LegalizeReal Decreto 91/2018, de 2 de marzo, por el que se establece el título de Técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo y se fijan los aspectos básicos del currículo
Este es el acto tal como se publicó. Las modificaciones posteriores no están incorporadas al texto: cada una es un acto aparte en este repositorio y una entrada en el historial de esta ley.
1 acto modificador · 2024-05-28, Real Decreto 499/2024, de 21 de mayo, por el que se modifican determinados reales decreto…
Se ha interpretado la información obtenida por los equipos de diagnosis, relacionándola con la incidencia observada, permitiendo localizar el bloque/elemento averiado o generador de la disfunción.
Se ha sustituido la unidad/bloque defectuoso, y en su caso, desmontado el equipo para llevarlo a taller o sustituirlo por uno nuevo o equivalente.
Se ha comprobado el funcionamiento correcto una vez reparado o sustituido el equipo.
3. Monta y desmonta equipos electrónicos de los sistemas de Comunicación, Navegación, Socorro y Seguridad marítima en embarcaciones de recreo, cumpliendo los requerimientos de seguridad especificados.
Criterios de evaluación:
Se ha planificado la secuencia de operaciones que deben efectuarse para la sustitución de diferentes instrumentos de navegación (radares, sondas, equipos de viento, GPS, compases, pilotos automáticos, entre otros).
Se ha desconectado la alimentación al equipo, explicitando esta situación y marcándola en el cuadro eléctrico, para evitar que se restablezca la alimentación sin autorización.
Se han marcado los cables, para facilitar su reconexión una vez solventada la avería.
Se ha realizado un esquema del conexionado realizado.
Se ha documentado mediante esquemas de instalación cómo está instalado el sistema averiado.
Se han controlado y marcado los sistemas de anclaje de los diferentes equipos.
Se han guardado o anotado los datos de los equipos.
Se ha comprobado la compatibilidad entre el equipo existente y el que debe ser sustituido.
Se ha instalado el equipo nuevo, respetando las exigencias del fabricante.
Se ha comprobado el montaje realizado en los aspectos mecánicos y eléctricos.
Se ha comprobado que el equipo funciona según requerimientos.
Se han introducido los datos de identificación de la embarcación.
5. Ejecuta el montaje y en su caso sustituye equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones de «entretenimiento» (video, televisión equipos sonido, amplificadores, entre otros) y equipos de comunicación interna en embarcaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el cableado en función de su etiquetado o colores. mecanismos y elementos de las instalaciones.
Se han descrito las principales funciones de los mecanismos y elementos de la instalación y su interconexión.
Se han colocado los equipos o elementos (antenas, amplificadores, entre otros) en su lugar de ubicación, facilitando el acceso y sustitución de los diferentes equipos y medios.
Se han realizado las interconexiones utilizando el cable, fijaciones y terminales de conexión requeridos.
Se han conectado los cables con los mecanismos y aparatos eléctricos asegurando un buen contacto eléctrico y la correspondencia entre el cable y el terminal del aparato o mecanismo.
Se han colocado embellecedores y protectores cuando así se requiera.
Se ha operado con las herramientas y materiales con la calidad y seguridad requerida, evitando daños en el entorno.
Se han realizado las pruebas y verificaciones básicas de montaje y funcionamiento, utilizando los medios requeridos.
Se han observado las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
6. Monta y mantiene la funcionalidad de los equipos informáticos y periféricos asociados e internet, reinstalando, en su caso, el sistema operativo y programas específicos.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado la documentación del equipo.
Se ha comprobado que el equipo informático cumple con los requisitos y cuenta con los recursos necesarios para la instalación del software base.
Se ha preparado el equipo destino de la instalación formateando y creando las particiones indicadas en las especificaciones
Se ha instalado el sistema operativo siguiendo los pasos de la documentación técnica.
Se ha configurado el sistema con los parámetros requeridos.
Se han instalado los programas de utilidad indicados en las especificaciones.
Se ha verificado la instalación mediante pruebas de arranque y parada.
Se ha documentado el trabajo realizado.
Se ha seleccionado la herramienta software para realizar copias de seguridad.
Se han instalado programas de «seguridad».
Se ha montado una red wi-fi:
− Instalando la estructura de red.
− Configurando la red.
− Aplicando seguridades de red.
− Comprobando el funcionamiento.
Duración: 60 horas.
Contenidos básicos:
Identificación de componentes en equipos de sistemas electrónicos de Comunicación, Navegación, Socorro y Seguridad marítima de las embarcaciones de recreo:
− Características de instalación y funcionamiento de equipos de sistemas electrónicos de embarcaciones de recreo.
− Parámetros fundamentales de instalación y funcionamiento.
− Trabajos de montaje de equipos radioeléctricos y aplicación de las especificaciones del Reglamento por el que se regulan las radiocomunicaciones marítimas a bordo de los buques civiles españoles.
− Características de las instalaciones de equipos radioeléctricos a bordo de las embarcaciones de recreo.
Identificación de averías tipo en equipos de sistemas electrónicos de Comunicación, Navegación, Socorro y Seguridad marítima de las embarcaciones de recreo:
− Importancia de seguir las instrucciones del fabricante en el manejo de los sistemas electrónicos de la embarcación.
− Comprobación del estado de la instalación asociada a los equipos. Importancia de comprobar los elementos exteriores.
− Valoración de la información obtenida por los equipos de diagnosis y su relación con el funcionamiento de forma que permiten localizar el bloque/elemento averiado o generador de la disfunción.
− Precauciones a observar en la sustitución de la unidad/bloque defectuoso, o en su caso, desmontaje del equipo para llevarlo a taller o sustituirlo por uno nuevo o equivalente.
− Comprobaciones a realizar para saber si el funcionamiento es el correcto una vez sustituida la unidad.
Operaciones de montaje, desmontaje de equipos electrónicos en embarcaciones de recreo:
− Planificación y secuenciación de operaciones que deben efectuarse para la sustitución de diferentes equipos e instrumentos electrónicos.
− Elaboración de esquemas de la instalación del sistema averiado o sustituido. Importancia del control y marcaje del anclado de los equipos.
− Precauciones a observar en la instalación de equipo nuevo.
− Comprobaciones a realizar en los aspectos mecánicos y eléctricos en los montajes realizados.
− Comprobaciones a realizar para valorar que el equipo montado funciona según requerimientos del fabricante.
− Datos que se deben incluir en la documentación de la Dirección General de la marina Mercante.
Operaciones de desmontaje/montaje y puesta en funcionamiento de equipos y otros elementos auxiliares de las instalaciones de «entretenimiento» y equipos de comunicación interna en embarcaciones:
− Identificación del cableado en función de su etiquetado o colores. mecanismos y elementos de las instalaciones.
− Función de los mecanismos y elementos de la instalación y su interconexión.
− Valoración de la importancia de realizar las interconexiones utilizando el cable, fijaciones y terminales de conexión requeridos.
− Pruebas y verificaciones básicas de montaje y funcionamiento de equipos.
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales, aplicables a las operaciones de montaje/desmontaje.
Montaje y mantenimiento de equipos informáticos y periféricos asociados:
− Valoración de la utilización de la documentación del equipo, información significativa a considerar.
− Comprobaciones a realizar en el equipo informático y determinación de los recursos necesarios para la instalación del software base.
− Configuración del sistema con los parámetros requeridos.
− Instalación de los programas de utilidad comunes a los periféricos.
− Configuración de una cuenta de internet.
− Verificación del funcionamiento del ordenador y sus periféricos.
− Montaje y mantenimiento de una red wi-fi: Estructura de red. Configuración. Seguridades. Comprobación del funcionamiento.
Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montaje/desmontaje de instalaciones y equipos electrónicos (comunicaciones, navegación, socorro, equipos audiovisuales de entretenimiento y ordenadores personales) en embarcaciones de recreo y su posterior mantenimiento básico.
La concreción de esta función incluye aspectos como:
− El montaje y desmontaje de equipos electrónicos (navegación, comunicaciones, socorro, instrumentos varios, equipos audiovisuales y redes informáticas) bajo supervisión de un Técnico superior.
− El mantenimiento preventivo de equipos electrónicos (navegación, comunicaciones, socorro, instrumentos varios) bajo supervisión de un Técnico superior.
− El mantenimiento preventivo de equipos informáticos generales y equipos audiovisuales de entretenimiento.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El mantenimiento de instalaciones de equipos electrónicos de comunicación, navegación, instrumentos, equipos informáticos generales y audiovisuales de entretenimiento en embarcaciones de recreo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), e), f), g), h) e i) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), e), f), g), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La interpretación de documentación técnica de montaje y mantenimiento predictivo de instalaciones de equipos electrónicos de comunicación, navegación, instrumentos, equipos informáticos generales y audiovisuales de entretenimiento.
− Los procedimientos de montaje y desmontaje de los elementos de los sistemas e instalaciones de equipos electrónicos de comunicación, navegación, instrumentos, equipos informáticos generales y audiovisuales de entretenimiento.
− La identificación y reparación de averías tipo no significativas de los sistemas e instalaciones de equipos electrónicos de comunicación, navegación, instrumentos, equipos informáticos generales y audiovisuales de entretenimiento.
Módulo profesional: Mantenimiento de aparejos de embarcaciones de recreo
Código: 1624
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Desmonta/monta el mástil y la jarcia firme de embarcaciones de recreo «tipo» cumpliendo las especificaciones de seguridad y de prevención de riesgos laborales, describiendo las fases y precauciones a observar.
Criterios de evaluación:
Se han identificado y caracterizado los elementos que conforman la arboladura (mástil y jarcia firme) utilizando de apoyo la documentación del fabricante.
Se ha obtenido la información de desmontaje/montaje, utilizando la documentación del fabricante y analizando la ubicación de los elementos para valorar las necesidades de desmontaje/montaje.
Se ha planificado el desmontaje/montaje a realizar considerando la necesidad de material, equipos y herramientas y la logística a aplicar.
Se ha comprobado el amarre de la embarcación para asegurar su inmovilidad durante el proceso.
Se ha comprobado la ausencia de viento fuerte.
Se ha asegurado que no hay personas al alcance del mástil en caso de caída.
Se ha colocado la cincha de izado en el mástil, utilizando un cabo adecuado al peso a mover, utilizando un nudo de escota y poniendo el gancho de la grúa.
Se ha trasladado el mástil, dirigiendo la operación utilizando el lenguaje requerido por la operación mediante órdenes de trabajo con «signos» apropiados.
Se ha arriado el mástil en el lugar apropiado o en su caso, sobre la carlinga, asegurando los obenques y los estays en sus cadenotes.
Se ha retirado la cincha de izado y la grúa.
Se ha comprobado que la caída del mástil es la adecuada si es montaje, y en su caso hacer los ajustes requeridos.
Se han desconectado/ conectado los sistemas hidráulicos y eléctricos asociados al mástil.
Se han montado las botavaras y drizas.
Se ha comprobado y ajustado la simetría longitudinal y transversal.
ñ) Se ha realizado la prueba funcional del aparejo, comprobando parámetros de funcionamiento, utilizando los equipos de medida requeridos y ajustando los parámetros sí fuera necesario.
Se ha cumplido con los requerimientos de seguridad de la instalación y con los requerimientos de prevención de riesgos laborales y medioambientales en las operaciones de montaje.
2. Repara la arboladura en embarcaciones de recreo, relacionando las posibles causas de la avería con el mantenimiento a realizar.
Criterios de evaluación:
Se ha interpretado la información contenida en la documentación técnica asociada a la arboladura de embarcaciones.
Se han relacionado los componentes de la arboladura, con sus características y función, utilizando la documentación técnica, planos y esquemas asociados.
Se han caracterizado los tipos de averías más usuales de las arboladuras de embarcaciones, especificando las causas que las generan, su efecto en el funcionamiento y forma de repararla.
Se han utilizado líquidos penetrantes para detectar posibles zonas dañadas o agrietadas de la arboladura.
Se han analizado roturas o desgaste de mástiles utilizando información gráfica o elementos reales, valorando consecuencias y proponiendo alternativas de reparación.
Se han mantenido los equipos y herramientas en buen estado de conservación y uso.
Se han relacionado las medidas que deben adoptarse en las operaciones de mantenimiento de la arboladura para garantizar su integridad y evitar daños en elementos sensibles.
Se han relacionado los elementos asociados a la arboladura con sus necesidades de mantenimiento, describiendo en que consiste la actividad y cómo debe realizarse.
Se ha caracterizado la secuencia de acciones (comprobaciones, precauciones) a efectuar para acceder a un elemento averiado de la arboladura en altura, especificando las medidas de seguridad a emplear.
Se han caracterizado las operaciones a ejecutar para acceder a un elemento averiado dado en altura, especificando las medidas de seguridad a utilizar.
Se ha desmontado y comprobado el estado de elementos instalados en el interior del mástil, reponiéndolo:
− Obteniendo información de la documentación técnica asociada.
− Seleccionando la guía y efectuando las comprobaciones requeridas para garantizar su operatividad.
− Comprobando que el nuevo elemento es compatible con el elemento a sustituir.
− Preparando ayustes y gazas y pasando el nuevo componente.
− Comprobando la operatividad del componente sustituido.
− Revisando la operatividad y arranchado de la jarcia de labor.
− Elaborando el informe de trabajo ejecutado.
Se han ejecutado las operaciones cumpliendo las especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales.
3. Repara elementos de jarcias firmes y de labor de embarcaciones de recreo, relacionando las posibles causas de la avería con el mantenimiento a realizar.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado los elementos que conforman las velas y jarcias de labor, utilizando de apoyo la documentación del fabricante.
Se ha obtenido la información de mantenimiento de jarcias interpretando la documentación técnica, planos y esquemas asociados.
Se han relacionado los conjuntos y elementos constitutivos de las jarcias, con sus características y la función que realizan.
Se ha especificado el proceso del diagnóstico y localización de averías, indicando las diferentes alternativas de reparación.
Se han identificado las averías más frecuentes en los conjuntos y elementos de las jarcias, describiendo sus consecuencias y relacionándolas con las posibles causas que las originan e indicando proceso de reparación.
Se han diagnosticado las averías dadas en elementos de jarcias dañados (obenques, estays, cadenotes, entre otras):
− Identificando la zona dañada.
− Comprobando la existencia de grietas, desgastes y fisuras, y describiendo cómo se han generado y proponiendo acciones a tomar para evitarlas.
− Describiendo el proceso a seguir en la reparación del elemento dañado, o los criterios aplicables para su sustitución.
Se han localizado averías significativas «tipo», midiendo en los puntos «clave» los diámetros, longitudes, pasos de rosca, entre otras, y comparando los datos obtenidos con los valores de referencia del fabricante.
Se han diagnosticado posibles averías, elaborando un informe que especifique la disfunción observada y el posible procedimiento de reparación.
Se han reparado los elementos dañados utilizando los medios y herramientas requeridas.
Se han ejecutado las operaciones cumpliendo las especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales.
4. Realiza el mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia en embarcaciones de recreo, relacionando las posibles averías con el mantenimiento requerido, y utilizando los equipos y medios necesarios.
Criterios de evaluación:
Se ha obtenido la información requerida para realizar el mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de jarcias.
Se han identificado los componentes y elementos de los sistemas de control y auxiliares de jarcias, describiendo sus características y función.
Se han especificado los procedimientos habituales de mantenimiento preventivo y correctivo utilizados en los sistemas de control y elementos auxiliares de jarcias.
Se han caracterizado las averías y disfunciones más frecuentes, relacionándolas con las causas que las generan y proponiendo las medidas correctoras.
Se han desmontado/comprobado/montado los elementos susceptibles de averiarse en los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia.
Se han ejecutado operaciones de mantenimiento correctivo «tipo» en los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia (enrollador, winche, entre otros):
− Obteniendo la información requerida interpretando la documentación técnica asociada.
− Identificando y diagnosticando las averías dadas.
− Planificando el trabajo a realizar y especificando el procedimiento reparación, materiales, equipos, medios y herramientas requeridas.
− Desmontando el elemento «dañado», comprobando su estado y reparando, o en su caso sustituyendo los herrajes y accesorios dañados, y engrasando los componentes.
− Elaborando un informe de trabajo realizado.
Se han reparado cables y varillas a partir de unas especificaciones dadas (medidas, tipo cable, coeficiente de rotura, material, tipo de e terminales, entre otros):
− Obteniendo la información requerida e interpretando las especificaciones de trabajo.
− Planificando el trabajo a realizar y especificando el procedimiento, materiales, equipos, medios a emplear, entre otros.
− Preparando los materiales, tomando medidas y poniendo las marcas de corte.
− Cortando los cables y varillas empleando el equipo requerido.
− Conformando y montando los terminales.
Se han realizado las actividades de trabajo cumpliendo las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
5. Obtiene y une paños de diferentes materiales, formas y tamaños, aplicando las técnicas requeridas y utilizando los productos que permitan conformar velas.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los puños, caídas y distribución de paños interpretando el plano de diseño de la vela dado.
Se han caracterizado diferentes tipos de vela, su diseño y cualidades de los materiales empleados.
Se han identificado los diferentes tipos de puntadas y costuras empleados en velas, relacionándolas con sus características y aplicaciones.
Se han especificado el proceso a seguir a bordo de una embarcación para para la confección de una vela no estándar.
Se han cortado y confeccionado paños de vela a partir de un plano y especificaciones de diseño dado:
− Obteniendo la información requerida para la elaboración de los paños interpretando los planos.
− Planificando el trabajo a realizar, especificando el trazado del perfil de los paños, el procedimiento, materiales, herramientas y equipos requeridos.
− Cortando los paños, utilizando los medios requeridos.
− Uniendo los diferentes paños, solapándolos con la distancia requerida, y evitando la formación de arrugas.
− Preparando la máquina de coser con el hilo y ajustes requeridos.
− Cosiendo los paños, con la puntada y costura requerida.
− Recortando sobrantes y reforzando las caídas.
− Reforzando las zonas de los puños mediante el cosido o pegado de paños de refuerzo.
Se han realizado las actividades de trabajo cumpliendo las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
6. Realiza el armado e instalación de elementos accesorios de la vela conforme a los acabados establecidos en el diseño y requerimientos dados.
Criterios de evaluación:
Se ha obtenido información requerida para el armado e instalación de accesorios de la vela interpretando los planos.
Se han relacionado los elementos de armado y accesorios de una vela con sus características y función.
Se han relacionado los materiales y productos utilizados en la elaboración de relingas con sus características y técnicas de unión a la vela.
Se han relacionado los materiales y productos utilizados en la elaboración de tablas de gratil con las técnicas de unión a la vela y sus características.
Se han identificado las herramientas utilizadas en el armado de la vela y sus accesorios, describiendo sus características, su funcionamiento, especificando las operaciones de mantenimiento básico y ajuste necesarios.
Se han instalado elementos de armado, de acabado y otros accesorios en una vela mayor a partir de las características de diseño dado:
− Identificando los elementos de armado y accesorios de la velas en el plano y especificando las características y función.
− Identificando los materiales y productos que se utilizan para elaborar las relingas, especificando sus características y la técnica a emplear para la unión en la vela.
− Panificando el trabajo a realizar, especificando el procedimiento de trabajo, materiales, herramientas y equipos a emplear.
− Cortando y uniendo las relingas de gratil y pujamen.
− Cosiendo las cintas de baluma y de pujamen con batidores.
− Instalando la tabla de gratil.
− Cosiendo las fundas de los sables.
− Marcando e instalando ollaos y elementos accesorios.
− Marcando, cortando y pegando los elementos distintivos.
Se han realizado las actividades cumpliendo las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
7. Confecciona y repara velas, fundas, toldos y otros elementos textiles empleados en embarcaciones, ajustándose a los requerimientos dados y utilizando los medios y materiales requeridos.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las fundas, toldos y otros elementos textiles, describiendo su constitución y función.
Se han identificado diferentes tipos de textiles empleados para la confección de fundas y toldos, describiendo sus características y comportamiento a bordo.
Se ha valorado la importancia de la precisión en la toma de medidas a bordo y la repercusión de las imprecisiones.
Se han especificado los materiales empleados en la elaboración de plantillas y los métodos empleados para marcar las mismas.
Se han relacionado las herramientas utilizadas en la confección textil, con sus características y su funcionamiento, especificando, en su caso, las operaciones de mantenimiento básico y ajuste necesarios
Se ha especificado el procedimiento a seguir para la confección de fundas, toldos y otros elementos auxiliares de protección.
Se han confeccionado fundas, toldos y otros elementos auxiliares dados:
− Obteniendo y anotando las medidas requeridas para un espacio determinado.
− Elaborando un croquis con las medidas, indicando los materiales y productos a emplear.
− Elaborando las plantillas, teniendo como referencia los requerimientos de diseño y medidas del espacio de ubicación.
− Cortando y uniendo los paños y refuerzos,
− Marcando e instalando los ollaos.
− Instalando los cabos de sujeción y elementos ornamentales.
− Comprobando la funcionalidad de los elementos confeccionados.
Se han relacionado las técnicas de reparación de paños y velas con diferentes tipos de daños.
Se han relacionado las ventajas e inconvenientes que ofrecen las diferentes técnicas de reparación de velas.
Se han aplicado técnicas de reparación en una vela, con sus accesorios o elementos textiles auxiliares, que presenta diferentes tipos de daños:
− Identificando el tipo de vela y describiendo sus características estructurales.
− Valorando el tipo de daño y su magnitud por inspección visual.
− Especificando los daños observados.
− Proponiendo diferentes alternativas de reparación y determinado materiales textiles, productos, herramientas y equipos a utilizar.
− Estableciendo el plan de trabajo a seguir.
− Preparando los equipos y materiales requeridos.
− Aplicando las técnicas de reparación requeridas.
− Verificando el perfil de la vela y comprobando que no hay discontinuidades ni arrugas.
− Manteniendo las herramientas y equipos en buen estado y condiciones de uso.
− Manteniendo la zona de trabajo en condiciones de orden y limpieza.
Se han cumplido las especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Duración: 120 horas.
Contenidos básicos:
Desmontaje/montaje de mástil y jarcia firme de embarcaciones de recreo:
− Elementos de la arboladura (mástil y jarcia firme).
− Elementos que conforman las velas y jarcias de labor.
− Documentación técnica, planos y esquemas del conjunto aparejos de embarcaciones de recreo «tipo». Catálogos comerciales.
− Documentación del fabricante. Identificación de las necesidades de montaje
− Procesos de montaje. Requerimientos de materiales, equipos y herramientas. Logística.
− Traslado de mástiles.
− Arriado del mástil sobre la carlinga.
− Comprobación de caída del mástil. Ajustes. Importancia de la comprobación de la simetría longitudinal y transversal.
− Prueba funcional del aparejo.
− Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales en las operaciones de montaje.
Reparación de la arboladura en embarcaciones de recreo:
− Documentación técnica asociada a la arboladura de embarcaciones. Identificación de necesidades de reparación.
− Tipos de averías más usuales en las arboladuras de embarcaciones. Posibles causas.
− Líquidos penetrantes. Propiedades y manejo.
− Roturas o desgaste de mástiles.
− Precauciones a observar, para no dañar elementos, durante las operaciones de mantenimiento de la arboladura.
− Elementos asociados a la arboladura que requieren mantenimiento.
− Proceso a seguir para desmontar, comprobar el estado, y en su caso, montar o sustituir elementos instalados en el interior del mástil.
− Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables al proceso.
Reparación de elementos de jarcias firmes y de labor de embarcaciones:
− Documentación técnica, planos y esquemas.
− Conjuntos y elementos que conforman las jarcias, Características y función que realizan.
− Diagnóstico y localización de averías.
− Importancia del empleo de equipos y herramientas adecuados en la reparación.
− Cabos.
Trabajos de altura en el mantenimiento de la jarcia firme y de labor:
− Reparaciones en altura. Equipos, herramientas, materiales y sistemas de seguridad necesarios para efectuar las reparaciones en altura. Precauciones a observar.
− Procedimiento a seguir para acceder de forma segura a un elemento averiado en altura. Especificaciones de seguridad aplicables.
− Trimado estático de la jarcia.
− Comportamiento de la jarcia de labor en función de los ángulos de incidencia del viento.
Mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia en embarcaciones de recreo:
− Planos y esquemas. Información requerida para el mantenimiento de los sistemas de control y elementos auxiliares de jarcias.
− Componentes y elemento que conforman los sistemas de control y elementos auxiliares de jarcias.
− Averías y disfunciones más frecuentes. Causas que las generan. Medidas correctoras.
− Procedimiento de desmontaje y montaje de elementos susceptibles de averiarse en los sistemas de control y elementos auxiliares de la jarcia.
− Precauciones a observar en el desmontaje y sustitución de elementos dañados.
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
Mantenimiento de cables y varillas de las jarcias y herrajes de embarcaciones de recreo:
− Cables y varillas. Características.
− Incompatibilidad de diferentes en las uniones.
− Coeficiente de seguridad.
− Procedimiento de desmontaje y montaje de herrajes en los aparejos de arboladura.
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
Elaboración y unión de paños de vela de diferentes materiales, formas y tamaños para embarcaciones de recreo:
− Plano de velas. Puños, caídas y distribución de paños.
− Corte y confección de paños de vela a partir de un plano y especificaciones de diseño.
− Procedimiento de corte de paños.
− Procedimiento de unión de diferentes paños. Importancia de la longitud de solape, y la ausencia de formación de arrugas.
− Máquina de coser con el hilo y ajustes requeridos
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales aplicables.
Armado e instalación de elementos accesorios de la vela:
− Armado y montaje de accesorios de la vela.
− Planos y esquemas.
− Materiales y productos utilizados en la elaboración de relingas.
− Herramientas utilizadas en el armado de la vela y sus accesorios.
− Instalación de elementos de armado, de acabado y otros accesorios en una vela mayor.
− Planificación de los trabajos. Criterios a seguir en la definición del procedimiento y selección de materiales, herramientas y equipos requeridos.
− Precauciones a observar en el uso de equipos, materiales y herramientas.
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
Confección y reparación de velas, fundas, toldos y otros elementos textiles empleados en embarcaciones:
− Fundas, toldos y otros elementos textiles.
− Textiles empleados para la confección de fundas y toldos.
− Toma de medidas a bordo.
− Herramientas utilizadas en la confección textil. Identificación. Características. Uso. Operaciones de mantenimiento básico.
− Confección de fundas, toldos y otros elementos auxiliares de protección.
− Plantillas.
− Criterios aplicables a las operaciones de corte, unión de paños y refuerzos.
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales.
Reparación de elementos dañados de velas, de accesorios y de otros elementos textiles auxiliares:
− Partes/zonas de las velas susceptibles de presentar daños.
− Técnicas de reparación de paños y velas. Su aplicación en función del alcance de los daños.
− Montaje, desmontaje y plegado de diferentes tipos de velas a bordo de una embarcación de recreo.
− Reparación en una vela, sus accesorios o elemento textil auxiliar que presenta diferentes tipos de daños.
− Especificaciones de seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional la formación necesaria para desempeñar la función de montaje y mantenimiento de aparejos (mástiles, jarcias y velas) y otros elementos textiles de embarcaciones de recreo.
La concreción de esta función incluye aspectos como:
− El montaje y desmontaje de aparejos.
− El traslado de mástiles.
− Los trabajos de altura.
− La elaboración de paños y velas.
− El armado velas.
− La elaboración y reparación de elementos textiles para embarcaciones.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El mantenimiento de aparejos, velas y elementos textiles en embarcaciones de recreo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a, b), c), e), f), g), h) y ñ) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), e), g), h), i), j) y m) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La interpretación de documentación técnica de mantenimiento de aparejos, velas y elementos textiles.
− El montaje/desmontaje de elementos de aparejos (mástiles, jarcia firme y de labor) cables, varillas y herrajes.
− Los trabajos en altura con seguridad.
− El uso de los nudos náuticos.
− La elaboración y reparación de velas y elementos textiles para embarcaciones.
− La importancia de la seguridad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Módulo profesional: Mantenimiento de cubiertas de madera y adaptación/reparación de mobiliario en embarcaciones de recreo
Código: 1625
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los principales tipos de madera y productos utilizados en la fabricación de muebles para de embarcaciones de recreo, describiendo sus características y sus aplicaciones.
Criterios de evaluación:
Se han identificado las principales maderas y productos empleados en muebles de embarcaciones relacionándolos con sus características y uso.
Se han identificado los defectos que presentan las maderas y sus posibles consecuencias o alteraciones en el elemento a considerar.
Se han realizado listados de material confeccionados a partir de los distintos productos disponibles (tabla, tablón, tablilla, listones y recortes) describiendo sus características y uso.
Se ha identificado el tipo de protección de la madera (acabado superficial, sales y autoclave, entre otros) relacionándolo con la función del producto.
Se ha calculado la humedad de la madera utilizando útiles e instrumentos de medición específicos y se ha relacionado con su influencia en la calidad.
Se ha seleccionado el tipo de madera a utilizar en función del tipo de esfuerzo mecánico a soportar y las características de la misma.
Se ha evaluado el cumplimiento de las normas de calidad de los productos.
2. Instala y/o adapta muebles en embarcaciones justificando las características dimensionales, de forma y técnicas afectadas.
Criterios de evaluación:
Se han recopilado los datos de partida y se relacionan con las características del producto a instalar.
Se ha comprobado que la funcionalidad de la solución adoptada cumple con el uso previsto.
Se han considerado los esfuerzos y solicitaciones a que se someterá el elemento o conjunto a instalar.
Se han comprobado las condiciones y limitaciones de emplazamiento en el espacio de ubicación.
Se han valorado las posibilidades de acceso al lugar y dimensiones máximas de los elementos.
Se han seleccionado los materiales y productos necesarios relacionándoos con las características deseadas.
Se han previsto los recursos materiales y herramientas requeridos, relacionándolos con las operaciones a realizar.
Se han previsto los medios de ensamblaje e instalación requeridos para hacer la adaptación.
Se ha tenido en cuenta el coste de fabricación o adaptación relacionando este con los costes parciales.
Se han cumplido las normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales.
3. Elabora plantillas para adaptación de muebles, aplicando técnicas de marcado, corte y acabado.
Criterios de evaluación:
Se ha determinado la forma y dimensiones de las plantillas a desarrollar mediante la interpretación de la documentación gráfica.
Se ha seleccionado el material base de acuerdo a las características de las plantillas a realizar y se ha relacionado con los requerimientos de fabricación.
Se han desarrollado las formas geométricas de formas, aplicando los procedimientos gráficos establecidos relacionando el acabado con las características del material y mecanizados requeridos.
Se ha aplicado el procedimiento gráfico de formas, relacionando el resultado con las formas y dimensiones de la pieza a elaborar y proceso de obtención.
Se han seleccionado los instrumentos de trazar y marcar requeridos en cada caso en función del acabado a obtener.
Se han deducido las correcciones necesarias en el trazado, en función de las deformaciones que pueden sufrir los elementos en su proceso constructivo.
Se han trazado las formas, considerando las variables del proceso constructivo (preparación de bordes, tipo de corte, sangría del corte y criterios de aprovechamiento de material, entre otros).
Se ha verificado que los trazados y marcados realizados cumplen con las especificaciones definidas.
Se ha realizado el mecanizado de la plantilla respetando los trazos marcados y obteniendo la calidad requerida.
Se ha comprobado que el acabado de las plantillas se ajusta a la documentación técnica y requerimientos a cumplir.
4. Selecciona materiales para la reparación/adaptación de muebles en embarcaciones justificando su elección en función de las características del producto y acabado a obtener.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado el material atendiendo a las características técnicas establecidas en la documentación gráfica.
Se ha comprobado que los materiales carecen de defectos o, en su caso, estos permiten su utilización.
Se han corregido los posibles defectos del material en función del resultado a obtener.
Se ha comprobado que las dimensiones de las piezas a obtener se corresponden con los listados de materiales.
Se ha optimizado el consumo de material en función de las dimensiones comerciales de los materiales a mecanizar.
Se han identificado y evitado los riesgos de manipulación en función del material a mecanizar y del mecanizado a realizar.
5. Conforma por mecanizado piezas de mobiliario utilizando máquinas portátiles, relacionando su uso con el resultado a obtener.
Criterios de evaluación:
Se ha identificado la maquinaria portátil a emplear en la fabricación de mobiliario, describiendo sus elementos constitutivos y funcionamiento.
Se han seleccionado las herramientas y equipos que es preciso utilizar en función de la maquinaria portátil disponible y de las características del mecanizado a realizar.
Se ha preparado la maquinaria portátil ajustando sus útiles (discos de corte, fresas y brocas, entre otros) y comprobando su estado y los medios de seguridad.
Se han verificado los parámetros de trabajo en la máquinas portátiles (perpendicular o ángulo, profundidad y/o entrada, par de apriete y sentido de giro, entre otros).
Se ha seleccionado el abrasivo en función de las características superficiales a obtener.
Se ha dispuesto y sujetado el material con los útiles adecuados, contemplando las medidas de seguridad.
Se ha realizado el mecanizado de conformado respetando los trazos y mediciones y cumpliendo las normas de seguridad y prevención de riesgos laborales.
6. Adapta piezas y monta elementos de mobiliario ubicando y fijando sus piezas de acuerdo a la documentación técnica, relacionando la opción utilizada con la finalidad.
Criterios de evaluación:
Se han relacionado las máquinas convencionales utilizadas con los procesos de mecanizado de mobiliario y especificaciones de seguridad en su uso.
Se han identificado y caracterizado los distintos componentes de las máquinas describiendo su función.
Se ha seleccionado la maquinaria en función de las operaciones de mecanizado a realizar y acabado requerido.
Se han dispuesto las protecciones correspondientes a máquinas y útiles relacionándolos con el mecanizado a realizar.
Se han colocado y sujetado los elementos y útiles de seguridad (alimentador, protecciones y topes, entre otros) relacionándolos con las medidas de seguridad a cumplir.
Se han ajustado los parámetros de máquina relacionándolos con las características del mecanizado a realizar.
Se ha verificado la puesta a punto de la máquina, describiendo su finalidad y comprobaciones a realizar.
Se ha mecanizado de acuerdo a las buenas prácticas (ergonomía, sujeción, ajuste, preparación, puesta a punto y afilado, entre otras) relacionando estas con el rendimiento final y seguridad de las personas,
Se ha comprobado que la calidad del mecanizado se mantiene durante el proceso, describiendo los aspectos a comprobar y medios a emplear.
Se ha comprobado que la pieza obtenida cumple las características técnicas especificadas y su influencia en el proceso final.
Se han empleado los EPI requeridos relacionando su uso con del tipo de mecanizado realizado.
Se ha mantenido el área de trabajo limpia y en orden, describiendo la importancia y como afecta a la seguridad y rendimiento.
7. Repara elementos de las cubiertas de madera de embarcaciones de recreo, garantizando su solidez y relacionando el procedimiento empleado con el acabado requerido.
Se han identificado los elementos de la cubierta y sus tipos (base de fibra, metálica, tabla entre otras) en una embarcación utilizando la documentación técnica y describiendo sus características.
Se han identificado los útiles, herramientas y máquinas empleadas en los procesos de reparación según el tipo de cubiertas indicando relacionándolos con las funciones que realizan y describiendo sus mecanismos de ajuste y posibles usos.
Se han relacionado los tipos de maderas utilizadas en las cubiertas. con sus características (dimensiones, naturaleza, posibles defectos), justificando su uso.
Se ha preparado la base de una cubierta, aplicando la técnica requerida por su estado de deterioro y tipo de material, justificando la elección de la técnica empleada.
Se ha ejecutado la reparación de una zona simétrica de cubierta dada, relacionando la secuencia adoptada con la finalidad perseguida:
− Seleccionando útiles y herramientas de trabajo.
− Retirando los elementos accesorios y tablas.
− Trazando plantillas de perfil de las tablas de trancanil y de la espiga central.
− Preparando la superficie de apoyo.
− Seleccionando las maderas adecuadas.
− Mecanizando las tablas aplicando los cortes, engalzados y ajustes, según medidas patrón.
− Fijando las tablas mediante clavos, tornillos y adhesivos, entre otros.
− Preparando y aplicando las imprimaciones requeridas.
− Preparando y aplicando los adhesivos requeridos.
− Fijando las tablas simétricamente.
− Manteniendo en buen estado las instalaciones, herramientas y equipos.
Se han relacionado las distintas operaciones con la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicable en las mismas.
8. Ejecuta el sellado en cubiertas de madera de embarcaciones para garantizar su estanqueidad, justificando el procedimiento empleado con el acabado requerido.
Se han utilizado diferentes técnicas de sellado de cubiertas de madera, relacionando los materiales y productos que se utilizan en cada una de ellas y el acabado requerido.
Se han justificado las circunstancias que aconsejan el mecanizado de las ranuras a partir de la observación de un croquis que represente el corte transversal de varias tablas de cubierta en el que se puedan observar diferentes estados de las mismas.
Se han caracterizado las principales deficiencias que se pueden producir en los procesos de sellado de las juntas de cubiertas y sus consecuencias.
Se han relacionado las precauciones de seguridad y ambientales que deben observarse en las operaciones de acabado del sellado de cubiertas con la garantía de estanqueidad de las mismas.
Se han aplicado procesos de eliminación de sobrante de juntas relacionando las herramientas empleadas en cada caso y seguridades de acabado a observar.
Se han ejecutado operaciones de sellado parcial de una zona de cubierta dada de una embarcación, relacionando cada fase con la finalidad perseguida.
− Seleccionando los productos, útiles y herramientas requeridos.
− Lijando la zona afectada.
− Retirando los materiales deteriorados.
− Preparando las ranuras.
− Aplicando la imprimación requerida.
− Seleccionando y adhiriendo cintas.
− Seleccionando el producto de sellado.
− Aplicando el sellador, según especificaciones técnicas.
− Retirando los materiales adhesivos sobrantes.
− Controlando los tiempos de curado.
− Retirando los sobrantes de sellado.
− Realizando los acabados mediante lijado la zona.
− Manteniendo en buen uso las instalaciones, herramientas y equipos.
Se han relacionado las distintas operaciones con el cumplimiento de la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.
9. Mantiene operativas las máquinas portátiles y convencionales, aplicando las operaciones de mantenimiento requeridas por el fabricante y los procedimientos establecidos.
Criterios de evaluación:
Se han caracterizado las operaciones de mantenimiento operativo en máquinas portátiles y convencionales relacionándolas con el buen uso de la maquinaria.
Se han realizado operaciones de mantenimiento dadas en las máquinas portátiles (limpieza, engrasado y cambios de herramienta, entre otras) relacionándolas con el uso apropiado de herramientas, materiales implicados y acabados requeridos.
Se han realizado las operaciones de mantenimiento definidas en la maquinaria convencional (tensado de correas, cadenas, bandas y purgado de circuitos de aire comprimido, entre otras), relacionando la actividad con el uso apropiado de herramientas y materiales, acabado requerido y los requerimientos de seguridad.
Se ha mantenido la zona de trabajo limpia y ordenada, relacionando la influencia del estado de la zona con el rendimiento en el trabajo y seguridad.
Se han sustituido las herramientas de corte no operativas (cuchillas y sierras, entre otras), relacionando su estado con el rendimiento y seguridad.
Se ha comprobado los trabajos de mantenimiento realizados, relacionando los resultados con los requerimientos de calidad y rendimiento.
Se ha generado un histórico de incidencias de máquinas y operaciones de mantenimiento, entre otros.
Duración: 60 horas.
Contenidos básicos:
Identificación de Materiales utilizados para fabricación de mobiliario:
− Madera. Identificación.
− Chapas y laminados. Clases. Protecciones. Manipulado.
− Defectos de materiales.
− Tipos de esfuerzo que soportan las maderas en las cubiertas.
− Criterios aplicables para la selección de materiales en la reparación/adaptación de muebles en embarcaciones.
− Influencia en la selección de materiales de las características del producto, acabado a obtener y requerimiento de espacios,
Instalación/adaptación de muebles en embarcaciones:
− Datos requeridos en función del mueble a instalar y espacio disponible.
− Esfuerzos y solicitaciones de los elementos o conjunto a instalar.
− Criterios aplicables para la selección de materiales, productos, herramientas, medios de ensamblaje e instalaciones.
− Ensamblado.
− Prensado.
− Especificaciones de normas de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.
Elaboración de plantillas:
− Materiales.
− Elaboración e interpretación de croquis de plantillas.
− Trazado de plantillas. Comprobaciones a realizar en el acabado de las plantillas.
Selección de materiales para la reparación/adaptación de muebles:
− Identificación de materiales. Documentación gráfica.
− Defectos de los materiales.
− Medida de las piezas.
− Optimización de consumos.
− Manipulación de materiales.
Mecanizado de elementos de mobiliario mediante máquinas portátiles:
− Máquinas portátiles.
− Criterios de selección de máquinas en función de los mecanizados a realizar.
− Operaciones de mecanizado.
− Seguridad en el mecanizado con máquinas portátiles. Riesgos. Medidas de protección.
Adaptación de piezas y montaje elementos de mobiliario:
− Máquinas convencionales. Tipos.
− Preparación de las máquinas.
− Operaciones de mecanizado. Secuencias. Comprobaciones.
− Seguridad en el mecanizado con máquinas convencionales. Riesgos. Medidas de protección.
Reparación y mantenimiento de cubiertas de embarcaciones:
− Cubiertas de embarcaciones. Tipos (base de fibra, metálica, tabla entre otras). Características constructivas.
− Procesos de reparación según el tipo de cubiertas.
− Preparación de la base de una cubierta.
− Especificaciones de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.
Técnicas de estanqueidad de cubiertas y casco:
− Técnicas de sellado de cubiertas de madera. Materiales y productos.
− Mecanizado de ranuras en tablas.
− Eliminación de sobrantes de juntas.
− Procedimiento de sellado parcial de una zona de cubierta de una embarcación.
− Especificaciones de la normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables.
Mantenimiento operativo de máquinas convencionales y herramientas portátiles:
− Operaciones de mantenimiento.
− Mantenimiento operativo y preventivo.
Prevención de riesgos laborales y protección ambiental:
− Determinación de las medidas de prevención de riesgos laborales.
− Prevención de riesgos laborales en las operaciones de mecanizado.
− Sistemas de seguridad aplicados a las máquinas de mecanizado.
− Equipos de protección individual.
Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar la función de montaje y mantenimiento de muebles y la reparación de cubiertas de madera de embarcaciones de recreo.
La concreción de esta función incluye aspectos como:
− El montaje/desmontaje y adaptación de muebles.
− La elaboración de plantillas de muebles.
− El mantenimiento general de muebles.
− La reparación de cubiertas de madera.
− El sellado de cubiertas.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en:
− El montaje y mantenimiento de muebles y la reparación de cubiertas de madera en embarcaciones de recreo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), f), g) y h) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), e), g), h), i) y j) del título.
Las líneas de actuación en el proceso enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
− La interpretación de documentación técnica de montaje de muebles en embarcaciones de recreo.
− El montaje/desmontaje/adaptación de elementos de muebles en espacios similares a los de embarcaciones de recreo.
− El uso seguro y eficiente de equipos y herramientas, resaltando los criterios de mantenimiento.
− La importancia del tipo de madera y su tratamiento para su uso en cubiertas,
− Las precauciones a observar antes de la reparación, durante la reparación y después de la reparación de cubiertas de madera.
− La importancia de la preparación previa a la aplicación del sellado de cubierta.
− Los procedimientos de sellado.
Módulo profesional: Inglés
Código: 0156
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Reconoce información profesional y cotidiana contenida en discursos orales emitidos en lengua estándar, analizando el contenido global del mensaje y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.
Criterios de evaluación:
Se ha situado el mensaje en su contexto.
Se ha identificado la idea principal del mensaje.
Se ha reconocido la finalidad del mensaje directo, telefónico o por otro medio auditivo.
Se ha extraído información específica en mensajes relacionados con aspectos cotidianos de la vida profesional y cotidiana.
Se han secuenciado los elementos constituyentes del mensaje.
Se han identificado las ideas principales de un discurso sobre temas conocidos, transmitidos por los medios de comunicación y emitidos en lengua estándar y articulado con claridad.
Se han reconocido las instrucciones orales y se han seguido las indicaciones.
Se ha tomado conciencia de la importancia de comprender globalmente un mensaje, sin entender todos y cada uno de los elementos del mismo.
2. Interpreta información profesional contenida en textos escritos, analizando de forma comprensiva sus contenidos.
Criterios de evaluación:
Se han seleccionado los materiales de consulta y diccionarios.
Se ha leído de forma comprensiva textos sencillos.
Se ha interpretado el contenido global del mensaje.
Se ha relacionado el texto con el ámbito del área profesional a que se refiere.
Se ha identificado la terminología utilizada.
Se han realizado traducciones de textos sencillos utilizando material de apoyo en caso necesario.
Se ha interpretado el mensaje recibido a través de soportes telemáticos: e-mail y fax, entre otros.
3. Emite mensajes orales claros y bien estructurados, participando como agente activo en conversaciones profesionales.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los registros utilizados para la emisión del mensaje.
Se ha comunicado utilizando fórmulas, nexos de unión y estrategias de interacción.
Se han utilizado normas de protocolo en presentaciones.
Se han descrito hechos breves e imprevistos relacionados con su profesión.
Se ha utilizado correctamente la terminología de la profesión.
Se han expresado sentimientos, ideas u opiniones.
Se han enumerado las actividades de la tarea profesional.
Se ha descrito y secuenciado un proceso de trabajo de su competencia.
Se ha justificado la aceptación o no de propuestas realizadas.
Se ha argumentado la elección de una determinada opción o procedimiento de trabajo elegido.
Se ha solicitado la reformulación del discurso o parte del mismo cuando se ha considerado necesario.
4. Elabora textos sencillos, relacionando reglas gramaticales con el propósito del mismo.
Criterios de evaluación:
Se han redactado textos breves relacionados con aspectos cotidianos y/ o profesionales.
Se ha organizado la información de manera coherente y cohesionada.
Se han realizado resúmenes de textos relacionados con su entorno profesional.
Se han cumplimentado documentación específica de su campo profesional.
Se han aplicado las fórmulas establecidas y el vocabulario específico en la cumplimentación de documentos.
Se han resumido las ideas principales de informaciones dadas, utilizando sus propios recursos lingüísticos.
Se han utilizado las fórmulas de cortesía propias del documento que se ha de elaborar.
5. Aplica actitudes y comportamientos profesionales en situaciones de comunicación, describiendo las relaciones típicas características del país de la lengua extranjera.
Criterios de evaluación:
Se han definido los rasgos más significativos de las costumbres y usos de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
Se han descrito los protocolos y normas de relación social propios del país.
Se han identificado los valores y creencias propios de la comunidad donde se habla la lengua extranjera.
Se ha identificado los aspectos socioprofesionales propios del área profesional, en cualquier tipo de texto.
Se han aplicado los protocolos y normas de relación social propios del país de la lengua extranjera.
Duración: 90 horas.
Contenidos básicos:
Análisis de mensajes orales:
− Comprensión de mensajes profesionales y cotidianos:
• Mensajes directos, telefónicos y grabados.
• Terminología específica del área profesional.
• Ideas principales y secundarias.
• Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto,
• Otros recursos lingüísticos: gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones, instrucciones.
• Diferentes acentos de lengua oral.
Interpretación de mensajes escritos:
− Comprensión de mensajes, textos, artículos básicos profesionales y cotidianos:
• Soportes telemáticos: fax, e-mail y burofax, entre otros.
• Terminología específica del área profesional.
• Idea principal e ideas secundarias.
• Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.
− Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad y resultado.
− Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad.
Producción de mensajes orales:
− Registros utilizados en la emisión de mensajes orales.
− Terminología específica del área profesional.
− Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, expresión de la condición y duda, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.
− Otros recursos lingüísticos. Gustos y preferencias, sugerencias, argumentaciones e instrucciones.
− Fonética. Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones y sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones.
− Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro.
− Mantenimiento y seguimiento del discurso oral:
• Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra.
• Apoyo, demostración de entendimiento y petición de aclaración, entre otros.
• Entonación como recurso de cohesión del texto oral: uso de los patrones de entonación.
Emisión de textos escritos:
− Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos.
• Currículum vítae y soportes telemáticos: fax, e-mail y burofax, entre otros.
• Terminología específica del área profesional.
• Idea principal e ideas secundarias.
• Recursos gramaticales: tiempos verbales, preposiciones, locuciones, uso de la voz pasiva, oraciones de relativo y estilo indirecto.
− Relaciones lógicas: oposición, concesión, comparación, condición, causa, finalidad y resultado.
− Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad.
− Coherencia textual:
• Adecuación del texto al contexto comunicativo.
• Tipo y formato de texto.
• Variedad de lengua. Registro.
• Selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.
• Inicio del discurso e introducción del tema. Desarrollo y expansión: ejemplificación y conclusión y/o resumen del discurso.
• Uso de los signos de puntuación.
Identificación e interpretación de los elementos culturales más significativos de los países de lengua extranjera (inglesa):
− Valoración de las normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales.
− Uso de los recursos formales y funcionales en situaciones que requieren un comportamiento socioprofesional con el fin de proyectar una buena imagen de la empresa.
Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumnado adquiera las competencias que le permitan comunicarse en inglés en el desarrollo de las actividades profesionales propias del nivel formativo de este técnico en este sector.
Se trata de un módulo eminentemente procedimental en el que se desarrolla la competencia comunicativa en inglés necesaria en el entorno profesional, tanto a nivel oral como a nivel escrito.
La competencia comunicativa en inglés tiene que ver tanto con las relaciones interpersonales como con el manejo de la documentación propia del sector.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), c), l) y ñ) del ciclo formativo, y las competencias a), b) y n) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
− La utilización de la lengua inglesa tanto a nivel oral como a nivel escrito, en el desarrollo de la actividad profesional.
− La utilización del vocabulario inglés normalizado del ámbito marítimo de recreo, que deberá vehicular la concreción de los contenidos, actividades y ejemplos utilizados en el módulo.
− La selección y ejecución de estrategias didácticas que incorporen el uso del idioma inglés en actividades propias del sector profesional.
− La utilización de las técnicas de comunicación para potenciar el trabajo en equipo.
Módulo profesional: Formación y orientación laboral.
Código: 1626
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.
Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título.
Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.
Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.
Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisiones.
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecución de los objetivos de la organización.
Criterios de evaluación:
Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situación real de trabajo.
Se han determinado las características del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo.
Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto característico de las organizaciones.
Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
Se han determinado procedimientos para la resolución del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconociéndolas en los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluación:
Se han identificado los conceptos básicos del derecho del trabajo.
Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores.
Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relación laboral.
Se han clasificado las principales modalidades de contratación, identificando las medidas de fomento de la contratación para determinados colectivos.
Se han valorado las medidas establecidas por la legislación vigente para la conciliación de la vida laboral y familiar.
Se han identificado las causas y efectos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral.
Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.
Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solución de conflictos.
Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector relacionado con el título de en Mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se han identificado las características definitorias de los nuevos entornos de organización del trabajo.
4. Determina la acción protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos.
Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado los regímenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad Social.
Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario.
Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
Se ha realizado el cálculo de la duración y cuantía de una prestación por desempleo de nivel contributivo básico.
5. Evalúa los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluación:
Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa.
Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos.
Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se ha determinado la evaluación de riesgos en la empresa.
Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
6. Participa en la elaboración de un plan de prevención de riesgos en una pequeña empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluación:
Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
Se han clasificado las distintas formas de gestión de la prevención en la empresa, en función de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevención de riesgos laborales.
Se han determinado las formas de representación de los trabajadores en la empresa en materia de prevención de riesgos.
Se han identificado los organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciación de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
Criterios de evaluación:
Se han definido las técnicas de prevención y de protección individual y colectiva que deben aplicarse para evitar los daños en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de señalización de seguridad.
Se han analizado los protocolos de actuación en caso de emergencia.
Se han identificado las técnicas de clasificación de heridos en caso de emergencia donde existan víctimas de diversa gravedad.
Se han identificado las técnicas básicas de primeros auxilios que deben de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daños y la composición y uso del botiquín.
Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevención.
Duración: 50 horas.
Contenidos básicos:
Búsqueda activa de empleo:
− Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del técnico en Mantenimiento de embarcaciones de recreo.
− Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional.
− Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
− Definición y análisis del sector profesional del técnico en mantenimiento de embarcaciones de recreo.
− Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.
− Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.
− Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo.
− El proceso de toma de decisiones.
Gestión del conflicto y equipos de trabajo:
− Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización.
− Equipos en el sector del en Mantenimiento de embarcaciones de recreo según las funciones que desempeñan.
− La participación en el equipo de trabajo.
− Conflicto: características, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
− El derecho del trabajo.
− Análisis de la relación laboral individual.
− Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación.
− Derechos y deberes derivados de la relación laboral.
− Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.
− Representación de los trabajadores.
− Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del técnico en Mantenimiento de embarcaciones de recreo.
− Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros.
Seguridad Social, empleo y desempleo:
− Estructura del Sistema de la Seguridad Social.
− Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: afiliación, altas, bajas y cotización.
− Situaciones protegibles por desempleo.
Evaluación de riesgos profesionales:
− Valoración de la relación entre trabajo y salud.
− Análisis de factores de riesgo.
− La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales.
− Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales.
− Riesgos específicos en el sector del mantenimiento de embarcaciones de recreo.
− Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas.
Planificación de la prevención de riesgos en la empresa:
− Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales.
− Gestión de la prevención en la empresa.
− Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales.
− Planificación de la prevención en la empresa.
− Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo.
− Elaboración de un plan de emergencia en una empresa del sector.
Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa:
− Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva.
− Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.
− Primeros auxilios.
Orientaciones pedagógicas. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector del mantenimiento de embarcaciones de recreo.
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