LegalizeReal Decreto 553/2012, de 23 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional y se fijan sus enseñanzas mínimas
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2 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
– Transformación del modelo/ intérprete en el personaje diseñado a través de fotografías y transparencias superpuestas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de diseño gráfico de personajes.
La función de diseño gráfico de personajes incluye aspectos como:
– La identificación de la morfología y la expresividad del cuerpo.
– La aplicación de técnicas de dibujo.
– La realización de bocetos para caracterización.
– El diseño gráfico de personajes para producciones escénicas y audiovisuales.
– La adaptación del diseño a la persona que va a interpretar el personaje.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Diseño de personajes para producciones audiovisuales y escénicas.
– Modificaciones en personajes de partida.
– Diseño de personajes para fotografía, moda y publicidad.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), n), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), j) y l) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Métodos para analizar el aspecto externo de una persona.
– Interpretación de la relación mutua entre los planos físico y psicológico.
– Sistematización de las variaciones morfológicas causada por la edad, el sexo o la raza.
– Aplicación de los recursos expresivos del lenguaje gráfico al diseño de personajes.
– Realización de bocetos para plasmar gráficamente propuestas de maquillaje, prótesis y peluquería para caracterización.
– Creación de diseños de personajes con integración de todos los factores determinantes.
– Valoración de criterios de calidad profesional a la hora de diseñar personajes.
Módulo Profesional: Productos de caracterización y maquillaje.
Equivalencia en créditos ECTS: 6
Código: 1269
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los cosméticos y los productos para caracterización, analizando las variables que condicionan su selección.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido los cosméticos y productos para caracterización.
Se han especificado los factores cutáneos que influyen en el empleo de cosméticos y productos para caracterización.
Se ha identificado la estructura de la piel y sus características.
Se han determinado los tipos, la estructura y las funciones de los anexos cutáneos.
Se ha relacionado cada tipo de piel con sus características cutáneas, su aspecto y su reacción ante los agentes externos.
Se han establecido las diferencias entre la piel femenina y masculina.
Se han identificado las características cutáneas diferenciales entre las distintas razas.
Se ha establecido el método para el análisis de la piel.
2. Interpreta la información técnica de cosméticos y productos, analizando el etiquetado y la composición.
Criterios de evaluación:
Se han establecido las pautas para el estudio de la documentación asociada a los cosméticos.
Se ha establecido la diferencia entre los cosméticos y los medicamentos.
Se ha especificado la función de los principios activos, excipientes y aditivos en los cosméticos.
Se han reconocido los elementos que forman parte del etiquetado cosmético.
Se han caracterizado los componentes externos del cosmético.
Se han realizado análisis de los elementos externos del cosmético.
Se han especificado las formas de presentación de los cosméticos.
Se ha relacionado el tipo de envase con la forma cosmética.
3. Selecciona los cosméticos faciales y corporales utilizados en caracterización, identificando sus características, sus efectos y la zona de aplicación.
Criterios de evaluación:
Se han especificado los cosméticos de protección y cuidados de la piel.
Se han establecido las diferencias entre los distintos cosméticos de higiene.
Se ha identificado la forma de actuar de los principios activos de los cosméticos hidratantes.
Se han caracterizado los distintos tipos de productos de maquillaje.
Se ha establecido el modo de aplicación de los maquillajes en función de la forma cosmética.
Se han establecido las pautas de selección de cosméticos para maquillaje.
Se han especificado las características de los maquillajes para prótesis y de fantasía.
Se ha aplicado la teoría del color para la selección de correctores.
Se han comparado las líneas cosméticas comerciales más utilizadas en el maquillaje profesional.
Se ha relacionado la composición de los diferentes productos, con su forma cosmética y su mecanismo de acción.
4. Selecciona cosméticos de peluquería, relacionando sus características con el proceso técnico que se debe realizar.
Criterios de evaluación:
Se han diferenciado los tipos de cosméticos que se emplean en peluquería.
Se ha relacionado el mecanismo de acción de un champú con los ingredientes activos que incorpora.
Se ha relacionado la composición de un acondicionador con los efectos que origina en la fibra capilar.
Se han determinado los efectos de los protectores sobre la fibra capilar.
Se han establecido las transformaciones que tienen lugar en la fibra capilar en los procesos de cambio de forma temporal del cabello.
Se ha relacionado la aplicación de los cosméticos específicos del proceso de cambio permanente del cabello con los cambios químicos que tienen lugar en el mismo.
Se han identificado los componentes de los cosméticos para cambios de color y su acción sobre el tallo capilar.
Se ha valorado la importancia de la elección del cosmético adecuado en cada proceso técnico.
5. Selecciona productos para moldeado y modelado de prótesis, relacionando sus propiedades con los efectos que hay que conseguir.
Criterios de evaluación:
Se han especificado las características de cada uno de los productos empleados para preparar moldes.
Se ha determinado el producto que se debe emplear en función del fin perseguido.
Se ha determinado el material necesario para la preparación de los productos que hay que moldear.
Se han realizado las operaciones físico-químicas para la preparación de los productos.
Se han establecido las características de los productos de modelado.
Se ha relacionado cada producto con su forma de utilización.
Se han establecido las precauciones de los diferentes productos durante su manipulación.
6. Selecciona productos para la elaboración de calotas y prótesis, relacionando sus características con el objetivo que hay que conseguir.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los productos para la preparación de prótesis y calotas.
Se han caracterizado los productos para fijar y eliminar prótesis y calotas.
Se han establecido los criterios de elección y el modo de empleo.
Se han especificado los productos que se pueden aplicar directamente sobre el organismo.
Se han descrito sus características y modo de empleo.
Se han determinado los elementos complementarios que pueden ser empleados en procesos de caracterización.
Se han especificado las precauciones que se deben tener en cuenta.
7. Organiza el almacenamiento, la higiene y el mantenimiento de los recursos, estableciendo las pautas de actuación y la gestión de residuos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las condiciones óptimas para la conservación de los recursos de caracterización.
Se han organizado los espacios destinados al almacenamiento, atendiendo a criterios funcionales y a las necesidades ambientales.
Se han establecido los métodos de desinfección y esterilización.
Se ha realizado la desinfección de recursos, relacionando el método elegido con las variables que determinan el proceso.
Se han identificado las causas más frecuentes que pueden deteriorar o dañar los cosméticos y productos de caracterización.
Se han establecido las pautas de manipulación de los productos y cosméticos.
Se ha interpretado la normativa sobre la gestión de los residuos generados en los procesos de caracterización.
Se han establecido las pautas para almacenar los residuos generados.
8. Identifica los riesgos derivados del empleo de cosméticos y productos para caracterización, determinando las reacciones que pueden originar.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone la manipulación de los distintos productos, cosméticos y útiles.
Se han caracterizado las reacciones adversas que pueden originar los productos químicos utilizados.
Se han establecido las pautas para reconocerlas y actuar ante su aparición.
Se han identificado los productos que pueden originar irritaciones, alergias o intoxicaciones.
Se han determinado los elementos de seguridad y de protección personal que se deben adoptar en la preparación y ejecución de las distintas operaciones del proceso.
Se han identificado las enfermedades profesionales de aparición en los procesos de caracterización.
Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Identificación de cosméticos y productos para caracterización:
– Cosméticos empleados en caracterización: clasificación y funciones.
– Productos empleados en caracterización: clasificación.
– Influencia del tipo de piel en el empleo de cosméticos y productos. Variables cutáneas que condicionan la selección de cosméticos y productos para caracterización.
– La piel: características y estructura.
– Anexos cutáneos córneos y glandulares.
– Tipos de piel: clasificación según su carácter secretor. Características visuales. Elementos que determinan el tipo de piel.
– Variaciones de la piel en función del sexo y la raza.
Interpretación de la documentación técnica de cosméticos y productos:
– Documentación técnica de cosméticos.
– Dosieres técnicos de productos.
– Concepto de cosmético.
– Composición general: principios activos, excipientes y aditivos.
– Composición cualitativa y cuantitativa.
– Parte externa del cosmético: recipientes, envase exterior o embalaje, y prospecto y etiqueta.
– Formas cosméticas
Selección de cosméticos faciales y corporales:
– Cosméticos para la protección y cuidados de la piel: clasificación.
– Cosméticos de higiene: clasificación. Criterios de selección en función del tipo de piel. Aplicación.
– Cosméticos de hidratación, protección y mantenimiento de la piel. Mecanismo de acción y formas de presentación. Clasificación y composición. Aplicación.
– Cosméticos de maquillaje. Composición general: principios activos y excipientes. Clasificación. Criterios de selección del maquillaje en función del tipo de piel y de los efectos que hay que conseguir.
– Maquillajes para aerógrafo: características.
– Maquillajes específicos para prótesis: características.
– Cosméticos para fantasía y corporales.
– Líneas cosméticas comerciales de maquillaje profesional.
Selección de cosméticos de peluquería:
– Clasificación de los cosméticos empleados en peluquería.
– Cosméticos para la higiene del cabello.
– Cosméticos para el acondicionamiento del cabello.
– Cosméticos protectores del cabello.
– Cosméticos para cambios de forma temporal y permanente del cabello: fundamento científico, composición, forma de actuar y tipos.
– Cosméticos para cambios de color del cabello: tintes y decolorantes capilares. Composición, mecanismo de acción, formas cosméticas y precauciones.
– Criterios de selección de los cosméticos para procesos técnicos de peluquería.
Selección de productos para moldeado y modelado de prótesis:
– Productos para moldeado: características, criterios de selección y modo de empleo.
– Preparación de productos: Pautas para la realización de mezclas. Material necesario. Operaciones físico-químicas.
– Productos para modelado: características, criterios de selección y formas de utilización.
– Precauciones durante la manipulación.
Selección de productos para la elaboración de calotas y prótesis:
– Productos para prótesis y calotas: características, criterios de selección, preparación y forma de aplicación. Precauciones de empleo.
– Productos de aplicación directa sobre la piel: características, criterios de selección y formas de aplicación.
– Dispositivos complementarios: características, criterios de selección, formas de aplicación y precauciones.
Organización del almacenamiento y mantenimiento de los recursos y la gestión de residuos:
– El almacén de productos y cosméticos de caracterización: características y organización.
– Métodos de desinfección y esterilización. Productos para limpiar, desinfectar y esterilizar materiales para caracterización.
– Estabilidad y alteraciones de los cosméticos y productos de caracterización.
– Condiciones de conservación y almacenamiento de productos y cosméticos. Normas de seguridad.
– Manipulación de cosméticos y productos. Pautas para evitar la transmisión de infecciones e intoxicaciones.
– Gestión de residuos: normativa sobre recogida de productos y cosméticos contaminados y/o alterados. Manipulación y control de productos alterados.
Identificación de los riesgos derivados del empleo de cosméticos y productos para caracterización:
– Reacciones adversas a cosméticos y productos para caracterización: tipos, concepto, signos, síntomas, causas y consecuencias.
– Prevención de reacciones adversas.
– Pautas de actuación del profesional frente a reacciones adversas.
– Intoxicaciones. Productos que pueden originarlas. Precauciones. Forma de actuar.
– Enfermedades profesionales desarrolladas en los procesos de caracterización. Prevención.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de determinar los productos y cosméticos que se emplean en los diferentes procesos de caracterización y maquillaje profesional.
La función de determinar los productos y cosméticos incluye aspectos como:
– La identificación de los productos y los factores que influyen en su utilización.
– La interpretación de la documentación técnica de productos y cosméticos.
– La selección de los cosméticos y productos más adecuados en función del proceso de caracterización que se debe realizar.
– La organización del lugar de trabajo y del almacén.
– La organización del aprovisionamiento, la conservación y la manipulación de los productos.
– La gestión de los residuos generados.
– La identificación de los riesgos que entraña el empleo de los productos de caracterización y prevención de reacciones adversas a los mismos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Los procedimientos de elaboración de prótesis y efectos especiales de caracterización.
– Los procesos de caracterización de personajes en los medios audiovisuales y escénicos.
– Los procesos de maquillaje profesional.
– Los procedimientos de peluquería para la caracterización.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), n) y s) del ciclo formativo, y las competencias b), j) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– La identificación de los cosméticos y productos que se emplean en caracterización.
– La interpretación de la documentación técnica.
– La selección de los productos para empleo facial y empleo corporal.
– La selección de los productos para peluquería.
– La selección de los productos para modelar y moldear.
– La selección de los productos para prótesis.
– La organización del aprovisionamiento y la gestión de residuos.
– La identificación de los riesgos derivados del empleo de productos para caracterización.
Módulo Profesional: Proyecto de caracterización y maquillaje profesional.
Equivalencia en créditos ECTS: 5
Código: 1270
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
Se han determinado las características específicas requeridas al proyecto.
Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de aplicación.
Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Criterios de evaluación:
Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.
Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la puesta en funcionamiento o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
Criterios de evaluación:
Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las necesidades de implementación.
Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.
Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.
Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
Se han planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.
Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la ejecución.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.
Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.
Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.
Se ha establecido el procedimiento para la participación de los usuarios o cliente en la evaluación y se han elaborado los documentos específicos.
Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.
Duración: 25 horas.
Orientaciones pedagógicas:
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.
La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.
La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y las competencias profesionales, personales y sociales del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
– La ejecución de trabajos en equipo.
– La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
– La autonomía y la iniciativa personal.
– El uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Módulo Profesional: Formación y orientación laboral.
Equivalencia en créditos ECTS: 5
Código: 1271
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.
Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.
Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título del Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
Criterios de evaluación:
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Búsqueda activa de empleo:
– Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
– Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
– Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
– Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
– Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
– Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
– Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
– El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
– Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
– Equipos en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional según las funciones que desempeñan.
– La participación en el equipo de trabajo.
– Conflicto: características, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
– El derecho del trabajo.
– Análisis de la relación laboral individual.
– Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
– Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
– Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
– Representación de los trabajadores.
– Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Caracterización y Maquillaje Profesional.
– Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
– Estructura del sistema de la Seguridad Social.
– Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
– Situaciones protegibles en la protección por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
– Valoración de la relación entre trabajo y salud.
– Análisis de factores de riesgo.
– La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
– Riesgos específicos en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.
– Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
– Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
– Gestión de la prevención en la empresa.
– Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
– Planificación de la prevención en la empresa.
– Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
– Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:
– Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
– Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
– Primeros auxilios.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales ñ), o), p), q), s) y w) del ciclo formativo, y las competencias k), l), m), ñ) y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.
– La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
– La preparación y realización de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.
– Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
– La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
– El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Equivalencia en créditos ECTS: 4
Código: 1272
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.
Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa.
Se ha definido una determinada idea de negocio en el ámbito de la caracterización y el maquillaje profesional, que sirva de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.
Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.
Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de caracterización y maquillaje profesional.
Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
Se han identificado, en empresas relacionadas con la caracterización y el maquillaje profesional, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.
Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la caracterización y el maquillaje profesional en la localidad de referencia.
Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.
Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de caracterización y maquillaje profesional, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
Se ha incluido toda la documentación citada en el plan de empresa.
Duración: 35 horas.
Contenidos básicos:
Iniciativa emprendedora:
– Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en caracterización y maquillaje profesional (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).
– Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.
– La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
– La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la caracterización y el maquillaje profesional.
– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
– Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la caracterización y el maquillaje profesional.
La empresa y su entorno:
– Funciones básicas de la empresa.
– La empresa como sistema.
– Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
– Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
– Relaciones de una pyme de asesoría de imagen con su entorno.
– Relaciones de una pyme de asesoría de imagen con el conjunto de la sociedad.
Creación y puesta en marcha de una empresa:
– Tipos de empresa.
– La fiscalidad en las empresas.
– Elección de la forma jurídica.
– Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
– Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional.
– Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.
Función administrativa:
– Concepto de contabilidad y nociones básicas.
– Análisis de la información contable.
– Obligaciones fiscales de las empresas.
– Gestión administrativa de una empresa de caracterización y maquillaje profesional.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p) y v) del ciclo formativo, y las competencias l) y p) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– El manejo de las fuentes de información sobre el sector de la asesoría de imagen, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
– La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionado con los procesos de caracterización y maquillaje profesional.
– La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.
– La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con la caracterización y el maquillaje profesional, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como la justificación de su responsabilidad social.
Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.
Equivalencia en créditos ECTS: 22
Código: 1273
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con el tipo de servicio que presta.
Criterios de evaluación:
Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.
Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.
Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido y justificado:
● La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.
● Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
● Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
● Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
● Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
● Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
● Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.
Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.
Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.
Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Realiza operaciones de preparación de la actividad laboral, aplicando técnicas y procedimientos de acuerdo con instrucciones y normas establecidas.
Criterios de evaluación:
Se han interpretado las instrucciones recibidas del tutor en la empresa.
Se han manejado los diferentes tipos de documentación utilizada y generada, asociada a los procesos laborales.
Se han aplicado normas de atención al cliente a través de una comunicación eficaz, según instrucciones y normas establecidas.
Se ha colaborado en la realización del proyecto de caracterización, especificado las necesidades artísticas, técnicas y económicas del guión.
Se han realizado diseños gráficos/ digitales para definir a los personajes.
Se han identificado los trabajos técnicos necesarios para caracterizar los personajes una vez analizado el proyecto artístico y las características del intérprete.
Se han identificado las necesidades de acondicionamiento de los espacios en los que se va a realizar la actividad laboral.
Se ha planificado el aprovisionamiento de materiales y equipos.
Se han programado las actividades para la puesta en marcha del proceso de caracterización de los personajes.
Se ha colaborado en la elaboración de protocolos técnicos, comerciales, seguridad e higiene y de calidad, entre otros, de la empresa.
4. Colabora en el diseño y realización de maquillajes profesionales, analizando las características del cliente y/o intérprete y aplicando técnicas decorativas faciales, corporales y de fantasía.
Criterios de evaluación:
Se han seleccionado técnicas, equipos y productos para la realización de los procesos de maquillaje.
Se han distribuido los materiales y productos según criterios de funcionalidad.
Se ha identificado el estado de la piel del cliente/ intérprete, sus características y alteraciones.
Se han diseñado maquillajes en función de las características personales sociolaborales y escénicas.
Se ha justificado el empleo de técnicas de preparación de la piel, previas al maquillaje profesional.
Se han realizado maquillajes faciales, corporales y de fantasía.
5. Implementa las actividades previstas en el cuaderno o plan de trabajo de caracterización, relacionando las necesidades de la puesta en escena con las técnicas inherentes a las actividades que se deben desarrollar.
Criterios de evaluación:
Se han interpretado las instrucciones recibidas para la realización de la actividad laboral.
Se han seleccionado técnicas, equipos y productos para la realización de los procesos de caracterización.
Se han seguido los procedimientos de atención y acomodación del modelo/ intérprete.
Se han identificado las características morfológicas del usuario/ interprete.
Se han especificado las posibles sensaciones que se pueden sentir en el momento de realizar la toma de impresión o la colocación de las prótesis en el intérprete.
Se han elaborado prótesis, teniendo en cuenta los protocolos establecidos.
Se han realizado efectos especiales de caracterización según las especificaciones del guión.
Se han establecido los cambios que hay que realizar en el personaje a través del peinado.
Se han adaptado las prótesis, los efectos especiales, el maquillaje, el peinado y demás elementos para realizar la caracterización integral del personaje.
Se han establecido métodos de retirada de los elementos de la caracterización.
6. Cumple las medidas de seguridad e higiene con los productos, procesos e instalaciones de caracterización y maquillaje, actuando según criterios higiénico-sanitarios, de seguridad laboral y de protección ambiental.
Criterios de evaluación:
Se ha responsabilizado de la aplicación de normas higiénico-sanitarias durante todo el proceso de caracterización.
Se han reconocido todos aquellos comportamientos o aptitudes susceptibles de producir problemas higiénico-sanitarios o de seguridad.
Se ha empleado la indumentaria apropiada a la actividad.
Se han utilizado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se han realizado las operaciones de recogida, selección, clasificación y eliminación o vertido de residuos, manteniendo una actitud de respeto al medio ambiente.
Se han establecido pautas de conservación y almacenamiento de las los medios y productos empleados y elaborados.
7. Evalúa los procesos de maquillaje y caracterización, analizando los parámetros que determinan la calidad y aplicando medidas correctivas.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los procedimientos e instrumentos de gestión de la calidad.
Se han aplicado los criterios deontológicos de la profesión.
Se han aplicado métodos y técnicas para evaluar el nivel de satisfacción.
Se han resuelto las incidencias surgidas a lo largo del proceso de caracterización.
Se han utilizado adecuadamente los canales de transmisión de la información establecidos en la empresa o institución.
Se ha mostrado una actitud participativa en la realización de las actividades.
Se ha trabajado en equipo mostrando iniciativa e interés.
Duración: 220 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.
ANEXO II. Espacios
| Espacio formativo |
| Aula polivalente y de diseño e iluminación. |
| Aula técnica de maquillaje y peluquería. |
| Taller de fabricación de prótesis. |
ANEXO III A). Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Caracterización y Maquillaje Profesional
| Módulo profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
| 0685. Planificación y proyectos. | ● Asesoría y Procesos de Imagen Personal. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1261. Caracterización de personajes. | ● Estética. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1262. Maquillaje profesional. | ● Estética. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1263. Efectos especiales a través del maquillaje. | ● Estética. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1264. Creación de prótesis faciales y corporales. | ● Estética. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1265. Peluquería para caracterización. | ● Peluquería. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1266. Posticería. | ● Peluquería. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1267. Diseño digital de personajes 2D 3D. | ● Asesoría y Procesos de Imagen Personal. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1268. Diseño gráfico aplicado. | ● Asesoría y Procesos de Imagen Personal. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1269. Productos de caracterización y maquillaje. | ● Asesoría y Procesos de Imagen Personal. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1270. Proyecto de caracterización y maquillaje profesional. | ● Peluquería. ● Estética. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 1270. Proyecto de caracterización y maquillaje profesional. | ● Asesoría y Procesos de Imagen Personal. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1271. Formación y orientación laboral. | ● Formación y Orientación Laboral. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1272. Empresa e iniciativa emprendedora. | ● Formación y Orientación Laboral. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
ANEXO III B). Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
| Cuerpos | Especialidades | Titulaciones |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | ● Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Ciencias Empresariales. – Diplomado en Relaciones Laborales. – Diplomado en Trabajo Social. – Diplomado en Educación Social. – Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
| Profesores Técnicos de Formación Profesional. | ● Peluquería. | – Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal u otros títulos equivalentes. |
| Profesores Técnicos de Formación Profesional. | ● Estética. | – Técnico Superior en Estética u otros títulos equivalentes. |
ANEXO III C). Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
| 0685. Planificación y proyectos. 1267. Diseño digital de personajes 2D 3D. 1268. Diseño gráfico aplicado. 1269. Productos de caracterización y maquillaje. 1271. Formación y orientación laboral. 1272. Empresa e iniciativa emprendedora. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes a efectos de docencia. |
| 1261. Caracterización de personajes. 1262. Maquillaje profesional. 1263. Efectos especiales a través del maquillaje. 1264. Creación de prótesis faciales y corporales. 1265. Peluquería para caracterización. 1266. Posticería. 1270. Proyecto de caracterización y maquillaje profesional. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes. – Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico o el título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes. – Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal, u otros títulos equivalentes. – Técnico Superior en Estética, u otros títulos equivalentes. |
ANEXO IV A). Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el Artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
| Unidades de competencia acreditadas | Módulos profesionales convalidables |
| UC1255_3: Planificar, organizar y gestionar proyectos de caracterización. UC1254_3: Elaborar proyectos de caracterización de personajes en función de proyectos artísticos. | 0685. Planificación y proyectos. |
| UC1517_3: Buscar información y documentar la historia y evolución del vestir para proyectos escénicos. UC1259_3: Realizar la caracterización de personajes y los efectos especiales de maquillaje. | 1261. Caracterización de personajes. |
| UC1259_3: Realizar la caracterización de personajes y los efectos especiales de maquillaje. UC0066_2: Maquillar para medios escénicos y producciones audiovisuales. | 1262. Maquillaje profesional. |
| UC1259_3: Realizar la caracterización de personajes y los efectos especiales de maquillaje. | 1263. Efectos especiales a través del maquillaje. |
| UC1256_3: Elaborar prótesis faciales y corporales para caracterización. | 1264. Creación de prótesis faciales y corporales. |
| UC1258_2: Aplicar técnicas de peluquería para caracterización. UC0794_3: Realizar protocolos técnicos y peinados para peluquerías y producciones audiovisuales y escénicas. | 1265. Peluquería para caracterización. |
| UC1257_3: Elaborar prótesis pilosas para caracterización. | 1266. Posticería. |
NOTA: Las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencias incluidas en el título, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrán convalidados los módulos profesionales «1269. Productos de caracterización y maquillaje» y «1268. Diseño gráfico aplicado».
ANEXO IV B). Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
| Módulos profesionales convalidables | Unidades de competencia acreditadas |
| 0685. Planificación y proyectos. | UC1255_3: Planificar, organizar y gestionar proyectos de caracterización. UC1254_3: Elaborar proyectos de caracterización de personajes en función de proyectos artísticos. |
| 1261. Caracterización de personajes. | UC1517_3: Buscar información y documentar la historia y evolución del vestir para proyectos escénicos. |
| 1262. Maquillaje profesional. | UC0066_2: Maquillar para medios escénicos y producciones audiovisuales. |
| 1261. Caracterización de personajes. 1262. Maquillaje profesional. 1263. Efectos especiales a través del maquillaje. | UC1259_3: Realizar la caracterización de personajes y los efectos especiales de maquillaje. |
| 1264. Creación de prótesis faciales y corporales. | UC1256_3: Elaborar prótesis faciales y corporales para caracterización. |
| 1265. Peluquería para caracterización. | UC1258_2: Aplicar técnicas de peluquería para caracterización. UC0794_3: Realizar protocolos técnicos y peinados para peluquerías y producciones audiovisuales y escénicas. |
| 1266. Posticería. | UC1257_3: Elaborar prótesis pilosas para caracterización. |
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