LegalizeReal Decreto 769/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Higiene Bucodental y se fijan sus enseñanzas mínimas
Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.
2 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en Higiene Bucodental.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Higiene Bucodental.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Higiene Bucodental.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico superior en Higiene Bucodental.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Higiene Bucodental.
Criterios de evaluación:
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Búsqueda activa de empleo:
‒ Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Higiene Bucodental.
‒ Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
‒ Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Higiene Bucodental.
‒ Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Higiene Bucodental.
‒ Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
‒ Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
‒ Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
‒ El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
‒ Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
‒ Equipos en el sector de la atención bucodental según las funciones que desempeñan.
‒ La participación en el equipo de trabajo.
‒ Conflicto: características, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
‒ El derecho del trabajo.
‒ Análisis de la relación laboral individual.
‒ Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
‒ Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
‒ Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
‒ Representación de los trabajadores.
‒ Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Higiene Bucodental.
‒ Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad, beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
‒ Estructura del sistema de la Seguridad Social.
‒ Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
‒ Situaciones protegibles por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
‒ Valoración de la relación entre trabajo y salud.
‒ Análisis de factores de riesgo.
‒ La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
‒ Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
‒ Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
‒ Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
‒ Riesgos específicos en el sector de la higiene bucodental.
‒ Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
‒ Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
‒ Gestión de la prevención en la empresa.
‒ Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
‒ Planificación de la prevención en la empresa.
‒ Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
‒ Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:
‒ Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
‒ Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
‒ Primeros auxilios.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias m), n), ñ), p), q), r), s) y t) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
‒ El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.
‒ La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
‒ La preparación y realización de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.
‒ Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
‒ La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
‒ El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Equivalencia en créditos ECTS: 4
Código: 0740
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con la higiene bucodental.
Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la higiene bucodental.
Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionándola con los objetivos de la empresa.
Se ha definido una determinada idea de negocio en el ámbito de la higiene bucodental que sirva de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.
Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.
Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de higiene bucodental.
Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la higiene bucodental, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
Se han identificado, en empresas relacionadas con la higiene bucodental, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con la higiene bucodental.
3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.
Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la higiene bucodental en la localidad de referencia.
Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.
Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la higiene bucodental.
Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de la higiene bucodental, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
Se ha incluido toda la documentación citada en el plan de empresa.
Duración: 35 horas.
Contenidos básicos:
Iniciativa emprendedora:
‒ Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en higiene bucodental (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).
‒ Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.
‒ La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con la higiene bucodental.
‒ La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la higiene bucodental.
‒ El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
‒ Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de la higiene bucodental.
La empresa y su entorno:
‒ Funciones básicas de la empresa.
‒ La empresa como sistema.
‒ Análisis del entorno general de una pyme relacionada con la higiene bucodental.
‒ Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con la higiene bucodental.
‒ Relaciones de una pyme de higiene bucodental con su entorno.
‒ Relaciones de una pyme de higiene bucodental con el conjunto de la sociedad.
Creación y puesta en marcha de una empresa:
‒ Tipos de empresa.
‒ La fiscalidad en las empresas.
‒ Elección de la forma jurídica.
‒ Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
‒ Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la higiene bucodental.
‒ Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.
Función administrativa:
‒ Concepto de contabilidad y nociones básicas.
‒ Análisis de la información contable.
‒ Obligaciones fiscales de las empresas.
‒ Gestión administrativa de una empresa de higiene bucodental.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales r), t) y u) del ciclo formativo, y las competencias r) y s) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
‒ El manejo de las fuentes de información sobre el sector de la higiene bucodental, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
‒ La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de higiene bucodental.
‒ La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.
‒ La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el sector de la higiene bucodental que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como la justificación de su responsabilidad social.
Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.
Equivalencia en créditos ECTS: 22
Código: 0741
Resultados aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con el tipo de servicio que presta.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.
Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.
Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido y justificado:
o La disponibilidad personal y temporal necesarias en el puesto de trabajo.
o Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
o Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
o Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
o Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
o Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
o Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.
Se han puesto en marcha los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.
Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.
Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Realiza actividades administrativas y de recepción, participando en la gestión.
Criterios de evaluación:
Se ha atendido a personas en la recepción y por teléfono.
Se han citado pacientes y se han modificado citas.
Se ha utilizado el fichero de usuarios en el soporte adecuado.
Se ha archivado la documentación según los procedimientos establecidos en el servicio o en la clínica dental.
Se ha comprobado que el nivel de existencias de los materiales es el adecuado para cubrir las necesidades del gabinete.
Se ha informado al usuario sobre la intervención asistencial.
Se han realizado los pedidos en el momento y en la forma establecidos.
Se ha almacenado y distribuido el material y los productos en las áreas correspondientes.
Se han obtenido informes y resúmenes de actividades a partir de aplicaciones informáticas de gestión.
Se han realizado las actividades de mantenimiento de los equipos propias de su actividad profesional.
4. Prepara y acondiciona la consulta, teniendo en cuenta las intervenciones asistenciales programadas.
Criterios de evaluación:
Se ha comprobado el funcionamiento del equipo dental.
Se han seleccionado instrumentos y materiales necesarios en función de la intervención programada.
Se ha acomodado a la persona en el sillón dental según sus necesidades.
Se ha informado al paciente de todo lo relativo al tratamiento que se le va a realizar.
Se ha mantenido la cavidad bucodental en condiciones operativas y de iluminación adecuadas.
Se ha dispensado al facultativo el instrumental necesario y con la antelación suficiente.
Se ha eliminado el material desechable en las condiciones de seguridad y asepsia establecidas.
Se ha limpiado, desinfectado y esterilizado el instrumental respetando las normas de manipulación y el control de contaminación.
Se ha respetado la Ley de Protección de Datos de Carácter Personal.
5. Realiza exploraciones de la cavidad bucodental según los protocolos, identificando su estado de salud o enfermedad.
Criterios de evaluación:
Se ha realizado la anamnesis.
Se ha explorado la cavidad bucodental según los criterios diagnósticos y las normas de seguridad establecidas.
Se han detectado anomalías y patologías comunes del aparato estomatognático.
Se han registrado los datos obtenidos en la historia clínica según los códigos establecidos.
Se han calculado los indicadores de salud bucodental establecidos en el procedimiento de trabajo.
Se han registrado los datos obtenidos del estudio de los test salivales.
Se han obtenido radiografías dentales.
Se ha realizado el tratamiento digital de la imagen.
Se ha realizado el revelado de las radiografías.
Se han archivado las radiografías según las normas y criterios de la empresa.
6. Realiza actividades asistenciales en intervención bucodental aplicando los protocolos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han seleccionado los equipos y el material necesarios.
Se han sellado fosas y fisuras.
Se han aplicado fluoruros tópicos.
Se han pulido obturaciones.
Se han eliminado cálculos y tinciones dentales.
Se ha informado al usuario sobre las técnicas de higiene bucodental y la utilización de productos relacionados con la misma.
Se ha realizado el mantenimiento de aparatos de prótesis y ortodoncia.
Se han respetado las normas de seguridad y control de la contaminación.
Se ha desarrollado un protocolo de revisión y seguimiento de los pacientes.
7. Realiza actividades de educación sanitaria y de promoción de la salud bucodental, relacionándolas con los ámbitos de aplicación.
Criterios de evaluación:
Se ha obtenido información sobre el nivel de salud bucodental para la realización de actividades de promoción de la salud.
Se han identificado los niveles de salud bucodental de individuos y de grupos interpretando los resultados obtenidos en estudios epidemiológicos.
Se han programado actividades de educación y promoción de la salud bucodental según situaciones y personas.
Se han manejado recursos para transmitir información y desarrollar acciones de educación y promoción de la salud.
Se han utilizado técnicas de información y motivación adecuadas.
Se ha adaptado la actividad a las personas implicadas.
Duración: 220 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.
ANEXO II. Espacios
| Espacio formativo |
|---|
| Aula polivalente. |
| Aula técnica de higiene bucodental. |
ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Higiene Bucodental
| Módulo profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
|---|---|---|
| 0730. Recepción y logística en la clínica dental. | • Procesos Sanitarios. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0731. Estudio de la cavidad oral. | • Procesos Sanitarios. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0732. Exploración de la cavidad oral. | • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0732. Exploración de la cavidad oral. | • Profesor Especialista. | |
| 0733. Intervención bucodental | • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0733. Intervención bucodental | • Profesor Especialista. | |
| 0734. Epidemiología en salud oral. | • Procesos Sanitarios. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0735. Educación para la salud oral. | • Procesos Sanitarios. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0736. Conservadora, periódoncia, cirugía e implantes. | • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0737. Prótesis y ortodoncia. | • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0020. Primeros auxilios. | • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. • Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0020. Primeros auxilios. | • Profesor Especialista. | |
| 1370. Fisiopatología general. | • Procesos Sanitarios. • Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0738. Proyecto de higiene bucodental. | • Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. | • Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0738. Proyecto de higiene bucodental. | • Procesos Sanitarios. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0739. Formación y orientación laboral. | • Formación y Orientación Laboral. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0740. Empresa e iniciativa emprendedora. | • Formación y Orientación Laboral. | • Catedráticos de Enseñanza Secundaria. • Profesores de Enseñanza Secundaria. |
ANEXO III B)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia
| Cuerpos | Especialidades | Titulaciones |
|---|---|---|
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Ciencias Empresariales. – Diplomado en Relaciones Laborales. – Diplomado en Trabajo Social. – Diplomado en Educación Social. – Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | • Procesos Sanitarios. | – Diplomado en Enfermería. |
ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
|---|---|
| 0730. Recepción y logística en la clínica dental. 0731. Estudio de la cavidad oral. 0732. Exploración de la cavidad oral. 0733. Intervención bucodental. 0734. Epidemiología en salud oral. 0735. Educación para la salud oral. 0736. Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes. 0737. Prótesis y ortodoncia. 0020. Primeros auxilios. 1370. Fisiopatología general. 0738. Proyecto de higiene bucodental. 0739. Formación y orientación laboral. 0740. Empresa e iniciativa emprendedora. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el título de Grado correspondiente, o aquellos que hayan sido declarados equivalentes. |
ANEXO III D)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para impartir módulos profesionales que conforman el título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
|---|---|
| 0730. Recepción y logística en la clínica dental. 0731. Estudio de la cavidad oral. 0732. Exploración de la cavidad oral. 0733. Intervención bucodental. 0734. Epidemiología en salud oral. 0735. Educación para la salud oral. 0736. Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes. 0737. Prótesis y ortodoncia. 1370. Fisiopatología general. 0738. Proyecto de higiene bucodental. | – Diplomado en Enfermería. |
| 0020. Primeros auxilios. | – Diplomado en Enfermería. – Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el título de Grado correspondiente, o aquellos que hayan sido declarados equivalentes. |
| 0739. Formación y orientación laboral. 0740. Empresa e iniciativa emprendedora. | – Diplomado en Ciencias Empresariales. – Diplomado en Relaciones Laborales. – Diplomado en Trabajo Social. – Diplomado en Educación Social. – Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
ANEXO IV. Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico Superior en Higiene Bucodental al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
| Módulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990 | Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Higiene Bucodental |
|---|---|
| Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de higiene bucodental. | 0730. Recepción y logística en la clínica dental. |
| Exploración bucodental. | 0731. Estudio de la cavidad oral. 0732. Exploración de la cavidad oral. |
| Prevención bucodental. | 0733. Intervención bucodental. 0736. Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes. 0737. Prótesis y ortodoncia. |
| Vigilancia epidemiológica bucodental. | 0734. Epidemiologia en salud oral. |
| Educación sanitaria y promoción de la salud. | 0735. Educación para la salud oral. |
| Formación en centro de trabajo del título de Higiene Bucodental. | 0741. Formación en centros de trabajo. |
ANEXO V A)
Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con los establecido en el Artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
| Unidades de competencia acreditadas | Módulos profesionales convalidables |
|---|---|
| UC1591_3: Gestionar el área de trabajo en un gabinete bucodental. | 0730. Recepción y logística en la clínica dental. |
| UC1592_3: Identificar las características anatómicas, fisiológicas y patológicas del aparato estomatognático para su valoración y registro. | 0731. Estudio de la cavidad oral. |
| UC1593_3: Explorar el estado de salud bucodental de los pacientes/usuarios de los servicios de salud, con fines epidemiológicos e intervenir mediante actuaciones directas. | 0732. Exploración de la cavidad oral. 0733. Intervención bucodental. |
| UC1594_3: Evaluar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de vigilancia epidemiológica. | 0734. Epidemiologia en salud oral. |
| UC1595_3: Fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de educación sanitaria y promoción de la salud. | 0735. Educación para la salud oral. |
| UC1596_3: Realizar las técnicas odontológicas propias, delegadas o de ayuda dentro del equipo de salud bucodental. | 0736. Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes. 0737. Prótesis y ortodoncia. |
ANEXO V B)
Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
| Módulos profesionales superados | Unidades de competenciaacreditables |
|---|---|
| 0730. Recepción y logística en la clínica dental. | UC1591_3: Gestionar el área de trabajo en un gabinete bucodental. |
| 0731. Estudio de la cavidad oral. | UC1592_3: Identificar las características anatómicas, fisiológicas y patológicas del aparato estomatognático para su valoración y registro. |
| 0732. Exploración de la cavidad oral. 0733. Intervención bucodental. | UC1593_3: Explorar el estado de salud bucodental de los pacientes/usuarios de los servicios de salud, con fines epidemiológicos e intervenir mediante actuaciones directas. |
| 0734. Epidemiologia en salud oral. | UC1594_3: Evaluar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de vigilancia epidemiológica. |
| 0735. Educación para la salud oral. | UC1595_3: Fomentar la salud bucodental de las personas y de la comunidad, mediante actividades de educación sanitaria y promoción de la salud. |
| 0736. Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes. 0737. Prótesis y ortodoncia. | UC1596_3: Realizar las técnicas odontológicas propias, delegadas o de ayuda dentro del equipo de salud bucodental. |
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