Wijzigingsgeschiedenis

- a. **investeringsbudget:** aanvullende bekostiging als bedoeld in [artikel 2.1](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=2&artikel=2.1&z=2015-03-11&g=2016-01-01);

- b. **kwaliteitsplan:** kwaliteitsplan als bedoeld in [artikel 1.4](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=1&artikel=1.4&z=2015-03-11&g=2016-01-01);

- d. **wet:** de [Wet educatie en beroepsonderwijs](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0007625).

De aanvulling op de bekostiging, bedoeld in [artikel 1.2](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=1&artikel=1.2&z=2015-03-11&g=2016-01-01), bestaat uit het investeringsbudget.

- a. wat hun uitgangssituatie op het moment van opstellen van het kwaliteitsplan is ten aanzien van de kwaliteit van het onderwijs, in het bijzonder ten aanzien van de in [bijlage 1](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=1&z=2015-03-11&g=2016-01-01) genoemde thema’s en, indien van toepassing, ten aanzien van andere, niet in de bijlage genoemde thema’s waaraan zij de aanvulling op de bekostiging willen besteden;

3. De instellingen motiveren ten aanzien van de in [bijlage 1](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=1&z=2015-03-11&g=2016-01-01) genoemde thema’s waaraan zij de aanvulling op de bekostiging niet willen besteden om welke reden zij hiertoe geen noodzaak zien.

De verantwoording van de aanvulling op de bekostiging geschiedt conform het bepaalde in [artikel 13, tweede lid, onder a, van de Regeling OCW-subsidies](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0028820&artikel=13).

- f. verbeteren van studiesucces.

1. Het in [artikel 2.2, tweede lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=2&artikel=2.2&z=2015-03-11&g=2016-01-01), genoemde bedrag wordt als volgt verdeeld over de instellingen die voldoen aan de subsidievoorwaarden, bedoeld in de [artikelen 1.4, eerste lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=1&artikel=1.4&z=2015-03-11&g=2016-01-01), en [1.5, eerste lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=1&artikel=1.5&z=2015-03-11&g=2016-01-01),:

2. Het in [artikel 2.2, derde lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=2&artikel=2.2&z=2015-03-11&g=2016-01-01), genoemde bedrag wordt verdeeld over de instellingen die aan de in [artikel 2.4](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=2&artikel=2.4&z=2015-03-11&g=2016-01-01) bedoelde voorwaarde voldoen naar rato van het totaal van de rijksbijdragedelen voor die instelling, zoals die voor dat kalenderjaar op grond van [artikel 2.2.1, eerste lid, van het Uitvoeringsbesluit WEB](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0010646&artikel=2.2.1) zijn berekend.

1. Instellingen die in aanmerking willen komen voor het deel van het investeringsbudget dat is bedoeld voor het thema stimuleren van excellentie, dienen dit thema in het kwaliteitsplan op te nemen. [Artikel 1.4](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=1&artikel=1.4&z=2015-03-11&g=2016-01-01) is van overeenkomstige toepassing.

2. De minister beoordeelt uiterlijk op 15 juli 2015 het thema stimuleren van excellentie, zoals dat is opgenomen in het kwaliteitsplan. Voor de beoordeling wordt gebruik gemaakt van het beoordelingskader in [bijlage 2](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=2&z=2015-03-11&g=2016-01-01).

##### Artikel 2.5. Besteding

De aanvulling op de bekostiging kan ook worden aangewend voor andere activiteiten van de onderwijsinstelling dan waarvoor deze aanvullende vergoeding wordt verstrekt.

- a. **basiswaarde:** de waarde, bedoeld in [artikel 3.5](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.5&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- c. **diplomawaarde:** de waarde, bedoeld in [bijlage 3](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=3&z=2016-03-19&g=2016-01-01), die overeenkomstig het opleidingsniveau wordt toegekend aan de diploma’s van de basisberoepsopleiding, de vakopleiding en de middenkader- of specialistenopleiding;

- e. **grenswaarde:** de waarde, bedoeld in [bijlage 5](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=5&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- f. **landelijk budget voor behoud:** aanvullende bekostiging, bedoeld in [artikel 3.7](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.7&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- g. **landelijk budget voor verbetering:** aanvullende bekostiging, bedoeld in [artikel 3.8](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.8&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- h. **referentiewaarde:** de waarde, bedoeld in [bijlage 4](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=4&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- j. **studiewaarde:** de waarde, bedoeld in [artikel 3.4](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.4&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- k. **vooropleiding:** de vooropleiding, bedoeld in [bijlage 4](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=4&z=2016-03-19&g=2016-01-01).

1. De minister verdeelt het in [artikel 3.3](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01) bedoelde bedrag voor het desbetreffende kalenderjaar over de instellingen op basis van de diploma’s behaald in het schooljaar voorafgaand aan het desbetreffende kalenderjaar.

2. De minister maakt voor de verdeling van het in [artikel 3.3](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01) bedoelde bedrag onderscheid tussen het landelijk budget voor behoud en het landelijk budget voor verbetering.

3. Het landelijk budget voor behoud wordt per schooljaar berekend door het in [artikel 3.3](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01) bedoelde bedrag te delen door het totaal aantal behaalde diploma’s in dat schooljaar te vermenigvuldigen met het aantal diploma’s dat op grond van [artikel 3.7](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.7&z=2016-03-19&g=2016-01-01) voor het behoud van resultaten in aanmerking komt.

4. Het landelijk budget voor verbetering wordt bepaald door het in [artikel 3.3](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01) bedoelde bedrag te verminderen met het landelijk budget voor behoud.

5. De minister kan een instelling op grond van [artikel 3.7, eerste lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.7&z=2016-03-19&g=2016-01-01), en [artikel 3.8, eerste lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.8&z=2016-03-19&g=2016-01-01), niet een groter deel van het in [artikel 3.3](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01) bedoelde bedrag verstrekken dan maximaal acht procent van de rijksbijdrage, bedoeld in [artikel 2.2.1, tweede lid, van de wet](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0007625&artikel=2.2.1). Bij de bepaling van de in artikel 2.2.1, tweede lid, van de wet bedoelde rijksbijdrage wordt uitgegaan van het bedrag dat op grond van [artikel 2.2.1, eerste lid, van het Uitvoeringsbesluit WEB](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0010646&artikel=2.2.1) is berekend in de maand september voorafgaand aan het jaar waarvoor het resultaatafhankelijk budget is vastgesteld.

6. Indien het resultaat van de in [artikel 3.7, vierde lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.7&z=2016-03-19&g=2016-01-01), en [artikel 3.8, derde lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.8&z=2016-03-19&g=2016-01-01), bedoelde verdeelsleutels zou zijn dat het maximum, bedoeld in het vijfde lid, wordt overschreden, dan wordt het bedrag waarmee het maximum wordt overschreden verdeeld over de instellingen naar rato van het bedrag dat zij op grond van artikel 3.7, eerste lid, en 3.8, eerste lid, ontvangen.

- a. 50% van het subsidieplafond voor 2016, bedoeld in [artikel 3.3, tweede lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01), wordt berekend op grond van de [artikelen 3.4 tot en met 3.8](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.4&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

- a. 65% van het subsidieplafond voor 2017, bedoeld in [artikel 3.3, eerste lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.3&z=2016-03-19&g=2016-01-01), wordt berekend op grond van de [artikelen 3.4 tot en met 3.8](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.4&z=2016-03-19&g=2016-01-01);

4. In afwijking van [artikel 3.6, zesde lid](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.6&z=2016-03-19&g=2016-01-01), wordt in 2016 respectievelijk 2017, indien het resultaat van de in artikel 3.12, eerste lid, onder a. en b. bedoelde verdeelsleutels zou zijn dat het in artikel 3.6, vijfde lid, bedoelde maximum wordt overschreden voor 2016, dan wordt het bedrag waarmee dit maximum wordt overschreden, verdeeld over de instellingen naar rato van het bedrag dat zijn op grond van artikel 3,12, eerste lid, onder a ontvangen. Voor 2017 wordt dit verdeeld over de instellingen naar rato van het bedrag dat zij op grond van artikel 3.12, tweede lid, onder a, ontvangen.

### Artikel II. Intrekking

## Bijlage 1. bij [artikel 1.4, tweede lid, aanhef en onder a](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=1&artikel=1.4&z=2016-03-19&g=2016-01-01), van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo

De in deze bijlage beschreven doelstellingen en activiteiten dienen per thema, voor zover mogelijk, SMART te worden geformuleerd: Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdgebonden.

De instellingen formuleren het kwaliteitsplan mede met het oog op de verwachte resultaten voor vsv en studiesucces, waarvoor vanaf 2016 resultaatafhankelijke bekostiging plaatsvindt.

| Thema | Omschrijving | Deelaspecten (indien van toepassing) |

| --- | --- | --- |

| Professionalisering | Aan de hand van de [Regeling bekwaamheid management en professionalisering onderwijspersoneel](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0031444&wetgeving) hebben de instellingen eerder een plan van aanpak opgesteld ten aanzien van bekwaamheid van het management, professionalisering van onderwijspersoneel en kwaliteitsverbetering HRM-beleid. Hiervan wordt een actualisatie gevraagd in het kwaliteitsplan, waarbij de instellingen ook aandacht besteden aan de | **Bekwaamheid van het management:** Instellingen geven aan hoe zij hun managers gaan scholen en wanneer zij welke activiteiten hiertoe gaan ontplooien. Daarbij kunnen zij gebruik maken van het door de MBO Raad ontwikkelde competentieprofiel voor het management. |

| | zeven thema’s van de Lerarenagenda 2013-2020 (**Kamerstukken II**2013/14, 27 923, nr. 171) is gepubliceerd. Hiernaast worden deze en de overige deelaspecten van het thema ‘professionalisering’ beschreven. | **Professionalisering van het onderwijspersoneel** Instellingen geven aan hoe en met welk resultaat zij hun onderwijspersoneel in staat stellen zich verder te professionaliseren. Zij geven aan wanneer zij welke acties hiertoe gaan ondernemen. |

| | | |

| | | **Kwaliteitsverbetering HRM-beleid** Instellingen geven aan welke activiteiten zij wanneer gaan ontplooien ten aanzien van het structureel voeren van functionerings-, beoordelings- en contextgesprekken en het onderhouden van bekwaamheidsdossiers. In het kwaliteitsplan wordt aandacht besteed aan kwaliteitsontwikkeling binnen en tussen teams en instellingen, onder meer door middel van peer review en kennismanagement. Tevens wordt aandacht geschonken aan de begeleiding van beginnende leraren. |

| | | |

| | | Instellingen geven aan hoe, wanneer en met welk resultaat zij werken aan de ambities uit de Lerarenagenda 2013-2020, waaronder begeleiding en ontwikkeling van startende docenten, meer masteropgeleide docenten, bekwaamheidsonderhoud, betere aansluiting en samenwerking met het bedrijfsleven, betere inzet ICT, verbetering samenwerkende teams, registratie in het Lerarenregister en het werken aan een systeem van kwaliteitsborging. De instellingen geven hierbij aan hoe hun activiteiten zich verhouden tot de ambities uit de Lerarenagenda. |

| | | |

| | | **Professionalisering van examenfunctionarissen** Instellingen geven aan hoe, met welk resultaat en wanneer zij hun examenfunctionarissen, waaronder in ieder geval de leden van de examencommissies, in staat stellen zich verder te professionaliseren. |

| Intensivering van het onderwijs in de Nederlandse taal en in rekenen | Instellingen geven aan hoe en wanneer zij het taal- en rekenonderwijs in hun instelling gaan vormgeven met het oog op het behalen van de benodigde taal- en rekenvaardigheden door de deelnemers. Zij geven aan welke activiteiten zij gaan inzetten op het gebied van: – professionalisering van docenten en overige functionarissen op het gebied van taal- en rekenonderwijs; – extra onderwijstijd; – nieuwe of aangepaste faciliteiten; – andere activiteiten die nodig zijn voor het behalen van de benodigde taal- en rekenvaardigheden. | |

| Terugdringen van voortijdig schoolverlaten (vsv) | Instellingen geven aan welke activiteiten zij wanneer gaan ontplooien om voortijdig schoolverlaten te voorkomen met het oog op het verder terugdringen van het aantal voortijdig schoolverlaters op de instelling. Instellingen geven tevens aan welke activiteiten zij gaan ondernemen om het voorkomen van voortijdig schoolverlaten structureel te borgen in het eigen onderwijsproces en hoe zij structurele borging van de samenwerking met andere onderwijsinstellingen en gemeenten in de RMC-regio gaan vormgeven. De instelling zet de middelen op dit kwaliteitsthema in voor het treffen van maatregelen op instellingsniveau om zodoende de vsv-streefnormen te halen. Deze normen zijn voor de verschillende onderwijsniveau bepaald voor de resterende schooljaren 2014-2015 en 2015-2016 en vastgelegd in het vsv-convenant. Bij het behalen van de normen komt de instelling in aanmerking voor de variabele prestatiebeloning. De streefnormen zijn een vertaling van de landelijke doelstelling van 25.000 nieuwe vsv’ers in 2016 (gemeten over schooljaar 2014/2015). Deze doelstelling wordt bereikt door intensieve samenwerking tussen instellingen uit vo en mbo en andere partijen als gemeenten, zorg en hulpverlening en werkgevers. Voor de groep kwetsbare jongeren nemen de instellingen in het kwaliteitsplan op welke ambitieuze en haalbare afspraken zij willen maken in de regionale samenwerking met jeugdzorg, gemeenten en OCW. | |

| Het bevorderen van de beschikbaarheid en de kwaliteit van de beroepspraktijkvormingsplaatsen (bpv) | Instellingen geven aan hoe, met welk resultaat en wanneer zij zich inzetten om de beschikbaarheid en de kwaliteit van de bpv-plaatsen te verhogen. In het kwaliteitsplan is aandacht voor de verantwoordelijkheden van de instelling t.a.v. de bpv zoals voorbereiding en matching, (de begeleiding tijdens) de bpv-periode, beoordeling en evaluatie. Bij deze beschrijving kunnen instellingen gebruik maken van het Bpv-protocol. | |

| Het stimuleren van excellentie | Instellingen geven aan op welke wijze zij excellentie en de ontwikkeling van een duurzame excellentiecultuur binnen de instelling stimuleren. Zie verder [bijlage 2](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&bijlage=2&z=2016-03-19&g=2016-01-01). | |

| Het verbeteren van studiesucces | Instellingen kunnen aparte, resultaatgerichte activiteiten ontplooien om studiesucces te bevorderen. Instellingen geven aan hoe de activiteiten op de verschillende thema’s doorwerken op het verbeteren van studiesucces en met welk beoogd resultaat. Met studiesucces wordt de verhoging van het onderwijsniveau gemeten, waarbij als uitgangspunt de vooropleiding van de student geldt. | |

## Bijlage 3. bij [artikel 3.1](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.1&z=2016-03-19&g=2016-01-01) van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo

| Opleidingsniveau | Diplomawaarde |

| --- | --- |

| Basisberoepsopleiding | 2 |

| Vakopleiding | 3 |

| Middenkader- of specialistenopleiding | 4 |

## Bijlage 4. bij [artikel 3.1](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.1&z=2016-03-19&g=2016-01-01) van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo

## Bijlage 5. bij [artikel 3.1](https://wetten.overheid.nl/jci1.3:c:BWBR0035923&artikel=I&hoofdstuk=3&artikel=3.1&z=2016-03-19&g=2016-01-01) van de Regeling kwaliteitsafspraken mbo