LegalizeReal Decreto 652/2017, de 23 de junio, por el que se establece el título de Técnico en actividades ecuestres y se fijan los aspectos básicos del currículo
– Destete: Tipos, fases y pautas que se deben seguir. Momento óptimo. Manejo de las yeguas y los potros en esta fase. Influencia del destete en el desarrollo del potro.
– Aproximación progresiva al potro: acercamiento, «manoseo», colocación de la cabezada, cabestreado y manejo del diestro. Medios y materiales empleados.
– Tratamientos preventivos: desparasitación y profilaxis vacunal.
– Identificación animal convencional y electrónica: técnicas y métodos de marcaje. Registro de animales.
– Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Control de la fase de recría:
– Instalaciones para la recría. Cerramientos: especificaciones para potros. Acondicionamiento y mantenimiento de instalaciones.
– Adaptación a las instalaciones de recría, a los nuevos hábitos y al resto de animales. Formación de piaras de recría. Manejo por piaras.
– Primera selección de potros según su destino en fase adulta. Criterios que se deben considerar.
– Amansamiento de los potros. Técnicas. Seguridad para animales y operarios. Adaptación al ritmo de trabajo de la explotación. Atado y revisión periódica.
– Documentación de registro y control de la fase de recría. Cumplimentación.
– Normativa ambiental, de sanidad y bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de manejo de la reproducción y de las fases de cría y recría de équidos.
La concreción de la función de organización y manejo de la reproducción y de las fases de cría y recría de équidos incluye aspectos como:
– La organización de la reproducción según la orientación productiva de la explotación y el plan de reproducción establecido.
– La realización de las tareas de control de las cubriciones y de seguimiento de las gestaciones.
– La realización de tareas de asistencia al parto y al puerperio.
– La realización del manejo de la fase de cría y del destete.
– La realización del control de la fase de recría.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Explotaciones de ganado equino.
– Centros de selección y reproducción animal.
– Empresas de servicio relacionadas con el sector equino.
– Depósitos de sementales y yeguadas del Estado u otras Administraciones.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d), e), g), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), d), e), g), o), p), q), r), s), t) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Características anatómicas y fisiológicas del aparato reproductor de yeguas y sementales.
– Exploración del aparato reproductor.
– Sistemas de manejo de producción equina.
– Selección de reproductores.
– Determinación de los parámetros que determinan el rendimiento reproductivo de la explotación.
– Instalaciones para la reproducción.
– Identificación de los parámetros del comportamiento reproductor y de las alteraciones del mismo.
– Detección del celo y determinación del momento óptimo de cubrición.
– Manejo de los reproductores durante la detección del celo y la cubrición.
– Diagnóstico de gestación y manejo de las yeguas durante esta fase.
– Protocolo de actuación durante el parto y puerperio.
– Lactancia natural y artificial.
– Aproximación progresiva a los potros.
– Momento y pautas que se deben seguir para realizar el destete.
– Identificación animal: convencional y electrónica.
– Formación de piaras.
– Alimentación de los potros de recría.
– Amansamiento de potros.
– Aplicación de tratamientos preventivos durante la reproducción, la cría y la recría.
– Cumplimentación de la documentación de registro y control del proceso productivo.
– Preparación y manejo de equipos, útiles y herramientas utilizados en el manejo de la reproducción, la cría y la recría de équidos.
Módulo profesional: Herrado de équidos.
Código: 1322.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Colabora en la inspección del estado del casco, analizando el movimiento del animal.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las partes externas del casco del équido.
Se han detallado las partes internas del casco del équido.
Se ha explicado el mecanismo funcional del casco.
Se ha preparado al équido para su inspección.
Se ha movido al animal para su inspección.
Se han identificado posibles alteraciones y defectos del casco.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Selecciona, prepara y mantiene las herramientas, los materiales y los equipos de herrado, relacionándolas con el tipo de operación que va a realizar.
Criterios de evaluación:
Se ha recopilado información sobre las herramientas y los materiales de herrado.
Se han detallado los tipos de herraduras y su composición.
Se han descrito las partes de la herradura utilizada para un herrado normal.
Se han identificado las partes y características de los tipos de clavos para el herraje de équidos.
Se han descrito las herramientas de herrado.
Se ha elegido el espacio de trabajo que reúna las condiciones necesarias para realizar las tareas de herrado.
Se han colocado las herramientas, los materiales y los equipos en los lugares preferentes y accesibles al herrador.
Se ha realizado el mantenimiento de las herramientas y los equipos.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Conduce al équido al lugar de herrado, describiendo su manejo según la etología del animal.
Criterios de evaluación:
Se ha realizado el acercamiento y control del équido en el lugar donde se localiza.
Se ha evaluado el comportamiento del équido durante la aproximación, el manejo y la conducción del mismo.
Se ha previsto el comportamiento del animal en las diferentes fases del herrado.
Se ha amarrado y, en su caso, inmovilizado al équido de forma segura.
Se han detallado las funciones del ayudante en los casos necesarios.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Realiza el desremachado, el levantado de la herradura y la limpieza de la suela y de la ranilla del casco de un équido, justificando las herramientas, los materiales y las técnicas empleadas.
Criterios de evaluación:
Se han sujetado las extremidades.
Se han descrito las técnicas previas al cambio de herradura.
Se ha limpiado el casco de elementos que dificulten y perjudiquen la acción de las herramientas sobre el mismo.
Se ha procurado no dañar la muralla del casco en el desremachado.
Se ha evitado dañar el casco y producir dolor al animal a la hora de levantar la herradura.
Se ha devuelto la ranilla a sus dimensiones ideales.
Se ha retirado del lugar de trabajo los restos de casco y materiales desechados.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Acondiciona el casco y prepara la herradura, según protocolo establecido, relacionando las técnicas con los procedimientos de actuación.
Criterios de evaluación:
Se han descrito los tipos y las formas de herrado.
Se ha descrito la técnica normal de herrado.
Se ha realizado el despalme y recorte del casco.
Se ha realizado el aplomado del casco.
Se ha seleccionado la herradura.
Se ha adaptado la herradura a las características del casco.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Fija la herradura al casco, según protocolo establecido, analizando las técnicas y los procedimientos de aplicación.
Criterios de evaluación:
Se han acondicionado y embutido los clavos en las claveras de la herradura.
Se han cortado las espigas de los clavos horizontalmente con la tenaza u otra herramienta.
Se han realizado los nichos en el casco.
Se ha doblado la lámina del clavo alojándola en el nicho correspondiente.
Se ha golpeado y afianzado el remache con el martillo y la boca de la tenaza o el tas.
Se ha repasado la superficie de la muralla con escofina y lima por debajo de los remaches.
Se ha comprobado la movilidad general del animal tras el herrado.
Se ha conducido al animal a su alojamiento.
Se ha realizado la limpieza y el acondicionado del lugar de trabajo.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Duración: 85 horas.
Contenidos básicos:
Inspección del estado del casco:
– Descripción del casco de los équidos. Anatomía del casco. Histología. Crecimiento y renovación del casco.
– Funciones del casco del équido.
– Preparación del équido para su inspección. Colocación y uso de diferentes materiales y equipos para la conducción.
– Conducción de caballos para la inspección.
– Alteraciones y defectos del casco. Identificación.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Selección, preparación y mantenimiento de herramientas, materiales y equipos de herrado:
– Información sobre herramientas y materiales de herrado.
– Tipos de herraduras. Modelos. Composición. Características.
– Partes de la herradura.
– Clavos de herradura. Partes y características.
– Herramientas de herrado. Ubicación y organización de herramientas, materiales y equipos.
– Lugar de herrado. Selección.
– Ubicación de herramientas, materiales y equipos.
– Mantenimiento de herramientas y equipos.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Conducción del équido al lugar de herrado:
– Acercamiento y control del équido: estabulado y en libertad.
– Etología del équido en las operaciones de aproximación, manejo y conducción del mismo.
– Comportamiento del animal durante el herrado.
– Sujeción del équido en el lugar del herrado.
– Funciones del ayudante. Criterios de asistencia.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Desremachado, levantado de la herradura y limpieza de la suela y de la ranilla del casco de un équido:
– Sujeción de las extremidades del équido para el herrado.
– Técnicas previas al herrado. Limpieza del casco. Desremachado.
– Levantado de la herradura. Manejo del casco. Precauciones que se deben adoptar para no dañar el casco y evitar dolor al animal.
– Acondicionamiento de la ranilla a sus dimensiones ideales.
– Tratamiento y eliminación de los desechos y residuos generados en el proceso de herrado de équidos.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Acondicionamiento del casco y preparación de la herradura:
– Tipos y formas de herrado.
– El herrado de cascos normales.
– Despalme. Recorte del casco. Aplomado del casco.
– Elección y adaptación de la herradura.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Fijación de la herradura al casco:
– Embutido de los clavos.
– Corte del sobrante del clavo.
– Apertura de nichos y alojamiento de la lámina del clavo. Remachado. Afianzamiento del remache.
– Escofinado de la muralla.
– Comprobación de la movilidad del équido tras el herrado.
– Conducción del équido al lugar de alojamiento.
– Limpieza y acondicionado del lugar de trabajo.
– Legislación ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de herrado.
La concreción de la función de herrado incluye aspectos como:
– Los trabajos de colaboración en la inspección del casco.
– Las tareas de selección, preparación y mantenimiento de herramientas, materiales y equipos de herrado.
– La conducción del équido al lugar del herrado.
– El desremachado, levantado y limpieza de la suela y de la ranilla del casco del équido.
– El acondicionado del casco y la preparación de la herradura.
– El clavado de la herradura al casco.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Explotaciones de ganado de équidos.
– Empresas y entidades asociadas a eventos, espectáculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y terapéuticas (hipoterapia).
– Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado de équidos.
– Depósitos de sementales y yeguadas públicas o privadas.
– Centros de pupilaje, descanso y recuperación de ganado de équidos.
– Empresas de servicio relacionadas con el sector de équidos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias h), o), p), q), r), s), t) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Descripción de las partes del casco de los équidos.
– Identificación de posibles alteraciones y defectos del casco.
– Identificación de las herramientas, los materiales y los equipos de herrado.
– Trabajos de conducción del équido al lugar del herrado.
– Trabajos de desremachado y levantado de la herradura.
– Retirada de los restos del casco y del material desechado.
– Selección y manejo de equipos, útiles y herramientas utilizados en los trabajos de herrado.
– Limpieza y acondicionamiento del lugar del herrado.
– Prevención de riesgos laborales en los trabajos de herrado de équidos.
Módulo profesional: Desbrave y doma a la cuerda de potros.
Código: 1323.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Realiza el apartado, acercamiento y reconocimiento de un potro de recría, interpretando los protocolos de actuación en cada caso.
Criterios de evaluación:
Se ha seleccionado el potro que se encuentra en condiciones de ser desbravado.
Se han descrito las instalaciones y los materiales que se utilizan para el apartado y amarre del potro.
Se han aplicado los métodos para el apartado del animal en la iniciación al desbrave.
Se han empleado las técnicas de acercamiento y amarre del potro.
Se ha evaluado el carácter y nivel de amansamiento del animal.
Se han revisado, limpiado y almacenado los materiales y equipos empleados.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Coloca y adapta los equipos de desbrave al potro, analizando sus características y utilidades.
Criterios de evaluación:
Se han identificado y revisado los equipos de desbrave para el animal.
Se han elegido los lugares indicados para llevar a cabo la colocación de los equipos de desbrave al potro.
Se ha preparado y dispuesto al animal para colocarle el equipo de desbrave.
Se han identificado y empleado las técnicas de colocación y adaptación del equipo de desbrave al potro.
Se ha detallado el funcionamiento y el uso de los medios mecánicos de movimiento de los animales.
Se ha adaptado al animal a los medios mecánicos que se utilizan para moverlo.
Se ha limpiado y almacenado el equipo de desbrave tras su colocación y adaptación.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Conduce el potro del diestro con los equipos para el desbrave colocados, relacionando las técnicas de manejo con su comportamiento.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los lugares que se utilizan para pasear al potro.
Se ha valorado la necesidad de un ayudante para mover al animal en condiciones de seguridad.
Se ha movido el potro, valorando su obediencia y sometimiento a las órdenes que recibe.
Se han descrito los signos que definen si el potro está preparado o no para iniciar su doma a la cuerda.
Se ha aseado, revisado y ubicado al potro donde corresponde tras el trabajo.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en los trabajos realizados.
Realiza la toma de contacto del potro con los medios de trabajo a la cuerda, interpretando los protocolos establecidos en cada caso.
Criterios de evaluación:
Se ha realizado la revisión y el acondicionamiento de las instalaciones que se utilizan para la doma a la cuerda.
Se ha elegido y comprobado el equipo para realizar esta tarea.
Se ha familiarizado al animal con las instalaciones antes de comenzar el trabajo.
Se ha establecido un vínculo con el potro sobre el terreno a través de la voz.
Se ha relajado al potro tras la finalización de la toma de contacto con las instalaciones.
Se ha limpiado y almacenado el equipo de doma a la cuerda tras su utilización.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Inicia al potro en el trabajo a la cuerda con ayuda de un auxiliar, relacionando las técnicas de manejo con los objetivos que se desean lograr.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones del auxiliar en las fases donde intervenga.
Se ha coordinado con el auxiliar el trabajo que se va a realizar.
Se han practicado la inmovilidad, las salidas al paso y las paradas del animal al comienzo de la sesión de trabajo.
Se han realizado trabajos al paso, trote y galope.
Se han practicado periódicamente los cambios de sentido de la marcha durante la sesión de trabajo.
Se han previsto y solucionado las posibles defensas y los vicios del potro durante el trabajo.
Se han identificado síntomas de cansancio del potro.
Se ha comprobado que el potro ha asimilado el trabajo.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Realiza el trabajo a la cuerda del potro sin ayuda de un auxiliar, relacionando los medios con los procedimientos y técnicas de adiestramiento.
Criterios de evaluación:
Se ha planificado la sesión de trabajo.
Se ha comprobado y colocado en la pista el material necesario para la sesión de trabajo.
Se ha valorado la necesidad de ayudas artificiales o equipos especiales.
Se ha trabajado el potro a la cuerda sin ayuda.
Se han aplicado cambios en la dinámica de trabajo por falta de concentración del potro.
Se ha valorado el nivel de adiestramiento del animal durante la sesión de trabajo.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Duración: 130 horas.
Contenidos básicos:
Apartado, acercamiento y reconocimiento de un potro de recría:
– Características del potro sin desbravar. Condiciones que debe reunir un potro antes de ser desbravado.
– Características de las instalaciones y los materiales para el apartado y amarre de los potros.
– Métodos de apartado de los potros para el desbrave.
– Técnicas de acercamiento a los potros. Técnicas de colocación de cabezadas a los potros. Técnicas de amarre de potros.
– Etología del potro sin desbravar. Conducta habitual del potro durante su desbrave. Técnicas de corrección de vicios y desobediencias de los potros durante el desbrave.
– Materiales y equipos. Limpieza. Almacenamiento.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Colocación y adaptación de los equipos de desbrave al potro:
– Equipos para el desbrave de potros: características generales y modos de uso.
– Espacios e instalaciones para la colocación de los equipos de desbrave.
– Protocolo de manejo y ubicación de los potros previo a la colocación de los equipos de desbrave.
– Métodos de colocación y adaptación de los equipos de desbrave a los potros.
– Medios mecánicos de movimiento de animales. Uso y funcionamiento.
– Protocolo de adiestramiento de los potros para la utilización de norias y caminadores automáticos durante su desbrave.
– Equipos de desbrave de potros: limpieza y almacenamiento.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Conducción del potro del diestro para el desbrave:
– Zonas para el paseo de los potros de desbrave: características y ubicación.
– Situaciones que exigen ayuda para pasear al potro durante su desbrave. Misiones y modos de actuación del ayudante.
– Técnicas de manejo para la conducción del diestro de los potros para el desbrave.
– Pautas que definen el nivel de adiestramiento de un potro para el desbrave a la mano.
– Técnicas de aseo y revisión de los potros tras el trabajo.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Toma de contacto del potro con los medios de trabajo a la cuerda:
– Instalaciones para doma a la cuerda de potros: características generales y observaciones de seguridad.
– Equipos para doma a la cuerda de potros: tipos y modos de uso.
– Métodos de adaptación de los animales a las instalaciones de trabajo.
– Comunicación con el potro: gestos y voces más comunes.
– Técnicas para la relajación de los animales después del trabajo.
– Equipos de doma a la cuerda de potros: limpieza y almacenamiento.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Iniciación del potro en el trabajo a la cuerda con ayuda de un auxiliar:
– Misiones del auxiliar en el trabajo de doma a la cuerda.
– Coordinación del auxiliar con el adiestrador.
– Técnicas para adiestramiento de la inmovilidad, las salidas al paso y las paradas de los potros a la cuerda.
– Técnicas de trabajo a la cuerda de los potros al paso, trote y galope. Transiciones entre aires.
– Técnicas de realización de los cambios de sentido de la marcha en la sesión de trabajo a la cuerda.
– Vicios y defensas de los potros durante el trabajo a la cuerda: identificación y técnicas de corrección.
– Síntomas de cansancio de los potros.
– Métodos de verificación del aprendizaje.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Trabajo a la cuerda del potro sin ayuda de un auxiliar:
– Sesión de trabajo a la cuerda: planificación.
– Distribución del material auxiliar en las pistas de trabajo.
– Rendajes especiales para la doma a la cuerda: indicaciones y modos de uso.
– Trabajo a la cuerda sin auxiliar.
– Variaciones en la dinámica de trabajo por falta de concentración del potro.
– Observación y valoración del nivel de doma a la cuerda de los potros: Pautas de control.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de desbrave y doma a la cuerda de équidos.
La concreción de la función de desbrave y doma a la cuerda de équidos incluye aspectos como:
– El apartado y acercamiento a los potros de recría para su desbrave.
– El reconocimiento del estado de los potros previo al desbrave.
– La colocación y adaptación de los equipos de desbrave a los potros.
– La conducción o paseos a la mano de los potros con el equipo de desbrave.
– El adiestramiento de los équidos para al uso de medios mecánicos de trabajo.
– La toma de contacto de los potros con los medios de trabajo a la cuerda.
– El trabajo de los potros a la cuerda con y sin la ayuda de un auxiliar.
– El acondicionamiento y mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Explotaciones de équidos.
– Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de équidos.
– Depósito de sementales y yeguadas del Estado.
– Escuelas y clubes de equitación.
– Centros de pupilaje, descanso y recuperación de ganado equino.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), j), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias d), j), o), p), q), r), s), t) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Selección y apartado de équidos aptos para el desbrave.
– Identificación de los equipos de desbrave de équidos.
– Acercamiento y amarre de los équidos para el desbrave.
– Evaluación del carácter y nivel de amansamiento de los équidos durante su desbrave.
– Colocación y adaptación de los equipos de desbrave a los équidos.
– Empleo de medios mecánicos para el trabajo de los équidos.
– Control y conducción a la mano de los équidos con los equipos de desbrave.
– Planificación y coordinación de la sesión de trabajo a la cuerda con équidos.
– Identificación de los equipos de doma a la cuerda de équidos.
– Iniciación al trabajo a la cuerda de los équidos con ayuda de un auxiliar.
– Trabajo a la cuerda de los équidos sin ayuda.
– Previsión y corrección de vicios, defensas y desobediencias de los équidos durante su desbrave y doma a la cuerda.
– Mejoras y adaptaciones de la dinámica de trabajo con los animales.
– Evaluación del nivel de aprendizaje y adiestramiento de los animales tras el trabajo.
– Manejo, limpieza y mantenimiento de equipos y maquinaria.
– Acondicionamiento y mantenimiento de instalaciones.
– Aplicación y cumplimiento de las normas de seguridad e higiene y de las establecidas en los planes de prevención de riesgos laborales y de bienestar animal.
Módulo profesional: Adiestramiento.
Código: 1324.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Realiza la toma de contacto con el potro parado, interpretando los procedimientos y las técnicas de actuación.
Criterios de evaluación:
Se ha acostumbrado al potro a tener la silla sobre el dorso.
Se ha embridado al animal, acostumbrándolo a la embocadura.
Se ha subido y bajado del potro parado, con ayuda, de forma suave y repetida sin llegar a sentarse sobre él.
Se ha sentado sobre la silla.
Se han cogido las riendas y buscado los estribos.
Se ha valorado el estado del potro con el jinete montado.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Monta el potro a la cuerda, relacionando las técnicas de manejo con su comportamiento.
Criterios de evaluación:
Se ha montado al potro mientras éste es sujetado a la cuerda, dejando el control del animal al ayudante.
Se han aplicado las técnicas básicas de monta de manera progresiva.
Se ha controlado al potro de manera progresiva en las paradas y salidas al paso.
Se ha iniciado la monta al trote con la ayuda del auxiliar.
Se han practicado los cambios de dirección y sentido de la marcha.
Se han practicado las transiciones entre aires.
Se ha estimado la ejecución de los trabajos que debe realizar un potro a la cuerda con jinete.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Monta el potro suelto y perfecciona la doma básica, describiendo las técnicas que va a aplicar.
Criterios de evaluación:
Se han previsto los trabajos de monta según las condiciones del potro y el entorno.
Se ha mantenido la posición establecida sobre el potro.
Se ha trabajado al potro mediante transiciones, cambios de dirección y sentido.
Se ha respondido con rapidez a las reacciones del potro montado durante su doma.
Se han corregido las reacciones del potro.
Se ha finalizado la monta con paseos que calmen al animal.
Se ha valorado el nivel de doma básico que tiene que tener un potro antes de comenzar su adiestramiento, para cualquier modalidad o disciplina ecuestre.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Inicia al potro para el tiro, describiendo los instrumentos y el protocolo establecido.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las guarniciones para el tiro.
Se han caracterizado los elementos y materiales utilizados para el tiro.
Se ha equipado al caballo con las guarniciones y equipos.
Se han aplicado los sistemas de entrenamiento del trabajo pie a tierra.
Se han utilizado y colocado los materiales y atalajes para iniciar al potro al tiro.
Se han definido las situaciones de riesgo.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Adiestra al potro para el salto, relacionando las técnicas con los materiales y las instalaciones.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los tipos de materiales e instalaciones.
Se ha colocado el material en el lugar de trabajo.
Se ha descrito la progresión de los trabajos que se van a realizar.
Se ha valorado la necesidad de personal auxiliar.
Se ha ejecutado el trabajo según el protocolo establecido.
Se han caracterizado las reacciones del caballo durante el adiestramiento.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Duración: 90 horas.
Contenidos básicos:
Toma de contacto con el potro parado:
– Ensillado de potros: Métodos y equipos. Técnicas de interacción con el potro pie a tierra. Métodos y equipos para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.
– Embridado. Tipos de cabezada y embocadura para la iniciación a la monta. Selección, preparación y adaptación.
– Técnicas de subida y bajada al potro parado. Técnicas específicas para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.
– Posición de jinete y contacto con el caballo. Empleo de ayudas.
– Riendas y estribos.
– Comportamiento normal, vicios y desobediencias del potro montado.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Monta del potro a la cuerda:
– Reacciones del potro. Aceptación de la embocadura.
– Técnicas básicas de monta del potro a la cuerda.
– Comportamiento del potro en paradas y salidas al paso. Empleo de ayudas. Actuación del auxiliar. Ayudas específicas para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.
– Técnicas y figuras de movimiento del potro: cambios de dirección.
– Transiciones graduales entre aires en el adiestramiento de potros: paso, trote y galope. Ejecución, aplicación y respuesta correctas, corrección de errores en el potro.
– Tiempos de trabajo. Control de esfuerzos, respiración, sudoración.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Monta del potro suelto:
– Trabajos de monta. Observación del entorno: Ruidos, animales, otros caballos. Posibles situaciones: en grupo, solo, con madrina.
– Subida a caballo: en el lugar de trabajo, en la cuadra. Técnicas de tranquilización del potro. Corrección de la postura. Posición del cuerpo, contacto con la boca. Las piernas: colocación y utilización.
– Inicio del movimiento al paso. Parada. Inicio a las vueltas izquierdas. Inicio a las vueltas derechas.
– Transición del paso al trote por derecho. Inicio de vueltas izquierdas al trote. Inicio de vueltas derechas al trote.
– Transiciones del trote al galope, galope a la izquierda: Empleo de ayudas.
– Reacción del potro a los tres aires. Empleo de ayudas. Comportamiento normal del potro y mal comportamiento. Reacción violenta: causa. Correcciones.
– Vuelta a la calma. Trabajo correcto. Aceptación y aprendizaje.
– Nivel de doma básico previa al adiestramiento: modalidad y disciplina ecuestre. Aspectos que se deben tener en cuenta en caballos destinados para actividades de hipoterapia.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Iniciación del potro al tiro:
– Guarniciones de tiro. Tipos. Calesera: Húngara e inglesa.
– Partes de las guarniciones del enganche.
– Partes y utilidades de las guarniciones del caballo. Colocación.
– Conducción del caballo con las guarniciones del diestro. Utilización de las riendas. Conducción del caballo sin ayudante con las riendas.
– Colocación de pequeño arrastre con peso leve. Inicio de movimiento con ayudante. Sin ayudante.
– Enganche del caballo al coche. Dificultades más comunes. Trabajo en pista. Riesgos y ventajas.
– Trabajo en campo. Momento de desenganche y destaje.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Adiestramiento del potro para el salto:
– Materiales e instalaciones para el salto. Tipos de salto. Artificiales: fijos y móviles. Partes de un obstáculo.
– Colocación de salto en la pista. Trancos del caballo: medida (amplitud).
– Secuencia del salto en libertad y montado: aproximación, batida, vuelo y recepción.
– Utilización de barras de tranqueo para facilitar la aproximación. Fundamentos del aprendizaje del potro: tranquilidad, repetición, confianza y progresión. Salto de una barra en el suelo. Cruzada sin tranqueo.
– El ayudante: sus misiones.
– Progresión esperada. Corrección de defectos. Utilización de las barras para corregir defectos y en su caso aumentar la dificultad.
– Reacción del caballo durante el adiestramiento para el salto.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de adiestramiento de caballos en las disciplinas ecuestres de doma y salto y en la iniciación al enganche o tiro ligero.
La concreción de la función de adiestramiento incluye aspectos como:
– La selección de ejemplares dentro de un grupo con fines deportivos en las modalidades de doma y salto.
– La selección de ejemplares dentro de un grupo para enganche o tiro ligero.
– La iniciación de los caballos a las figuras de las reprises de doma.
– La iniciación y familiarización del caballo al salto.
– La iniciación y familiarización del caballo al enganche.
– La interpretación y ejecución de programas de adiestramiento y mejora del rendimiento.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Centros de alto rendimiento en doma y entrenamiento de ganado de équidos.
– Depósitos de sementales.
– Yeguadas públicas o privadas.
– Escuelas de equitación.
– Núcleos zoológicos.
– Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado equino.
– Clubes deportivos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias i), o), p), q), r), s), t) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Descripción de la morfología del caballo deportivo.
– Funcionamiento de los aparatos fisiológicos del caballo en la actividad deportiva.
– Descripción de los principios fundamentales del entrenamiento.
– Ejecución y práctica de las técnicas de monta en doma y salto.
– Descripción y uso de los materiales y las instalaciones en el adiestramiento.
– Descripción y selección de las interacciones terreno, las fases del adiestramiento y el trabajo.
– Prevención de riesgos laborales en los trabajos de adiestramiento.
Módulo profesional: Técnicas de equitación.
Código: 1325.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Selecciona, coloca y retira los equipos para la monta, interpretando su uso y analizando su funcionalidad.
Criterios de evaluación:
Se ha caracterizado el lugar, el equino y el equipo para la monta.
Se han definido los elementos del equipo de monta y las funciones de los mismos.
Se han colocado y retirado los elementos del equipo de monta.
Se ha manejado el equino durante la colocación y adaptación del equipo.
Se ha comprobado la posición y adaptación del equipo a la morfología del animal.
Se han tomado las medidas para evitar rozaduras con el equipo.
Se ha ajustado el equipo y se ha realizado el cinchado inicial.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Prevé, en el proceso previo a la monta, las posibles reacciones del equino montado, valorando sus condiciones físicas, temperamento y aptitudes.
Criterios de evaluación:
Se ha estudiado la conducta del equino en el acercamiento, la puesta de la cabezada y el guiado del cabestro.
Se han observado las reacciones del equino en el proceso de preparación para la monta.
Se han estudiado las respuestas del equino en el proceso de conducción del diestro al lugar de trabajo y al moverlo a la cuerda.
Se ha comprobado la aceptación y adaptación en movimiento del equipo de monta.
Se ha aplicado la normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Monta con seguridad y equilibrio a los tres aires, relacionando las técnicas con el tipo de animal, el terreno y la situación.
Criterios de evaluación:
Se ha diferenciado la secuencia de movimientos del caballo a los tres aires naturales.
Se han descrito y aplicado las técnicas para subirse al equino, controlando al animal.
Se ha definido la postura a caballo y se ha adquirido la misma con el equino parado y en movimiento.
Se han descrito y se han aplicado las ayudas en equitación.
Se han realizado transiciones entre aires, cambios de dirección, de ritmo, de marcha y paradas.
Se han corregido desobediencias del caballo durante la monta.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Monta con seguridad y equilibrio en pasos de relativa dificultad, analizando las técnicas y los procedimientos de aplicación en cada situación.
Criterios de evaluación
Se han definido y aplicado combinaciones de ayudas y funciones avanzadas de las mismas.
Se han aplicado técnicas de superación de obstáculos y franqueo de pequeños saltos.
Se ha regulado la intensidad del trabajo físico del equino.
Se ha valorado la conveniencia de echar pie a tierra.
Se han aplicado las técnicas para echar pie a tierra.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Valora el caballo durante la monta, analizando sus reacciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el estado y la adecuación de los equipos y de los materiales utilizados en la actividad de monta.
Se ha valorado la higiene y las condiciones de vida del caballo tras la monta.
Se han registrado las reacciones del caballo montado y la progresión de las mismas.
Se han estimado las respuestas a las ayudas del jinete o de la amazona y las desobediencias del caballo montado.
Se ha rellenado una ficha de control sobre la valoración del caballo montado.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Duración: 90 horas.
Contenidos básicos:
Selección, colocación y retirada de equipos para la monta:
– Características de los lugares para la equitación. Características del caballo de silla. Equipo básico del jinete y equipo secundario (pantalones de montar, casco, botas y otros). Características y tipos. Tallas y ajuste. Equipo básico del equino y equipo adicional (montura, cabezada de montar, embocadura y otros). Tipos y características.
– Uso del equipo de monta. Utilización de los distintos elementos del equipo. Funcionalidad del equipo del jinete. Funcionalidad del equipo del equino.
– Ensillado y embridado. Puesta de otros elementos del equipo (protectores, vendas, martingalas y otros). Desensillado y desembridado. Retirada de otros elementos del equipo de monta. Ejecución técnica.
– Manejo del equino durante la colocación del equipo de monta. Control del caballo y seguridad.
– Adaptación del equipo al caballo. Tallas de los elementos del equipo. Revisión de la posición del equipo.
– Prevención de rozaduras del equipo. Partes anatómicas que se deben tener en cuenta. Uso de protectores.
– Ajuste del equipo del caballo. Cinchado inicial. Ajuste de los montantes, ahogadero y muserola. Tipos de muserola.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Previsión de las posibles reacciones del equino montado:
– Temperamento y aptitud para la monta. Conducta del caballo en el proceso de preparación para la monta. Movilización del caballo y reajuste de cincha.
– Preparación del equino: posibles reacciones en el acondicionamiento para la monta.
– Guiado del diestro. Entrada en pista o lugar de trabajo. Movilización a la cuerda. Valoración física y reacciones del equino.
– Aceptación del caballo de los elementos del equipo. Revisión para la monta de la adaptación del equipo al caballo. Cinchado final.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Monta con seguridad y equilibrio a los tres aires:
– Aires en el caballo. Análisis del paso, trote y galope. Tipos de paso, trote y galope.
– Revisión de aciones, de estribos y cinchas. Técnicas para subirse al caballo. Aplicación. Errores al montar. Sujeción de riendas. Estribar. Calzado de estribos.
– Postura a caballo. Descripción posicional de los segmentos corporales del jinete. Aplicación de la postura con el equino en movimiento. Adaptación al equino en el paso, trote y galope. Utilización del trote levantado y sentado. Monta con y sin estribos.
– Ayudas en equitación: naturales y artificiales. Funciones básicas y aplicación. Normas de utilización de las ayudas. Definición de conceptos básicos de equitación.
– Ejecución técnica de las transiciones, cambios de dirección, de ritmo de marcha y paradas. Combinación de ayudas básicas.
– Desobediencias del caballo montado. Métodos para controlar al caballo ante desobediencias. Correcciones técnicas.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Monta con seguridad y equilibrio en pasos de relativa dificultad:
– Combinación de ayudas: aplicación técnica y funciones avanzadas. Acciones de piernas, asiento y riendas.
– Descripción técnica de superación de obstáculos y franqueo de pequeños saltos. Superación de obstáculos, montado o del diestro. Pequeños saltos.
– Regulación de la intensidad de trabajo. Fases de una sesión. Adaptación a la condición física del animal.
– Técnicas para desmontar del caballo: echar pie a tierra. Desestribar. Errores al desmontar. Aplicación de las técnicas para desmontar del caballo. Corrección de errores al desmontar.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Valoración del caballo durante la monta:
– Adecuación de los equipos de monta. Comprobación del estado del equipo de monta. Limpieza y cuidados del equipo de monta. Almacenamiento y protección.
– Revisión del estado del caballo. Valoración de la higiene del caballo tras la monta. Estabulado o soltado del equino.
– Registro de reacciones del caballo. Seguimiento de la evolución del animal.
– Respuestas a las ayudas. Desobediencias del caballo montado.
– Fichas de control. Valoración de la condición física del caballo. Valoración de la conducta de los equinos aplicada a la monta. Conductas anormales y vicios. Aptitud para la monta.
– Previsión de las reacciones del caballo montado.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montar a caballo.
La concreción de la función de monta a caballo incluye aspectos como:
– Las tareas de selección y colocación de equipos para la monta.
– La previsión de las reacciones del equino durante la monta.
– La aplicación de las técnicas de monta con seguridad y equilibrio a los tres aires.
– La monta con seguridad y equilibrio en pasos de relativa dificultad.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Explotaciones de ganado de équidos.
– Empresas y entidades asociadas a eventos, espectáculos y demostraciones ecuestres.
– Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de équidos. Depósitos de sementales y yeguadas públicas o privadas.
– Centros de pupilaje, descanso y recuperación de équidos.
– Empresas de servicio relacionadas con el sector de los équidos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias i), o), p), q), r), s), t) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Selección y colocación de equipos para la monta.
– Uso de los equipos de jinete y equino.
– Manejo del equino durante la preparación para la monta.
– Técnicas de trabajo con el caballo con control y seguridad.
– Valoración del equino para prever sus reacciones durante la monta.
– Descripción de los tres aires naturales del caballo montado.
– Técnicas de sujeción de riendas, para subirse al caballo y para echar pie a tierra.
– Postura a caballo.
– Ejecución técnica de las transiciones, cambios de dirección, de ritmo de marcha y paradas.
– Técnicas de superación de obstáculos y franqueo de pequeños saltos.
– Regulación de la intensidad de trabajo físico del caballo.
– Anotaciones de las observaciones sobre la valoración del equino.
– Retirada, limpieza, cuidados y almacenaje del equipo de monta.
– Higiene del equino tras la monta y la revisión de su estado.
Módulo profesional: Exhibiciones y concursos de ganado equino.
Código: 1326.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Prepara y entrena al animal en los movimientos y posturas de exhibiciones y concursos, interpretando los reglamentos de los mismos.
Criterios de evaluación:
Se ha descrito la tipología de exhibiciones y concursos del ganado equino.
Se han seleccionado los equipos y los espacios para las tareas de preparación y entrenamiento de los animales.
Se han definido las cualidades que se deben destacar en los ejemplares.
Se ha preparado y entrenado al animal para el tipo de trabajo que va a realizar.
Se han realizado los ejercicios con la intensidad y duración proporcionales al nivel de preparación del animal y a la dificultad de los ejercicios.
Se han detectado y corregido durante el trabajo defectos de movimientos y posturas en el animal.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Familiariza a los equinos con las instalaciones de exhibiciones y concursos, relacionando las características del animal y la naturaleza de la muestra con los medios, equipos y materiales.
Criterios de evaluación:
Se han identificado y revisado los documentos que deben acompañar a cada ejemplar.
Se ha comprobado el estado y las condiciones de las instalaciones para el ganado.
Se han descrito y aplicado las técnicas de aclimatación del ejemplar a las nuevas instalaciones y a las condiciones ambientales.
Se ha ejercitado al animal en los espacios habilitados para ello.
Se han seleccionado, revisado y preparado los equipos y materiales, en función del trabajo que se va a realizar con los animales.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Acondiciona estéticamente al animal, interpretando las normas y condiciones de la exhibición o concurso.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las técnicas de acondicionamiento estético para el ganado equino.
Se ha inspeccionado el estado del pelo y de los cabos, las crines y la cola del animal.
Se ha lavado, secado y cepillado al ejemplar según los estándares de la raza y el reglamento del concurso.
Se ha afeitado y esquilado al animal según los estándares de la raza y el reglamento del concurso.
Se han entresacado y peinado la crin y la cola.
Se han acondicionado los cascos para el evento.
Se han colocado elementos de ornamentación al animal según los estándares de la raza y el reglamento del concurso.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Presenta al ganado equino en exhibiciones y concursos, interpretando las técnicas que se van a emplear.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las técnicas utilizadas para los diferentes tipos de presentación.
Se han identificado los roles del personal en el concurso.
Se han descrito y utilizado los tipos de indumentaria que debe usar el presentador del animal.
Se ha realizado el calentamiento de los animales previo a la exhibición o al concurso.
Se ha manejado al ganado conforme a las normas del concurso.
Se han interpretado las indicaciones de los jueces y organizadores del concurso.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Colabora en la comercialización de équidos, describiendo los protocolos de actuación.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las peculiaridades de la comercialización de équidos.
Se han caracterizado los canales de comercialización de équidos.
Se han identificado los diferentes agentes de comercialización de équidos.
Se ha recabado la información del équido que se va a comercializar.
Se han seleccionado las técnicas de promoción y venta de équidos.
Se han utilizado las nuevas tecnologías para la promoción y venta de équidos.
Se han definido las distintas formas de realizar la compra-venta de équidos.
Se han descrito las diferentes formas de pago.
Duración: 25 horas.
Contenidos básicos:
Preparación y entrenamiento de movimientos y posturas en exhibiciones y concursos:
– Exhibiciones y concursos. Fundamentos.
– Adiestramiento y entrenamiento para exhibiciones y concursos. Equipos y espacios.
– Cualidades para la preparación y entrenamiento. Descripción. Aptitud.
– Trabajo con equinos. Técnicas de preparación y entrenamiento.
– Ejercicios. Fases.
– Defectos de movimiento y posturas. Detección y corrección.
– Normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Familiarización de los equinos con las instalaciones de exhibiciones y concursos:
– Documentos para la presentación a concursos y exhibiciones.
– Características de las instalaciones. Condiciones ambientales que deben reunir las instalaciones.
– Aclimatación del animal.
– Trabajo en distintas instalaciones: ejercitación del animal.
– Equipos y materiales. Selección.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Acondicionamiento estético:
– Técnicas de acondicionamiento estético para el ganado equino.
– Inspección del equino. Defectos.
– Lavado, secado y cepillado. Productos.
– Afeitado y esquilado del equino.
– Entresacado y peinado de la crin y la cola.
– Acondicionamiento del casco.
– Elementos de ornamentación. Usos. Colocación.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Presentación del ganado equino en exhibiciones y concursos:
– Técnicas de presentación. Tipos.
– Roles del personal.
– Indumentaria del presentador.
– Ejercicios de calentamiento.
– Manejo del ganado durante el concurso.
– Indicaciones de jueces y organizadores.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Comercialización de équidos:
– Peculiaridades de los équidos.
– Canales de comercialización.
– Agentes de comercialización.
– Información del équido.
– Técnicas de promoción y venta. Formas de pago.
– Aplicación de las nuevas tecnologías en la promoción y venta.
– Tipos de compra-venta.
– Formas de pago.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de presentación de équidos a exhibiciones y de promoción y venta.
La concreción de las funciones de presentación de équidos a exhibiciones y la promoción y venta incluye aspectos como:
– Los trabajos de entrenamiento de equinos para las exhibiciones y concursos.
– La familiarización de los equinos con las instalaciones de exhibiciones y concursos.
– El acondicionado estético de equinos.
– La presentación del ganado equino en exhibiciones y concursos.
– La colaboración en la comercialización de equinos.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
– Explotaciones de ganado de équidos.
– Empresas y entidades asociadas a eventos, espectáculos, demostraciones ecuestres, actividades recreativas, deportivas y terapéuticas (hipoterapia).
– Centros de adiestramiento, doma y entrenamiento de ganado de équidos.
– Depósitos de sementales y yeguadas públicas o privadas.
– Centros de pupilaje, descanso y recuperación de ganado de équidos.
– Empresas de servicio relacionadas con el sector de équidos.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f), l), o), p), q), r), s), t), u) y w) del ciclo formativo, y las competencias f), l), o), p), q), r), s), t) y v) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– Descripción de las exhibiciones y concursos del ganado equino.
– Selección de equipos y espacios de preparación y entrenamiento para exhibiciones y concursos.
– Preparación y entrenamiento del equino para exhibiciones y concursos.
– Identificación de los documentos que deben acompañar a cada ejemplar en exhibiciones y concursos.
– Trabajos de aclimatación del equino a las instalaciones.
– Lavado, secado y cepillado del equino según el reglamento de los concursos.
– Colocación de elementos de ornamentación en los equinos.
– Selección y manejo de equipos, útiles y herramientas utilizados en los trabajos de preparación y presentación del equino en exhibiciones y concursos.
– Modalidades habituales de presentación del ganado equino.
– Manejo del ganado equino en la presentación.
– Canales de comercialización de équidos.
– Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la promoción y venta de équidos.
– Prevención de riesgos laborales en los trabajos de preparación y presentación de equinos en exhibiciones y concursos.
Módulo profesional: Guía ecuestre.
Código: 1327.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Revisa, prepara y recoge los materiales, los caballos y los medios para la ruta, interpretando su uso y el procedimiento establecido.
Criterios de evaluación:
Se ha comprobado la disponibilidad y operatividad de los medios y materiales necesarios para la ruta.
Se ha comprobado el estado y la aptitud de los caballos para la ruta y se les han prestado los cuidados básicos antes, durante y después de la etapa.
Se han manejado los equinos en las operaciones de embarque, transporte y desembarque durante las rutas.
Se han definido los elementos del equipo y los materiales para la ruta y las funciones de los mismos.
Se han preparado los caballos, adaptando la colocación de los equipos para la etapa a las características de los participantes en la ruta.
Se ha seguido el procedimiento de mantenimiento y almacenamiento de los materiales y equipos antes, durante y después de la ruta.
Se ha revisado el material del grupo y el equipo de cada participante y se ha asegurado el avituallamiento para los participantes y los caballos durante la ruta.
Se ha aplicado la normativa de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales en las tareas de revisión y cuidado realizadas.
Verifica y adapta los itinerarios ecuestres, analizando las características de los participantes y las condiciones de realización de la actividad.
Criterios de evaluación:
Se han definido criterios para recopilar información sobre el nivel individual y colectivo del grupo y para identificar señales de fatiga o de posibles conductas de riesgo.
Se han reconocido en el terreno los puntos de dificultad y la dosificación del esfuerzo y de los descansos, atendiendo a las distancias y a los desniveles por el que se realizará la ruta ecuestre.
Se han preparado vías alternativas para los posibles pasos conflictivos de la ruta ecuestre.
Se han reconocido los indicios naturales que pueden ser referente para la orientación y los accidentes geológicos y los ecosistemas que son de interés para la ruta ecuestre.
Se han utilizado los instrumentos y mapas para orientarse en todo tipo de condiciones ambientales.
Se han localizado los puntos de pernoctación y de evacuación.
Se ha comprobado el protocolo de seguridad ante posibles situaciones de peligro.
Guía grupos por itinerarios ecuestres, relacionando las técnicas de progresión con el programa establecido y con las condiciones del medio.
Criterios de evaluación:
Se ha proporcionado información a los participantes sobre el itinerario, las características del caballo y el uso del equipo y del material para garantizar la seguridad.
Se han descrito y demostrado las técnicas de equitación para una ruta ecuestre y se ha corregido la ejecución de las mismas a los participantes.
Se ha adoptado una organización y situación en el grupo que permite el control del mismo y de las dificultades de los participantes antes y durante la actividad.
Se han utilizado códigos de señales y aparatos de comunicación para transmitir durante la ruta información al grupo y, en su caso, a agentes externos.
Se han realizado maniobras de apoyo a los participantes que presentan dificultades en la progresión por la ruta.
Se han aplicado los protocolos de actuación en las incidencias producidas.
Se han preparado el espacio para los caballos y las condiciones para las paradas y la pernoctación.
Se ha aplicado la normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales en las tareas realizadas.
Colabora en la organización de actividades ecuestres recreativas, interpretando el procedimiento establecido.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado los tipos de actividades recreativas de la empresa.
Se han seleccionado los espacios, las instalaciones y los equipos para actividades ecuestres recreativas.
Se han establecido criterios de asignación de animales a los distintos perfiles de participantes.
Se ha comprobado previamente el comportamiento de animales, equipos, materiales, instalaciones y espacios.
Se han descrito y demostrado las técnicas ecuestres que se van a utilizar en las actividades.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Realiza actividades ecuestres recreativas, según protocolo establecido, relacionando las características de los y las participantes con los procedimientos de actuación.
Criterios de evaluación:
Se han preparado los espacios, los animales y los materiales para las actividades ecuestres recreativas.
Se ha informado a los y las participantes acerca de las normas que deben seguirse en las actividades ecuestres recreativas.
Se ha instruido a los y las participantes en equitación con objetivo recreativo.
Se ha colaborado en el desarrollo de juegos y gymkhanas a caballo, siguiendo el protocolo establecido.
Se ha guiado del diestro a ponis durante los paseos infantiles a caballo.
Se ha guiado en paseos a caballo y se ha colaborado en el enganche y paseo de participantes en coche de caballos.
Se ha colaborado en las actividades ecuestres de ocio para personas con discapacidad, siguiendo el protocolo establecido.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Valora las actividades ecuestres recreativas y de conducción de grupos a caballo, analizando los datos recopilados.
Criterios de evaluación:
Se han recogido datos sobre la propia actuación y sobre las reacciones del grupo en la actividad.
Se han registrado las incidencias en cuanto al ajuste de la actividad a los tiempos previstos.
Se han registrado las conductas de los animales que no sean adecuadas para la actividad ecuestre en la que están implicados.
Se han recogido incidencias que afectan a la seguridad durante el desarrollo de las actividades.
Se ha valorado la adecuación de los equipos y de los materiales utilizados en la actividad ecuestre.
Se ha rellenado la ficha de valoración de la actividad según el programa de la misma.
Se han propuesto medidas correctoras de los desajustes detectados y se ha elaborado un informe sobre la actividad ecuestre realizada.
Se ha aplicado la normativa ambiental, la de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Revisión, preparación y recogida de materiales, caballos y medios para la ruta:
– Equipos y materiales para rutas ecuestres. Funciones de los elementos del equipo ecuestre:
o Equipo y material ecuestre del caballo en ruta.
o Equipo y material ecuestre del o de la jinete en ruta.
o Equipo, avituallamiento y material ecuestre colectivo en ruta.
o Equipos y materiales específicos para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.
– Mantenimiento, transporte y almacenaje de materiales y equipos:
o Procedimientos de revisión de equipos y materiales, individuales y colectivos.
o Mantenimiento básico y operativo. Registro de operaciones de mantenimiento.
o Limpieza, cuidados, almacenaje y protección del equipo de ruta. Inventarios.
o Retirada del equipo y del material a los caballos.
o Transporte de materiales y equipos. Revisión del medio de transporte y colocación de los materiales y medios para su protección. Transporte de los alimentos.
– Caballos para la ruta ecuestre. Estado físico-temperamental y aptitud del caballo para la ruta:
o Procedimientos de revisión del estado del caballo. Detección de problemas de salud. Comprobación de signos de fatiga, heridas y mataduras, entre otros.
o Preparación del caballo para la ruta. Adaptación del equipo y del material a los caballos y a los y las participantes. Criterios de seguridad.
o Comportamiento del caballo en ruta.
– Cuidados y transporte equinos antes, durante y después de la ruta:
o Higiene y aplicación de primeros auxilios al caballo.
o Reparaciones básicas de herraje.
o Técnicas para embarque y desembarque; personal y medios. Colocación de los animales y permanencia en el vehículo. Necesidades básicas del caballo durante el viaje. Transporte de animales lesionados o enfermos durante la ruta. Normativa, requisitos y documentación.
o Estabulación o suelta del caballo.
– Alimentación e hidratación de las personas y de los caballos en una ruta ecuestre:
o Avituallamiento durante la ruta.
o Cálculo de cantidad de alimentos sólidos y líquidos para caballos en ruta.
o Cálculo de cantidad de alimentos sólidos y líquidos para las personas participantes.
o Alimentación e hidratación en ruta.
– Personal, documentación y permisos para las rutas ecuestres.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Verificación y adaptación de itinerarios ecuestres:
– Examen del terreno a caballo. Comprobación de características aportadas por la cartografía.
– Variedad paisajística y de carga de trabajo. Localización y condiciones de los espacios para la realización de actividades lúdicas y de sensibilización sobre los valores naturales, culturales y recursos de la zona.
– Verificación del tipo de terreno y de los puntos de dificultad. Notas de campo:
o Condiciones del firme que afectan a la marcha del caballo.
o Alternativas para pasos conflictivos de la ruta: Arboledas, cuestas pronunciadas, extensiones de agua y terrenos resbaladizos o escarpados, entre otros.
– Verificación de condiciones del itinerario:
o Duración. Distribución del esfuerzo y de las necesidades de avituallamiento.
o Lugares y espacios. Puntos de reagrupamiento y descanso durante el recorrido. Zonas de evacuación del grupo a caballo.
– Adaptación de la actividad programada al tipo de participantes:
o Pruebas de nivel técnico previas a la actividad.
o Supervisión del manejo básico del caballo realizado por los y las participantes.
o Expectativas y necesidades de las personas del grupo.
o Variantes en función de las capacidades, necesidades y motivaciones de los y las participantes.
o Adaptación de las actividades a la participación de personas con discapacidad.
– Señales de fatiga y posibles conductas de riesgo.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Guiado del grupo por itinerarios ecuestres:
– Legislación vigente. Espacios protegidos.
– Información a los y las participantes. Experimentación de fórmulas y situaciones. Tipo de lenguaje:
o Información sobre la ruta ecuestre.
o Información sobre el caballo de marcha. Características y costumbres de los caballos que se utilizan.
o Normas de la actividad y de seguridad: utilización del equipo y del material, organización del avituallamiento, conductas respecto al medio ambiente en una ruta ecuestre.
o Comunicación de errores de ejecución de la técnica ecuestre.
– Técnicas de equitación y manejo del caballo en rutas ecuestres. Explicación, demostración y ayuda:
o Puesta de la cabezada, guiado del cabestro y atado del caballo en ruta.
o Montar y echar pie a tierra en ruta.
o Postura a caballo en ruta. Ayudas en equitación en ruta.
o Aplicación de maniobras de apoyo a los y las participantes en ruta. Aplicación de protocolos de actuación en pasos de relativa dificultad. Ayuda y apoyo individualizado en pasajes difíciles.
o Técnicas específicas de ayuda para personas con discapacidad y/o necesidades especiales.
– Organización del grupo y seguridad:
o Situaciones comprometidas y formas de actuación: descontrol del caballo, caídas y otros.
o Previsión de reacciones del grupo y sus componentes en la ruta ecuestre.
o Situación respecto al grupo y control del mismo. Revisión del material del grupo y del equipo de cada usuario. Protocolo de solución de dificultades en ruta. Protocolo de situación de emergencia y primeros auxilios.
– Códigos de señales para la conducción de un grupo a caballo. Transmisión de información en ruta. Aparatos de comunicación interna y externa.
– Espacio para los caballos en paradas:
o Preparación para la pernoctación.
o Aseguramiento del caballo entre etapas: estabulado, cercado eléctrico y atado.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y de prevención de riesgos laborales.
Colaboración en la organización de actividades ecuestres recreativas:
– Actividades ecuestres. Tipos.
– Actividades ecuestres recreativas. Tipos y características. Estudio de las ofertas de mercado y posibilidades de la empresa.
– Espacios e instalaciones para actividades ecuestres recreativas. Equipos para actividades ecuestres recreativas.
– Realización previa de las actividades a la real con participantes. Resolución de problemas detectados.
– Criterios de asignación de los animales:
o Características del equino para actividades ecuestres recreativas.
o Características del equino para actividades de hipoterapia.
o Binomio jinete-caballo compensado.
– Técnicas ecuestres específicas:
o Trabajo técnico con los y las participantes.
o Transmisión de las técnicas de equitación.
o Adaptación de las técnicas al nivel de los y las participantes.
o Adaptación de las técnicas a personas con discapacidad o necesidades especiales.
– Normativa ambiental, de bienestar animal y la de prevención de riesgos laborales.
Realización de actividades ecuestres recreativas:
– Supervisión de recursos implicados en actividades ecuestres recreativas:
o Preparación de espacios.
o Selección y preparación de animales en función de actividad y participantes.
o Revisión de materiales para actividades.
o Colocación del equipo y del material para las actividades ecuestres recreativas.
– Información a los participantes. Contenidos y tipo de lenguaje. Adaptaciones para facilitar el proceso a personas con discapacidad:
o Normativa de la empresa y de las actividades. Normas de seguridad.
o Instrucciones al usuario en equitación de ocio. Ejercicios de asimilación técnica. Trabajo individualizado y en grupo.
o Datos de interés.
– Intervención en actividades:
o Criterios de adaptación de las actividades ecuestres. Tipos de actividades ecuestres para personas con discapacidad: circuitos psicopedagógicos, juegos ecuestres adaptados y otras.
o Juegos y gymkhanas a caballo. Estructura de las actividades. Individual o por equipos. Uso del material.
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