LegalizeReal Decreto 771/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico y se fijan sus enseñanzas mínimas
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2 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
− Métodos de obtención, mantenimiento y propagación de cultivos celulares.
− Realización de técnicas aplicadas al diagnóstico citogenético.
− Realización de técnicas utilizadas en el análisis molecular del ADN.
Módulo Profesional: Fisiopatología general
Equivalencia en créditos ECTS: 12.
Código: 1370.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce la estructura y la organización general del organismo humano, describiendo sus unidades estructurales y las relaciones según su especialización.
Criterios de evaluación:
Se ha detallado la organización jerárquica del organismo.
Se ha descrito la estructura celular y sus componentes.
Se ha descrito la fisiología celular.
Se han clasificado los tipos de tejidos.
Se han detallado las características de los distintos tipos de tejidos.
Se han enunciado los sistemas del organismo y su composición.
Se han localizado las regiones y cavidades corporales.
Se ha aplicado la terminología de dirección y posición.
2. Identifica el proceso de desarrollo de la enfermedad, relacionándolo con los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca.
Criterios de evaluación:
Se ha descrito el proceso dinámico de la enfermedad.
Se han detallado los cambios y alteraciones en la estructura y en las funciones celulares.
Se han descrito los elementos constituyentes de la patología.
Se han definido las partes de la clínica.
Se han especificado los grupos de enfermedades.
Se han clasificado los procedimientos diagnósticos complementarios.
Se han detallado las posibilidades terapéuticas frente a la enfermedad.
Se ha especificado la etimología de los términos clínicos utilizados en patología.
Se han aplicado las reglas de construcción de términos en el vocabulario médico.
3. Reconoce los trastornos del sistema inmunitario, relacionándolos con las características generales de la inmunidad.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los órganos y células del sistema inmune.
Se han diferenciado los mecanismos de respuesta inmunológica.
Se han definido las características de la inmunidad específica.
Se han detallado las características de la respuesta inmunológica específica.
Se ha secuenciado la respuesta inmunológica.
Se ha clasificado la patología del sistema inmune.
Se han descrito las patologías más frecuentes del sistema inmune.
Se ha detallado la inmunización pasiva y activa.
4. Identifica las características de las enfermedades infecciosas, relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clínicas.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las características de las fuentes de infección.
Se han detallado los mecanismos de transmisión de las enfermedades infecciosas.
Se han descrito los tipos de agentes infecciosos.
Se ha detallado la respuesta del organismo a la infección.
Se ha explicado la respuesta inflamatoria.
Se han definido las características de las principales enfermedades infecciosas humanas.
Se han analizado las posibilidades terapéuticas frente a las enfermedades infecciosas.
5. Identifica el proceso de desarrollo tumoral, describiendo las características de las neoplasias benignas y malignas.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las neoplasias.
Se han caracterizado las neoplasias benignas y malignas.
Se ha detallado la epidemiología del cáncer.
Se han clasificado los agentes carcinógenos.
Se han detallado las manifestaciones clínicas de los tumores.
Se han especificado los sistemas de prevención y diagnóstico precoz del cáncer.
Se han descrito las pruebas de diagnóstico del cáncer y las posibilidades terapéuticas.
Se han analizado las manifestaciones de las neoplasias malignas más frecuentes.
6. Reconoce manifestaciones de enfermedades de los grandes sistemas del organismo, describiendo las alteraciones fisiológicas de las patologías más frecuentes.
Criterios de evaluación:
Se ha definido la actividad fisiológica de órganos y aparatos.
Se ha descrito la sintomatología por aparatos más frecuente.
Se han clasificado los signos clínicos por aparatos más frecuentes.
Se han especificado las causas de fallo orgánico.
Se han detallado las manifestaciones de la insuficiencia.
Se ha utilizado la terminología clínica.
7. Reconoce trastornos hemodinámicos y vasculares, relacionando sus alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta mortalidad.
Criterios de evaluación:
Se ha descrito el mecanismo fisiopatológico del edema.
Se ha detallado el proceso de formación de un trombo.
Se ha definido la embolia.
Se han explicado las repercusiones orgánicas del bloqueo del riego sanguíneo en el tromboembolismo.
Se han descrito las características de la cardiopatía isquémica.
Se han descrito las características de la embolia pulmonar.
Se han relacionado los trastornos hemodinámicos con los accidentes cerebrovasculares.
8. Reconoce trastornos endocrinos-metabólicos y de la alimentación, relacionándolos con manifestaciones de patologías comunes.
Criterios de evaluación:
Se han detallado los aspectos cuantitativos y cualitativos de la alimentación normal.
Se han definido las características de las alteraciones fisiopatológicas endocrino-metabólicas más frecuentes.
se han descrito las consecuencias fisiopatológicas de las carencias alimenticias.
Se han explicado las características de la obesidad.
Se ha analizado el proceso fisiopatológico de la diabetes.
Se ha analizado el proceso metabólico de los lípidos.
Se han detallado las repercusiones orgánicas del exceso de colesterol.
Duración: 110 horas.
Contenidos básicos.
Reconocimiento de la estructura y organización general del organismo humano:
− Análisis de la estructura jerárquica del organismo.
− Citología.
− Histología.
− Clasificación de los sistemas y aparatos del organismo.
− Topografía corporal.
Identificación del proceso de desarrollo de la enfermedad:
− El proceso patológico.
− Alteración de la función y la estructura normal de la célula.
− Semiología.
− Fases y evolución de la enfermedad. Complicaciones e incidencias de la enfermedad.
− Clínica de la enfermedad.
− Procedimientos diagnósticos.
− Recursos terapéuticos.
− Terminología clínica.
Reconocimiento de los trastornos del sistema inmunitario:
− Inmunidad natural y específica.
− Células del sistema inmunitario.
− Citocinas.
− Trastornos del sistema inmunitario.
− Inmunización activa y pasiva.
Identificación de las características de las enfermedades infecciosas:
− Agentes infecciosos.
− La respuesta inflamatoria.
− Inflamación aguda. Patrones morfológicos de la inflamación aguda.
− Inflamación crónica y cicatrización.
− Principales enfermedades infecciosas humanas.
− Terapéutica infecciosa.
Identificación del proceso de desarrollo tumoral:
− Clasificación y epidemiología de las neoplasias.
− Bases moleculares del cáncer.
− Biología del crecimiento tumoral.
− Agentes carcinógenos.
− Defensas frente a tumores.
− Manifestaciones locales y generales de los tumores.
− Gradación y estadificación del tumor.
− Prevención, diagnóstico y tratamiento.
− Neoplasias malignas más frecuentes.
Reconocimiento de las manifestaciones de enfermedades de los grandes sistemas del organismo:
− Fisiopatología respiratoria.
− Enfermedades neurológicas y de los órganos de los sentidos.
− Trastornos del aparato digestivo.
− Patología urogenital.
Reconocimiento de trastornos hemodinámicos y vasculares:
− Hemostasia y coagulación.
− Formación de trombos y émbolos.
− Trombosis arterial y venosa.
− Fisopatología del edema.
− Repercusiones del bloqueo del riego. Infarto.
− Patologías relacionadas con alteraciones del flujo sanguíneo.
− Hipertensión arterial.
Reconocimiento de los trastornos endocrino-metabólicos y de la alimentación:
− Alimentación y nutrición.
− Hormonas. Alteraciones endocrinas más frecuentes.
− Fisiopatología de la alimentación: obesidad.
− Fisiopatología del metabolismo de la glucosa: diabetes. Pruebas diagnósticas.
− Alteraciones del metabolismo de los lípidos: metabolismo y transporte de los lípidos. Aterogénesis. Dislipemias.
− Fisiopatología de la reproducción.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de prestación del servicio.
La prestación del servicio incluye aspectos como:
− Identificación de los trastornos patológicos del usuario.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Laboratorios de análisis clínicos.
− Laboratorios de anatomía patológica.
− Citodiagnóstico.
− Necropsias clínicas y médico-legales.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a) y b) del ciclo formativo, y las competencias f) y m) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El reconocimiento y la ubicación de los órganos y las estructuras en el organismo.
− Las interrelaciones entre órganos y sistemas.
− La utilización de la terminología médico-clínica.
− La semiología por aparatos o sistemas.
− La interpretación de las bases de la semántica médica y de las principales enfermedades.
Módulo Profesional: Análisis bioquímico
Equivalencia en créditos ECTS: 10.
Código: 1371.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Aplica las técnicas utilizadas en el laboratorio de bioquímica clínica, identificando los equipos y sus aplicaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha detallado el fundamento de las técnicas basadas en los métodos de detección de la radiación electromagnética.
Se han identificado los componentes de aparatos y equipos.
Se han puesto a punto los equipos.
Se han preparado los patrones y obtenidos curvas de calibrado.
Se han realizado mediciones a punto final, dos puntos y cinéticas.
Se han preparado las fases y aplicado la muestra para la separación cromatográfica.
Se ha descrito el fundamento de la osmometría.
Se han identificado los riesgos inherentes al método de trabajo y técnica instrumental seleccionada.
Se han aplicado los procedimientos de mantenimiento, conservación y limpieza de equipos y materiales.
Se ha definido el uso eficiente de los recursos,
2. Analiza las magnitudes bioquímicas relacionadas con el metabolismo de los principios inmediatos, seleccionando la técnica adecuada.
Criterios de evaluación:
Se han definido los perfiles bioquímicos relacionados con el metabolismo de los principios inmediatos.
Se ha medido la concentración de glucosa, fructosamina y Hb glicosilada.
Se ha determinado la concentración de lípidos, lipoproteínas y apoproteínas.
Se ha medido la concentración de proteínas.
Se han realizado proteinogramas y se han cuantificado las fracciones.
Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su caso, se han aplicado medidas correctoras.
Se han recogido datos y se ha efectuado el control de calidad referido a los análisis realizados.
Se han aplicado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
3. Analiza magnitudes bioquímicas relacionadas con los productos finales del metabolismo, seleccionando la técnica adecuada.
Criterios de evaluación:
Se ha realizado la puesta a punto de los equipos en función de la técnica y los parámetros que hay que determinar.
Se han seleccionado los reactivos, los blancos y los controles.
Se ha verificado la calibración del equipo.
Se han determinado magnitudes como la bilirrubina, la creatinina, el ácido úrico, la urea y el ácido láctico.
Se han utilizado sistemas de química seca en la determinación de estas magnitudes.
Se ha valorado la coherencia del resultado obtenido y, en su caso, se han aplicado medidas correctoras.
Se han relacionado las desviaciones de estos parámetros con los principales síndromes asociados.
Se han recogido datos y efectuado el control de calidad analítico.
Se han cumplimentado informes técnicos.
4. Determina enzimas, describiendo la secuencia del procedimiento.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las enzimas según su función y su localización.
Se ha descrito el fundamento de la determinación de la actividad enzimática.
Se ha interpretado el protocolo de la técnica.
Se ha verificado la calibración del equipo.
Se han determinado las enzimas hepáticas y pancreáticas.
Se han determinado las enzimas musculares y cardiacas.
Se han separado isoenzimas por electroforesis.
Se han recogido datos y se ha efectuado el control de calidad analítico.
Se han cumplimentado informes técnicos.
Se han aplicado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
5. Realiza técnicas de estudio de muestras de orina, siguiendo los protocolos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han aplicado técnicas de análisis físico-químicos y bioquímicos.
Se ha centrifugado la muestra y obtenido el sedimento.
Se han definido las características microscópicas del sedimento urinario.
Se ha elaborado un archivo digital de las imágenes obtenidas.
Se ha determinado la concentración de sustancias excretadas en orina de 24 horas.
Se ha calculado el aclaramiento de creatinina.
Se han realizado análisis de cálculos urinarios.
Se han aplicado las normas de calidad, seguridad, salud laboral y protección ambiental en todo el proceso.
6. Caracteriza determinaciones en heces y otros líquidos corporales, seleccionando la técnica en función de la muestra.
Criterios de evaluación:
Se han definido las magnitudes bioquímicas asociadas a la absorción.
Se han definido las características microscópicas de la malabsorción en heces.
Se ha determinado la presencia de sangre en heces.
Se han determinado magnitudes bioquímicas en LCR y en líquidos serosos.
Se ha realizado el recuento de elementos formes en LCR y en líquidos serosos.
Se han relacionado las desviaciones de estos parámetros con las principales patologías asociadas.
Se han identificado las determinaciones bioquímicas y microscópicas que hay que realizar en líquido sinovial.
Se han identificado las determinaciones bioquímicas y microscópicas que hay que realizar en semen.
Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la recogida de equipos y materiales.
7. Determina magnitudes relacionadas con los equilibrios hidroelectrolítico y ácido-base, asociándolas con los trastornos correspondientes.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los parámetros bioquímicos de los trastornos hidroelectrolíticos y ácido-base.
Se ha descrito la técnica que determina la osmolalidad.
Se han descrito las técnicas de determinación de gases y electrolitos.
Se han definido las magnitudes bioquímicas relacionadas con el metabolismo del calcio y del fósforo.
Se ha determinado la concentración de sodio y potasio.
Se han identificado los patrones de alteración de gases en sangre.
Se han descrito las magnitudes que hay que determinar a la cabecera del paciente
8. Caracteriza las determinaciones indicadas en otros estudios especiales, describiendo las técnicas que se van a emplear.
Criterios de evaluación:
Se han definido los principales patrones de alteración hormonal.
Se han descrito las pruebas basales y funcionales utilizadas en el diagnóstico de los trastornos endocrinos.
Se han determinado hormonas como TSH, T3 y T4.
Se han determinado marcadores tumorales.
Se han descrito las técnicas utilizadas en la monitorización de fármacos.
Se han realizado procedimientos para detectar la presencia de drogas de abuso y tóxicos en muestras biológicas.
Se han identificado los parámetros bioquímicos en el seguimiento del embarazo.
Se han enumerado las determinaciones propias del diagnóstico de metabolopatías.
Duración: 95 horas.
Contenidos básicos.
Aplicación de técnicas utilizadas en el laboratorio de bioquímica clínica:
− Espectrometría de absorción molecular.
− Espectrometría de emisión atómica.
− Espectrometría de absorción atómica.
− Espectrometría de luminiscencia.
− Espectrometría de masas.
− Espectrometría de dispersión de la radiación.
− Refractometría de líquidos.
− Fotometría de reflectancia. Química seca.
− Cromatografía.
− Osmometría.
− Automatización.
− Uso eficiente de los recursos,
Análisis de magnitudes bioquímicas relacionadas con el metabolismo de principios inmediatos:
− Patrones de alteración del metabolismo hidrocarbonado: determinaciones.
− Patrones de alteración del metabolismo de lípidos y lipoproteínas: determinaciones.
− Patrones de alteración del metabolismo de proteínas: determinaciones. Separación de proteínas plasmáticas.
Análisis de magnitudes bioquímicas relacionadas con los productos finales del metabolismo:
− Compuestos nitrogenados no proteicos: urea y creatinina. Determinaciones. Aclaramientos.
− Cuerpos cetónicos.
− Determinación de bilirrubina total, directa e indirecta.
− Ácido láctico y pirúvico.
− Alteraciones del metabolismo de las purinas: determinación de ácido úrico.
Determinación de enzimas:
− Utilidad de la determinación enzimática en el diagnóstico clínico
− Enzimas. Fisiología y cinética enzimática. Clasificación de las enzimas. Determinación de la actividad enzimática.
− Isoenzimas. Determinación.
− Patrones de alteración enzimática.
Realización de técnicas de estudio de muestras de orina:
− Estudio de la orina.
− Examen físico de la orina.
− Examen bioquímico de la orina.
− Cálculo del aclaramiento de creatinina.
− Análisis microscópico del sedimento urinario.
− Análisis de cálculos urinarios.
Caracterización de las determinaciones en heces y otros líquidos corporales:
− Estudio de la función digestiva. Determinación de sustancias eliminadas por heces.
− Determinación de la presencia de sangre en heces.
− Estudio bioquímico y microscópico de otros líquidos corporales: líquido cefalorraquídeo y líquido sinovial.
− Técnicas de reproducción asistida. Seminograma.
− Estudio bioquímico de líquidos serosos: líquidos pleurales, pericárdicos y peritoneales.
Determinación de magnitudes bioquímicas relacionadas con los trastornos de los equilibrios hidroelectrolítico y ácido-base:
− Equilibrio hidroelectrolítico:
• Patrones de alteración del EHE.
• Determinación de la osmolalidad.
• Electrolitos de interés diagnóstico.
• Electrodos selectivos para compuestos iónicos.
• Determinación de electrolitos.
− Patrones de alteración del EAB: determinación de gases en sangre. Gasometría.
− Determinaciones a la cabecera del paciente (POCT).
Caracterización de las determinaciones indicadas en estudios especiales:
− Fisiopatología hormonal. Métodos de determinación de hormonas. Patrones de alteración hormonal.
− Determinación de marcadores tumorales.
− Monitorización de fármacos.
− Detección y cuantificación de drogas de abuso y otros tóxicos.
− Embarazo y neonatología: marcadores bioquímicos. Detección precoz de enfermedades endocrino-metabólicas en el recién nacido.
− Pruebas de fecundación.
− Protocolo del estudio de cálculos biliares.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realizar análisis bioquímicos en muestras biológicas.
La realización de análisis bioquímicos en muestras biológicas incluye aspectos como:
− Selección de la técnica.
− Puesta a punto de los equipos.
− Preparación de reactivos.
− Validación técnica del resultado.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Laboratorios de análisis clínicos hospitalarios y extrahospitalarios.
− Laboratorios de institutos de toxicología.
− Laboratorios de investigación biosanitaria.
− Laboratorios de toxicología.
− Laboratorios de clínicas veterinarias.
− Laboratorios de genética clínica y diagnóstico prenatal.
− Centros de reproducción asistida.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), f), g), h), i), k), n), ñ), o), r), s) y t) del ciclo formativo, y las competencias c), f), h), j), l), m) y n) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La identificación de la técnica según la magnitud que hay que analizar.
− La interpretación de protocolos.
− La calibración de los equipos.
− La determinación de magnitudes bioquímicas en muestras biológicas.
− La realización y la valoración del control de calidad analítico.
− La aplicación de las normas de calidad, seguridad, salud laboral y protección ambiental.
Módulo Profesional: Técnicas de inmunodiagnóstico
Equivalencia en créditos ECTS: 8.
Código: 1372.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Aplica técnicas inmunológicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo secundarias, diferenciando sus fundamentos.
Criterios de evaluación:
Se han detallado las técnicas inmunológicas basadas en las reacciones antígeno-anticuerpo secundarias.
Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.
Se han preparado las diluciones seriadas necesarias para las técnicas.
Se han realizado las técnicas basadas en reacciones secundarias según los protocolos establecidos.
Se han expresado los resultados de las técnicas de aglutinación en forma de título.
Se han identificado las pautas de diagnóstico y seguimiento serológico de las principales enfermedades infecciosas.
Se han registrado e interpretado los resultados de las técnicas.
Se han aplicado las normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
Se ha efectuado el control de calidad referido a los ensayos realizados.
2. Aplica técnicas inmunológicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo primarias, diferenciando sus fundamentos.
Criterios de evaluación:
Se han detallado las técnicas inmunológicas basadas en las reacciones antígeno-anticuerpo primarias.
Se han clasificado los inmunoensayos atendiendo a su metodología y a los marcadores utilizados.
Se han diferenciado las etapas de la ejecución del inmunoensayo.
Se han detallado los componentes del equipo y su funcionamiento.
Se ha calibrado el equipo y se han procesado los controles antes de empezar el ensayo.
Se ha verificado la correcta colocación y la retirada de las muestras.
Se han realizado las técnicas de inmunoensayo según los protocolos establecidos.
Se ha representado la curva de calibración para la cuantificación del analito.
Se han aplicado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
3. Detecta autoanticuerpos aplicando las técnicas para el diagnóstico de enfermedades autoinmunes.
Criterios de evaluación:
Se han detallado los anticuerpos asociados a las enfermedades autoinmunes.
Se han preparado las diluciones de sueros y controles.
Se ha establecido la secuencia de actividades en las diferentes etapas de la ejecución de la técnica.
Se han procesado las muestras para su observación al microscopio de fluorescencia.
Se han identificado los patrones de fluorescencia.
Se han comprobado los controles.
Se han definido los criterios de validez de la prueba.
Se han descrito otras técnicas de detección de autoanticuerpos.
4. Aplica técnicas de estudio de hipersensibilidad, relacionando el antígeno con la técnica que se va a desarrollar.
Criterios de evaluación:
Se han detallado las técnicas relacionadas con el diagnóstico de hipersensibilidad.
Se ha comprobado la correspondencia entre los listados de trabajo y las muestras problema.
Se ha seleccionado el extracto antigénico según la prueba que se va a realizar.
Se han descrito las técnicas indicadas para la detección de IgE en función de los equipos disponibles.
Se han detallado las técnicas más adecuadas para la evaluación de la hipersensibilidad retardada.
Se han realizado las técnicas de inmunoensayo relacionadas con el diagnóstico de alergia.
Se han aplicado criterios de orden y limpieza en la realización del procedimiento.
5. Aplica técnicas de identificación de poblaciones celulares por citometría de flujo, realizando el mantenimiento preventivo del equipo.
Criterios de evaluación:
Se ha detallado el funcionamiento del citómetro de flujo.
Se ha realizado la calibración del láser.
Se han pasado los controles en función de las células que hay que cuantificar.
Se ha incubado la muestra con el anticuerpo o anticuerpos monoclonales marcados.
Se ha seleccionado el protocolo de manejo del citómetro de flujo para la técnica específica.
Se ha valorado la coherencia del resultado del citograma.
Se ha realizado el mantenimiento preventivo del citómetro.
Se han identificado las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
6. Valora la funcionalidad de la inmunidad celular, describiendo las técnicas de cultivo celular aplicables en cada caso.
Criterios de evaluación:
Se ha reconocido la importancia de la realización de pruebas de función celular en el estudio de las inmunodeficiencias primarias.
Se han detallado las técnicas de estudio.
Se ha realizado el aislamiento de linfocitos, a partir de la muestra de sangre periférica (gradiente de Ficoll) y su disposición en las placas de cultivo.
Se ha realizado el cultivo y la estimulación de los linfocitos con los mitógenos seleccionados.
Se ha valorado la proliferación celular mediante la técnica del recuento en cámara, en el citómetro de flujo o en contador de partículas beta.
Se han aplicado las técnicas para valorar la función fagocítica.
Se han establecido las normas de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental en todo el proceso.
7. Aplica estudios de tipificación HLA, identificando el polimorfismo del complejo mayor de histocompatibilidad.
Criterios de evaluación:
Se han detallado los objetivos de las técnicas de tipificación de antígenos de histocompatibilidad.
Se han diferenciado los estudios de histocompatibilidad que se realizan para la tipificación de un posible donante.
Se ha determinado los estudios de histocompatibilidad que se realizan para la tipificación en pruebas de paternidad.
Se han seleccionado los marcadores según el tipo de HLA que hay que determinar.
Se han separado los linfocitos que se han de utilizar en estudios de histocompatibilidad.
Se han leído al microscopio de fluorescencia las placas de la técnica de microlinfocitotoxicidad.
Se han diferenciado las técnicas de biología molecular utilizadas para la tipificación.
Duración: 70 horas.
Contenidos básicos.
Aplicación de técnicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo secundarias:
− Técnicas de aglutinación.
− Técnicas de precipitación en medio líquido.
− Técnicas de precipitación en gel.
− Técnicas de fijación del complemento.
− Diagnóstico y seguimiento serológico de las enfermedades infecciosas.
Aplicación de técnicas basadas en reacciones antígeno-anticuerpo primarias:
− Clasificación de inmunoensayos.
− Representación de datos y obtención de resultados.
− Sistemas de amplificación de señales.
− Enzimoinmunoensayos homogéneos. Inmunoensayo enzimático multiplicado (EMIT).
− Enzimoinmunoensayos heterogéneos. Ensayo de inmunoadsorción ligado a enzimas (ELISA).
− Radioinmunoensayos.
− Fluoroinmunoensayos.
− Inmunoensayos quimioluminiscentes.
− Tests inmunocromatográficos.
− Técnicas de inmunofluorescencia.
− Técnica western blot.
Detección de autoanticuerpos:
− Enfermedades autoinmunes y anticuerpos asociados.
− Anticuerpos organoespecíficos.
− Anticuerpos no organoespecíficos.
− Determinación de autoanticuerpos por inmunofluorescencia indirecta.
− Determinación de autoanticuerpos mediante ELISA.
Aplicación de técnicas de estudio de hipersensibilidad:
− Técnicas para el diagnóstico de alergias.
− Evaluación de la hipersensibilidad retardada.
Aplicación de técnicas de identificación de poblaciones celulares por citometría de flujo:
− Preparación de suspensiones celulares.
− Funcionamiento de un citómetro de flujo.
− Aplicaciones de la citometría de flujo.
− Otras técnicas de separación celular.
Valoración de la funcionalidad de la inmunidad celular:
− Técnicas de separación de linfocitos por centrifugación en gradiente de Ficoll.
− Estudio de la funcionalidad de los linfocitos B.
− Estudio de la funcionalidad de los linfocitos T.
− Cuantificación de subpoblaciones de linfocitos T.
− Estudio de las células fagocíticas.
− Estudio de las alteraciones del complemento.
Aplicación de estudios de tipificación HLA:
− Moléculas MHC.
− Estudios de histocompatibilidad.
− Aplicaciones de los estudios de histocompatibilidad.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de aplicar técnicas de inmunodiagnóstico, colaborar en la calibración del citómetro de flujo y realizar su mantenimiento preventivo.
La función de aplicar técnicas de inmunodiagnóstico incluye aspectos como:
− Preparar y diluir muestras y reactivos.
− Realizar técnicas inmunológicas basadas en la reacción antígeno- anticuerpo (Ag-Ac) primaria y secundaria.
− Aplicar técnicas para el diagnóstico de enfermedades autoinmunes, el estudio de hipersensibilidad, la identificación de poblaciones celulares, la valoración de la inmunidad celular y los estudios de tipificación HLA y de enfermedades infecciosas.
− Realizar el western blot.
− Colaborar en la realización del marcaje con fluorocromos.
− Realizar la calibración y el mantenimiento preventivo del citómetro de flujo.
− Evaluar la coherencia de los datos obtenidos del análisis y redacción de los informes técnicos correspondientes.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Laboratorios clínicos y de anatomía patológica.
− Laboratorios de investigación biosanitaria.
− Laboratorios de toxicología.
− Laboratorios de clínicas veterinarias.
− Laboratorios farmacéuticos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), g), k), n), ñ), o) e y) del ciclo formativo, y las competencias f), j), l) y m) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La realización de técnicas basadas en la reacción Ag-Ac secundaria.
− Las técnicas de diagnóstico y seguimiento de las principales enfermedades infecciosas.
− La realización de técnicas basadas en la reacción Ag-Ac primaria (inmunoensayos y western blot).
− La aplicación de técnicas para la detección de autoanticuerpos.
− El estudio de la hipersensibilidad en el laboratorio.
− La utilización del citómetro de flujo para la detección de subpoblaciones celulares, sus aplicaciones, su calibración y su mantenimiento preventivo.
− La aplicación de técnicas de cultivo celular para valorar la inmunidad celular.
− La aplicación de técnicas para tipificación HLA y sus usos.
− La evaluación de la coherencia de los datos obtenidos del análisis, para efectuar los informes técnicos de control de calidad correspondientes.
Módulo Profesional: Microbiología clínica
Equivalencia en créditos ECTS: 10.
Código: 1373.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Aplica protocolos de seguridad y prevención de riesgos en el laboratorio de microbiología clínica, interpretando la normativa vigente.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los microorganismos en grupos de riesgo.
Se han caracterizado los niveles de seguridad biológica de los laboratorios.
Se ha identificado el nivel de peligrosidad asociado a los procedimientos.
Se han propuesto soluciones a las causas más frecuentes de accidentes en el laboratorio.
Se ha verificado la aplicación de las normas de prevención y seguridad personales y colectivas, así como las de protección ambiental, en la ejecución de las técnicas específicas.
Se han organizado las medidas y los equipos de protección para diferentes áreas y situaciones de trabajo.
Se han identificado las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental.
Se ha cumplimentado la documentación relacionada con la gestión de la prevención y seguridad, así como la de protección ambiental.
Se ha establecido el procedimiento para la eliminación de los residuos generados en el laboratorio.
2. Aplica técnicas de tinción y observación de microorganismos a cultivos y muestras biológicas, seleccionando los procedimientos que hay que realizar.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las características morfológicas, tintóreas y diferenciales de las especies microbianas.
Se han seleccionado los materiales y los colorantes.
Se han especificado las técnicas de observación microscópica utilizadas.
Se ha realizado la preparación del frotis.
Se han aplicado técnicas de tinción específicas.
Se ha realizado la observación de los frotis al microscopio.
Se ha interpretado el resultado de la observación microscópica.
3. Prepara medios para el cultivo de microorganismos, interpretando los protocolos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado los medios de cultivo más utilizados en microbiología clínica.
Se ha detallado la composición de los medios de cultivo.
Se han descrito los protocolos de preparación de medios sólidos y líquidos.
Se ha seleccionado el instrumental y los reactivos necesarios para la realización del medio deseado.
Se ha realizado la preparación de medios de cultivo.
Se ha realizado el autoclavado de la batería de medios.
Se ha comprobado la esterilidad de los medios.
Se han almacenado los medios de cultivo.
4. Aplicación de técnicas de aislamiento y de recuento de microorganismos, justificando la técnica seleccionada.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado las técnicas de inoculación, siembra y aislamiento con el tipo de muestra y el organismo que hay que aislar.
Se han aplicado técnicas de inoculación y de siembra de microorganismos.
Se han definido los parámetros de incubación para cada tipo de microorganismo.
Se han realizado aislamientos de unidades formadoras de colonias.
Se ha realizado la descripción macroscópica de los cultivos.
Se han aplicado técnicas de recuento bacteriano.
5. Aplica técnicas de identificación bacteriana a muestras clínicas y a colonias aisladas en un cultivo, seleccionando los protocolos de trabajo en función del grupo bacteriano que hay que identificar.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los protocolos de identificación de los principales grupos bacterianos.
Se han descrito los medios, las temperaturas y los tiempos de incubación de los principales tipos de pruebas bioquímicas de identificación.
Se han realizado las pruebas bioquímicas rápidas de identificación bacteriana.
Se han realizado las pruebas individuales bioquímicas más significativas en la identificación presuntiva.
Se han utilizado sistemas multiprueba para la confirmación de los aislamientos.
Se han realizado los estudios de sensibilidad solicitados, en función del tipo de bacteria aislada.
Se han caracterizado, para cada protocolo, las pruebas inmunológicas y moleculares asociadas al diagnóstico.
Se ha realizado la lectura e interpretación de los resultados.
6. Aplica técnicas de identificación de hongos y parásitos, seleccionando los protocolos de trabajo en función del microorganismo que hay que identificar.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado los protocolos de identificación de hongos y de parásitos.
Se han seleccionado los medios de cultivo apropiados para el aislamiento de mohos y levaduras.
Se han descrito las temperaturas y los tiempos de incubación adecuados para el aislamiento de hongos.
Se ha realizado la identificación macro y microscópica de las colonias fúngicas.
Se han realizado las pruebas bioquímicas, inmunológicas y moleculares de identificación que marque el protocolo.
Se han realizado e interpretado los antibiogramas solicitados.
Se han seguido los protocolos de preparación del frotis para la observación de parásitos al microscopio óptico.
Se han identificado las formas parasitarias diagnósticas presentes en los frotis.
Se han reconocido posibles artefactos en la identificación de parásitos en heces.
7. Identifica los virus, relacionándolos con los métodos de cultivo celular, inmunológicos y de biología molecular.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las características diferenciales de los virus.
Se ha descrito la patología más frecuente asociada a cada familia vírica.
Se ha definido el protocolo de diagnóstico de las infecciones víricas, por parte del laboratorio.
Se han caracterizado los tipos de cultivo celular y las líneas celulares más frecuentes utilizadas en el diagnóstico virológico.
Se ha descrito el procesamiento de las muestras, para su inoculación en los cultivos.
Se ha caracterizado, en los cultivos, el efecto citopático asociado a determinados virus.
Se ha descrito la utilización de las técnicas de inmunofluorescencia en la identificación vírica.
Se ha descrito la utilización de técnicas inmunológicas y de biología molecular en el diagnóstico de infecciones víricas.
Duración: 90 horas.
Contenidos básicos.
Aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
− Niveles de seguridad y medidas de contención.
− Identificación de los riesgos asociados a las técnicas realizadas en el laboratorio de microbiología clínica.
− Gestión de la eliminación de residuos.
Aplicación de técnicas de tinción y observación de microorganismos:
− Microorganismos.
− Bacterias.
− Técnicas de observación microscópica de microorganismos.
Preparación de medios para el cultivo de microorganismos:
− Componentes de un medio de cultivo.
− Tipos de medios.
− Preparación de medios de cultivo.
− Medios de cultivo utilizados habitualmente en un laboratorio de microbiología.
Aplicación de técnicas de aislamiento y de recuento de microorganismos:
− Técnicas de siembra.
− Técnicas de inoculación.
− Técnicas de aislamiento.
− Incubación: aeróbica y anaeróbica.
− Descripción macroscópica de los cultivos.
− Técnicas de determinación del crecimiento.
Aplicación de técnicas de identificación bacteriana:
− Pruebas de identificación bioquímica. Pruebas rápidas.
− Pruebas de sensibilidad antimicrobiana.
− Protocolo de aislamiento e identificación de cocos gram positivos.
− Protocolo de aislamiento e identificación de cocos gram negativos.
− Protocolo de aislamiento e identificación de bacilos gram positivos aerobios.
− Protocolo de aislamiento e identificación de bacilos gram negativos.
− Otras bacterias de importancia clínica: bacterias anaerobias. Micobacterias. Rickettsia, chlamydia y micoplasma.
− Antibióticos. Resistencia y sensibilidad. Antibiogramas.
Aplicación de técnicas de identificación de hongos y parásitos:
− Aislamiento e identificación de mohos y levaduras.
− Técnicas de identificación de parásitos.
Identificación de virus:
− Características diferenciales de los virus.
− Clasificación vírica y patología asociada.
− Diagnóstico por el laboratorio de las infecciones víricas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de realización de análisis microbiológicos y la identificación de parásitos en muestras biológicas humanas.
La realización de análisis microbiológicos y de parásitos en muestras biológicas incluye aspectos como:
− Observación de microorganismos al microscopio óptico.
− Preparación de medios de cultivo para proceder al aislamiento e identificación de los diferentes grupos de microorganismos.
− Pruebas de identificación bacteriana.
− Realización de análisis de identificación de hongos y parásitos.
− Identificación de virus.
− Realización de informes de resultados analíticos microbiológicos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Laboratorios clínicos.
− Laboratorios de investigación biosanitaria.
− Laboratorios de clínicas veterinarias.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), h), ñ), o), q) e y) del ciclo formativo, y las competencias c), i), j), l), m), n), p) y q) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Preparación de materiales, instrumentos y equipos utilizados en el laboratorio de microbiología.
− Realización de análisis bacteriológicos teniendo en cuenta los medios de cultivo adecuados y las condiciones de incubación.
− Realización de análisis micológicos y parasicológicos.
− Realización de técnicas de identificación de microorganismos.
− Realización de técnicas utilizadas en el diagnóstico de enfermedades víricas.
Módulo Profesional: Técnicas de análisis hematológico
Equivalencia en créditos ECTS: 10.
Código: 1374.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Realiza técnicas de tinción en extensiones de sangre periférica y médula ósea, identificando los tipos celulares presentes en las mismas.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado los elementos formes en las extensiones de sangre.
Se han preparado las extensiones siguiendo procedimientos manuales o automáticos.
Se han seleccionado los métodos de fijación y tinción en función del estudio que hay que realizar.
Se ha delimitado al microscopio óptico la zona ideal de estudio de la extensión.
Se han utilizado criterios de clasificación celular para identificar células sanguíneas maduras en sangre periférica.
Se han aplicado las normas de seguridad y prevención de riesgos durante el procedimiento.
2. Maneja equipos automáticos de análisis hematológico, identificando sus componentes y mantenimiento.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado los tipos de autoanalizadores y sus sistemas de medida.
Se ha descrito la secuencia de pasos que hay que realizar durante el análisis.
Se han definido las formas de expresión de resultados y alarmas en los informes emitidos por el aparato.
Se han caracterizado los parámetros más frecuentes de un hemograma.
Se han definido sus valores de referencia.
Se ha purgado y calibrado el aparato.
Se ha realizado el análisis y se ha obtenido el informe de resultados.
Se ha validado el informe siguiendo el protocolo establecido.
Se han registrado las incidencias surgidas durante la realización del análisis.
3. Aplica técnicas de análisis hematológico al estudio de la serie roja, relacionando los protocolos de análisis con las características y las funciones de los parámetros que hay que determinar.
Criterios de evaluación:
Se ha descrito el proceso de eritropoyesis.
Se han caracterizado los precursores eritrocitarios.
Se han definido los aspectos fundamentales de la estructura y el metabolismo eritrocitario.
Se han analizado los parámetros que evalúan la serie roja utilizando procedimientos manuales o automáticos.
Se ha examinado la extensión al microscopio óptico en busca de alteraciones morfológicas en los hematíes.
Se han relacionado las alteraciones morfológicas con los resultados de los parámetros y la patología eritrocitaria más frecuente.
Se han anotado los resultados de los análisis en el informe.
4. Aplica técnicas de análisis hematológico al estudio de la serie blanca y plaquetar, relacionando los protocolos de análisis con las características y las funciones de los parámetros que hay que determinar.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los procesos de granulopoyesis y trombopoyesis.
Se han caracterizado las células precursoras de las series granulocítica, mononuclear y plaquetar.
Se ha realizado el análisis manual o automático de los parámetros de cada una de las series.
Se han descrito las alteraciones morfológicas de leucocitos y plaquetas.
Se ha examinado la extensión al microscopio óptico en busca de alteraciones en ambas series.
Se han descrito los trastornos neoplásicos y no neoplásicos más frecuentes relacionados con la serie blanca.
Se han realizado las técnicas citoquímicas solicitadas en el estudio de leucemias.
Se han relacionado las alteraciones encontradas en los análisis con la patología más frecuente de ambas series.
Se han anotado los resultados de los análisis en el informe.
5. Realiza técnicas de valoración de la hemostasia y la coagulación, seleccionando equipos y reactivos en función del parámetro que hay que determinar.
Criterios de evaluación:
Se ha descrito la fisiología de la hemostasia y sus mecanismos de regulación.
Se han caracterizado las pruebas de laboratorio que valoran cada una de las fases del proceso.
Se ha realizado la preparación de las muestras en función de los parámetros que hay que analizar.
Se ha realizado el análisis de los parámetros mediante métodos manuales o automáticos.
Se han definido los valores de referencia para cada tipo de prueba.
Se han relacionado las variaciones en los parámetros con las alteraciones más frecuentes de la hemostasia.
Se han descrito las pruebas que permiten el control de los tratamientos anticoagulantes y la investigación de la tendencia trombótica.
Se han validado los resultados siguiendo los protocolos establecidos.
Se ha trabajado en todo momento siguiendo las normas de seguridad y prevención de riesgos.
6. Aplica procedimientos para garantizar la compatibilidad de los componentes sanguíneos de donante y receptor, siguiendo los protocolos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los protocolos de trabajo para la determinación del grupo ABO y Rh.
Se ha realizado la determinación del grupo sanguíneo y del factor Rh.
Se han realizado las técnicas de la antiglobulina directa e indirecta.
Se ha realizado el escrutinio de anticuerpos irregulares.
Se han realizado y verificado las pruebas cruzadas.
Se han validado los resultados.
Se han anotado los resultados en el informe.
Se ha trabajado en todo momento siguiendo las normas de seguridad y prevención de riesgos.
7. Prepara hemoderivados, interpretando protocolos estandarizados de obtención, conservación y distribución de los mismos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los criterios de aceptación y rechazo de donantes y de unidades de sangre.
Se han caracterizado los procedimientos de obtención y procesamiento de las unidades de sangre.
Se han descrito los procedimientos de fraccionamiento y obtención de los componentes sanguíneos.
Se ha realizado la preparación de hemoderivados.
Se ha realizado el registro, etiquetado y conservación de los hemoderivados preparados.
Se ha realizado la distribución de los hemoderivados según las peticiones recibidas.
Duración: 95 horas.
Contenidos básicos.
Realización de técnicas de tinción en extensiones de sangre periférica y médula ósea:
− Características de las células sanguíneas.
− La extensión sanguínea: características, zonas y artefactos. Métodos de preparación.
− Tinciones hematológicas.
− Examen de la extensión.
Manejo de equipos automáticos de análisis hematológico:
− Sistemas automáticos de recuento.
− El hemograma: parámetros hematológicos básicos. Valores de referencia y significado clínico.
− Terminología clínica.
Aplicación de técnicas de análisis hematológico al estudio de la serie roja:
− Caracterización de precursores eritropoyéticos.
− Estructura y fisiología eritrocitaria.
− Parámetros que evalúan la serie roja.
− Métodos de determinación.
− Alteraciones morfológicas de los hematíes.
− Anemias: concepto. Clasificación morfológica y etiopatogénica. Pruebas de laboratorio utilizadas en el estudio de la anemia.
Aplicación de técnicas de análisis hematológico al estudio de las series blanca y plaquetar:
− Caracterización de precursores inmaduros.
− Serie blanca: métodos de determinación. Alteraciones morfológicas y cuantitativas de la serie blanca.
− Serie plaquetar: métodos de determinación. Alteraciones cuantitativas y cualitativas.
− Enfermedades neoplásicas de la sangre. Leucemias: clasificación y diagnóstico por el laboratorio.
Realización de técnicas de valoración de la hemostasia y la coagulación:
− Hemostasia clínica. Fases y factores plasmáticos asociados.
− Pruebas de valoración de la hemostasia primaria.
− Pruebas que estudian la coagulación y la fibrinólisis.
− Técnicas especiales en hemostasia.
− Alteraciones de la hemostasia y la coagulación.
− Control del tratamiento anticoagulante.
− Evaluación de la tendencia trombótica.
Aplicación de procedimientos para garantizar la hematocompatibilidad:
− Grupos sanguíneos: pruebas de determinación.
− Anticuerpos irregulares. Pruebas de determinación.
− Estudios de compatibilidad.
Preparación de hemoderivados:
− Organización y estructura del banco de sangre.
− Donación de sangre.
− Unidades de sangre.
− Obtención, fraccionamiento y conservación de hemoderivados.
− Efectos adversos del tratamiento transfusional.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de realizar análisis hematológicos en muestras biológicas humanas y procedimientos de obtención de hemoderivados.
La función de realizar análisis hematológicos y procedimientos de obtención de hemoderivados incluye aspectos como:
− Preparar y examinar extensiones de sangre y médula ósea al microscopio óptico.
− Manejar aparatos automáticos de análisis hematológico.
− Aplicar técnicas para el estudio de la hemostasia y la coagulación.
− Preparar y distribuir hemoderivados.
− Aplicar técnicas inmunohematológicas para garantizar compatibilidades entre donante y receptor.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− Laboratorios clínicos y de anatomía patológica.
− Bancos de sangre y centros de trasfusión sanguínea.
− Laboratorios de investigación biosanitaria.
− Laboratorios de clínicas veterinarias.
− Laboratorios farmacéuticos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), k), ñ) o), p), r), s), t) e y) del ciclo formativo, y las competencias f), k), l), j), m) y n) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− Obtención y examen al microscopio óptico de extensiones sanguíneas.
− Técnicas de recuento y cuantificación de componentes sanguíneos.
− Análisis de alteraciones frecuentes de las series roja, blanca y plaquetar.
− Realización de procedimientos para el estudio de la hemostasia y coagulación sanguínea.
− Realización de procedimientos para la identificación de grupos sanguíneos.
− Realización de procedimientos de obtención, conservación y distribución de hemoderivados.
Módulo Profesional: Proyecto de laboratorio clínico y biomédico
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Código: 1375.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluación:
Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.
Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.
Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.
Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
Se han determinado las características específicas requeridas en el proyecto.
Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos, y sus condiciones de aplicación.
Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de las nuevas tecnologías de producción o de servicio que se proponen.
Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.
2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
Criterios de evaluación:
Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo.
Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.
Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.
Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.
Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
3. Planifica la implementación o ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.
Criterios de evaluación:
Se han secuenciado las actividades ordenándolas en función de las necesidades de su desarrollo.
Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.
Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.
Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades.
Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución, definiendo el plan de prevención de riesgos y los medios y equipos necesarios.
Se ha planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.
Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de su puesta en práctica.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la ejecución.
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluación:
Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones.
Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.
Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.
Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.
Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.
Se ha establecido el procedimiento para la participación de los usuarios o clientes en la evaluación y se han elaborado los documentos específicos.
Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto, cuando este existe.
Duración: 25 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional complementa la formación establecida para el resto de los módulos profesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.
La función de análisis del contexto incluye las subfunciones de recopilación de información, identificación de necesidades y estudio de viabilidad.
La función de diseño del proyecto tiene como objetivo establecer las líneas generales para dar respuesta a las necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realización. Incluye las subfunciones de definición del proyecto, planificación de la intervención y elaboración de la documentación.
La función de organización de la ejecución incluye las subfunciones de programación de actividades, gestión de recursos y supervisión de la intervención.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector de los análisis clínicos.
La formación del módulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias profesionales, personales y sociales del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
− La ejecución de trabajos en equipo.
− La responsabilidad y la autoevaluación del trabajo realizado.
− La autonomía y la iniciativa personal.
− El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
Módulo Profesional: Formación y orientación laboral
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Código: 1376.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.
Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.
Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título de Técnico Superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
Criterios de evaluación:
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos.
Búsqueda activa de empleo:
− Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
− Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
− Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
− Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
− Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
− Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
− El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
− Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
− Equipos en el sector del laboratorio clínico y biomédico según las funciones que desempeñan.
− La participación en el equipo de trabajo.
− Conflicto: características, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
− El derecho del trabajo.
− Análisis de la relación laboral individual.
− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
− Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
− Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
− Representación de los trabajadores.
− Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico superior en Laboratorio Clínico y Biomédico.
− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
− Estructura del sistema de la Seguridad Social.
− Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
− Situaciones protegibles por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
− Valoración de la relación entre trabajo y salud.
− Análisis de factores de riesgo.
− La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psicosociales.
− Riesgos específicos en el sector del laboratorio clínico y biomédico.
− Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
− Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
− Gestión de la prevención en la empresa.
− Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
− Planificación de la prevención en la empresa.
− Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
− Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:
− Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
− Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
− Primeros auxilios.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales q), u), v), w), x), y) y z) del ciclo formativo, y las competencias m), ñ), o), p), q) y r) y s) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas relacionadas con los análisis clínicos.
− La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
− La preparación y realización de modelos de curriculum vitae (CV) y entrevistas de trabajo.
− Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
− La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
− El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.
Módulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora
Equivalencia en créditos ECTS: 4.
Código: 1377.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con los análisis clínicos.
Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de los laboratorios clínicos y biomédicos.
Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
Se ha descrito la estrategia empresarial, relacionándola con los objetivos de la empresa.
Se ha definido una determinada idea de negocio en el ámbito de los análisis clínicos, que sirva de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
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