeronáutico, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico de Obras Públicas, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico de Telecomunicación, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico Naval, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico Agrícola, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Ingeniero Técnico de Minas, en todas sus especialidades. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. | – Diplomado en Máquinas Navales. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Sistemas Electrónicos. • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.. | – Diplomado en Radioelectrónica Naval. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Sistemas Electrónicos. • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.. | – Ingeniero Técnico Aeronáutico, especialidad en Aeronavegación. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Sistemas Electrónicos. • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.. | – Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Sistemas Electrónicos. • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.. | – Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad en Electrónica Industrial. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Sistemas Electrónicos. • Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.. | – Ingeniero Técnico de Telecomunicación, en todas sus especialidades. |
ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título en los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
| 0669. Subestaciones eléctricas. 0681. Configuración de instalaciones solares fotovoltaicas. 0682.Gestión del montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. 0686. Proyecto de energías renovables. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. – Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes. |
| 0668 Sistemas eléctricos en centrales. 0670. Telecontrol y automatismos. 0671. Prevención de riesgos eléctricos. 0680. Sistemas de energías renovables. 0683. Gestión del montaje de parques eólicos. 0684. Operación y mantenimiento de parques eólicos. 0687. Formación y orientación laboral. 0688. Empresa e iniciativa emprendedora. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de grado correspondiente u otros títulos equivalentes a efectos de docencia. |
ANEXO IV A). Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el Artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
| Unidades de competencia acreditadas | Módulos profesionales convalidables |
| UC1531_3: Gestionar y supervisar el montaje de subestaciones eléctricas. UC1532_3: Gestionar y supervisar la operación y el mantenimiento de subestaciones eléctricas. UC1533_2: Operar localmente y realizar el mantenimiento de primer nivel en subestaciones eléctricas. | 0669. Subestaciones eléctricas. 0670. Telecontrol y automatismos. |
| UC1531_3: Gestionar y supervisar el montaje de subestaciones eléctricas. UC1530_2: Prevenir riesgos en instalaciones eléctricas de alta tensión. | 0671. Prevención de riesgos eléctricos. |
| UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC0843_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas. | 0681. Configuración de instalaciones solares fotovoltaicas. |
| UC0844_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. UC0845_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. | 0682. Gestión del montaje de instalaciones solares fotovoltaicas.0670 Telecontrol y automatismos. |
| UC0615_3: Desarrollar proyectos de montaje de instalaciones de energía eólica. UC0618_2: Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos. UC0619_2: Montar y mantener instalaciones de energía eólica. | 0683. Gestión del montaje de parques eólicos. |
| UC0616_3: Gestionar la puesta en servicio y operación de instalaciones de energía eólica. UC0617_3: Gestionar el mantenimiento de instalaciones de energía eólica. UC0618_2: Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos | 0684. Operación y mantenimiento de parques eólicos. |
ANEXO IV B). Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
| Módulos profesionales superados | Unidades de competencia acreditables |
| 0669. Subestaciones eléctricas. 0670. Telecontrol y automatismos. | UC1531_3: Gestionar y supervisar el montaje de subestaciones eléctricas. UC1532_3: Gestionar y supervisar la operación y el mantenimiento de subestaciones eléctricas. UC1533_2: Operar localmente y realizar el mantenimiento de primer nivel en subestaciones eléctricas. |
| 0670 Telecontrol y automatismos. 0682 Gestión del montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. | UC0844_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. UC0845_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. |
| 0671. Prevención de riesgos eléctricos. | UC1531_3: Gestionar y supervisar el montaje de subestaciones eléctricas. UC1530_2: Prevenir riesgos en instalaciones eléctricas de alta tensión. |
| 0681. Configuración de instalaciones solares fotovoltaicas. | UC0842_3: Determinar la viabilidad de proyectos de instalaciones solares. UC0843_3: Desarrollar proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas. |
| 0682. Gestión del montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. | UC0844_3: Organizar y controlar el montaje de instalaciones solares fotovoltaicas. UC0845_3: Organizar y controlar el mantenimiento de instalaciones solares fotovoltaicas. |
| 0683. Gestión del montaje de parques eólicos. | UC0615_3: Desarrollar proyectos de montaje de instalaciones de energía eólica. UC0618_2: Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos. UC0619_2: Montar y mantener instalaciones de energía eólica. |
| 0684. Operación y mantenimiento de parques eólicos. | UC0616_3: Gestionar la puesta en servicio y operación de instalaciones de energía eólica. UC0617_3: Gestionar el mantenimiento de instalaciones de energía eólica. UC0618_2: Prevenir riesgos profesionales y actuar en casos de emergencia en parques eólicos. |
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