Real Decreto 1580/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Diseño Técnico en Textil y Piel y se fijan sus enseñanzas mínimas
Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.
2 actos modificadores · 2024-05-28, Real Decreto 500/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con el diseño técnico en textil y piel, en la localidad de referencia.
Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme.
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.
Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con el diseño técnico en textil y piel.
Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme de diseño técnico en textil, confección y piel, y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa.
Duración: 35 horas.
Contenidos básicos:
Iniciativa emprendedora:
– Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en la actividad de diseño técnico en textil y piel (materiales, tecnología y organización de la producción, entre otros).
– Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.
– La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme relacionada con el diseño técnico en textil y piel.
– La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector del diseño técnico en textil, confección y piel.
– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
– Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito del el diseño técnico en textil, confección y piel.
La empresa y su entorno:
– Funciones básicas de la empresa.
– La empresa como sistema.
– Análisis del entorno general de una pyme relacionada con el diseño técnico en textil y piel.
– Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con el diseño técnico en textil y piel.
– Relaciones de una pyme de textil, confección y piel con su entorno.
– Relaciones de una pyme de textil, confección y piel con el conjunto de la sociedad.
Creación y puesta en marcha de una empresa:
– Tipos de empresa.
– La fiscalidad en las empresas.
– Elección de la forma jurídica.
– Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
– Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme de textil, confección y piel.
– Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.
Función administrativa:
– Concepto de contabilidad y nociones básicas.
– Análisis de la información contable.
– Obligaciones fiscales de las empresas.
– Gestión administrativa de una empresa de textil, confección y piel.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales i), j), k), l), m), ñ), o) y p) del ciclo formativo, y las competencias h), i), j), k), m), n) y ñ) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– El manejo de las fuentes de información sobre el sector del diseño técnico en textil, confección y piel, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
– La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionado con los procesos de diseño técnico en textil y piel.
– La utilización de programas de gestión administrativa para pymes del sector.
– La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el diseño técnico en textil y piel, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como justificación de su responsabilidad social.
Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.
Equivalencia en créditos ECTS: 22
Código: 0865
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con la producción y comercialización de los productos que obtiene.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.
Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
Se han identificado los elementos que constituyen la red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de producción y almacenaje, entre otros.
Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido y justificado:
● La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
● Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
● Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
● Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
● Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
● Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
● Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.
Se han puesto en marcha los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.
Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.
Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Realiza diseños técnicos de materiales y productos en textil y piel, ajustándose a los requerimientos del producto final.
Criterios de evaluación:
Se han analizado e interpretado las tendencias de moda en materiales y productos en textil y piel.
Se han reconocido los criterios específicos para el diseño técnico.
Se han dibujado bocetos mediante técnicas manuales e informáticas.
Se han aplicando técnicas de diseño.
Se han elaborado colecciones de materiales y productos en textil y piel.
Se ha analizado la viabilidad del producto, relacionando las posibilidades de fabricación con el cumplimiento de las condiciones de diseño.
Se han propuesto ideas innovadoras relacionadas con el diseño de materiales y productos en textil y piel.
4. Obtiene muestras de textiles (hilos, tejidos y no tejidos), acabados y artículos en textil y piel, estableciendo la secuencia y las variables del proceso a partir de los requerimientos del diseño técnico.
Criterios de evaluación:
Se han interpretado las especificaciones técnicas del diseño.
Se han establecido los procesos implicados en la obtención de muestras.
Se ha analizado la secuencia de fases de los procesos, justificando las variables.
Se han seleccionado materiales y equipos.
Se han elaborado muestras de textiles, acabados y artículos en textil y piel.
Se han analizado las características y propiedades del producto obtenido.
Se han realizado controles de calidad de los productos intermedios y finales.
5. Cumple criterios de seguridad e higiene, actuando según normas higiénico-sanitarias, de seguridad laboral y de protección ambiental.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido las normas higiénico-sanitarias de obligado cumplimiento relacionadas con la normativa legal y las específicas de la propia empresa.
Se han reconocido todos aquellos comportamientos o aptitudes susceptibles de producir problemas higiénico-sanitarios o de seguridad.
Se ha empleado la vestimenta apropiada a la actividad.
Se han aplicado los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales que hay que aplicar en la actividad profesional y los aspectos fundamentales de la legislación aplicable.
Se ha mantenido una actitud clara de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas y se han aplicado las normas internas y externas vinculadas a la misma.
Se han aplicado las operaciones de recogida, selección, clasificación y eliminación o vertido de residuos.
Duración: 220 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.
ANEXO II. Espacios
| Espacio Formativo |
| Aula polivalente. |
| Aula técnica. |
| Laboratorio de materiales. |
| Aula de textil. |
ANEXO III A). Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de Técnico Superior en Diseño Técnico en Textil y Piel
| Módulo profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
| 0279. Muestras de artículos en textil y piel. | ● Producción Textil y Tratamientos Físico-Químicos. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0279. Muestras de artículos en textil y piel. | ● Patronaje y Confección. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0281. Procesos y análisis de hilatura. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0281. Procesos y análisis de hilatura. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0283. Análisis de diseños en textil y piel. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0283. Análisis de diseños en textil y piel. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0444. Procesos de ennoblecimiento y estampación. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0444. Procesos de ennoblecimiento y estampación. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0445. Procesos en tintura y acabado de pieles. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0445. Procesos en tintura y acabado de pieles. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0447. Diseño técnico de textiles. | ● Producción Textil y Tratamientos Físico-Químicos. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0450. Diseño técnico de acabados de pieles. | ● Producción Textil y Tratamientos Físico-Químicos. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0659. Proyecto de diseño técnico en textil y piel. | ● Producción Textil y Tratamientos Físico-Químicos. | ● Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0659. Proyecto de diseño técnico en textil y piel. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0659. Proyecto de diseño técnico en textil y piel. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0666. Formación y orientación laboral. | ● Formación y Orientación Laboral. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0666. Formación y orientación laboral. | ● Formación y Orientación Laboral. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 0743. Empresa e iniciativa emprendedora. | ● Formación y Orientación Laboral. | ● Catedráticos de Enseñanza Secundaria. |
| 0743. Empresa e iniciativa emprendedora. | ● Formación y Orientación Laboral. | ● Profesores de Enseñanza Secundaria. |
ANEXO III B). Titulaciones equivalentes a efectos de docencia
| Cuerpo | Especialidad | Titulaciones |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | ● Formación y Orientación Laboral. | – Diplomado en Ciencias Empresariales. – Diplomado en Relaciones Laborales. – Diplomado en Trabajo Social. – Diplomado en Educación Social. – Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
| Profesores de Enseñanza Secundaria. | ● Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel. | – Ingeniero Técnico Industrial, especialidad Textil. |
| Profesores Técnicos de Formación Profesional | ● Patronaje y Confección. | – Técnico superior en Procesos de Confección Industrial u otros títulos equivalentes. – Técnico Superior en Patronaje u otros títulos equivalentes. |
ANEXO III C). Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman el título para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la Administración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
| 0279. Muestras de artículos en textil y piel. 0447. Diseño técnico de textiles. 0450. Diseño técnico de acabados de pieles. 0659. Proyecto de diseño técnico en textil y piel. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes. – Diplomado, Ingeniero Técnico o Arquitecto Técnico o título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes. |
| 0281. Procesos y análisis de hilatura. 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. 0283. Análisis de diseños en textil y piel. 0444. Procesos de ennoblecimiento y estampación. 0445. Procesos tintura y acabado de pieles. 0666. Formación y orientación laboral. 0743. Empresa e iniciativa emprendedora. | – Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o título de Grado correspondiente, u otros títulos equivalentes a efectos de docencia. |
ANEXO IV. Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE) y los establecidos en el título de Técnico Superior en Diseño Técnico en Textil y Piel al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
| Módulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos establecidos en LOGSE 1/1990 | Módulos profesionales del Ciclo Formativo (LOE 2/2006): Diseño Técnico en Textil y Piel |
| Análisis de diseños y modelos de artículos. | 0283. Análisis de diseños en textil y piel. |
| Procesos de hilatura y telas no tejidas. | 0281. Procesos y análisis de hilatura. |
| Procesos de tratamientos de ennoblecimiento textil. | 0444. Procesos de ennoblecimiento y estampación. |
| Procesos de tejeduría de calada. | 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. |
| Procesos de tejeduría de punto por urdimbre. | 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. |
| Procesos de tejeduría de punto por recogida. | 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. |
ANEXO V A). Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con lo establecido en el artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, con los módulos profesionales para su convalidación
| Unidades de competencia acreditadas | Módulos profesionales convalidables |
| UC0459_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de hilos simples y de fantasía. UC0453_3: Analizar materias primas, productos y procesos textiles. | 0281. Procesos y análisis de hilatura. |
| UC0453_3: Analizar materias primas, productos y procesos textiles. UC0455_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de tejidos de punto por trama. | 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. |
| UC0453_3: Analizar materias primas, productos y procesos textiles. UC0456_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de tejidos de punto por urdimbre. | 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. |
| UC0453_3: Analizar materias primas, productos y procesos textiles. UC0458_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de tejidos de calada por lizos, jacquard y especiales. | 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. |
| UC0912_3. Analizar e interpretar el diseño, colaborando en la definición del producto en textil y piel. UC0479_3. Definir y desarrollar productos de confección, calzado y marroquinería. | 0283. Análisis de diseños en textil y piel. |
| UC0901_3: Adaptar los procedimientos de preparación, tintura, aprestos y acabados a los requerimientos del diseño. UC0902_3: Adaptar los procedimientos para la realización de estampados textiles. | 0444. Procesos de ennoblecimiento y estampación. |
| UC0903_3: Analizar pieles y cueros, productos y procesos curtientes. UC1246_3: Adaptar los procesos de preparación, tintura y acabados de pieles a los requerimientos del diseño. UC1247_3: Adaptar, según diseño, los procedimientos de grabación y estampado de pieles. | 0445. Procesos en tintura y acabado de pieles. |
| UC0457_3: Realizar el diseño técnico de tejidos de calada asegurando su viabilidad. UC0454_3: Realizar el diseño técnico de tejidos de punto asegurando su viabilidad. UC0900_3: Realizar el diseño técnico de estampados textiles asegurando su viabilidad. | 0447. Diseño técnico de textiles. |
| UC1245_3: Realizar el diseño técnico de colecciones de pieles. | 0450. Diseño técnico de acabados de pieles. |
Nota: las personas matriculadas en este ciclo formativo que tengan acreditadas todas las unidades de competencia incluidas en el título, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, tendrán convalidado el módulo profesional «0279. Muestras de artículos en textil y piel».
ANEXO V B). Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
| Módulos profesionales superados | Unidades de competencia acreditables |
| 0281. Procesos y análisis de hilatura. | UC0459_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de hilos simples y de fantasía. UC0453_3: Analizar materias primas, productos y procesos textiles. |
| 0282. Procesos y análisis de tejidos y no tejidos. | UC0453_3: Analizar materias primas, productos y procesos textiles. UC0455_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de tejidos de punto por trama. UC0456_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de tejidos de punto por urdimbre. UC0458_3: Adaptar el proceso y definir los procedimientos de fabricación de tejidos de calada por lizos, jacquard y especiales. |
| 0283. Análisis de diseños en textil y piel. | UC0912_3. Analizar e interpretar el diseño, colaborando en la definición del producto en textil y piel. UC0479_3. Definir y desarrollar productos de confección, calzado y marroquinería. |
| 0444. Procesos de ennoblecimiento y estampación. | UC0901_3: Adaptar los procedimientos de preparación, tintura, aprestos y acabados a los requerimientos del diseño. UC0902_3: Adaptar los procedimientos para la realización de estampados textiles. |
| 0445. Procesos en tintura y acabado de pieles. | UC0903_3: Analizar pieles y cueros, productos y procesos curtientes. UC1246_3: Adaptar los procesos de preparación, tintura y acabados de pieles a los requerimientos del diseño. UC1247_3: Adaptar, según diseño, los procedimientos de grabación y estampado de pieles. |
| 0447. Diseño técnico de textiles. | UC0457_3: Realizar el diseño técnico de tejidos de calada asegurando su viabilidad. UC0454_3: Realizar el diseño técnico de tejidos de punto asegurando su viabilidad. UC0900_3: Realizar el diseño técnico de estampados textiles asegurando su viabilidad. |
| 0450. Diseño técnico de acabados de pieles. | UC1245_3: Realizar el diseño técnico de colecciones de pieles. |
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