LegalizeReal Decreto 570/2023, de 4 de julio, por el que se establece el título de Formación Profesional de Grado Medio de Técnico en Seguridad y se fijan los aspectos básicos del currículo
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1 acto modificador · 2024-05-28, Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
– Protocolos de actuación e identificación.
– Normativa para aplicar.
Vigilancia, seguimiento y control de las actividades cinegéticas en fincas de caza y de especies cinegéticas:
– Especies cinegéticas protegidas y autorizadas.
– Actividades de caza en fincas rústicas: autorizadas e ilícitas.
– Terrenos cinegéticos y modalidades de caza y sus vedas.
– Armas y útiles de caza.
– Tipos de infracción. Técnicas de identificación del infractor.
– Documentación requerida en actividades de caza.
– Características de especies cinegéticas: especies catalogadas y especies protegidas catalogadas.
– Enfermedades y epizootias: estado sanitario y carencias.
– Técnicas de recogida de muestras e identificación de huellas y señales.
– Repoblación de especies de caza menor: seguimiento y control.
Vigilancia, seguimiento y control de las actividades de pesca en el espacio de pesca fluvial y de las especies piscícolas:
– Teoría actividades de pesca y gestión piscícola del espacio fluvial.
– Útiles, modalidades de pesca, tramos de río y piscifactorías.
– Ecosistemas fluviales: características.
– Actividades de pesca: infracciones, identificación del infractor y comunicación con las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad,
– Repoblación artificial de especies continentales.
– Informes de vigilancia y protección.
Vigilancia, seguimiento y control de la actividad de pesca costera y marisqueo en aguas interiores:
– Costas y dominio público marítimo‐terrestre.
– Ecosistemas marinos y zonas marítimas con fines pesqueros: características.
– Útiles, modalidades de pesca costera y marisqueo en aguas interiores.
Vigilancia, seguimiento y control de actividades de pesca marítima de recreo o deportiva:
– Especies marinas autorizadas y protegidas para la pesca.
– Autorizaciones y acreditaciones de personas, embarcaciones y objetos.
– Modalidades y útiles de pesca marítima de recreo.
– Elaboración de actas y documentación específica.
Vigilancia, control, seguimiento y protección de instalaciones y especies acuícolas fluviales y marinas:
– Especies de acuicultura fluvial y marinas en función de sus características morfológicas y biológicas.
– Plan técnico de mantenimiento de la instalación.
– Invasiones u ocupaciones que causen daño, pérdida o deterioro en las instalaciones acuícolas fluviales y marinas, sus especies y bienes, en función del plan de protección del interior de la propiedad.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumnado adquiera las competencias necesarias para desarrollar las profesiones de guarda rural y sus dos especialidades: guardas de caza y guardapescas marítimos.
Se trata de un módulo eminentemente procedimental y actitudinal en el que se da respuesta a la función de intervención/ejecución y evaluación del propio desempeño profesional.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), p), q), r), s) y t) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales a), b), ñ), o) f) q) y r) del curso de especialización.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– La identificación y localización de los límites de las instalaciones en fincas rústicas para realizar las operaciones y protección de personas, vehículos y bienes.
– El reconocimiento de operaciones vigilancia y protección en fincas rústicas de bienes y personas.
– La identificación de los métodos de reconocimiento del estado de la finca rústica para protección de la flora, fauna, instalaciones agroforestales, industriales y comerciales, entre otros.
– El análisis y el control de pozos artesianos y tomas de agua en fincas rústicas.
– La identificación de operaciones de vigilancia, seguimiento y control de las actividades cinegéticas en fincas de caza y especies cinegéticas.
– La identificación de operaciones de vigilancia, seguimiento y control de las actividades de pesca fluvial y especies piscícolas.
– La identificación de operaciones de vigilancia, seguimiento y control de la actividad de pesca costera y marisqueo, pesca marítima de recreo o deportiva, respetando la flora y fauna marina.
– La selección de operaciones de vigilancia, control, seguimiento y protección de instalaciones y especies acuícolas fluviales y marinas.
Módulo profesional: Formación y orientación laboral.
Código: 1681.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico en Seguridad.
Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.
Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico en Seguridad.
Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico en Seguridad.
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
Se ha analizado el recibo de salarios identificando los principales elementos que lo integran.
Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título de Técnico en Seguridad.
Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico en Seguridad.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico en Seguridad.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico en Seguridad.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico en Seguridad.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico en Seguridad.
Criterios de evaluación:
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han determinado los requisitos y las condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Búsqueda activa de empleo:
– Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico en Seguridad.
– Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
– Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico en Seguridad.
– Definición y análisis del sector profesional del técnico en Seguridad.
– Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
– Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
– Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
– El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
– Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
– Equipos en el sector de la Seguridad según las funciones que desempeñan.
– La participación en el equipo de trabajo.
– Conflicto: características, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
– El derecho del trabajo.
– Análisis de la relación laboral individual.
– Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
– Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
– Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
– Representación de los trabajadores.
– Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico en Seguridad.
– Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
– Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
– Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
– Situaciones protegibles por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
– Valoración de la relación entre trabajo y salud.
– Análisis de factores de riesgo.
– La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
– Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
– Riesgos específicos en el sector de la Seguridad.
– Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
– Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
– Gestión de la prevención en la empresa.
– Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
– Planificación de la prevención en la empresa.
– Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
– Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
– Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.
– Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
– Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias ñ), o), p), q), r), s), t) y u) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas.
– La realización de pruebas de orientación y dinámicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales.
– La preparación y realización de modelos de currículum vítae (CV) y entrevistas de trabajo.
– Identificación de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos más comúnmente utilizados y lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicación.
– La cumplimentación de recibos de salario de diferentes características y otros documentos relacionados.
– El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita evaluar los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo y que le permita colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento.
Módulo profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.
Código: 1682.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el concepto de innovación y su relación con el progreso de la sociedad y el aumento en el bienestar de los individuos.
Se ha analizado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como fuente de creación de empleo y bienestar social.
Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la formación y la colaboración como requisitos indispensables para tener éxito en la actividad emprendedora.
Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa relacionada con las actividades de intervención en seguridad privada.
Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector de la seguridad privada.
Se ha analizado el concepto de riesgo como elemento inevitable de toda actividad emprendedora.
Se ha analizado el concepto de empresario y los requisitos y actitudes necesarios para desarrollar la actividad empresarial.
Se ha descrito la estrategia empresarial relacionándola con los objetivos de la empresa.
Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito de las actividades de seguridad privada que sirva de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa.
2. Define la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e incorporando valores éticos.
Criterios de evaluación:
Se han descrito las funciones básicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto de sistema aplicado a la empresa.
Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en especial el entorno económico, social, demográfico y cultural.
Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno específico.
Se han identificado los elementos del entorno de una organización del sector de la seguridad privada.
Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relación con los objetivos empresariales.
Se ha analizado el fenómeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un elemento de la estrategia empresarial.
Se ha elaborado el balance social de una empresa u organismo relacionado con las actividades del sector de la seguridad privada, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que producen.
Se han identificado, en empresas y organizaciones relacionadas con el sector de la seguridad, prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una organización relacionada con las actividades de seguridad.
3. Realiza actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se ha especificado el grado de responsabilidad legal de los propietarios de la empresa, en función de la forma jurídica elegida.
Se ha diferenciado el tratamiento fiscal establecido para las diferentes formas jurídicas de la empresa.
Se han analizado los trámites exigidos por la legislación vigente para la constitución de una empresa.
Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con la seguridad privada en la localidad de referencia.
Se ha incluido en el plan de empresa todo lo relativo a la elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económico-financiera, trámites administrativos, ayudas y subvenciones.
Se han identificado las vías de asesoramiento y gestión administrativa externas existentes a la hora de poner en marcha una pyme relacionada con el sector.
4. Realiza actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentación.
Criterios de evaluación:
Se han analizado los conceptos básicos de contabilidad, así como las técnicas de registro de la información contable.
Se han descrito las técnicas básicas de análisis de la información contable, en especial en lo referente a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con las actividades de seguridad privada.
Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio y cheques, entre otros) para una pyme u organización de actividades de seguridad privada y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa.
Se han identificado los principales instrumentos de financiación bancaria.
Se ha incluido la anterior documentación en el plan de empresa.
Duración: 35 horas.
Contenidos básicos:
Iniciativa emprendedora:
– Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en las actividades de seguridad (materiales y tecnología, entre otros).
– Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.
– La actuación de los emprendedores como empleados de una organización relacionada con las actividades de seguridad privada.
– La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector de la seguridad privada.
– El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
– Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito de las actividades de seguridad privada.
La empresa y su entorno:
– Funciones básicas de la empresa.
– La empresa como sistema.
– Análisis del entorno general de una organización relacionada con las actividades de seguridad privada.
– Análisis del entorno específico de una organización relacionada con las actividades de seguridad privada.
– Relaciones de una organización de actividades de seguridad privada con su entorno.
– Relaciones de las organizaciones de actividades de seguridad privada con el conjunto de la sociedad.
Creación y puesta en marcha de una empresa:
– Tipos de empresa.
– La fiscalidad en las empresas.
– Elección de la forma jurídica.
– Trámites administrativos para la constitución de una empresa.
– Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con las actividades de seguridad privada.
– Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de la viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones.
Función administrativa:
– Concepto de contabilidad y nociones básicas.
– Análisis de la información contable.
– Obligaciones fiscales de las empresas.
– Gestión administrativa de una empresa de actividades de seguridad privada.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el ámbito empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asunción de responsabilidades y funciones en el empleo por cuenta ajena.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), q), r), s), t), u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias ñ), o), p), q), r), s), t) y u) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
– El manejo de las fuentes de información sobre el sector de las actividades de seguridad privada, incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.
– La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos de las actividades en el sector de la seguridad privada.
– La utilización de programas de gestión administrativa para pymes y organizaciones del sector.
– La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con las actividades de seguridad privada, que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio, así como la justificación de su responsabilidad social.
Módulo Profesional: Formación en centros de trabajo.
Código: 1683.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con la prestación de servicios en el sector de la seguridad privada.
Criterios de evaluación:
Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada área de la misma.
Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en el sector.
Se han relacionado las características del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad empresarial.
Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio.
Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad.
Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluación:
Se han reconocido y justificado:
– La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo.
– Las actitudes personales (puntualidad y empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
– Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional.
– Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
– Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa.
– Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral.
– Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional.
Se han identificado las normas de prevención de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales de aplicación en la actividad profesional.
Se han puesto en marcha los equipos de protección individual según los riesgos de la actividad profesional y las normas de la empresa.
Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstáculos el puesto de trabajo o el área correspondiente al desarrollo de la actividad.
Se ha responsabilizado del trabajo asignado interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
Se ha establecido una comunicación eficaz con la persona responsable en cada situación y con los miembros del equipo.
Se ha coordinado con el resto del equipo comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptación a los cambios de tareas.
Se ha responsabilizado de la aplicación de las normas y procedimientos en el desarrollo de su trabajo.
3. Participa en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado la documentación asociada a la preparación de los procesos laborales que se tienen que desarrollar.
Se han utilizado los procedimientos de control de acuerdo con las instrucciones o normas establecidas.
Se han aplicado correctamente los criterios para el inicio de la actividad laboral, teniendo en cuenta las instrucciones y normas establecidas.
Se han reconocido y determinado las necesidades del servicio, teniendo en cuenta los protocolos establecidos.
Se han identificado las dificultades surgidas en la práctica del puesto.
4. Analiza las labores de control de accesos de personas, vehículos y materiales a las instalaciones, comprendiendo la importancia de los procedimientos y técnicas que se han de emplear.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los elementos a utilizar en los controles de acceso a los lugares, establecimientos y eventos, que garantizan la integridad de los bienes y de las personas que se encuentren en su interior.
Se ha detallado el proceso y los elementos por los cuales las personas que se encuentran en el interior de un recinto o instalación se consideran identificados.
Se han enumerado los procesos y medios técnicos para el control de accesos.
Se ha descrito la secuencia de actuación en el control de accesos a las instalaciones.
Se ha comprendido la importancia de llevar a cabo un adecuado control de accesos, siguiendo los procesos y medios establecidos.
5. Identifica medios técnicos de protección, distinguiendo capacidades y vulnerabilidades de cada uno de ellos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los equipos de protección personal disponibles en el lugar de trabajo, comprobando que los pictogramas y clasificación de los equipos son adecuados.
Se han descrito los medios de protección, a partir de las características del servicio.
Se han relacionado los diferentes pictogramas con las señalizaciones de medios de extinción de incendios.
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha comprendido la importancia de realizar el seguimiento del buen estado y funcionamiento de los bienes, medios de seguridad y equipos de protección.
Se han descrito los medios de protección, a partir de las características del servicio.
6. Cumple con el Plan de Seguridad establecido en su puesto, interpretando las medidas organizativas inherentes al mismo.
Criterios de evaluación:
Se han comprendido los puntos más relevantes del plan de seguridad establecido en el puesto.
Se han distinguido las diversas actuaciones desarrolladas en el Plan de Seguridad, conducentes a prevenir, proteger y reducir la manifestación de riesgos.
Se ha identificado la protección, fuentes y fundamentos de peligro y protección integral, a partir del plan de seguridad.
Se ha descrito el procedimiento de actuación ante accesos no autorizados en función del plan de seguridad.
Se ha valorado la importancia de la correcta aplicación del plan de seguridad para el buen funcionamiento del servicio.
7. Aplica las técnicas de información y observación, detectando posibles amenazas.
Criterios de evaluación:
Se han analizado las técnicas de información y observación como mecanismos disuasorios.
Se ha clasificado la información de la persona o del grupo, en función de los métodos de recogida de información y observación.
Se han empleado técnicas de descripción de personas y objetos.
Se han identificado si una situación puede ser potencialmente peligrosa o no, a través de la observación.
Se ha comprendido la importancia de la observación como parte del procedimiento operativo en su función de vigilancia.
8. Redacta documentos relacionados con su puesto de prácticas, aplicando los criterios y normativa para cada uno de ellos.
Criterios de evaluación:
Se han confeccionado documentos y escritos relacionados con su puesto.
Se han identificado los documentos u otras opciones de registro de la información en la gestión de su puesto.
Se han redactado partes diarios conforme a la operativa de su puesto.
Se han analizado los documentos donde se registra el resultado de la operativa diaria.
Se han analizado las opciones de informes a realizar ante las posibles incidencias u otras circunstancias que los requieran.
Se han elaborado informes de infracción.
Duración: 220 horas.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contribuye a completar todas las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo.
ANEXO II. Espacios y equipamientos mínimos
Espacios:
| Espacio formativo | 30 alumnos | 20 alumnos |
|---|---|---|
| Espacio formativo | Superficie m 2 | Superficie m 2 |
| Aula polivalente. | 60 | 40 |
| Aula práctica para comunicaciones (aula de gestión y comunicación). | 90 | 60 |
| Taller prácticas primeros auxilios. | 60 | 40 |
| Sala gimnasio vestuarios, duchas y almacén (Gimnasio). | 325 | 325 |
| Área de simulacros e intervenciones operativas (1). | 2500 | 2500 |
(1) Espacio singular no necesariamente ubicado en el centro educativo.
Equipamientos:
| Espacio formativo | Equipamiento |
|---|---|
| Aula polivalente. | - Ordenadores instalados en red. - Conexión a Internet. - Medios audiovisuales. - Sistemas de reprografía. - Programas informáticos específicos del ciclo formativo. |
| Aula práctica para comunicaciones (aula de gestión y comunicación). | - Equipos audiovisuales. - PCs instalados en red, cañón de proyección e internet. - Software específico de la especialidad. - Pizarras para escribir con rotulador. - Rotafolios. - Material de aula. - Sistemas de Transmisión: - Emisora base de radio digital. - Consola integrada de comunicación-recepción de alarmas - Inhibidor de frecuencias. - Arcos detectores de metales. - Simulador de Scanner y detección de Explosivos. (Visualización por Rayos X). |
| Taller prácticas primeros auxilios. | - Protector facial y mascarilla para RCP. - Apósitos adhesivos de distintos tamaños (tiritas). - Vendas. - Parches de ojos. - Compresas de gasas estériles. - Guantes desechables. - Clips para vendas e imperdibles. - Termómetro irrompible. - Manta térmica plegada (más de una). - Compresas y vendas, que produzcan frío instantáneo, o que puedan congelarse previamente. - Vaselina. - Povidona yodada (Betadine). - Clorhexidina (Hibitane). - Agua oxigenada. - Jabón antiséptico. - Solución para lavado ocular. - Esparadrapo. - Toallitas limpiadoras. - Algodón. Tijeras, pinzas (de material esterilizable). - Juego completo de férulas. - Collarines ajustables. - Alcohol de 90º. - Jeringas estériles de un solo uso, de 5 y de 10 cm3 para hacer lavados. - Desfibrilador automático. - Collarines ajustables. - Maniquí de R.C.P. - Equipo de oxigenoterapia. - Medicamentos de urgencia médica. - Camilla portátil plegable. - Férulas hinchables. - Dispensador de papel. |
| Sala gimnasio vestuarios, duchas y almacén (Gimnasio). | - Balón medicinal 3 kilos. - Barra fija. - Tatami. - Defensa personal. - Grilletes o lazos y otras armas defensivas según el Reglamento RCL1993, 788 y 1267. - Vestuarios, duchas y aseos. |
ANEXO III A). Especialidades del profesorado con atribución docente en los módulos profesionales del ciclo formativo de
Técnico en Seguridad
| Módulo profesional | Especialidad del profesorado | Cuerpo |
|---|---|---|
| 0020. Primeros auxilios. | · Procedimientos Sanitarios y Asistenciales. · Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. · Cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional. |
| 0020. Primeros auxilios. | · Profesor Especialista. | · Profesor Especialista. |
| 0156. Inglés. | · Inglés. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1674.Ordenamiento jurídico en seguridad. | · Formación y Orientación Laboral. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1674.Ordenamiento jurídico en seguridad. | · Profesor Especialista. | · Profesor Especialista. |
| 1675.Habilidades Sociopersonales. | · Intervención Sociocomunitaria. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1675.Habilidades Sociopersonales. | · Profesor Especialista. | · Profesor Especialista. |
| 1676.Tecnología aplicada a la seguridad. | · Informática. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1676.Tecnología aplicada a la seguridad. | · Profesor Especialista. | · Profesor Especialista. |
| 1677.Acondicionamiento físico y defensa personal. | · Educación Física. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1677.Acondicionamiento físico y defensa personal. | · Profesor Especialista. | · Profesor Especialista. |
| 1678.Vigilancia e intervención operativa básica en incendios. | · Profesor Especialista. | · Profesor Especialista. |
| 1679. Vigilancia y protección. | · Profesor Especialista acreditado*. | · Profesor Especialista acreditado*. |
| 1680.Guarderío rural, cinegético, fluvial y marítimo. | · Profesor Especialista acreditado*. | · Profesor Especialista acreditado*. |
| 1681. Formación y orientación laboral. | · Formación y Orientación Laboral. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
| 1682. Empresa e iniciativa emprendedora. | · Formación y Orientación Laboral. | · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. |
*La acreditación será la establecida en la normativa vigente (Ley 5/2014, de 4 de abril, de Seguridad Privada).
ANEXO III B). Titulaciones habilitantes a efectos de docencia
| Cuerpo | Especialidad del profesorado | Titulaciones |
|---|---|---|
| · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. | · Intervención Sociocomunitaria. | · Maestro, en todas sus especialidades. · Diplomado en Educación Social. · Diplomado en Trabajo social. |
| · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. | · Formación y Orientación Laboral. | · Diplomado en Ciencias Empresariales. · Diplomado en Relaciones Laborales. · Diplomado en Trabajo Social. · Diplomado en Educación Social. · Diplomado en Gestión y Administración Pública. |
| · Catedráticos de Enseñanza Secundaria. · Profesores de Enseñanza Secundaria. | · Informática. | · Diplomado en Estadística. · Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. · Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. · Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Telemática. |
ANEXO III C). Titulaciones requeridas para impartir los módulos profesionales que conforman
el título para los centros de titularidad privada, de otras administraciones distintas a la educativa y orientaciones para la administración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
|---|---|
| · 0020. Primeros auxilios · 0156. Inglés. · 1674. Ordenamiento jurídico en seguridad · 1675. Habilidades Sociopersonales · 1676. Tecnología aplicada a la seguridad. · 1677. Acondicionamiento físico y defensa personal. · 1681. Formación y orientación laboral. · 1682. Empresa e iniciativa emprendedora. | · Título de Grado universitario o titulación equivalente, además de la formación pedagógica y didáctica de nivel de Postgrado. |
ANEXO III D). Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para impartir módulos profesionales que conforman el título par a los centros de titularidad privada, d
e otr as administraciones distintas a la educativa y orientaciones pa ra la ad ministración educativa
| Módulos profesionales | Titulaciones |
|---|---|
| · 1675.Habilidades Sociopersonales. | · Maestro, en todas sus especialidades. · Diplomado en Educación Social. · Diplomado en Trabajo Social. Además de alguno de los anteriores, se requerirá la formación pedagógica y didáctica de nivel de Postgrado, excepto el cuerpo de Maestros según lo dispuesto en la disposición transitoria octava de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. |
| · 1674.Ordenamiento jurídico en seguridad. · 1681. Formación y orientación laboral. · 1682. Empresa e iniciativa emprendedora. | · Diplomado en Ciencias Empresariales. · Diplomado en Relaciones Laborales. · Diplomado en Trabajo Social. · Diplomado en Educación Social. · Diplomado en Gestión y Administración Pública. Además de alguno de los anteriores, se requerirá la formación pedagógica y didáctica de nivel de Postgrado. |
| · 1676.Tecnología aplicada a la seguridad. | · Diplomado en Estadística. · Ingeniero Técnico en Informática de Gestión. · Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas. · Ingeniero Técnico de Telecomunicación, especialidad en Telemática. Además de alguno de los anteriores, se requerirá la formación pedagógica y didáctica de nivel de Postgrado. |
ANEXO IV. Convalidaciones
a) Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 1/1990 (LOGSE),
de Ordenación General del Sistema Educativo y los establecidos en el título de Técnico en Seguridad al amparo de la Ley Orgánica 2/2006
| Módulos profesionales (Ciclo formativo al que pertenecen) | Módulos profesionales a convalidar |
|---|---|
| FORMACIÓN APORTADA | FORMACIÓN A CONVALIDAR |
| - Lengua Extranjera (duración de 65 horas, según reales decretos por los que se establecen los títulos de formación profesional y sus enseñanzas mínimas) Cuando la lengua extranjera cursada y superada sea inglés. - Lengua Extranjera o de la C.A. Cuando la lengua extranjera cursada y superada sea inglés. - Módulos Profesionales de Lengua Extranjera de ciclos formativos de Grado Superior, en cualquiera de sus denominaciones, siempre que sea la misma que la que se desea convalidar. - Certificado Elemental de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas. (RD 967/1988, de 2 de septiembre). - Certificado de Aptitud de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas. (RD 967/1988, de 2 de septiembre). - Título de Grado, o equivalente, en Filología Inglesa o en Traducción e Interpretación (inglés). | MP: 0156.Inglés. |
| - Ciclo Formativo completo de Grado Medio de Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería. | MP: 0020. Primeros auxilios. |
b) Convalidaciones entre módulos profesionales de títulos establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006 (LOE) y los establecidos en el título
de Técnico en Seguridad
| Módulos profesionales (Ciclo formativo al que pertenecen) | Módulos profesionales a convalidar |
|---|---|
| FORMACIÓN APORTADA LOE | FORMACIÓN A CONVALIDAR LOE |
| - MP 0179. Inglés - Certificado de Nivel Intermedio (B1), o superior, de Inglés de la Escuela Oficial de Idiomas (RD 1629/2006, de 29 de diciembre). - Título de Grado, o equivalente, en Filología Inglesa o en Traducción e Interpretación (Inglés). | MP: 0156. Inglés. |
| 1136. Valoración de la condición física e intervención en accidentes. - Ciclo formativo de Grado Superior de Acondicionamiento físico. - Ciclo formativo de Grado Superior de Enseñanza y animación sociodeportiva. (Actividades físicas y deportivas) | MP: 0020. Primeros auxilios. |
| - Ciclo Formativo completo de Grado Medio de Técnico en Emergencias sanitarias. (Sanidad) | MP: 0020. Primeros auxilios. |
| MP: 1337. Socorrismo en el medio natural. - Ciclo formativo de Grado Medio de Guía en el medio natural y de tiempo libre. (Actividades físicas y deportivas) | MP: 0020. Primeros auxilios. |
ANEXO V A). Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo con l
o est ablecido en el artículo 8 de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, c on los mo dulos profesionales para su convalidación
| Unidades de competencia acreditadas | Módulos profesionales convalidables |
|---|---|
| UC9998_2: Comunicarse en lengua inglesa con un nivel de usuario básico (A2), según el marco común europeo de referencia para las lenguas, en el ámbito profesional. | 0156. Inglés. |
| UC1966_2: Realizar labores de apoyo en contingencias en el medio natural y rural. UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia. UC2290_2: Realizar las operaciones de prevención y las acciones de contención en sucesos descontrolados de origen natural y tecnológico. | 1678. Vigilancia e intervención operativa básica en incendios. |
| UC0080_2: Efectuar la vigilancia y protección de bienes y personas en espacios delimitados y del transporte de fondos y objetos valiosos. UC0081_2: Efectuar el acompañamiento, defensa y protección de persona o grupos concretos. UC0082_2: Efectuar la vigilancia y protección de fábricas, depósitos y transporte de explosivos, armas, cartuchería y sustancias peligrosas. | 1679. Vigilancia y Protección. |
| UC0405_2: Efectuar la vigilancia y protección de personas, bienes, instalaciones agroforestales, industriales o comerciales en fincas rústicas. UC0406_2: Efectuar la vigilancia, protección y conservación de los aspectos del régimen cinegético en fincas de caza y espacios de pesca fluvial. UC0407_2: Efectuar la vigilancia y protección de los establecimientos de acuicultura y zonas marítimas con fines pesqueros. | 1680. Guarderío rural, cinegético, fluvial y marítimo. |
ANEXO V B). Correspondencia de los módulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditación
| Módulos profesionales superados | Unidades de competencia acreditables |
|---|---|
| 0156. Inglés. | UC9998_2: Comunicarse en lengua inglesa con un nivel de usuario básico (A2), según el marco común europeo de referencia para las lenguas, en el ámbito profesional. |
| 1678. Vigilancia e intervención operativa básica en incendios. | UC1966_2: Realizar labores de apoyo en contingencias en el medio natural y rural. UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia. UC2290_2: Realizar las operaciones de prevención y las acciones de contención en sucesos descontrolados de origen natural y tecnológico. |
| 1679. Vigilancia y Protección. | UC0080_2: Efectuar la vigilancia y protección de bienes y personas en espacios delimitados y del transporte de fondos y objetos valiosos. UC0081_2: Efectuar el acompañamiento, defensa y protección de persona o grupos concretos. UC0082_2: Efectuar la vigilancia y protección de fábricas, depósitos y transporte de explosivos, armas, cartuchería y sustancias peligrosas. |
| 1680. Guarderío rural, cinegético, fluvial y marítimo. | UC0405_2: Efectuar la vigilancia y protección de personas, bienes, instalaciones agroforestales, industriales o comerciales en fincas rústicas. UC0406_2: Efectuar la vigilancia, protección y conservación de los aspectos del régimen cinegético en fincas de caza y espacios de pesca fluvial. UC0407_2: Efectuar la vigilancia y protección de los establecimientos de acuicultura y zonas marítimas con fines pesqueros. |
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