Real Decreto 702/2019, de 29 de noviembre, por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada y Técnico Deportivo en Media Montaña y se fijan sus currículos básicos y los requisitos de acceso

1. Selecciona, prepara y organiza el material de progresión individual, colectivo, y de seguridad, de descenso de barrancos y vías ferratas equipadas relacionando las características técnicas con las condiciones del grupo y las meteorológicas y dificultades técnicas del barranco o vía ferrata equipada, aplicando los procedimientos técnicos de adaptación a las características individuales, aplicando protocolos de higiene, mantenimiento y revisión pertinentes.

– Equipo individual en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas:

– Configuración de los elementos del equipo.

– Características generales.

– Adaptación morfológica.

– Implicación en la seguridad del usuario.

– Material técnico individual:

– Descenso de barrancos:

– Configuración de los elementos del material técnico individual en barrancos. Tipos y características.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Vías ferratas equipadas:

– Configuración de los elementos del material técnico individual en vías ferratas equipadas. Tipos y características.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Material técnico colectivo:

– Descenso de barrancos:

– Configuración de los elementos del material técnico colectivo en barrancos. Tipos y características.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Vías ferratas equipadas:

– Configuración de los elementos del material técnico colectivo en vías ferratas equipadas. Tipos y características.

– Homologaciones y normativas de uso.

– Equipo de seguridad individual:

– Configuración de los elementos del equipo de seguridad individual en descenso de barrancos. Tipos y características.

– Configuración de los elementos del equipo de seguridad individual en vías ferratas equipadas. Tipos y características.

– Material específico de autorrescate:

– Homologaciones y normativas de uso.

– Bloqueadores mecánicos, microbloqueadores y poleas.

– Criterios de elección del equipo y el material:

– En función de las características del grupo.

– En función de las condiciones meteorológicas.

– En función de la dificultad técnica del barranco.

– En función de la dificultad técnica de la vía ferrata equipada.

– Otros criterios.

– Mantenimiento y revisión. Preparación y Organización del material:

– Equipo individual:

– Medidas higiénicas. Limpieza y desbacterización.

– Almacenado del equipo.

– Reparaciones. Materiales específicos para la reparación y reforzamiento.

– Material técnico individual y colectivo:

– Limpieza.

– Almacenamiento materiales plásticos, textiles y metálicos. Vida útil; tiempo de almacenaje; tiempo de utilización medio aproximado.

– Precauciones a tener en cuenta en el uso.

– Revisión del material. Factores a tener en cuenta. Verificación visual y táctil; Indicios/signos de desgaste y zonas de mayor afectación.

– Protocolo de corte y marcación de cuerdas y cordinos.

– Preparación y organización del material:

– Vías ferratas equipadas: Arnés del deportista y del guía. Mochila. Aproximación, durante la actividad y retorno.

– Descenso de barrancos: Arnés del deportista y del guía. Mochila. Aproximación, descenso y retorno.

– Aseguramiento en polea: Arnés del deportista y del guía. Protección y control del material durante la actividad.

2. Valora la ejecución de los fundamentos tácticos y las técnicas de progresión individual sin cuerda en los descensos de barrancos secos y acuáticos, analizando y demostrando los estándares técnicos, elaborando las secuencias de aprendizaje y relacionando los errores de ejecución con las causas.

– Táctica y técnica general de progresión individual sin cuerda en descenso de barrancos secos y acuáticos.

– Táctica:

– Interpretación y valoración del terreno. Criterios.

– Elección de itinerario. Criterios de elección.

– Técnica general de progresión:

– La marcha dentro del barranco.

– Aspectos físicos sobre la flotabilidad del neopreno.

– Gestión de la mochila durante la progresión.

– Técnicas específicas de seguridad y progresión individual sin cuerda en descenso de barrancos:

– Toboganes:

– Características. Tipología y mecánica del tobogán.

– Pautas de seguridad.

– Técnica gestual:

– Errores técnicos más comunes y causa.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Destrepe y trepada:

– Características generales. Tipos de roca y dificultad.

– Pautas de seguridad.

– Técnica gestual:

– Tipos de progresión en función de la dificultad y características de la trepada/destrepe: Destrepes de cara/espalda a la pared, y técnicas de oposición. X en L y ramonaje.

– Errores Técnicos más comunes y causas.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Natación:

– Técnica gestual. La brazada y la patada.

– Técnica. Estilos:

– Natación de espaldas con apoyo de mochila.

– Natación de espalda con los pies por delante en aguas con corriente.

– Natación frontal braza.

– Croll con arrastre de la mochila mediante cordino auxiliar.

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Buceo. Sifones:

– Características generales.

– Pautas de seguridad.

– Técnica gestual:

– Propulsión y deslizamiento, inmersión, posición del cuerpo.

– Paso de sifón con propulsión de manos y pies con apoyos e impulso en el agua y con apoyos en el suelo o paredes rocosas del sifón.

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Saltos:

– Características generales. Consideraciones a tener en cuenta.

– Pautas de seguridad.

– Técnica fundamental del salto. Adaptación de la mecánica del salto según las características de este.

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

3. Valora la ejecución de los fundamentos tácticos y las técnicas de progresión en vías ferratas equipadas, analizando y demostrando los estándares técnicos, elaborando las secuencias de aprendizaje y relacionando los errores de ejecución con las causas.

– Seguridad, táctica y técnica general de progresión en vías ferratas equipadas:

– Elementos de progresión. Cable de seguridad, anclajes del cable, escalones, apoyos de pie, escaleras, pasamanos, puentes de cable, pasarelas, cadenas, tirolinas, cuerdas fijas.

– Tipología y colocación del set disipador: Arnés pélvico, integral, pélvico en combinación con arnés de pecho.

– Fundamentos de la progresión en vías ferratas equipadas/Técnica gestual:

– Gestualidad y eficiencia en vías ferratas equipadas.

– El equilibrio:

– El centro de gravedad. Definición y características.

– Variables mecánicas del equilibrio. La base de sustentación.

– Tipos de equilibrio según la estabilidad.

– Colocación de los pies y apoyos.

– Agarres de manos.

– Posiciones de descanso.

– Progresión con sistema en V:

– Protocolo de progresión.

– Progresión con sistema en Y:

– Protocolo de progresión.

– Táctica en vías ferratas equipadas:

– Visualización. Los focos atencionales.

– Anticipación.

– Elección de itinerario.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Errores técnicos más comunes y causas.

4. Valora la ejecución de las técnicas de progresión y seguridad con cuerda en descenso de barrancos secos y acuáticos analizando y demostrando los estándares técnicos, elaborando las secuencias de aprendizaje y relacionando los errores de ejecución con las causas.

– Física y mecánica aplicada:

– La cadena de seguridad: elementos y la fuerza de choque.

– Seguridad en las técnicas de progresión con cuerda:

– Protocolo de seguridad de acceso a cabeceras.

– Protocolos de revisión y verificación

– Seguridad en el rápel:

– Ocho imperdibles.

– Salida y recepción.

– Velocidad.

– Bloqueos accidentales del ocho. Cuerpos extraños, alondra.

– Verificación longitud de cuerda y altura del descenso.

– Verificación estado de las instalaciones y material fijo.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Nudos:

– Consideraciones generales sobre los nudos. Elección e idoneidad.

– Para fijar la cuerda

– Nudos de carga.

– Para unir cuerdas

– Nudos Autoblocantes.

– Nudos anti retorno.

– Nudos móviles especiales.

– Nudos de fuga.

– Seguridad y técnica en el rápel:

– Técnica gestual en el rápel.

– Ocho imperdible.

– Rápel autoasegurado.

– Rápel clásico. Bloqueos del ocho.

– Rápel en rápido. Bloqueos del ocho.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Montaje Instalación de rápel y aseguramiento del cliente en descenso de barrancos:

– Rápel ajustado recuperable con nudo empotrado.

– Rápel ajustado preventivo:

– Con ocho y con nudo dinámico.

– Cordelette

– Rápel guiado A instalación y a cuerpo.

– Gestión de roces.

– Aseguramiento: Características y tipos.

– Errores más comunes y causas.

– Montaje de instalaciones horizontales:

– Pasamanos: tipología e instalación

– Tirolinas

– Errores más comunes y causas.

– Gestión de instalación de rápeles en cabeceras en mal estado. Reuniones:

– Concepto de reparto de cargas, reunión en línea, triángulos de fuerza semibloqueado y fijo.

5. Dirige y concreta las sesiones de enseñanza de las técnicas progresión en descenso de barrancos secos y acuáticos y en vías ferratas equipadas, analizando las programaciones de referencia y aplicando la metodología y las técnicas de organización y evaluación adecuadas a la situación y al grupo.

– La programación de las técnicas de progresión:

– Estructura y componentes.

– El proceso de enseñanza y aprendizaje de las técnicas de progresión.

– La enseñanza de las técnicas de progresión en barrancos y vías ferratas equipadas:

– Los objetivos y contenidos. Selección y secuenciación.

– La sesión de enseñanza y las tareas de aprendizaje.

– La metodología de las técnicas de progresión en barrancos y vías ferratas equipadas:

– Principios de intervención metodológica.

– Los métodos de enseñanza. Elección y adecuación.

– Los aspectos didácticos en la enseñanza de las técnicas de progresión en barrancos y vías ferratas equipadas:

– Presentación de las tareas. Los tiempos de práctica en tareas de aprendizaje.

– La motivación y el feedback docente. Tipología.

– La organización y control de la sesión.

– La intervención docente. El proceso de comunicación.

– Estructura y dinámica del grupo de clase.

– Atención a la diversidad.

– Los recursos materiales y humanos. Equipamientos e instalaciones.

– Gestión del riesgo en las sesiones de enseñanza-aprendizaje:

– Planificación. Plan de prevención.

– Adecuación de las zonas de trabajo.

6. Diseña y realiza equipamientos y reequipamientos en itinerarios de descenso de barrancos y vías ferratas equipadas, analizando la sostenibilidad y conservación del medio ambiente, la seguridad de las instalaciones y objetivo del equipamiento.

– Conceptos básicos y aspectos generales en el equipamiento y reequipamiento de itinerarios de descenso de barranco y vías ferratas equipadas:

– Consideraciones previas. Permisos y proyectos.

– Sostenibilidad del equipamiento. Aspectos éticos

– Tipos de equipamiento. Carácter deportivo, formativo, recreación y aventura.

– El equipamiento y reequipamiento en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas. Normas generales.

– Equipamiento individual y material para el equipamiento y reequipamiento en descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas:

– Equipo y material del equipador:

– Material de protección individual:

– Saca de transporte material de instalación.

– Taladros autónomos. Maza y buriladores.

– Kit de limpieza, material técnico y herramientas auxiliares.

– Física y mecánica de los anclajes. Tipología y protocolos de instalación:

– Física y mecánica de los anclajes fijos.

– Tipos de esfuerzo y carga a la que se va a someter el anclaje.

– Los anclajes naturales.

– Los anclajes artificiales:

– Normativas y clasificación.

– Instalación, procedimiento y protocolos de instalación.

– Equipamientos específicos en descenso de barrancos secos y acuáticos:

– Consideraciones previas. Instalaciones permanentes e instalaciones de fortuna.

– Instalación del rápel y rápel guiado y pasamanos. Consideraciones técnicas. Criterios para la configuración del emplazamiento de los anclajes.

– Escapes.

– Equipamientos específicos en vías ferratas equipadas:

– Elementos de seguridad y progresión que conforman una vía ferrata equipada. Consideraciones técnicas. Criterios para la configuración del emplazamiento de los elementos de seguridad.

– Puntos de rápeles y aseguramiento.

– Escapes.

– Logística para el equipamiento en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

Se numera este módulo como Anexo IV.j por el art. 10.10.k) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo IV.

ANEXO IV.k. Módulo específico de enseñanza deportiva: Seguridad y gestión del riesgo. Código: MED-MOBA206

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Valora la ejecución de las técnicas de progresión y seguridad individual y colectiva en aguas vivas analizando y demostrando los estándares técnicos, analizando el comportamiento de las aguas vivas, elaborando las secuencias de aprendizaje y relacionando los errores de ejecución con las causas.

a. Se han identificado los diferentes movimientos del agua viva, analizando sus causas y el origen de las mismas en función del relieve, del caudal y del desnivel del barranco.

b. Se han categorizado los riesgos y la peligrosidad de los movimientos del agua viva en los cauces de los barrancos.

c. Se han analizado y demostrado, en situaciones prácticas debidamente caracterizadas, la técnica de nado (posición de seguridad, toma de corriente y contracorriente, cambio de ritmo) en agua viva.

d. Se han analizado y demostrado, en situaciones prácticas debidamente caracterizadas, las técnicas de superación de obstáculos acuáticos y de actuación en caso de atrapamiento o de succión en agua viva.

e. Se han analizado y demostrado, en situaciones prácticas debidamente caracterizadas, las técnicas de seguridad estática y activa en agua viva.

f. Se han categorizado los errores más habituales en la ejecución de las técnicas de natación en agua viva, de superación de obstáculos y de actuación en caso de atrapamiento o de succión.

g. Se han establecido pautas de observación, valoración y análisis la técnica gestual, describiendo los errores observados e interrelacionándolo con sus causas.

h. Se han elaborado secuencias de aprendizaje de las técnicas de natación en agua viva, de superación de los diferentes movimientos de agua, y de seguridad estática y activa.

i. Se han justificado las decisiones tomadas en cuanto a la elección de la trayectoria y de las técnicas de progresión, en un supuesto práctico de descenso de un tramo de aguas vivas en el que se debe maximizar la seguridad personal.

j. Se ha valorado el riesgo inherente a la progresión en recorridos acuáticos.

k. Se ha demostrado seguridad y autoconfianza en la superación de obstáculos acuáticos en aguas vivas.

l. Se ha demostrado capacidad de decisión ante dificultades acuáticas que se presentan en un supuesto práctico.

2. Gestiona la seguridad en descenso de barrancos, y progresión en vías ferratas equipadas, así como el aseguramiento en polea (Top rope) aplicando, en caso necesario, las técnicas de seguridad y autorrescate, adaptando y combinando las técnicas a situaciones cambiantes.

a. Se han analizado los conceptos generales de seguridad en descenso de barrancos, y vías ferratas equipadas, y aseguramiento en polea.

b. Se han categorizado las situaciones de socorro y rescate en descenso de cañones secos y acuáticos, y en vías ferratas equipadas.

c. Se han estructurado los protocolos de actuación en caso de rescate organizado o autorrescate en descenso de cañones secos y acuáticos, y en vías ferratas equipadas.

d. Se han demostrado las diversas técnicas de autorrescate en descenso de cañones secos y acuáticos, y en vías ferratas equipadas.

e. Se han justificado las propuestas de actuación en una situación simulada de socorro o rescate en descenso de cañones secos y acuáticos, y en vías ferratas equipadas.

f. Se han aplicado de forma combinada las diferentes técnicas previas de autorrescate adaptándose a las características definidas en un supuesto práctico de descenso de barranco y vías ferratas equipadas.

g. Se han analizado y demostrado las acciones necesarias y técnicas de aseguramiento en polea aplicando los protocolos de seguridad en un supuesto práctico de aseguramiento en polea «top rope» donde se establecen las características de los asegurados.

h. Se ha realizado un supuesto práctico debidamente caracterizado de autorrescate de una persona accidentada en un descenso de barraco, en la que:

– Se analiza y valora la situación.

– Se pone en marcha el protocolo de actuación ante accidentes.

– Se organiza y controla al grupo.

– Se elige de forma justificada la maniobra de autorrescate, y se ejecuta.

i. Se ha demostrado capacidad de resolución ante incidentes, accidentes o situaciones que puedan comportar peligro durante el desarrollo de una salida práctica en descenso de barranco y vías ferratas equipadas deportivas.

3. Gestiona el riesgo en parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales, analizando las condiciones de seguridad y las situaciones de evacuación o rescate, y ejecutando protocolos y técnicas específicas.

a. Se han analizado los elementos estructurales utilizados en la construcción de un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales y su relación con la seguridad del usuario.

b. Se han justificado las operaciones de control y supervisión de las instalaciones fijas de un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

c. Se han clasificado los materiales utilizados, en función de su utilidad en las diferentes situaciones de evacuación o rescate.

d. Se han clasificado las situaciones de evacuación y rescate posibles en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

e. Se han analizado las características de las diferentes acciones básicas de rescate.

f. Se han seleccionado y aplicado la acción básica de rescate más adecuada a las características de un supuesto práctico debidamente caracterizado.

g. Se han clasificado los protocolos de evacuación o rescate utilizados en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

h. Se ha justificado el protocolo específico elegido para resolver un supuesto práctico de evacuación o rescate en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

i. Se ha justificado la elección y aplicado el protocolo y técnicas de rescate, en un supuesto práctico de accidente o emergencia en un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

j. Se ha justificado la importancia de la seguridad preventiva en la calidad del servicio en los parques de aventura.

k. Se ha valorado la importancia de la actualización permanente de los técnicos encargados de la seguridad en los parques de aventura.

Contenidos básicos

1. Valora la ejecución de las técnicas de progresión y seguridad individual y colectiva en aguas vivas analizando y demostrando los estándares técnicos, analizando el comportamiento de las aguas vivas, elaborando las secuencias de aprendizaje y relacionando los errores de ejecución con las causas.

– Conceptos básicos de las aguas vivas:

– El caudal y desnivel.

– La pendiente y anchura.

– Trazado y relieve del fondo.

– Propiedades físicas que interactúan.

– Clasificación y descripción de los movimientos del agua. Seguridad y técnica de progresión individual en ríos y de superación de sus diferentes obstáculos:

– Hidrotopografía. Movimientos y características:

– Tipos de agua según su emulsión.

– Corriente principal. Vena Principal: Definición, funcionamiento, riesgos y técnica de progresión.

– Contracorrientes: Definición, funcionamiento, riesgos y técnica de progresión.

– Rebufos: Definición, funcionamiento y riesgos. Técnica de superación del obstáculo.

– Drosajes: Definición, funcionamiento y riesgos. Técnica de superación del obstáculo.

– Remolinos: Definición, funcionamiento y riesgos. Técnica de superación de obstáculo.

– Setas: Definición, funcionamiento y riesgos. Técnica de progresión.

– Formas en V: Definición, funcionamiento y riesgos. Técnica de progresión.

– Fundamentos técnicos de natación en aguas vivas:

– Posición de flotting o de seguridad.

– La incidencia durante el desplazamiento.

– Tomas de corriente y contracorriente.

– Cambios de ritmo.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad:

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Técnicas de seguridad en aguas vivas:

– Seguridad estática:

– Material. Lanzamiento de cuerda. Tirolinas- pasamanos.

– Aspectos a tener en cuenta.

– Seguridad activa/dinámica:

– Rescate a nado.

– Rescate a nado atado a una cuerda.

– Remolque de accidentados.

– Secuencias de aprendizaje habituales. Criterios de elaboración y control de la complejidad.

– Errores técnicos más comunes y causas.

– Lectura de rio y planteamiento táctico:

– Lectura de rio:

– Consideraciones previas.

– Movimientos superficiales.

– Táctica:

– Visualización.

– Anticipación.

– Lectura de tramos por secciones.

– Puntos débiles de refugio y salida.

– Identificación de peligros.

– Elección del recorrido.

– Errores más comunes y causas.

2. Gestiona la seguridad en descenso de barrancos, y progresión en vías ferratas equipadas, así como el aseguramiento en polea (Top rope) aplicando, en caso necesario, las técnicas de seguridad y autorrescate, adaptando y combinando las técnicas a situaciones cambiantes.

– Seguridad en descenso de barrancos, y vías ferratas equipadas.

– Conceptos generales. Peligros objetivos y subjetivos. Accidente e incidente. Seguridad. Gestión del riesgo. Autorrescate. Socorro organizado.

– Principios generales de actuación ante un accidente. Protocolo de actuación.

– Los grupos de socorro organizado:

– Consideraciones generales.

– Protocolo de actuación. Comunicación y colaboración del técnico.

– Causas más frecuentes de accidentes y lesiones en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

– Prevención de lesiones.

– Técnicas previas de seguridad y autorrescate en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas:

– Sistemas de frenada en rápel.

– Remonte por cuerda simple: con medios mecánicos, y de fortuna.

– Remonte por cuerda doble.

– Remonte por tirolina o cuerda guía.

– Conversiones.

– Paso de nudo y rápel por cuerda simple y doble en tensión.

– Polipastos.

– Maniobras de autorrescate en descenso de barrancos:

– Normas generales de seguridad en maniobras.

– Situaciones especiales de autorrescate en el rápel.

– Izados con y sin cuerda auxiliar. Puntuales y por contrapeso.

– Acceso y desbloqueo del rescatado/accidentado desde cabecera del rápel por cuerda tensa y cuerda auxiliar.

– Acceso y desbloqueo del rescatado/accidentado desde la recepción del rápel por cuerda tensa.

– Evacuación y traslado del accidentado/rescatado por cuerdas en descenso. Actuación con uno y dos técnicos:

– Mediante rápel.

– Mediante descuelgue.

– Por tirolinas y guiados en descenso y ascenso.

– Maniobras de emergencia con caudal:

– Cortes de emergencia de cuerdas en cabecera.

– Corte de cuerda a la altura del rescatado con cuerda auxiliar.

– Porteos del rescatado.

– Maniobras específicas de autorrescate en vías ferratas equipadas:

– Normas generales de seguridad en maniobras.

– Desplazamiento horizontal. Caídas/bloqueos en puentes tibetanos o de mono.

– Desplazamiento vertical por contrapeso.

– Evacuación en rápel:

– Vía ferrata con instalaciones específicas de rápel.

– Vía ferrata sin instalaciones específicas de rápel.

– Técnicas de aseguramiento en polea (top rope):

– Vía de «top rope»: características.

– Instalación del aseguramiento en polea:

– Tipos de reuniones y montaje.

– Gestión de la cuerda.

– Técnica de aseguramiento:

– Sistemas de aseguramiento automáticos.

– Colocación y comportamiento del asegurador.

– Seguridad en el «top rope».

3. Gestiona el riesgo en parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales, analizando las condiciones de seguridad y las situaciones de evacuación o rescate, y ejecutando protocolos y técnicas específicas.

– Normativas autonómicas, estatales e internacionales de Parques de Aventura y cuerda estables.

– Materiales específicos de evacuación o rescate:

– Arneses, cascos, cuerdas, doble cabo de anclaje, poleas, autobloqueantes, ascensores y descensores, evacuadores, saco de rescate.

– Protocolos de revisión y almacenaje.

– Instalaciones en Parques de Aventura:

– Uso de los Parques de Aventura.

– Acceso a los Parques de Aventura.

– Sistemas fijos empleados en Parques de Aventura.

– Protocolos de control de seguridad e inspección en los Parques de Aventura y cuerda estables:

– Inspección de materiales e instalaciones.

– Identificación del estado del mantenimiento en los sistemas fijos de seguridad instalados en los parques.

– Evacuación o rescate:

– Situaciones de evacuación o rescate: tipos y características.

– Acciones básicas de rescate: detención en tirolina, anclaje, remolque, movilización con polea y autoseguros, uso de evacuadores automáticos.

– Protocolos de evacuación o rescate, con o sin colaboración de la víctima:

– Desde plataforma.

– Desde actividad vertical o colgado.

– Desde actividad horizontal (no tirolina).

– Desde tirolina.

– Desde liana.

– Con víctima herida.

Se numera este módulo como Anexo IV.k por el art. 10.10.l) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo IV.

ANEXO IV.l. Módulo específico de enseñanza deportiva: Guiado en barrancos y vías ferratas equipadas. Código: MED-MOBA207

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Elabora y prepara itinerarios por barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas, analizando las expectativas de los usuarios y las demandas y características físicas, técnicas y psicológicas de la actividad, aplicando los criterios de recogida e interpretación de información sobre el barranco, la vía ferrata y sus contextos, y estableciendo los recursos humanos y materiales necesarios.

a. Se han analizado los elementos que configuran la logística en un descenso de barranco y en vías ferratas equipadas.

b. Se ha categorizado el nivel de dificultad de los barrancos y vías ferratas equipadas, relacionándola con las expectativas y características de los clientes.

c. Se han descrito y aplicado los criterios de recogida de información necesaria para elaborar el plan de actividad y la ficha técnica en un descenso de barranco y vía ferrata equipada.

d. Se han descrito y aplicado los criterios de recogida de información sobre el contexto administrativo, geográfico, meteorológico, y los recursos de la zona del descenso de barrancos y vía ferrata equipada

e. Se ha elaborado, en un supuesto práctico, la ficha técnica de un descenso del barranco y vía ferrata equipada, determinando los aspectos técnicos y de seguridad.

f. Se han establecido los recursos humanos y materiales de un supuesto práctico de descenso de barrancos y vía ferrata equipada en relación con las necesidades logísticas, la ficha técnica de la actividad, el número de participantes y las condiciones meteorológicas.

g. Se ha elaborado, a partir de un supuesto práctico debidamente caracterizado el itinerario de un descenso de barranco y vía ferrata, estableciendo:

– Factores ambientales de la actividad

– Análisis contextual.

– Ficha técnica.

h. Valora la importancia de realizar una adecuada logística para garantizar la seguridad y correcto desarrollo de la actividad.

i. Se han detectado antes y durante la realización de un supuesto práctico, las deficiencias logísticas y organizativas, y tomando las medidas necesarias para solucionarlas.

2. Selecciona la información sobre el recorrido, las características geomorfológicas, fluviales y ecosistemas propios de los barrancos y las propias de las vías ferratas equipadas, estableciendo las medidas de conservación y respeto por el medio, y analizando el marco normativo de estas actividades.

a. Se han analizado los principales elementos que conforman el proceso fluvial de un rio y su relación con el descenso de barranco.

b. Se ha identificado e interpretado el paisaje y recorrido de un supuesto práctico de recorrido por barranco explicando los aspectos más relevantes de su orogénesis y configuración orográfica.

c. Se han clasificado los aspectos geomorfológicos que configuran el entorno paisajístico del barranco y categorizado las características de los tipos de roca en los que se excavado y su relación con la seguridad del descenso.

d. Se ha analizado el tipo de roca por el que discurre la vía ferrata equipada, relacionándolo con las particularidades que la definen.

e. Se han identificado y explicado los valores ecológicos, durante el guiado, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de descenso de barranco y vía ferrata equipada.

f. Se han analizado el impacto medioambiental y concretado las medidas correctoras y de conservación del medio natural y entorno en un supuesto práctico de actividad de descenso de barranco, y de vía ferrata equipada, demostrando rigor en su aplicación.

g. Se ha analizado la normativa y la reglamentación vigente relacionada con los accesos a los entornos de la actividad ofertada identificando los aspectos que afectan al diseño y organización de actividades de descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

h. Se han analizado las características de los seguros de accidentes y responsabilidad civil necesarios en los descensos de barrancos y vías ferratas equipadas.

i. Se han identificado los equipamientos técnicos obligatorios, establecidos por la normativa aplicable a un supuesto práctico de descenso de barrancos y vía ferrata equipada.

j. Se ha analizado la normativa que afecta a un supuesto práctico de descenso de barranco y vía ferrata equipada, identificando el procedimiento de solicitud de autorización, y las limitaciones que afectan a la elaboración y preparación del itinerario.

k. Se han adaptado las instrucciones sobre la práctica del descenso de barrancos y vías ferratas equipadas que se comunican a los usuarios, a partir del análisis de la normativa aplicable a un supuesto práctico debidamente caracterizado.

l. Se ha valorado la importancia de la revisión previa y el cumplimiento de la normativa en las actividades de guiado en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

3. Previene la seguridad en el diseño de descenso por barrancos secos y acuáticos, y vías ferratas equipadas, analizando los riesgos inherentes a los mismos, el comportamiento hidrológico en barrancos y su meteorología específica, aplicando protocolos de análisis de la seguridad y analizando las medidas preventivas acordes con este tipo de actividades.

a. Se han categorizado los principales peligros objetivos y subjetivos en la práctica del descenso de barrancos, vía ferrata equipada y analizado las causas de sus accidentes más comunes.

b. Se han descrito los elementos generales que conforman los aspectos hidrológicos en barrancos, analizando y valorando sus efectos en la práctica.

c. Se ha analizado la incidencia de los fenómenos meteorológicos en la práctica del descenso de barrancos, y vías ferratas equipadas.

d. Se ha valorado de forma justificada la viabilidad y la seguridad de un barranco seco y acuático, a partir de las características hidrológicas y meteoro-climáticas de un supuesto práctico.

e. Se ha valorado de forma justificada la viabilidad y la seguridad de una vía ferrata equipada, a partir de las características meteoro-climáticas de un supuesto práctico.

f. Se ha valorado de forma justificada los peligros que provienen del grupo en un supuesto práctico de actividad de descenso de barrancos, y vía ferrata equipada.

g. Se ha elaborado y aplicado de forma justificada el plan de prevención de accidentes en un supuesto práctico de descenso de barrancos, y vía ferrata equipada.

h. Se han justificado la relevancia y consecuencias que tienen los diferentes factores meteoro-climáticos sobre la organización y gestión de la seguridad de una actividad de descenso de barrancos, y vía ferrata equipada.

i. Se ha valorado la importancia de una actitud rigurosa en la gestión de la seguridad de la actividad.

4. Guía a grupos y usuarios por itinerarios en barrancos secos y acuáticos, y en vías ferratas equipadas, eligiendo las técnicas más adecuadas a las características del itinerario y a las características de los participantes, aplicando procedimientos, de gestión del riesgo, de control y dirección específicos, analizando las posibles contingencias, sus causas, así como las medidas preventivas y correctivas que correspondan.

a. Se han analizado las características de la información e instrucciones relevantes que se debe dar al grupo en los diferentes momentos de la actividad, en un supuesto práctico de descenso de barrancos, y vías ferratas equipadas.

b. Se han aplicado de forma justificada, en un supuesto práctico de descenso de barranco, y vía ferrata equipada, los procedimientos de seguridad correspondientes a los diferentes momentos de la actividad.

c. Se han categorizado los principales signos y señales auditivas del código de comunicación gestual y auditivo en descenso de barrancos.

d. Se han descrito los elementos a tener en cuenta en la gestión de los factores de riesgo en el guiado de grupos o individuo en el descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

e. Se ha conducido al grupo, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de itinerario por barranco seco y acuático y vías ferratas equipadas, en el que se han realizado, al menos, las siguientes acciones:

– Adecuación de la ratio guía/clientes a las condiciones y dificultad de la actividad.

– Informa al grupo de las características de la actividad y de las normas de seguridad a cumplir.

– Informa durante el recorrido de las condiciones/aspectos culturales y medio-ambientales del barranco y vía ferrata equipada de la zona.

– Comprueba de forma regular las condiciones del terreno, el equipamiento y evolución meteorológica.

– Da consignas sobre las pautas técnicas y de seguridad a seguir en función del tipo y condiciones del obstáculo a superar.

– Mantiene la comunicación de manera regular y eficaz con el grupo y con el resto de los técnicos.

– Mantiene el control visual del grupo.

– Justifica las decisiones que toma respecto del desarrollo de la actividad: paradas, alimentación e hidratación.

– Muestra capacidad de liderazgo en la conducción del grupo.

f. Se han aplicado, en situaciones prácticas de guiado simulado de grupos en descenso de barrancos secos y acuáticos, las técnicas y procedimientos de progresión sin y con cuerda en el paso de obstáculos, gestionando el paso y la seguridad de cada integrante del grupo.

g. Se han aplicado, en situaciones prácticas debidamente caracterizadas con grupo simulado, los procedimientos previos y de ejecución en la superación de obstáculos acuáticos en descenso de barrancos con fuerte caudal.

h. Se ha guiado al grupo, en un supuesto práctico debidamente caracterizado de recorrido en vías ferratas equipadas, en el que se han realizado, al menos, las siguientes acciones:

– Elige, de forma justificada, el tipo de encordamiento del propio guía y del grupo.

– Elige, de forma justificada durante la progresión, el tipo de progresión con cuerda y estrategia más adecuada al nivel de los participantes y dificultad de la vía ferrata equipada.

– Ejecuta las técnicas de conducción y de progresión con cuerda cumpliendo los procedimientos de progresión y de seguridad correspondiente.

– Muestra capacidad de liderazgo en la conducción del grupo.

i. Se han establecido, de forma justificada, las diferencias entre las técnicas específicas de conducción y progresión por recorridos de descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas aplicables al guiado de niños, y las aplicables a adultos.

j. Se ha demostrado una correcta actitud profesional y capacidad de toma de decisiones y resolución de contingencias técnicas y conductuales del grupo en las situaciones prácticas de guiado simulado en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

k. Se ha demostrado una actitud positiva y empática con los participantes y una buena imagen profesional durante la actividad realizada.

Contenidos básicos

1. Elabora y prepara itinerarios por barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas, analizando las expectativas de los usuarios y las demandas y características físicas, técnicas y psicológicas de la actividad, aplicando los criterios de recogida e interpretación de información sobre el barranco, la vía ferrata y sus contextos, y estableciendo los recursos humanos y materiales necesarios.

– Desarrollo de la logística en el descenso de barrancos y vías ferratas equipadas:

– Plan de actividad.

– El grupo:

– Tipología.

– Perfil del grupo, expectativas, capacidades técnicas, físicas y psicológicas.

– Ficha personal de los integrantes del grupo.

– Equipo y material:

– Material técnico y de seguridad del guía.

– Equipo y material técnico del grupo.

– Material técnico colectivo.

– Factores ambientales:

– Condiciones óptimas para la realización de la actividad y predicción meteorológica.

– Estado actual del caudal en descenso de barrancos.

– Análisis contextual de la actividad:

– Ubicación administrativa y geográfica.

– Recursos naturales y culturales.

– La ficha técnica. Aspectos técnicos y de seguridad del descenso del barranco y vía ferrata equipada:

– En descenso de barrancos:

– Aspectos técnicos.

– Aspectos de seguridad.

– En vía ferrata equipada:

– Aspectos técnicos:

– Aspectos de seguridad.

– Elaboración de reseñas y croquis en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas:

– Los planos. Aspectos generales.

– El croquis:

– Perfil longitudinal.

– Vista frontal.

– Simbología.

– Sistemas de cotación en descenso de barrancos.

– Sistemas de cotación en vías ferratas equipadas.

– Fuentes de información:

– Información local.

– Publicaciones especializadas.

– Otros documentos.

– Federaciones autonómicas y nacionales.

– Páginas web especializadas.

– Confederaciones hidrológicas.

– Instituciones públicas.

– Establecimiento y gestión de recursos humanos y materiales:

– Recursos humanos.

– Recursos materiales.

2. Selecciona la información sobre el recorrido, las características geomorfológicas, fluviales y ecosistemas propios de los barrancos y las propias de las vías ferratas equipadas, estableciendo las medidas de conservación y respeto por el medio, y analizando el marco normativo de estas actividades

– Aspectos geomorfológicos:

– La Geología y Geomorfología como constructores de los valores paisajísticos en los barrancos y vías ferratas equipadas

– Principales características geomorfológicas y aspectos de seguridad en relación con el tipo de roca en el que se excava el barranco.

– Principales características geomorfológicas y aspectos de seguridad en relación con el tipo de roca por la que discurre la vía ferrata equipada.

– Los procesos fluviales:

– Características generales y configuración espacial del proceso fluvial.

– Factores que determinan la energía potencial de la corriente fluvial.

– Delimitación de una cuenca hidrográfica. Tipos de redes de drenaje.

– Principios fundamentales de ecología:

– Tipos de hábitat fluvial. Características definitorias.

– Características generales de la ribera.

– Principales especies faunísticas del lecho fluvial.

– Principales especies fauna y flora rupícola. Especies protegidas.

– Principales impactos ambientales producidos por la práctica del descenso de barrancos, vías ferratas equipadas. Medidas correctoras.

– Marco normativo. Propiedad de las aguas y acceso a lugares:

– Código civil. Senderos y vías pecuarias.

– Ley 29/1985 de Aguas. Aspectos a considerar.

– Marco normativo de las actividades de barrancos y vías ferratas equipadas. Empresas:

– Seguros de accidentes y de responsabilidad civil profesional.

– Normativas vigentes de los materiales y con conformidad a las normas de la CE.

– Marco normativo de la prevención de riesgos laboral.

– Normativas específicas de utilización de las zonas de barrancos y vías ferratas equipadas en espacios naturales protegidos:

– Prohibiciones de carácter general. Regulaciones especiales.

– Periodos de prohibición de acceso y realización de actividades.

– Actuaciones sometidas a autorizaciones especiales por la dirección del espacio natural protegido.

– Normativas referentes a equipamientos.

– Normativa específica referida a la práctica deportiva de descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

3. Previene la seguridad en el diseño de descenso por barrancos secos y acuáticos, y vías ferratas equipadas, analizando los riesgos inherentes a los mismos, el comportamiento hidrológico en barrancos y su meteorología específica, aplicando protocolos de análisis de la seguridad y analizando las medidas preventivas acordes con este tipo de actividades.

– Conceptos generales. Peligros objetivos y subjetivos asociados a la práctica del descenso de barrancos y vías ferratas equipadas:

– Peligros objetivos. Valoración:

– Los derivados de las condiciones meteoro-climáticas, del terreno y del ambiente.

– Peligros subjetivos. Valoración:

– Individuales.

– Derivados del grupo.

– Actuaciones para minimizar la exposición a los peligros objetivos y reducir los peligros subjetivos.

– Hidrología de los barrancos y cañones:

– Fundamentos hidrológicos.

– El caudal y régimen hídrico. Conceptos fundamentales. Las fluctuaciones del caudal y su estimación y cálculo.

– Tipología del régimen de alimentación fluvial.

– Las crecidas. Tipos y respuesta de una cuenca hidrográfica ante diferentes factores.

– Características morfológicas de las cuencas y sus efectos.

– Litología y vegetación.

– Factores meteoro-climáticos en el descenso de barrancos, y vías ferratas equipadas:

– Consideraciones meteorológicas previas relacionadas con la seguridad.

– Las tormentas. Impactos directos e indirectos. Tipología.

– Influencias de las características pluviométricas de la zona en el descenso de barrancos.

– Los periodos recomendables.

– Gestión de la seguridad en descenso de barrancos, y vías ferratas equipadas:

– Prevención de accidentes. Plan de actuación:

– Identificación y localización de puntos conflictivos.

– Localización y viabilidad de los escapes, zonas de refugio y zonas de solicitud de ayuda.

– Consulta de la meteorología pasada y presente y su evolución.

– Consulta del caudal pasado y actual en barrancos.

– Establecimiento de un plan alternativo.

4. Guía a grupos y usuarios por itinerarios en barrancos secos y acuáticos, y en vías ferratas equipadas, eligiendo las técnicas más adecuadas a las características del itinerario y a las características de los participantes, aplicando procedimientos, de gestión del riesgo, de control y dirección específicos, analizando las posibles contingencias, sus causas, así como las medidas preventivas y correctivas que correspondan.

– Códigos de comunicación en descenso de barrancos secos y acuáticos:

– El mensaje. Interpretación.

– Código gestual.

– Código auditivo.

– Información para los participantes en descenso de barrancos, vía ferrata equipada. Procedimientos de prevención y seguridad:

– Información a transmitir y procedimientos de seguridad antes del inicio de la actividad.

– Al comienzo de la actividad:

– Procedimientos de seguridad.

– Durante la actividad:

– Dinamización del recorrido. Instrucciones pertinentes.

– Final de la actividad. Evaluación participante y guía.

– Conducción de grupos en descenso de barrancos:

– Objetivo de la conducción.

– Adecuación de la ratio guía/clientes a la dificultad del descenso. Análisis y valoración.

– Aspectos a considerar durante la aproximación, descenso y retorno.

– Gestión de la progresión de los integrantes del grupo en la superación de los diferentes obstáculos.

– Gestión de los factores de riesgo durante el descenso de barranco: el grupo y el individuo, el equipamiento, la meteorología y el caudal.

– Conducción en aguas vivas:

– Gestión y actuación ante los obstáculos acuáticos:

– Procedimientos previos.

– Procedimiento de ejecución. Superación por parte del guía.

– Preparación la seguridad y gestión del paso del grupo.

– Conducción en vías ferratas equipadas:

– Objetivo de la conducción.

– Adecuación de la ratio guía/clientes a la dificultad de la vía ferrata. Análisis y valoración.

– Aspectos a considerar durante la aproximación y retorno.

– El encordamiento del guía y de los integrantes del grupo.

– Situación del guía y del grupo en el ascenso y el descenso. Disposición de los participantes dentro del grupo. Aspectos a considerar.

– Gestión de los factores de riesgos durante la vía ferrata equipada: El grupo y el individuo, el equipamiento, y la meteorología.

– Técnicas de progresión con cuerda en el guiado en vías ferratas equipadas:

– Consideraciones previas.

– Progresión simultánea.

– Progresión en corto y en largos. Procedimiento de progresión y seguridad en tramos difíciles.

– La progresión en potencia. Procedimiento de progresión y seguridad a realizar por los integrantes del grupo.

– Estrategias de progresión. Métodos en función de la dificultad de la vía ferrata equipada.

– Liderazgo y actitud profesional en las actividades de descenso de barrancos y vías ferratas equipadas.

– La conducción en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas con niños:

– Consideraciones previas. Aspectos limitantes.

– Consideraciones técnicas.

– Técnicas de conducción y progresión específica con niños.

Se numera este módulo como Anexo IV.l por el art. 10.10.m) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo IV.

ANEXO IV.m. Módulo de enseñanza deportiva: Formación práctica. Código: MED-MOBA208

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación

1. Identifica la estructura organizativa y el funcionamiento del centro deportivo de prácticas (empresa, escuela, club, federación) relacionándola a su oferta de actividades de enseñanza y guiado en media montaña estival, descenso de barrancos secos y acuáticos, vías ferratas equipadas y las actividades de gestión del mismo.

a. Se ha identificado la estructura organizativa y el funcionamiento de las distintas áreas de la empresa o centro deportivo de prácticas.

b. Se han identificado las relaciones jerárquicas dentro del centro deportivo de prácticas.

c. Se ha identificado la oferta de actividades vinculadas a la enseñanza y al guiado de usuarios por itinerarios de media montaña estival, barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas.

d. Se han identificado las vías de financiación económica utilizadas por el centro deportivo de prácticas.

e. Se ha distinguido la oferta de actividades en media montaña estival, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas para las mujeres.

f. Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.

g. Se han identificado las relaciones del centro deportivo de prácticas con la federación española de deporte o modalidad.

2. Actúa con autonomía, iniciativa y responsabilidad en el puesto de trabajo, demostrando comportamiento ético, habilidades personales de comunicación, trabajo en equipo, respeto por el medio ambiente, y aplicando los procedimientos establecidos por el centro deportivo de prácticas.

a. Se han identificado los requerimientos actitudinales del puesto de trabajo.

b. Se han interpretado y cumplido las instrucciones recibidas, y responsabilizado del trabajo asignado.

c. Se ha demostrado compromiso con el trabajo bien hecho y la calidad del servicio, así como respeto a los procedimientos y principios propios del centro de prácticas.

d. Se ha demostrado capacidad de trabajo en equipo y respeto a la jerarquía establecida en el centro de trabajo.

e. Se han establecido una comunicación y relación eficaz con el técnico responsable de la actividad y los miembros del equipo, manteniendo un trato fluido y correcto.

f. Se ha coordinado con el resto del equipo, informando de cualquier cambio, necesidad relevante o imprevisto que se presente en la actividad.

3. Colabora en el almacenado, mantenimiento, revisión y selección del equipo y material necesario para la realización de actividades de enseñanza y guiado en descensos de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas.

a. Se ha seleccionado el equipo y material necesario de progresión y seguridad para la actividad programada atendiendo a las características técnicas del itinerario elegido, características definitorias del grupo y previsión meteorológica.

b. Se ha colaborado en la selección, organización y entrega del equipo y material técnico necesario para la actividad programada a los componentes del grupo.

c. Se ha recogido el equipo y material a los componentes del grupo al final de la actividad.

d. Se ha revisado y comprobado el estado del equipo y material técnico de progresión y seguridad al final de la actividad, valorando la necesidad o no de reparación o sustitución del mismo.

e. Se ha limpiado y almacenado el equipo y material técnico siguiendo las instrucciones establecidas por el fabricante del producto y el centro de prácticas procurando las condiciones óptimas de mantenimiento.

4. Elabora y dirige sesiones de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda, seguridad y educación medioambiental, en descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas, interpretando la información recibida de las programaciones de referencia y aplicando el diseño y estructura de las sesiones de acuerdo con las pautas establecidas.

a. Se han establecido los objetivos, contenidos, tareas de aprendizaje y aspectos evaluativos a considerar en las sesiones de enseñanza y aprendizaje.

b. Se han identificado y seleccionado los medios y recursos materiales y humanos necesarios para el desarrollo de las sesiones de enseñanza.

c. Se ha recibido al grupo siguiendo el protocolo establecido e identificando sus demandas y necesidades.

d. Se han aplicado los procedimientos e instrumentos de evaluación inicial, continua y final de la satisfacción de los componentes del grupo y de la consecución de los objetivos propuestos y detección de deficiencias en el programa y sesiones de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda, técnicas de seguridad en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental.

e. Se han establecido las condiciones y pautas de seguridad necesarias en los programas y sesiones de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda, técnicas de seguridad en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental, interpretando las instrucciones y aplicando los procedimientos establecidos y solucionando las contingencias existentes.

f. Se ha elaborado un programa de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda y técnicas de seguridad en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental, para un grupo a partir de la programación de referencia del centro deportivo, concretando:

– Objetivos y contenidos del programa.

– Recursos humanos y materiales.

– Métodos de enseñanza.

– Secuenciación de contenidos y temporalización de las sesiones de enseñanza.

– Procedimientos e Instrumentos de control.

– Adecuación a las necesidades y características de los deportistas y los recursos disponibles.

g. Se han explicado los objetivos a conseguir y contenidos a trabajar al inicio de la sesión de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda y técnicas de seguridad, en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental de forma clara y concisa a los componentes del grupo.

h. Se ha dirigido la sesión de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda y técnicas de seguridad, en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental aplicando técnicas de dinámica de grupos y de motivación adecuadas a los deportistas.

i. Se ha dirigido la sesión de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda y técnicas de seguridad, en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental, aplicando las metodologías más adecuadas al tipo de contenido, contexto de la actividad y perfil de los componentes del grupo.

j. Se ha dirigido la sesión de enseñanza de las técnicas de progresión con y sin cuerda y técnicas de seguridad, en descenso de barrancos y vías ferratas equipadas y educación medioambiental, aplicando las pautas de organización y control pertinente.

5. Organiza y dirige actividades de senderismo en media montaña estival para personas con discapacidad, aplicando recursos que fomenten su participación en función de sus limitaciones.

a. Se ha valorado la importancia de atender a las características únicas de la persona con discapacidad previamente a la realización de la práctica de actividades de senderismo en media montaña estival. Se ha orientado a las personas con discapacidad hacia las prácticas deportivas más adecuadas en cada caso.

b. Se han determinado las ayudas técnicas y las medidas de seguridad específicas según los diferentes tipos de discapacidad y las características de la práctica deportiva del senderismo en media montaña estival. Se han establecido las principales orientaciones metodológicas en relación a la comunicación y la participación en la tarea de las personas con discapacidad.

c. Se han aplicado procedimientos de adaptación o modificación de las tareas y juegos favoreciendo la participación, el disfrute y las posibilidades de éxito de personas con discapacidad en la práctica del senderismo en media montaña estival.

d. Se han identificado las principales limitaciones hacia la práctica provocadas por la falta de accesibilidad a las actividades de senderismo en media montaña estival.

e. Se han examinado las limitaciones originadas por la falta de acceso a la información de la oferta deportiva de senderismo en media montaña estival y la difusión de la práctica en el centro deportivo de prácticas.

f. Se ha propiciado una actitud positiva hacia la inclusión de personas con discapacidad, por parte de compañeros, técnicos, las propias familias y las instituciones en la práctica deportiva del senderismo en media montaña estival.

6. Colabora en la coordinación de la escuela de media montaña estival, descenso de barrancos y vías ferratas equipadas analizando la estructura de la escuela, y aplicando los procedimientos y técnicas de gestión económica y coordinación de los técnicos.

a. Se ha identificado la estructura y funciones de la escuela en media montaña estival, descenso de barrancos y vías ferratas equipadas en el centro deportivo de prácticas.

b. Se han realizado funciones y aplicado protocolos de coordinación de los técnicos de la escuela de media montaña estival, descenso de barrancos y vías ferratas equipadas en el centro deportivo de prácticas.

c. Se han identificado las necesidades materiales y humanas de la escuela de media montaña estival, descenso de barrancos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

d. Se ha colaborado en las tareas de comunicación y coordinación de los técnicos de la escuela de media montaña estival, descenso de barrancos y vías ferratas equipadas del centro de prácticas.

e. Se ha colaborado en el cálculo de los costes de las actividades de media montaña estival, descenso de barrancos y vías ferratas equipadas del centro de prácticas.

7. Dirige recorridos y actividades de guiado de personas en itinerarios de media montaña estival, identificando las condiciones y medios necesarios, aplicando los procedimientos y técnicas específicas, y respetando los protocolos de seguridad y la normativa medioambiental.

a. Se han aplicado protocolos y técnicas de revisión de los itinerarios de media montaña estival utilizados por el centro deportivo de prácticas.

b. Se ha guiado a un grupo de deportistas y usuarios por un itinerario de media montaña estival, aplicando las técnicas específicas y respetando las normas y procedimientos de seguridad establecidos por el centro deportivo de prácticas.

c. Se han dirigido las actividades de animación de un itinerario de media montaña estival, aplicando las técnicas específicas y de acuerdo con los protocolos establecidos por el centro deportivo de prácticas.

d. Se ha intervenido de manera directa en una situación real o simulada, en caso de carencia, en un rescate en media montaña estival.

e. Se ha realizado un autorrescate en situación real o simulada, en caso de carencia, con los medios de fortuna propios de este ciclo.

f. Se ha realizado un autorrescate en situación real o simulada, en caso de carencia, de un izado de un herido por una pendiente con los medios de fortuna adecuados.

g. Se ha colaborado en la realización de un vivac completo en media montaña estival seleccionando el lugar óptimo de instalación y ayudando a instalar al grupo en el mismo.

h. Se han aplicado las medidas de protección del medio ambiente en las actividades de guiado en media montaña estival.

i. Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas en media montaña estival.

8. Dirige recorridos y actividades de guiado de personas en itinerarios de descenso de barrancos secos y acuáticos, vías ferratas equipadas y aseguramiento en polea, identificando las condiciones y medios necesarios, aplicando los procedimientos y técnicas específicas, y respetando los protocolos de seguridad y la normativa medioambiental.

a. Se ha seleccionado el itinerario de descenso de barranco seco y acuático, vía ferrata equipada y aseguramiento en polea relacionándolo con las expectativas y características de los componentes del grupo formado por el centro deportivo de práctica.

b. Se ha diseñado la logística, plan de actividad, ficha técnica y plan de prevención de accidentes de itinerarios de descenso de barranco seco y acuático y vía ferratas equipada, utilizando los modelos establecidos por el centro deportivo de prácticas.

c. Se han aplicado protocolos y técnicas de revisión de los itinerarios de descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas utilizados por el centro deportivo de prácticas.

d. Se han dirigido los protocolos de información en el inicio, durante y el final de la actividad de descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas, de acuerdo con los protocolos establecidos por el centro deportivo de prácticas.

e. Se ha guiado a un grupo de deportistas y usuarios por un itinerario de descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas, aplicando las técnicas específicas de conducción y de progresión con y sin cuerda y respetando las normas y procedimientos de seguridad establecidos por el centro deportivo de prácticas.

f. Se ha aplicado en una situación real controlada de descenso de barranco acuático la gestión de la superación de obstáculos acuáticos y de actuación en caso de atrapamiento o de succión en agua viva.

g. Se ha puesto en marcha el protocolo de actuación ante un accidente, aplicando las técnicas de autorrescate adecuadas en situación simulada en itinerarios de descenso de barrancos y vías ferratas equipadas, siguiendo las directrices de procedimiento y registro establecidas por el centro deportivo de prácticas.

h. Se han aplicado las técnicas de aseguramiento en polea respetando las pautas de seguridad establecidas por el centro deportivo de prácticas.

i. Se han aplicado las medidas de cuidado y protección del medio ambiente en las actividades de guiado por itinerarios de descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas.

9. Colabora en la organización de actividades y eventos de guiado y enseñanza deportiva en media montaña, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas, interpretando instrucciones y normas relacionadas, identificando y preparando los medios necesarios y aplicando los procedimientos establecidos.

a. Se ha analizado el calendario de actividades, eventos de iniciación, enseñanza y guiado en media montaña, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

b. Se ha seleccionado la información necesaria en la organización de un evento de iniciación o tecnificación deportivo del centro deportivo de prácticas.

c. Se han realizado operaciones de gestión y organización de los espacios, materiales y recursos humanos de un evento de iniciación o tecnificación deportivo en media montaña estival, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

d. Se han aplicado técnicas de recogida de información sobre los aspectos organizativos y logísticos de un evento de iniciación o tecnificación deportivo en media montaña, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

e. Se han realizado operaciones de distribución, ubicación, alojamiento y circulación de los participantes y públicos asistente en un evento de iniciación o tecnificación deportivo en media montaña, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

f. Se han realizado operaciónes de apoyo administrativo a la organización de un evento de iniciación o tecnificación deportivo en media montaña, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

g. Se han elaborado los documentos informativos de un evento de iniciación o tecnificación deportivo en media montaña, descenso de barrancos secos y acuáticos y vías ferratas equipadas del centro deportivo de prácticas.

10. Colabora en la elaboración de itinerarios en media montaña con el uso de tecnología informática y sistemas de posicionamiento global.

a. Se han identificado las características de los itinerarios de media montaña, que programa el centro deportivo de prácticas, reconociendo entre otras:

– El nivel de dificultad.

– Las situaciones potencialmente peligrosas y los medios y técnicas de gestión de las mismas.

– El nivel de los usuarios.

– Los medios necesarios.

– Los itinerarios alternativos.

– Posibles zonas de reunión.

b. Se han identificado las características medio ambientales y la normativa de protección del mismo que cumplen los itinerarios de media montaña utilizados por el centro deportivo de prácticas.

c. Se han elaborado itinerarios de conducción y sus actividades complementarias en función de las características de la zona y de los objetivos del centro deportivo de prácticas.

d. Se ha elaborado un itinerario completo previa preparación sobre el mapa, calibración del mismo, elección y marcado informático del itinerario y almacenado de la información en el sistema de posicionamiento global.

e. Se han corregido los itinerarios mediante el uso de la información recogida por los sistemas de posicionamiento global recogida durante las salidas.

f. Se ha verificado la importancia de la ayuda de los elementos tecnológicos de posicionamiento por satélite en el guiado de grupos en la Media Montaña.

11. Colabora en el control de la seguridad de parques de aventura en árboles o en estructuras artificiales, aplicando técnicas específicas de control y revisión, y los protocolos de evacuación o rescate.

a. Se han realizado operaciones de control y supervisión de las instalaciones fijas de un parque de aventura en árboles o en estructuras artificiales.

b. Se han seleccionado los materiales de rescates adecuados a la situación planteada.

c. Se ha colaborado en situaciones de rescate en tirolina.

d. Se ha colaborado en situaciones de rescate en plataforma.

e. Se ha colaborado en situaciones de rescate en liana.

f. Se ha mantenido una actitud positiva y tranquilizadora en las situaciones de evacuación o rescate en las que ha intervenido.

g. Se ha demostrado interés y atención hacia la prevención de las situaciones de evacuación o rescate.

Se numera este módulo como Anexo IV.m por el art. 10.10.n) del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

Anteriormente estaba integrado en el Anexo IV.

ANEXO V. Objetivos generales y módulos de enseñanza deportiva del ciclo final de grado medio en escalada

Se reordena el contenido de este Anexo, que pasa a integrar los Anexos V.a hasta el V.m por el art. 10.11 del Real Decreto 534/2026, de 30 de junio. Ref. BOE-A-2026-14332

ANEXO V.a. Objetivos generales

ñ) Analizar las condiciones de seguridad que deben cumplir los parques de aventura acotados e instalaciones de cuerdas estables, aplicando los protocolos y técnicas establecidas y la normativa vigente, para controlar la seguridad de la práctica.