LegalizeReal Decreto 174/2013, de 8 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia y se fijan sus enseñanzas mínimas
Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.
3 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
– Documentación y análisis del proyecto gráfico.
– Elaboración y organización del plan de producción de un proyecto gráfico.
– Elaboración de bocetos digitales con originalidad respetando aspectos técnicos y económicos.
– Realización de maquetas de productos gráficos.
– Preparación de artes finales digitales.
– Desarrollo de un proyecto de diseño gráfico.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Libros.
– Diarios, revistas y catálogos.
– Folletos y productos publicitarios impresos.
– Envases y embalajes.
– Identidad corporativa.
– Señalética.
– Productos gráficos que se realicen en preimpresión.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), j), k), l), m), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), j), k), l), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– La búsqueda de información gráfica.
– La interpretación de imágenes, símbolos, colores y formas compositivas.
– La elección de materiales.
– La elaboración de bocetos.
– La adecuación de los programas informáticos al trabajo que hay que realizar.
– La realización de maquetas.
– La preparación de artes finales.
– La valoración de objetivos del proyecto gráfico: estéticos, funcionales, económicos.
Módulo Profesional: Comercialización de productos gráficos y atención al cliente.
Equivalencia en créditos ECTS: 7
Código: 1480
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Aplica técnicas de comunicación identificando sus características y la adecuación al proceso de comunicación de la empresa gráfica.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los elementos y etapas de un proceso de comunicación.
Se han identificado las diferentes técnicas de comunicación, sus ventajas y limitaciones.
Se han definido las características de los canales de comunicación de la empresa.
Se han aplicado las técnicas de comunicación presenciales y no presenciales más adecuadas.
Se ha aplicado el protocolo de comunicación verbal y no verbal en las comunicaciones presenciales y no presenciales.
Se han detectado los errores más habituales en la comunicación y se han propuesto acciones correctivas.
2. Elabora el plan de marketing aplicando estrategias centradas en el desarrollo, precio, distribución y promoción del producto o servicio gráfico.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las herramientas y elementos básicos de marketing.
Se han definido las características, cuantitativas y cualitativas de las distintas técnicas de obtención de información de mercados.
Se han definido las características de la muestra, aplicando las distintas técnicas de muestreo utilizadas en la investigación comercial.
Se han analizado los datos obtenidos de los estudios de mercado.
Se ha elaborado el plan de marketing a partir de las conclusiones de los estudios de mercado realizados.
Se han aplicado las estrategias de marketing centradas en el desarrollo, precio, distribución y promoción del producto o servicio.
Se han descrito técnicas de comunicación comercial y promocional.
Se ha valorado la importancia de la imagen corporativa para transmitir los objetivos de la empresa.
3. Organiza el servicio de atención al cliente de la empresa gráfica, relacionando sus necesidades con las características del producto o servicio.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones del departamento de atención al cliente de la empresa.
Se han determinado los objetivos de una correcta atención al cliente.
Se han descrito las fases del proceso de atención al cliente a través de los diferentes canales de comunicación.
Se han descrito los diferentes factores de comportamiento en el cliente y la mejor forma de adecuarse a sus necesidades.
Se han aplicado la forma y actitud adecuada en el proceso de atención al cliente.
Se han analizado y solucionado los errores e interferencias más habituales que se cometen en la comunicación con el cliente o usuario.
4. Gestiona el servicio gráfico y de ventas de productos, elaborando y aplicando programas y técnicas de venta establecidos por la empresa.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las características del producto o servicio, el posicionamiento de la empresa y su implicación en el plan de ventas.
Se han descrito las funciones del departamento comercial o de ventas de la empresa.
Se ha identificado e interpretado la normativa que regula la comercialización de productos y servicios.
Se ha determinado la cartera de clientes potenciales y reales para establecer el plan de actuación comercial.
Se ha elaborado el programa de acción de ventas mediante software de planificación comercial.
Se ha descrito el proceso de comunicación presencial con el cliente.
Se ha identificado la documentación que formalice la operación de venta de acuerdo con la normativa aplicable.
Se han realizado los cálculos derivados de las operaciones de venta, aplicando las fórmulas comerciales adecuadas.
5. Gestiona las quejas y reclamaciones de la empresa gráfica, analizando el problema y aplicando la normativa legal vigente.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los principales motivos de queja o reclamación, a partir de la retroalimentación de la información.
Se han establecido las fases que hay que seguir en la gestión de quejas y reclamaciones.
Se han descrito las técnicas que se utilizan para afrontar las quejas y reclamaciones.
Se ha realizado la entrevista con el cliente, a través de un canal de comunicación, aplicando técnicas de comportamiento asertivo, resolutivo y positivo.
Se ha cumplimentado la documentación requerida a través de formulario.
Se ha aplicado la normativa legal vigente en el proceso de resolución de reclamaciones de clientes.
Se ha confeccionado un informe con los datos de la queja o reclamación, introduciendo, en su caso, la información en un software de gestión de reclamaciones.
6. Desarrolla el servicio postventa de la empresa gráfica, aplicando las herramientas de gestión adecuadas que garanticen la fidelización de clientes y la mejora continua de la calidad.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia del servicio postventa.
Se han identificado las situaciones comerciales que precisan seguimiento y servicio postventa.
Se han establecido las fases que hay que seguir en el servicio postventa.
Se han aplicado las herramientas de gestión de un servicio postventa, solventando los errores producidos en la prestación del servicio.
Se han presentado conclusiones a través de informes respecto a la satisfacción y fidelización.
Se han transmitido al departamento correspondiente los defectos detectados al producto o servicio para mejorar su calidad.
Duración: 70 horas.
Contenidos básicos:
Aplicación de técnicas de comunicación en la empresa gráfica:
– Comunicación. Concepto. Información y comunicación.
– Objetivos de comunicación.
– Proceso de comunicación. Etapas: elaboración del mensaje, transmisión, captación, comprensión y respuesta.
– Elementos: emisor, receptor, mensaje, canal y soporte, código y contexto.
– Tipos de comunicación: verbal, no verbal, presencial y no presencial.
– Redes de comunicación. Canales.
– Normas de seguridad y confidencialidad.
– Obstáculos y dificultades en la comunicación: barreras físicas, psicológicas, de percepción, código de racionalidad, arco de distorsión, estereotipos, prejuicios.
– Comunicación oral. Principios básicos.
– Comunicación escrita. Principios básicos.
– Actitudes y técnicas para una comunicación efectiva: escucha activa, actitud, mensaje, estrategias de exposición y comunicación asertiva, persuasión, empatía e inteligencia emocional, claridad y concreción.
Elaboración del plan de marketing de productos y servicios gráficos:
– Marketing. Concepto. Objetivos.
– Técnicas de investigación comercial. Tipos.
– Plan de Marketing. Concepto. Características. Ventajas.
– Elaboración del plan de Marketing.
– Establecimiento del plan de marketing. Fases.
– Estrategias de marketing. Marketing mix. Concepto.
– Comunicación comercial. Concepto. Tipos: publicidad, promoción, relaciones públicas y venta directa.
– Imagen corporativa. Concepto. Parámetros. Funciones.
– Responsabilidad social corporativa. Concepto. Principios.
Organización del servicio de atención al cliente de la empresa gráfica:
– Cliente. Concepto. Tipos.
– Conocimiento del cliente. Características generales del sector gráfico.
– Motivaciones del cliente; actitudes, comportamientos.
– Sistema de información. Tipos.
– Técnicas de obtención de información.
– Atención al cliente. Concepto.
– Departamento de atención al cliente en las empresas. Funciones. Estructura y organización.
– Proceso de atención al cliente. Fases.
– Canales de comunicación con el cliente. Tipos: presencial, no presencial.
– Documentación utilizada en la atención al cliente. Tipos.
– Normativa aplicada a la atención al cliente. Legislación.
– Dificultades y barreras en la comunicación con el cliente. Solución de conflictos.
Gestión del servicio gráfico y de ventas de productos gráficos:
– Proceso comercial de la empresa. Fases.
– Departamento comercial o de ventas. Funciones. Estructura y organización.
– Plan de Ventas. Estructura y desarrollo.
– La agenda comercial. Planificación de las visitas de venta.
– El proceso de venta. Fases. Tipos: presencial y no presencial.
– Aproximación al cliente. Detección de necesidades.
– Presentación del producto o servicio. Atributos y características.
– Venta presencial. Técnicas.
– Venta no presencial. Técnicas.
– Modelos de comercio a través de Internet en el sector gráfico: web to print.
– Documentación utilizada en el proceso comercial. Tipos.
– Normativa general sobre comercio: derechos de los consumidores.
– Cálculo de PVP (Precio de venta al público): márgenes y descuentos.
Gestión de quejas y reclamaciones en la empresa gráfica:
– Quejas, reclamaciones y sugerencias. Concepto.
– Principales motivos de quejas de clientes en el sector gráfico.
– Canales de comunicación en la presentación de reclamaciones.
– Documentación utilizada en la gestión quejas y reclamaciones. Tipos.
– Resolución de reclamaciones. Fases. Técnicas de resolución.
– Normativa legal vigente relacionada con reclamaciones.
– Mediación y arbitraje. Concepto y características.
Desarrollo del servicio postventa en la empresa gráfica:
– Servicio postventa. Concepto.
– Proceso del servicio postventa. Fases.
– Documentación utilizada en el servicio postventa. Tipos.
– La fidelización del cliente. Ventajas. Instrumentos de fidelización.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de gestión del servicio de atención al cliente y la comercialización de productos gráficos atendiendo las quejas y reclamaciones derivadas de su servicio postventa.
La definición de estas funciones incluyen aspectos como:
– Aplicación de técnicas de comunicación en la empresa gráfica.
– Elaboración del plan de marketing.
– Aplicación del plan de marketing.
– Organización del servicio de atención al cliente.
– Gestión del servicio gráfico y de ventas de productos gráficos.
– Gestión de las quejas y reclamaciones.
– Organización del servicio postventa.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Planes de marketing.
– Planes de ventas.
– Manuales de atención al cliente.
– Departamentos de marketing.
– Departamentos comerciales o de ventas.
– Departamentos de atención al cliente.
– Publicaciones editoriales.
– Publicaciones electrónicas.
– Servicios gráficos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), j), k), l), m), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo y las competencias d), j), k), l), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Aplicación de técnicas presenciales y no presenciales de comunicación.
– Solución de los errores e interferencias detectados en la comunicación.
– Análisis de los datos obtenidos en los estudios de mercado.
– Aplicación de las estrategias de marketing.
– Transmisión de la imagen corporativa de la empresa.
– Identificación de las necesidades del cliente.
– Aplicación de la forma y actitud adecuada en la atención y asesoramiento al cliente.
– Elaboración del plan de ventas.
– Aplicación de programas y técnicas de venta establecidos por la empresa.
– Identificación de los principales motivos de queja o reclamación.
– Aplicación de la normativa legal vigente en el proceso de resolución de quejas y reclamaciones.
– Identificación de las situaciones comerciales que precisan del servicio postventa.
– Aplicación de técnicas de gestión adecuadas en el servicio postventa.
Módulo Profesional: Gestión de la producción en procesos de edición.
Equivalencia en créditos ECTS: 6
Código: 1481
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Planifica la producción gráfica, analizando las características del producto editorial que se va a realizar.
Criterios de evaluación:
Se han determinado las características técnicas de la obra, proponiendo una planificación de la producción.
Se ha seleccionado el sistema de impresión más adecuado de acuerdo con las características del producto editorial.
Se han elegido las materias primas en función del proceso y la maquinaria que hay que utilizar.
Se han determinado los tiempos de comienzo y finalización de cada proceso, así como la disposición de los materiales y fechas de las pruebas antes de iniciar la producción.
Se han planificado los procesos de preimpresión en la reproducción del trabajo de acuerdo a las especificaciones técnicas
Se ha programado la impresión o reproducción del producto editorial según el sistema de impresión escogido y los recursos disponibles.
Se han previsto las operaciones de postimpresión y acabado de acuerdo a las necesidades y uso del producto editorial.
2. Controla los costes de producción, analizando las técnicas empleadas.
Criterios de evaluación:
Se han verificado los costes de las materias primas empleadas, asegurándose de que se ajustan a la calidad y precio reflejados en la hoja de ruta.
Se han identificado los costes de los procesos de preimpresión en función del tratamiento seguido.
Se han identificado los costes de los procesos de impresión para ver si se ajustan a las características del producto, teniendo en cuenta las diferentes operaciones dentro del proceso.
Se han identificado los costes de los procesos de postimpresión basándose en el tipo de encuadernación y manipulado.
Se ha recogido información fiable sobre los procesos productivos que permita la toma de decisiones.
Se ha realizado el análisis estadístico de la información para proponer correcciones de las desviaciones detectadas.
3. Planifica y controla los procesos de edición evaluando las características técnicas de los productos gráficos.
Criterios de evaluación:
Se ha programado la producción mediante software informático que permita controlar y modificar los planes establecidos.
Se han planificado las actividades concretando los plazos.
Se han determinado los recursos según su intervención en las fases de producción del producto gráfico.
Se han identificado los cuellos de botella.
Se ha controlado la documentación generada en el proceso de producción.
Se han evaluado los proveedores de productos y servicios para tener previsto el aprovisionamiento y almacenamiento de los materiales que se van a emplear en la producción.
4. Gestiona la producción de los procesos de preimpresión digital, validando las pruebas para que se ajusten a la calidad requerida.
Criterios de evaluación:
Se ha comprobado la resolución de las imágenes en función del sistema de reproducción.
Se ha revisado el color de las imágenes en función del sistema de reproducción.
Se han examinado las características de las tramas en función del soporte y sistema de impresión.
Se han validado las pruebas de maquetación, comprobando todos los elementos gráficos.
Se han comprobado las pruebas de imposición, verificando la colocación de los elementos que configuran el pliego.
Se han detectado y corregido los errores de las formas impresoras, garantizando su transferencia al soporte de impresión.
5. Gestiona la producción de los procesos de impresión implicados en la realización del producto editorial, evaluando los datos técnicos de la tirada.
Criterios de evaluación:
Se ha analizado la tirada mediante muestras.
Se ha comprobado el comportamiento de la tinta usando los elementos de control.
Se ha medido la ganancia de punto controlando el color.
Se ha supervisado el color durante la tirada garantizando su uniformidad.
Se ha ajustado el registro de la tirada para realizarla en calidad y tiempos adecuados.
Se han anotado o registrado las incidencias o modificaciones que afectan a la producción.
6. Gestiona la producción de los procesos de postimpresión y acabados gráficos implicados en la realización del producto editorial, evaluando los datos técnicos.
Criterios de evaluación:
Se han verificado los procesos de encuadernación y acabado según el producto editorial.
Se han extraído muestras durante el proceso verificando que se ajustan a las especificaciones del producto.
Se ha comprobado que los soportes y las tintas empleadas permiten la calidad requerida según las especificaciones dadas.
Se ha verificado el troquel y los hendidos evaluando su precisión.
Se ha revisado el laminado asegurándose la perfecta protección del producto.
Se han supervisado los envases y embalajes, comprobando que se ajustan a las especificaciones técnicas propuestas.
7. Verifica la calidad del producto editorial, evaluando el producto y los materiales empleados.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las características más relevantes del producto editorial procediendo a su comprobación.
Se ha verificado la calidad de los equipos que participan en los procesos.
Se ha examinado la calidad de las materias primas en la recepción garantizando su conformidad.
Se ha supervisado la calidad de las materias primas en almacén, revisando las condiciones ambientales, las de almacenamiento y las de conservación.
Se ha asegurado el stock en el almacén, cerciorándose de su disponibilidad.
Se ha cotejado la cantidad de materia prima empleada y prevista con la intención de analizar las desviaciones producidas.
8. Planifica la gestión de la calidad, comprobando que se realiza durante los procesos de edición.
Criterios de evaluación:
Se ha verificado la calidad de las secciones y equipos que participan en los procesos de edición.
Se ha controlado que los proveedores que participan en la producción cumplen con los requisitos establecidos.
Se ha establecido un plan de mantenimiento de los equipos y máquinas que intervienen en el proceso en función de sus características, las indicaciones de los fabricantes y el uso que se está haciendo de ellos.
Se ha supervisado el estado de las instalaciones y los materiales garantizándose la protección de los trabajadores y el medio ambiente.
Se han utilizado los instrumentos y dispositivos de control de la calidad durante el proceso de producción.
Se ha verificado que los envases y embalajes de los productos editoriales acabados cumplen con los requisitos de calidad establecidos.
Se ha verificado la calidad en el proceso de edición en función de la auditoría de calidad realizada.
Duración 55 horas.
Contenidos básicos:
Planificación de la producción gráfica:
– Optimización de recursos.
– Estandarizaciones del producto. Simplificaciones de producto.
– Sistemas de planificación.
– Sistemas de control de producción.
– Software de control de la producción
– Diagramas de producción.
– Información de producción y seguimiento.
– Máquinas e instalaciones de producción: prestaciones, rendimientos, disposiciones típicas.
Control de los costes de producción:
– Planificación de costes.
– Cálculo de costes. Aplicación a los distintos procesos.
– Programas de elaboración de costes.
– Estudio de costes.
– Costes según su naturaleza.
– Técnicas de muestreo.
– Técnicas estadísticas y gráficas.
Planificación y control de los procesos de edición:
– Técnicas de optimización.
– Herramientas de planificación y gestión de proyectos.
– Planificación de actividades.
– Planificación de recursos.
– Instrumentos de planificación y seguimiento
– Instrumentos de comunicación
– Flujos de materiales
– Gráficos de control de la producción.
– Herramientas informáticas de control.
Gestión de la producción de los procesos de preimpresión:
– Comprobaciones previas. Preflight.
– Pruebas de maquetación.
– Calibración de dispositivos.
– Densitómetros de transmisión.
– Densidades y generación de punto.
– Pruebas de color.
– Control de la prueba y del impreso.
– Pruebas de imposición.
– Densitómetros de planchas.
– Escalas de control.
– Cuñas de calibración.
– Sistemas de pruebas: prueba láser, fotográfica, de prensa, inyección de tinta y contractuales.
Gestión de la producción de los procesos de impresión:
– Comportamiento de la tinta. Transferencia. Desviación monocromática. Error de tono. Grisura.
– Densitometría.
– Colorimetría y espectrofotometría.
– Contraste de impresión. Defectos: registro, arrancado, repintado, manchas, puntos o marcas.
– Controles especiales a lo largo de la producción.
– Sistemas de impresión digital.
Gestión de la producción de los procesos de postimpresión:
– Calidad de acabados, manipulados y encuadernación.
– Maquinaria de postimpresión.
– Peliculado y laminado.
– Proceso de hendido y troquelado.
– Muestreo manual o automático.
– Control de la fabricación.
– Causas que intervienen en la variabilidad de los productos.
Verificación de la calidad del producto editorial:
– Los factores que afectan a la calidad. Diagramas causa-efecto. Relación con el control de la calidad.
– Métodos de valoración económica de la gestión de stocks.
– Gestión técnica del stock.
– Equipos para el control de los productos.
– Criterios de calidad.
– Controles a lo largo de la producción.
– Realización de operaciones de calidad.
Planificación de la gestión de la calidad en los procesos de edición:
– Concepto de control de calidad.
– Modelos de gestión de la calidad en la empresa.
– Estándares de aplicación en procesos gráficos.
– Sistemas de gestión de calidad en empresas de artes gráficas. Normas.
– Auditorías de calidad.
– Sistemas de calidad estandarizados.
– Sistemas integrados de calidad.
– Planificación, organización y control de la calidad.
– Elementos de los sistemas de aseguramiento de la calidad.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de planificación y control de todos los procesos implicados en la producción editorial, gestionando su calidad.
Estas funciones incluyen aspectos como:
– Planificación de la producción.
– Control de la producción.
– Análisis de los costes.
– Gestión del proceso de preimpresión.
– Gestión del proceso de impresión.
– Gestión del proceso de postimpresión.
– Verificación de la calidad.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Libros.
– Diarios y revistas.
– Folletos y productos publicitarios impresos.
– Productos editoriales.
– Publicaciones multimedia.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), e), k), l), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias a), b), e), k), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Planificación y organización de la producción determinando las necesidades productivas.
– Asignación de los recursos que intervienen en los procesos de producción para optimizarlos.
– Gestión y supervisión de la producción en el proceso de preimpresión, impresión y postimpresión.
– Verificación y evaluación de pruebas y de datos técnicos.
– Gestión de la calidad en la industria gráfica.
Módulo Profesional: Producción editorial.
Equivalencia en créditos ECTS: 6
Código: 1482
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Organiza la producción editorial y genera la documentación técnica, analizando las características del producto editorial que hay que realizar.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los originales en función de la línea editorial.
Se han confeccionado las hojas de registro para la preselección de la obra al considerar su publicación.
Se han confeccionado las hojas de registro para la devolución de la obra al autor, si no se considera su publicación.
Se ha evaluado la obra y se han determinado los originales que deben pedirse.
Se ha evaluado la obra y determinado qué partes necesitan traducción.
Se ha evaluado la obra y se han determinado las imágenes que deben solicitarse.
Se han aplicado los criterios del plan editorial en función de la obra que se va a publicar.
Se han realizado los informes técnicos sobre la viabilidad de la obra.
2. Realiza presupuestos de productos editoriales evaluando los costes de producción.
Criterios de evaluación:
Se han calculado los costes fijos y variables, teniendo en cuenta los derechos de autor, difusión y distribución de la obra.
Se ha calculado el coste de los soportes y/o materias primas dependiendo de la obra que se va a publicar.
Se ha analizado la rentabilidad de la obra teniendo en cuenta las previsiones de venta, proponiendo estrategias para conseguir el mayor número de ventas.
Se han evaluado los informes técnicos sobre la viabilidad de la obra en función de los estudios de mercado y ventas en otros idiomas.
Se ha revisado que las obras propuestas no compiten con otras publicaciones de la editorial.
Se ha utilizado el software específico para la realización del presupuesto, dependiendo de su posterior presentación.
Se ha presentado el presupuesto en el formato adecuado.
3. Elabora la hoja de ruta, determinando el plan de trabajo que debe seguirse.
Criterios de evaluación:
Se ha elaborado el informe técnico con las especificaciones de las fases de edición.
Se ha elaborado el calendario de actuaciones en función de la obra que se va a editar.
Se ha creado la hoja de ruta en la que se organizan las fases de la realización de la edición.
Se ha creado una página o pantalla de créditos donde conste el ISBN, ISSN, ã, depósito legal y otros.
Se ha utilizado el software apropiado para la elaboración de la hoja de ruta.
Se ha programado la campaña de difusión de la obra de acuerdo con la distribución prevista.
4. Selecciona los elementos gráficos que hay que utilizar, analizando el proyecto de producción editorial.
Criterios de evaluación:
Se ha verificado el equilibrio de las distintas partes de la obra, atendiendo a su diseño.
Se ha modificado el contenido de la obra, eliminando las lagunas y/o reiteraciones encontradas.
Se ha verificado que el texto de la obra se adapta al segmento del público al que va dirigido.
Se ha analizado el contenido del texto, atendiendo a las normas de estilo, el lenguaje y la intención de la obra.
Se ha examinado que las notas al pie de página, bibliografías y citas están de acuerdo con los criterios editoriales dados.
Se han seleccionado las fotografías e ilustraciones, atendiendo a los contenidos y criterios editoriales.
5. Especifica las características técnicas del proyecto editorial, determinando el orden y las jerarquías de los elementos gráficos.
Criterios de evaluación:
Se han señalado las indicaciones que hay que seguir en la realización del diseño gráfico de la obra.
Se han establecido las pautas que se deben seguir en la realización de la maquetación de la obra, manteniendo las especificaciones del diseño.
Se han establecido las pautas que se deben seguir garantizando la colocación de todos los elementos de la obra.
Se ha determinado la tipografía y estilos tipográficos en función del público al que va dirigido y los principios de legibilidad.
Se ha controlado la correspondencia entre el índice y los epígrafes de la composición.
Se ha determinado el formato y la caja de texto en función de la extensión de la obra.
Se ha supervisado que la jerarquía de todos los elementos gráficos sigue las normas de estilo establecidas.
6. Verifica el producto editorial, comparándolo con la planificación establecida y evaluando la calidad requerida.
Criterios de evaluación:
Se ha revisado que la producción sigue el calendario establecido por el plan editorial.
Se han identificado los defectos en el texto aplicando las normas de composición.
Se han corregido los defectos del texto aplicando las normas de composición.
Se ha verificado que el proceso de diseño se realiza siguiendo la hoja de ruta.
Se ha examinado que la maquetación de la obra se realiza de acuerdo a las hojas de ruta dadas.
Se ha revisado que la cubierta sigue las indicaciones establecidas para su realización.
Duración: 55 horas.
Contenidos básicos:
Organización de la producción editorial y generación de la documentación técnica:
– Productos editoriales impresos y electrónicos: libros, publicaciones periódicas y otros impresos. Clasificación.
– Plan o línea editorial. Criterios para la aplicación de la línea editorial.
– Colecciones o series editoriales.
– Sistemas de catalogación.
– Control de entrega y recepción de originales.
– Coherencia con la idea editorial.
– Proveedores de recursos editoriales e imágenes: escritores, traductores, diseñadores gráficos, fotógrafos y otros.
– Temática de las obras.
– Continuidad gráfica en las colecciones o series.
Realización de presupuestos de productos editoriales:
– Presupuestos y costes.
– Clasificación de los costes: fijos y variables.
– Factores que afectan a los costes.
– Programas de elaboración de presupuestos. Hojas de cálculo.
– Propiedad intelectual: derechos de textos e imagen.
– Duración de los derechos.
– Derechos de autor.
– Soportes de impresión.
– Soportes para obras digitales.
– Petición y estudio de ofertas. Criterios de selección.
Elaboración de la hoja de ruta:
– Hojas de ruta.
– Programas informáticos de gestión de proyectos.
– Características de la hoja de ruta.
– Fases del desarrollo de un proyecto editorial.
– Planificación de las fases de edición.
– Documentación técnica asociada a un producto dado.
Selección de los elementos gráficos:
– Partes de un libro: pliegos de principio, cuerpo y final de obra.
– Estilos literarios, gramaticales y lingüísticos.
– Equilibrio de elementos gráficos.
– Pautas sobre índices, bibliografías, pie de páginas, citas, anotaciones y notas del traductor, entre otros.
– Niveles de corrección.
– Banco de imágenes.
– Ilustraciones e infografías.
– Imágenes vectoriales y matriciales.
– Programas informáticos de retoque de imágenes.
– Programas informáticos vectoriales.
Especificación de las características técnicas del proyecto editorial:
– Tipología de los productos editoriales.
– Arquitectura de la página.
– Programas de edición de libros electrónicos. Microsoft Reader, Adobe Acrobat, E-Book. Generator. MS Reader o Adobe Acrobat.
– Presentación múltiple de contenidos.
– Jerarquía de los contenidos.
– Requisitos gráficos en la maqueta:
ₒ Tipografía. Tipometría.
ₒ Definición y partes del tipo.
ₒ Familias tipográficas y campos de aplicación.
ₒ Aspectos que se deben considerar para la selección de tipografías.
ₒ Formatos y márgenes.
ₒ Formatos estándar.
ₒ Compaginación.
Verificación del producto editorial:
– Corrección y comprobación de productos editoriales impresos.
– Corrección y comprobación de productos editoriales electrónicos.
– Defectos de la composición: líneas viudas, huérfanas, cortas y calles.
– Bibliotecas de color.
– Paletas de color. Combinaciones.
– Perfiles de color.
– Encuadernación. Tipos.
– Normas de calidad estandarizadas.
– Manual de calidad de la empresa.
– Políticas de calidad y promoción del producto editorial.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de análisis y evaluación de productos editoriales, definiendo sus características técnicas, elaborando los presupuestos de la edición y las hojas de ruta para su producción y evaluación de la calidad del producto editorial.
Estas funciones incluyen aspectos como:
– Definición de la producción editorial.
– Elaboración de los presupuestos.
– Generación de las hojas de ruta.
– Selección de los elementos gráficos.
– Identificación de las características técnicas de los productos editoriales.
– Evaluación de la calidad del producto editorial.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Libros.
– Diarios y revistas.
– Folletos y productos publicitarios impresos.
– Productos editoriales.
– Publicaciones multimedia.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), h), j), k), l), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias b), f), h), j), k), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Análisis del producto editorial estudiando sus características técnicas para identificar los procesos, procedimientos y recursos que intervendrán en la producción, generando la documentación pertinente.
– Realización del presupuesto estudiando su viabilidad y adecuación al plan editorial.
– Presentación del presupuesto al cliente.
– Elaboración de hojas de rutas, previas a la puesta en práctica del proceso de producción.
– Selección de los elementos gráficos y especificaciones del producto editorial.
– Evaluación de los productos editoriales, observando sus características técnicas y valorando que se ajusten a la propuesta inicial.
Módulo Profesional: Diseño estructural de envase y embalaje.
Equivalencia en créditos ECTS: 4
Código: 1483
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Documenta la realización del proyecto de diseño estructural, evaluando toda la información necesaria y estableciendo un informe registro.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los principales aspectos que debe incluir un proyecto de diseño estructural de envase y embalaje.
Se ha producido un formulario de recogida de información identificando los datos técnicos necesarios sobre el proyecto.
Se ha elaborado un briefing determinando objetivos, condicionantes, público objetivo y costes.
Se han verificado todos los datos necesarios en la realización del proyecto de diseño estructural.
Se ha elaborado una ficha técnica en función de los procesos de fabricación, las características del producto y la legislación y normativa aplicables.
Se han establecido criterios de búsqueda recopilando información sobre proyectos similares o antecedentes históricos.
Se ha establecido un informe-registro que facilite el archivo de toda la información generada durante el proceso.
2. Desarrolla la información, considerando el producto, los objetivos y las posibles soluciones de diseño estructural.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los objetivos principales de un proyecto de diseño estructural de envase y embalaje.
Se ha comparado la información sobre proyectos con exigencias similares, contrastándolos con las necesidades del proyecto que se va a realizar.
Se ha analizado el ciclo de vida del producto identificando las necesidades técnicas, físicas y funcionales.
Se han analizado las tendencias actuales de diseño de envase y embalajes y su evolución histórica en función del proyecto que hay que realizar.
Se ha establecido el tipo de diseño o rediseño estructural que se va a elaborar teniendo en cuenta la información obtenida.
Se ha incluido toda la información en el archivo-registro del proyecto, facilitando su seguimiento.
3. Crea el proyecto de diseño estructural, desarrollando bocetos digitales y aplicando la normativa.
Criterios de evaluación:
Se han evaluado y seleccionado diferentes alternativas de bibliotecas de envase y embalajes, relacionándolas con las exigencias del proyecto.
Se han modificado diseños estructurales ya existentes adecuándolos al proyecto que se va a realizar.
Se han propuesto alternativas de diseño estructural respetando las características del proyecto.
Se ha adaptado la creatividad en función de las necesidades técnicas, estéticas y económicas del proyecto.
Se ha empleado el software adecuado con eficacia para la creación de bocetos digitales.
Se ha analizado la normativa y la legislación vigente relacionándola con el producto que va a contener y con el ciclo de vida.
Se han evaluado diferentes bocetos digitales comprobando el cumplimiento de requisitos planteados.
Se ha incluido toda la información en el archivo-registro del proyecto facilitando su seguimiento.
4. Elige los materiales, planificando el proceso y la viabilidad técnica, comercial y económica.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los materiales más convenientes del proyecto evaluando diferentes alternativas.
Se han comparado y analizado diferentes catálogos de materiales estableciendo sus características técnicas y comerciales.
Se ha elegido el material adecuado respetando la normativa y la legislación vigente referente al proyecto.
Se ha establecido el coste del material adecuándolo a los parámetros técnicos, económicos y comerciales.
Se ha analizado la calidad del material valorando su comportamiento durante el ciclo de vida del producto.
Se ha incluido toda la información en el archivo-registro del proyecto facilitando su seguimiento.
5. Produce los planos en 2D y las representaciones en 3D de los envases y embalajes, evaluando el prototipo virtual.
Criterios de evaluación:
Se ha desarrollado el plano (2D) del envase o embalaje empleando con eficacia las aplicaciones informáticas adecuadas.
Se han especificado los tipos de línea de representación en el plano: corte, hendido y perforado, facilitando el desarrollo del troquel.
Se ha acotado el plano teniendo en cuenta las características técnicas, el espesor del material y el producto que va a contener.
Se han aplicado los grafismos adecuándolos al tipo de proyecto, material y sistema de impresión.
Se ha creado una representación tridimensional (3D) del envase o embalaje produciendo el prototipo virtual que permite su evaluación.
Se ha simulado el plegado y montaje del envase y/o embalaje comprobando todos sus ajustes.
Se han empleado adecuadamente las aplicaciones informáticas en la representación tridimensional de envases y embalajes.
Se ha realizado una presentación del envase y/o embalaje en la cual se puede manipular el prototipo virtual.
Se ha incluido toda la información en el archivo registro del proyecto facilitando su seguimiento.
6. Realiza la maqueta, considerando la viabilidad del proyecto de envase y embalaje.
Criterios de evaluación:
Se ha preparado un archivo digital que permite la impresión y el corte de la maqueta mediante plotter.
Se ha preparado el montaje por repetición optimizando el soporte empleado en la realización de la maqueta y verificando los parámetros de fabricación del troquel.
Se han identificado los materiales y soportes empleados en la fabricación de maquetas considerando el más adecuado para el proyecto.
Se ha preparado el plotter de impresión verificando sus parámetros.
Se ha preparado el plotter de corte colocando la cuchilla y ajustando la profundidad y la presión de corte.
Se ha realizado el montaje de la maqueta comprobando el tamaño, el plegado, las pestañas de encolado y el sistema de cierre.
Se han identificado los diferentes ensayos y pruebas comprobando que la maqueta cumple los requisitos del ciclo de vida del producto.
Duración: 35 horas.
Contenidos básicos:
Documentación del proyecto de diseño estructural:
– Características y funciones de los envases y embalajes.
– El pliego de condiciones generales de los envases y embalajes.
– El briefing.
– Legislación aplicable al producto/envase. Normativa nacional e internacional.
– Elaboración de un informe registro.
Desarrollo de la información del diseño estructural:
– Requisitos ergonómicos.
– Exigencias del producto.
– Exigencias de producción.
– Exigencias de almacenamiento.
– Exigencias de transporte y distribución.
– Exigencias de impresión.
– Exigencias legales.
– Exigencias medioambientales. Ecodiseño.
– El reciclaje de los envases y embalajes. Normativa.
Creación del proyecto de diseño estructural:
– Revisión de patentes/modelos de utilidad.
– Bibliotecas de tipos de envase y embalaje existentes.
– Código de barras EAN e ITF.
– Simbología para manejo de envases y embalajes. Pictogramas normalizados.
– Antropometría y ergonomía.
Elección de los materiales:
– Materiales de envases y embalajes: papel, cartón, plásticos, compuestos, vidrio, metal y tintas, entre otros.
– Técnicas y procesos de manipulados: troquelado, plegado, barnizado y pegado.
– Diseño y fabricación de troqueles.
– Normas de colocación de puntos.
– Pestañas de encolado.
Producción de los planos en 2D y las representaciones en 3D de los envases y embalajes:
– Software de diseño bidimensional (2D).
– Desarrollo estructural de nuevas cajas y también a partir de estándares FEFCO (cartón ondulado) y ECMA (cartoncillo).
– Representación en plano de los envases, embalajes, expositores, PLV y otros.
– Representación de los envases en conjunto y por elementos.
– Software de diseño tridimensional (3D).
– Presentaciones virtuales.
Realización de la maqueta del proyecto de envase y embalaje:
– Plotter y equipos auxiliares. Puesta en servicio.
– Soportes y materiales utilizados.
– Ajustes de profundidad y presión en el proceso de corte, hendido y perforado.
– Montaje y pegado de los prototipos. Doblado y conformación del envase.
– Comprobación de medidas y de tolerancias de ajuste marcadas.
– Comprobación de fuerza de apertura de envases y embalajes.
– Deformaciones producidas. Estudio de hermeticidad de envases y embalajes.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realización del diseño estructural de envases y embalajes.
La función de realización del diseño estructural de envases y embalajes incluye aspectos como:
– Documentación y análisis del proyecto de diseño estructural de envase y embalaje.
– Desarrollo de proyectos de diseño estructural de envase y embalaje teniendo en cuenta el ciclo de vida del producto.
– Producción de planos de envases y embalajes.
– Creación de prototipos virtuales de envases y embalajes que permitan una evaluación del proyecto.
– Realización de presentaciones de prototipos.
– Realización de la maqueta de un envase o un embalaje considerando la viabilidad del proyecto.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Cajas.
– Estuches.
– Envases.
– Embalajes.
– PLV: displays, portafolletos, dispensadores, paletboxs, expositores.
– Bolsas.
– Etiquetas.
– Fundas de CD.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), j), k), l), m), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias g), j), k), l), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– La documentación de un proyecto de envase y embalaje.
– La búsqueda de información sobre proyectos de envase y embalaje.
– La elección de materiales adecuados a las características técnicas y económicas de un proyecto.
– El conocimiento de la normativa y la legislación aplicable a los envases y embalajes.
– La elaboración de bocetos digitales de envases y embalajes.
– La representación de planos de envases y embalajes.
– La realización de representaciones tridimensionales.
– La adecuación de los programas informáticos al trabajo que se va a realizar.
– La realización de maquetas.
– La evaluación del prototipo.
Módulo Profesional: Diseño y planificación de proyectos editoriales multimedia.
Equivalencia en créditos ECTS: 7
Código: 1484
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Elabora las especificaciones iniciales de proyectos editoriales multimedia, analizando los objetivos, requerimientos, alcance y requisitos del producto.
Criterios de evaluación:
Se han evaluado los objetivos y el tipo de producto, delimitando el alcance y dependencias del proyecto editorial multimedia que hay que desarrollar.
Se han determinado las fases y se ha adaptado y dimensionado el proyecto en función de las características del producto que hay que desarrollar.
Se han identificado los agentes participantes en los distintos procesos y las funciones que hay que desempeñar a lo largo del ciclo de vida del proyecto.
Se ha determinado la documentación estándar necesaria para facilitar la comunicación entre el equipo editorial y los distintos participantes.
Se ha realizado la captura de requerimientos, documento de visión o guía del proyecto, atendiendo a las convenciones del sector.
Se ha elaborado el catálogo de requisitos funcionales y no funcionales, que el producto debe cubrir, con objeto de facilitar su trazabilidad.
Se ha establecido el tipo, estado, prioridad y otros campos de control de los requisitos que se deben satisfacer e identificado sus relaciones y dependencias.
Se ha interpretado la especificación de requisitos software como línea base de referencia para el desarrollo y las peticiones de cambio.
Se han completado las especificaciones del proyecto con cualquier otra información relevante, como estándares, exigencias o restricciones.
2. Define la arquitectura de información, las plataformas y los entornos tecnológicos de desarrollo y la utilización de productos editoriales multimedia, valorando su adecuación a las necesidades del proyecto.
Criterios de evaluación:
Se han evaluado los requerimientos y exigencias del producto editorial multimedia en relación con la arquitectura de la información necesaria.
Se ha identificado el tipo y características de las diferentes plataformas y entornos de utilización y distribución de productos multimedia.
Se ha definido la arquitectura de información del producto que se va a desarrollar empleando las técnicas gráficas y las notaciones estándares adecuadas.
Se ha valorado, en la elección de las tecnologías, su compatibilidad, novedad o madurez de la solución, coste o licencias.
Se han propuesto alternativas al desarrollo a medida, considerando soluciones basadas en productos software estándar del mercado.
Se han identificado los componentes del sistema necesarios y, en su caso, el diseño de la persistencia llevado a cabo sobre bases de datos.
Se ha determinado, en el caso de productos en línea, el alojamiento o plan de hospedaje y se ha ilustrado empleando diagramas de despliegue.
Se han especificado los requisitos de operación, administración del sistema, seguridad y control de acceso atendiendo a los planes de seguridad, prevención de riesgos y protección ambiental.
3. Elabora el libro de estilo de productos editoriales multimedia, determinando y optimizando los textos, las tipografías, los elementos gráficos, los controles y los elementos de la interfaz.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los elementos gráficos adecuándolos a las normas, convenciones, manual de identidad corporativa u otras exigencias.
Se han recogido en el libro de estilo los elementos gráficos, tipografías, paletas de color y cualquier otra convención formal necesaria.
Se han especificado las características técnicas de los elementos tales como su formato, resolución y profundidad de color, entre otras.
Se han creado los elementos gráficos, tipografías y contenidos textuales necesarios para su uso en los bocetos, prototipos y en el producto final.
Se han optimizado los elementos gráficos con el fin de minimizar los factores que puedan comprometer el rendimiento del producto final.
Se han identificado los principios de diseño de la interfaz según las necesidades.
Se ha elaborado el catálogo de controles y elementos de la interfaz atendiendo a las directrices y los estándares de la plataforma.
Se ha armonizado el aspecto gráfico de productos mixtos, impresos y digitales.
4. Especifica los estándares que debe cumplir el producto editorial multimedia, estableciendo los criterios de calidad y el plan de pruebas que hay que realizar.
Criterios de evaluación:
Se han determinado las actividades de calidad que hay que realizar y las revisiones, procedimientos y estándares que hay que seguir en la obtención de los productos.
Se han identificado las actividades de calidad encaminadas a reducir, eliminar y prevenir las deficiencias de los productos que se van a obtener.
Se han identificado las actividades de calidad encaminadas a alcanzar una razonable confianza en la satisfacción de prestaciones y servicios.
Se han determinado los estándares de calidad, atendiendo a la normativa aplicable, al libro de estilo y las especificaciones del proyecto.
Se han establecido parámetros, métricas y criterios de calidad para la evaluación de la satisfacción de los requisitos funcionales, ergonómicos, de usabilidad, accesibilidad, diseño para todos e internacionalización.
Se ha fijado sobre qué productos intermedios se llevarán a cabo las revisiones formales y técnicas para el aseguramiento de la calidad.
Se ha especificado el plan de pruebas que se debe realizar que permita verificar el cumplimiento de los requisitos con las debidas garantías de calidad.
5. Realiza la planificación, el seguimiento y el control de los proyectos editoriales multimedia, identificando los riesgos, y determinando los costes y la viabilidad del proyecto.
Criterios de evaluación:
Se han evaluado las distintas alternativas de solución, para el desarrollo del producto, valorando el impacto, la inversión y los riesgos asociados.
Se han estimado los costes, con técnicas de análisis coste/beneficio, valorando la oportunidad y seleccionando la alternativa más beneficiosa.
Se ha determinado la viabilidad de proyectos editoriales multimedia empleando métodos de valor actual y de retorno de la inversión.
Se ha tomado la decisión de viabilidad garantizando que la alternativa se ajusta a los criterios tácticos: económicos, técnicos, legales y operativos.
Se ha determinado el plan de trabajo, las tareas, recursos, costes y plazos, con herramientas de planificación y seguimiento de proyectos.
Se ha cuantificado el coste de los recursos necesarios y, en su caso, de la gestión de derechos elaborando un presupuesto general.
Se han realizado, durante todas las actividades, el seguimiento y control del proyecto corrigiendo las posibles desviaciones en costes y plazos.
Se han establecido los mecanismos de control: niveles de autenticación, confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información.
Se ha desarrollado el plan de contingencia para la gestión de riesgos atendiendo a las medidas activas o preventivas y reactivas de los planes de seguridad, prevención de riesgos y protección ambiental.
6. Elabora bocetos y esquemas para visualizar la estructura de productos editoriales multimedia, proponiendo alternativas que avancen el aspecto de las pantallas, la navegación, interacción y funcionalidad.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los procesos interactivos, del producto que hay que desarrollar, con el fin de crear la interfaz que satisfaga las necesidades del usuario.
Se ha analizado la descomposición funcional en diálogos o los casos de uso con diagramas que reflejen las secuencias y la navegación.
Se ha elaborado el catálogo de excepciones, especificando los posibles comportamientos no habituales, anómalos o secundarios.
Se ha bocetado la estructura gráfica, el formato y contenido de cada una de las interfaces de pantalla especificando su comportamiento dinámico.
Se han especificado los formatos individuales de las interfaces de pantalla definiendo los aspectos relevantes para su construcción.
Se han definido los espacios gráficos de las pantallas, atendiendo a los principios de diseño, de composición y de asociación psicológica.
Se han identificado las limitaciones impuestas a los textos por los dispositivos de salida y para satisfacer requisitos de internacionalización.
Se han determinado los posibles formatos de salida y especificado, en su caso, el diseño de la interfaz interactiva y de la interfaz de impresión.
Se han realizado presentaciones de propuestas o avances para informar sobre el estado del proyecto y se han expuesto productos para su aprobación.
7. Determina los elementos multimedia necesarios para su integración en el producto final, documentando los aspectos legales relativos a los derechos de uso.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los elementos multimedia necesarios a partir de las especificaciones y del tipo concreto de producto editorial multimedia.
Se han seleccionado los elementos multimedia necesarios valorando su idoneidad, coste y el uso que se va a hacer de ellos en el producto final.
Se han editado los metadatos de los archivos digitales, para facilitar su búsqueda, organización, indexación y catalogación.
Se han organizado y catalogado los elementos multimedia necesarios, conforme a los requisitos de operación y seguridad acordados.
Se ha determinado el modo en que se hará constar la autoría y propiedad de los elementos en el producto editorial multimedia final.
Se han identificado las agencias nacionales e internacionales de negociación de derechos de autor de elementos multimedia.
Se han documentado los aspectos legales relativos a los derechos de autor y de uso de los elementos multimedia empleando fichas técnicas.
Se han registrado las incidencias relativas a la gestión de los derechos proponiendo, en su caso, alternativas de sustitución o encargo.
Duración: 65 horas.
Contenidos básicos:
Elaboración de las especificaciones iniciales del proyecto editorial multimedia:
– Tipos de proyectos editoriales multimedia.
– Fases de la elaboración un proyecto editorial multimedia.
– El ciclo de vida de un proyecto editorial multimedia.
– El equipo editorial y los participantes en los distintos procesos.
– Las especificaciones iniciales de proyectos editoriales multimedia.
– La captura de requerimientos y el documento de visión o guía.
– Tipos de requisitos: funcionales y no funcionales.
– La obtención, definición y verificación de requisitos.
– El catálogo de requisitos del producto.
– Técnicas y herramientas para la gestión de requisitos.
– La especificación de los requisitos software (SRE) del producto.
– Referencias, estándares, exigencias y restricciones.
Definición de la arquitectura de información, las plataformas y los entornos tecnológicos de desarrollo:
– Arquitecturas de productos editoriales multimedia.
– Plataformas, entornos de utilización y distribución de productos.
– Definición de la arquitectura de información.
– Diagramas para comunicar arquitectura de información.
– Herramientas informáticas de diagramación técnica.
– Evaluación de alternativas para el desarrollo de productos.
– Definición de arquitectura de un producto editorial multimedia.
– Tecnologías del lado del cliente y del lado del servidor.
– Alojamiento y planes de hospedaje para productos en línea.
– Planes de seguridad, prevención de riesgos y protección ambiental.
Elaboración del libro de estilo de productos editoriales multimedia:
– Libros de estilo de productos editoriales multimedia.
– Características técnicas de los elementos gráficos.
– Características de los formatos vectoriales y de mapa de bits.
– Software de diseño gráfico, creación, tratamiento y edición.
– Creación de elementos gráficos, tipografías y contenidos textuales.
– El texto y su codificación.
– La tipografía: estilos y características.
– Características técnicas y de legibilidad de las tipografías.
– Técnicas de optimización del rendimiento y de la visualización.
– Algoritmos, formatos de archivo y técnicas de compresión.
– Símbolos gráficos e interactivos: características y diferencias.
– Principios de diseño de la interfaz de usuario.
– El catálogo de controles y elementos de la interfaz.
Especificación de los estándares de calidad que debe cumplir el producto editorial multimedia:
– Estándares de calidad de productos editoriales multimedia.
– Actividades y procesos de calidad.
– Definición y descripción de estándares de calidad.
– Normativa nacional e internacional aplicable.
– Estándares web y especificaciones oficiales del W3C.
– Estándares y principios de usabilidad, ergonomía y accesibilidad.
– Parámetros, métricas y criterios de calidad.
– Revisiones: formales y técnicas. Aseguramiento de la calidad.
– Definición del plan de pruebas.
– Normas de seguridad, salud y protección ambiental.
Realización de la planificación, seguimiento y control de proyectos editoriales multimedia:
– Proceso de planificación.
– Evaluación de alternativas de solución.
– Análisis coste/beneficio: selección de alternativas y oportunidad.
– Viabilidad de proyectos editoriales multimedia.
– Técnicas de planificación de proyectos: diagramas Gantt y Pert.
– Herramientas de planificación y seguimiento de proyectos.
– Estimación del coste de los recursos técnicos, humanos y materiales.
– Realización de presupuestos.
– Procesos de seguimiento y control de proyectos.
– Optimización de recursos y mejora de los procesos.
– Elementos de la gestión de la configuración.
– Mecanismos de salvaguarda y control de riesgos en las actividades.
– Plan de contingencia para la gestión de riesgos.
Elaboración de bocetos y esquemas para visualizar la estructura de productos editoriales multimedia:
– Diseño de productos editoriales multimedia.
– Comunicación del equipo editorial con el equipo de programación.
– Catálogo de excepciones: comportamientos secundarios o anómalos.
– Diagramas de las secuencias de la interfaz y la navegación.
– Bocetos de productos editoriales multimedia.
– Estructura gráfica. Formato y contenido las interfaces de pantalla.
– Especificación del comportamiento dinámico.
– Estados de los elementos de la interfaz.
– Especificación de formatos individuales de las interfaces de pantalla.
– Especificación de los espacios gráficos de las pantallas.
– Contenidos textuales y dispositivos de visualización.
– Acceso multilingüe a productos multimedia.
– Expansión del texto y requisitos de internacionalización (i18n).
– Diseño de la interfaz interactiva y de la interfaz de impresión.
– Presentaciones de propuestas, avances, conclusiones o resultados.
Determinación de los elementos multimedia necesarios para su integración en el producto editorial multimedia:
– Tipos de contenidos multimedia: textos, imágenes, sonidos, vídeos, animaciones 2D y 3D y otros.
– Características de los elementos multimedia.
– Selección y localización de los elementos multimedia.
– Etiquetado de los elementos multimedia: metadatos y repositorios.
– Herramientas de administración de medios digitales (DAM).
– Normativa sobre propiedad intelectual.
– Agencias de negociación de derechos de autor.
– Gestión de los derechos legales de uso de contenidos multimedia.
– Comunicación del equipo editorial con otros participantes.
– Registro de las incidencias relativas a la gestión de los derechos.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de diseño, elaboración de especificaciones y planificación de proyectos editoriales multimedia.
Estas funciones incluyen aspectos como:
– Elaboración de las especificaciones
– Definición de la arquitectura de la información.
– Determinación de las arquitecturas tecnológicas.
– Elaboración del libro de estilo.
– Determinación y creación de los elementos gráficos.
– Especificación de los estándares de calidad.
– Planificación y seguimiento de proyectos.
– Definición funcional y elaboración de los bocetos.
– Determinación de los elementos multimedia necesarios.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– El diseño y la planificación de proyectos-editoriales multimedia para su publicación en soportes físicos de almacenamiento digital: CD-ROM y DVD interactivos, productos asociados a libros de texto u obras impresas, productos promociónales, obras de referencia, enciclopedias, diccionarios, libros electrónicos u otros.
– El diseño y la planificación de proyectos editoriales multimedia para su publicación en Internet: páginas web institucionales, catálogos interactivos, publicaciones periódicas en Internet, páginas web de formación on-line, actualizaciones de publicaciones (legislación, revistas literarias y normativa comercial, entre otros.) y otros.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), e), f), h), j), k), l), m), n), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias c), e), f), h), j), k), l), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– El análisis de los requerimientos, el alcance y los requisitos del producto.
– La determinación de la documentación estándar necesaria.
– El empleo de diagramas para comunicar arquitectura de información.
– La determinación de los entornos tecnológicos de desarrollo y utilización.
– La creación de los elementos gráficos, textos y tipografías necesarios.
– La planificación, identificación de riesgos y determinación de los costes.
– El diseño, la definición funcional y la elaboración de bocetos.
– La determinación de los elementos multimedia y la gestión de derechos.
– El respeto a las normas de seguridad, prevención de riesgos laborales y medioambientales en la elaboración de proyectos editoriales multimedia.
Módulo Profesional: Desarrollo y publicación de productos editoriales multimedia.
Equivalencia en créditos ECTS: 9
Código: 1485
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Desarrolla prototipos de productos editoriales multimedia, ensamblando distintos elementos y haciendo uso de herramientas de autor, lenguajes de marcas, de presentación y de transformación.
Criterios de evaluación:
Se ha configurado el entorno de producción o desarrollo, conforme a los requisitos de operación y seguridad acordados.
Se han desarrollado prototipos de productos editoriales multimedia a partir de sus especificaciones, libro de estilo y bocetos de las pantallas.
Se han desarrollado prototipos de productos editoriales multimedia valorando la aplicabilidad de diferentes herramientas de autor.
Se han desarrollado prototipos de productos haciendo uso de lenguajes de marcas, de presentación y de transformación.
Se han modificado prototipos, a partir de documentos estructurados, aplicando reglas de hojas de estilo para facilitar los cambios.
Se han empleado hojas de estilo o transformaciones para la adaptación y adecuación de la presentación a distintos dispositivos de salida.
Se han ensamblado espacial y temporalmente el conjunto optimizado de elementos gráficos y multimedia simulando su funcionalidad y control.
Se han empleado los prototipos para suscitar la eficiencia del usuario final registrando sus dificultades, comentarios y posibles requerimientos.
2. Desarrolla la funcionalidad prevista para los elementos de navegación, interacción y control de productos editoriales multimedia, haciendo uso de los lenguajes, de los comportamientos y del código correspondiente.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado qué parte de la funcionalidad gestiona el acceso a la información y qué parte gestiona la presentación de información.
Se han desarrollado las funcionalidades requeridas para el correcto comportamiento de la interfaz y la gestión de los eventos y acciones.
Se ha materializado el modelo de navegación analizando las secuencias y la especificación del comportamiento dinámico de la interfaz.
Se ha dotado de funcionalidad a los elementos de interacción y control, empleando lenguajes, comportamientos o colecciones de código.
Se han desarrollado otras funcionalidades relacionadas con el envío de datos o mensajes a otros componentes, envío y validación de formularios o la visualización dinámica de pantallas o páginas.
Se han adaptado guiones garantizando la integridad y operatividad del código sin comprometer el funcionamiento de otros componentes.
Se han parametrizado el tratamiento de las excepciones, los mensajes de error, aviso o advertencia y la ayuda en el contexto del diálogo.
Se ha comentado el código para facilitar su comprensión, por el resto de participantes en el desarrollo del producto, y su eventual reutilización.
3. Realiza la publicación, actualización y mantenimiento de productos editoriales multimedia, adaptándolos a la plataforma de distribución final del producto.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las necesidades de hardware y software adicional, para la publicación, actualización y mantenimiento de productos.
Se ha configurado el entorno de utilización o despliegue para la publicación, actualización y mantenimiento de productos.
Se ha validado la accesibilidad de los productos editoriales multimedia adaptándolos, en su caso, al entorno o plataforma de distribución final.
Se han empleado las herramientas de grabación necesarias para la publicación de productos en soportes físicos de almacenamiento digital.
Se han empleado las herramientas en línea o de transferencia de información necesarias para la publicación de productos en Internet.
Se ha verificado el cumplimento de los requisitos de productos publicados empleando los casos de pruebas necesarios.
Se han identificado los acuerdos de prestación de servicios, de gestión de operaciones y de soporte a usuarios del plan de mantenimiento.
Se han registrado las peticiones de cambios y mantenimiento, su tipo (correctivo, evolutivo, adaptativo o perfectivo), descripción y prioridad.
Se han verificado las peticiones de cambio y mantenimiento, analizando su criticidad, y se ha fijado el plazo y urgencia de la solución a la petición.
4. Verifica productos editoriales multimedia, realizando las revisiones y los casos de prueba necesarios y corrigiendo los errores en relación con las características del producto.
Criterios de evaluación:
Se han elaborado informes de revisión de los productos intermedios que registren las incidencias y, en su caso, las listas de acciones correctivas.
Se han realizado los casos de pruebas necesarios, a lo largo del ciclo de vida del proyecto, comprobando su ajuste a los requisitos especificados.
Se ha verificado el funcionamiento de cada componente individual una vez codificado, empleando pruebas unitarias de caja blanca y caja negra.
Se ha verificado el ensamblaje e interacción entre los componentes, empleando pruebas de integración.
Se ha verificado el funcionamiento correcto de las interfaces entre los distintos subsistemas y con los sistemas con los que se comunica.
Se ha verificado el funcionamiento correcto en el entorno real de operación, analizando los resultados de las pruebas de implantación.
Se ha verificado que el producto final cumple con el funcionamiento y rendimiento esperado, empleando pruebas de aceptación.
Se ha verificado que los cambios sobre un componente no introducen errores o comportamientos anómalos, empleando pruebas de regresión.
Se han corregido los defectos o errores y repetido las pruebas que los detectaron y, en su caso, otros casos de prueba ya realizados.
5. Elabora los manuales de usuario, técnicos y de mantenimiento de productos editoriales multimedia, haciendo uso de técnicas de documentación de proyectos y aplicaciones de edición de sistemas interactivos de ayuda.
Criterios de evaluación:
Se ha determinado la documentación necesaria para facilitar la operación, mantenimiento y uso de los productos editoriales multimedia.
Se han determinado los estándares que se deben seguir en la elaboración y el formato, estructura y soporte en el que se van a generar los manuales.
Se ha elaborado el manual de usuario o ayuda en soporte digital y valorado su integración en el producto para la eficiencia del usuario final.
Se ha comprobado que los manuales se han descrito de forma clara, concisa y didáctica verificando su ajuste a los criterios establecidos.
Se han garantizado los mecanismos de distribución y mantenimiento de las versiones adecuadas de los productos y de los manuales necesarios.
Se han compilado los informes resultantes de las revisiones formales y técnicas, confeccionando el dossier de aseguramiento de la calidad.
Se han localizado, indexado y documentado los elementos del proyecto susceptibles de mejora y los reutilizables en otros proyectos.
Se ha realizado el balance final, se ha actualizado el histórico de proyectos y se ha archivado adecuadamente toda la documentación utilizada o generada.
Duración: 80 horas.
Contenidos básicos:
Desarrollo de prototipos de productos editoriales multimedia:
– Configuración del entorno de producción o desarrollo.
– Clasificación de las herramientas de autor.
– Desarrollo mediante herramientas de autor.
– Lenguajes semánticos basados en etiquetas (tags).
– Características de los lenguajes de marcas.
– Los lenguajes XML, XHTML y HTML5.
– Separación de la estructura, el contenido y la presentación.
– Modificación de la presentación con hojas de estilo.
– Utilización de hojas de estilo CSS.
– Características de las hojas de estilo.
– Utilización de hojas de estilo para impresión y otros dispositivos.
– Transformación de documentos.
– Tipos de transformaciones.
– Utilización de transformaciones XSLT.
– Ensamblado e integración de elementos gráficos y multimedia.
– Atributos obligatorios por requisitos de accesibilidad (WAI-W3C).
– Simulación de la funcionalidad y control en prototipos.
– Participación del usuario final en el proceso de desarrollo.
– Verificación de la facilidad de uso (evaluación de la usabilidad).
Desarrollo de la funcionalidad prevista para los elementos de navegación, interacción y control, de productos editoriales multimedia:
– Funcionalidad para el acceso y la presentación de información.
– Integración de bases de datos en páginas web.
– Gestión de los eventos y acciones.
– Materialización de la navegación entre páginas o pantallas.
– Navegación, URLs y enlaces. Rutas relativas y absolutas.
– Desarrollo de la funcionalidad de la interfaz de usuario.
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